8ano - Aluno - AUDIODESCRIÇÃO Eliane

OITAVO ANO FINALIZADO.
À DISPOSIÇÃO PARA TIRAR DÚVIDAS E FAZERMOS OS AJUSTES

PEDIDOS.
LIVRO OITAVO ANO

Página 1
Capa do livro do oitavo ano de Matemática nas cores branca, laranja e azul.
Em cima o nome da autora Cintia Bagatin Lapa. Título do livro ao centro:
Matemática: contexto e prática. Abaixo foto de mãos manuseando um cubo
mágico colorido e o nome da editora TerraSul.
Página 3
Segunda capa do livro do oitavo ano de Matemática com o minicurrículo da
autora.
Página 4 Imagem 1
Miniatura da seção Converse em duas páginas com infográficos e textos. A
primeira página com dois infográficos, um sobre a vida dos golfinhos e o
segundo faz comparações de tamanho entre os golfinhos e o homem. Na
segunda página, um infográfico da distribuição dos golfinhos pelo Brasil e a
concentração deles no Estado do Rio. Abaixo, textos com perguntas.
Página 4 Imagem 2
Miniatura da seção Encontre Soluções em duas páginas. Na primeira página
uma ilustração com um menino falando sobre Raízes não exatas. Na mesma
página e na seguinte exercícios.
Página 4 Imagem 3
Miniatura da seção Probabilidade e Estatística em duas páginas. Na primeira
uma ilustração com um homem resolvendo questões. Na mesma página,
tabelas e questões sobre porcentagem.
Página 4 Imagem 4
Miniatura da seção Relembre com exercícios com figuras geométricas
Página 4 Imagem 5
Miniatura da seção de Glossário com texto. Em azul em letras ilegíveis as
palavras do glossário e em letras pretas o significado delas.
Página 5 Imagem 1
Ícone Troca de Ideias. Dentro de um círculo, o desenho de duas pessoas uma
de frente para a outra com um balão de diálogo.
Página 5 Imagem 2
Ícone Em dupla. Dentro de um círculo, o desenho de duas pessoas, uma de
frente para a outra.
Página 5 Imagem 3
Ícone Calculadora. Dentro de um círculo, o desenho de uma calculadora.
Página 5 Imagem 4
Ícone Calcule mentalmente. Dentro de um círculo, o desenho de uma pessoa
com um balão de pensamento com os sinais de divisão, multiplicação, soma e
subtração.
Página 5 Imagem 5
Ícone Desafio. Dentro de um círculo, duas engrenagens.
Página 5 Imagem 6
Ícone Jogos. Dentro de um círculo, dois dados.
UNIDADE 1
Página 10 – Infográfico golfinhos
Infográfico ocupa página inteira de abertura da Unidade 1 com o título
Conjuntos Numéricos. O infográfico é uma ilustração de dois golfinhos, um
adulto e um filhote com informações textuais. Os dois golfinhos nadam em
direção à esquerda. Ao fundo, peixes, o mar azul e pedras. Linhas ligam as
pedras ao texto: Hábitat: a espécie costuma ser encontrada em baías,
estuários e desembocaduras de rios. Das nadadeiras do golfinho adulto, o
texto: uma linha liga ao texto: O boto-cinza é um animal
robusto, com nadadeira dorsal em formato triangular. Entre a cauda do golfinho
adulto e o corpo do filhote, o texto: Expectativa de vida: de 30 a 35 anos de
idade. Abaixo do filhote, a frase: Gestação: dura 12 meses e o período de
amamentação se prolonga por um ano. Outra linha liga a barriga do golfinho
adulto ao texto: Coloração: tem cor cinza escuro no dorso e branco rosado no
ventre. Uma linha liga os peixes no mar com a frase: Alimentação preferencial:
sardinha, parati e robalo. Na parte debaixo do infográfico, quatro ilustrações,
uma ao lado da outra com o título: Comparações de tamanho. Na ilustração 1,
à esquerda, um mergulhador. Acima dele: Homem. Abaixo: 1,80 metro. Na
ilustração 2, um boto-cinza. Tamanho: Entre 1,80 e 2,20 metros. Na ilustração
3, um boto-cor-de-rosa. Tamanho: até 2,55 metros. Na ilustração 4, um
golfinho-flíper. Tamanho: de 2,70 a 3,40 metros.
Página 11 – continuação infográfico

Continuação do infográfico. Dentro de um retângulo branco: Nome comum:
Boto-cinza. Classe: Mammalia. Ordem: Cetacea. Sub-ordem: Odontoceti.
Família: Delphinidae. Nome científico: Sotalia guianensis. À direita do
retângulo, com o título Distribuição, o mapa do Brasil. Uma linha azul delineia a
divisa dos estados com o Oceano Atlântico. Uma linha liga a região azul com o
texto: Ocupa o Atlântico do Panamá, na América Central, até Santa Catarina.
Um retângulo sobre o Estado do Rio De Janeiro seguida de uma flecha. Abaixo
um retângulo com o mapa do Rio de Janeiro, destacando 3 locais com a
respectiva quantidade de golfinhos. À esquerda, um círculo azul identifica a Ilha
Grande: 800 a 1.000 golfinhos. À direita, em um círculo verde: Baía de
Sepetiba: 1.000 a 1.200 golfinhos. Mais à direita, em um círculo marrom: Baía
de Guanabara: 40 golfinhos. O mapa destaca ainda a Barra da Tijuca, o centro
e Ipanema. Os três entre a Baía de Sepetiba e Niterói. Mais abaixo do
retângulo, as legendas com as cores dos círculos: Azul: É a baía mais
preservada do estado, pois grande parte do território é formado por zonas de
ocupação controlada. Legenda verde: Tem sido alvo de grandes
empreendimentos industriais e portuários e ponto de despejo de esgoto. Está
em processo de degradação. Legenda marrom: Altamente degradada pela
intensidade de atividades portuária e industrial, falta de saneamento e pesca
predatória. Fonte: Estadão. Disponível em:
http://www.estadao.com.br/infograficos/cidades,poluicao-ameaca-
golfinhos,169992. Acesso em: 18 abr. 2022. (Adaptado).
Página 12 – Ilustração
Ilustração de uma mulher à direita de avental. Ela mistura com uma colher a
massa da torta em uma tigela. À esquerda dela, uma mesa com uma toalha
verde. Sobre a toalha: um pacote de açúcar, duas maçãs vermelhas, uma
colher e uma forma redonda.
Página 12 – Ícone
Ícone Troca de Ideias.
Página 13 – Gráfico
Gráfico de barras verticais com o título “Os 10 edifícios mais altos do mundo”.
Eixo horizontal nomeado “Edifícios” com os 10 edifícios identificados por cores.
Eixo vertical esquerdo nomeado “Altura (m)”, de baixo para cima, variando de 0
a 900 metros. O gráfico exibe dez barras verticais. A barra 828, em azul
marinho, corresponde a Burj Khalifa (Dubai - Emirados Árabes Unidos). A barra
632, em verde, Shanghai Tower (Xangai - China). A barra 601, em laranja,
Makkah Clock Tower (Meca - Arábia Saudita). A barra 599, em amarelo, Ping
An Finance Centre (Shenzhen - China). A barra 554,5, em azul claro, Lotte
World Tower (Seul - Coreia do Sul). A barra 541,3, em marrom, One World
Trade Center (Nova Iorque - Estados Unidos). A barra 530, em roxo,
Guangzhou CTF Finance Centre (Cantão - China). A barra 530, em rosa,
Tianjin CTF Finance Centre (Tianjin - China). A barra 528, em verde escuro,
China Zun (Pequim - China). A barra 508, em verde limão, Taipei 101 (Taipei -
Taiwan). Fonte: Casa vogue. Disponível em:
https://casavogue.globo.com/Arquitetura/Edificios/noticia/2019/10/conheca-os-
10-predios-mais-altos-do-mundo.html. Acesso em: 19 abr. 2022.
Página 13 – reta
Uma reta numérica de zero a onze. Para cada número natural, um ponto na
reta numérica.
Página 14 – 2 fotos com termômetros

Duas fotografias com dois termômetros entre elas. A primeira fotografia é da
Praia de Ipanema, no Rio de Janeiro, em 2018. Nela, o pôr do sol e dezenas de
pessoas no mar. À direita, um termômetro marca mais 38 graus. À direita outro
termômetro marca menos 2 graus. A segunda fotografia é no Centro da cidade
de Kiev, na Ucrânia, em 2018. Nela, uma pessoa caminha sobre a neve. Ela
usa roupas pretas e segura um guarda-chuva preto. Ao fundo, outras pessoas
e prédios históricos.
Página 14 – Reta numérica pontos positivos e negativos
Reta numérica com 21 pontos com o ponto do número zero ao centro. Uma
linha tracejada, no ponto zero divide a reta em números negativos, à esquerda,
e número positivos, à direita. Os números negativos da esquerda para a direita:
menos 10, menos 9, menos 8, menos 7, menos 6, menos 5, menos 4, menos 3,
menos 2, menos 1. Os números positivos da esquerda para a direita: 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10.
Página 15 – Diagrama com 2 ovais

Um diagrama com duas figuras ovais, uma dentro da outra. A primeira de fora
para dentro é azul e é nomeada com a letra Z. A segunda na cor bege está no
interior da primeira, e é nomeada de N. À esquerda do diagrama: Lembre-se
que N (Números Naturais) está contido em Z (Números inteiros).
Página 15 –Diagrama com 3 ovais

Um diagrama com três figuras ovais, uma dentro da outra. A primeira de fora
para dentro é verde e é nomeada com a letra Q. A segunda é azul, está no
interior da primeira e é nomeada com a letra Z. A terceira na cor bege está no
interior da segunda, e é nomeada de N. À esquerda do diagrama: N (Números
Naturais) está contido em Z (Números inteiros) está contido em Q (números
racionais).
Página 16 – Reta numérica

Reta numérica com 13 pontos com o ponto do número zero ao centro. No
ponto zero a reta é dividida em números negativos, à esquerda, e números
positivos, à direita. Os números negativos da esquerda para a direita: menos 6,
menos 5, menos 4, menos 3, menos 2, menos 1. Os números positivos da
esquerda para a direita: 1, 2, 3, 4, 5 , 6, . Entre os números menos 3 e menos
2, menos 2,5. Entre menos 1 e zero, menos um quinto. Entre 3 e 4, 3,4. Entre 4
e 5, 9 meios.
Página 16 – Situação 1
Ilustração de um quadro verde. No centro dele, escrito em letras brancas:
Determine a fração geratriz da dízima periódica 0,555...
Ilustração de um quadro verde. No centro dele, escrito em letras brancas:
Encontre a fração geratriz da dízima periódica 1,32121...
Página 18 – Exercício 1
Em um quadro de fundo verde os números dispostos em duas linhas. Na
primeira linha: 34,7; 591; 0,98; menos 0,32; 5,66. Na segunda linha: sete
terços; menos 14; menos dois quintos; 56.
Ilustração de cinco atletas em pé. Acima deles uma tabela de uma linha com a
idade de cada um dos jogadores. Primeiro jogador: 22. Segundo jogador: 23.
Terceiro jogador: 22. Quarto jogador: 25. Quinto jogador: um ponto de
interrogação.
Página 18 – ícone
Ícone Desafio.
Página 18 – ilustração menino
Um menino sentado tenta com dificuldade medir com uma régua o pé direito.
Ilustração de uma régua graduada de meio em meio a partir do número zero
até cinco centímetros. Na régua estão as marcações: x aproximadamente no
ponto 0,6; R aproximadamente no ponto 0,9. S aproximadamente no ponto
1,8. T aproximadamente no ponto 2,2. U aproximadamente no ponto 3,2. V
aproximadamente no ponto 4,6.
Página 23 – Exercício 1 – letra a
Tabela com duas linhas e sete colunas. Linha 1: 2 elevado a 3; 2 elevado a 2; 2
elevado a 1; 2 elevado a zero; 2 elevado a menos 1; 2 elevado a menos 2; 2
elevado a menos 3. Linha 2: espaços em branco.
Página 23 – Exercício 1 – letra b
Tabela com duas linhas e sete colunas. Linha 1: um quinto elevado a 3; um
quinto elevado a 2; um quinto elevado a 1; um quinto elevado a zero; um quinto
elevado a menos 1; um quinto elevado a menos 2; um quinto elevado a menos
3. Linha 2: espaços em branco.
Ícone Calcule mentalmente.
Página 24 - ícone
Página 25 – Massa do Sol
Imagem do Sol. Um círculo amarelo com manchas e borda avermelhada. Ao
redor, fundo preto.
Página 25 – Imagem digital
Imagem digital de dezenas de glóbulos vermelhos no formato de discos
bicôncavos.
Ícone Em Duplas.
Ilustração de uma região arborizada. Ao centro, um quadrado demarcado
dentro de uma área igual a 1.764 metros quadrados.
Página 28 – Tabela
Tabela de cinco linhas. Linha 1: 10 ao quadrado igual a 100. Linha 2: 20 ao
quadrado igual a 400. Linha 3: 30 ao quadrado igual 900. Linha 4: 40 ao
quadrado igual a 1.600. Linha 5: 50 ao quadrado igual a 2.500. Entre a linha 4
e 5 uma flecha direcionada para a direita e o número 1.764.
Página 29 – Ilustração - Exercício 4

Ilustração de um pedreiro com uma lajota em mãos. À frente dele cinco lajotas
colocadas em uma cozinha. À esquerda um recipiente com pá e cimento, uma
espátula e sete lajotas empilhadas.
Página 29 – Fotografia - Exercício 8
Fotografia de um tabuleiro de xadrez composto por 64 quadrados intercalados
nas cores marrom e branca dispostos em oito linhas e oito colunas. As peças
do jogo de xadrez, divididas em pretas e brancas, estão colocadas no tabuleiro
em posição inicial de jogo. As peças pretas, no total de 16, estão nas duas
primeiras linhas do tabuleiro. As peças brancas, também no total de 16, estão
nas duas últimas linhas do tabuleiro.
Ilustração de um menino com um balão de diálogo. Ele diz: Podemos utilizar a
calculadora para calcular o valor aproximado de raízes que não são exatas. E
se não tivermos uma calculadora, como podemos realizar este cálculo?
Ilustração de um homem apoiado em uma mesa. Ele olha um notebook sobre a
mesa e faz anotações com uma caneta em uma folha.
Página 32 – Tabela 1
Dados no software LibreOffice dispostos em linhas nomeadas de 1 e 2, e
colunas nomeadas de A, B, C, D, E. Na Linha 1: Valor do empréstimo, Taxa,
Quantidade de Parcelas, Juros, Montante. Na linha 2: cinco mil, 5%, 10. Os
outros espaços estão em branco.
Dados no software LibreOffice dispostos em 3 linhas e duas colunas. Linha 1:
C, D. Linha 2: Quantidade de parcelas; juros. Linhas 3: 10; = A2*B2*C2.
Dados no software LibreOffice dispostos em 6 linhas e 5 colunas nomeadas de
A, B, C, D, E. Na Linha 1: Valor do empréstimo, Taxa, Quantidade de Parcelas,
Juros, Montante. Na linha 2: cinco mil, 5%, 10, 2500, = D2+A2.
Dados no software LibreOffice dispostos em 6 linhas e 5 colunas nomeadas de
A, B, C, D, E. Na Linha 1: Valor do empréstimo, Taxa, Quantidade de Parcelas,
Juros, Montante. Na linha 2: cinco mil, 5%, 10, 2500, 7500.
Ilustração de Pedro em frente à parede com 18 azulejos. A parede está dividida
em quatro colunas e seis linhas com espaços com e sem azulejos. Na linha 1:
quatro azulejos. Na linha 2: quatro azulejos. Na linha 3: quatro azulejos. Na
linha 4: 3 azulejos. Na linha 5: 2 azulejos. Na linha 6: um azulejo.
UNIDADE 2
Página 34 – Foto
Fotografia de página inteira de uma vista aérea da cidade de Palmas, no
estado de Tocantins Ao centro, a cidade é dividida por duas largas avenidas
separadas por uma área arborizada. Destacam-se ainda as grandes quadras
com prédios altos, médios e baixos, barracões e casas residenciais. Pelas
ruas, carros no meio delas e estacionados. Ao fundo o céu nublado e morros.
Página 35 – Mapa
Croqui da cidade de Palmas
Página 36 – Foto portão
Fotografia da entrada de uma fazenda, com destaque para o portão, que dá
acesso à Fazenda, construído com ripas de madeira. São 20 ripas de madeira
dispostas na vertical. Duas ripas em diagonal formando um X vão de uma
extremidade a outra do portão. E duas ripas horizontais, uma na parte de cima
e outra na parte debaixo.
Página 37 – Foto 1
Em um papel branco, com a ajuda de uma régua, mão traça o ponto O
demarcado na reta t.
Em um papel branco, mão com um compasso faz um arco entre os pontos A e
B, na reta t. Ponta seca do compasso está no ponto O.
Em um papel branco, a reta t, o arco ligando os pontos A e B com o ponto O ao
centro. Com a ponta seca em A, mão traça um arco à esquerda com o ponto M.
No outro lado do arco, o ponto N determinado.
Página 37 – Foto 4 e Ilustração
Em um papel branco, a reta u e a reta t são paralelas. A reta u em cima e a reta
t embaixo. O arco passa nos pontos A e B da reta t e nos pontos M e N da reta
u. À direita, ilustração de uma professora com jaleco e um balão de diálogo. Ela
diz: As retas t e u são paralelas.
Fotografia do Passo 1. Uma folha branca com uma reta na horizontal nomeada
de t e com a marcação do ponto A, à esquerda; e B, à direita. Acima e ao
centro da reta, o ponto M. Mão segura um compasso com a ponta-seca em M.
A outra ponta, traça um arco que intersecta a reta t nos pontos A e B.
Fotografia do Passo 2. A reta t na horizontal com o arco passa pelos pontos A
e B. Acima da reta t, a letra M. Mão segura um compasso com a ponta-seca
em A. A outra ponta abaixo da reta t faz um pequeno arco na altura da letra M
acima da reta.
Fotografia do Passo 3. A reta t na horizontal com o arco passa pelos pontos A
e B. Acima da reta t, a letra M. Mão segura um compasso com a ponta-seca
em B. A outra ponta abaixo da reta t faz um outro arco que intersecta o arco
anterior formando a letra x.
Fotografia do passo 4 e resultado das retas perpendiculares. A reta t na
horizontal com o arco passa pelos pontos A e B. Uma reta vertical passa pelo
ponto M, cruza a reta t, no centro dos pontos A e B e passa pelo x formado
pela intersecção dos arcos.
Um professor de jaleco e um balão de diálogo. Ele diz: As retas t e u são
perpendiculares.
Fotografia do Passo 1. Uma folha branca com uma um seguimentoreta na
horizontal nomeada com a marcação do ponto A, na extremidade à esquerda; e
B, na extremidade à direita. Mão segura um compasso com a ponta-seca em A.
A outra ponta traça um arco na vertical.
Fotografia do Passo 2. Reta Seguimento AB com a ponta-seca em B. Com a
outra ponta, um outro arco na vertical, fazendo a intersecção com o anterior. O
ponto de encontro dos arcos na parte de cima foi nomeado de M, e o ponto de
encontro dos arcos na parte debaixo foi nomeado de N.
Fotografia do Passo 3 e resultado do ponto médio e mediatriz de um segmento.
Reta Seguimento AB na horizontal com os arcos na vertical com o ponto M, na
parte de cima da retado seguimento; e N, na parte debaixo do seguimentoda
reta. Uma reta vertical passa pelos pontos M e N. No centro da vertical e
horizontal, o Ponto P e um quadrado com um ponto no meio, indicando o
ângulo reto.
Página 40 – exercício 2
Um pentágono amarelo com os vértices nomeados, em sentido horário, de A,
B, C, D, E. Sendo A, a ponta do vértice, na parte de cima, e os lados C, D a
base do pentágono.
Letra A, um segmento AB de 3,5 centímetros. Letra B, um segmento
DCsegmento DC na diagonal também de 3,5 centímetros. Ela está inclinada
para a esquerda e para baixo.
Um triângulo verde isósceles de 4 centímetros.
Uma reta nomeada com a letra t Acima da reta cerca de 2 centímetros e à
esquerda o ponto M e abaixo na reta à direita, também cerca de 2 centímetros,
o ponto N.
Dois triângulos cinzas. O primeiro é retângulo com a base medindo 2,5
centímetros, o lado esquerdo também 2,5 centímetros. O lado direito mede 3,5
centímetros. O segundo triângulo é obtusângulo. A base mede 3 centímetros.
O lado esquerdo 2,5 centímetros. O lado direito 5 centímetros.
Desenho com quatro retas nomeadas de a, b, c, d. A reta a e a reta b estão na
diagonal inclinadas para a esquerda. Entre elas uma distância de 1,5
centímetro. A reta c é uma linha reta na horizontal, as retas a e b cruzam ela. A
reta d é uma diagonal inclinada para a direita, perpendicular à reta a e à reta b.
Ela cruza as retas a, b, c.
Página 41 – Transferidor
Sobre o transferidor, em linhas vermelhas as duas semirretas formando o
ângulo de 90 graus, nomeado de A, o ponto na semirreta linha horizontal e B,
o ponto na semirreta linha vertical. Na intersecção entre as semirretaslinhas, a
letra O e um quadrado com um ponto central, indicando o ângulo reto. Abaixo
do transformador, med (AÔB) = 90 graus.
Página 41 – Esquadro 1
Figura de um esquadro formado por um ângulo de 90 graus e dois ângulos de
45 graus. Ele é uma régua no formato de um triângulo.
Figura de um esquadro formado por um ângulo de 90 graus, outro de 60 graus
e mais outro de 30 graus. Ele é uma régua no formato de um triângulo.
Figura de um esquadro com o vértice apontado para baixo. Na parte de cima,
uma linha reta nomeada de r. No centro dela, um ponto preto com a letra P.
Figura de dois esquadros, um móvel e um fixo. O móvel tem o ângulo reto
apontado para baixo. Na parte de cima dele, uma linha reta nomeada de r. No
centro dela, um ponto preto com a letra P. O outro esquadro à esquerda é o
fixo.
Página 42 – Esquadros 1
Figura de dois esquadros, um móvel e um fixo. O móvel está à direita do fixo
em duas posições. Na primeira, o ângulo reto está virado para a esquerda. Na
segunda, o esquadro está tracejado, indicando a mudança de posição com o
ângulo reto virado para baixo. Uma linha reta nomeada de r está por trás do
esquadro móvel. No centro dela, um ponto preto com a letra P.
Página 42 – Esquadros 2
Figura de dois esquadros, um móvel e um fixo. O móvel está à direita do fixo.
Ele tem o ângulo reto apontado para a esquerda. Uma linha reta nomeada de r
está por trás dele. No centro, um ponto preto com a letra P. Uma linha vertical
passa por esse ponto P, indicando o traço perpendicular feito com o esquadro
móvel apoiado pelo esquadro fixo.
Página 42– reta perpendicular
Ilustração de duas retas, uma na vertical e outra na horizontal com a letra P em
comum no centro delas. A reta horizontal foi nomeada de r. A reta vertical de s,
formando a perpendicular. Na parte de baixo à direita do Ponto P, um quadrado
com um ponto no centro, indicando o ângulo de 90 graus.
Página 42 – Transferidor
Sobre o transferidor, em linhas vermelhas as duas semirretas formando o
ângulo de 60 graus, nomeado dea primeira com o ponto A o ponto na linha
horizontal e a com o ponto B o ponto na linha verticaldiagonal. Na intersecção
entre as linhassemirretas, a letra O.
Página 42 – Compasso 1
Ilustração de uma régua de 9 centímetros e um compasso sobre a régua com
uma abertura de 4 centímetros.
Página 42 – Compasso 2
Ilustração do compasso sobre uma linha com o ponto inicial nominado de A. A
ponta-seca do compasso está no ponto A.
Página 43 – Compasso 1 – 2º passo
Ilustração do compasso com a ponta-seca na letra A. Com a outra ponta é
traçado um arco, passando pelo ponto B. Ao centro o ponto zero.
Página 43 – Compasso 2 – 3º passo
Ilustração do compasso com a ponta-seca na letra B. Com a outra ponta é
traçado um outro arco, passando pelo ponto A. O ponto de encontro entre os
dois arcos é nominado de C. Ao centro o ponto zero.
Página 43 – Esquema
Esquema passo a passo de 1 a 9, separados por retângulos azuis e separados
por flechas marrons apontadas para o passo seguinte. Passo 1: Trace um
segmento de reta OA de medida qualquer. Passo 2: Usando o esquadro,
construa o ângulo AOB cuja medida em graus seja 60 graus. Passo 3: Trace
uma circunferência de raio OA a partir do ponto O. Passo 4: Prolongue os lados
do ângulo até que cortem a circunferência nos pontos A e B.
Continuação do Esquema passo a passo separados por retângulos azuis e
separados por flechas marrons apontadas para o passo seguinte. Passo 5:
Usando o compasso com abertura AB, coloque a ponta-seca em B e trace um
arco cortando a circunferência em C (C e A devem ser distintos). Passo 6:
Usando o compasso com abertura BC e com a ponta-seca em C, encontre o
ponto D distinto de B. Passo 7: Usando o compasso com abertura CD e com a
ponta-seca em D, encontre o ponto E distinto de C. Passo 8: Usando o
compasso com abertura DE e com a ponta-seca em E, encontre o ponto F
distinto de D. Passo 9: Trace os segmentos AB, BC, CD, DE, EF e FA para
formar a figura.
Página 44 – Ângulo
Ilustração de três semirretas saindo do mesmo vértice, nominado de O. A
semirreta OA é uma diagonal apontada para a direita. No centro da semirreta
OA o ponto D. A semirreta OB é horizontal apontada para a direita. No centro
da semirreta OB o ponto E. A semirreta OF é bissetriz do ângulo AOB.
Esquema passo a passo de 1 a 4, separados por retângulos marrons e
separados por flechas verdes apontadas para o passo seguinte. Passo 1:
Construa um ângulo AOB, com uma medida qualquer. Passo 2: Usando o
compasso, coloque a ponta-seca no vértice O. Com uma abertura qualquer,
marque os pontos D e E nos lados do ângulo. Passo 3: Coloque a ponta-seca
do compasso em D e desenhe um arco. Depois, coloque-a em E, com a
mesma abertura, e repita o procedimento. Marque o ponto F, no qual os arcos
se intersectam. Passo 4: Em seguida, trace a semirreta OF, bissetriz do ângulo
AOB.
Duas semirretas, nomeadas com os pontosde A, B saindo do mesmo vértice,
nominado de O. A semirreta com o ponto reta A é uma linha na horizontal à
esquerda do vértice O. A semirreta com o ponto letra B é uma reta horizontal,
à direita do vértice O.
Duas semirretas retas, com os pontos nomeadas de E, F, saindo do mesmo
vértice, nominado de O. A semirreta com o ponto A reta E é uma reta na
diagonal apontada para cima e à direita. A A semirreta com o pontoreta F é
uma linha na horizontal à direita do vértice O. O ângulo EOF está sem
identificação de medida..
Página 45 – Exercício 2 – letra c

