Lei Ordinária 4362 2015 de Foz Do Iguaçu PR

10/07/2022 20:12 Lei Ordinária 4362 2015 de Foz do Iguaçu PR
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Versão compilada, com alterações até o dia 20/06/2022
LEI Nº 4362, DE 17 DE AGOSTO DE 2015.

(Regulamentada pelo Decreto nº 29296/2021)
(Vide Decreto nº 29295/2021)
Dispõe sobre a reestruturação do Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica da Rede Pública
Municipal de Ensino do Município de Foz do Iguaçu. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
A Câmara Municipal de Foz do Iguaçu, Estado do Paraná, aprovou e eu, Prefeito Municipal, sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a reestruturação do Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica da
Rede Pública Municipal de Ensino do Município de Foz do Iguaçu. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 2º Ficam alteradas as nomenclaturas dos seguintes cargos, que passam a fazer parte deste Plano de Carreira:
I - Educador Infantil: passa a denominar-se Professor de Educação Infantil; e
II - Atendente de Creche: passa a denominar-se Professor de Educação Infantil Dois.
Parágrafo único. Para todos os efeitos legais, o disposto no caput deste artigo refere-se tão somente às nomenclaturas, não se
alterando as funções e/ou atribuições dos cargos originários de concurso público.
Art. 3º Para os efeitos desta Lei, entende-se por:
I - Rede Pública Municipal de Ensino: o conjunto de instituições educacionais e órgãos que realizam atividades de educação
sob a coordenação da Secretaria Municipal da Educação do Município de Foz do Iguaçu;
II - Instituições Educacionais: também denominadas unidades escolares ou instituições de ensino, estando compreendidos os
estabelecimentos mantidos pelo Poder Público Municipal em que se desenvolvem atividades ligadas à educação infantil de 0 a 5
anos, ao ensino fundamental anos iniciais, educação em tempo integral, ensino no campo e às modalidades de ensino, incluídas as
de educação especial e educação de jovens e adultos; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
III - Secretaria Municipal da Educação: responsável pela gestão administrativa e pedagógica da Rede Pública Municipal de
Ensino de Foz do Iguaçu;
IV - Magistério Público Municipal: o conjunto de profissionais da educação, titulares de cargos de docência, suporte
pedagógico da Rede Pública Municipal de Ensino, e/ou funções de apoio técnico, administrativo e operacional, cujos secretários de
escola se enquadram; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
V - Profissionais da Educação Básica: docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência,
de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento
pedagógico e profissionais de funções de apoio técnico, administrativo ou operacional, em efetivo exercício nas redes de ensino de
https://leismunicipais.com.br/a1/pr/f/foz-do-iguacu/lei-ordinaria/2015/437/4362/lei-ordinaria-n-4362-2015-dispoe-sobre-reestruturacao-do-plano-… 1/31
educação básica; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
VI - Funções de Magistério: as atividades de docência e de suporte pedagógico à docência, incluídas as de direção,

coordenação pedagógica, orientação, auxílio e suporte pedagógico, exercidas nas instituições educacionais, na Secretaria Municipal
da Educação do Município e nas unidades a ela vinculadas;
VII - Docência: atividades de ensino desenvolvidas pelo profissional do magistério, direcionadas ao aprendizado do aluno e
consubstanciada na regência ou no auxílio à regência de classe ou turma;
VIII - Escola: as instituições da rede pública municipal, em todas as modalidades de ensino. (Redação acrescida pela Lei nº
5121/2022)
CAPÍTULO II
DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS E OBJETIVOS DO PLANO DE CARGOS, CARREIRA E REMUNERAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO
PÚBLICO MUNICIPAL
Art. 4º A carreira da Educação Básica Municipal tem como princípios básicos: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - profissionalização, que pressupõe qualificação e aperfeiçoamento profissional continuado;
II - condições adequadas de trabalho;
III - remuneração condigna para todos os profissionais da educação básica pública municipal; (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
IV - desenvolvimento funcional baseado na habilitação ou titulação, no desempenho, na qualificação, tempo de serviço no

Município e efetivo exercício em funções do magistério, docência e de apoio técnico, administrativo ou operacional, nos termos
desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
V - garantia aos profissionais no exercício da docência, de período reservado a estudos, planejamento e avaliação do trabalho
didático, incluído em sua carga horária de trabalho;
VI - participação no planejamento, elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Instituição Educacional
e das políticas educacionais do Município;
VII - movimentação dos Profissionais entre as instituições educacionais, por meio de critérios objetivos, tendo como base os
interesses da aprendizagem dos educandos;
VIII - mobilidade que permite aos profissionais da educação básica, nos limites legais vigentes, a prestação de serviços
educacionais de excelência; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
IX - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, dentro dos ideais da
democracia;
X - garantia aos profissionais da educação básica, dos meios necessários para o provimento de conhecimentos, valores e
habilidades compatíveis com a política institucional da Secretaria Municipal da Educação; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
XI - estímulo ao aperfeiçoamento, à especialização e à atualização, bem como à melhoria do desempenho e da qualidade dos
serviços prestados ao conjunto da população do Município de Foz do Iguaçu;
XII - gestão democrática na Rede Pública Municipal de Ensino, com eleição direta para a escolha da direção das instituições
educacionais e participação dos Conselhos Escolares nos encaminhamentos político-administrativos e pedagógicos nas respectivas
instituições educacionais;
XIII - formação e aperfeiçoamento profissional continuado, em serviço e/ou com licenciamento periódico remunerado,
ofertados pela Secretaria Municipal da Educação, Universidades, Instituições de Ensino Superior e/ou Instituições Públicas.
Art. 5º O Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica Pública Municipal - PCCR, objetiva o
aperfeiçoamento profissional contínuo e a valorização dos Profissionais da educação básica através de remuneração condigna, bem
como a melhoria de desempenho, de produtividade e da qualidade dos serviços prestados à população do Município. (Redação
dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 6º O Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais da Educação Básica Pública Municipal contempla também os
seguintes objetivos específicos: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - valorizar os profissionais da educação básica e a educação pública, reconhecendo a importância da carreira pública e de
seus agentes; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - integrar o desenvolvimento profissional de seus profissionais ao desenvolvimento da educação no Município, visando

padrão de qualidade; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
III - promover a educação, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania;
IV - participar da gestão democrática do ensino público municipal;
V - assegurar um vencimento condigno para o profissional da educação básica, mediante qualificação profissional e
crescimento na carreira; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
VI - estabelecer o Piso Vencimental Profissional, compatível com a profissão e a tipicidade das funções;
VII - garantir ao profissional da educação básica os meios necessários para o provimento de conhecimentos, valores e
habilidades compatíveis com a política institucional da Secretaria Municipal da Educação; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
VIII - estimular o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, bem como a melhoria do desempenho e da qualidade dos
serviços prestados ao conjunto da população do Município;
IX - garantir o princípio da democracia, onde os profissionais da educação básica tenham as mesmas oportunidades,
baseando-se em critério único para todos; e (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
X - garantir o compromisso do Profissional do Magistério de propiciar ao educando uma formação que possibilite
compreender criticamente a realidade social, conscientizando-o de seus direitos e responsabilidades, buscando o desenvolvimento
de valores éticos e da participação social.
CAPÍTULO III
DA ESTRUTURA DOS CARGOS E CARREIRA
Seção I
Do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal
Art. 7º Fica criado o Quadro Próprio do Magistério Público Municipal, formado por cargos de provimento efetivo, com atribuições
de atividades de docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, Educação de Jovens e Adultos e de apoio
técnico, administrativo ou operacional, em exercício nas redes de ensino de educação básica. (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
Seção II
Da Estrutura de Cargos
Art. 8º A estruturação do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal compreende os cargos efetivos de:
I - Professor;
II - Professor de Educação Física;
III - Professor de Educação Infantil; e
IV - Professor de Educação Infantil Dois;
V - Secretário de Escola. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
Art. 9º A referência de vencimentos, quantidade de vagas, jornada de trabalho e atribuições dos cargos elencados no art. 8º estão
dispostos nos Anexos I, III e V desta Lei.
Seção III
Do Estágio Probatório
Art. 10 São estáveis após 3 (três) anos de efetivo exercício, os ocupantes de cargo do Magistério Público Municipal, nomeados em
caráter efetivo, em virtude de concurso público de provas e títulos, mediante avaliação de desempenho a ser
realizada/acompanhada pela Comissão de Avaliação Especial de Desempenho, a fim de aferir a adaptabilidade e capacidade para o
desempenho do cargo para o qual prestou concurso público.
§ 1º A avaliação especial de desempenho será feita a cada 90 (noventa) dias, considerando-se em cada avaliação os fatores
estabelecidos nesta Lei, sendo que:
I - será considerado com desempenho insuficiente o profissional da educação básica que obtiver a nota inferior a 50
(cinquenta) pontos no processo de avaliação; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - será considerado reprovado no estágio probatório o profissional da educação básica que apresentar desempenho
insuficiente em quatro avaliações. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 2º O estágio probatório ficará suspenso enquanto o servidor avaliado estiver afastado/licenciado por qualquer motivo do
cargo efetivo, na forma do regulamento.

