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Resumo de Sistemas Psicológicos I – Resumo PR1

Capítulo 2 – Influências filosóficas sobre a Psicologia

Mecanismo
A imagem do universo como uma grande máquina. Essa doutrina afirmava que todos os
processos naturais são mecanicamente determinados e podem ser explicados pelas leis
da física. Relógio – metáfora perfeita para o espírito mecanicista

Determinismo
Crença de que todo ato é determinado por eventos passados

Reducionismo
Método de análise, foi propagado como um artigo de fé para a nova ciência.
Reduz em partes até onde não de mais para reduzir para então entender cada uma
dessas

Método científico (Descartes)

Em que as pessoas tornaram-se máquinas e podia-se entender a natureza humana
igualmente ao funcionamento de um relógio

Descartes
Desviou a atenção do conceito abstrato da alma para o estudo da mente e suas
operações. Os métodos de pesquisa deixaram a análise metafísica e abraçaram a
observação objetiva

Idéias Derivadas: produzidas pela aplicação de estímulo externo

Idéias Inatas: desenvolvem-se a partir apenas da mente ou consciência

Ação reflexa: movimentos corporais ocorrem muitas vezes sem a intenção consciente.
Precursor do S
R

Interação mente-corpo: Posição dualista mente e corpo tem essências diferentes mas
têm interação mútua (não é unilateral). A mente só tinha função de pensar, todos os
outros processos eram função do corpo.

Fundamentos filosóficos da nova Psicologia

 Positivismo: refere-se a um sistema baseado exclusivamente em fatos objetivamente
observáveis e indiscutíveis (Comte). Conhecimento derivado da metafísica e da teologia
devia ser rejeitado. Só o conhecimento produzido pela ciência era considerado válido
 Materialismo: Todas as coisas podem ser descritas em termos físicos da matéria e da
energia. A consciência já podia ser explicada nos termos da física e da química
 Empirismo: como a mente adquire conhecimento. Todo conhecimento é derivado da
experiência sensorial. A mente se desenvolve por meio do acúmulo progressivo de
experiências sensoriais. Essa idéia se opõe a perspectiva nativista (idéias inatas) de
Descartes

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JOHN LOCKE

 Negou a existência de idéias inatas. Os seres humanos não estão equipados ao

nascer com qualquer espécie de conhecimento (tábula rasa de Aristóteles)
 Conhecimento é adquirido pela experiência, todo o conhecimento tem base empírica
 Se interessava pelo funcionamento cognitivo modo pelos quais a mente adquire
conhecimento (experiência)
 Dois tipos distintos de experiência: da sensação e da reflexão
 Nada está no intelecto sem ter passado pelos sentidos
 Idéias simples: podem advir da sensação e reflexão sendo recebidas passivamente
pela mente
 Idéias complexas: formadas a partir de idéias simples, tanto da sensação como da
reflexão. Criação de novas idéias a partir de outras (reflexão)
 Associação: Idéias simples podem ser vinculadas para formar idéias complexas

aprendizagem
 Tratar a mente como uma máquina, se comportando de acordo com as leis do
universo físico
 Qualidades primárias: existem no objeto quer a percebamos ou não (tamanho,
dimensão)
 Qualidades secundárias: não existem no objeto mas na percepção que a pessoa
tem dele (cor, odor, som, gosto)

GEORGE BERKELEY

 Concordava com LOCKE que todo conhecimento vem da experiência

 Discordava de LOCKE, dizendo que só há qualidade secundárias
 Posição denominada mentalismo – as coisas existem de acordo com a percepção

DAVID HUME
 Concordava com LOCKE, sobre as idéias simples e complexas
 O mundo material não existe até ser percebido
 Desenvolveu e tornou mais explícita a teoria da associação
 Distinção entre duas espécies de conteúdo mental
o Impressões: elementos básicos da vida mental, assemelhando-se a sensação
e a percepção
o Idéias ou Imagem: experiências mentais que temos na ausência de objetos
estimulantes
As impressões são forte e vívidas, ao passo que as ideais são cópias fracas de
impressões
 Leis de associação: semelhança e contigüidade. Quanto mais semelhante e
contíguas duas idéias tanto mais prontamente elas se associam

DAVID HARTLEY

 Reforça o ponto de vista mecanicista sem grandes contribuições, apresentou de

forma mais organizada o trabalho de outros

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 Concordava com LOCKE que todas as idéias, que todo o conhecimento, são
derivados da experiência sensorial, que não há associações inatas nem
conhecimentos presentes ao nascimento.

