Ano Letivo Ficha de Avaliação

Matemática
2015/2016 ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS/ SEC. PADRE ANTÓNIO MORAIS DA FONSECA 6º Ano

Nome: _____________________________________________ Nº: ____ Turma: ____

Data: ____/_____/_________ Classificação: _____%(_______________________________)

Professora : _______________________________________ Enc. de Educação: ____________________________________

Lê com atenção todas as questões.

Responde com correção e apresenta todos os cálculos que efetuares e todas as justificações
necessárias.

1.Em cada alínea assinala com X a opção correta:

a) O expoente da potência para o qual é verdadeira a igualdade156: 3?= 56é:

2 3 4 6
b) Qual é o número que não é divisor de 42?
2 3 7 9
c) Qual é o máximo divisor comum entre 16 e 24?
24x 3 23 x 3 23 24

d)O resultado da expressão + é:

1,1

e) representa um número:

maior do que 10 igual a 3 maior do que 3 e menor Menor que 3

do que 10

f)A razão , na forma mais simples, é:

g)Na turma da Rita há 8 rapazes e 12 raparigas. Qual das representações, não traduz a razão entre o número de
rapazes e o número total de alunos da turma?
8,12 0,4

h)Na proporção , o valor de a é:

i)50 10 30
dos 200 alunos do 1º ciclo participaram 15 de Natal . A percentagem correspondente
na organização do cabaz 40 é:
50% 25% 45% 60%
j)A escala de um mapa é 1: 200 000. Qual é o seu significado?

1 cm no mapa corresponde a 1cm no mapa corresponde a 1 cm no mapa corresponde a

20 km na realidade 2 km na realidade 200 cm na realidade

k) Os três primeiros termos da sequência, cuja lei de formação é 6 x n -1, sendo n um número natural, são:

7, 13, 19 1, 2, 3 5, 11, 17 0, 6, 12

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2. Calcula o valor das seguintes expressões numéricas, aplicando sempre que possível as regras das potências:

2.1.5204 : 5203 – 43 x 23 = 2.2. 10 : =

3. Utiliza a decomposição em fatores primos para escreveres a fração irredutível equivalente à dada.

4. Numa árvore de Natal, as luzes vermelhas acendem de 8 em 8 segundos e as verdes acendem de 6 em 6

segundos. À meia-noiteacenderam-se os dois grupos de luzes ao mesmo tempo.
Quantos segundos depois voltam a acender-se simultaneamente os dois grupos de luzes?

R.:

_____________________________________________________________________________________
Pensei numa sequência.
5. Lê o pensamento do Rui.Qual é o primeiro termoda O 5.º termo é 32 e, tal como
sequência? Justifica a tua resposta com palavras ou cálculos. cada um dos outros termos, é
o dobro do termo anterior.

R.: ______________________________________________________________________________________
6. Observa as três primeiras figuras de uma sequência que o Rui construiu usando caricas.

6.1. Admitindo que o padrão se mantém, quantas caricas terá a figura 6?

R.: ___________________________________________________________________________________________

6.2. Escreve, usando linguagem natural, a lei de formação que permite determinar o número de caricas de
qualquer figura da sequência. _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6.3. Existe alguma figura constituida por 29caricas?
R.: ___________________________________________________________________________________________
6.4. Sublinha a opção que representa a expressão geradora da sequência de caricas. Justifica com cálculos a tua
opção.
a) 2 x n + 2 b) 4 x n – 1 c)n2 d) 3 x n + 1

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7. Escreve os três primeiros termos de cada sequência:
7.1. O primeiro termo é 7 e a lei de formação é adicionar 5 ao termo anterior: _____, _____, _____.
7.2. O primeiro termo é 3 e a lei de formação é calcular o quadrado do termo anterior: _____, _____, _____.
7.3. A expressão geradora da sequência é 10n: _____, _____, _____.

8. A turma da Sara tem 28 alunos, dos quais 11 são rapazes. Escreve a razão entre:
8.1. O número de rapazes e o número de raparigas da turma; ___________________
8.2. O número de raparigas e o número total de alunos da turma. ________________

9. A proporção apresentada ao lado encontra-se incompleta.

9.1.Calcula o valor dex, usando a propriedade fundamental das proporções.

