Actividades 04

HISTÓRIA 7.
º ANO | TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

PARTE 4
PARTE 4
CADER-
HISTÓ- CADERNOS DE
NOME
ANO TURMA DATA
e
HISTÓRIA 7
r 57
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
HISTÓRIA 7 ANO TURMA DATA
Pág. 7
Verifica se sabes…
1 Relaciona o gráfico do crescimento demográfico (Doc.1) com o mapa da expansão populacional (Doc. 3).
2 Explica por palavras tuas o que são arroteias.
Pág. 9
1 Identifica instrumentos e técnicas agrícolas que tenham contribuído para o aumento da produtividade dos
solos.
2 Escreve um texto, no teu caderno diário, no qual descrevas em que consiste o afolhamento trienal ou rota-
ção trienal de culturas. Justifica o seu uso a partir do século XII.
Pág. 13
1 Refere os principais centros do comércio europeu no século XIII. Consulta o mapa n.º 7 do teu Atlas.
2 Diz o que entendes por carta de feira.
3 Redige uma notícia de jornal sobre uma feira ou um mercado que se realize na zona onde vives. Expõe
num painel as várias notícias redigidas pela turma. Ilustra-o com fotografias.
4 Responde às questões da ficha n.º 19 do teu Caderno de Fichas.
Consulta:“Como explorar documentos”, nas páginas 10 a 13 do teu manual, Parte 1.
r 58
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 15
1 Distingue honras de coutos.
2 Imagina que és um rei português da Idade Média. Escreve uma carta de doação a um nobre, relativa a
terras do concelho onde vives.
Pág. 17
1 Faz uma pequena investigação sobre a carta de foral que originou o concelho onde resides.
2 Refere os meios de que se serviram os monarcas portugueses para povoar o território conquistado aos
Muçulmanos.
r 59
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 19
1 Refere os meios de que se serviram os reis portugueses para centralizarem o poder.
2 Indica a função das Cortes.

4 Preenche os espaços em branco no teu Friso Cronológico.
Pág. 22
1 Refere as actividades associadas ao desenvolvimento comercial.
2 Escolhe uma das cidades italianas referidas no texto do manual (págs. 20 e 21) e faz uma pequena inves-
tigação na biblioteca da tua escola sobre essa cidade. Procura imagens na Internet ou nos livros consulta-
dos que ilustrem o teu trabalho.
Pág. 24
1 Indica as regiões com as quais Portugal mantinha relações comerciais e os produtos transaccionados.
r 60
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 26
Cotação
* Interpretar imagens
1 Observa, atentamente, os documentos 1 e 2.
DOC. 1 DOC. 2
2X4% 1.1 Faz a legenda dos documentos.

15 % 1.2 Relaciona os documentos 1 e 2 com o aumento da produção agrícola.
15 %
6X4% 1.3 Enumera os factores que contribuíram para a reanimação do comércio europeu.
* Identificar ideias gerais