JAMES MILL

 Aplicou a doutrina mecanicista a mente humana com uma precisão e abrangência

raras
 A mente é uma máquina
 A pessoa responde a estímulos de modo automático e é incapaz de agir com
espontaneidade
 Não deu espaço algum para o livre-arbítrio (ponto de vista que permanece na
psicologia mecanicista principalmente no comportamentalismo de Skiner)
 Acreditava que a mente não tem função criativa, pois a associação é um processo
passivo, em outras palavras sensações ocorridas juntas numa certa ordem se
reproduzem mecanicamente como idéias. A associação é tratada em termos
mecânicos e as idéias resultantes são apenas a acumulação ou soma dos elementos
individuais.
 Estuda a mente através da análise, da redução a seus componentes elementares
 Influenciou Titchener

JOHN STUART MILL

 Concorda com LOCKE no conceito do homem como tabula rasa

 Manifestou-se contra a posição mecanicista e atomista do pai (James Mill)
 Tenta superar a visão de LOCKE de idéias simples e complexas
 A mente tinha um papel ativo na associação de idéias
 O próprio pensamento faz com que se criem idéias novas diferentes das idéias que
deram base a ela (idéias complexas são mais do que a soma das partes individuais,
assumindo novas qualidades que não estavam presentes nos seus componentes
mais simples)
 Teve o seu pensamento influenciado pelas descobertas da ciência química
 Química mental: associação das idéias complexas, surgindo da combinação de
idéias simples com características novas não encontradas nas idéias originais
(comparou a associação do Hidrogênio com o Oxigênio dando origem a água com
propriedades diferentes deles)
 Afirmou que era possível estudar a mente em termos científicos dando origem à
ciência da Psicologia
 O conceito de síntese de Wundt adveio de John Stuart Mill

Contribuições do empirismos a Psicologia

 Com o desenvolvimento do emprirismo, os filósofos se afastaram das abordagens
anteriores do conhecimento
 Os interesses dos empiristas constituem o objeto de estudo básico da Psicologia

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Capítulo 3 – Influências fisiológicas sobre a Psicologia

 Toda ciência que se apoiasse na observação deveria levar em conta a natureza do

observador
 Nem sempre é, ou nem sequer é freqüente haver, uma correspondência exata entre a
natureza de um objeto e a percepção que uma pessoa tem dele
 Os cientistas passaram a investigar os processos psicológicos da sensação e da
percepção, estudando os órgãos dos sentidos e os mecanismos fisiológicos mediante os
quais recebemos informações acerca do mundo. Assim que os primeiros fisiologistas
começaram a estudar a sensação, a psicologia estava a um passo curto e inevitável do
seu surgimento

HELMHOLTZ

 Pesquisa sobre a velocidade do impulso nervoso com rãs estimulando nervos e medindo
o tempo de resposta
 O impulso não é instantâneo
 Forneceu a 1ª medida empírica da velocidade de condução (27 cm / seg)
 Seu trabalho sobre os músculos da visão (teoria da visão cromática) e a audição (teoria
da ressonância auditiva) teve também influência sobre a Psicologia
 Só se interessava pela medida e não pelo significado psicológico
 Wundt foi assistente de Helmholtz e iria estudar esse aspecto depois

WEBER

 Seu principal interesse de pesquisa foi a fisiologia dos órgãos sensoriais.