§ 3º Durante o estágio probatório o ocupante do cargo do Magistério da Rede Pública Municipal de Ensino será acompanhado
pela equipe de suporte pedagógico, que proporcionará meios para sua integração e favorecerá o desenvolvimento de suas
potencialidades em relação aos interesses da sociedade.
§ 4º Cabe à Secretaria Municipal da Educação garantir os meios necessários para acompanhamento e avaliação especial do
desempenho dos profissionais da educação básica em estágio probatório. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 5º Será exonerado, após a conclusão do processo administrativo com garantia ao contraditório e ampla defesa, o profissional
da educação básica em estágio probatório, que apresentar em 2 (duas) avaliações consecutivas, nota inferior a 50 (cinquenta)
pontos na avaliação de desempenho. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 6º Durante o período da avaliação do estágio probatório o profissional da educação básica não poderá ser cedido ou
colocado em função adversa daquela para o qual prestou concurso público, sob pena de responsabilização da chefia imediata.
(Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Subseção I
Da Comissão de Avaliação Especial de Desempenho
Art. 11 Fica instituída a Comissão de Avaliação Especial de Desempenho - CAED - que terá a competência de:
I - analisar e julgar as avaliações especiais de desempenho que requeiram revisão, em grau único de recurso, ratificando ou
retificando os resultados;
II - emitir parecer pela aprovação ou não do servidor no estágio probatório, com fundamento nas informações constantes no
processo de avaliação de desempenho, em cumprimento ao disposto no art. 41, § 4º, da Constituição Federal;
III - atuar nos processos de dispensa por insuficiência de desempenho no que couber, durante o estágio probatório.
Art. 12 A Comissão de Avaliação Especial de Desempenho - CAED - será composta de 5 (cinco) membros titulares e 5 (cinco)
suplentes para mandato de 2 (dois) anos, nomeados pelo Chefe do Poder Executivo, sendo:
I - um servidor representante da Diretoria de Relações de Trabalho, Saúde Ocupacional, Desenvolvimento e Capacitação

Funcional;
II - dois profissionais da educação básica representantes do Sindicato Representativo da Classe; (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
III - dois profissionais da educação básica representante da Secretaria Municipal da Educação. (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
§ 1º O presidente será eleito entre os membros titulares da comissão.
§ 2º Será obrigatória a presença de no mínimo 3 (três) dos membros titulares em cada reunião.
Art. 13 Ficam definidos os seguintes prazos para interposição de recurso junto à Comissão de Avaliação Especial de Desempenho -
CAED:
I - 5 (cinco) dias úteis para revisão da avaliação por iniciativa do servidor, a contar da data da ciência do processo pelo
avaliado;
II - 15 (quinze) dias úteis para revisão da avaliação por iniciativa da Diretoria de Relações de Trabalho, Saúde Ocupacional,
Desenvolvimento e Capacitação Funcional, a contar da data do recebimento da avaliação, com a anuência do titular da Secretaria
Municipal da Administração e Gestão de Pessoas.
Art. 14 Fica estipulado o prazo máximo de 30 (trinta) dias a contar do recebimento do processo de avaliação especial de
desempenho, para a apresentação das conclusões finais pela Comissão de Avaliação Especial de Desempenho - CAED.
Seção IV
Do Desenvolvimento na Carreira
Art. 15. O processo de desenvolvimento na carreira ocorrerá, conforme condições oferecidas aos profissionais da educação básica,
mediante: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - elaboração de Plano de Qualificação Profissional;
II - estruturação de um sistema de avaliação de desempenho anual; e
III - estruturação de um sistema de acompanhamento de pessoal, que assessore permanentemente os dirigentes na gestão de
seus recursos humanos.
Art. 16 Os avanços e crescimento na carreira dar-se-ão através das promoções horizontal e vertical.
Art. 17. Fica assegurada a oportunidade da promoção vertical e horizontal, de que trata esta Lei, ao profissional da educação
básica que, encontrando-se em efetivo exercício, não tenha seu desempenho avaliado em virtude de estar afastado
temporariamente do cargo efetivo para o exercício de cargo em comissão ou em representação sindical da categoria Profissional da
Educação Básica, bem como para aquele no exercício das funções gratificadas previstas nesta Lei, excetuados os casos de avanço
exclusivamente em razão da docência ou de apoio técnico, administrativo e operacional à rede municipal de ensino. (Redação dada
pela Lei nº 5121/2022)
Subseção I
Dos Níveis e Classes do Pccr
Art. 18. O Plano de Cargos, Carreira e Remuneração da Educação Básica da Rede Pública Municipal de Ensino de Foz do Iguaçu -
PCCR - tem na carreira os cargos divididos em níveis conforme qualificação, assim estruturado: (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
I - Nível I: profissionais da educação básica com formação em nível médio na modalidade Normal Magistério ou curso
equivalente; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - Nível II: profissionais da educação básica com formação em Licenciatura Plena; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)

III - Nível III: profissionais da educação básica com formação em Licenciatura Plena e Especialização lato sensu em área
relacionada à educação com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
IV - Nível IV: profissionais da educação básica com formação em Licenciatura Plena, Especialização lato sensu na área da
educação e pós-graduação stricto sensu na área da educação. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Parágrafo único. A investidura inicial no quadro de servidores dar-se-á através de concurso público, sempre no nível inicial do
cargo pretendido, sendo os demais níveis reservados para acesso através de promoção vertical, mediante requisitos previstos nesta
Lei, observados:
I - Para o ingresso ao cargo de Professor é exigida a formação mínima com habilitação específica para atuação nos diferentes
níveis e modalidades de ensino, obtida em Nível Magistério ou Normal Superior ou Licenciatura Plena em Pedagogia com
habilitação em Ensino Fundamental Séries Iniciais;
II - Para o ingresso no cargo de Professor de Educação Infantil é exigida a formação mínima com habilitação específica para
atuação na Educação Infantil, obtida em nível de Magistério ou Normal Superior ou Pedagogia; e
III - Para o ingresso ao cargo de Professor de Educação Física é exigida formação em Educação Física - Licenciatura Plena e
regularidade perante o respectivo Conselho Profissional;
IV - para o ingresso ao cargo de Secretário de Escola é exigida a formação mínima, obtida em nível médio. (Redação acrescida
Art. 18-A Além dos cargos dispostos no art. 18 desta Lei, o PCCR da Rede Pública Municipal de Ensino de Foz do Iguaçu tem na
carreira o cargo de Secretário de Escola, estruturado em níveis conforme qualificação, abaixo especificado: (Redação acrescida pela
Lei nº 5121/2022)
I - Nível I: Ensino Médio completo; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
II - Nível II: Ensino Superior completo em qualquer área; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
III - Nível III: Pós-gradução "lato sensu" em área relacionada à Educação ou Gestão Pública, com carga horária mínima de 360
(trezentas e sessenta) horas. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
§ 1º A investidura no cargo de Secretário de Escola se dará através de concurso público, sempre no nível inicial (Nível I), sendo
os demais níveis, II e III, reservados para acesso através de promoção vertical, mediante requisitos previstos nesta Lei. (Redação
acrescida pela Lei nº 5121/2022)
§ 2º Fica assegurado ao Secretário de Escola o direito de exercer suas funções tanto em instituições de educação infantil
quanto em instituições de ensino fundamental, ambas públicas municipais, respeitados os critérios de remoção e transferência.
(Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
§ 3º Fica assegurado, ainda, o direito de, ao menos, um Secretário de Escola por instituição de educação infantil e ensino
fundamental, sendo que a quantidade de servidores necessários para atendimento às unidades de médio e grande porte será
regulada por meio de Decreto do Poder Executivo. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
Art. 19 O PCCR da Rede Pública Municipal de Ensino de Foz do Iguaçu tem na carreira o cargo de Professor de Educação Infantil
Dois em extinção, estruturados em níveis, na forma disposta no art. 18, bem como no Quadro Especial de Cargos em Extinção,
conforme Anexo IV até a vacância do cargo, quando serão extintos.
Art. 20 Os ocupantes dos cargos/classes de Professor Especialista e Professor Licenciatura Curta serão alocados no Quadro
Especial de Cargos em Extinção, conforme Anexo IV até a vacância do cargo, quando as classes serão extintas.
Parágrafo único. Ficam asseguradas aos ocupantes dos cargos/classes de que trata este artigo todas as vantagens funcionais
dispostas nesta Lei.
Seção V
Da Promoção Vertical
Art. 21 Define-se por promoção vertical a passagem do nível em que esteja enquadrado o servidor à época da concessão para o
nível imediatamente superior, mediante preenchimento de requisitos de habilitação e interstício temporal.

