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1. O que é bullying?
5. Existe alguma forma de bullying que seja mais maléfica, ou seja, que
pode provocar danos ainda maiores à vítima?
Ana Beatriz: Uma das formas mais agressivas de bullying, que ganha cada
vez mais espaços sem fronteiras é o ciberbullying ou bullying virtual. Os ataques ocorrem
através de ferramentas tecnológicas como celulares, filmadoras, máquinas fotográficas,
internet e seus recursos (e-mails, sites de relacionamentos, vídeos). Além da propagação
das difamações serem praticamente instantâneas, o efeito multiplicador do sofrimento das
vítimas é imensurável. O ciberbullying extrapola, em muito, os muros das escolas e expõe a
vítima ao escárnio público. Os praticantes dessa modalidade de perversidade também se
valem do anonimato e, sem qualquer constrangimento, atingem a vítima da forma mais vil
possível. Os traumas e consequências advindos do bullying virtual são dramáticos.
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mentem, de forma convincente, e negam as reclamações da escola, dos irmãos ou dos
empregados domésticos.
Ana Beatriz: Não, porém encontramos uma minoria que apresentam traços
psicopáticos. Os bullies, ou seja, os agentes agressores dentro do fenômeno bullying podem
ser classificados em diversos grupos:
1. Muitos se comportam assim por uma nítida falta de limites em seus
processos educacionais no contexto familiar.
2. Outros carecem de um modelo de educação que seja capaz de associar a
autorrealização pessoal com atitudes socialmente produtivas e solidárias. Tais agressores
procuram nas ações egoístas e maldosas um meio de adquirir poder e status, e reproduzem
os paradigmas domésticos na sociedade.
3. Existem ainda aqueles que vivenciam dificuldades momentâneas, como a
separação dos pais, ausência de recursos financeiros, doenças crônicas ou terminais na
família. A violência praticada por esses jovens é um fato novo em seu modo de agir e,
portanto, passageiro.
4. E, por fim, nos deparamos com a minoria dos opressores, porém a mais
perversa. Trata-se de crianças ou adolescentes que apresentam a transgressão como base
estrutural de suas personalidades. Falta-lhes o sentimento essencial para o exercício do
altruísmo: a empatia. Esses jovens sim apresentam traços marcantes de psicopatia,
denominado transtorno da conduta, com desejos mórbidos em ver o outro sofrer.
Ana Beatriz: Sim, sem dúvida. Para que os filhos possam ser mais empáticos
e agir com respeito ao próximo é necessário primeiro rever o que ocorre dentro de casa. Os
pais, muitas vezes, não questionam suas próprias condutas e valores, eximindo-se da
responsabilidade de educadores. O exemplo dentro de casa é fundamental. O ensinamento
de ética, solidariedade e altruísmo inicia ainda no berço e se estende para o âmbito escolar,
onde as crianças e adolescentes passarão grande parte do seu tempo.
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14. Qual o papel da escola para evitar o bullying escolar?
Ana Beatriz: A escola é corresponsável nos casos de bullying, pois é nela que
os comportamentos agressivos e transgressores se evidenciam ou se agravam na maioria
das vezes. É ali que os alunos deveriam aprender a conviver em grupo, respeitar as
diferenças, entender o verdadeiro sentido da tolerância em seus relacionamentos
interpessoais, que os norteiam para uma vida ética e responsável. Infelizmente, a instituição
escolar é o cenário principal dessa tragédia endêmica, que por omissão ou conivência,
facilita a sua disseminação. A direção da escola (como autoridade máxima da instituição)
deve acionar os pais, o Conselho Tutelar, os órgãos de proteção à criança e ao adolescente
etc. Admitir que o bullying ocorre em 100% das escolas do mundo todo (públicas ou
privadas) é o primeiro passo para o sucesso contra essa prática indecorosa. A boa escola
não é aquela onde o bullying não ocorre, mas sim a postura proativa e eficaz que ela tem
frente ao problema.
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Livros Publicados:
"Mentes Inquietas: TDAH - desatenção, hiperatividade e impulsividade [Publicação revista e ampliada]"
"Mentes & Manias: entendendo melhor o mundo das pessoas sistemáticas, obsessivas e compulsivas"
"Sorria, você está sendo filmado” (em parceria com o publicitário Eduardo Mello)
"Mentes Insaciáveis: anorexia, bulimia e compulsão alimentar"
"Mentes com Medo: da compreensão à superação"
"Mentes Perigosas: o psicopata mora ao lado"
"BULLYING: Mentes Perigosas nas Escolas"
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