2 Assinala com um V (verdadeiro) ou com F (Falso) cada uma das afirmações que se seguem. De seguida, rees-
creve correctamente, no teu caderno diário, as afirmações que consideraste falsas.
– As arroteias permitiram o alargamento das áreas cultivadas.
– Com o fim das invasões, a população da Europa vai diminuir.
– Os concelhos eram comunidades de homens livres a quem os reis concediam uma carta de foral.
– A carta de foral determinava os direitos e os deveres dos habitantes dos concelhos.
– A administração dos concelhos era entregue aos nobres e aos elementos do clero.
– Em Portugal, os reis promoveram a realização de feiras e mercados.
r 61
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 27
* Seleccionar informação
6X3% 3 Relaciona a coluna I com a coluna II.
Coluna I Coluna II
1 – Movimento de desbravamento de florestas, drenagem de pântanos e ocupação de
A – Cruzadas
baldios.
2 – Expedições militares à Terra Santa. B – Arroteias
3 – Habitante dos novos burgos. C – Almocreve
4 – Vendedor ambulante da Idade Média.
D – Burguês
5 – Senhorios eclesiásticos.
6 – Comunidade de homens livres criada através de carta de foral passada pelo rei. E – Concelho
F – Coutos
* Localizar no espaço
4 Observa o mapa.
N
Centros de comércio do séc. XIII
or t e
Rotas marítimas r do n Riga
ma
Rotas terrestres
Rotas marítimas portuguesas
Londres
Comércio de Hansa
o Bruges
c
i
t
n
â
l La Rochelle
t
Oviedo Milão
a
Marselha Veneza
Porto Génova gro
o
Barcelona Ne
n
a r
M
a
Lisboa Valência
Tessalónica
e
c
Sevilha
o
Mar
0 500 km Medit
errâneo
DOC. 3 | ROTAS COMERCIAIS DOS SÉCULOS XII A XIV
10 % 4.1. Assinala com um círculo as principais áreas do comércio europeu dos séculos XIII a XIV.
10 % 4.3. Identifica as áreas que assinalaste no mapa.
TOTAL
100 %
Se tiveste dificuldade em responder a algumas questões, consulta as págs. 4 a 25 do manual.
*
r 62
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 32
1 Distingue as cantigas de amor das cantigas de amigo.
2 Refere o papel dos jograis num sarau da corte.
3 Com a ajuda do teu Professor de Língua Portuguesa, escreve uma cantiga de amor, ao modo trovado-
resco, e apresenta-a à turma.
4 Identifica os temas tratados nas cantigas de escárnio e maldizer.
5 Distingue cultura popular de cultura cortesã.
6 Organiza, com a ajuda do teu professor, uma visita de estudo a um dos seguintes locais: Mosteiro de
Leça do Balio, Convento de Santa Cruz de Coimbra ou Mosteiro de Alcobaça.
7 Preenche o relatório da visita com a ajuda do modelo que se encontra no teu Caderno de Fichas.
Pág. 34
1 Justifica o aparecimento das Ordens Mendicantes.
2 Caracteriza os princípios que regiam a Ordem Franciscana.
3 Elabora a biografia de S. Francisco de Assis, recorrendo aos materiais disponíveis na biblioteca da tua
escola.
r 63
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 35
1 Distingue escolas monásticas de escolas episcopais.
Pág. 36
1 Explica o papel da universidade na cultura medieval.
2 Identifica quatro das mais antigas universidades europeias.
3 Responde às questões da 1.ª parte da ficha n.º 22 do teu Caderno de Fichas.
Pág. 38
Cotação
* Organizar sínteses
3X5% 1 Faz corresponder os elementos das colunas I e II.
Coluna I Coluna II
1 – Por cultura monástica entende-se… A – espontânea protagonizada pelo povo.
2 – A cultura cortesã era… B – toda a actividade cultural desenvolvida nos mosteiros.
3 – A cultura popular era… C – apoiada pelos monarcas que gostavam de animar os serões da
corte chamando trovadores e músicos.
r 64
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 38
* Localizar no tempo
2 Observa a imagem.
10% 2.1 Identifica a cena retratada.
10% 2.2 Refere o tipo de cultura desenvolvida na corte.
10% 2.3 Justifica o papel dos jograis e trovadores nos serões reais.
DOC. 1
6X2%
*
3
Seleccionar informação
Considerando os três géneros da poesia trovadoresca, preenche o seguinte quadro.
Géneros Cantigas de amor Cantigas de escárnio e maldizer

Autor Dama Cavaleiro Populares
A quem se dirige Amigo (amado)
Tema O amor não retribuído
Ambiente Corte Popular
Pág. 39
* Interpretar documentos
4 Lê, atentamente, o texto que se segue.
DOC. 2
O alimento dos monges deve provir do trabalho manual, da cultura das terras, da criação do gado; é-nos permitido possuir
para nosso uso, águas, terras afastadas da habitação (…).
A nossa ordem exclui as dízimas, os censos das terras, as banalidades e outras coisas semelhantes contrárias à pureza
monástica.
Estatutos da Ordem de Cister, 1098
10 % 4.1 Justifica o aparecimento do movimento monástico no século XI.
5% 4.2 Identifica a ordem religiosa referida no texto.
10 % 4.3 Refere os princípios religiosos expressos no documento.
r 65
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 39
9X2% 5 Completa os espaços em branco com as palavras que são apresentadas.
– Estudos Gerais – clero – Sés catedrais – regra