Duas semirretas retas, com os pontos nomeadas de M, N, saindo do mesmo
vértice, nominado de O. A A semirreta com o ponto reta M é uma reta na
diagonal apontada para cima e à esquerda. A A semirreta com o ponto reta N
é uma linha na horizontal à direita do vértice O. O ângulo MON está sem
identificação de medida.
Página 45 – Exercício 2 – letra d
Duas semirretas retas, com os pontos nomeadas de P, R, saindo do mesmo
vértice, nominado de O. A semirreta com o ponto reta P é uma reta na diagonal
apontada para cima e à direita. A semirreta com o ponto A reta R é uma linha
na horizontal à direita do vértice O. O ângulo POR está sem identificação de
medida..
Ilustração de três semirretas retas, com os pontos nomeadas de C, B, A,
saindo do mesmo vértice, nominado O. Elas estão espaçadas entre si, com
aberturas que formam dois ângulos diferentes. Duas semirretas estão na
horizontal, a semirreta com o ponto C apontada para a esquerda do vértice O,
e a semirreta com o ponto a letra A está apontada para a direita do vértice,
formando um ângulo de 180º°. A semirreta com o ponto reta B está apontada
para cima e levemente inclinada para a direita. O ângulo AOB está identificado
com o ângulo a medida dede 75 graus. O ângulo BOC está sem identificação
de medida..

Ilustração de três semirretas retas, com os pontos nomeadas de P, N, M,
saindo do mesmo vértice, nominado O. Elas estão espaçadas entre si, com
aberturas que formam dois ângulos diferentes. A semirreta com o ponto reta M
está na horizontal apontada para a direita do vértice O. A semirreta com o
ponto reta P está apontada para cima, formando um ângulo de 90º° com a
semirreta com o ponto reta M. A semirreta com o ponto reta N é diagonal
apontada para cima e à direita está apontada para a direita, formando com a
semirreta com o ponto reta M, um ângulo de 38 graus. O ângulo NOP está sem
identificação de medida.
Duas semirretasretas, com os pontos D, E, saindo do mesmo vértice Ô. A
semirreta com o ponto reta OD está apontada para cima e à direita. A semirreta
com o ponto reta E está apontada para baixo e também à direita, formando
com a semirreta com o ponto reta D um ângulo de 85 graus.
Página 46 – Capítulo 3
Ilustração de uma imagem colorida de estilo mexicano formada a partir de
flores, pétalas e penas de aves estilizadas. A figura, dividida ao meio por uma
linha imaginária e central, sugere duas metades iguais refletidas como num
espelho. De cima para baixo, observa-se um coração vermelho de bordas
laranjas; dois pássaros de bicos unidos, com as cabeças de caveira e corpos
de flores; duas figuras ovaladas, com flores de pétalas vermelhas dentro,
similar a dois grandes olhos; dois tucanos coloridos, um de costas para o outro,
e entre os tucanos, penas verdes e vermelhas estão organizadas remetendo a
um nariz. Essa composição, assemelha-se a uma cabeça de raposa. A imagem
tem fundo roxo, e ao redor da cabeça da raposa, figuras de penas e pétalas,
espalhadas desordenadamente, de diferentes tamanhos e cores preenchem o
espaço vazio.
Página 47 – Simetria por rotação
Ilustração de uma figura colorida sobre com uma ilusão de óticauma
transformação geométrica de rotação. Ao centro, duas estrelas de 6 pontas
estão sobrepostas: uma vermelha maior e uma branca menor. Elas têm as
pontas alinhadas e estão ligeiramente inclinadas para a direita. Ao redor da
estrela maior estão 6 pequenos círculos brancos, cada um ocupando o espaço
entre as pontas. Também bem próximo a cada ponta da estrela grande tem um
círculo maior e vermelho. Entre os círculos vermelhos há uma forma alaranjada
que se assemelha a um ponto de interrogação de curvatura para a direita. E ao
lado delas estão 4 figuras indefinidas que preenchem o espaço: duas brancas,
uma verde e uma alaranjada. Essa composição se repete seis vezes ao redor
das estrelas centrais. A inclinação das duas estrelas e a curvatura da figura
alaranjada criam sugerem aa ideia de rotação para a direita.
Página 47 – Simetria por translação

Composição de arabescos florais coloridos sobre um fundo amarronzado. No
centro, há quatro flores parecidas com hibiscos formando um losango. Em cada
lado do losango há uma forma semelhante a um raminho de folhas. A
composição de hibiscos vai sendo repetida a partir dos lados do losango, com
o raminho separando as figuras, criando um padrão infinito.
Página 48 – Menu e Triângulo 1 à esquerda

Menu do software GeoGebra dividido em 8 partes. Da esquerda para a direita:
A letra A maiúscula com um ponto preto abaixo dela. A ferramenta Reta: uma
reta na diagonal com dois pontos. Duas retas paralelas. Um polígono no
formato de um triângulo com pontos pretos em cada vértice. Um círculo com a
medida do raio, abaixo dele uma reta com dois pontos, um em cada
extremidade. Dois pontos dentro de um círculo e um terceiro ponto na
circunferência do círculo. Duas retas formando um ângulo alfa. E uma linha na
diagonal, à esquerda um ponto. À direita, um outro ponto. Abaixo do menu um
triângulo ABC, sendo BC a base do triângulo,, em na uma linha horizontal. AC
é uma retaseguimento vertical formando 90 graus com BC. E AB é uma
linhaum seguimento diagonal à esquerda do lado esquerdo do triângulo.
Página 48 – Triângulo 2 (abaixo do triângulo 1)
Triângulo ABC com uma reta na vertical prolongando a retao seguimento AC.
Página 48 – Triângulo 3 (ao lado do triângulo 1)
Triângulo ABC com uma reta na vertical prolongando o seguimento a reta AC e
uma outra reta na horizontal prolongando o seguimento a reta BC.
Página 48 – Triângulo 4 – Abaixo do Triângulo 3
uma outra reta na horizontal prolongando o seguimento a reta BC. Um outro
triângulo com as mesmas medidas do triângulo ABC do no lado direito do
seguimento da reta AC de forma espelhada.
Página 49 – Menu e Triângulo 1
A letra A maiúscula com um ponto preto abaixo dela. A ferramenta Reta: uma
reta na diagonal com dois pontos. Duas retas paralelas. Um polígono no
formato de um triângulo com pontos pretos em cada vértice. Um círculo com a
medida do raio, abaixo dele uma reta com dois pontos, um em cada
extremidade. Dois pontos dentro de um círculo e um terceiro ponto na
circunferência do círculo. Duas retas formando um ângulo alfa. E uma linha na
diagonal, à esquerda um ponto. À direita, um outro ponto. Abaixo do menu um
triângulo ABC, sendo BC a base do triângulo, em uma linhana horizontal. AC é
um seguimento uma reta vertical formando 90 graus com BC. E AB é um
seguimento uma linha diagonal à esquerda do lado esquerdo do triângulo.
Página 49 – Triângulo 2 – abaixo do triângulo 1
Triângulo ABC com uma reta na vertical prolongando o seguimento AC.
Página 49 – Triângulo 3 (ao lado do triângulo 1)

Triângulo ABC com uma reta na vertical prolongando o seguimento AC e uma
outra reta na horizontal prolongando o seguimento BC.
Página 49 – Triângulo 4 – Abaixo do Triângulo 3
outra reta na horizontal prolongando o seguimento BC. Um outro triângulo com
as mesmas medidas do triângulo ABC de forma espelhada em relação ao
vértice C, indicando uma rotação.
Página 50 – Menu e Triângulo 1

A letra A maiúscula com um ponto abaixo dela. A ferramenta Reta: uma reta na
diagonal com dois pontos. Duas retas paralelas. Um polígono no formato de um
triângulo com pontos em cada vértice. Um círculo com a medida do raio, abaixo
dele uma reta com dois pontos, um em cada extremidade. Dois pontos dentro
de um círculo e um terceiro ponto na circunferência. Duas retas formando um
ângulo alfa. E uma linha na diagonal, à esquerda um ponto. À direita, um outro
ponto. Abaixo do menu um triângulo ABC, sendo BC a base do triângulo, na
horizontal. AC é um seguimento vertical formando 90 graus com BC. E AB é
um seguimento diagonal à esquerda do lado esquerdo do triângulo.

Triângulo ABC com uma reta na vertical prolongando o seguimento a reta AC.
uma outra reta na horizontal prolongando o seguimento a reta BC.
Página 51 – Triângulo 1
uma outra reta na horizontal prolongando o seguimento a reta BC. Uma linha
horizontal se estende para a direita, formando o seguimento a reta CD, com a
letra u no centro.
Página 51 – Triângulo 2 – abaixo do 1
outra reta na horizontal prolongando o seguimento BC formando o seguimento
CD, com a letra u no centro. Triângulo ABC com uma reta na vertical
prolongando a reta AC e uma outra reta na horizontal prolongando a reta BC.
Uma linha horizontal se estende para a direita, formando a reta CD, com a letra
u no centro. À direita do triângulo ABC um outro triângulo nomeado de A’B’C’
com C’ sobre o ponto D.
Página 52 – Fotografia
Fotografia de cinco folhas com gráficos e tabelas em cima de uma mesa preta.
Braços e mãos de seis pessoas apoiados na mesa e apontando para os
gráficos.
Página 54 – Hexágono
Ilustração de um hexágono marrom com os vértices nomeados de A, B, C, D,
E, F. Os vértices A, B estão na base. Os vértices E, D, na parte superior. Na
lateral esquerda o vértice F. Na lateral direita, o vértice C.
Página 55 – Transferidor Exercício 5
Sobre o transferidor, em linhas, semirretas vermelhas a partir do ponto O, no
centro, as semirretas passam pelos pontos A, B, C, D, E, F, G, H. A semirreta
com o ponto reta A é horizontal na medida de 180 graus do transferidor. A
semirreta com o ponto reta B é uma diagonal apontada para a direita, na
medida dos 154 graus. A semirreta com o ponto reta C é uma diagonal
apontada para a direita, na medida dos 130,5 graus. A semirreta com o ponto
reta D é uma diagonal apontada para a direita e para cima, na medida dos 107
graus. A semirreta com o ponto reta E é uma linha vertical apontada para cima,
na medida dos 89 graus. A semirreta com o ponto reta F é uma diagonal
apontada para a esquerda, na medida dos 37 graus. A semirreta com o ponto
reta G é uma diagonal apontada para a esquerda, na medida dos 7 graus. A
semirreta com o ponto reta H é horizontal na medida do zero grau do
transferidor.
Página 55 – Exercício 7 - Enunciado
Um quadrado composto por dois retângulos. O primeiro, na parte de cima, é
preto e cinza dividido ao meio em diagonal com o lado preto na parte debaixo e
à esquerda e o lado cinza na parte de cima, à direita. O retângulo na parte
debaixo é branco. No vértice à direita e abaixo do quadrado o ponto O.

Dois retângulos preto e cinza dentro de um retângulo branco na horizontal. O
ponto O está no centro da base do retângulo maior. O primeiro retângulo é
horizontal e está localizado acima e à esquerda. Ele está dividido ao meio em
diagonal com o lado preto na parte debaixo e à esquerda e o lado cinza na
parte de cima, à direita. O segundo retângulo é vertical e está localizado na
extrema direita. Ele também está dividido ao meio na diagonal. O lado
esquerdo é preto e o lado direito é cinza.

Em um retângulo na horizontal o ponto O está no centro e na base. Ele divide o
retângulo ao meio com uma linha vertical, formando quatro retângulos
horizontais. O primeiro retângulo localizado à esquerda e acima está dividido
ao meio em diagonal com o lado preto na parte debaixo e à esquerda e o lado
cinza na parte de cima, à direita. O segundo retângulo é branco e está
localizado à esquerda e abaixo. O terceiro retângulo também é branco e está
localizado à direita e acima. O quarto retângulo localizado abaixo à direita. Ele
está dividido ao meio na diagonal com o lado cinza abaixo à esquerda e preto à
direita acima.

Em um retângulo na horizontal o ponto O está no centro e na base. Ele divide o
retângulo ao meio com uma linha vertical, formando quatro retângulos
horizontais. O primeiro retângulo localizado à esquerda e acima, está dividido
ao meio em diagonal com o lado preto na parte debaixo à esquerda e o lado
cinza na parte de cima, à direita. O segundo retângulo é branco e está
localizado à esquerda abaixo. O terceiro retângulo à direita acima está dividido
ao meio na diagonal com o lado cinza à esquerda acima e o lado preto à direita
abaixo. O quarto retângulo é branco e está à direita abaixo.
Página 55– Exercício 7 – letra d

Dois quadrados um em cima e d embaixo dispostos em diagonal ligados pelo
ponto O. O quadrado de cima à esquerda está dividido ao meio na horizontal,
formando dois retângulos. O primeiro é o retângulo de cima, ele está dividido
ao meio em diagonal com o lado preto na parte debaixo à esquerda e cinza na
parte de cima à direita. O segundo retângulo localizado na parte de baixo é
branco. O segundo quadrado abaixo e à direita também está dividido ao meio
na horizontal, formando dois retângulos. O retângulo de cima é branco e o
retângulo debaixo está dividido ao meio em diagonal com o lado cinza na parte
debaixo à esquerda e preto na parte de cima à direita.
Unidade 3
Página 56 – Foto
Foto de página inteira da fachada do Museu Britânico, de Londres, Inglaterra.
De inspiração grega, a edificação neoclássica conta com uma fachada composta
por colunas. Na foto, vê-se seis colunas à frente e 8 mais ao fundo Doze degraus
dão acesso à entrada principal. Na parte de cima da fachada, dentro de um grande
triângulo, a escultura de treze pessoas representativas do mundo da arte. Na
ponta do vértice um mastro com uma bandeira. À frente um calçadão com 9
pessoas circulando. Mais cinco pessoas na escada que dá acesso à entrada do
Museu.
Página 57 – Foto
Papiro de Rhind, cerca de 1550 a.C. Na foto, o detalhe do papiro mede 21,6 cm
x 43 cm, o papiro inteiro mede 199,5 cm x 32 cm.
Página 58 – 3 figuras
Três figuras geométricas. A Figura 1 é um quadrado azul com os lados
nomeados com a letra a. A figura 2 é um retângulo verde com as laterais
medindo 3 centímetros, a parte de cima e a de baixo nomeadas com a letra b.
A figura 3 é um triângulo isósceles roxo. A base mede 4 centímetros. Os outros
dois lados foram nomeados com a letra c.
Página 58 – 3 figuras
Três figuras geométricas. A Figura 1 é um pentágono azul com os lados
nomeados com a letra a. A figura 2 é um triângulo retângulo rosa. A base e o
lado esquerdo na horizontal foram nomeados de b. O lado maior, à direita, 5
centímetros. A figura 3 é um retângulo amarelo com as laterais medindo 4
centímetros, a parte de cima e a de baixo nomeadas com a letra c.
Página 60 – exercício 3 – letra a
Figura de um pentágono hexágono azul com os lados nomeados com a letra a.
Página 60 – exercício 3 – letra b
Figura de um retângulo rosa com as laterais medindo 3,5 centímetros, a parte
de cima e a de baixo nomeadas com a letra b.
Fotografia das grutas de Han, na Bélgica. “Chamada de Caverna de Han” ela
possui estalagmitesestalactites, diversas formações rochosas, que se originam
no teto chão da gruta, crescendo para baixo, em direção ao chãoteto.
Página 61 – Três figuras geométricas
Três figuras geométricas nomeadas de Figura 1, 2 e 3. Da esquerda para a
direita. A figura 1 é um quadrado rosa. Os lados medem 3x. Os vértices
formam ângulos retos, representados por um quadrado com um ponto no
centro. A figura 2 é um retângulo laranja. Ele está na horizontal. A parte de
cima mede 8x e a lateral direita 4x. Os vértices formam ângulos retos,
representados por um quadrado com um ponto no centro. A figura 3 é um
hexágono. Os lados medem 3x.
Página 61 - Ícone
Troca de Ideias.
Página 62 – Figura azul
Figura azul no formato da letra U. A parte de cima foi dividida em 3 partes. A
primeira no formato de um quadrado tem a medida x, na parte superior. A
segunda parte é um quadrado vazado com as medidas x, na lateral esquerda, x
na base e x também, na lateral direita. A terceira parte é um outro quadrado de
medida x na parte superior. A lateral esquerda da Figura tem a medida 3x, a
base 3x, e a lateral direita, também 3x.
Página 63 – Tabela – Exercício 1
Tabela de sete linhas e 3 colunas. Linha 1: Monômio, Coeficiente, Parte literal.
Linha 2: 6ab e os outros dois espaços em branco. Linha 3: menos x elevado ao
quadrado y elevado ao quadrado e os outros dois espaços em branco. Linha 4:
menos 19ab elevado ao cubo c levado à quarta potência e os outros dois
espaços em branco. Linha 5: xy sobre dois e os outros dois espaços em
branco. Linha 6: menos 2 quintos m elevado à sexta np elevado à quarta
potência e os outros dois espaços em branco. Linha 7: xyz e os outros dois
espaços em branco.
Página 63 – Três figuras.
Três figuras nomeadas de Figura 1, Figura 2 e Figura 3. A Figura 1 é um
quadrado azul. Os lados medem 5x. A figura 2 é um retângulo amarelo. Ele
mede 2ab na lateral esquerda e 4ab, na base. A Figura 3 é um losango azul, na
horizontal, uma linha tracejada sai do vértice da esquerda em direção à base
do losango. Uma outra linha tracejada sai do vértice da direita em direção
também à base do losango. Uma linha nomeada de a liga na horizontal as duas
linhas tracejadas. Outras duas linhas tracejadas partem, uma do vértice
superior em direção à direita e a outra, do vértice inferior também à direita.
Uma seta nomeada de b liga na vertical e à direita as duas linhas tracejadas.
Um quadrado rosa. Os lados medem 13xy.