§ 1º A promoção vertical será concedida ao profissional da educação básica, após aprovação em estágio probatório, mediante
requerimento, devendo a solicitação ser protocolada nos meses de fevereiro e agosto de cada ano. (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
§ 2º O requerimento de que trata o § 1º deverá ser instruído com cópias autenticadas dos documentos comprobatórios da
nova habilitação, sendo o diploma para cursos de graduação e pós graduação strictu sensu e certificado para curso de pós
graduação lato sensu.
§ 3º Para comprovação da titulação de que trata o § 2º poderão ser aceitos, em caráter precário, cópia autenticada da
certidão de conclusão de curso acompanhado do histórico escolar, sendo de responsabilidade do servidor a apresentação do
documento definitivo no prazo de 12 (doze) meses, sob pena de revogação da concessão do benefício.
§ 4º O servidor deverá cumprir o interstício de, no mínimo, 24 (vinte e quatro) meses de efetivo exercício, em cada nível para
o qual foi promovido, para solicitação de nova promoção.
Art. 22 Para promoção vertical ao Nível IV, disposto no art. 18, ficam reservados o percentual de 1% (um por cento) ao ano do
número de vagas ocupadas, de cada cargo, conforme quadro de vagas, disposto no Anexo III, desta Lei.
§ 1º O resultado da aplicação do percentual previsto neste artigo, em caso de fracionamento, para cada cargo, será
arredondado para o número imediatamente superior.
§ 2º Havendo maior número de interessados do que vagas disponíveis, para promoção de que trata o caput deste artigo, serão
observados os requisitos de:
I - maior tempo de serviço público municipal no cargo, deduzidos os períodos de afastamentos e licenças;
II - maior tempo no nível em que se encontra enquadrado;
III - apresentação de Projetos a serem avaliados pela Comissão prevista no art. 45, § 2º, para implementação no Município,
com vistas a assegurar a melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem, voltados aos alunos da rede pública municipal de ensino
e/ou ao Profissional do Magistério;
IV - maior número de horas, entre o mestrado, pós-graduação, graduação, cursos, treinamentos e aperfeiçoamentos
relacionados à educação; e
V - maior idade.
Seção VI
Da Promoção Horizontal
Art. 23 Define-se por promoção horizontal o avanço de uma classe salarial dentro do mesmo cargo/nível em que esteja o servidor
enquadrado à época da concessão, e ocorrerá nas seguintes condições:
I - Avanço Funcional: é a passagem automática do servidor à referência de vencimento imediatamente superior, a cada 24
(vinte e quatro) meses, contados a partir da data de admissão, por força do tempo de serviço, observados no período a ser
computado:
a) não ter mais de 5 (cinco) faltas injustificadas;
b) não possuir licença sem vencimentos;
c) não apresentar atestados médicos que somados ultrapassem a 90 (noventa) dias e/ou licença para tratamento de saúde
superior a 180 (cento e oitenta) dias, ressalvado o tratamento por acidente de trabalho ou doença ocupacional; e
d) não ter sofrido pena de advertência, suspensão, destituição de cargo em comissão ou de confiança mediante processo
administrativo.
II - Progressão Funcional: é a passagem do servidor estável à referência de vencimento seguinte, desde que seja considerado
aprovado na avaliação de desempenho, a ser realizada pela Comissão de Avaliação de Desempenho, que obtiver Nota Global de
Desempenho - NGD, igual ou superior a 70 (setenta) pontos, em cada avaliação anual, ou ainda, se somadas as duas avaliações
atingir, no mínimo 140 (cento e quarenta) pontos, observado ainda o seguinte:
a) ter completado ao menos 24 (vinte e quatro) meses de efetivo exercício no cargo em que se encontra, contados após a
aprovação em estágio probatório, ou da última progressão;
b) não possuir falta injustificada ao trabalho, no período a ser computado para a avaliação;
c) não tiver permanecido afastado do cargo por mais de 90 (noventa) dias, em virtude de licença para acompanhamento de
pessoa doente na família, atestados médicos e/ou licença para tratamento de saúde; e
d) não ter sofrido, no período a ser computado, pena de suspensão ou de destituição de cargo em comissão ou de função de
confiança, mediante processo administrativo.
III - Capacitação e/ou Treinamento: é a passagem do servidor à referência de vencimento seguinte, mediante a comprovação
de no mínimo 160 (cento e sessenta) horas de cursos de capacitação e/ou treinamento na área de educação, sendo 100 (cem)
horas ofertadas pela Secretaria Municipal da Educação, com carga horária individual não inferior a 4 (quatro) horas, ministrados
pela Secretaria Municipal da Educação ou outra entidade autorizada pelo Ministério da Educação - MEC - e devidamente
registrados no prontuário funcional, aplicando-se ambos os vínculos quando for o caso.
§ 1º A progressão funcional de que trata o inciso II, deste artigo será levada a efeito na competência de maio de 2016 e
posteriormente a cada 24 (vinte e quatro) meses, considerando a somatória do resultado da avaliação de desempenho anual, que
somadas, deverão atingir no mínimo, 140 (cento e quarenta) pontos e no máximo, 200 (duzentos) pontos.
§ 2º É assegurado ao profissional da educação básica o benefício previsto no inciso II, deste artigo à época da progressão
funcional, no caso de não ter avaliado seu desempenho dentro do prazo estabelecido, por inércia da Administração. (Redação dada
§ 3º O servidor que no biênio tiver apenas uma avaliação, por motivo de afastamento do cargo, não fará jus à promoção
horizontal de que trata o inciso II, deste artigo.
§ 4º O exercício de cargo em comissão e de mandato classista não interromperá a contagem de interstício aquisitivo, sendo o
benefício concedido automaticamente, independente de avaliação de desempenho.
§ 5º A concessão da referência de vencimento por motivo de capacitação e/ou treinamento de que trata o inciso III, deste
artigo ocorrerá no mês de setembro de 2017, sendo considerados os certificados de cursos e treinamentos realizados nos últimos 2
(dois) anos e protocolados até o último dia útil do mês de junho do ano corrente.
§ 6º A concessão do benefício previsto no inciso III deste artigo, ocorrerá a cada 24 (vinte e quatro) meses, contados dos
prazos previstos no § 5º, deste artigo, sendo para tal considerados os certificados de cursos realizados dentro do referido período.
Subseção I
Da Avaliação de Desempenho
Art. 24 O sistema de avaliação de desempenho é instituído como instrumento da política de desenvolvimento de Recursos
Humanos, onde serão considerados os seguintes fatores:
§ 1º Aos profissionais da educação básica no exercício da docência: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - participação na elaboração e execução de projetos na área pedagógica da escola;
II - gestão de classe com a participação dos alunos mantendo disciplina e responsabilidade;
III - domínio dos conteúdos aplicados em sala de aula;
IV - interesse e cooperação nas atividades de articulação da escola com a comunidade;
V - relacionamento humano no trabalho;
VI - iniciativa e criatividade nas atividades curriculares que inovam o trabalho docente;
VII - autodesenvolvimento nas disciplinas pedagógicas;
VIII - comprometimento diário com a escola, quanto à assiduidade; e
IX - qualidade do trabalho.
§ 2º Aos profissionais da educação básica exercendo a Função de Coordenação Pedagógica: (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
I - coordenação, participação, elaboração e orientação para a execução do Projeto Político Pedagógico - PPP das instituições de
ensino;
II - gestão pedagógica com a participação do corpo docente;
III - domínio e aplicabilidade da Proposta adotada pela Rede Municipal de Ensino, bem como do PPP da instituição de ensino;
IV - interesse e cooperação nas atividades de articulação da escola com a comunidade escolar;
VI - iniciativa e criatividade nas atividades administrativas e pedagógicas que inovam o trabalho na instituição de ensino;
VII - autodesenvolvimento, conhecimento teórico e prático; e
VIII - qualidade do trabalho, com responsabilidade e disciplina.
§ 3º Aos profissionais da educação básica exercendo a Função de Direção: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - participação na reestruturação do PPP, elaboração de metas, projetos e sua execução na área Administrativa/Pedagógica da
unidade escolar;
II - gestão colegiada envolvendo a comunidade escolar;

III - domínio e aplicabilidade da proposta de gestão adotada pela Rede Municipal de Ensino;
IV - interesse e cooperação nas atividades de articulação da unidade de ensino com a comunidade escolar;
VI - iniciativa e criatividade nas atividades administrativas e pedagógicas que inovam o trabalho na unidade de ensino;
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VII - autodesenvolvimento, conhecimento administrativo e pedagógico; e
VIII - qualidade do trabalho com responsabilidade e disciplina.
§ 4º Aos profissionais da educação básica exercendo funções de apoio técnico, administrativo e operacional: (Redação
I - participação na reestruturação do PPP, elaboração de metas, projetos e sua execução na área administrativa da unidade
escolar; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
II - interesse e cooperação nas atividades de articulação da unidade de ensino com a comunidade escolar; (Redação acrescida
III - relacionamento humano no trabalho; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
IV - iniciativa e criatividade nas atividades administrativas e técnicas que inovam o trabalho na unidade de ensino; (Redação
V - autodesenvolvimento, conhecimento administrativo e técnico; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
VI - qualidade do trabalho com responsabilidade e disciplina; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
VII - zelo e seriedade na elaboração e guarda de documentos e informações. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
Art. 25. A avaliação de desempenho do profissional da educação básica estável obedecerá aos seguintes critérios: (Redação dada
I - o período de avaliação de desempenho será de 12 (doze) meses;
II - o resultado da avaliação será definido pela Nota Global de Desempenho - NGD, calculada em função da média ponderada
da pontuação atribuída a cada um dos fatores de avaliação, considerada a escala de 0 (zero) a 100 (cem pontos).
Parágrafo único. Se houver mudança de função, durante o período de avaliação, o profissional da educação básica será
avaliado na função em que o mesmo permanecer por maior tempo. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 26 A avaliação de desempenho será realizada por uma comissão composta de no mínimo 3 (três) membros.
§ 1º A avaliação do profissional da educação básica conforme caput deste artigo é de responsabilidade da equipe
administrativa e pedagógica da escola. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 2º A avaliação dos membros da equipe administrativa e pedagógica da escola, bem como do Coordenador Pedagógico
Municipal é de responsabilidade da Secretaria Municipal da Educação.
§ 3º A avaliação de desempenho dos profissionais da educação básica lotados nas escolas localizadas na zona rural que não
possuem equipe administrativa e pedagógica ficará a critério da Secretaria Municipal da Educação. (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
Art. 27. O profissional da educação básica que obtiver Nota Global de Desempenho - NGD - inferior a 70 (setenta) pontos
considerada a nota máxima de 100 (cem) pontos, será considerado com insuficiência de desempenho, devendo participar
obrigatoriamente do Programa de Recuperação de Desempenho, que estabelecerá os objetivos e metas para correção do
desempenho no período seguinte. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 28. O profissional da educação básica com insuficiência de desempenho ingressará automaticamente no Programa de
Recuperação de Desempenho, onde serão estabelecidos os objetivos e metas a serem alcançados nos próximos 6 (seis) meses, sob
a coordenação e orientação da Secretaria Municipal da Educação. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 29. O profissional da educação básica que incorrer em insuficiência de desempenho em 2 (duas) avaliações consecutivas ou
em 3 (três) avaliações interpoladas nos últimos 5 (cinco) anos será submetido a processo administrativo que poderá concluir pela
exoneração. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 30. O profissional da educação básica que incorrer no art. 28 desta Lei, não poderá utilizar os cursos do Programa de
Recuperação de Desempenho para a concessão do avanço previsto no inciso III, do art. 23, desta Lei. (Redação dada pela Lei nº
5121/2022)
Art. 31 As demais normas de avaliação de desempenho terão regulamentação própria definida pelas Secretarias Municipais da
Administração e Gestão de Pessoas e da Educação.
Art. 32 As avaliações de desempenho serão concluídas no primeiro quadrimestre de cada ano.
CAPÍTULO IV
DO QUADRO DE FUNÇÕES GRATIFICADAS DO MAGISTÉRIO
Art. 33 Ficam instituídas as seguintes Funções Gratificadas, nas respectivas denominações:
I - Diretor de Escola;
II - Coordenador Pedagógico de Escola;
III - Coordenador Pedagógico Municipal;
IV - Diretor do CMEI;
V - Coordenador Pedagógico do CMEI;
VI - Secretário de Escola Titular. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
§ 1º Somente poderão exercer as Funções Gratificadas os servidores detentores de cargo efetivo e estável. (Parágrafo Único
transformado em § 1º pela Lei nº 5121/2022)
§ 2º Fica assegurado uma função gratificada de Secretário de Escola Titular por unidade escolar. (Redação acrescida pela Lei nº
5121/2022)
§ 3º Nas unidades que possuam mais que um servidor em exercício do cargo de Secretário de Escola, a designação para
função de Secretário de Escola Titular se dará pelo critério de antiguidade ou, mediante escolha, por ato fundamentado do Diretor
da unidade escolar. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
Art. 34. As funções de Diretor, Coordenador Pedagógico das Escolas ou de Centros Municipais de Educação Infantil só poderão ser
exercidas por ocupantes de cargo efetivo e estável, do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal, ou ainda, no caso de
Diretor de Escola ou de CMEI, detentor do cargo efetivo de Secretário de Escola, mediante eleição para o mandato de 3 (três) anos,
na forma de regulamento próprio, desde que: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - possuam 2 (dois) anos de efetivo exercício na Instituição de Ensino que deseja concorrer;
II - sejam eleitos pelos princípios da Gestão Democrática, ou seja, aquela que se dá pela participação de toda a comunidade
escolar: professores, servidores da unidade escolar, alunos, pais ou responsável do aluno;
III - possuam formação compatível com os requisitos mínimos de escolaridade previstos no art. 18 desta Lei.
§ 1º Para a eleição que dispõe o caput deste artigo, os votos dos Profissionais do Magistério e Funcionários lotados na
Instituição de Ensino em que se der a eleição terá peso de 50% (cinquenta por cento) e os votos de Pais e Alunos maiores que 16
(dezesseis) anos terá peso de 50% (cinquenta por cento).
§ 2º Será permitida ao candidato uma reeleição na mesma função por igual período.
§ 3º Poderá candidatar-se para as funções descritas nos incisos II, III e V, do art. 33 desta Lei, o Profissional do Magistério no
exercício da docência que tiver cargo efetivo de 20 ou 40 horas no Município. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 35 Cada Unidade Escolar terá obrigatoriamente em seu quadro funcional um Diretor e um Coordenador Pedagógico, podendo
ser eleito mais de um Coordenador Pedagógico para as Escolas e CMEI`s de médio e grande porte, de acordo com regulamento
próprio definido pela Secretaria Municipal da Educação com a participação do Sindicato representativo da categoria.
Art. 36 Ao Diretor compete coordenar e supervisionar as atividades escolares, desempenhando funções de natureza pedagógica e
administrativa, promovendo a articulação escola-comunidade e demais atribuições definidas no Regimento Escolar.
Art. 37 A Função de Coordenação Pedagógica nas unidades de Ensino da Rede Municipal e na Secretaria Municipal da Educação
será ocupada preferencialmente por Profissional do Magistério com formação em Nível Superior em Pedagogia ou Nível Superior
na área da educação mais especialização lato sensu.
Parágrafo único. Os critérios para a escolha da Equipe Pedagógica com função gratificada, quando existirem mais de 1 (um)
interessado serão a formação, o tempo de serviço na escola, o tempo de serviço na rede pública municipal e finalmente a idade.
Art. 38 Em caso de não haver na Instituição de Ensino candidato ou eleição para as funções gratificadas de que trata o art. 33,
compete ao titular da Secretaria Municipal da Educação, em conformidade com a unidade escolar e norma que regulamentar a
matéria, a designação, que será efetivada por ato do Chefe do Poder Executivo.
Parágrafo único. A nomeação dos Coordenadores Pedagógico Municipal será de livre designação do titular da Secretaria
Municipal da Educação.
CAPÍTULO V
DA ESTRUTURA REMUNERATÓRIA
Seção I
Dos Vencimentos
Art. 39 A estrutura de vencimentos do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal compõe o Anexo I desta Lei, na Tabela de
Vencimentos.
Art. 40. O cálculo do vencimento do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal, far-se-á com base na jornada de trabalho
legalmente atribuída, sendo de 20 (vinte) horas para o cargo de Professor e Professor de Educação Física e de 40 (quarenta) horas
para o cargo de Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil Dois e Secretário de Escola. (Redação dada pela Lei
nº 5121/2022)
Art. 41. O valor do vencimento inicial dos profissionais da educação básica no exercício da docência, cujo ingresso na carreira se dá
em nível de Magistério, com jornada semanal de 40 (quarenta) horas, não poderá ser inferior ao que estabelece a Lei Federal nº
11.738, de 16 de julho de 2008 - Lei do Piso Salarial Profissional Nacional para os Profissionais do Magistério Público da Educação
Básica e Lei Municipal nº 5.068, de 20 de janeiro de 2022 - que autoriza o Poder Executivo Municipal a efetuar o pagamento de
completivo salarial aos professores da Rede Municipal de Educação. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Seção II
Das Funções Gratificadas
Art. 42 Para o exercício das funções gratificadas previstas no art. 33, desta Lei, os profissionais receberão gratificações, na forma a
seguir:
I - Diretor de Escola ou de CMEI fará jus a gratificação ao valor equivalente a 50% (cinquenta por cento) calculadas sobre a
referência inicial do cargo de Professor - Nível III (Nível de formação pós-graduado) constante no Anexo III, Tabela "A", desta Lei
para instituição de ensino com até 100 (cem) alunos.
II - Nas instituições de ensino com número superior a 100 (cem) alunos, acrescenta-se 2,5% (dois e meio por cento) sobre o
valor disposto no inciso I, para cada 50 (cinquenta) alunos excedentes, de forma não cumulativa.

