LISTA DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 03

Data de entrega até: 02/10/2009 Valor: 2,0

Nome: N.º
Nome: N.º
Nome: N.º Série: 3°EM__
Nome: N.º
Professor: Adriana Massucci Bimestre: 3°
 
INSTRUÇÕES:
1. Preencha corretamente seu nome, número e série.
2. As listas sem nome serão anuladas.
3. Esta página de rosto deverá ser entregue junto com as resoluções.
4. As resoluções podem ser feitas a lápis. Porém as respostas devem estar a tinta.
5. A lista deve ser entregue por apenas um aluno de cada grupo.
6. NÃO SERÃO ACEITAS LISTAS APÓS A DATA DE ENTREGA Bom Trabalho!

(0,2)Exercício 01: Há cerca de 400 anos, o escocês John Napier revolucionaria os métodos de cálculo da
época com a invenção dos logaritmos. Atualmente a forma como empregamos os logaritmos é diferente de
como foi inventado. Com o advento da calculadora, a utilização de logaritmos não necessita de consultas
em longas tabelas. A ideia central da criação dos logaritmos estava na simplificação de operações
aritméticas. Assim, ao considerarmos as propriedades abaixo, temos que (P1) significa que uma
multiplicação é transformada em adição, (P2) significa que uma divisão é transformada em uma subtração
e, finalmente, (P3) significa que uma potenciação é transformada em uma multiplicação.

Considerando que loga2 = 20 e loga5 = 30, então o valor de loga100 é;

Resp: 100
______________________________________________________________________________________
(0,3)Exercício 02: A intensidade I de um terremoto, medida na escala Richter, é um número que varia de I
= 0 até I = 8,9 para o maior terremoto conhecido. I é dado pela fórmula matemática

na qual E é a energia liberada no terremoto em quilowatt-hora e Eo = 7. 10–3 kWh. Sendo assim, calcule a
energia liberada num terremoto de intensidade 8 na escala Richter.

Resp: C

1 
 2 1
(0,2)Exercício 03: (PUC-RIO) Uma das soluções da equação 10 x -3
= é:
100

a) x = 1

b) x = 0

c) x = 2

d) x =-2

e) x=3

Resp: A

______________________________________________________________________________________

(0,2)Exercício 04: (UFRN/RN) - Dados os números M = 9,84 x 1015 e N = 1,23 x 1016, pode-se afirmar que:

a) M < N

b) M + N = 1,07. 1015

c) M > N

d) M. N = 1,21. 1031

Resp: A

_____________________________________________________________________________________

(0,3)Exercício 05:

a) – 4
b) 12/5
c) 4
d) 6
e) 12

Resp: A

2 
(0,3)Exercício 06: (UNIRIO/RJ) O índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa
de riqueza, alfabetização, educação, esperança de vida, natalidade e outros fatores para diversos países
do mundo. É uma maneira padronizada de avaliação e medida do bem-estar de uma população,
especialmente bem-estar infantil. Todo ano, os países da ONU são classificados de acordo com essas
medidas. Para se calcular o índice de Desenvolvimento Humano-Renda, determina-se o PIB per capita do
log P - 2
país em dólares (P), e, em seguida, aplica-se a fórmula: IDH-R = . Se um determinado país
2, 6
10
possui IDH-R = , podemos afirmar que seu PIB per capita (P) é:
13

a) US$ 8.500,00
b) US$ 9.000,00
c) US$ 9.500,00
d) US$ 10.000,00
e) US$ 10.500,00

Resp: D
______________________________________________________________________________________
(0,3)Exercício 07: (UDESC) - Se loga b = 3 a e logab c = 4, então loga c é:

a) 12

b)16

c) 24

d) 8

e) 6

Resp: B

______________________________________________________________________________________

(0,2)Exercício 08: (UNIFOR/CE) O número real x, que satisfaz a equação log2 (48 − 2x+1) = x é:

a) Um cubo perfeito

b) divisível por 5

c) maior que 3

d) negativo

e) primo

Resp: C

3