9.2. De acordo com o valor de x obtido na questão anterior, indica:

a)osextremos da proporção; ________________ b) os meios da proporção; ____________________
c)aleitura da proporção. _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

10. Escreve, com os números 3, 4, 9 e 12, uma proporção em que um dos extremos seja 9.
(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)

R: ___________________________________________________________________________________________

11. A Laura convidou uns amigos para lanchar em sua casa e resolveu fazer uma tarte
de morango, seguindo a receita ao lado.

11.1. Calcula a quantidade de farinha necessária para cozinhar uma tarte para 8 pessoas.

R.: ________________________________________________________________________________
11.2. Se a Laura quisesse fazer a receita com 450 g de manteiga, que quantidade de ovos teria de usar?

R.: ________________________________________________________________________________

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12. A Laura foi à loja do Sr. Vítor comprar fitas para enfeitar a sua árvore de natal. A tabela seguinte indica a relação
entre o número de fitas e o seu preço, grandezas diretamente proporcionais.

N.º de fitas 4 10
balões(€)
Preço 1,40 5,60 8,40

12.1.Completa a tabela, apresentando neste espaço todos os cálculos que efetuares.

12.2. Indica qual é a constantede proporcionalidade e diz o que representa, nesta situação.
R.: ________________________________________________________________________________

13. A turma da Lauratem 25 alunos e 7desses alunos usam óculos.

Qual a percentagem de alunos que não usam óculos?

R.: ________________________________________________________________________________
14. O Rui pagava 1 euro e 50 cêntimos pelo bilhete doautocarro, para se deslocar para a escola.
O preço do bilhete doautocarroaumentou 10%. Qual é o preço do bilhete com o aumento?
Prova de Aferição de Matemática 2010 (adaptado)

R.: ________________________________________________________________________________
.15. O Rui consultou o mapa e verificou que a distância, em linha reta, de Lisboa a Madrid
era de 3,2 cm. O mapa foi feito à escala de 1 : 20 000 000.
15.1. Qual é, aproximadamente, a distância real de Lisboa a Madrid?

R.: ________________________________________________________________________________
16. Qual é a escala em que o automóvel foi desenhado, sabendo que o seu comprimento real é 2,8 m?

14 cm

R.: ________________________________________________________________________________
17. Calcula o valor numérico da expressão seguinte, apresentando o resultado na forma de fração irredutível.

x =(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)

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 Feliz Natal!

Ano Letivo Ficha de Avaliação

Matemática
2015/2016 ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLOS/ SEC. PADRE ANTÓNIO MORAIS DA FONSECA 6º Ano

Nome: _____________________________________________ Nº: ____ Turma: ____

Data: ____/_____/_________ Classificação: _____%(_______________________________)

Professora : _______________________________________ Enc. de Educação: ____________________________________

Lê com atenção todas as questões.

Responde com correção e apresenta todos os cálculos que efetuares e todas as justificações necessárias.
1.Em cada alínea assinala com X a opção correta:

a) O expoente da potência para o qual é verdadeira a igualdade156: 3?= 56é:

2 4 6
b) Qual é o número que não é divisor de 42?
2 3 9
c) Qual é o máximo divisor comum entre 16 e 24?
24x 3 23 x 3 23

d)O resultado da expressão + é:

1,1
e) representa um número:

maior do que 10 igual a 3 maior do que 3 e menor do que 10

f)A razão , na forma mais simples, é:

g)Na turma da Rita há 8 rapazes e 12 raparigas. Qual das representações, traduz a razão entre o número de
rapazes e o número total de alunos da turma?

h)Na proporção , o valor de a é:

i)50 10 20
dos 200 alunos do 1º ciclo participaram 5 de Natal . A percentagem correspondente é:
na organização do cabaz
50% 25% 20%
j) A escala de um mapa é 1: 200. Qual é o seu significado?