 Explorou nossos campos, principalmente as sensações cutâneas e musculares
 Seus experimentos sobre o tato marcaram uma mudança fundamental no status do
objeto de estudo da psicologia
 Duas contribuições importantes:
 Limiar de dois pontos
É o limiar no qual dois pontos de estimulação podem ser distinguidos como dois e não
um. Esse limiar varia de individuo para indivíduo numa mesma parte do corpo e num
mesmo indivíduo em partes diferentes do corpo.
Weber mapeou o corpo humano inteiro
 Diferença apenas perceptível
A menor diferença entre pesos que podia ser detectada
Sujeitos podem avaliar com muito mais precisão quando o peso é levantado por eles
mesmos do que colocado em suas mãos pelo observador
 Não há correspondência direta entre um estímulo físico e a nossa percepção dele
 Sua pesquisa revelou um modo de investigar o relacionamento entre corpo e mente

FECHNER

 Teoria do princípio do prazer que influenciaria a obra de Freud (euforia após a

depressão)
 Relacionamento quantitativo entre mente e corpo: um aumento na intensidade do
estímulo não produz o mesmo aumento na intensidade da sensação. O estímulo é
caracterizado por uma série geométrica enquanto uma série aritmética caracteriza a
sensação. (exemplo dos vários sinos)
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 A quantidade de sensação (qualidade mental) depende da quantidade de estímulo

(qualidade física ou material). Para medir a mudança na sensação, temos de medir a
mudança do estímulo, logo, é possível relacionar quantitativamente os mundos mental e
material.

Capítulo 4 e 5 – Estruturalismo de Wundt e Titchener

WUNDT

 Wundt é quantitativo (repetia muitas vezes o experimento para comprová-lo)

 Wundt não é atomista
 O objeto de estudo de Wundt é a consciência (o que é? )
 Inspira-se em John Stuart Mill (filho)
 Deve-se a Wundt a sistematização para fazer a psicologia ser encarada como ciência
 Wundt fazia pesquisas em fisiologia
 Wundt queria fazer uma amarração entre Filosofia e Fisiologia
 Idéias complexas são idéias novas e não apenas uma combinação de idéias simples
(concordando com John Stuart Mill)
 Conceito de Apercepção Toda combinação psíquica tem características que não são de
modo algum a mera soma das características de seus elementos, poderíamos dizer como
fazem os psicólogos da Gestalt desde 1912, que o todo é distinto da soma de suas
partes
 Síntese Criativa processo real de organização dos vários elementos numa unidade
 Introspecção é o método de estudo do Estruturalismo de Wundt (pensar sobre as
sensações e descrevê-las)
 Ao contrário dos empiristas e dos associacionistas britânicos e mais tarde de Titchener,
Wundt dizia que a consciência deve ser estudada pelo todo e não por suas partes. Era
preciso estudar as partes apenas para a compreensão do todo – Processo de Síntese
Criativa
 Objetivos – Elementos da Experiência Consciente
1. Analisar os processos conscientes até chegar aos seus elementos básicos
2. Descobrir como esses elementos são sintetizados ou organizados
3. Determinar as leis de conexão que governam a sua organização
 Pode-se replicar o estudo várias vezes – característica da observação experimental
 Atributos (para estudar esses elementos)
o Qualidade -
o Intensidade
 Todo método introspectivo teria que ter as características do método experimental:
1. o observador deve ser capaz de determinar quanto o processo deve ser introduzido
2. ele deve estar num estado de prontidão ou de atenção concentrada
3. deve ser possível repetir a observação várias vezes
4. as condições experimentais devem ser passíveis de variação em termos da
manipulação controlada dos estímulos (essência do método experimental)
 Mente e corpo são sistemas paralelos mas não inter-atuantes. Como a mente não depende
do corpo é possível estudá-la eficazmente em si mesma
 Dois conceitos de Wundt
o Experiência mediata
fisiologistas tinham como objeto de estudo (ex: dor de dente)
o Experiência imediata
objeto da psicologia (ex: essa dor de dente parece que vem
da raiz e vai e volta) Deu atributos a dor de dente
 A grande contribuição de Wundt foi trazer a psicologia para o âmbito científico. Criou a
psicologia como ciência
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 Wundt fazia ciência pura não preocupado com a aplicabilidade da psicologia