– episcopais – D. Dinis – Trivium – universidades – monásticas
Nos séculos X e XI, o ensino estava entregue ao e realizava-se nos mosteiros, ou

nas .
Nas escolas o ensino era especialmente dirigido aos monges que seguiam a
da ordem a que pertenciam.
As escolas ensinavam desde muito cedo jovens a quem a Igreja reconhecia
capacidades para o desempenho da função eclesiástica.
Em ambos os casos, o ensino limitava-se ao e ao Quadrivium.
O reavivar da vida urbana originou uma evolução da actividade ligada ao ensino. Na Europa, surgiram
TOTAL as , que recebiam estudantes de todos os grupos sociais.
100 % Em Portugal, foi que, para evitar a saída de estudantes para o estrangeiro,
pediu ao Papa Nicolau IV autorização para criar os primeiros .

*
Pág. 43
1 Explica o contexto em que surgiu a arte românica.
2 Explica a função dos contrafortes.
3 Refere dois monumentos exemplificativos do românico europeu.
4 Indica o nome e a localização de três construções românicas portuguesas.
r 66
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 47
1 Explica o carácter urbano da arquitectura gótica.
2 Refere as principais características deste estilo arquitectónico.
3 Identifica dois monumentos exemplificativos do gótico europeu.
4 Refere algumas das principais construções góticas portuguesas.
5 Comenta as particularidades do gótico português.
Pág. 49
Cotação
* Explorar imagens
1 1
8X5% 1.1 Completa a legenda do documento 1.
10 % 1.2 Refere as soluções arquitectónicas do estilo românico. 2
3
2 3
4 5
16 % 1.3 Explica a difusão da arte românica na Europa. 6

5
7
6
8
7 8
DOC. 1
r 67
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 49
2. Observa a imagem.
2.1 Faz a legenda do edifício.
1
7X2% 1
6
3
4
7
2
7
DOC. 2
2X5% 2.2 Indica duas soluções arquitectónicas que tornaram possível, na arte gótica, a abertura de grandes janelas
para o exterior.
2X5% 2.3 Refere o nome de dois monumentos portugueses do estilo gótico.

TOTAL
100 %

*
r 68
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 55
1 Relaciona os documentos 5 e 6, com a crise vivida nesse século. Regista as conclusões no teu caderno
diário.
2 Imagina um diálogo entre dois habitantes de uma cidade assolada pela Peste Negra. Dá-nos a conhecer
os seus medos e preocupações através de uma dramatização que poderás apresentar à tua turma.
Pág. 57
1 Relaciona os baixos índices demográficos com a evolução dos salários.
2 Diferencia os motivos que levaram às revoltas rurais e às revoltas urbanas.
r 69
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 61
1 Explica de que forma o Tratado de Salvaterra de Magos ameaçava a independência de Portugal.
2 Refere a importância da Batalha de Aljubarrota.
3 Comenta a acção militar de Nuno Álvares Pereira, no desfecho desta batalha.
4 Elabora uma biografia de D. João I.

6 Preenche os espaços em branco do teu Friso Cronológico.
Pág. 63
Cotação
11 X 4 % 1 Completa os espaços em branco.
A renovação económica, social e política da Europa, ocorrida desde o século , foi aba-
lada no século por uma grave crise. Entre as calamidades dessa época ressaltam
, e guerras, como a Guerra dos Cem Anos entre
e e as travadas por Portugal e ,
conhecidas por . D. Fernando e D. Afonso IV publicaram as Leis e
das , a fim de resolverem a crise de mão-de-obra nos campos. Por morte de D.
Fernando, o problema de veio precipitar a Revolução de 1383/85.
r 70
PARTE 4
CADERNOS DE NOME
Pág. 63
* Interpretar imagens
2 Observa os documentos 1 e 2.
DOC. 1 DOC. 2
15 % 2.1 Comenta os documentos.
10 % 2.2 Localiza no tempo os acontecimentos retratados nos documentos.
15 % 2.3 Refere duas consequências dos factos retratados nos mesmos documentos.
3 Observa os documentos seguintes.
DOC. 3| BATALHA DE ALJUBARROTA DOC. 4| D. JOÃO I DOC. 5| MOSTEIRO DA BATALHA
8X2% 3.1 Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos:
1. Cortes de Coimbra 5. Guerras fernandinas

2. Batalha de Aljubarrota 6. Morte do Conde Andeiro
TOTAL 3. Morte de D. Fernando 7. Tratado de Salvaterra de Magos
100 % 4. Início da construção do Mosteiro da Batalha 8. Entrada da Peste Negra em Portugal

*
r 71

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HISTÓRIA 7.