Um retângulo amarelo. A base mede 7 a. A lateral 5bc.
Um retângulo paralelepípedo azul na horizontal e em perspectiva. A base
mede 2 a. A altura c. A profundidade 3b.
Um paralelepípedo retângulo amarelo na vertical e em perspectiva. A base
mede 3x. A lateral 7. A profundidade 3x.
Um retângulo na horizontal formado por 18 quadrados, dispostos em 3 linhas e
seis colunas. Os quadrados intercalam nas cores azul claro e azul escuro. À
esquerda no primeiro quadrado, y é a medida da altura do quadrado. Na parte
de cima do primeiro quadrado, x é a medida do comprimento do quadrado.
Página 65 - ilustração
Márcia e Júlia, uma de frente para a outra. Cada uma com um balão de
diálogo. Márcia pergunta: Júlia, você sabe quanto é 15x elevado a quatro y
elevado ao cubo dividido por 5 xy? Júlia responde: É fácil! É 3x ao cubo y
elevado a 2.
Página 66 – ilustração
João e Marcos, um de frente para o outro. Cada uma com um balão de diálogo.
João pergunta: Marcos, que expressão é essa e qual o resultado? Marcos
responde: É fácil! É uma potência de monômios, e o resultado é 25m elevado a
6 n elevado a 2.
Um cubo amarelo. A O comprimento mede 7x, a profundidade mede 7x, e a
altura também 7x.
Um retângulo paralelepípedo verde. A O comprimento mede 5a, a profundidade
mede 3b, e a altura também 3b.
Capítulo 3
Página 67 – Polígono azul

Um paralelogramo azul. A parte superior e a base medem x mais 5. As laterais
medem: x menos 2.
Página 67 – Trapézio verde
Um trapézio verde. A parte superior mede x mais 1. A base mede 4x mais 2. As
laterais medem: y.
Ilustração de Juliana sentada em uma cadeira em frente a uma mesa. À frente
dela um esqueleto de bloco retangular parcialmente completo feito com palitos
de madeira. Os palitos de madeira para compor a largura e o comprimento do
bloco têm tamanho igual e a altura feita com madeiras de tamanho menor.
Garrotes de borracha unem os vértices do bloco. Na mão esquerda, Juliana
segura uma peça de madeira. Mais à frente, um outro bloco retangular formado
com palitos e garrotes de borracha. Os palitos de madeira para compor a
largura, o comprimento e a altura do bloco têm tamanho igual.
Página 69 e 70 – Exercício 2
Quatro Figuras. A Figura 1 é um quadrado rosa. As laterais medem x mais 1. A
Figura 2 é um retângulo verde na horizontal. A base mede 3x mais 2. A altura,
2x menos 5. A Figura 3 é um paralelogramo lilás. A parte superior e a base
medem 4x mais 3. As laterais medem: 3x mais 1. A Figura 4 é um trapézio
amarelo. A parte superior mede 4x menos 2. A base mede 5x menos 6. As
laterais medem: 3x.
Página 70 – Duas figuras
Duas Figuras nomeadas de Figura 1 e Figura 2. A Figura 1 é um retângulo azul
na vertical. A base mede x e a lateral x mais 1. A Figura 2 é um retângulo
amarelo na horizontal. A base mede x mais 4. A altura mede x mais 2.
Um retângulo laranja com outro retângulo branco no interior dele. No retângulo
laranja, a base mede 3x mais 4 e a altura 2x mais 1. No retângulo branco, a
base mede x mais 1 e a altura x menos 1.
Um retângulo paralelepípedo verde em perspectiva. A base mede 2x mais 3. A
largura x mais 1. A altura também, x mais 1.
Ícone Desafio.
Ilustração de uma figura formada por um quadrado e um retângulo na vertical.
Os lados do quadrado e do retângulo são iguais. As laterais do quadrado foram
nomeadas de a. A medida da parte superior do retângulo é de 1,5.
Página 72 – Retângulo rosa

Um retângulo rosa na horizontal. A altura mede 4x.
Capítulo 4
Página 73 – Sequência de 3 Figuras
Sequência de três figuras enumeradas de 1 a 3. A Figura 1 é um quadrado. A
Figura 2, três quadrados, dois na base, um ao lado do outro e o terceiro em
cima do primeiro quadrado da base. A Figura 3 são 6 quadrados dispostos em
3 colunas e formando uma escadinha. Na coluna 1, três quadrados, na coluna
2, dois quadrados, na coluna 3, um quadrado.
Página 73 – Fluxograma
Fluxograma formado por quatro retângulos um ao lado do outro. Entre eles
flechas apontadas para a direita. Da esquerda para a direita: o primeiro
retângulo é laranja; dentro dele a palavra: Início. O segundo é um retângulo
azul. Dentro dele a frase: Considere a figura anterior a figura que você
pretende determinar. O terceiro retângulo também é azul. Dentro dele, a frase:
Adicione à figura anterior a posição da figura que deseja determinar. O quarto e
último retângulo é laranja. Dentro dele a frase: O resultado é a figura que
deseja.
Página 74 – Couve romanesca

Foto da couve romanesca. Ela é verde-clara e tem um formato fractal formado
por mini flores. O formato se repete formando uma sequência de figuras.
Página 74 – 3 Triângulos
Dois triângulos equiláteros. O primeiro é preto. O segundo foi dividido em
quatro triângulos congruentes. No centro um triângulo branco com com uom
vértice apontado para baixo. Os outros triângulos são pretos. O terceiro com
quatro triângulos brancos. O primeiro é o central retirado. Os outros três
localizados: o primeiro, à esquerda; o segundo, acima; e o terceiro, à direita.
Os triângulos pretos são 3 vezes 3.
Tabela com cinco linhas e duas colunas. Linha 1: Número de figura (estágio).
Números de triângulos pretos. Linha 2: 1; 1. Linha 3: 2; 3 vezes 1 = 3. Linha 4:
3; 3 vezes = 9. Linha 5: 4; 3 vezes 9 = 27.
Fluxograma formado por quatro retângulos um ao lado do outro. Entre eles
flechas apontadas para a direita. Da esquerda para a direita: o primeiro
retângulo é laranja; dentro dele a palavra: Início. O segundo é um retângulo
azul. Dentro dele a frase: Considere a posição n da figura que deseja
determinar. O terceiro retângulo também é azul. Dentro dele, a frase: Calcule 3
elevado a n menos 1, sentença matemática da sequência aplicada nessa
posição. O quarto e último retângulo é laranja. Dentro dele a frase: O resultado
é a figura que deseja.
Fluxograma formado por quatro retângulos brancos um ao lado do outro. Entre
eles flechas apontadas para a direita. Da esquerda para a direita: no primeiro
retângulo a palavra: Início. No segundo retângulo, a frase: Considere a posição
do número que deseja determinar. No terceiro retângulo, a frase: Calcule X,
sentença matemática da sequência aplicada nessa posição. No quarto e último
retângulo, a frase: O resultado é a figura que deseja.
Sequência de 3 figuras. A primeira figura tem três quadrados. Os lados dos três
quadrados formam um triângulo no centro da figura. A segunda figura tem
quatro quadrados, no centro deles a formação de 2 triângulos. A terceira figura
tem cinco quadrados, com a formação de 3 triângulos ao centro.
Ícone Em Dupla.
Gráfico de linhas, com o título Alertas de desmatamento na Amazônia no
primeiro trimestre, em km ao quadrado. No eixo horizontal, os anos de 2016 a
2020. No eixo vertical, de baixo para cima, estão os números em km ao
quadrado, de zero a 900, identificados a cada centena. As linhas marcam: 2016
com 643,82. 2017 com 233,64. 2018 com 685,48. 2019 com 525,63. 2020 com
796,08. Fonte: Deter/Inpe.
Ícone Em dupla.
Ícone Calcule.
Gráfico de barras horizontais, com o título Chegada de Turistas ao Brasil. No
eixo horizontal, o número de turistas, de zero a 4.500.000. Abaixo do eixo
horizontal, a legenda, em azul: 2018, em marrom, 2019. No eixo vertical, de
baixo para cima, os países. América do Sul: 3.597.179, em 2018; 4.050.598,
em 2019. América do Norte: 689.583, em 2018; 750.484, em 2019. Ásia:
64.605, em 2018; 69.436, em 2019. América Central e Caribe: 45.991, em
2018; 43.896, em 2019. África: 255.138, em 2018; 290.974, em 2019. Fonte:
Anuário Estatístico de Turismo 2020 – Volume 47 – Ano Base 2019.
Gráfico de barras verticais, com o título Analfabetismo no Brasil (%). No eixo
horizontal, os anos de 2016 a 2019. No eixo vertical, de baixo para cima, os
índices numéricos com variação de 6,3 a 7,3. Barra 2016: 7,2. Barra 2017: 6,9.
Barra 2018: 6,8. Barra 2019: 6,6. Fonte:
http://www.ibge.gov.br/indicadores.html.
UNIDADE 4
Página 80 – Capa unidade 4
Fotografia de página inteira da Fachada do Banco Central do Brasil, em
Brasília. Ele possui uma torre central no formato de um quadrado e quatro
grandes blocos retangulares sobressalentes. Eles são pretos formados por
figuras geométricas retangulares e quadradas. Dois à esquerda da torre, sendo
um na parte de cima e o outro na parte debaixo. O da parte de cima tem a
altura quase o dobro que o da parte de baixo. A base dos dois tem o mesmo
comprimento. O mesmo ocorre à direita da torre: dois retângulosblocos
retangulares, um na parte de cima e o outro na parte debaixo.
Página 81 – Foto
Fotografia da fachada do Edifício Hearst Tower, em Manhattan. É uma torre de
vidro feita de pequenos painéis. Sobre os painéis um padrão de moldura
branca e triangular subdivide os lados da torre horizontalmente, em segmentos
de quatro andares, e diagonalmente, em triângulos verticais e invertidos
alternados, que se cruzam em "nós" ao longo de vários pontos da fachada.
Página 82 – Foto 1, Foto 2 e ilustração
Duas fotos e uma ilustração. A primeira foto é de uma abelha em frente a uma
flor amarela. A segunda foto é de favos de mel, no formato de hexágonos,
também chamado de colmeias. Um círculo vermelho seleciona cinco favos de
mel com uma flecha indicando Alvéolos dos favos. Abaixo das fotos, uma
ilustração com um menino de óculos e um balão de diálogo. Ele pergunta: Por
que os Alvéolos não têm um formato quadrado, por exemplo?
Ícone Em dupla.
Página 83 – Foto passo 1
Em uma folha brancaem branco, uma circunferência, indicada com um raio de
4 centímetros. Mão segura um compasso com a abertura de 4 centímetros.
Na folha em brancao, a circunferência, com os pontos A, B, C, D, E, F feitos
com a mesma medida do raio no Passo 1: 4 centímetros. A letra A está à
direita da circunferência e a sequência das letras está em sentido anti-horário.
Na folha brancaem branco, os pontos A, B, C, D, E, F da circunferência são
unidos, formam um hexágono.
Na folha branca,em branco, a circunferência com os pontos A, B, C, D, E, F.
Um seguimento de reta Uma linha vertical liga os pontos B e F. Uma linhaUm
seguimento de reta na diagonal inclinada inclinado para a esquerda e para
baixo, liga F a A. E outra outro seguimento linha na diagonal, inclinadoa para
cima e à esquerda, liga A a B. Uma seguimento linha liga a letra A ao centro da
reta BF, formando dois triângulos retângulos.
Na folha branca, em branco, a circunferência com os pontos A, B, C, D, E, F
ligados, formam um hexágono. Um a seguimento linha vertical liga os pontos B
e F. Uma seguimento linha na diagonal inclinada inclinado para a direita e para
cima, liga F à letra A. E outroa seguimento linha na diagonal, inclinadao para
baixo e à direita, liga B a letra A. Uma seguimento linha une a letra A ao centro
da reta BF, formando dois triângulos retângulos. À esquerda da circunferência,
três seguimentos linhas tracejadoas. Uma reta vertical passa pela letra D, inicia
na altura da letra C, na parte de cima da circunferência e termina na altura da
letra E, embaixo. Uma seguimento linha horizontal liga C ao seguimento à reta
vertical e outroa seguimento linha na horizontal, liga E à retaao seguimento
vertical.
Página 84 – Foto abelhas
Fotografia de dezenas de abelhas sobre uma colmeia formada por centenas de
favos de mel no formato de hexágonos.
Ilustração de Joaquim com as mãos em frente ao peito segurando um papel
com o desenho colorido de uma árvore ao centro de duas crianças.
Página 85 – Retângulo branco
Um retângulo branco na vertical. A base mede 210 milímetros. A altura mede
297 milímetros.
Página 85 – Mosaico
Mosaico retangular na horizontal com a medida de 24 centímetros de largura.
O mosaico é formado por triângulos azuis-claros, trapézios azuis-escuros e
losangos azuis-claros, totalizando 26 figuras geométricas. Da esquerda para a
direita, dois triângulos azuis-claros com o vértice apontado para a direita. Os
triângulos são isósceles congruente, figura com dois lados com as laterais
iguais. O lado com medida diferente é chamado base do triângulo isósceles. A
base do triângulo da figura mede duas vezes a medida x. À direita deles, quatro
trapézios, um em cima do outro. Os trapézios são isósceles congruente, figura
com dois lados com laterais iguais. Cada trapézio mede 3 centímetros na base
maiormenor e mede x de altura. O primeiro tem a base maior voltada para
cima. O segundo, a base maior voltada para baixo, sendo que as bases
menores dos dois trapézios se encontram e coincidem com o vértice do
triângulo. A mesma formação repete no terceiro e quarto trapézio. Na
sequência, dois losangos na vertical. A largura diagonal menor do losango
mede 3 centímetros, a maior 2x. À direita dos losangos a mesma sequência de
trapézios, seguida da mesma sequência de losangos e outra sequência de
trapézios. O mosaico finaliza com dois triângulos com o vértice voltado para a
esquerda.
Página 86 – Piso de ladrilhos triangulares
Um piso de ladrilhos triangulares alternando as cores preto e branca. O ladrilho
preto tem o o ângulo reto vértice apontado para a esquerda e o ladrilho branco
o ângulo reto o vértice apontado para a direita.
Ilustração de uma malha quadriculada com 21 linhas e 18 colunas, formada por
quadradinhos de 1 cm. No centro há oito polígonos vermelhos irregulares em
forma de cruz, compostos por: 3 quadradinhos na vertical, duas linhas de 5
quadradinhos e 3 quadradinhos na vertical; dois losangos roxos, cujos lados
medem dois quadradinhos; e quatro triângulos retângulos cor-de-rosa, cujos
lados são formados por dois quadradinhos.
A caixa de papelão esboçada por Lucas é azul e tem o formato de uma cruz com três
retângulos horizontais um abaixo do outro na parte central da caixa. Dois quadrados
compõem a cruz, um à esquerda do retângulo do meio. E outro à direita, também do
retângulo do meio. À direita da caixa, as medidas, sendo a a altura do retângulo e c a
altura do quadrado. Na parte debaixo da caixa, as medidas de comprimento: a é o
comprimento do quadrado; b mais 2, o comprimento do retângulo.

Um quadrado rosa. A base mede a. A altura também mede a. Os 4 ângulos
com um quadrado pequeno e um ponto no centro, indicando ângulo reto de 90
graus.
Um retângulo laranja. A base mede x mais 6. A altura mede x. Os 4 ângulos
com um quadrado pequeno e um ponto no centro, indicando ângulo reto de 90
graus.
Um trapézio roxo com a base menor embaixo. A parte superiorbase maior
mede y mais 5. A base menor y. A altura 3.
Um losango laranja na horizontal. A base diagonal maior mede a mais b e a
altura diagonal menor b.
Um retângulo azul com um quadrado branco dentro e centralizado. O retângulo
mede 2x mais 3, e y mais 1 de altura. O quadrado mede 2 centímetros de lado.
Malha formada por pequenos retângulos com quatro áreas, ou canteiros,

demarcadas por linhas vermelhas contínuas.
O canteiro I, em formato de x, é formado por dezesseis retângulos, sendo doze

divididos ao meio por uma linha vermelha diagonal. O perímetro desse canteiro
é de 60 m.
O canteiro II, de formato indefinido, é formado por dezesseis retângulos,
sendo oito divididos ao meio por uma linha vermelha diagonal e oito retângulos
com uma lateral menor marcados pela linha vermelha. O perímetro desse
canteiro é de 64 m.
O canteiro III, de formato indefinido, é formado por oito retângulos, sendo oito
lados maiores e oito lados menores marcados pela linha vermelha. O perímetro
desse canteiro é de 56 m.
O canteiro IV, de formato indefinido, é formado por doze retângulos, sendo oito
divididos ao meio por uma linha vermelha diagonal, quatro lados maiores e
quadro lados menores marcados pela linha vermelha. O perímetro desse
canteiro é desconhecido.
Figura geométrica laranja no formato de um quadrado com quatro figuras
geométricas dentro dele: à esquerda, na parte de cima um retângulo na
horizontal com comprimento nomeado de b e altura a. À esquerda, na parte de
baixo um quadrado com comprimento também b. À direita, na parte de cima,
um quadrado, com os lados de comprimento nomeado de a. À direita, na parte
de baixo, um retângulo na horizontal, com altura b e comprimento a.
Ilustração de um trapézio polígono com 5 lados cinza na diagonal inclinada
para baixo. Ele é formado pela união de um triângulo na parte inferior com o
vértice para baixo e um quadrado na parte superior. O lado esquerdo e direito
do triângulo medem y e a ponta do vértice é um ângulo reto. Os lados do
quadrado medem x.
Ilustração de um polígono formado por cinco retasseguimentos de reta. Uma

retaseguimento, horizontal, denominadoa a, faz a base da figura. Doisuas
seguimentos retas, do mesmo tamanho, verticais, denominadas denominados
b, fazem as laterais, esquerda e direita, criando dessa forma 4 pontos: Ponto
A, ponta superior do seguimentoa reta b, esquerdaesquerdo; Ponto B, vértice
formado pela ponta inferior do seguimentoa reta b, esquerdaesquerdo, com o
lado esquerdo da do seguimento reta a; Ponto C, vértice formado pela ponta
inferior da do seguimento reta b, direita, com o lado direito doa seguimento reta
a; Ponto D, ponta superior da do seguimento reta b, direitoa. Outras Outros
duas dois seguimentos retas, diagonais e maiores, saem das pontas superiores
das dos seguimentos retas b. A O primeiroa seguimento reta sai do ponto A e
vai até o ponto C, e a o segunda segundo reta sai do ponto D e vai até o ponto
B. Essas Esses seguimento retas se cruzam, no centro, formando um X. O
ponto deste cruzamento é denominado de E. Uma seguimento reta tracejadao
sai do ponto E e vai até o centro da do seguimento reta horizontal a, com uma
demarcação representada por b /sobre 2.
Figura formada por três quadrados. O primeiro tem o lado nomeado de y
menos 1. O segundo, y. O terceiro: y mais 1.
Um retângulo na horizontal com dez octógonos brancos: cinco na parte de cima
e cinco, na debaixo. As outras áreas que preenchem o retângulo são triângulos
e losangos azuis. Eles estão distribuídos em três partes: a de cima, a do centro
e a de baixo. Na parte de cima são seis triângulos, sendo os dois da ponta
metade do tamanho dos triângulos centrais. Na do centro são dois triângulos e
quatro losangos. Os dois triângulos estão localizados nas pontas e possuem o
mesmo tamanho dos triângulos centrais da parte de cima. A parte de baixo
repete a sequência dos seis triângulos de cima sendo os dois da ponta metade
do tamanho dos triângulos centrais.
Um trapézio retângulo, que apresenta dois ângulos internos retos. A parte de
cima do trapézio mede 3 a. A altura mede 2b, e a base 2 a mais b.
Página 90 – Foto
Fotografia de um aquário em forma de paralelepípedo com dois peixes
brancos com listras pretas verticais. O aquário é ornamentado com folhagens e
pedras.
Página 91 – Foto
Fotografia de uma escultura chamada “Os cubos da memória”. São dezenas de
blocos de concreto distribuídos em um semicírculo. Blocos de variados
tamanhos e cores, entre elas verde, marrom, branco, amarelo. Blocos também
com a parte de cima com motivos florais e com maçãs.
Página 91 – Cubo laranja
Um cubo laranja. O comprimento é y mais 1. A largura y mais 1. A altura
também y mais 1.
Um cubo vermelho nomeado de A. À direita um outro cubo, nomeado de B,
formado por três linhas e três colunas de cubos.
Um cubo vermelho nomeado de A. À direita um outro cubobloco retangular,
nomeado de B, formado por quatro linhas e seis colunas de cubos.e 5 de
profundidade.
Um cubo laranja. O comprimento é x. A largura é x. A altura também é x.
Um retângulo roxo em perspectiva. O comprimento é 1,2 metros. A largura é 85
centímetros. A altura é 70 centímetros.
Um retângulo marrom em perspectiva. O comprimento é x. A largura é 3. A
altura é 5.
Um cubo verde. O comprimento é a. A largura é a. A altura também é a.
Um retângulo amarelo em perspectiva. O comprimento é a mais 8. A largura é
a. A altura é a mais 2.
Ilustração de uma figura azul sólida, em formato de paralelepípedo, com 8x de

comprimento, x de largura e 4 x de altura. No centro do paralelepípedo, tem
dois cubos, vazados, um ao lado do outro, com arestas x.
Figura azul sólida em formato de T, levemente inclinada para a direita. O lado
mais extenso da figura, o topo do T, está dividido em três partes com as
medidas, x, 4 e x. A altura mede 2x. A largura está dividida em duas partes,
com as medidas x e 5.
Figura formada por sete cubos. À frente, no primeiro andar, três cubos. Acima
do segundo cubo do primeiro andar mais dois cubos, um em cima do outro.
Eles formam o segundo e o terceiro andar. Atrás do segundo cubo do primeiro
andar, mais dois cubos, um na frente do outro.
Figura formada por nove cubos. Na parte debaixo, o maior dos cubos, na cor
amarela. Sobre ele, sete cubos verdes, divididos em 3 colunas. Na primeira:
dois cubos formam dois andares. Na segunda, um cubo. Na terceira, quatro
cubos formam quatro andares. Sobre o cubo do quarto andar, um outro cubo,
em tamanho menor na cor azul.
Ilustração de um bloco retangular tridimensional, com 2x mais 10 cm de
comprimento, x cm de largura, e x mais 10 cm de altura.
Um retângulo verde em perspectiva. O comprimento é 2x mais 3. A largura é x
mais 1. A altura é x mais 1.
Página 94 – Materiais – Imagem Não Encontrada – Imagem descolada
Ilustração dos materiais: uma caixa de leite de 1 litro, uma régua graduada, uma
tesoura sem ponta, um pote com areia, um tubo de cola e uma cartolina.
Página 94 – Molde da caixa e foto caixa