III - O Coordenador Pedagógico de Escola ou de CMEI fará jus a Gratificação de Função, tendo como base o valor previsto no
inciso I, deste artigo, na proporção de:
a) 90% (noventa por cento) ao profissional que execute a jornada de 40 horas semanais e;
c) 45% (quarenta e cinco por cento) ao profissional que execute a jornada de 20 horas semanais.
IV - O Coordenador Pedagógico Municipal, lotado na Secretaria Municipal da Educação, fará jus a Gratificação de Função,
calculadas sobre a referência inicial do cargo de Professor - Nível III (Nível de formação pós-graduado), constante no Anexo III,
Tabela "A", desta Lei, na proporção de:
a) 60% (sessenta por cento) ao profissional que execute a jornada de 40 horas semanais; e
b) 30% (trinta por cento) ao profissional que execute a jornada de 20 horas semanais.
V - Secretário de Escola Titular - perceberá gratificação conforme Anexo II, Tabela "D" desta Lei. (Redação acrescida pela Lei nº
5121/2022)
§ 1º A Gratificação de Função de que trata esta seção, não se incorpora ao vencimento e é devida somente durante o período
de efetivo exercício da correspondente Função Gratificada, não sendo computável para outras vantagens.
§ 2º Ao Profissional que assumir Função Gratificada não terá direito ao recebimento de horas extraordinárias.
CAPÍTULO VI
DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Art. 43 A qualificação profissional ocorrerá com base no levantamento prévio das necessidades e prioridades da Instituição,
visando a:
I - valorização do profissional da educação básica e melhoria da qualidade do serviço; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - formação ou complementação para obtenção da habilitação necessária às atividades do cargo;
III - identificar as carências dos profissionais da educação básica para executar tarefas necessárias ao alcance dos objetivos da
instituição, assim como as potencialidades dos mesmos que deverão ser desenvolvidas; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
IV - aperfeiçoar e/ou complementar valores, conhecimentos e habilidades necessários ao cargo;
V - utilização de metodologias diversificadas, incluindo as que empregam recursos da educação à distância, desde que
assistidas e acompanhadas pelas equipes avaliadoras; e
VI - incorporação de novos conhecimentos e habilidades, decorrentes de inovações científicas, tecnológicas ou alterações de