 Fatos importantes de Wundt
o A criação da disciplina Psicologia na faculdade
o A criação da revista Studien
o Laboratório de Pesquisa em Leipzig
 Wundt contra-argumentava os críticos muito rapidamente

TITCHENER

 Inspira-se em James Mill (pai)

 Influenciado pelo mecanicismo
 Titchener é qualitativo
o observadores treinados – mais qualidade na introspecção
o Introspecção experimental sistemática: relatos detalhados, qualitativos e subjetivos
das atividades mentais do sujeito durante o ato da introspecção
 Teve que responder a críticas em cima do método da introspecção. Mais importante era o
observador estar treinado do que a quantidade de experimentos
 Foi aluno de Wundt
 Referenciava-se a Wundt devido ao excelente conceito deste, mas concordava somente em
parte com ele. Então só fazia referência às partes que lhe convinha.
 A psicologia estrutural de Titchener é uma ciência pura, sem preocupações pragmáticas ou
utilitárias. Seu único propósito é descobrir os fatos ou a estrutura da mente
 Objeto de estudo: a experiência consciente, enquanto dependente das pessoas que
passam por ela. Consciência
soma das nossas experiências num dado momento de
tempo, Mente
soma das nossas experiências acumuladas ao longo da vida. Mente e
consciência são realidades semelhantes mas enquanto a consciência envolve processos
mentais que ocorrem no momento, a mente envolve o acúmulo total desses processos
 Objetivo: reduzir os processos conscientes aos seus componentes mais simples,
determinar as leis mediante as quais esses elementos se associam e conectar esses
elementos as suas condições fisiológicas
 Método de estudo: Introspecção (experimental)
 Elementos da consciência
o Sensações – elementos básicos da percepção (som, visão, cheiro, etc..)
o Imagens – lembranças de experiências passadas
o Estados Afetivos – elementos da emoção
 Atributos (para estudar esses elementos)
o Qualidade – É a característica que distingue claramente cada elemento de todos os
outros
o Intensidade – Força ou fraqueza, sonoridade ou brilho de uma sensação
o Duração – Remete ao curso de uma sensação ao longo do tempo
o Nitidez (não é atribuível a estados afetivos) – o foco de nossa atenção

Contribuições do Estruturalismo
o Objeto de estudo, a experiência consciente, claramente definido
o Métodos de pesquisa tem a melhor tradição científica, envolvendo observação,
experimentação e medição. Como a consciência é melhor percebida pela própria
pessoa, o melhor método seria a auto-observação (introspecção)
o Contribuição do Wundt – Psicologia como ciência
o Contribuição do Titchener – Resposta às críticas aos métodos (introspeção)

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Principal crítica ao Estruturalismo é a crítica à introspecção

o Kant - toda tentativa de introspecção altera necessariamente a experiência
consciente que estiver sendo estudada
o Comte – A mente pode observar todos os fenômenos exceto os seus próprios

WUNDT TITCHENER
o Estabelece a Psicologia como Ciência o Responde as críticas aos métodos
o Quantitativo o Qualitativo
o Consciência em si o Experiência Consciente dependente das
pessoas
o Destacava o todo o Enfatizava as partes (atomista)
o John Stuart Mill o James Mill
o Objetivos: analisar os processos o Objetivos: reduzir os processos conscientes
conscientes, descobrir como são sintetizados aos seus componentes mais simples,
e determinar as leis de conexão determinar as leis mediante as quais esses
elementos se associam e conectar esses
elementos as suas condições fisiológicas
 Atributos: Qualidade e Intensidade o Atributos: Qualidade, Intensidade, Duração e
Nitidez