Página 94 – Molde da caixa e foto caixa
Figura de uma cartolina na cor cinza e no molde de uma caixa de 1 litro de leite. A
figura mostra as divisões geométricas no interior dela. São cinco quadrados: Um no
centro e os outros quatro em cima, embaixo, à esquerda e à direita do quadrado
central. Do lado esquerdo e direito dos quadrados de cima e debaixo saem duas abas
no formato de um trapézio com a base virada para o quadrado. Uma linha à direita da
figura mostra três vezes a medida de 10 cm cada quadrado. Abaixo da figura, uma
outra linha com a medida do quadrado debaixo e 1,5cm a lateral do trapézio. Mais à
direita a fotografia de uma caixa de 1 um litro de leite vazia.
Página 95 – Caixa amarela – Imagem Não Encontrada – Imagem descolada

A caixa amarela é um retângulo retangular em perspectiva. O comprimento
mede 30 centímetros. A largura 20 centímetros. A altura 40 centímetros.
Página 96 – Esquema colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

descolada
Dois diagramas coloridos dispostos lado a lado. Ambos são compostos por
quadros distribuídos em três níveis (A, B, C). Os quadros de nível A estão na
parte superior central e se ligam aos quadros B. Estes se ligam aos quadros C.
O diagrama da esquerda é composto por 9 quadros:
A. Qualitativa (amarelo)
B.1. Nominal (verde)
C.1. Profissão (azul)
C.2. Sexo (azul)
C.3. Religião (azul)
B.2. Ordinal
C.1. Escolaridade
C.2. Estágio de uma doença

C.3. Classe social
O diagrama da direita é composto por 7 quadros:
A. Quantitativa (amarelo)
B.1. Discreta
C.1. Número de filhos
C.2. Número de aparelhos comprados
B.2. Contínua
C.1. Altura
C.2. Massa
C.3. Salário
Gráfico de barras horizontais com o título “Diferença de salários por
escolaridade” Abaixo do título: Pesquisa leva em conta a média salarial em
reais. Mais abaixo, Homens sublinhado de azul com o avatar de um homem. À
direita, Mulheres sublinhada em vermelho e o avatar de uma mulher. O gráfico
compara seis níveis de escolaridade. Ao lado de cada nível a média salarial de
homens e mulheres calculado ao lado a porcentagem a menos, na cor
vermelha. De cima para baixo: MBA, homens: 10.106,18; mulheres: 5.811,80.
A menos Menos 42,49%. Pós-graduação/Especialização, homens: 7.339,94;
mulheres: 4.768,06. A mMenos 35,04%. Formação Superior, homens:
4.485,82; mulheres: 2.533,16. A menos Menos 43,53%. Ensino Médio,
homens: 2.420,52. Mulheres: 1.418,63. A menos Menos 41,39%. Ensino
Fundamental, homens: 2.359,98; mulheres: 1.397,89. A menos Menos 40,77%.
Fundamental incompleto, homens: 1.861,25; mulheres: 1.466,36. Menos
21,22%. Fonte: Catho.
Um retângulo verde ABCD. Dentro dele, um losango branco na horizontal. Os
vértices do losango encostam nas laterais do retângulo.
Ilustração de uma malha quadriculada com 10 linhas e 9 colunas, formada por
quadradinhos de 1 cm. Cinco regiões separadas estão assinaladas de azul,
com os quadradinhos distribuídos aleatoriamente em cada área. A região I é
formada por 6 quadradinhos. A região II é formada por 7 quadradinhos. A
região III é formada por 5 quadradinhos. A região IV é formada por 7
quadradinhos. A região V é formada por 4 quadradinhos.
Ilustração de um retângulo verde, denominado ABCD, onde A está localizado
na ponta superior esquerda; B na ponta superior direita, C na ponta inferior
direita e D na ponta inferior esquerda. O retângulo está dividido em 4 partes:
Um quadrado, denominado X, com área de 81m², outro quadrado, denominado
de Y, com área de 144m², um triângulo escaleno, denominado Z, com área de
102m² e um polígono, denominado W, sem demarcação de medida.
Um polígono azul formado por 4 partes. À esquerda e acima um triângulo
isósceles BCD. À direita dele, um trapézio retângulo BADH. Na parte debaixo a
mesma composição com o trapézio retângulo EFDH, desta vez à esquerda, e o
triângulo isósceles FGH, à direita. Eles estão de ponta cabeça em relação aos
de cima. O lado maior da base dos dois trapézios retângulo se coincide.
Figura na cor branca formada pela união de duas figuras geométricas. À
esquerda um retângulo de comprimento 2,1 e altura x. À direita, um quadrado
de lado x.
Um retângulo bloco retangular laranja em perspectiva. O comprimento é 40 cm.
A largura é 10 cm. A altura é 20 cm.
Um retângulo cinza com 20 cm de comprimento e 10 de largura. Quatro
quadrados de x cm, um em cada canto foram retirados. Ao centro do retângulo
cinza, um outro retângulo menor com linhas pontilhadas. Os vértices desse
retângulo coincidem com os vértices dos quadrados retirados.
Dois cubos brancos. No primeiro, o lado mede a. No segundo, o lado mede ka.
Um paralelepípedo retângulo laranja em perspectiva. O comprimento é x mais
1. A largura é x menos 2. A altura é x.
UNIDADE 5
Página 100 – Foto
Fotografia de página inteira da calçada em revestimento retangular, em
Bremen, Alemanha. Ao fundo, pessoas caminhando, uma fonte com a
escultura de dois cavalos e mais ao fundo um prédio branco de seis andares.
Fotografia de calçada com revestimento hexagonal, em São João Evangelista,
Minas Gerais.
Ícone Em dupla.
Página 102 – Foto Passo 1
Em uma folha de papel, mãos traçam com a ajuda de uma régua a base de um
triângulo de 21 centímetros. Os vértices são nomeados de ABC, sendo A, na
parte de cima e BC na base do triângulo.
Página 102 – Foto Passo 2 e 3
Cada ângulo interno é pintado. O ângulo A de verde, o B, de vermelho, o C, de
amarelo. Na foto seguinte, mão com tesoura recorta o triângulo.
Mãos dobram o ângulo A para baixo. Na foto seguinte, o vértice A coincide com
o lado BC do triângulo. A dobra feita é paralela ao lado BC.
Mãos dobram o lado do triângulo com o ângulo B. Na foto seguinte, o ângulo B
em vermelho e o ângulo A coincidem.
Mãos dobram o lado do triângulo com o ângulo C. Na foto seguinte, os vértices
A, B, C se coincidem. A união deles, forma um semicírculo.
Página 103 – Triângulo azul
Um triângulo azul ABC, sendo BC a base do triângulo. Os ângulos internos são
indicados por a, b, c. Uma reta paralela à BC nominada de r passa em cima do
triângulo sobre o vértice A. Dois ângulos externos são indicados. X à esquerda
entre a reta r e o triângulo. Y à direita, entre a reta r e o triângulo.
Página 103 – Quadrilátero azul – Figura 1 e 2
Um quadrilátero azul ABCD com a indicação dos 4 ângulos internos. AB é o
comprimento na parte de cima. DC é o comprimento na parte debaixo. À
direita, uma linhaum seguimento diagonal AC, divide o quadrilátero em dois
triângulos. O de baixo é nomeado de 1 em números romanos, o de cima de II.
Página 104 – Pentágono amarelo – Figura 1 e 2
Um pentágono amarelo ABCDE com a indicação dos 5 ângulos internos. A
letra A é o vértice de cima. As letras DC a base. À direita, um seguimento uma
linha diagonal liga o vértice A com o D, à esquerda. Outrao segmento linha
diagonal liga o vértice A ao C, à direita. Três triângulos se formam. Um à
esquerda, nomeado de 1 em números romanos. O segundo no centro,
nomeado de II. O terceiro, à direita nomeado de III.
Página 104 – Tabela colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

descolada
Tabela com quatro linhas e três colunas. Linha 1: Nome do polígono; número
de lados; número de triângulos formados. Linha 2: Triângulo; 3; 1. Linha 3:
Quadrilátero; 4; 2. Linha 4: Pentágono; 5; 3.
Página 105 – Ilustração colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

descolada
À direita de um quadro verde, uma professora. No quadro, escrito em letras

brancas: Determine a soma das medidas dos ângulos internos de um
decágono regular e a medida de cada um desses ângulos.
Página 105 – Hexágono verde – Figura 1 e 2
Dois hexágonos. O primeiro com os vértices nomeados de ABCDEF, sendo AB
a base de cima e ED a base debaixo. A letra F está no vértice ao centro e à
esquerda. A letra C, também ao centro, à direita. No segundo hexágono, três
linhas diagonais: AE; AD; AC dividem o hexágono em 4 triângulos.
Página 105 – Tabela colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

descolada
Tabela de cinco linhas e quatro colunas. Linha 1: Polígono; Número de lados;

Número de triângulos formados; Soma das medidas dos ângulos internos.
Linha 2: Hexágono; os outros espaços estão em branco. Linha 3: Heptágono;
os outros espaços estão em branco. Linha 4: Octógono; os outros espaços
estão em branco. Linha 5: Eneágono; os outros espaços estão em branco.
Figura de um polígono similar a um retângulo laranja com o vértice acima e à
esquerda chanfrado (cortado). Os ângulos internos da parte cortada foram
nomeadas de x.
Figura geométrica da união de três figuras na cor azul. À esquerda, um
triângulo com umo vértice apontado para a esquerda. No centro, um retângulo.
À direita, um outro retângulo, esse com o um vértice apontado para a direita.
Os ângulos internos dos triângulos foram nomeados de x (na ponta do vértice
para fora) e 2x nos outros dois lados.
Página 106 - Exercício 7 – a, b
a) Ilustração de um mosaico de quatro linhas, formado por pentágonos e

losangos. Os pentágonos estão lado a lado, unidos pelos vértices laterais. Na
primeira e segunda linha do mosaico tem três pentágonos, intercalados por
cores, azul e vermelho. Os pentágonos da segunda linha estão invertidos e
encaixados aos pentágonos da primeira linha pela base. Na terceira linha tem 4
pentágonos verdes, encaixados aos pentágonos da terceira linha pelos lados.
E na quarta linha, outros quatro pentágonos, bege, invertidos, estão
encaixados aos pentágonos da terceira linha pela base. Nos espaços entre os
pentágonos formam-se losangos.
b) Ilustração de um mosaico de três linhas, formado por hexágonos, cinza

claro, e losangos, cinza escuro. São três hexágonos por linha, e eles estão lado
a lado, unidos pelos vértices laterais. Os hexágonos da segunda linha do
mosaico estão encaixados aos hexágonos da primeira e da terceira linha pelas
bases. Nos espaços entre os hexágonos forma-se losangos.

Um trapézio azul ABCD. A base de cima AB é menor que a base debaixo. O
ângulo interno do vértice A foi nomeado de x. O ângulo interno do vértice B foi
nomeado de y. Na base de baixo DC, o ângulo do vértice D tem 70 graus. O
ângulo do vértice C, 30 graus.

Ilustração de duas retas paralelas, horizontalmente, a de cima denominada t, e
a de baixo denominada u. Na região interna, entre a reta t e a reta u, há dois
vértices. O primeiro vértice está localizado na parte superior esquerda da
região interna, com ângulo demarcado em 30º°. Deste vértice saem duas dois
seguimentos de retas, a o primeira primeiro, reta inclinadao para direita e para
cima, toca a reta horizontal t, com ângulo demarcado α (alfa), e a o segunda
retao seguimento, inclinadoa para a direita e para baixo, se encontra com uma
terceiro seguimentoa reta, formando o segundo vértice, localizado na parte
inferior direita, com ângulo demarcado β (beta). Essa Esse terceira seguimento
reta está inclinadoa para esquerda e para baixo, tocando a reta horizontal u,
com um ângulo demarcado em 50º°.

Ilustração de um pentágono regular ABCDE, onde A está localizado no vértice
superior, e, no sentido horário, estão os pontos B, C, D e E. Dentro do
pentágono, duas dois seguimentos de retas saem do vértice A, a o primeira
primeiro reta vai até o vértice D, e a o segunda segundo vai até o vértice C,
formando um triângulo isósceles. O ângulo do vértice superior do triângulo está
demarcado em α (alfa).

Ícone Desafio.
Página 107 - Exercício 13
Figura em que três triângulos formam um polígono irregular. O primeiro
triângulo é formado pelos ângulos A, B e E, em que os ângulos E e B medem
26º° cada e o lado AE mede 120 m. O segundo triângulo é formado pelos
ângulos B, D e E, em que o ângulo D mede 70º°, o E mede 30º° e o lado ED
mede 226 m. O terceiro triângulo é formado pelos ângulos B, C e D, em que o
lado CD mede 115 m.
Página 107 – Pentágono amarelo

Um pentágono amarelo ABCDE. Os ângulos internos estão indicados com
letras maiúsculas com um acento circunflexo em cima, indicando ângulo. Os
ângulos externos estão representados com letras minúsculas também com o
acento circunflexo para indicar ângulo.

Página 108 – Retângulo verde
Um quadrilátero verde ABCD. Os ângulos internos estão indicados com letras
maiúsculas com um acento circunflexo em cima, indicando ângulo. Todos os
ângulos são retos, representados por um quadrado com um ponto no centro.
Os ângulos externos estão representados com letras minúsculas também com
o acento circunflexo para indicar ângulo.

Figura formada por cinco triângulos com os vértices apontados para fora; um
para cima, dois no centro, um para a esquerda e outro para a direita, e mais
dois triângulos apontados para baixo, um inclinado à esquerda, o outro à
direita. Os cinco triângulos formam uma estrela. No centro da figura, um
pentágono. Os triângulos são isósceles e foram desenhados, tendo por bases
os lados do pentágono. No triângulo, apontado para cima, a indicação do
ângulo interna indicado pela letra grega beta.
Um octógono laranja formado pela junção de dois quadrados sobrepostos.
Figura formada por um pentágono hexágono branco no centro. Ao redor dele,
seis triângulos congruentes, tendo por base os lados do pentágono. Os
triângulos têm ângulo interno igual a 40 graus.
Figura formado por duas figuras geométricas. Um pentágono na parte de cima
e um hexágono na parte debaixo. A base do pentágono é a mesma da base da
parte superior do hexágono. Entre as duas figuras, um ângulo externo
nominado de x.
Um polígono verde ABCDE. A é a partevértice superior de cima.. AE a lateral
esquerda; A B a lateral direitaesquerda. DC é a base do pentágono. O ponto A
letra F foi adicionada adicionado no interior do pentágono, na altura direção do
vértice A e ao centro da base DC. Linhas tracejadas ligam E à F. B à F.
Ícone Em duplas.
Página 110 – Foto caixinha de mosaico
Fotografia de uma caixinha de mosaico. A tampa é formada por pastilhas
quadradas e azuis-escuras na borda mais externa, e azuis claras na outra
borda. No centro da tampa, duas linhas diagonais: uma cinza e a outra azul
clara formadas com pastilhas retangulares. Outras pastilhas retangulares nas
cores azul clara, azul escuro, cinza claro, cinza escura e vermelha compõe a
caixinha.
Página 111 – retângulo verde
Um retângulo verde ABCD na horizontal. Dois seguimentosuas linhas
diagonais. Uma liga A com c. Outra B com C. iu p0
Página 111 – Pentágono com estrela
Um pentágono azul ABCDE. A é a parte deo vértice superior cima. AE a lateral
esquerda; AB a lateral esquerdadireita. DC é a base do pentágono.
Seguimentos Linhas de três cores distintas ligam os vértices formando uma
estrela de cinco pontas. A com D, A com C, na cor preta. E com B, E com C, na
cor amarela. B com D, na cor vermelha.
Tabela com quatro linhas e seis colunas. Linha 1: Polígono; Número de lados
(n); Número de diagonais que partem de cada vértice; Número de diagonais
(d). Linha 2: quadrilátero; os outros espaços estão em branco. Linha 3:
pentágono; os outros espaços estão em branco. Linha 4: hexágono; os outros
espaços estão em branco. Linha 5: heptágono; os outros espaços estão em
branco. Linha 6: octógono; os outros espaços estão em branco.
Ilustração de um professor com jaleco. Com o braço direito estendido e a
palma da mão voltada para cima, ele olha para a frente.
Página 113 – Hexágono azul
Um hexágono azul.
Ilustração do professor de jaleco branco. Ele está sentado em uma cadeira e
sobre uma mesa, ele faz anotações em um papel. Uma flecha vermelha com a
ponta para a esquerda indica o que está escrito no papel: Em quatro linhas, os
números. Linha 1: 85, 70, 85, 55, 50, Linha 2: 70, 80, 90, 50, 40, Linha 3: 65,
30, 80, 60, 75, Linha 4: 50, 65, 60 e 75.
Ícone Em duplas.
Um polígono branco ABCD. A base é uma diagonal inclinada para cima, liga A
com B. À direita o lado BC, uma diagonal, também inclinada para cima. CD é
uma linhaum seguimento horizontal, corresponde a parte superior do polígono.
A lateral esquerda liga D com A com um seguimento em uma linha vertical.
Um pentágono azul.
Quadrilátero irregular sobreposto a duas retas paralelas, r e s. A reta r corta o

quadrilátero na parte superior formando um triângulo. A medida do ângulo
oposto à base do triângulo é 60°º. E o ângulo externo do lado esquerdo do
triângulo com a reta r mede 130º°. A reta s passa no encontro dos dois lados
menores do quadriláteros, formando ângulos externos de 30º° e 20º°. O ângulo
x do quadrilátero está localizado no vértice esquerdo do quadrilátero e o ângulo
y está oposto ao x.
Figura 1: Ilustração retangular, formada por oito linhas e oito colunas de

ladrilhos acinzentados. A junção de quatro peças de ladrilhos forma um elipse,
dessa forma a imagem retangular apresenta 16 elipses, simetricamente, um ao
lado e abaixo do outro.
Figura 2: Ilustração de três heptágonos regulares encaixados pelos lados. Dois
dos heptágonos estão sobrepostos.
Figura 3: Tabela com seis colunas e três linhas. Título das colunas: nome,
figura e ângulo interno.
Primeira coluna: triângulo, imagem da figura geométrica triângulo, 60º°;
Segunda coluna: quadrado, imagem da figura geométrica quadrado, 90º°;
Terceira coluna: pentágono, imagem da figura geométrica pentágono, 108º°;
Quarta coluna: hexágono, imagem da figura geométrica hexágono, 120º°;
Quinta linha: octógono, imagem da figura geométrica octógono, 135º°;
Sexta coluna: eneágono, imagem da figura geométrica eneágono, 140º°.
UNIDADE 6
Página 118 – Foto página inteira

Fotografia de página inteira do Palácio de Westminster construído em estilo
gótico e localizado em Londres, Inglaterra. Na foto destaque para a Torre de St.
Stephen, Big Ben, com um grande relógio no formato circular e de ponteiros, na
parte superior da Torre.
Fotografia aérea do Rio de Janeiro, com destaque para o Cristo Redentor de
costas. À frente dele, morros, praia e casas.
Ilustração da entrega de brinquedos por dois adultos, um homem e uma
mulher, para quatro crianças. A mulher entrega uma bola para uma menina.
Um homem entrega um tablet para um menino. Todos sorriem. Atrás dos
adultos, duas caixas com brinquedos.
Ilustração de uma professora de jaleco em frente a um quadro verde. Ela diz: É
importante ressaltar que o numerador pode ou não apresentar variáveis.
Página 124– Ícone
Um quadro verde. No centro, em letras brancas: Determine o mmc entre 6x
elevado à quarta potência y e 5x ao quadrado y ao cubo.
Página 125 – Ilustração 1
Um quadro verde. No centro, em letras brancas: Determine o mmc entre 12 ao
quadrado b elevado a 5 c, 9 a b elevado ao cubo e 18 ao cubo b ao quadrado.
Página 125 –Ilustração 2
Um quadro verde. No centro, em letras brancas: Determine o mmc entre os
polinômios 7 x ao quadrado e 5x ao cubo menos 10 x ao quadrado.
polinômios a ao quadrado menos 16 e a ao quadrado menos 8 a mais 16.
Página 126 –Ilustração 2
polinômios x ao quadrado mais 3x, x ao quadrado menos 9 e 6x menos 18.
Ilustração de uma cesta com dezenas de frutas entre melões e abacaxis sobre
uma mesa. Atrás da mesa, Mariana e um balão de pensamento com um ponto
de interrogação.
Ícone Em duplas.
Fotografia do costureiro Bruno em um ateliê. Bruno traça medidas em uma
mesa. No pescoço dele, uma fita métrica. Atrás de Bruno, estantes com
tecidos.
Ilustração de um homem e um balão de diálogo. Ele diz: Equação fracionária é
a equação em que a incógnita aparece no denominador.
Ilustração de uma piscina retangular com as medidas xm de comprimento, ym
de largura, 0,6m de profundidade.
Página 138 – triângulo verde
Um triângulo isósceles verde. A base mede 5 centímetros. À direita do triângulo
uma linha inicia no vértice acima até a base com a letra h ao lado,
representando a altura.
Página 139 – Cilindro amarelo
Um cilindro amarelo. Na base do cilindro, uma linha nomeada de r mede da
extremidade esquerda à direita. À direita, uma outra linha nomeada de h, mede
a altura do cilindro.
Página 139 – Cesto de vime e tabela
Fotografia de um cesto de vime feito artesanalmente com palha entrelaçada.
Página 139 – tabela
Tabela com 3 colunas e 9 linhas.
Linha 1 : Cestos produzidos por Kauê, Cestos produzidos por Tauane e Total de cestos
produzidos
Linha 2 : 0 7 7
Linha 3: 1 6 7
Linha 4: 2 5 7
Linha 5: 3 4 7
Linha 6: 4 3 7
Linha 7: 5 2 7
Linha 8: 6 1 7
Linha 9: 7 0 7
Página 140 – Plano cartesiano