legislação.
Art. 44. O processo de qualificação profissional ocorrerá por iniciativa da Secretaria Municipal da Educação, mediante convênio ou
por iniciativa do próprio profissional da educação básica, cabendo ao Município atender prioritariamente: (Redação dada pela Lei
nº 5121/2022)
I - Programa de Integração à Administração Pública: aplicado a todos os profissionais da educação básica nomeados e
integrantes do Quadro do Magistério Público Municipal, para informar sobre a estrutura e organização da Administração Pública da
Secretaria Municipal da Educação, dos direitos e deveres definidos na Legislação Municipal e sobre o Plano Municipal, Plano
Estadual e Plano Nacional de Educação; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - Programa de Capacitação: aplicado aos profissionais da educação básica para incorporação de novos conhecimentos e
habilidades, decorrentes de inovações científicas e tecnológicas ou de alteração da legislação, normas e procedimentos específicos
ao desempenho do seu cargo ou função; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
III - Programa de Desenvolvimento: destinado à incorporação de conhecimentos e habilidades técnicas inerentes ao cargo,
através de cursos regulares oferecidos pela Instituição; e
IV - Programa de Aperfeiçoamento: ofertado pela Secretaria Municipal da Educação de no mínimo 50 (cinquenta) horas por
ano, aplicado aos profissionais da educação básica com a finalidade de incorporação de conhecimentos complementares, de
natureza especializada, relacionados ao exercício ou desempenho do cargo ou função, podendo constar de cursos regulares,
seminários, palestras, simpósios, congressos e outros eventos similares. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 45 (Regulamentado pelo Decreto nº 24.566/2016)
Art. 45. Os afastamentos para qualificação profissional da educação básica serão estabelecidos e regulamentados pela Secretaria
Municipal da Educação, sem prejuízo funcional e remuneratório. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 1º A Secretaria Municipal da Educação deverá assegurar o afastamento de até 2 (dois) anos ao profissional da educação
básica estável da rede municipal de ensino, sem prejuízo de seu vencimento básico, na quantidade de 1% (um por cento) do total
de vagas para cada cargo, a cada 2 (dois) anos, para formação em Mestrado na área de educação em curso reconhecido. (Redação
§ 2º No prazo de 6 (seis) meses a partir da publicação desta Lei constituir-se-á uma comissão paritária formada por
representantes do Sindicato representativo da categoria, da Secretaria Municipal da Educação e da Secretaria Municipal da
Administração e Gestão de Pessoas, que estabelecerá critérios para o preenchimento das vagas em questão.
§ 3º Os profissionais da educação básica em licença remunerada, para formação em mestrado e/ou em curso reconhecido na
área de educação deverão permanecer na rede municipal de ensino pelo dobro do período em que transcorreu sua licença,
contados a partir da data do seu retorno. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 4º Ao servidor que não cumprir o tempo concedido no § 3º deverá reembolsar à Administração Pública o valor da
remuneração que recebeu durante o período de licenciamento, devidamente corrigido pelos mesmos índices de reajustes,
reposições ou atualizações salariais concedidas aos servidores públicos municipais durante o período de afastamento.
§ 5º Ao profissional da educação básica estável que completar 5/6 (cinco sextos) do tempo de contribuição para sua
aposentadoria é vedado o afastamento por período superior a 12 (doze) meses. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 6º Fica assegurado ao profissional da educação básica, afastamento de suas atribuições sem prejuízo de seus vencimentos e
vantagens de caráter permanente, para participar de estágio curricular supervisionado obrigatório, na área de educação, quando
houver incompatibilidade de horário de trabalho e estágio, vedado o pagamento de horas extras nos referidos casos. (Redação
§ 7º O afastamento para formação de Mestrado, de que trata o § 1º deste artigo, será garantido ao Profissional do Magistério
estável da Rede Municipal de Ensino, no(s) vínculo(s) efetivo(s), não se aplicando o disposto no § 3º do art. 173, da Lei
Complementar nº 17, de 30 de agosto de 1993. (Redação acrescida pela Lei nº 4661/2018)
CAPÍTULO VII
DO REGIME SUPLEMENTAR DE TRABALHO E FÉRIAS
Seção I
Da Hora Atividade
Art. 46 Fica garantido aos Profissionais do Magistério regentes o direito à hora atividade na proporção de 1/3 (um terço) do total
da jornada de trabalho semanal, sendo concedido na seguinte proporção:
I - no ano de 2015: 20% (vinte por cento) do total da jornada semanal de trabalho;
II - no ano de 2016: 28% (vinte e oito por cento) do total da jornada semanal de trabalho; e
III - no ano de 2017: 33% (trinta e três por cento) do total da jornada semanal de trabalho.
§ 1º Para o cômputo da hora atividade serão considerados:
I - estudos individuais e grupos de estudo;
II - preparação e avaliação do trabalho pedagógico;
III - articulação com a comunidade; e
IV - seminários e cursos de aperfeiçoamento profissional.
§ 2º As atividades identificadas no § 1º deste artigo devem ser cumpridas de acordo com o planejamento pedagógico das
Instituições de Ensino.
§ 3º As atividades identificadas nos incisos I e II, do § 1º deste artigo, devem ser cumpridas em unidade escolar.
§ 4º As atividades indicadas no inciso IV, do § 1º deste artigo, devem ser cumpridas fora da unidade escolar, com autorização
superior.
Seção II
Do Regime Suplementar de Trabalho
Art. 47 O titular do cargo de Professor, que não esteja em acúmulo de cargo ou função pública, poderá ser convocado para prestar
serviço em regime suplementar, para substituição temporária de professores, em seus impedimentos legais, e nos casos de
designação para exercício de outras funções do Magistério, de forma não concomitante com a docência.
§ 1º O regime suplementar será calculado sobre o valor correspondente a referência inicial do cargo de Professor - Nível I,
constante no Anexo III, Tabela "A", desta Lei.
§ 2º O valor de que trata § 1º deste artigo não servirá de base de cálculo para pagamento de outras vantagens não se
incorporando ao vencimento do cargo, sendo devido apenas o pagamento dos valores referentes ao décimo terceiro vencimento e
férias, proporcionalmente ao período laborado em carga horária suplementar.
Seção III
Das Férias e do Recesso Escolar
Art. 48 Os Profissionais do Magistério em regência de classe em Instituições de Ensino farão jus a 30 (trinta) dias de férias
regulamentares anuais, no mês de janeiro, observados os casos de proporcionalidade, e 15 (quinze) dias de recesso escolar, ao
término do 1º semestre escolar. (Redação dada pela Lei nº 4395/2015)
Parágrafo único. O profissional da educação básica que não se encontre em regência de classe ou assessoramento direto à
docência (Coordenação Pedagógica) em estabelecimento de ensino, fará jus apenas as férias regulamentares anuais, podendo
neste caso ser cindida em dois períodos de 15 (quinze) dias cada, conforme programação e de forma que não haja o fechamento
integral da unidade escolar e o não atendimento à população. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Seção IV
Da Licença Para Desempenho de Mandato Classista
Art. 49 É assegurado ao ocupante de cargo do Magistério Público Municipal o direito à licença para o desempenho de mandato
em confederação, federação, associação de classe de âmbito nacional, estadual ou municipal, sindicato representativo da categoria
a que pertence em função do cargo ou emprego ocupado, sem prejuízo de sua remuneração e direitos.
§ 1º A licença terá duração igual ao mandato, devendo ser prorrogada no caso de reeleição.
§ 2º Serão licenciados, de acordo com o que estabelece o caput deste artigo, até 4 (quatro) professores eleitos em assembleia
da categoria para desempenhar atividades sindicais vinculadas ao Sindicato representativo da categoria.
Seção V
Da Remoção ou Permuta
Art. 50. A concessão de remoção ou permuta de uma para outra unidade escolar ou órgão de ensino municipal, a pedido dos
profissionais da educação básica, quando da existência de vaga, compete ao titular da Secretaria Municipal da Educação, cuja
decisão atenderá prioritariamente aos interesses do ensino e da educação, observando o princípio da equidade e os critérios
estabelecidos nesta Lei. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 1º Os pedidos de remoção e de permuta serão feitos até o mês de novembro.
§ 2º São critérios de prioridade, na existência de dois ou mais candidatos, para concurso de remoção referente a mesma vaga,
a seguinte ordem: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - profissional da educação básica com maior tempo de serviço no Município; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - maior titulação;
III - maior tempo de efetiva regência; e
IV - maior idade.
§ 3º O titular da Secretaria Municipal da Educação publicará no início do ano letivo o resultado dos pedidos de remoção e de
permuta.
§ 4º Os profissionais da educação básica serão lotados em uma das unidades escolares e sua movimentação será efetivada
através de remoção ou permuta, seguindo os critérios estabelecidos nesta Lei. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
CAPÍTULO VIII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Seção I
Dos Adicionais
Art. 51. O profissional da educação básica receberá a cada 5 (cinco) anos de efetivo exercício no Município o Adicional por
Quinquênio, equivalente a 5% (cinco por cento) do vencimento básico, até o limite de 30% (trinta por cento), cujo valor incorporar-
se-á para efeitos de contribuição e concessão de benefício previdenciário. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
§ 1º Para fins de aplicação do disposto no caput deste artigo, iniciar-se-à a contagem a partir da publicação desta Lei.
§ 2º Aos servidores que, no ato da implantação desta Lei, possuírem mais de 5 (cinco) anos no cômputo do período aquisitivo
do decênio ou estiverem percebendo o adicional de permanência, previsto no art. 63, da Lei Complementar nº 17, de 30 de agosto
de 1993, terão a regra de transição, na seguinte forma:
I - O valor percebido pelo servidor a título de Adicional de Permanência na competência imediatamente anterior a
implantação desta Lei, será mantido e fixado em valor que será corrigido na mesma proporção do reajuste aplicado aos
vencimentos do quadro geral dos servidores; e (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
II - aos servidores que possuírem mais de 5 (cinco) anos no cômputo do período aquisitivo do decênio deverão aguardar a
concessão deste benefício, que será acrescido ao valor disposto no inciso I, deste artigo, para então iniciar a contagem para o
período aquisitivo do quinquênio.
§ 3º Fica assegurado ao cargo de Secretario de Escola o Adicional por Quinquênio, com a aplicação da mesma regra de
transição prevista nos incisos I e II, do § 2º, deste artigo. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
Art. 52 Fica garantido para o ano de 2015, o pagamento do adicional de regência de classe na Educação Especial, na proporção de
25% (vinte e cinco por cento) incidente sobre o vencimento base devido ao Professor que atuar em regência de classe na Educação
Especial que esteja habilitado.
§ 1º Será considerado habilitado para a docência no ensino especial com formação de graduação e/ou pós-graduação lato
sensu com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas e/ou estudos adicionais com carga horária mínima de 990
(novecentas e noventa) horas na área de educação especial, não sendo computado para os fins previstos no inciso III, do art. 23,
desta Lei.
§ 2º O adicional a que se refere o caput deste artigo será concedido ao Professor que atuar em turma com no mínimo 8 (oito)
alunos matriculados e frequentando regularmente turma de Educação Especial, exceto para as Escolas Especiais com autonomia
própria em que o Profissional do Magistério esteja cedido.
§ 3º O referido adicional será devido apenas no período de regência em Classe Especial, não sendo incorporável para fins de
aposentadoria ou outras vantagens.
§ 4º O adicional a que se refere o caput deste artigo, será reduzido para o percentual de 15% (quinze por cento) no ano de
2016 e extinto a partir de 1º de janeiro de 2017.
Art. 53 Conceder-se-á ao Professor, gratificações especiais, incidentes sobre o vencimento básico, não incorporáveis e não
acumuláveis a qualquer título, pelo exercício das atividades abaixo descritas, nos seguintes percentuais:
I - 10% (dez por cento) para regência de turma de primeiro e segundo ano, ao professor com curso de estudos adicionais em
alfabetização; e
II - 7,5% (sete vírgula cinco por cento) para regência de turma de quinto ano e para professores que atuam exclusivamente no
reforço escolar deste mesmo ano de ensino.
Parágrafo único. Os adicionais de que tratam este artigo serão devidos nos anos de 2015 e 2016 aos Profissionais que atuarem
nas regências de classes previstas nos incisos I e II, sendo extintos a partir de 1º de janeiro de 2017.
Art. 54 Aos Profissionais do Magistério que no ato da implantação desta Lei estiverem percebendo adicionais de regência de
classe, na forma prevista na Lei nº 1.997, de 13 de março de 1996, após o novo enquadramento, será assegurada a diferença, que
porventura venha a ocorrer, a menor, no ato do enquadramento à nova situação, na forma de vantagem pessoal de diferença de
remuneração, que será suprimida na mesma proporção em que forem tendo modificada sua remuneração mensal, até o
zeramento da referida diferença.
Parágrafo único. A vantagem prevista no caput deste artigo não servirá de base para nenhuma outra vantagem remuneratória,
bem como não compõe a base de cálculo para efeitos de aposentadoria.
CAPÍTULO IX
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 55 Para o enquadramento à nova referência de vencimento, constante na Tabela de Vencimentos do Anexo I, desta Lei serão
considerados os avanços, progressões e promoções funcionais já conquistados até a implantação desta Lei.
§ 1º Para o enquadramento em nível imediatamente superior ao atual, no caso de novas titulações apresentadas, deverá ser
respeitada a aprovação em estágio probatório e/ou interstício temporal constante no § 4º, do art. 21, desta Lei, considerando-se a
última promoção funcional concedida.
§ 2º Ficam assegurados aos servidores que protocolizaram requerimento no período de março de 2014 a fevereiro de 2015, o
benefício de promoção funcional e os efeitos financeiros retroativos, respectivamente, nos termos da Lei nº 1.997/1996.
Art. 56 No mês de outubro de 2015 será acrescida uma referência salarial a todos os cargos do Quadro Próprio do Magistério
Público Municipal.
Parágrafo único. O cargo de Professor de Educação Infantil terá sua referência de vencimento acrescida, na seguinte
proporção:
I - No ano de 2016 serão acrescidas 2 (duas) referências salariais ao Cargo de Professor de Educação Infantil, nos Níveis II, III e
IV;
II - No ano de 2017 será acrescida 1 (uma) referência salarial ao Cargo de Professor de Educação Infantil - Nível I e 2 (duas)
referências salariais nos Níveis II, III e IV;
III - No ano de 2018 serão acrescidas 2 (duas) referências salariais ao Cargo de Professor de Educação Infantil nos Níveis III e IV;
IV - No ano de 2019 será acrescida 1 (uma) referência salarial ao Cargo de Professor de Educação Infantil nos Níveis III e IV.
Art. 57. Aos profissionais da educação básica são assegurados, nos termos da Constituição Federal, além do direito à livre
associação sindical os seguintes direitos, dentre outros dela decorrentes: (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
I - ser representado pelo sindicato, inclusive como substitutivo processual; e
II - inamovibilidade do dirigente sindical, até 1 (um) ano após o final do mandato, exceto se a pedido.
Art. 58. É assegurado ao profissional da educação básica liberação para representação sindical da categoria, bem como a
remuneração dos vencimentos que tenha percebido no último mês anterior a sua posse, excetuadas as vantagens exclusivas do
exercício de função. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)
Art. 59 O dia 15 de outubro, Dia Nacional do Professor, será considerado recesso escolar para o Professor da Rede Pública
Municipal de Ensino de Foz do Iguaçu.
Art. 60 Os ocupantes do cargo de Instrutor de Ensino serão enquadrados no cargo de Professor de Educação Infantil Dois,
constante do Anexo IV, desta Lei, desde que comprovados os requisitos de qualificação, contidos no art. 18, desta Lei.
Art. 61 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, produzindo seus efeitos a partir de 1º de julho de 2015, ressalvados o
disposto no quadro de vagas constante na Tabela "B", do Anexo III, desta Lei.
Art. 62 Ficam revogadas as disposições em contrário, em especial a Lei nº 4.245, de 10 de junho de 2014.
Gabinete do Prefeito Municipal de Foz do Iguaçu, Estado do Paraná, em 17 de agosto de 2015.
Reni Clóvis de Souza Pereira
Prefeito Municipal
Elizeu Liberato
Responsável pela Secretaria Municipal da Administração e Gestão de Pessoas
Lisiane Veeck Sosa
Secretária Municipal da Educação
ANEXO I
TABELA DE VENCIMENTOS
QUADRO DE REFERÊNCIAS E VENCIMENTOS
_______________________________________________________
| Referência | Valor R$ |
|==========================|============================|
| 33| 1.107,76|
|--------------------------|----------------------------|
| 34| 1.140,98|
|--------------------------|----------------------------|
| 35| 1.175,22|
|--------------------------|----------------------------|
| 36| 1.210,52|
|--------------------------|----------------------------|
| 37| 1.246,78|
|--------------------------|----------------------------|
| 38| 1.284,22|
|--------------------------|----------------------------|
| 39| 1.322,69|
|--------------------------|----------------------------|
| 40| 1.362,41|
|--------------------------|----------------------------|
| 41| 1.403,27|
|--------------------------|----------------------------|
| 42| 1.445,33|
|--------------------------|----------------------------|
| 43| 1.488,73|
|--------------------------|----------------------------|
| 44| 1.533,41|
|--------------------------|----------------------------|
| 45| 1.579,42|
|--------------------------|----------------------------|
| 46| 1.626,83|
|--------------------------|----------------------------|
| 47| 1.675,59|
|--------------------------|----------------------------|
| 48| 1.725,96|
|--------------------------|----------------------------|
| 49| 1.777,65|
|--------------------------|----------------------------|
| 50| 1.831,01|
|--------------------------|----------------------------|
| 51| 1.885,98|
|--------------------------|----------------------------|
| 52| 1.942,52|
|--------------------------|----------------------------|
| 53| 2.000,75|
|--------------------------|----------------------------|
| 54| 2.060,33|
|--------------------------|----------------------------|
| 55| 2.122,66|
|__________________________|____________________________|
_______________________________________________________
|===========================|===========================|
| 56| 2.186,36|
|---------------------------|---------------------------|
| 57| 2.251,92|
|---------------------------|---------------------------|
| 58| 2.319,48|
|---------------------------|---------------------------|
| 59| 2.389,06|
|---------------------------|---------------------------|
| 60| 2.460,75|
|---------------------------|---------------------------|
| 61| 2.534,58|
|---------------------------|---------------------------|
| 62| 2.610,61|
|---------------------------|---------------------------|
| 63| 2.688,96|
|---------------------------|---------------------------|
| 64| 2.769,64|
|---------------------------|---------------------------|
| 65| 2.852,72|
|---------------------------|---------------------------|
| 66| 2.938,28|
|---------------------------|---------------------------|
| 67| 3.026,41|
|---------------------------|---------------------------|
| 68| 3.117,29|
|---------------------------|---------------------------|
| 69| 3.210,73|
|---------------------------|---------------------------|
| 70| 3.307,10|
|---------------------------|---------------------------|
| 71| 3.406,28|
|---------------------------|---------------------------|
| 72| 3.508,53|
|---------------------------|---------------------------|
| 73| 3.613,76|
|---------------------------|---------------------------|
| 74| 3.722,20|
|---------------------------|---------------------------|
| 75| 3.833,85|
|---------------------------|---------------------------|
| 76| 3.948,81|
|---------------------------|---------------------------|
| 77| 4.067,33|
|---------------------------|---------------------------|
| 78| 4.189,38|
|___________________________|___________________________|
_______________________________________________________
|===========================|===========================|
| 79| 4.315,03|
|---------------------------|---------------------------|
| 80| 4.444,53|
|---------------------------|---------------------------|
| 81| 4.577,84|
|---------------------------|---------------------------|
| 82| 4.715,16|
|---------------------------|---------------------------|
| 83| 4.856,58|
|---------------------------|---------------------------|
| 84| 5.002,37|
|---------------------------|---------------------------|
| 85| 5.152,38|
|---------------------------|---------------------------|
| 86| 5.307,01|
|---------------------------|---------------------------|
| 87| 5.466,17|
|---------------------------|---------------------------|
| 88| 5.630,22|
|---------------------------|---------------------------|
| 89| 5.799,05|
|---------------------------|---------------------------|
| 90| 5.973,02|
|---------------------------|---------------------------|
| 91| 6.152,25|
|---------------------------|---------------------------|
| 92| 6.336,84|
|---------------------------|---------------------------|
| 93| 6.526,95|
|---------------------------|---------------------------|
| 94| 6.722,74|
|---------------------------|---------------------------|
| 95| 6.924,46|
|---------------------------|---------------------------|
| 96| 7.132,16|
|---------------------------|---------------------------|
| 97| 7.346,14|
|---------------------------|---------------------------|
| 98| 7.566,56|
|---------------------------|---------------------------|
| 99| 7.793,50|
|---------------------------|---------------------------|
| 100| 8.027,35|
|___________________________|___________________________|
ANEXO II
QUADRO DE FUNÇÃO GRATIFICADA
TABELA "A"
DIRETOR DE ESCOLA OU DIRETOR DE CMEI

