04.

Estudo Bíblico
INDICAÇÕES PRELIMINARES
Texto para memorizar: 2 Timóteo 3.16,17
Estudo biblico: Salmos 119.1-16
Leitura complementar: Estudo bíblico dirigido

Verdade fundamental
Que lugar a Bíblia deve ocupar no devocional diário do discípulo?
O discípulo deve reservar uma parte do dia para ler, estudar e meditar sobre a Palavra de
Deus, porque o Antigo e Novo Testamentos foram inspirados e revelados por Deus e são a
única regra de fé e prática. A Bíblia é para o espírito o mesmo que a comida é para o corpo.

1. Identifique as principais palavras ou expressões da questão e resposta acima e explique

o significado de cada uma delas.

2. Repita a verdade fundamental com suas palavras.

3. Que perguntas ou questões a verdade fundamental provoca em você?

Guia de estudo do texto para memorizar

Esses versículos fazem parte de uma passagem clássica do Novo testamento que informa a
fonte e o valor da Bíblia.

1. Entendendo o contexto: Leia 2 Timóteo 3. Como a instrução de Paulo acerca da natureza

das Escrituras contrasta com o mundo ímpio descrito por ele?

2. O texto para memorizar está em 2 Timóteo 3. 16, 17. Copie os versículos textualmente.
3. Paulo diz que "toda a Escritura é inspirada por Deus". Que diferença existe entre a
inspiração da Bíblia e um discurso ou texto "inspirado"?

4. Como a Bíblia é útil nestas situações?

Ensino

Repreensão

Correção

Instrução na justiça

5. Como a Bíblia nos prepara para toda boa obra?

6. O estudo da Bíblia aumenta nossa informação. Como passamos da informação para a

transformação?

7. De que maneira esses versículos falaram a seu coração nesta semana?

Guia de estudo bíblico dirigido
O salmo 119 é o mais longo dos salmos e louva a lei de Deus. O valor da lei de Deus é
declarado de modo sucinto: "A tua palavra é låmpada que ilumina os meus passos e luz que
clareia o meu caminho (v. 105). Quando lemos os 16 primeiros versículos, aprendemos qual
deve ser nossa atitude em relação à Palavra de Deus e que lugar ela deve ocupar em
nossa vida.

1. Leia Salmos 119.1-16. Que palavras ou expressões são usadas como sinônimo para a lei
de Deus?

2. O que devemos fazer a respeito da lei de Deus?

3. Quais serão os resultados em nossa vida se fizermos o que a lei de Deus ordena?

4. O versículo 11 apresenta um motivo para memorizarmos as Escrituras. Qual é esse

motivo e que outros Ihe vêm à mente?

5. Que perguntas essa passagem provoca em você?

6. Que versículo ou versículos causaram impacto em você? Reescreva os versículos

principais com suas palavras.
Leitura complementar: Estudo bíblico dirigido
O estudo bíblico dirigido usa o método científico de investigação. Começamos com
os dados contidos no texto bíblico e, a partir dali, tiramos conclusões sobre significado e
aplicação. O processo de estudo começa com as seis perguntas investigativas que o bom
repórter usa para colher informações e escrever uma reportagem: Quem? O quê? Onde?
Quando? Como? Por quê?. Tão logo a verdade for encontrada, seu significado poderá ser
explorado e aplicado em nossa vida. O esquema a seguir apresenta muitos detalhes- mais
do que você poderá assimilar em um só estudo mas dá uma boa visão geral do processo de
estudo dividido em três etapas. Veja a página 55 para encontrar um exemplo de estudo
com base nesse esquema.

COMO PREPARAR
Antes de tudo, ore, pedindo ao Senhor que acalme seu coração e o ajude a aceitar a
verdade que ouvirá.

I. Observação (O que o texto diz?) Se quisermos levar a sério a questão da

obediência a Deus, será necessário descobrir o que Deus está dizendo. O primeiro passo é
observar exatamente o conteúdo do texto antes de tirar conclusões precipitadas.

A. Visão geral
1. Leia rapidamente o material para descobrir os temas principais.
2. Observe o contexto da passagem e as informações anteriores, se necessário.
3. Releia o material em outra versão bíblica e veja se há diferenças.
4. Veja se há divisões na ideia principal leia a passagem em parágrafos.

B. Faça seis perguntas investigativas

1. Quem são as personagens principais e como são descritas?
a. Observe uma descrição de Deus, de Jesus Cristo e/ou do Espírito Santo.
b. Veja como (ou se) o caráter ou a personalidade do autor relaciona-se com
a passagem.
c. Observe se há menção a seres sobrenaturais.
d. Observe se há menção a personagens humanas.