Figura de um plano cartesiano. Ele possui dois eixos: o x na horizontal,
numerado de zero a oito; e o y, na vertical, numerado também de zero a
oito. O eixo x é dividido em oito partes e o y também em oito partes. Os
pares ordenados (x, y): (0, 7); (1, 6); (2, 5); (3, 4); (4, 3); (5, 2); (6, 1) e (7, 0)
são identificados com um ponto azul no plano cartesiano. Uma linha reta
na diagonal e na cor vermelha passa pelos pontos azuis.
Ícone Em duplas.
Página 142 – Foto Situação 1
Fotografia de uma caixa com brigadeiros distribuídos em três linhas e cinco
colunas.
Fotografia da Rodovia Carvalho Pinto, em Taubaté, São Paulo.
Fotografia de um jogo de basquete em uma quadra coberta. Dois atletas
erguem os braços em direção à bola.
Tabela com quatro linhas e duas colunas. Linha 1: Quantidade de
receitas; Quantidade de colheres de chocolate. Linha 2: 1; 4. Linha 3: 2; 8.
Linha 4: 3; 12.
Figura de um plano cartesiano. Ele possui dois eixos: o x na horizontal
numerado de zero a oito; e o y, na vertical, de zero a 12. No plano, são
destacados os pontos A, B, C. A letra A está no ponto 1 do eixo x e 4 do
eixo y. A letra B está no ponto 2 do eixo x e 8 do eixo y. A letra C, 3 do
eixo x e 12 do eixo y. Uma linha na diagonal e na cor vermelha passa
pelos pontos A, B, C.
Tabela com seis linhas e duas colunas. Linha 1: Velocidade em km/h;
Tempo em horas. Linha 2: 90; 2. Linha 3: 60; 3. Linha 4: 45; 4. Linha 5: 36;
5. Linha 6: 30; 6.
Figura de um plano cartesiano. Ele possui dois eixos: o x na horizontal,
numerado de zero a 60 (em escala decimal); e o y, na vertical, numerado
de zero a 120 (também em escala decimal). No plano, são cinco pontos
sem identificação. O primeiro está entre zero e dez do eixo x; e 30 do eixo
y. O segundo está entre o zero e dez do eixo x pouco mais à esquerda do
ponto anterior; e entre 30 e 40 do eixo y. O terceiro está no centro entre
os números zero e dez do eixo x; e entre 40 e 50, do eixo y. O quarto está
entre zero e dez do eixo x; e no 60 do eixo y. O quinto ponto está próximo
do zero do eixo x; e 90 do eixo y. Uma linha curvada na cor vermelha
passa pelos cinco pontos.
Plano cartesiano dividido em quatro quadrantes com o número zero, no
ponto central. No eixo horizontal x, a partir do zero para a direita os
números são positivos. Do ponto zero à esquerda, os números são
negativos. Eles estão numerados de menos 4 2 a mais 43. No eixo vertical
y, do ponto zero para cima, os números são positivos. Do zero para baixo,
os números são negativos. Eles estão numerados de menos 4 3 a mais
43. Uma linha vermelha na diagonal passa pelo pontos zero no eixo x e -3
no eixo y e o ponto 1,5 no eixo x e zero no eixo y.central do plano cartesiano.
Plano cartesiano dividido em quatro quadrantes com o número zero, no ponto
central. No eixo horizontal x, a partir do zero para a direita os números são
positivos. Do ponto zero à esquerda, os números são negativos. Eles estão
numerados de menos 4 a mais 4. No eixo vertical y, do ponto zero para cima,
os números são positivos. Do zero para baixo, os números são negativos. Eles
estão numerados de menos 4 a mais 4. Uma linha vermelha na diagonal passa
pelo ponto central do plano cartesiano.

Plano cartesiano com a indicação de três pontos sem identificação. O
plano é dividido em quatro quadrantes com o número zero, no ponto
central. No eixo horizontal x, a partir do zero para a direita os números
são positivos. Do ponto zero à esquerda, os números são negativos. Eles
estão numerados de menos 4 a mais 4. No eixo vertical y, do ponto zero
para cima, os números são positivos. Do zero para baixo, os números são
negativos. Eles estão numerados de menos 4 a mais 4. O primeiro está no
zero, no eixo x, e no zero também do eixo y. O segundo está no número 1,
do eixo x; e 2 do eixo y. O terceiro está no 2, do eixo x, e 4 do eixo y. Uma
linha diagonal na cor vermelha passa pelos três pontos.
Plano cartesiano com a indicação de cinco pontos sem identificação. O
plano é dividido em quatro quadrantes com o número zero, no ponto
central. No eixo horizontal x, a partir do zero para a direita os números
são positivos. Do ponto zero à esquerda, os números são negativos. Eles
estão numerados de menos 1 a 4. No eixo vertical y, do ponto zero para
cima, os números são positivos. Do zero para baixo, os números são
negativos. Eles estão numerados de menos 2 a 16. O primeiro está no
zero, no eixo x, e no zero também do eixo y. O segundo está no número 1,
do eixo x; e 1 do eixo y. O terceiro está no 2, do eixo x, e 4 do eixo y. O
terceiro está no 3, do eixo x; e 9 do eixo y. O quarto está no 4 do eixo x; e
16 do y. Uma linha curvada na cor vermelha passa pelos cinco pontos.
Gráfico dentro de um círculo colorido com o título “Distribuição relativa
dos solicitantes de reconhecimento da condição de refugiado, segundo
principais países de nacionalidade ou residência habitual, Brasil – 2020.
No interior do círculo cores diferenciadas identificam os países e espaço
ocupado dentro do círculo são proporcionais à porcentagem indicada. Em
azul escuro, Venezuela com 60,2%. Em laranja, Haiti com 22,9%. Em azul
marinho, outros países com 5,4%. Em cinza, Cuba com 4,7%. Em amarelo,
China com 2%. Em azul claro, Angola com 1,2%. Em verde, Bangladesh
com 1,1%. Em azul mais próximo da cor preta, Nigéria com 0,8%. Em
marrom, Senegal com 0,7%. Em cinza, Colômbia com 0,6%. Em ocre, Síria
com 0,4%. Fonte: Elaborado pelo OBMigra, a partir dos dados da Polícia
Federal, solicitações de reconhecimento da condição de refugiados –
Brasil, 2020.
Página 148 e 149 – Exercício 2 Tabela + a, b, c, d
Tabela com cinco linhas e duas colunas. Linha 1: Frequência percentual;
Tipo de revista. Linha 2: 40; semanal. Linha 3: 30; mensal. Linha 4: 15;
bimestral. Linha 5: 15; trimestral. Nos quatro gráficos de barras verticais
da atividade, em comum eles têm na horizontal o tipo de revista. Na
vertical estão identificados de zero a 50 a frequência percentual. Gráfico
a: Semanal com 40%; Mensal com 30%; Bimestral com 15%; Trimestral
com 15%. Gráfico b: Semanal com 30%; Mensal com 40%; Bimestral com
15%; Trimestral com 15%. Gráfico c: Semanal com 40%; Mensal com 15%;
Bimestral com 30%; Trimestral com 15%. Gráfico d: Semanal com 15%;
Mensal com 15%; Bimestral com 30%; Trimestral com 40%.
Gráfico com barras verticais. Na horizontal, as opções da enquete: Sim; Não;
Não sei avaliar. Na vertical, a porcentagem de 0% a 80%, identificados a cada
20%. Barra 1: Sim, 67%. Barra 2: Não, 25%. Barra 3: Não sei avaliar: 8%.
Fonte: Época. Ed. 619, 29 mar. 2010 (adaptado).
Gráfico de barras horizontais, intitulado: População residente, segundo o sexo
e os grupos de idade (%). As barras representam a quantidade de homens e
mulheres, por idade. No ano de 2012 as barras são apresentadas em verde
claro e no ano de 2019 as barras são apresentadas em verde escuro. O gráfico
está dividido ao meio, o lado esquerdo representa os homens e o lado direito
representa as mulheres. Eixo horizontal, referente a quantidade de homens e
mulheres, apresentadas em escala de 2,0, com início no 0, a partir do centro, e
término em 4,00. Essa escala é apresentada dos dois lados, esquerdo e direito.
Eixo vertical, referente a idade, apresentadas em escala de 5 anos, com início
de 04 à 4 anos, a partir da base, e término em 80 anos ou mais.
Dados do gráfico:
- 0 a 4 anos. 2012: homens ≅ 3,50, mulheres ≅ 3,20; 2019: homens ≅ 3,20,
mulheres ≅ 3,00.
mulheres ≅ 3,20.
mulheres ≅ 3,30.
mulheres ≅ 3,60.
mulheres ≅ 3,70.
mulheres ≅ 3,70.
mulheres ≅ 3,90.
mulheres ≅ 4,10.
mulheres ≅ 3,70.
- 45 a 49 anos. 2012: homens ≅ 32,590, mulheres ≅ 3,9040; 2019: homens ≅
3,5030, mulheres ≅ 3,90.
- 50 a 54 anos. 2012: homens ≅ 2,70, mulheres ≅ 3,00; 2019: homens ≅
3,1090, mulheres ≅ 3,40.
mulheres ≅ 3,00.
mulheres ≅ 2,70.
mulheres ≅ 2,10.
mulheres ≅ 1,50.
mulheres ≅ 1,00
- 80 anos ou mais. 2012: homens ≅ 0,80, mulheres ≅ 1,00; 2019: homens ≅
0,90, mulheres ≅ 1,30.
Página 151 – Tabela e Gráfico

Questão com tabela seguida de um gráfico. Na tabela com quatro linhas e
quatro colunas. Linha 1: Espaço em branco, na primeira e segunda coluna.
Cinema ocupa o espaço das outras duas colunas. Linha 2: Espaço em branco,
na primeira e segunda coluna. Sim, Não ocupam o espaço das outras duas
colunas. Linha 3: Teatro; Sim; 52; 8. Linha 4: Teatro; Não; 26; 4.
O gráfico é uma transposição da tabela acima. É um gráfico de barras verticais
identificado com cores. Apenas o eixo vertical indica o número de pessoas. Da
esquerda para a direita, do eixo horizontal. Amarelo é a maior barra; vermelho
é a segunda barra maior. Em azul escura uma terceira barra em pequena
proporção. Em laranja, a menor barra de todas, metade do tamanho da barra
azul escura. À direita das barras as legendas por cores. Amarela pessoas
que... vermelha pessoas que... Azul escura pessoas que... Laranja pessoas
que...
Tabela com duas linhas e quatro colunas. Linha 1: Número de horas (h); 10; 8;
6. Linha 2: Número de dias (d): 2; 4; 6.
6. Linha 2: Número de dias (d): 6; 3; 2
UNIDADE 7
Ilustração de uma sala com três sofás azuis e uma mesinha de centro redonda.
Encostado na parede um móvel branco retangular com uma televisão de
plasma em cima. A parede é um mosaico formado por dezenas de retângulos
na vertical e composto por cores vivas, entre elas: amarelo, verde, azul, roxo,
rosa e laranja.
Ilustração de uma sala com um grande sofá amarelo com duas almofadas, uma
em cada ponta do sofá. A almofada da esquerda é azul, a da direita é roxa. À
frente do sofá, vê-se parcialmente uma mesinha de centro redonda com dois
livros em cima, um na cor rosa e o outro é verde. Ao fundo, atrás do sofá, a
parede em mosaico com figuras geométricas formada por cubos e blocos
retangulares, nas cores cinza escuro, cinza claro e branco. A união das figuras
geométricas dá a sensação de uma imagem tridimensional.
Página 156 – Foto preto e branca
Fotografia preta e branca do rosto de Anni Albers. Ela é uma mulher branca de
cabelos pretos e curtos. Tem olhos pretos, nariz grande e boca média. Ela
segura o rosto com a mão direita.
Página 156 – Foto quadro vermelho

Fotografia de um bar localizado no lobby do Hotel Camino real. Ao centro
quatro poltronas marrons ao redor de uma mesinha de centro redondo. Mais ao
fundo três cadeiras de madeira com o assento na cor laranja. Na parede do
lobby, a tapeçaria de Anni Albers. No formato retangular na vertical, a tapeçaria
tem o fundo vermelho e espalhados sobre o fundo centenas de triângulos
pequenos com o vértice voltado para baixo.
Página 156 – Foto quadro cinza
Foto da obra de Anni Albers intitulada Estudo para A. A obra é um guache
sobre papel gráfico de cópia heliográfica. O fundo é azul com centenas de
triângulos nas cores preto e branca distribuídos na obra. Eles são pequenos,
alguns com os vértices apontados para cima e outros para baixo.
Página 156 – Foto quadro branco e vermelho
Obra de arte de Anni Albers intitulada DR XX. A técnica utilizada é a tinta
vermelha com lápis sobre papel. O fundo é vermelho escuro com centenas de
triângulos pequenos e brancos distribuídos na obra. Alguns deles com os
vértices apontados para cima e outros para baixo. O fundo vermelho, na
composição da obra, forma outros pequenos triângulos.
Página 157 – Ilustração mais triângulo
Ilustração e uma figura geométrica. A ilustração é de uma menina em pé com
um balão de diálogo. Ela diz: Vamos relembrar a condição de existência de um
triângulo? Abaixo, um triângulo azul com os vértices nomeados de ABC.
Página 157– Ícone

Página 158 – Soma das medidas dos ângulos internos (1º, 2º, 3º)
A terceira Ilustração da figura é formada pela união das três formas

geométricas anteriores a partir dos ângulos coloridos. As formas geométricas, o
triângulo retângulo e os dois quadriláteros, foram encaixados de modo que os
três ângulos coloridos criam um ângulo de 180 graus. Da esquerda para a
direita está a figura com o ângulo vermelho, o amarelo e o verde.
Página 158 – Triângulo amarelo

Um triângulo ABC amarelo. Os ângulos internos são marcados com a cor
vermelha e nomeadas de a, b, c. Acima do triângulo, uma reta s, passa pelo
lado A do triângulo. Dois ângulos externos se formam. À esquerda do triângulo
é nomeado de x. À direita, o ângulo é nomeado de y. A união dos ângulos x, a,
y formam 180 graus.
Página 159 – Triângulos (Os quatro de cima)

Quatro triângulos. OA primeira figura é um triangulo primeiro é escaleno, cujo
lado maior é a base e está na horizontal e o lado menor está à direita. Os
ângulos internos estão marcados por cores: o ângulo formado entre a base e o
lado maior é vermelho; o ângulo formado entre a base e o lado menor é
amarelo e o ângulo formado pelos lados é verde. As três outras figurasOs três
triângulo s seguintes são partes do o primeiro triângulo fatiado em três partes.
Assim, a partir do ângulo verde é formado um triângulo retângulo; a partir dos
ângulos vermelho e amarelo são formados dois outros triângulosquadriláteros
com a ponta cortada, formando quadriláteros com lados de tamanhos
diferentes.
Página 159 – Triângulo com ângulo verde
O triângulo de ângulo verde com uma linha reta estendida à esquerda na
continuação na base do triângulo. À esquerda, uma semicircunferência
completa o ângulo fora do triângulo para demonstrar o ângulo externo. O
ângulo interno, na cor verde, e o ângulo externo formam 180 graus.
A terceira Ilustração da figura é formada pela união das três formas

geométricas anteriores a partir dos ângulos coloridos. As formas geométricas, o
triângulo retângulo e os dois quadriláteros, foram encaixados de modo que os
três ângulos coloridos criam um ângulo de 180 graus. Da esquerda para a
direita está a figura com o ângulo vermelho, o amarelo e o verde.
Página 159 – Triângulo ABC

Triângulo ABC com a indicação dos ângulos internos demonstrados com as
letras minúsculas de cada lado. O seguimento A reta horizontal que faz a base
do triângulo, é prolongada prolongado no vértice B da lateral direita, com o
ângulo demarcado em x, do lado de fora da figura.
Página 160 – Triângulo verde
Um triângulo verde com dois ângulos internos indicados. No vértice acima com
35 graus. O lado esquerdo na base, com 95 graus. A retaO seguimento
horizontal que faz a base do triângulo, é prolongada prolongado na lateral
direita, com o ângulo demarcado em x, do lado de fora da figura.

Um triângulo roxo isósceles com o lado maior na base. Os ângulos internos na
base, foram nomeados de x. O ângulo interno do vértice superior ao centro,
mede 102 graus.
Um triângulo retângulo azul. O ângulo reto, está localizado no canto inferior
esquerdo da figura. UmO cateto ladomaior está na horizontal e faz a base,
enquanto o outro está na vertical. No canto superior esquerdo o ângulo está
demarcado por x, e no canto inferior direito o ângulo está demarcado por 37
graus.

Um triângulo escaleno alaranjado. O ângulo na parte superior é demarcado por
3x. O ângulo da base, à esquerda, está demarcado e representado por x. O
ângulo da base, à direita, está demarcado e representado por x + 5 graus.

Um triângulo isósceles roxo. O seguimento A reta horizontal que faz a base do
triângulo ultrapassa a o vértice da lateral direita, com o ângulo demarcado em
x, do lado de fora da figura, e o ângulo interno demarcado em 72 graus. O
ângulo do vértice localizado na parte inferior esquerda, e o ângulo superior
estão sem demarcação.
Ilustração de um triângulo retângulo alaranjado. O seguimento A reta horizontal
que faz a base do triângulo ultrapassa a o vértice da lateral direita, com o
ângulo demarcado em x, do lado de fora da figura. O ângulo reto, está
localizado no canto inferior esquerdo da figura. O outro ângulo, localizado no
canto superior esquerdo está demarcado em 40 graus.

Um triângulo isósceles verde. O seguimento A reta horizontal que faz a base
do triângulo, ultrapassa oa vértice da lateral direita, com o ângulo demarcado
em 105 graus, do lado de fora da figura. O ângulo do vértice está na parte
superior e demarcado por x, e o ângulo da base, à esquerda, está demarcado
em 75 graus.

Um triângulo isósceles alaranjado. A reta horizontal é a maior e faz a base da
figura. O seguimento A reta lateral esquerda esquerdo ultrapassa a o vértice
superior, com o ângulo demarcado em 66 graus, do lado esquerdo e externo da
figura. O ângulo do vértice está na parte superior, sem demarcação do ângulo
interno. Os ângulos da base, esquerda e direita estão demarcados em x.
Ícone Desafio.
Um triângulo isósceles branco ABC, com o vértice em cima e superior
nomeado de A. Os vértices da base foram nomeados de B, à esquerda; e C, à
direita. Um seguimento a linha na diagonal, saindo do vértice A, está inclinadoa
levemente para a esquerda e para baixo e se encontra com o ponto D,
localizado, quase ao centro da reta BC. A linhaO segmento diagonal divide o
triângulo ABC em dois, formando o triângulo BAD à esquerda, e o triângulo
DAC, à esquerda.
Esquema em formato de triângulo, representando os trechos percorridos pelo
avião. A base do triângulo, que corresponde a uma linha pontilhada, está
voltada para a esquerda, e o vértice oposto está para a direita. À esquerda do
esquema há uma rosa dos ventos, que indica o norte para cima.
O primeiro trecho, que faz ângulo de 18° com a direção norte (indicada como
uma linha vertical), é representado por uma linhaum seguimento de reta que
tem início em um ponto ao sul e segue até um ponto a leste.
No ponto a leste, o segundo trecho, que faz ângulo de 44° com a direção norte
(indicada como uma linha vertical), também representado por uma
linhaseguimento de reta reta, segue para um ponto a noroeste.
Uma linha pontilhada (base do triângulo) liga os pontos noroeste e sul. O
ângulo formado entre a linha pontilhada e a linha vertical que delimita o ângulo
de 18° do primeiro trecho está indicado com um símbolo de interrogação.
Página 162 – Passo 1
Em um papel em branco, um triângulo ABC. O ponto A está no vértice acima e
BC é a base. Um compasso com a ponta-seca em A traça um arco na linhano
lado AB, nomeado de 1. Com a mesma medida, um outro arco foi traçado na
linhano lado AC.
Fotografia do Passo 2. Folha de papel em brancoa com o triângulo ABC. O
ponto A está no vértice acima e BC é a base. À esquerda do triângulo, entre AB
o arco com o número 1. À direita, entre AC, o ponto 2. Mão segura compasso
com a ponta-seca em 2, e faz um arco. Dois arcos, no centro, formando um x.
Fotografia do Passo 3. Folha de papel em branco branca com o triângulo ABC.
À esquerda do triângulo, entre AB o arco de número 1. À direita do triângulo,
entre AC, um arco é nomeado de 2. Um ponto 3 é marcado com um X, no
centro do triângulo. Com a ajuda de uma régua, mão traça com lápis uma reta
vertical, de A, passando pelo ponto 3 e determinando na base o ponto D, no
centro da base BC.
Fotografia do Passo 4. Folha de papel em brancoa com o triângulo ABC. À
esquerda do triângulo, entre AB o arco de número 1, é nomeado de E. Uma
linha na um seguimento diagonal liga E a C. À direita do triângulo, entre AC, o
arco 2, é nomeado de F. Com a ajuda de uma régua, mão traça com lápis uma
linhaum seguimento na diagonal, do número 2 à letra B. A intersecção das
diagonais e do seguimento da linha vertical AD é denominada de I.
Página 163 – Triângulo com bissetriz e ilustração
O triângulo isósceles ABC com a circunferência no centro. Duas linhasDois
seguimentos diagonais ligam C com E, B com F. Uma linhaUm seguimento
vertical liga A com D. O ponto de intersecção entre as retas foram nomeadas
de I. À esquerda, a ilustração de um professor e um balão de diálogo. Ele diz:
O ponto de intersecção das três bissetrizes chama-se incentro.
Três triângulos verdes. O primeiro nomeado de ABC é equilátero. O segundo, à
direita, nomeado de MNO é um triângulo retângulo. Abaixo, o triângulo
escaleno DEF.
Um triângulo equilátero alaranjado ABC, com o vértice em cima e superior
nomeado de A. Os vértices da base foram nomeados de B, à esquerda; e C, à
direita. O ângulo interno A mede 60 graus. No centro do triângulo o ponto D.
Um outro triângulo se forma com as bissetrizes BD, CD. Um novo ângulo
interno sem identificação se forma no vértice D, em cima e superior, paralelo ao
vértice A.
Página 164 – Exercício 3 - a, b, c
a) Triângulo retângulo. A base do triângulo é formada pelo seguimento la reta B
e C. A bissetriz BD forma um ângulo de 20° com a base do triângulo. O ângulo
do vértice C está indicado com x.
b) Dois triângulos, GDF e EGD, com o lado GD em comum. O triângulo GDF
tem ângulo de 60° no vértice D e um ângulo externo ao vértice F que vale 150°.
No triângulo EGD, o ângulo do vértice E está indicado como x.
c) Triângulo ABC, com base BC e ângulo do vértice A indicado como x. As
bissetrizes BD e CD formam um triângulo DBC, inscrito ao primeiro. O ângulo
do vértice D mede 110°.