______________________________________________________
| Número Alunos | Valor Gratificação R$ |
|=========================|============================|
| 100| 789,71|
|-------------------------|----------------------------|
| 150| 809,46|
|-------------------------|----------------------------|
| 200| 829,20|
|-------------------------|----------------------------|
| 250| 848,95|
|-------------------------|----------------------------|
| 300| 868,68|
|-------------------------|----------------------------|
| 350| 888,43|
|-------------------------|----------------------------|
| 400| 908,17|
|-------------------------|----------------------------|
| 450| 927,91|
|-------------------------|----------------------------|
| 500| 947,66|
|-------------------------|----------------------------|
| 550| 967,40|
|-------------------------|----------------------------|
| 600| 987,15|
|_________________________|____________________________|
______________________________________________________
| Número Alunos | Valor Gratificação R$ |
|=========================|============================|
| 650| 1.006,88|
|-------------------------|----------------------------|
| 700| 1.026,63|
|-------------------------|----------------------------|
| 750| 1.046,37|
|-------------------------|----------------------------|
| 800| 1.066,11|
|-------------------------|----------------------------|
| 850| 1.085,86|
|-------------------------|----------------------------|
| 900| 1.105,60|
|-------------------------|----------------------------|
| 950| 1.125,35|
|-------------------------|----------------------------|
| 1000| 1.145,08|
|-------------------------|----------------------------|
| 1050| 1.164,83|
|-------------------------|----------------------------|
| 1100| 1.184,58|
|-------------------------|----------------------------|
| 1150| 1.204,32|
|_________________________|____________________________|
TABELA "B"
COORDENADOR PEDAGÓGICO DE ESCOLA OU CMEI
_______________________________________
| Jornada Semanal |Valor Gratificação|
| | R$ |
|====================|==================|
|40 horas | 710,75|
|____________________|__________________|
_______________________________________
| | R$ |
|====================|==================|
|20 horas | R$ 355,37|
|____________________|__________________|
TABELA "C"
COORDENADOR PEDAGÓGICO MUNICIPAL
_______________________________________
| Jornada Semanal | Valor Gratificação|
| | R$ |
|===================|===================|
|40 horas | 947,65|
|___________________|___________________|
_______________________________________
| | R$ |
|====================|==================|
|20 horas | 473,83|
|____________________|__________________|
TABELA "D"
SECRETÁRIO DE ESCOLA TITULAR
JORNADA SEMANAL VALOR DA GRATIFICAÇÃO
40h 700,00
| |
[...]

[...]