1 cm no mapa corresponde a 1cm no mapa corresponde a 1 cm no mapa corresponde a

200km na realidade 2 km na realidade 200 cm na realidade

k) Os três primeiros termos da sequência, cuja lei de formação é 6 x n - 1, sendo n um número natural, são:

5
 7, 13, 19 1, 2, 3 5, 11, 17

2. Calcula o valor da seguinte expressão numérica, aplicando sempre que possível as regras das potências:
2204 :2203 – 33 x 23 =

3. Utiliza a decomposição em fatores primos para escreveres a fração irredutível equivalente à dada.

4. Numa árvore de Natal, as luzes vermelhas acendem de 6 em 6 segundos e as verdes acendem de 8 em 8

segundos. À meia-noiteacenderam-se os dois grupos de luzes ao mesmo tempo.
Quantos segundos depois voltam a acender-se simultaneamente os dois grupos de luzes?

R.: _____________________________________________________________________________________

5. Observa as três primeiras figuras de uma sequência que o Rui construiu usando caricas.

5.1. Escreve a sequência numérica que traduz o número de caricas da sequência construída pelo Rui.
R.: ___________________________________________________________________________________________

5.2. Admitindo que o padrão se mantém, quantas caricas terá a figura 6?

R.: ___________________________________________________________________________________________

5.3. Haverá uma figura com 20 caricas?

R.: ___________________________________________________________________________________________

5.4. Sublinha a opção que representa a expressão geradora da sequência de caricas.

a) 2 x n + 1 b)n2 c) 3 x n
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6. Escreve os três primeiros termos de cada sequência:

a) O primeiro termo é 7 e a lei de formação é adicionar 5 ao termo anterior: _____, _____, _____.

b) O primeiro termo é 3 e a lei de formação é calcular o quadrado do termo anterior: _____, _____, _____.

7. A turma da Laura tem 25 alunos, dos quais 11 são rapazes. Escreve a razão entre:

7.1. O número de rapazes e o número de raparigas da turma; ___________________

7.2. O número de raparigas e o número total de alunos da turma. ________________

8. A proporção apresentada ao lado encontra-se incompleta.

8.1.Calcula o valor de?, usando a propriedade fundamental das proporções.

8.2. De acordo com o valor de x obtido na questão anterior, indica:

a)osextremos da proporção; _____________________ b) os meios da proporção; __________________________
c)aleitura da proporção. _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

9. Escreve, com os números 3, 4, 9 e 12, uma proporção em que um dos extremos seja 9.
(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)

R: ___________________________________________________________________________________________

10. A Laura convidou uns amigos para lanchar em sua casa e resolveu fazer uma tarte
de morango, seguindo a receita ao lado.

10.1. Calcula a quantidade de farinha necessária para cozinhar uma tarte para 8 pessoas.

R.: ________________________________________________________________________________

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11. A Laura foi à loja do Sr. Vítor comprar fitas para enfeitar a sua árvore de natal. A tabela seguinte indica a relação
entre o número de fitas e o seu preço, grandezas diretamente proporcionais.

N.º de fitas 1 4 10
balões(€)
Preço 1,50 9,00

11.1.Completa a tabela, apresentando neste espaço todos os cálculos que efetuares.

11.2. Indica qual é a constantede proporcionalidade e diz o que representa, nesta situação.
R.: ________________________________________________________________________________

12. A turma da Lauratem 25 alunos e 4 desses alunos usam óculos.

Qual a percentagem de alunos que usamóculos?

R.: ________________________________________________________________________________
13.A Laura comprou uma camisola que custava 40 euros. Obteve um desconto de 10%.
Quanto pagou pela camisola?

R.: ________________________________________________________________________________
.14. O Rui consultou o mapa e verificou que a distância, em linha reta, de Lisboa a Madrid
era de 3,2 cm. O mapa foi feito à escala de 1 : 20 000 000.
14.1. Qual é, aproximadamente, a distância real de Lisboa a Madrid?

R.: ________________________________________________________________________________

15. Calcula o valor numérico da expressão seguinte, apresentando o resultado na forma de fração irredutível.

x =(Prova final de Matemática do 2.º ciclo – 2012 – 2.ª chamada)

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Feliz Natal!