SURDEZ

Nome: ..................................................................................................................

01 – De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação básica,

2001, assinale a única alternativa incorreta em relação a quais educandos devem ser
atendidos pela mesma:
[ ] Educandos que apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitação no
processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares
[ ] Dificuldades de comunicação e sinalização, diferenciado dos demais alunos,
particularmente alunos que apresentam surdez, cegueira, surdocegueira ou dificuldades
acentuadas de linguagem
[ ] Altas habilidades, superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leves a
dominar rapidamente os conceitos
[ ] Somente devem ser atendidos alunos com Deficiências Sensoriais, como Surdez,
Cegueira, Deficiência física e Deficiência Intelectual
02 - Sobre a história da educação especial no Brasil, é correto afirmar que:
a. ( ) A educação especial constitui-se, atualmente, como um subsistema paralelo de
ensino escolar.
b. ( ) O atendimento educacional às pessoas com deficiência teve início no período
imperial, com a criação de instituições para a educação de deficientes mentais.
c. ( ) A partir de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional definiu a educação
especial como uma modalidade de ensino.
d. ( ) No início do século XX foram criadas as duas primeiras instituições especializadas no
ensino de cegos e surdos.
e. ( ) A educação especial, na perspectiva da educação inclusiva, vem sendo discutida e
organizada desde a década de 1960.
03 - Tadoma é:
a. ( ) o mesmo que Sorobã.
b. ( ) um sistema de escrita utilizado por surdos.
c. ( ) um mecanismo de comunicação utilizado por pessoas surdocegas.
d. ( ) um sistema de comunicação alternativa para pessoas com paralisia cerebral.
e. ( ) um equipamento utilizado na reabilitação de funções motoras.
04 - Para o ingresso dos alunos surdos nas escolas comuns, a educação bilíngue – Língua
Portuguesa/ LIBRAS desenvolve:
a. ( ) o ensino escolar na língua portuguesa e na língua de sinais.
b. ( ) o atendimento educacional especializado aos alunos surdos apenas em língua de
sinais.
c. ( ) o ensino da língua portuguesa como primeira língua na modalidade escrita para
alunos surdos.
d. ( ) o ensino da língua portuguesa como primeira língua nas modalidades oral e escrita
para alunos surdos.
e. ( ) o ensino de língua de sinais aos alunos surdos apenas após estarem alfabetizados
em língua portuguesa.
05 - Dentre os serviços da educação especial que os sistemas de ensino devem prover
estão os profissionais de apoio, tais como aqueles necessários para a promoção da
acessibilidade e para atendimento a necessidades específicas dos estudantes no âmbito da
acessibilidade à comunicação e da atenção aos cuidados pessoais de alimentação, higiene
e locomoção. Assinale a alternativa que se refere corretamente à organização e oferta
desses serviços.
a. ( ) A demanda de um profissional de apoio se justifica com a matrícula de todo e
qualquer aluno público-alvo da educação especial.
b. ( ) As atividades de profissional tradutor e intérprete de Libras e de guia-intérprete para
alunos surdocegos seguem regulamentação própria, devendo ser orientada a atuação
desses profissionais na escola pela educação especial, em articulação com o ensino
comum.
c. ( ) Os profissionais de apoio às atividades de locomoção, higiene e alimentação prestam
auxílio individualizado aos estudantes com deficiência física, quer estes realizem essas
atividades com independência ou não.
d. ( ) É atribuição do profissional de apoio desenvolver atividades educacionais
diferenciadas com o aluno da educação especial, responsabilizando-se pelo ensino desse
aluno.
e. ( ) Os demais profissionais de apoio que atuam no âmbito geral da escola, como auxiliar
de educação infantil, nas atividades de pátio, na segurança, na limpeza, na alimentação,
entre outras atividades, devem ser orientados a manter distância dos alunos da educação
especial, deixando o atendimento das necessidades educacionais especiais desses alunos
ao encargo dos profissionais de apoio da educação especial.
06 - O atendimento às necessidades educacionais específicas de alunos surdos é
reconhecido e assegurado por dispositivos legais, que determinam o direito, em todo o
processo educativo, a uma:
a. ( ) educação bilíngue.
b. ( ) inclusão gradativa.
c. ( ) abordagem oralista.
d. ( ) educação segregada.
e. ( ) classe especial.
07 - O Alfabeto Manual, é um apoio a língua sinais, é uma forma de adaptação das letras
realizadas manualmente. Diante disse é correto afirmar:
[ ] Pode-se realizar sentenças a partir do alfabeto manual
[ ] É usada para soletrar nomes próprios de pessoas, lugares, siglas ou algum vocábulo
inexistente que ainda não tenha um sinal
[ ] É um código de representação de letras alfabéticas e números feitos com as duas
mãos.
[ ] O alfabeto Manual é usado somente em sala de aula como português sinalizado
auxiliando assim o aluno surdo.
08 - O professor regente de sala de aula, deve ver o intérprete como um aliado para que o
aluno surdo possa entender as questões propostas realizadas em sala de aula. Quanto à
presença do intérprete é correto afirmar, exceto:
[ ] Os intérpretes são responsáveis pelos alunos surdos, uma vez que os mesmo tem o
domínio da língua de sinais, realizando atividades, esclarecendo dúvidas e provas
avaliativas.
[ ] Os intérpretes fazem a interpretação do que o professor fala para a língua de sinais
simultaneamente e o mesmo ocorre quando o aluno sinaliza e o interprete passa para o
português.
[ ] O aluno surdo é aluno do professor como os demais, sendo assim é responsabilidade
do professor regente o aprendizado deste, pois o interprete não tem formação em todas as
disciplinas.
[ ] O intérprete não deve cobrar exercícios, atividades ou trabalhos exigidos pelos
professores regentes.
09 - De acordo com o Decreto nº 5626/2005, o Estado deve prover as escolas com vários
profissionais, conforme os relacionados nas alternativas a seguir, exceto:
[ ] Professor Bilíngue.
[ ] Instrutor de libras
[ ] Professor regente de classe com conhecimento acerca da singularidade linguística
manifestada pelos alunos surdos
[ ] Tradutor intérprete de libras
10 - A lei 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio legal de
comunicação e expressão. E o decreto 5626/05, que trata da inclusão da disciplina de
LIBRAS como disciplina curricular. Assinale a alternativa correta:
[ ] Inclusão da disciplina de LIBRAS como parte integrante do currículo nos cursos de
formação de professores e fonoaudióloga, bem como apoiar seu uso e difusão.
[ ] Inclusão da disciplina de LIBRAS como parte integrante do currículo nos cursos de
formação de professores e fonoaudióloga e psicologia, bem como apoiar seu uso e difusão.
[ ] Inclusão da disciplina de LIBRAS como parte integrante do currículo nos cursos de
formação de professores.
[ ] Apoiar seu uso e difusão nas comunidades surdas e ouvintes.