ANEXO III
QUADRO DE REFERÊNCIA INICIAL E VAGAS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO
TABELA "A"
JORNADA SEMANAL DE 20 HORAS
CARGO DE INGRESSO Referência Inicial Número de Vagas
Professor - Nível I 35 1980
Professor - Nível II 44 -
Professor - Nível III 47 -
Professor - Nível IV (Mestrado) 51 -
Professor de Educação Física - Nível II 44 135
Professor de Educação Física - Nível III 47 -
Professor de Educação Física - Nível IV (Mestrado) 51 -
TABELA "B"
JORNADA SEMANAL DE 40 HORAS
CARGO DE INGRESSO Referência Inicial Número de Vagas
Professor de Educação Infantil - Nível I 59 827

(Vagas criadas pela Lei nº 5096/2022)
Professor de Educação Infantil - Nível II 64 -
Professor de Educação Infantil - Nível III 69 -
Professor de Educação Infantil - Nível IV 73 -
TABELA "C"
SECRETÁRIO DE ESCOLA
CARGO REFERÊNCIA No DE VAGAS
Secretário de Escola Nível I 55 142
Secretário de Escola Nível II 58 -
Secretário de Escola Nível III 62 -
ANEXO IV
QUADRO ESPECIAL DE CARGOS EM EXTINÇÃO
___________________________________________________________________________________
| CARGO | Referência| Número de | Jornada Semanal |
| | Inicial | Vagas | de Trabalho |
|=======================================|===========|=============|=================|
|Professor Especialista | 36| 03|20 horas |
|---------------------------------------|-----------|-------------|-----------------|
|Professor Licenciatura Curta | 39| 01|20 horas |
|---------------------------------------|-----------|-------------|-----------------|
|Professor de Educação Infantil Dois - | 56| 180|40 horas | (Redação dada pela Lei nº 5090/2
|Nível I | | | |
|---------------------------------------|-----------|-------------|-----------------|
|Professor de Educação Infantil Dois - | 64|- |40 horas | (Redação dada pela Lei nº 5090/2
|Nível II | | | |
|---------------------------------------|-----------|-------------|-----------------|
|Professor de Educação Infantil Dois - | 69|- |40 horas | (Redação dada pela Lei nº 5090/2
|Nível III | | | |
|---------------------------------------|-----------|-------------|-----------------|
|Professor de Educação Infantil Dois - | 73| 18|40 horas | (Redação dada pela Lei nº 5090/2
|Nível IV | | | |
|_______________________________________|___________|_____________|_________________|
ANEXO V
DESCRIÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS
TABELA "A"
PROFESSOR E PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 20 HORAS
_____________________________________________________________________________________________________________
| CARGO: PROFESSOR E PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - 20 HORAS |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Atribuições: |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Ministrar aulas de forma a cumprir com o programa de conteúdos das disciplinas ou séries sob sua|
|responsabilidade; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar da elaboração e/ou realimentação do Projeto Político Pedagógico da escola, de acordo com a|
|proposta curricular adotada pela rede municipal de ensino; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar da elaboração, execução e avaliação do planejamento de ensino, em consonância com o PPP da|
|escola e com a proposta curricular adotada pela rede municipal de ensino; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar na elaboração dos planos de recuperação de estudos/conteúdos a serem trabalhados com os alunos; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Informar à equipe pedagógica os problemas que interferem no trabalho de sala de aula; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Planejar, executar e avaliar atividades pedagógicas que visem cumprir os objetivos do processo ensino|
|aprendizagem; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar de reuniões e eventos da unidade escolar; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Propor, executar e avaliar alternativas que visem à melhoria do processo educativo; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do aluno, proporcionando meios para seu melhor desenvolvimento; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Acompanhar e subsidiar o trabalho pedagógico visando o avanço do aluno no processo ensino aprendizagem, de|
|forma que ele se aproprie dos conteúdos da série em que se encontra; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Recuperar o aluno com defasagem de conteúdos que esteja sob sua responsabilidade, dando atendimento|
|individualizado; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Buscar o aprimoramento de seu desempenho profissional, através da participação em grupos de estudos, cursos|
|e eventos educacionais. |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Se for dentro da jornada de trabalho, deve haver concordância com a direção da escola e com a Secretaria|
|Municipal da Educação; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Proceder todos os registros das atividades pedagógicas, tais como: registro de frequência de alunos,|
|registros de conteúdos desenvolvidos, planejamento escolar e relatório das atividades desenvolvidas em sala|
|de aula; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Desenvolver nos momentos das horas atividades o estabelecido no art. 46, §§ 1º , 2º e 3o; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Promover a integração entre escola, família e comunidade, colaborando para o melhor atendimento do|
|educando; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Manter os pais informados do rendimento escolar dos filhos; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Organizar o plano de aula, garantindo maior direcionamento ao seu trabalho. No caso da necessidade de ser|
|substituído, informar os conteúdos a serem trabalhados com a turma para que haja sequência pedagógica; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar das atividades do Colegiado da Unidade Escolar; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Manter a pontualidade e assiduidade diária, comprometendo-se com a administração e coordenação pedagógica|
|da escola quanto às obrigações do cargo e as normas do regimento interno da unidade; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Outras atividades inerentes ao cargo. |
|_____________________________________________________________________________________________________________|
TABELA "B"
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 40 HORAS
_____________________________________________________________________________________________________________
| CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 40 HORAS |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Atribuições: |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Regência de classe e participar da elaboração, efetivação e realimentação da Proposta Pedagógica do Centro |
|Municipal de Educação Infantil (CMEI) e de seu Regimento, em consonância com as diretrizes da Secretaria |
|Municipal da Educação; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Planejar, organizar, executar e avaliar as atividades relativas às funções do educador infantil e cuidar, |
|de acordo com as Diretrizes Curriculares da Secretaria Municipal da Educação e a proposta Pedagógica do CMEI,|
|respeitando o estágio de desenvolvimento das crianças, com o objetivo de contribuir para a sua formação |
|integral; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Observar, acompanhar e promover práticas educativas, individual e coletivamente, de forma que contribua com|
|o desenvolvimento físico, psíquico, afetivo e social da criança, considerando seus limites, interesses e |
|valores, a partir do fortalecimento das relações de afeto e respeito às diferenças; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Recepcionar e/ou entregar as crianças aos responsáveis, observando estritamente os procedimentos |

|preestabelecidos pelo Centro Municipal de Educação Infantil; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Promover a segurança das crianças sob sua responsabilidade, intervindo em situações que ofereçam riscos; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Registrar e controlar a frequência e a pontualidade das crianças, comunicando ao coordenador ou à |
|Secretaria Municipal da Educação, os casos de faltas e atrasos em excesso; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Proceder ao registro da avaliação do processo de desenvolvimento da criança, em documentação apropriada, |
|conforme rotinas preestabelecidas na instituição e o disposto no regimento; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar de capacitação, atualização, planejamento e elaboração de material didático pedagógico |
|proporcionados pela Administração Municipal; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- participar de encontros, cursos, debates e trocas de experiências, visando ao aprimoramento profissional, |
|de acordo com os critérios preestabelecidos; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Orientar e acompanhar as crianças em suas dificuldades, encaminhando-as ao coordenador, ou à Secretaria |
|Municipal da Educação sempre que as soluções estejam fora de sua área de competência; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Manter os pais permanentemente atualizados sobre os avanços da criança, atendendo encaminhamentos |

|definidos, em conjunto com o suporte técnico-pedagógico; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Realizar diferentes atividades pautando-se no respeito à dignidade, aos direitos e às especificidades da |
|criança em suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, sem |
|discriminação alguma de modo a garantir a integração/inclusão de todas as crianças; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Orientar e acompanhar as crianças nas atividades referentes à refeição, higiene pessoal e organização do |
|ambiente, incentivando a aquisição de hábitos saudáveis e autonomia; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Participar e acompanhar as crianças nas atividades externas, zelando pela segurança dos mesmos e o bom |
|aproveitamento da programação trabalhada; e |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Garantir a organização e a manutenção dos materiais utilizados nas atividades educativas. |
|_____________________________________________________________________________________________________________|
TABELA "C"
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOIS - 40 HORAS