º ANO | TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

2 Explica por palavras tuas o que são arroteias.

1 Distingue honras de coutos.

1 Refere os meios de que se serviram os reis portugueses para centralizarem o poder.

2 Indica a função das Cortes.

3 Responde às questões da ficha n.º 20 do teu Caderno de Fichas.

1 Refere as actividades associadas ao desenvolvimento comercial.

2 Responde às questões da ficha n.º 21 do teu Caderno de Fichas.

2X4% 1.1 Faz a legenda dos documentos.

* Identificar ideias gerais

1 Distingue as cantigas de amor das cantigas de amigo.

2 Refere o papel dos jograis num sarau da corte.

4 Identifica os temas tratados nas cantigas de escárnio e maldizer.

5 Distingue cultura popular de cultura cortesã.

1 Justifica o aparecimento das Ordens Mendicantes.

2 Caracteriza os princípios que regiam a Ordem Franciscana.

1 Distingue escolas monásticas de escolas episcopais.

1 Explica o papel da universidade na cultura medieval.

2 Identifica quatro das mais antigas universidades europeias.

3 Responde às questões da 1.ª parte da ficha n.º 22 do teu Caderno de Fichas.

10% 2.2 Refere o tipo de cultura desenvolvida na corte.

Géneros Cantigas de amor Cantigas de escárnio e maldizer

10 % 4.1 Justifica o aparecimento do movimento monástico no século XI.

5% 4.2 Identifica a ordem religiosa referida no texto.

10 % 4.3 Refere os princípios religiosos expressos no documento.

– Estudos Gerais – clero – Sés catedrais – regra

Nos séculos X e XI, o ensino estava entregue ao e realizava-se nos mosteiros, ou

Se tiveste dificuldade em responder a algumas questões, consulta as págs. 28 a 37 do manual.

1 Explica o contexto em que surgiu a arte românica.

2 Explica a função dos contrafortes.

3 Refere dois monumentos exemplificativos do românico europeu.

4 Indica o nome e a localização de três construções românicas portuguesas.

5 Responde às questões da 2.ª parte da ficha n.º 22 do teu Caderno de Fichas.

1 Explica o carácter urbano da arquitectura gótica.

2 Refere as principais características deste estilo arquitectónico.

3 Identifica dois monumentos exemplificativos do gótico europeu.

4 Refere algumas das principais construções góticas portuguesas.

5 Comenta as particularidades do gótico português.

6 Responde às questões da 2.ª parte da ficha n.º 22 do teu Caderno de Fichas.

16 % 1.3 Explica a difusão da arte românica na Europa. 6

2X5% 2.3 Refere o nome de dois monumentos portugueses do estilo gótico.

Se tiveste dificuldade em responder a algumas questões, consulta as págs. 40 a 48 do manual.

1 Relaciona os baixos índices demográficos com a evolução dos salários.

2 Diferencia os motivos que levaram às revoltas rurais e às revoltas urbanas.

3 Responde às questões da 1.ª parte da ficha n.º 23 do teu Caderno de Fichas.

1 Explica de que forma o Tratado de Salvaterra de Magos ameaçava a independência de Portugal.

2 Refere a importância da Batalha de Aljubarrota.

3 Comenta a acção militar de Nuno Álvares Pereira, no desfecho desta batalha.

4 Elabora uma biografia de D. João I.

5 Responde às questões da 2.ª parte da ficha n.º 23 do teu Caderno de Fichas.

15 % 2.1 Comenta os documentos.

10 % 2.2 Localiza no tempo os acontecimentos retratados nos documentos.

3 Observa os documentos seguintes.

DOC. 3| BATALHA DE ALJUBARROTA DOC. 4| D. JOÃO I DOC. 5| MOSTEIRO DA BATALHA

8X2% 3.1 Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos:

1. Cortes de Coimbra 5. Guerras fernandinas

Se tiveste dificuldade em responder a algumas questões, consulta as págs. 50 a 61 do manual.

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