Ilustração de um triângulo escaleno ABC. A lateral esquerda é a maior, e
formada pelos pontos AB, onde A está no vértice superior e com ângulo
demarcado em x. A lateral direita é formada pelos pontos AC. A reta horizontal,
que faz a base da figura, é formada pelos pontos BC. Essa reta ultrapassa o
ponto B e têm um ângulo externo demarcado em y. Do ponto C, sai uma reta
inclinada para cima e para a esquerda, com ângulo demarcado em 30º°, ela se
cruza em X com a reta AB, lateral esquerda. O cruzamento está representado
pelo ponto P e ângulo demarcado em 45º°.
Página 164 - Ícone

Ícone Desafio
Ilustração de um triângulo escaleno ABC. A reta horizontal é a menor e faz a
base da figura. Os três vértices estão representados por pontos. Vértice
superior, representado por B, e com ângulo demarcado em 50º°; vértice inferior
esquerdo, representado por A, e vértice inferior direito, representado por C.
Duas retas inclinadas, a primeira saindo do vértice A e a segunda saindo do
vértice C, se cruzam dentro do triângulo escaleno. O cruzamento está
representado pelo ponto D.
Fotografia do Passo 1: em um papel em branco um triângulo ABC com a base
BC prolongada para a esquerda e para a direita. A reta prolongada foi
nomeada de s. Mão segura um compasso com a ponta-seca em A. A outra
ponta faz um arco intersectando a reta s em dois pontos: P, no prolongamento
à esquerda de B. Ponto Q, no prolongamento à direita de Q.
Fotografia do Passo 2. Folha de papel em branco com o triângulo ABC. Abaixo
do triângulo o arco com os pontos P, Q, sobre a reta s. Mão segura compasso
com a ponta seca em P, a outra ponta faz um arco no centro do triângulo,
formando um x e nomeado de ponto R.
Fotografia do Passo 3. Folha de papel em branco com o triângulo ABC. Abaixo
do triângulo o arco com os pontos P, Q, sobre a reta s. Uma linhaUm segmento
vertical liga o vértice A, no centro e em cima com o centro da base BC,
passando pelo meio do x, no ponto nomeado de R. O encontro da linhado
seguimento vertical na base BC é nominado de H e forma um ângulo de 90
graus. Mão desenha o ângulo de 90 graus, formando por um quadrado com um
ponto no centro.
Papel em branco com o resultado final do triângulo ABC. Um segmentoa linha
liga a letra A, no vértice superior e central com o centro da base BC, formando
um ângulo reto, e nomeado de H. Outroas duas dois segmentolinhas são
traçadoas em diagonal, formando um X. A intersecção entre elas com a linha
AH formam no centro do triângulo o ponto O denominado de ortocentro.
Três triângulos verdes. O primeiro nomeado de ABC é equilátero. O segundo, à
direita, nomeado de MNO é um triângulo retângulo. Abaixo, o triângulo
escaleno DEF.
Página 166 e 167 – Exercício 2 – a, b
a) Ilustração de um triângulo escaleno ABC. A reta horizontal é a maior e faz a
base da figura. Os três vértices estão representados por pontos. Vértice
superior, representado por A, vértice inferior esquerdo, representado por B e
com ângulo demarcado em 64º°, e vértice inferior direito, representado por C
com ângulo demarcado em 42º°. Uma reta vertical, sai do vértice A,
demarcando dois ângulos, do lado esquerdo y, e do lado direito x. A reta
vertical vai até a reta horizontal, formando um vértice identificado por H, e
dividindo o triângulo escaleno em dois triângulos retângulos.
b) Ilustração de um triângulo escaleno ABC. A reta horizontal é a menor e faz
a base da figura. Os três vértices estão representados por pontos. Vértice
superior, representado por A e com ângulo demarcado em y, vértice inferior
esquerdo, representado por C e com ângulo demarcado em x, e vértice inferior
direito, representado por B e com ângulo demarcado em 38º°. Uma reta,
tracejada e horizontal, sai do vértice C apontada para a esquerda. Uma outra
reta, tracejada e vertical, sai do vértice A, demarcando um ângulo de 28º°, e vai
ao encontro da reta tracejada horizontal, formando o vértice H. Essas duas
retas tracejadas formam um triângulo retângulo.

Ilustração de um triângulo ABC. A reta horizontal é a menor e faz a base da
figura. Os três vértices estão representados por pontos. Vértice superior,
representado por A, vértice inferior esquerdo, representado por B, e vértice
inferior direito, representado por C. A reta horizontal, que faz a base da figura,
ultrapassa o vértice B demarcando um ângulo externo de 155º°. Do vértice B,
sai uma reta inclinada para cima e para a direita, ela ultrapassa a lateral direita
da figura, formando o vértice M.
Fotografia do Passo 1: Em um papel em branco, um triângulo DEF. O ponto D
está no vértice acima e EF é a base. Um compasso com a ponta-seca em E
traça um arco na linha DE. Com a mesma medida, abertura maior que a
metade de EF, outro arco marcado no papel, abaixo da base do triângulo.
Fotografia do Passo 2: em um papel em branco, um triângulo DEF. O ponto D
está no vértice acima e EF é a base. Mão esquerda segura uma régua e faz
uma linha vertical nos pontos de intersecção nomeado de R, entre ED; M1, na
base, entre EF; e S, abaixo do triângulo. Mão direita segura um lápis e traça a
reta.

Fotografia do Passo 3: em um papel em branco, um triângulo DEF. O ponto D
está no vértice acima e EF é a base. Mão segura uma régua em posição
diagonal para ligar D à M1, na base, entre EF.
Página 168 – Resultado Baricentro
Fotografia do resultado do triângulo DEF com o baricentro no centro, nomeado
de G. No interior do triângulo as linhas os seguimentos das medianas relativas
ao lado EF, ED, DF.
Um triângulo retângulo ABC. O lado AC é a base do triângulo. O lado BA é uma
linha vertical formando o ângulo reto no ponto A. O ângulo reto é representado
por um quadrado com um ponto ao centro.
Página 168 – Exercício 2a 2b
a) Ilustração de um triângulo escaleno ABC. Os três vértices estão
representados por pontos. Vértice superior, representado por A, vértice inferior
esquerdo, representado por B, e vértice inferior direito, representado por C. A
retaO seguimento horizontal, formadoa pelos pontos BC é oa maior e faz a
base da figura, a retao seguimento lateral esquerdoa, formada pelos pontos
AB é oa menor, e seguimento a reta lateral direita é formada pelo pontos AC.
Um seguimentoa reta, inclinaoda para baixo e para a direita, sai do vértice A e
vai até o centro da reta horizontal da figura, formando o vértice ponto D. Um
outro seguimentoa outra reta, inclinadoa para cima e para a esquerda, sai do
vértice C e vai até o centro da retado seguimento lateral esquerdoa da figura,
formando o vértice E. Essas Esses duas dois seguimento retas dividem o
triângulo escaleno em quatro partes: três triângulos escalenos e um
quadrilátero. O lado A reta BE do quadrilátero mede 2cm; a o ladoreta AC de
um dos triângulos mede 6 cm, e a retae DC de outro triângulo mede 4cm.
b) Ilustração de um triângulo isósceles ABC. A retO seguimento a horizontal é
oa menor e faz a base da figura. Os três vértices estão representados por
pontos. Vértice superior, representado por A, vértice inferior esquerdo,
representado por B, e vértice inferior direito, representado por C. Uma Um
seguimentoreta, vertical, sai do vértice A e vai até o centro da retado lado na
horizontal, formando o vértice D e dividindo o triângulo isósceles em dois
triângulos retângulos, um do lado esquerdo e outro do lado direito. O triângulo
retângulo do lado esquerdo tem o cateto da base de 3 cm e hipotenusae o lado
maior de 7 cm.
Duas ilustrações. A primeira é de um mapa colorido com a região de três
bairros dentro de uma área amarela. Nesta área está a identificação de três
bairros demarcados com um ponto rosa: Bairro da Califórnia, em cima e à
esquerda. À direita e acima, o Bairro Margarida. No centro abaixo, o Bairro do
Carmo. Ao redor da área amarela, outras áreas se identificação mostram a
divisão nas cores verde, laranja, azul, roxo e vermelho. A segunda ilustração é
a área amarela ampliada. Um triângulo se forma com a união dos pontos dos
três bairros. Quase ao centro do triângulo um outro ponto rosa. Uma flecha
vermelha indica nesse ponto o Local em que deverá ser construída a creche.
Página 170 – Passo 1 – ilustração à direita
Fotografia passo 1: Em um papel em branco, um triângulo escaleno ABC. O
ponto A está no vértice acima e BC é a base. Um compasso com a ponta-seca
em B traça um arco na linhano lado AB. Com a mesma medida, abertura maior
que a metade de BC, outro arco marcado no papel, abaixo da base do
triângulo.
Página 170 – Passo 2 – ilustração à esquerda
Fotografia passo 2: No papel em branco, o triângulo escaleno ABC. O ponto A
está no vértice acima e BC é a base. Mão segura uma régua na vertical. A
outra mão segura um lápis e traça uma reta vertical, nominada de s, passando
pela intersecção dos arcos: um próximo do vértice A, à esquerda, e o outro
abaixo do triângulo.
Fotografia passo 3: No papel em branco, o triângulo escaleno ABC. O ponto A
está no vértice acima e BC é a base. No interior do triângulo, a reta s na
vertical, mediatriz relativa ao lado BC. Uma linha reta diagonal, nomeada de r,
mediatriz relativa ao lado BC. Mão segura uma régua na diagonal, com a outra
mão traça com um lápis, a reta t. O encontro das retas r e t é nomeada de
ponto O.
Página 170 – Circuncentro final
Papel em branco com o resultado final do triângulo ABC com uma
circunferência ao redor dele, desenhada a partir do ponto O, abaixo do
triângulo, resultado do ponto de encontro das retas s, t, r.

Três pontos equidistantes cada um nomeado com uma letra. O ponto A está
acima e no centro. O ponto B está abaixo à esquerda. O ponto C está abaixo à
direita.
Página 171 – Exercício 3 a
Um triângulo roxo MNO, sendo M o vértice da parte de cima e central. NO é a
base. N está à esquerda e O à direita.
Página 171 – Exercício 3 b
Um triângulo retângulo roxo QPR, sendo Q o vértice da parte de cima e à
esquerda, com o ponto P eles formam um ângulo de 90 graus. PR é a base do
triângulo: P à esquerda, R à direita.
Página 171 – Triângulo azul e Triângulo amarelo
Dois triângulos retângulos: um azul e o outro amarelo. No azul, o ângulo reto
está à esquerda e na base do triângulo. No amarelo, o Ângulo reto está acima
e no centro.
Página 171 – cinco triângulos
Sequência de cinco triângulos retângulos e congruentes. Os quatro primeiros
são azuis e o último amarelo. A sequência mostra o movimento dos triângulos
da esquerda para a direita. No primeiro, o retângulo reto está à esquerda e na
base do triângulo. No último retângulo amarelo, o ângulo reto está acima e no
centro.
Página 172 – Esquema 5 triângulos
Esquema com flechas e cinco triângulos do mesmo tamanho e na mesma
posição. Dois triângulos: um azul e o outro na cor rosa. Uma flecha alaranjada.
O triângulo azul se sobrepõe ao triângulo cor de rosa. Outra fecha alaranjada.
Um triângulo roxo.
Página 172 – Triângulo verde e azul
Dois triângulos isósceles do mesmo tamanho: um verde ABC, o outro azul
MNP.
Página 172 – Triângulos amarelos
Dois triângulos isósceles alaranjados do mesmo tamanho: o primeiro foi
nomeado de ABC. Na lateral entre AB, um risco. Na lateral AC, dois riscos. No
centro da base BC, três riscos. AC. À direita, o outro triângulo nomeado DEF.
Na lateral entre DE, um risco. Na lateral DF, dois riscos. No centro da base EF,
três riscos.
Página 172 – Triângulos rosas
Dois triângulos isósceles rosas do mesmo tamanho: o primeiro foi nomeado de
ABC. Na lateral entre AB, um risco. No centro da base BC, dois riscos. No
ângulo interno do vértice B, um risco. À direita, o outro triângulo nomeado DEF.
Na lateral entre DE, um risco. No centro da base BC, dois riscos. No ângulo
interno do vértice E, um risco.
Página 173 – Triângulos azuis
Dois triângulos escaleno azuis do mesmo tamanho: o primeiro foi nomeado de
ABC. No centro da base BC um risco. Nos ângulos internos B, C: dois riscos. À
direita, o outro triângulo nomeado DEF. No centro da base BC um risco. Nos
ângulos internos E, F: dois riscos.
Página 173 – Triângulos verdes
Dois triângulos escaleno verdes do mesmo tamanho e com o vértice apontado
para baixo: o primeiro foi nomeado de ABC. No centro da base AB um risco. No
ângulo interno A dois riscos. No ângulo do vértice C, um risco. À direita, o outro
triângulo nomeado DEF. No centro da base DE um risco. No ângulo interno D
dois riscos. No ângulo do vértice F, um risco.
Página 173 – Triângulo azul e ilustração
Um triângulo retângulo azul e uma ilustração. No triângulo reto ABC, o ângulo
reto está na base, no ponto B, à esquerda. A ilustração à direita é de um
professor e um balão de diálogo. Ele diz: Num triângulo retângulo, o lado posto
ao ângulo reto denomina-se hipotenusa, e os lados que formam o ângulo
chamam-se catetos.
Página 173 – Triângulos roxos
Dois triângulos retângulos roxos de mesmo tamanho. O primeiro foi nomeado
de ABC. Na lateral esquerda AB, um risco. Na lateral direita AC, dois riscos. À
direita, o outro triângulo nomeado DEF. Na lateral esquerda DE, um risco. Na
lateral direita, DF, dois riscos.
Página 174 – Triângulos brancos
Dois triângulos isósceles. O primeiro nomeado ABC, o vértice A está na parte
de cima mais à esquerda. O lado BC é a base do triângulo e tem a mesma
medida que o lado AC. Na lateral esquerda AB, um risco e o número 28. Na
base BC, dois riscos e 5x mais 12. O outro triângulo nomeado de DEF. Os
lados DE, DF têm a mesma medida. Entre DE o número 47. Entre EF, um risco
e y menos 2. Entre DF, dois riscos.
Dois triângulos escalenos azuis encaixados verticalmente pelo ângulo oposto à
ao ângulo retobase d de cada um. O triângulo à esquerda nomeado de ABC,
forma um ângulo reto no vértice B. O triângulo à direita nomeado de CDE,
forma um ângulo reto no vértice D. O vértice C é o ponto em comum entre os
dois triângulos.

Dois triângulos escalenos verdes. O primeiro nomeado ABC, tem entre AC, um
risco e o número 15. Entre AB, dois riscos e 3y menos 6. Entre CB sem
identificação. O outro triângulo, nomeado de DEF, tem entre DE, um risco e 2x
mais 5. Entre EF, dois riscos e o número 24. Entre DF sem identificação.
Página 175 – exercício 3 – letra a
Dois triângulos escalenosretângulos, congruentes e verdes. O lado maior está
sem identificação de medida. O lado menor mede 4 centímetros e o lado
mediano, base do triângulo, 5 centímetros. Na base, à esquerda, o ângulo é
reto.
Página 175 – exercício 3 – letra b
Dois triângulos isósceles, congruentes e azuis. A retaO lado que está na
horizontal é oa maior e faz a base da figura, com medida de 9 centímetros. Os
ângulos internos são identificados com 75 graus e 55 graus. O terceiro ângulo
não é identificado.
Página 175 – exercício 3 – letra c
Dois triângulos isóscelesretângulos,, congruentes e roxos. A retaO lado maior
tem 6 centímetros. Os outros dois lados, 4 centímetros. Na base, um ângulo de
90 graus.
Página 175 – exercício 3 – letra d
Dois triângulos isósceles, congruentes e beges. A retaO lado maior tem 8
centímetros. Os outros dois lados, sem identificação. Os ângulos internos da
reta maior têm 45 graus cada um.
Página 175 – exercício 3 – letra e
Dois triângulos isósceles, congruentes e amarelos. A retaO lado menor tem 7
centímetros. Os outros dois lados, 10 centímetros. Os ângulos internos não
possuem identificação.
Página 175 – exercício 5 – sete triângulos
Sete triângulos nomeados de A, B, C, D, E, F, G. O triângulo A é verde. O
maior lado, à esquerda e à direita, mede 12 centímetros. O ângulo interno na
base à esquerda mede 70 graus. No vértice de cima e central, 45 graus. O
triângulo B é azul. A base mede 15 centímetros; o lado esquerdo 13
centímetros; o lado direito 10 centímetros O triângulo C é alaranjado. A base é
o lado menor, medindo 8 centímetros e a lateral 9 centímetros. O triângulo D é
rosa. O lado maior mede 15 centímetros, o mediado 13 centímetros e o menor,
10 centímetros. O triângulo E tem dois lados medindo 12 centímetros. Os
ângulos internos identificados são: 45 graus e 70 graus. O triângulo F é
amarelo. Ele forma um ângulo de 90 graus no ângulo da base, à esquerda. O
lado maior mede 7 centímetros e o menor 5 centímetros. O triângulo G é verde.
Ele forma um ângulo de 90 graus no ângulo dana base, à direita. O lado maior
mede 7 centímetros e o menor 5 centímetros.
Página 176 – Obra de Arte – Xandó
O óleo sobre tela, de Niobe Xandó, de 1989, intitulado GEOMÉTRICO LIV,
mede 50cm de largura e 80cm de altura. Sobre fundo preto alguns quadrados e
muitos retângulos, de tamanhos e cores diferentes, estão dispostos,
desordenadamente, uns na vertical, outros inclinados, e alguns na horizontal,
como se estivessem caindo, remetendo a uma chuva de figuras geométricas.
Em destaque, no canto inferior esquerdo tem dois quadrados grandes, um
sobre o outro, um vermelho e um amarelo. Sete retângulos, verticais, finos,
compridos e verdes, estão lado a lado, com um espaçamento entre eles, e
sobrepostos aos quadrados. E no canto inferior direito tem um retângulo
horizontal, grande e verde, e sobreposto a ele tem dez retângulos, verticais,
finos e vermelhos, lado a lado, com um espaçamento entre eles, e dois
retângulos, horizontais, finos e compridos, um vermelho e outro amarelo.
Do lado direito uma fotografia, em tons de cinza, do rosto de Niobe Xandó,
mulher idosa, branca, de pele clara, com um discreto sorriso nos lábios e um
chapéu preto na cabeça.
Ao lado da fotografia o texto: Niobe Xandó (1916-2010) foi uma artista
brasileira que se manteve afastada dos interesses do chamado "mercado de
arte" e vivia recolhida em seu ateliê. Mesmo assim, os grandes museus
brasileiros mostraram sua obra, que utiliza objetos do cotidiano. Fez pintura,
desenho, colagem, objeto, frottage, escultura e reprografia.
Página 176 – Fotografia mulher

Fotografia preto e branca de Niobe Xandó. Ela é uma mulher branca de
cabelos grisalhos. Usa chapéu preto e está de perfil esquerdo.

Página 177 – Quadrilátero convexo
Quadrilátero convexo azul. Um segmento de reta MN passa no interior da
figura.
Página 177 – Quadrilátero não convexo
Quadrilátero não convexo azul. Um segmento de reta AB passa no interior e
fora da figura.
Página 177 – Paralelogramo bege
Um paralelogramo ABCD bege inclinado para a direita. O lado AD está na parte
de cima. E o lado BC na base da figura.
Página 177 – Paralelogramo verde

Um retângulo ABCD verde. O lado AD está na parte de cima. E o lado BC na
base da figura. Os quatro ângulos são retos, representados por um pequeno
quadrado no canto do vértice com um ponto no centro.
Página 178 – Losango laranja
Um losango ABCD alaranjado na horizontal. O vértice A está na parte de cima
e o C embaixo. O vértice B à esquerda e o vértice D, à direita. Cada lado com
um risco para demonstrar que são congruentes.
Página 178 – Quadrado azul

Um quadrado ABCD azul. O lado AD está na parte de cima. E o lado BC na
base da figura. Os quatro ângulos são retos, representados por um pequeno
quadrado no canto do vértice com um ponto no centro. Cada lado do quadrado
com um risco para demonstrar que são congruentes.
Página 178 – Trapézio amarelo
Um trapézio ABCD alaranjado com o lado menor AD na parte de cima e o lado
BC na base da figura.
Página 178 – Trapézio retângulo
Um trapézio retângulo ABCD verde. O lado AD está na parte de cima. E o lado
BC na base da figura. Os ângulos do vértice A e do vértice B são retos,
representados por um pequeno quadrado no canto do vértice com um ponto no
centro.
Página 179 – Trapézio isósceles
Um trapézio isósceles ABCD verde. O lado AD está na parte de cima. E o lado
BC na base da figura. O lado AB e o lado DC têm a mesma medida.
Página 179 – Trapézio escaleno

Um trapézio escaleno ABCD roxo. O lado AD está na parte de cima. E o lado
BC na base da figura. Todos os lados possuem medidas diferentes.
Um quadrilátero MNOP azul com todas as medidas diferentes. O lado MN é
paralelo ao lado PO. O lado MP está na diagonal inclinado para a esquerda e o
lado NO também diagonal inclinado para a direita. Um X no interior do
quadrilátero liga os vértices MN, NP.

