Texto

dissertativo-
argumentativo
Prof. Luciane Modesto
PROVA DISCURSIVA (REDAÇÃO)

- A Redação consistirá de uma questão dissertativa que versará sobre

temas da realidade históricocultural contemporânea, em cuja redação o
candidato deverá evidenciar domínio da língua portuguesa e expressá-la
com clareza, originalidade, individualidade de estilo, coesão e coerência.

- Serão apresentados 03 (três) temas e o candidato deverá desenvolver

apenas 01 (um) deles.
- A Redação será aferida em uma escala de zero a 100 (cem) pontos,
considerando os critérios e respectivas pontuações estabelecidas no
Barema a seguir.
A nota igual ou superior a 60 (sessenta) pontos.
- O candidato deverá informar no Folha de Redação a opção do
tema sobre o qual desenvolverá sua redação. Caso não o faça
será eliminado do concurso.

- A redação não poderá conter menos de 20 (vinte) linhas e nem

ultrapassar o limite máximo de 30 (trinta) linhas.

- A Prova Discursiva deverá ser manuscrita, de forma legível,

sendo obrigatório o uso de caneta esferográfica de tinta azul ou
preta, fabricada em material transparente.
 Será atribuída nota zero à redação que:
a) for escrita a lápis, em parte ou em sua totalidade, na Folha de
Redação definitiva;
b) estiver em branco;
c) apresentar letra ilegível;
d) apresentar conteúdo diverso do tema escolhido;
e) apresentar texto considerado ilegível ou em forma de desenho,
números, versos, com espaçamento excessivo entre letras,
palavras e parágrafos;
f) apresente qualquer escrita, sinal, marca ou símbolo que
possibilite a identificação do candidato;
O que é
Trata-se de um gênero textual em que o autor defende seu ponto de
vista sobre determinado assunto a partir de seus argumentos e
conhecimentos acerca do tema.

- linha de pensamento;
- construção e defesa de um ponto de vista;
- reflexão diante de determinado tema;
- envolve questões culturais, sociais, políticas, ambientais etc.
Estrutura
- Introdução: parte do texto em que se introduz um tema, justificando sua
relevância, trazendo o assunto de maneira mais genérica.

- Desenvolvimento: parágrafos destinados à defesa de ideias. É nesse momento

que é preciso trazer fatos que justifiquem o ponto de vista escolhido para
estarem no texto.

- Conclusão: momento em que se propõe soluções acerca do assunto,

reafirmando, com outras palavras e de forma resumida o que argumentou ao
longo do texto. Fazer uma síntese.
Tipos de argumentação
Argumento de raciocínio lógico: é aquele que instaura conexões de sentido lógicas, como

- razão/consequência; - contrargumentação;
- analogia/comparação; - dedução;
- causa/efeito;
- contraste;

Argumento de provas concretas: são dados, estatísticas, gráficos, exemplos, fatos reais,
leis, percentuais retirados de pesquisas científicas ou de fontes confiáveis.

Argumento de autoridade: é a citação de um especialista, de uma autoridade em

determinada área.
Lógica da Redação
 Estrutura da frase temática

Palavra Palavra Palavra

direcionadora especificadora Tempo/lugar

"Os efeitos da violência urbana nas escolhas do sujeito

contemporâneo”"

“Efeitos das redes sociais na realidade”

"A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira"

 PROJETO DE TEXTO

Planejamento prévio à escrita da redação,

que se mostra subjacente no texto final. É
Selecionar
um esquema que se deixa perceber pela Relacionar
organização dos argumentos presentes no
texto. Organizar
Interpretar
AUTOR
O IA
conceito de autoria está relacionado ao projeto de texto elaborado e ao
desenvolvimento de informações, fatos e opiniões mobilizados pelo participante
na redação. Um texto com autoria é aquele em que o candidato apresenta um
projeto de texto estratégico e consegue cumprir com êxito, de maneira
organizada e consistente, o que foi programado nesse projeto. O importante
para a Competência III é a autonomia do texto, que deve se sustentar
sozinho. Trata-se daquele texto que se explica por si só.

autossuficiente
 Organização do raciocínio
1.Qual o problema?

2. Por que é um problema?

3. O que mantém o problema acontecendo?

3.1. Quais as consequências da manutenção do problema?

4. Que direitos são feridos a partir da manutenção do problema?

4.1. Quais as consequências da violação dos direitos?

5. Onde eu li, vi, ouvir falar sobre o tema?

6. Qual a solução para o problema?