_____________________________________________________________________________________________________________
| CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOIS - 40 HORAS |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|Atribuições: |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Atender crianças enquanto no CMEI e nos equipamentos, dispensando-lhes cuidados, sob orientação e |
|supervisão do responsável, para propiciar-lhes o bem estar físico e emocional; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Desenvolver trabalho pedagógico a nível pré-escolar; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Prestar cuidados diretos e simples às crianças, auxiliando-as em sua higiene pessoal, em sua movimentação e|
|atividades e na alimentação, para proporcionar-lhes conforto e bem estar; |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Seguir instruções para execução de outras atividades de apoio, como a arrumação e manutenção da ordem e |
|limpeza no ambiente de trabalho, seguindo processos rotineiros, para facilitar as tarefas dos demais membros |
|da equipe; e |
|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|- Executar outras tarefas compatíveis com as previstas no cargo. |
|_____________________________________________________________________________________________________________|
(Revogado pela Lei nº 5121/2022)
ão)
TABELA "E"
FUNÇÃO: Secretário de Escola
Atribuições:
Executar tarefas relativas a anotação, redação, digitação e organização de documentos e outros serviços da Secretaria, como
recepção, registro de compromissos e informações; redigir a correspondência e documentos de rotina, obedecendo os padrões
estabelecidos de forma e estilo para assegurar o funcionamento do sistema de comunicação interna e externa; conhecer e
aplicar os princípios e normas que regem a administração escolar em seus aspectos administrativos, garantindo a transparência
de procedimentos; conhecer as normas regimentais básicas para as escolas municipais e o regimento da escola, garantindo a
aplicação, em especial no que diz respeito à escrituração da vida escolar dos alunos e à regularização da vida funcional de todos
os servidores da escola; consultar, interpretar e aplicar a legislação específica para o exercício do cargo; elaborar e providenciar
a divulgação de editais, comunicados e instruções relativas às atividades escolares; recepcionar as pessoas que se dirigem ao
seu setor, tomando ciência dos assuntos a serem tratados, para encaminhá-las ao local conveniente ou prestar-lhes as
informações desejadas; fazer requisições de material de expediente, registro e distribuição de materiais e outras tarefas
correlatas; preencher o mapa da merenda e o boletim de frequência dos funcionários da unidade; assessorar o Diretor nas
demandas que forem necessárias; corresponsável pelo inventário da unidade escolar em conjunto com o diretor; secretariar o
conselho escolar e agremiações de pais e funcionários buscando zelar pelo correto preenchimento de informações e
documentos.
ANEXO VI
ATRIBUIÇÕES DO EXERCÍCIO DE FUNÇÃO GRATIFICADA (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)
TABELA "A"
FUNÇÃO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLA E CMEI
Atribuições:
- Assessorar com subsídios pedagógicos o professor na realização da recuperação dos alunos com defasagem de conteúdo; -
Orientar o corpo docente (professores) e técnico (instrutor de informática, auxiliar de biblioteca, monitor de saúde) no
desenvolvimento do projeto político pedagógico (elaboração, efetivação e avaliação); - Participar e envolver todos os setores da
unidade, na avaliação do processo ensino aprendizagem; - Desenvolver estudos e pesquisas para dar suporte técnico e
pedagógico para os profissionais da educação que fazem parte da unidade escolar; - Compor com os demais elementos da
equipe administrativa a Comissão de Avaliação de Desempenho. - Acompanhar e encaminhar os alunos com dificuldades na
aprendizagem à equipe psicopedagógica da Secretaria Municipal da Educação para a realização da avaliação psicoeducacional; -
Promover a integração entre escola, família e comunidade, colaborando para melhor atendimento ao educando; - Participar das
atividades do colegiado da Unidade Escolar; - Manter a pontualidade e assiduidade diária, comprometendo-se com as
obrigações do cargo e as normas do regimento interno da unidade escolar; - Fazer o levantamento dos aspectos
socioeconômico-cultural da comunidade escolar; - Acompanhar o processo de avaliação da aprendizagem nas diversas áreas do
conhecimento; - Assessorar o processo de seleção de livros didáticos a serem adotados pela escola e/ou pela rede municipal de
ensino; - Participar de reuniões e cursos convocados pela Secretaria Municipal da Educação e direção da escola; - Assessorar o
corpo docente e técnico com subsídios pedagógicos em diferentes momentos: na hora atividade, sala de aula, pré-conselho,
dentre outros; e - Outras atividades inerentes ao cargo.
TABELA "B"
FUNÇÃO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MUNICIPAL
Atribuições:
- Assessorar Escolas e CMEI`s quanto à proposta curricular adotada pela rede pública municipal de ensino; - Propor e
desenvolver trabalho a partir da análise de dados coletados no cotidiano escolar em conjunto com a equipe administrativo-
pedagógica das escolas e CMEI`s visando a melhoria do ensino-aprendizagem da Rede Pública Municipal de Ensino; - Assessorar
a equipe administrativo-pedagógica das escolas e CMEI`s no processo de elaboração, reelaboração, execução e avaliação do
Projeto Político Pedagógico; - Elaborar e desenvolver projetos de formação continuada aos professores, monitores e monitores
educacionais da rede pública municipal de ensino; - Assessorar na elaboração de projetos de formação continuada dos demais
profissionais de educação que atuam nas escolas e CMEI`s; - Propor, planejar e atuar em eventos (fóruns, seminários, encontros
de educação e outros) a serem desenvolvidos no decorrer do ano letivo; - Participar do processo de avaliação de desempenho
do Diretor e do Coordenador Pedagógico juntamente com os representantes dos demais setores da Secretaria Municipal da
Educação; - Representar a Secretaria Municipal da Educação junto a outras entidades/instituições; - Participar em conjunto com
os demais setores da Secretaria Municipal da Educação na elaboração e execução de projetos desenvolvidos em parceria com
outras instituições que estejam em consonância com a proposta curricular da rede; - Orientar, conduzir as discussões referentes
ao processo de seleção dos livros didáticos a serem adotados pela escola e/ou pela rede pública municipal de ensino; -
Assessorar e coordenar as discussões referentes ao processo de seleção dos livros didáticos a serem adotados pela rede pública
municipal de ensino; - Opinar e emitir parecer sobre projetos propostos por outras entidades e instituições; - Participar
ativamente do planejamento das ações da Secretaria Municipal da Educação; - Participar de reuniões, cursos e eventos
programados pela escola e CMEI; - Assessorar as escolas e os CMEI`s; - Coordenar a área específica de atuação de acordo com o
nível e modalidade de ensino, conforme organograma da Secretaria Municipal da Educação; - Coordenar as áreas do
conhecimento; e - Entrevistar, avaliar e emitir parecer sobre candidatos que pretendam exercer a função de Coordenador
Pedagógico Escolar e de Coordenador Pedagógico do CMEI.
TABELA "C"
FUNÇÃO: DIRETOR DE ESCOLA E CMEI`S
Atribuições:
- Conduzir a construção e realimentação do Projeto Político Pedagógico da escola, de acordo com a proposta curricular adotada
pela rede municipal de ensino, fazendo as articulações necessárias para a participação democrática de todos os segmentos da
comunidade escolar, garantindo sua efetivação; - Dirigir o Conselho Escolar; - Cumprir com as determinações do Conselho
Escolar; - Administrar a Unidade Escolar nos aspectos administrativos e pedagógicos; - Promover a integração entre escola,
família e comunidade, criando condições propícias para melhor atendimento ao educando; - Participar das atividades do
Conselho da Unidade Escolar; - Enviar à Secretaria Municipal da Educação os relatórios e demais documentações formais,
rotineiras, exigidas pelo Sistema; - Manter o controle da documentação e registros rotineiros das atividades da unidade escolar;
- Analisar e avaliar constantemente e coletivamente a proposta da escola, detectando as dificuldades e propondo
encaminhamentos para a resolução dos problemas; - Oportunizar aos pais o conhecimento da proposta pedagógica da Escola e
CMEI`s; - Participar efetivamente dos cursos, reuniões administrativas e pedagógicas, seminários, grupos de estudo organizados
pela Secretaria Municipal da Educação; - Conduzir, em conjunto com o coordenador pedagógico, o conselho de classe, grupos
de estudo e reuniões pedagógicas; - Comunicar à Secretaria Municipal da Educação as irregularidades verificadas na escola e
CMEI`s, aplicando as medidas cabíveis à sua competência; - Acompanhar e orientar o trabalho de todos os profissionais da
escola; - Participar das discussões pedagógicas com o coordenador e o professor (pré-conselho, reuniões com pais, dentre
outras) visando o desenvolvimento do processo educativo - efetivação do projeto político pedagógico; e - Solicitar orientações à
Secretaria Municipal da Educação sempre que houver necessidade.
TABELA "D"
FUNÇÃO: SECRETÁRIO DE ESCOLA TITULAR
Atribuições:
Responsável por todas as atividades de secretaria e corresponsável com o Diretor pelo funcionamento da parte documental,
administrativa e financeira da unidade escolar.

Nota: Este texto não substitui o original publicado no Diário Oficial.
Data de Inserção no Sistema LeisMunicipais: 28/08/2015

Lei Ordinária 4362 2015 de Foz Do Iguaçu PR

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10/07/2022 20:12 Lei Ordinária 4362 2015 de Foz do Iguaçu PR

Versão compilada, com alterações até o dia 20/06/2022

LEI Nº 4362, DE 17 DE AGOSTO DE 2015.

(Vide Decreto nº 29295/2021)

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

I - Educador Infantil: passa a denominar-se Professor de Educação Infantil; e

II - Atendente de Creche: passa a denominar-se Professor de Educação Infantil Dois.

Art. 3º Para os efeitos desta Lei, entende-se por:

educação básica; (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)

VI - Funções de Magistério: as atividades de docência e de suporte pedagógico à docência, incluídas as de direção,

I - profissionalização, que pressupõe qualificação e aperfeiçoamento profissional continuado;

II - condições adequadas de trabalho;

IV - desenvolvimento funcional baseado na habilitação ou titulação, no desempenho, na qualificação, tempo de serviço no

II - integrar o desenvolvimento profissional de seus profissionais ao desenvolvimento da educação no Município, visando

IV - participar da gestão democrática do ensino público municipal;

DA ESTRUTURA DOS CARGOS E CARREIRA

Do Quadro Próprio do Magistério Público Municipal

II - Professor de Educação Física;

III - Professor de Educação Infantil; e

IV - Professor de Educação Infantil Dois;

V - Secretário de Escola. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)

Da Comissão de Avaliação Especial de Desempenho

I - um servidor representante da Diretoria de Relações de Trabalho, Saúde Ocupacional, Desenvolvimento e Capacitação

§ 1º O presidente será eleito entre os membros titulares da comissão.

I - elaboração de Plano de Qualificação Profissional;

II - estruturação de um sistema de avaliação de desempenho anual; e

Dos Níveis e Classes do Pccr

I - Nível I: Ensino Médio completo; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)

II - maior tempo no nível em que se encontra enquadrado;

a) não ter mais de 5 (cinco) faltas injustificadas;

b) não possuir licença sem vencimentos;

I - participação na elaboração e execução de projetos na área pedagógica da escola;

II - gestão de classe com a participação dos alunos mantendo disciplina e responsabilidade;

III - domínio dos conteúdos aplicados em sala de aula;

IV - interesse e cooperação nas atividades de articulação da escola com a comunidade;

V - relacionamento humano no trabalho;

VI - iniciativa e criatividade nas atividades curriculares que inovam o trabalho docente;

VII - autodesenvolvimento nas disciplinas pedagógicas;

VIII - comprometimento diário com a escola, quanto à assiduidade; e

II - gestão pedagógica com a participação do corpo docente;

IV - interesse e cooperação nas atividades de articulação da escola com a comunidade escolar;

V - relacionamento humano no trabalho;

VII - autodesenvolvimento, conhecimento teórico e prático; e

VIII - qualidade do trabalho, com responsabilidade e disciplina.

II - gestão colegiada envolvendo a comunidade escolar;

V - relacionamento humano no trabalho;

VII - autodesenvolvimento, conhecimento administrativo e pedagógico; e

VIII - qualidade do trabalho com responsabilidade e disciplina.

III - relacionamento humano no trabalho; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)

V - autodesenvolvimento, conhecimento administrativo e técnico; (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)

I - o período de avaliação de desempenho será de 12 (doze) meses;

desempenho no período seguinte. (Redação dada pela Lei nº 5121/2022)

Art. 32 As avaliações de desempenho serão concluídas no primeiro quadrimestre de cada ano.

DO QUADRO DE FUNÇÕES GRATIFICADAS DO MAGISTÉRIO

Art. 33 Ficam instituídas as seguintes Funções Gratificadas, nas respectivas denominações:

II - Coordenador Pedagógico de Escola;

III - Coordenador Pedagógico Municipal;

V - Coordenador Pedagógico do CMEI;

VI - Secretário de Escola Titular. (Redação acrescida pela Lei nº 5121/2022)

Das Funções Gratificadas

II - formação ou complementação para obtenção da habilitação necessária às atividades do cargo;

IV - aperfeiçoar e/ou complementar valores, conhecimentos e habilidades necessários ao cargo;

VI - incorporação de novos conhecimentos e habilidades, decorrentes de inovações científicas, tecnológicas ou alterações de