Um retângulo ABCD formado por dois triângulos unidos pela basepelo lado DB.
O triângulo de cima com os vértices nomeados de ADB. Possui o ângulo
internos y, no vértice D, à esquerda. Os outros ângulos sem identificação. O
triângulo debaixo foi nomeado de CDB. Possui o ângulo interno no vértice D x
mais 18 graus. O vértice B tem o ângulo interno x mais 26 graus. E o ângulo
interno C está sem identificação.
Página 180 – Paralelogramo MNOP
Um paralelogramo MNOP rosa inclinado para a direita. MN é parte de cima e
PO base da figura.
Página 180 – Paralelogramo ABCD
Um paralelogramo ABCD rosa inclinado para a direita. AB é parte de cima e
DC a base da figura. Todos os ângulos internos estão identificados com letras
minúsculas e com a mesma letra do vértice.
Página 180 – Paralelogramo ABCD
Um paralelogramo ABCD rosa inclinado para a direita e formado por dois
triângulos unidos pela base BD, sendo D à esquerda e B à direita. O triângulo
de cima com os vértices nomeados de ABD. O ângulo interno do vértice A não
foi identificado. O ângulo interno do vértice D foi nomeado de x. O ângulo
interno do vértice B foi nomeado de z. O triângulo debaixo foi nomeado de
BCD. O ângulo interno C não foi identificado. O ângulo interno do vértice D foi
nomeado de y. O ângulo interno do vértice B foi nomeado de w.
Página 181 – paralelogramo retângulo rosa
Um paralelogramo ABCD inclinado para a direita. A parte de cima é AB e a
base CD. Uma linhaUm seguimento na diagonal liga o vértice A, à esquerda e
acima, com o vértice C, à direita e abaixo. Outra linhaOutro seguimento
também na diagonal liga o vértice B, acima e à direita com o vértice D, à
esquerda e abaixo. O ponto de intersecção das diagonais foi nomeado de M. O
ângulo interno do vértice A, acima da diagonal foi nomeado de x. O ângulo
interno do vértice B, acima da diagonal foi nomeado de y. O ângulo interno do
vértice D, abaixo da diagonal foi nomeado de w. O ângulo interno do vértice C,
abaixo da diagonal foi nomeado de z.
Página 181 – Retângulo rosa
Um retângulo ABCD rosa com a identificação dos quatro ângulos retos,
representados por um pequeno triângulo com um ponto no centro. Uma
diagonal liga o vértice A, na parte de cima e à esquerda, com o vértice C,
abaixo e à direita. Outra diagonal liga o vértice B, acima e à direita com o
vértice D, abaixo e à esquerda.
Página 181 – Dois triângulos rosas
Dois triângulos escalenos retângulos na cor rosa. O primeiro, no vértice
superior tem-se o ponto A. Na base, os vértices DC, sendo D à esquerda e C, à
direita. O ângulo interno do vértice D é identificado pela letra d minúscula e por
um quadrado pequeno e um ponto no centro. No outro triângulo, à direita, no
vértice superior tem-se o ponto B. Na base, os vértices DC, sendo D à
esquerda e C, à direita. O ângulo interno C é identificado pela letra c minúscula
e por um quadrado pequeno e um ponto no centro.
Página 182 – Losango rosa
Um losango ABCD na horizontal e na cor rosa dividido em quatro triângulos. O
vértice B está na parte de cima e o vértice D, abaixo. O vértice A, na lateral
esquerda. O vértice C, na lateral direita. Um seguimento ma linha horizontal
liga os vértices AC. Outroa linha na vertical liga B com D. O ponto de encontro
das linhas, no centro do losango foi nomeado de M. O lado AB tem um risco. O
lado BC, também um outro risco. Entre o vértice A e o ponto M, dois riscos.
Entre o vértice C e o ponto M, também dois riscos. O triângulo ABM formado
acima e à esquerda do losango tem o ângulo interno no ponto M, nomeado de
x. Outro triângulo CBM formado acima e à direita do losango tem o ângulo
interno no ponto M, nomeado de y.
Página 182 – Quadrado bege
Um quadrado ABCD bege e uma ilustração à direita. AB é a parte de cima,
sendo A, à esquerda e B, à direita. DC é a base, sendo D, à esquerda e C, à
direita. Uma linhaUm seguimento na diagonal liga A com D. Outroa linha,
também na diagonal, liga B com D. No centro, ponto de encontro das
diagonais, a identificação dos quatro ângulos com um quadrado pequeno e um
círculo no centro, representando o ângulo reto de 90 graus. À direita uma
ilustração. Uma professora de jaleco e um balão de diálogo. Ela diz: Como o
quadrado é, ao mesmo tempo, um retângulo e um losango, temos que suas
diagonais são congruentes e perpendiculares entre si.
Página 183 – Trapézio rosa
Um trapézio ABCD rosa com o lado AB menor que a base DC. Os vértices A e
D estão à esquerda. O lado A linha AD tem um risco no centro dela. Os vértices
B e C estão à direita. O lado A linha BC também tem um risco no centro dela.
Uma linha tracejada do vértice A à base forma um triângulo retângulo, com o
ângulo nomeado de E, formando 90 graus. Uma outra linha tracejada liga o
vértice B à base, formando um triângulo retângulo, com o ângulo nomeado de
F, formando 90 graus.
Um paralelogramo ABCD verde e inclinado para a direita. No lado AB em cima,
A está à esquerda e B, à direita. Na base, DC, D está à esquerda e C, à direita.
Um retângulo MNOP roxo. No lado MN em cima, M está à esquerda e N, à
direita. Na base PQ, P está à esquerda e O, à direita. Um seguimento Uma
linha na diagonal liga M com O. Outroa linha na diagonal liga N com P. O ponto
de encontro das diagonais é nominado de Q.
Um quadrado PQRS rosa. No lado PQ em cima, P está à esquerda e Q, à
direita. Na base SR, S está à esquerda e R, à direita. Uma linhaUm seguimento
na diagonal liga P com R. Outra Outrolinha na diagonal liga Q com S. O ponto
de encontro das diagonais é nominado de T.
Um paralelogramo MNOP. No lado MN em cima, M está à esquerda e N, à
direita. Na base PO, P está à esquerda e O, à direita. Um seguimento Uma
linha na diagonal liga M com O. Outroa linha na diagonal liga N com P. O
ponto de encontro das diagonais é nominado de Q. A linha entre o ponto Q
central ao vértice N mede 10 centímetros e . A linha entre o ponto Q e o vértice
O mede 8 centímetros. O seguimento A linha entre Q e P mede x. O
seguimento A linha entre Q e M mede y.
Um triângulo isósceles azul com o lado maior na base e um losango, na
vertical, unido pelo lado direito do triângulo e o lado esquerdo e abaixo do
losango. Os lados do losango são marcados com um risco. Os ângulos
internos na base do triângulo são nomeados de x, à esquerda e à direita. O
ângulo do vértice inferior do losango mede 72 graus.
Um trapézio ABCD isósceles. O lado AB na parte de cima é menor que a base
DC. O ângulo interno D, à esquerda, mede 2x mais 14 graus. O ângulo interno
C, à direita, mede x mais 36 graus.
Ilustração da bilheteria de um cinema chamado Cienetron. A vendedora no
caixa entrega um ticket a um homem, primeira pessoa da fila. Atrás dele,
quatro pessoas: uma mulher, um homem, uma criança, e outra mulher.
Tabela com seis linhas e duas colunas. Linha 1: Gênero do filme; Quantidade
de clientes. Linha 2: Romance; 162. Linha 3: Ficção científica; 108. Linha 4:
Aventura; 54. Linha 5: Animação; 135. Linha 6: Suspense; 81.
Tabela com sete linhas e três colunas. Linha 1: Gênero do filme; Quantidade de
clientes; FR. Linha 2: Romance; 162; 30%. Linha 3: Ficção científica; 108; 20%.
Linha 4: Aventura; 54; 10%. Linha 5: Animação; 135; 25%. Linha 6: Suspense;
81; 15%. Linha 7: Total; 540; 100%.
Tabela com seis linhas e duas colunas. Linha 1: Altura (em metros);
Frequência. Linha 2: 1,52 a 1,55; 7. Linha 3: 1,56 a 1,59; 9. Linha 4: 1,60 a
1,63; 5. Linha 5: 1,64 a 1,67; 4. Linha 6: 1,68 a 1,72; 2.
Duas retas paralelas, horizontalmente, a de cima denominada r, e a de baixo
denominada s. Um triângulo escaleno entre as retas r e s. O vértice, na parte
de cima e central, tem ângulo interno de 60 graus. A reta s faz parte da base do
triângulo. O ângulo interno à esquerda mede 70 graus. O ângulo externo à
direita mede x.
Ilustração de um triângulo escaleno. A retaO lado na horizontal é a o menor e
faz a base da figura. Uma Um seguimentoreta inclinadao para baixo e para
esquerda, sai do vértice superior e vai até a reta horizontal, dividindo o
triângulo escaleno em dois triângulos, também escalenos, um do lado esquerdo
e outro do lado direito. O triângulo do lado esquerdo tem o ângulo do vértice
inferior esquerdo demarcado em 60º° e o ângulo do vértice superior demarcado
em x. O triângulo do lado direito tem os ângulos dos vértices inferiores
demarcados em 80º° e o ângulo do vértice superior demarcado em y.
Ilustração de um triângulo escaleno, formado pelos vértices A, B e C. Os três
vértices estão representados por pontos. Vértice superior, representado por A,
vértice inferior esquerdo, representado por B, e vértice inferior direito,
representado por C. A retaO seguimento horizontal , formada pelos pontos BC,
é oa maior e faz a base da figura. Um seguimento continua o lado DC Ela
ultrapassa os vértices B e C, demarcando um ângulo externo no vértice C em
130º°. Um a reta seguimento horizontal, paralela a BC, no centro do triângulo,
une o ponto D, que tem um ângulo demarcado em 60º°, ao ponto E, se
tornando DE paralela a BC..
Ilustração de um quadrilátero irregular. A figura apresenta quatro vértices com
ângulos demarcados: vértice inferior com ângulo demarcado em 50º°, vértice
superior esquerdo com ângulo demarcado em 30º°, vértice superior direito com
ângulo demarcado em 40º°. Entre os dois vértices superiores, tem o quarto
vértice, com ângulo externo demarcado em x.
Um paralelogramo IMAS. Na parte de cima, a base superior IM, com I à
esquerda, M à direita. A base S A, com S, à esquerda, A à direita. Uma linha na
diagonal liga os vértices S e M corta o paralelogramo em dois triângulos. O
ângulo interno do vértice I é nomeado de alfa. O ângulo interno do vértice A é
nomeado de beta.
Fotografia de página inteira de uma plantação de trigo. Acima o céu azul.

Fotografia de uma plantação de batata. À frente, 17 batatas umas sobre as
outras sobre a terra. Ao redor e atrás folhas e flores.
Ilustração de um professor em frente a um quadro verde. No quadro, em letras
brancas: Em um pacote há 8 cubos, todos do mesmo tamanho, sendo que
alguns são azuis e outros são verdes. Quantos cubos são azuis e quantos são
verdes?
Ilustração de um quadro verde com a frase em letras brancas: Dada a equação
2x mais 2y igual 6, quantas possibilidades há de solução para ela?
Página 191 – Exercício 5 – balança A e B
Ilustração de duas balanças. A Balança A, no prato da esquerda dois cubos
vermelhos e três cubos verdes. No prato à direita: 8 quilosquilogramas e 3
quilosquilogramas. Na balança B, prato à esquerda: um cubo e um peso de 5
quilosquilogramas. No prato à direita, dois cubos verdes e um peso de 10
quilosquilogramas.
Ilustração de uma sala de aula. Na frente de um quadro verde: uma aluna, um
professor e um aluno. À frente deles, outros alunos.
Ícone Troca de Ideias
Ilustração de uma loja de veículos de nome V. À frente da fachada da loja, dois
carros, à esquerda, e uma moto, à direita.
Ilustração de Luiz e Renato. Eles conversam um de frente para o outro.
Tabela deTabela de três linhas e duas colunas, na cor vermelha. Linha 1: x; y.
Linha 2: zero; 31. Linha 3: 31; zero.
Tabela de três linhas e duas colunas, na cor azul. Linha 1: x; y. Linha 2: zero;
menos 5. Linha 3: 5; zero.
Figura de um plano cartesiano. Ele possui dois eixos: o x na horizontal, dividido em 13
partes, a partir de zero até 60, numerados de cinco em cinco. O eixo y, na vertical, é
dividido em 11 partes, de menos dez a 40, numerados de cinco em cinco. Uma linha
reta diagonal vermelha passa pelos pares ordenados (x, y): (0, menos 5); (5, 0). Uma
outra linhareta, na cor azul, cruza a linha vermelha nos pares ordenados (x, y): (0, 31);
(31, 0). O ponto de intersecção entre as linhas retas diagonais é o par ordenado (x, y):
(18, 13). Ao lado do ponto: Solução do sistema.

Um esquema com dois retângulos na horizontal e uma flecha apontada para a
direita entre eles. No retângulo laranja, à esquerda, a frase em branco:
Primeiro. Devemos determinar pelo menos duas soluções de cada equação
que compõem esse sistema. Uma flecha aponta à direita para o outro
retângulo, na cor cinza, escrito em letras brancas: Segundo. Para cada
equação, traçamos a reta que passa pelos pontos correspondentes aos pares
ordenados.
Tabela de três linhas e duas colunas, na cor vermelha. Linha 1: x; y. Linha 2:
zero; 40. Linha 3: 40; zero.
Tabela de três linhas e duas colunas, na cor azul. Linha 1: x; y. Linha 2: zero;
68. Linha 3: 34; zero.
Figura de um plano cartesiano. Ele possui dois eixos: o x na horizontal, dividido em 13
partes, a partir de zero até 60, numerados de cinco em cinco. O eixo y, na vertical, é
dividido em 16 partes, de zero a 75, numerados de cinco em cinco. Uma linha reta
diagonal vermelha passa pelos pares ordenados (x, y): (0, 40); (40, 0). Uma outra
linhareta, na cor azul, cruza a linha reta vermelha nos pares ordenados (x, y): (0, 68);
(34, 0). O ponto de intersecção entre as linhas reta diagonais é o par ordenado (x, y):
(28, 12). Ao lado do ponto: Solução do sistema.

O aquário de Juliana. A altura mede 40 centímetros. O comprimento é
demarcado com a letra x e a largura também com x.
Um retângulo azul. O comprimento é x mais 6. A altura x.
Ilustração do terreno de Joana. A altura mede x. O comprimento 3x.
Ícone Em duplas.
Ícone Desafio.
Em volta de um círculo grande, dez círculos pequenos ao redor.
Sequência de três figuras. Primeira figura com três palitinhos de fósforos formando um
triângulo. Segunda figura com nove fósforos formando três triângulos, sendo dois na
base. Terceira com 18 fósforos formando sete triângulos, sendo três na base.

Ilustração de Carla com duas interrogações ao redor dela. À frente de Carla, uma
cama com um travesseiro, 3 blusas, duas calças e dois pares de sapatos.


Ilustração de Daniel sentado em frente a uma mesa. Ele lê um livro.
Página 206 – Diagrama
Um diagrama de árvore dividido em três partes com flechas azuis. Na primeira, 2
possibilidades de prato; na segunda, 2 possibilidades de suco; na terceira, 3
possibilidades de sobremesa. Na primeira parte, duas flechas, uma aponta para Prato
executivo com frango. A outra aponta para Prato executivo com peixe. Do prato
executivo com frango, duas flechas apontam para as possibilidades da segunda parte:
uma para suco de laranja; outra para suco de uva. Do prato executivo com peixe, duas
flechas: Uma para suco de laranja; outra para suco de uva. Da primeira opção de suco
de laranja com o prato executivo de frango, três flechas apontam para as 3
possibilidades de sobremesa: frutas; pudim; mousse. Da primeira opção de suco de
uva com o prato executivo de frango, três flechas apontam para as 3 possibilidades de
sobremesa: frutas; pudim; mousse. Da segunda opção de suco de laranja com o prato
executivo de peixe, três flechas apontam para as 3 possibilidades de sobremesa:
frutas; pudim; mousse. Da segunda opção de suco de uva com o prato executivo de
peixe, três flechas apontam para as 3 possibilidades de sobremesa: frutas; pudim;
mousse. Uma linha azul na vertical delimita as opções ao final do diagrama à direita
seguida da frase: 12 possibilidades de escolha.
Página 207 – Diagrama
Um diagrama de árvore dividido em três partes com flechas azuis. Na primeira, 4
possibilidades de numeração; na segunda, 12 3 possibilidades de numeração; na
terceira, 24 2 possibilidades de numeração. Na primeira parte, quatro flechas, uma
aponta para o número 1; outra para o número 2; outra para o número 3; a última
apotaaponta para o número 4. Do número 1 saem 3 números: 2; 3; 4. Do número 4
saem 3 números: 1; 2; 3. Do número 2, vindo da opção 1, os números 3, 4. Do número
3, vindo da opção 1, os números 2, 4. Do número 4, vindo da opção 1, os números 2,
3. Do número 1, vindo da opção 2, os números 3, 4. Do número 3, vindo da opção 2,
os números 1, 4. Do número 4, vindo da opção 2, os números 1, 3.
Do número 1, vindo da opção 3, os números 2, 4. Do número 2, vindo da opção 3, os
números 1, 4. Do número 4, vindo da opção 3, os números 1, 2.
Do número 1, vindo da opção 4, os números 2, 3. Do número 2, vindo da opção 4, os
números 1, 3. Do número 3, vindo da opção 4, os números 1, 2.
Uma linha azul na vertical delimita as opções ao final do diagrama à direita seguida da
frase: 24 possibilidades de escolha.

Ícone Em duplas.
Ícone Em duplas.
Ícone Calcule.
Página 208 – Placa

Uma placa de carro branca. Na parte de cima: MS Campo Grande. Abaixo:
HQW - 5678.
Ícone Em dupla.
Página 208 – Ilustração garrafa
Desenho de uma garrafa branca tampada com uma rolha preta. No rótulo da
garrafa, a palavra FUNDO. Abaixo, um coqueiro abaixo e uma casa.
Ícone Em duplas.

Foto aérea de um pivô central de irrigação, em Jussara, Minas Gerais, com
grandes áreas e formato circulares.

Foto do pivô central de irrigação, em Aguaí, São Paulo. Sobre uma plantação,
um sistema de irrigação à direita formado por uma fileira de torres de
sustentação no formato de triângulos. Cada uma possui duas rodinhas e
motores.

Ilustração de uma mesa redonda cinza. Sobre ela, um relógio, uma
algemapulseira, um anel e uma moeda.

Página 212 – Circunferência
Figura de uma circunferência de centro. Um segmento de reta AB, na
horizontal, divide a circunferência ao meio, passando pelo ponto O. Um outro
segmento de reta, no interior da circunferência e na parte debaixo, nomeado de
CD, liga na diagonal o ponto C à esquerda ao ponto D à direita, ambos os
pontos sobre a circunferência..
Página 213 – Circunferência

Figura de uma circunferência de centro O. Um segmento de reta, na horizontal,
divide a circunferência ao meio. A primeira parte nomeada de r à esquerda até
o ponto O, a segunda parte também nomeada de r, à direita até o ponto O
Abaixo do segmento de reta, uma área delimita as duas metades nomeada
com a letra D.
Página 213 – Circunferência verde

Figura de uma circunferência verde com o ponto O central. Abaixo do ponto o
em letras pretas: região interna. Do lado de fora da circunferência, em letras
pretas: região externa.

Figura de uma circunferência com o ponto O no centro, e as letras letras A, C,
B, D, E e F sobre ela. Um segmento de reta CD e na horizontal divide a
circunferência ao meio. Um outro segmento de reta AF, na diagonal, divide a
circunferência ao meio. A letra A está à esquerda e na parte de cima. A letra F
está à direita e na parte debaixo. À direita da circunferência, pouco acima da
letra D, o ponto B é demarcado. Um triângulo é formado pela união das letras
ABF. Um último segmento de reta, na horizontal, liga a letra F, ao ponto E, à
esquerda da circunferência.

Uma circunferência com o ponto O no centro e cinco letras A, C, B, D, E ao
redorsobre dela. Dois triângulos posicionados em diagonal e no interior dela
são formados a partir da união das letras. O primeiro triângulo nomeado ABC
está na parte de cima da circunferência. O segmento de reta AB é a base do
triângulo, ele está na diagonal inclinado para a direita e divide a circunferência
ao meio. A está à esquerda, passa pelo ponto O e encontra a letra B, à direita.
A letra C está na parte superior e ao centro da circunferência com ângulo
interno de 90 graus. O segundo triângulo EDO, de tamanho menor e na parte
debaixo da circunferência, tem um segmento de reta ED, representando a base
do triângulo. Letra E, à esquerda, letra D, à direita. O vértice da parte de cima
do triângulo é formado pela letra O.
Página 214 – Ilustração mandala

Infográfico com o título “Construção da Mandala” com quatro flechas vermelhas
e textos dentro de retângulos alaranjados. Ela é formada por figuras geométrica
circulares, sendo um círculo central azul e oito circunferências verdes ao redor,
chamadas de anéis. Cinco cordas ligam o ponto central do círculo ao último
anel da mandala. No centro da circunferência, uma flecha é indicada com o
texto: Reservatório central. Criação de peixes, patos, marrecos. A terceira
circunferência de dentro para fora é indicada com uma flecha e o texto:
Qualidade de vida. A quarta circunferência de fora para dentro é indicada com
flecha e o texto: Produtividade econômica. A última flecha está na primeira
circunferência de fora para dentro com o texto: Equilíbrio ambiental.
Página 215 – Símbolo Jogos Olímpicos

Ilustração do símbolo das Olimpíadas formada por seis cinco argolas: três na
parte de cima, nas cores azul, preta e vermelha. Na parte de baixo: amarela e
verde.
Página 215 – Circunferências tangentes internamente
Figura de duas circunferências, uma menor dentro da outra maior. Na
circunferência menor, o ponto central O é nominado de O 2. Pouco mais à
esquerda o ponto O 1. A distância entre O1 e O2 é nominada com a letra d.
Uma linha pontilhada na horizontal, nomeada de r2 liga o ponto O2 ao ponto A,
à esquerda da circunferência. Uma reta com setas nas duas extremidades liga
O1 com A e é nominado de r1.
Página 215 – Circunferências tangentes externamente
Duas circunferências uma maior à esquerda e uma menor à direita estão lado a
lado com o ponto comum A entre elas. A circunferência maior tem o ponto
central nominado de O1. A circunferência menor tem o ponto central nominado
de O2. Uma linha liga O1 ao ponto A e é nominada de r1. Outra linha liga o
Ponto O2 ao ponto A e é nominado r2. A distância entre O1 e O2 é
representada por uma linha com setas nas pontas e é nominada com a letra d.
Página 216 – Circunferências internas
Figura de duas circunferências uma maior externa e outra menor no interior da
maior sem pontos em comum. O centro da circunferência maior é nominada de
O1. O centro da circunferência menor nominada de O2. Uma linha liga O1 e O2
e é nominada com a letra d. Uma linha na horizontal e com setas nas pontas
liga O1 com a circunferência maior à direita e é nominada de r1. Uma outra
linha tracejada na horizontal liga O2 à circunferência menor à direita e é
nominada de r2.
Página 216 – Circunferências concêntricas
Figura de duas circunferências uma maior externa e outra menor no interior da
maior com o ponto O em comum. O centro da circunferência maior é nominado
de O1. O centro da circunferência menor é nominado de O2. O raio da
circunferência maior é nominado de r1 e liga o ponto O1 à circunferência maior.
O raio da circunferência menor é nominada de r2 e liga o ponto O2 à
circunferência menor.
Página 216 – Circunferências secantes

Ilustração de duas circunferências, lado a lado. A primeira, que está à
esquerda, com o centro identificado por O1, é maior que a segunda, que está à
direita e tem o centro identificado por O2. As circunferências estão em
intersecção, demarcando dois pontos em comum: Ponto A, localizado na parte
superior, no encontro dos lados das circunferências, e PONTO B, localizado na
parte inferior, também no encontro dos lados das circunferências. Uma reta
seguimento horizontal, denominadoa d, liga os centros O1 e O2, uma
segundoa seguimento reta, denominada denominado r1, liga o centro O1 e
ponto A, e uma terceiroa seguimento reta, denominadoa r2, liga o ponto A e o
centro O2. Essas ligações formam um triângulo escaleno. Do lado direito das
circunferências a fórmula: r1 - r2 < d < r1 + r2.
Página 216 – Circunferências externas

Figura de duas circunferências uma ao lado da outra sem ponto em comum. A
circunferência maior está à esquerda e a menor, à direita. O centro da figura
menor é nominado de O1. O centro da figura menor é nominado de O2. Uma
reta com setas nas pontas liga O1 a O2 e é nominado com a letra d. Uma outra
seguimentolinha paraleloa à linha d liga O1 a O2, sendo r1 o raio da
circunferência maior e r2 o raio da menor.

Fotografia da vista aérea de um campo de futebol americano. O campo é
dividido em 21 linhas verticais denominadas jardas. Ao redor do campo, três
andares de arquibancadas. Na parte de cima, pouco abaixo de um teto de
vidro, duas placas azuis com informações do placar. Abaixo delas, uma placa
horizontal preta, escrita ao centro: Sofi Stadium.
Página 218 – reta externa
Ilustração de uma circunferência de centro O, ao lado de uma reta, inclinada
para a direita, denominada t. A circunferência e a reta t estão dentro de um
paralelogramo. Um seguimentoa reta inclinadoa para direita e para baixo,
denominadoa d, sai do centro O, ultrapassa a borda lateral da circunferência e
se encontra com a reta t, formando um ângulo reto. Uma outroa seguimento
reta, vertical, apontada para baixo, denominadoa r, sai do centro O e vai até a
borda inferior da circunferência. Dentro do paralelogramo, no canto inferior
direito tem o símbolo β (beta), e do lado de fora, à direita a fórmula: d > r.
Página 218 – reta secante
Ilustração de uma circunferência de centro O, dentro de um paralelogramo.
Uma reta horizontal, localizada na parte inferior da circunferência, ultrapassa as
duas laterais da circunferência, demarcando dois pontos em comum: Ponto A,
localizado no encontro da lateral esquerda da circunferência com a reta t, e
Ponto B, localizado no encontro da lateral direita da circunferência com a reta t.
Um a seguimento reta vertical, apontadoa para baixo, denominadoa d, sai do
centro O e vai até a reta t, demarcando um ângulo reto. Uma outro
seguimentoa reta, inclinadoa para cima e para a direita, denominadoa r, sai do
centro O e vai até a lateral direita da circunferência. Dentro do paralelogramo,
no canto inferior direito tem o símbolo β (beta), e do lado de fora, à direita a
fórmula: d < r.
Página 218 – reta tangente
Figura 1 - Ilustração de uma circunferência de centro O, dentro de um
paralelogramo. Uma reta horizontal, denominada t, está localizada sobre a
circunferência. O centro da reta t toca a parte superior da circunferência
demarcando um ponto em comum: ponto A. Uma seguimento reta vertical,
apontadoa para cima, denominadoa d, sai do centro O e vai até a parte
superior da circunferência, demarcando um ângulo reto. Um a outroa
seguimentoreta, inclinadoa para cima e para a esquerda, denominadoa r, sai
do centro O e vai até a lateral esquerda da circunferência. Dentro do
paralelogramo, no canto inferior direito tem o símbolo β (beta), e do lado de
fora, à direita a fórmula: d = r.
Figura 2 - Ilustração de uma circunferência de centro O, dentro de um
paralelogramo. Uma reta horizontal, denominada t, está localizada acima da
circunferência. O centro da reta t toca a parte superior da circunferência
demarcando um ponto em comum: ponto A. Uma seguimento reta vertical,
apontado a para cima, denominaddenominadoa d, sai do centro O e vai até a
parte superior da circunferência, demarcando um ângulo reto. Dentro do
paralelogramo, no canto inferior direito tem o símbolo β (beta), e do lado de
fora, à direita a legenda, A: ponto de tangência.

Figura com sete circunferências nomeadas C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7. As
circunferências C1, C3 e C6 estão uma ao lado da outra com o ponto comum
entre elas. A C6 está no interior da C1. A C7 no interior da C5. A C2 e a C3
estão lado a lado sem ponto em comum. Elas estão abaixo das circunferências
C1, C3, C5. A Circunferência C2 possui pontos em comum com a C1 e C3. E a
circunferência C4 possui pontos em comum com a C3 e a C5.

Circunferência com o ponto O central e seis retas: a, b, c, d, e, f. A reta A é
uma linha na horizontal com a circunferência sobre ela. A reta B é uma linha
diagonal à esquerda e externa à circunferência. A reta c é uma linha diagonal,
ela cruza a circunferência de ponta a ponta. A letra reta D é uma horizontal à
direita e externa à circunferência. A reta E cruza a circunferência na vertical
passando pelo ponto O. A reta F é uma diagonal e encosta na circunferência à
direita dela.

Ilustração de 7 circunferências, denominadas C1 de centro O1; C2 de centro
O2; C3 de centro O3; C4 de centro O4; C5 de centro O5; C6 de centro O6; C7
de centro O7. Posição das circunferências:
- C1 está em intersecção com C2, formando dois pontos em comum;
- C1 e C3 estão com as laterais encostadas, formando um ponto em comum;
- C3 e C5 estão com as laterais encostadas, formando um ponto em comum;
- C6 está dentro de C1, eles estão com as bordas superiores unidas, formando
um ponto em comum. O centro O1 está dentro de C6;}
- C7 está dentro de C5, eles estão com as bordas superiores unidas, formando
um ponto em comum. O centro O5 está dentro de C7.

Ilustração de uma circunferência de centro O, e seis retas, denominadas: a, b,
c, d, e, f. Localização das retas:
- Reta a: Reta, horizontal, localizada abaixo da circunferência. O Centro da reta
a toca a parte inferior da circunferência;
- Reta b: Reta, inclinada para cima e para a direita, localizada do lado externo e
esquerdo, distante da circunferência;
- Reta c: Reta, inclinada para cima e para a esquerda, localizada sobre a
circunferência. A Reta c ultrapassa as duas laterais da circunferência;
- Reta d: Reta , vertical, localizada do lado externo e direito, distante da
circunferência;- Reta e: Reta, vertical, localizada no centro da circunferência. A
reta e, passa pelo Centro O, e ultrapassa a parte inferior
e superior da circunferência.

Ilustração de uma circunferência de centro O. Uma reta, inclinada para a
esquerda e para cima, denominada m, está localizada na lateral esquerda da
circunferência. Ela toca a circunferência, demarcando um ponto em comum,
denominado A. Uma retaum seguimento horizontal, apontadoa para a
esquerda, sai do centro O e vai até a reta m, demarcando o ponto P, com um
ângulo de 42º°. Uma outro seguimentora reta, inclinadoa para baixo e para a
esquerda, sai do centro O, com ângulo demarcado em y, e vai até o ponto A da
reta m.

Ilustração de 4 circunferências de tamanhos diferentes, posicionadas de forma
que toquem umas às outras. As circunferências, em ordem crescente de
tamanho, e suas respectivas posições são:
C1, à esquerda superior, e centro M; C2 à direita superior e centro N; C3 à
direita inferior e centro O; e C4 à esquerda inferior e centro P.
Cada centro de circunferência é um vértice de um polígono MNOP, cujos lados
passam sobre os pontos de tangência das circunferências:
Tangente C1-C2, identificado como A;
C2-C3, identificado como B;
C3-C4, identificado como C;
C4-C1, identificado como D.
Circunferência à esquerda e ângulo x à direita. Do centro da circunferência
saem dois raios, que formam um ângulo de 135°. O raio de cima toca a
circunferência no mesmo ponto quem que a toca a reta tangente r. No raio de
baixo toca a circunferência no mesmo ponto em que a toca a reta tangente s.
As duas tangentes prolongam-se para a direita e se cruzam, formando um
ângulo interno identificado como x.
Página 220 – Circunferência 1

Circunferência com o ponto O central e dois pontos distintos: A, B. Letra A está
na parte de cima e no centro. Letra B à direita e ao centro.
Página 220 – Circunferência 2 à esquerda

Circunferência com o ponto O central e dois pontos distintos: A, B. Letra A está
na parte de cima e no centro. Letra B à direita e ao centro. Um arco azul à
direita da circunferência é destacado entre as letras A e B e é nominado de
arco menor.
Página 220 – Circunferência 3 à direita

Circunferência com o ponto O central e dois pontos distintos: A, B. A letra A
está na parte de cima e no centro. A letra B à direita e ao centro. Um arco azul
à esquerda da circunferência é destacado entre as letras A e B e é nominado
de arco maior.
Página 220 – Circunferência ângulo central 1

Circunferência com o ponto O central e dois pontos distintos: A, B. A letra A
está na parte de cima à direita. A letra B na parte debaixo à direita. Um
seguimentoa linha liga a letra A ao ponto O. Outro seguimentoa linha liga a
letra B ao ponto O, formando uma figura que lembra com a outra linha um
triângulo porém com a base arredondada. O ângulo formado entre os
seguimentosas duas linhas é nominado de beta.
Página 220 – Circunferência ângulo central 2

Circunferência com o ponto O central e dois pontos distintos: P, Q. A letra P
está na parte de cima à direita. A letra Q na parte debaixo à direita. Um
seguimentoa linha liga a letra P ao ponto O. Outroa seguimento linha liga a
letra Q ao ponto O, formando uma figura que lembra um triângulo porém com a
base arredondada formando com a outra linha um triângulo com a base
arredondada. O ângulo formado entre as os seguimentoduass linhas é de 120
graus. Na esquerda da circunferência na mesma altura que o Ponto O, é
nominado o Ponto U.

Uma circunferência com os pontos A, B, C, D. A letra A está na parte debaixo à
esquerda. A letra B, na parte de cima à esquerda. A letra C, acima e à direita. A
letra D à direita da circunferência, na mesma altura que o ponto central não
identificado. Três retas seguimentos ligam A com o ponto central, B com o
ponto central. Letra C com o ponto central. A união das dos seguimentosretas
formam duas ois figuras que lembram um triângulo porém com a base
arredondada triângulos de bases arredondadas. O ângulo interno AB forma 105
graus. O ângulo BC, 60 graus.
Página 221 – Exercício 2 a

Uma circunferência com os pontos O, A, B. O é o ponto central. Letra A, acima
e à esquerda da circunferência. Letra B, abaixo e na altura do ponto O. Duas
dois seguimentosretas ligam A com O, B com O, formando um ângulo interno
de 3x menos 34 graus. O arco maior liga A com B à esquerda da circunferência
e tem 161 graus.
Página 221 – Exercício 2 b

Uma circunferência com os pontos O, D, E. O é o ponto central. Letra D, acima
e na mesma altura do ponto O. Letra E, acima e à direita da circunferência.
Duas retasDois seguimentos ligam D com O, E com O, formando um ângulo
interno de x mais 12 graus. O arco maior liga D com E medindo 318 graus.
Página 221 – Exercício 2 c

Uma circunferência com os pontos A, B. Letra A, acima e à esquerda da
circunferência. Letra B, acima e à direita da circunferência. Dois seguimentos
Duas retas ligam A com O, B com um ponto central não identificado, formando
um ângulo interno de 36 graus.

Ilustração de um relógio de ponteiros marcando 5 horas. O ponteiro maior no
ponto do número 12 e o ponteiro menor no ponto 5.

Uma circunferência com os pontos O, A, B. O ponto central se denomina como
O. Letra A, acima e à direita da circunferência. Letra B, abaixo e à direita. Dois
seguimentos Duas retas ligam A com O, B com O, formando um ângulo interno
x.
Página 222 – Ângulo inscrito

Uma circunferência com os pontos O, A, B, C. O ponto central se denomina
como O. Letra A, acima e à direita da circunferência. Letra B, à esquerda, na
mesma altura do ponto O. Letra C, abaixo e à direita. Dois seguimentos Duas
retas ligam A com B, B com C, formando um ângulo interno sem identificação.

Ilustração de uma circunferência de centro O e três pontos denominados A, B e
C. Um triângulo isósceles é formado pelos vértices A, B e O. O ângulo BAO
mede β; o ângulo ABO mede ⲁ. O ângulo AOC, externo ao triângulo ABO,
mede μ.
Ilustração de uma circunferência de centro O e quatro pontos denominados A,
B, C e D. O diâmetro é indicado por uma linha pontilhada e une os pontos A e
D ao centro O. O ponto B é congruente às cordas e ao diâmetro. O ângulo
formado pelos pontos ABC mede ⲁ; o ângulo formado pelos pontos ABD mede
β; o ângulo formado pelos pontos DBC mede μ.
Ilustração de uma circunferência de centro O, duas cordas AB e CB, e diâmetro
BD. O ângulo formado pelos pontos ABC mede ⲁ; o ângulo formado pelos
pontos CBD mede β; o ângulo formado pelos pontos ABD mede μ.
Ilustração de uma circunferência de centro O, duas cordas AB e BC, e dois
raios AO e CO. Os raios e as cordas se unem para formar um quadrilátero
irregular. O ângulo interno do quadrilátero mede 2x. O ângulo externo e oposto
ao ângulo interno, mede 3x + 24º°.
Ilustração de uma circunferência sem denominação do centro e com os pontos
D, C e F, que formam os arcos, DF, FC e CD. A união dos pontos por meio de
cordas e raios formam dois triângulos, cujos pontos D e F são congruentes. O
triângulo isósceles menor é formado pelo ponto do centro da circunferência
ligado aos pontos D e F. O ângulo menor deste triângulo mede z e o maior
mede Y. O triângulo maior é formado pelos pontos DCF e seu ângulo menor
mede x.
a) Ilustração de circunferência de centro O e três pontos denominados A, B e
C. O arco BC mede 74º°. E o ângulo ABC mede x.
b) Ilustração de circunferência de centro O e quatro pontos denominados B, C,
E e D. O arco BD mede 90º° e o ângulo BCD mede z. O arco DE mede 66º° e o
ângulo DCE mede y.
c) Ilustração de circunferência de centro O e as cordas NP e NM. O arco PM
mede 142º° e o ângulo MNP mede y.
d) Ilustração de circunferência de centro O e quatro pontos denominados J, L,
M e K. O arco JL mede 70º° e o ângulo JKM mede x. O arco KM mede 42º° e o
ângulo KLM mede z.
Uma circunferência com os pontos M, N, O e um ponto central não identificado.
Letra N, acima da circunferência e na mesma altura do ponto central. Letra M,
à esquerda na mesma altura do ponto central. Letra O, à direita e na mesma
altura do ponto central. A união dos pontos forma um triângulo.
Ilustração de uma circunferência sem o centro nomeado, as cordas AC, CB e
AB, e dois raios A e B. Os traçados das cordas e dos raios formam dois
triângulos, cujos pontos A e B são congruentes. O ângulo do triângulo
equilátero ACB mede a. O ângulo agudo do triângulo isósceles mede c e o
ângulo obtuso mede b.
Ilustração de uma roleta da sorte na cor azul dividida em oito partes. Na parte
debaixo dela uma flecha vermelha. A roleta é sustentada por um suporte. Nele
está escrito programa Infantil.


Um esquema representando duas rodadas com a Roleta da sorte. À esquerda
dentro de um retângulo azul e escrito em branco: Roleta primeira rodada. Dela
saem, à direita oito retângulos com um número em cada uma delas: 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8. À direita outro retângulo azul com letras brancas escrito: Roleta
Segunda rodada. Dela, também saem, à direita, mais oito retângulos com um
número em cada uma delas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.


Ilustração de uma circunferência em que há três pontos M, N e O marcados em
sua borda . O segmento de reta que une os pontos M e N não passa pelo
centro da circunferência. O segmento de reta que une os pontos N e O não
passa pelo centro da circunferência. O segmento de reta que une os pontos M
e O passa pelo centro da circunferência.

Ilustração de uma circunferência e quatro retas. As retas r e s cortam a
circunferência em dois pontos sem passar pelo centro; a reta t tem um ponto de
congruência com a circunferência; a reta u está distante e não tem contato com
a circunferência.

Ilustração de uma circunferência de centro O, dois raios AO e BO. O arco AB
mede 3x menos- 32º°. O ângulo AOB mede 2x.

Ilustração de uma circunferência de centro O, duas cordas AB e AC, e diâmetro
marcado por linha pontilhada ligando os pontos B e C. As duas cordas AB e
AC e o diâmetro compõem os lados de um triângulo. O ângulo BAC mede a.

Ilustração de uma circunferência de centro O e três pontos sem denominação.
Raios e cordas se unem para formar um quadrilátero irregular. O ângulo interno
do quadrilátero mede 3x - 32º°. O ângulo externo e oposto ao ângulo interno,
mede 4x + 12º°.
Ilustração de uma circunferência sem o centro nomeado, diâmetro CD e raio E.
O ângulo central formado pela ligação do ponto C ao centro e deste ao ponto E
mede 78º°.

Ilustração de uma circunferência de centro O, uma corda AC, e diâmetro AD. O
ponto B não está ligado a nenhum outro ponto da circunferência. O ângulo
CAD mede β.

8ano - Aluno - AUDIODESCRIÇÃO Eliane

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OITAVO ANO FINALIZADO.

À DISPOSIÇÃO PARA TIRAR DÚVIDAS E FAZERMOS OS AJUSTES

LIVRO OITAVO ANO

Página 11 – continuação infográfico

Página 14 – 2 fotos com termômetros

Página 15 – Diagrama com 2 ovais

Página 15 –Diagrama com 3 ovais

Página 16 – Reta numérica

Página 29 – Ilustração - Exercício 4

Página 45 – Exercício 2 – letra c

Página 45 – Exercício 3 – letra b

Página 47 – Simetria por translação

Página 48 – Menu e Triângulo 1 à esquerda

Página 49 – Triângulo 3 (ao lado do triângulo 1)

Página 50 – Menu e Triângulo 1

Página 50 – Triângulo 2 – abaixo do triângulo 1

Página 55 – Exercício 7 – letra a

Página 55 – Exercício 7 – letra b

Página 55 – Exercício 7 – letra c

Página 55– Exercício 7 – letra d

Página 64 – Exercício 2 – letra b

Página 67 – Polígono azul

Página 72 – Retângulo rosa

Página 74 – Couve romanesca

Página 88 – Exercício 2 – letra a

Malha formada por pequenos retângulos com quatro áreas, ou canteiros,

O canteiro I, em formato de x, é formado por dezesseis retângulos, sendo doze

Ilustração de um polígono formado por cinco retasseguimentos de reta. Uma

Ilustração de uma figura azul sólida, em formato de paralelepípedo, com 8x de

Página 94 – Molde da caixa e foto caixa

Página 95 – Caixa amarela – Imagem Não Encontrada – Imagem descolada

Página 96 – Esquema colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

B.1. Nominal (verde)

C.1. Profissão (azul)

C.2. Sexo (azul)

C.3. Religião (azul)

C.2. Estágio de uma doença

C.1. Número de filhos

C.2. Número de aparelhos comprados

Página 104 – Tabela colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

Página 105 – Ilustração colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

À direita de um quadro verde, uma professora. No quadro, escrito em letras

Página 105 – Tabela colorido – Imagem Não Encontrada – Imagem

Tabela de cinco linhas e quatro colunas. Linha 1: Polígono; Número de lados;

Página 106 - Exercício 7 – a, b

a) Ilustração de um mosaico de quatro linhas, formado por pentágonos e

b) Ilustração de um mosaico de três linhas, formado por hexágonos, cinza

Página 106 – Exercício 10

Página 107 – Exercício 11

Página 107 – exercício 12

Página 107 – Ícone

Página 107 – Pentágono amarelo

Página 108 – Ícone

Página 109 – Exercício 6

Página 117 – Exercício 13

Quadrilátero irregular sobreposto a duas retas paralelas, r e s. A reta r corta o

Página 117 – Exercício 15

Figura 1: Ilustração retangular, formada por oito linhas e oito colunas de

Página 118 – Foto página inteira

Página 140 – Plano cartesiano

Página 147 – Exercício 4 – letra c

Página 151 – Tabela e Gráfico