2. O que está acontecendo? Relacione verbos principais, mandamentos (dados por

quem e a quem), promessas, condições envolvidas no texto ou contexto, costumes locais
mencionados, andamento da conversa.
3. Onde os eventos ocorrem?
Quantos quilômetros há de um lugar a outro? Esse lugar é significativo para outros
eventos?
4. Quando os eventos ocorrem?
a. Quanto tempo dura cada evento?
b. O que pode ser aprendido com as palavras dos governantes, idades das
personagens, lapso de tempo, genealogias, diferenças culturais?
c. Há indicações sobre os fatos históricos anteriores ou época do ano?
5. Por que os eventos ocorrem?
6. Como os eventos ocorrem?
 C. Resumo
1. Escreva o ponto principal da passagem. Pode ser que ele se transforme no
pensamento principal que você deseja desenvolver.
2. Anote os problemas não resolvidos à medida que lê o texto. Eles poderão ser
resolvidos ao longo da leitura ou talvez você necessite consultar livros de referência, como
comentários, estudos bíblicos, dicionários ou Atlas.

II. Interpretação (0 que significa?) O objetivo da interpretação é extrair o

significado da passagem para as pessoas a quem foi escrita e para nós hoje.

A. Definições
1. O que os termos, expressões e sentenças significam?
2. Quais são os termos modernos equivalentes:
3. Faça uma lista dos termos surpreendentes usados, tais como figuras de
linguagem alegorias, metáforas, jogos de palavras, hipérboles.

B. Relacionamentos
1. Por que aparece essa expressão, palavra ou ideia?
2. Por que o autor disse tais palavras aqui?
3. Que relação uma ideia tem com a outra?

C. Implicações
1. Qual o significado pleno das afirmações?
2. Cuidado para não espiritualizar ou alegorizar.

III. Aplicação (O que significa para mim?)

A. Seja sensível à voz do Espírito.
B. Aplique o ponto principal à sua vida.
1. O que já fazia parte do meu pensamento? O que é novidade para mim?
2. O que exige mudança de pensamento? Como posso promover essa mudança?
3. Onde preciso mudar meu comportamento?
4. O que posso fazer agora? Estabeleça objetivos a curto e longo prazos para mudar
de comportamento. Faça um plano. Divida em etapas sua mudança de comportamento
ou as coisas que deseja saber. Por exemplo: aconselhe-se com alguém, procure sugestões
para leitura, estabeleça metas para mudança de comportamento, peça a alguém que cobre
isso de você.
C. Manifeste sua vontade.
D. Que princípios são relevantes se a situação histórica não for relevante?
E. Aplique seus conhecimentos a áreas particulares.
1. Atitude e obediência a Deus; atitude em relação a você.
2. Situações e relacionamentos na vida familiar.
3. Colegas de trabalho, empregadores, subordinados, colegas de estudo.
4. Ensinamento, práticas, relacionamentos em sua igreja e em outras igrejas,
trabalho missionário.
5. Questões nacionais, políticas, sociológicas e econômicas.
 Exemplo de estudo bíblico
Lucas 18.1-8
Observe Interprete Aplique
O que o texto diz? (quem, o que, O que significa? O que significa para mim?
quando, onde, por que, como)

Quem são as personagens Faça perguntas apropriadas Confissão – Desvio facilmente a

principais e como são descritas? e tire conclusões a respeito atenção quando estou orando
do significado do texto. pelas pessoas que resistem há
muito tempo ao chamado de
1. Juiz
1. Por que Jesus escolheu um juiz Cristo.
● não temia a Deus injusto para explicar a justiça de
● não se importava com o Deus? O juiz injusto está sendo Atitude de obediência – Oração
povo comparado ou contrastado de intercessão por um problema
● era injusto com Deus? Aparentemente, de longa data. Orar diariamente
2. Viúva o ponto principal é que, se um juiz por minha irmã, suplicando alívio
injusto fez justiça por causa da para sua dor crônica nas costas.
● continuou a importunar o juiz
persistência da viúva, Deus fará
suplicando-lhe por justiça
muito mais justiça porque se
3. Deus importa com o povo.
● faz justiça a seus escolhidos
● ouve os que clamam a ele 2. Por que Jesus escolheu uma
● faz justiça, e depressa viúva como protagonista? As
O que está acontecendo? viúvas não tinham nenhum poder,
1. Relacione as palavras ou a não ser o poder da persistência;
não exerciam nenhuma influência.
expressões principais
● parábola, oração, ser 3. Qual é o ponto principal da
persistente, justiça, fé. parábola? Orar e persistir.
2. Promessa Perseverar na oração até o fim,
● Deus faz justiça depressa quando Jesus voltar.
aos que clamam a ele
4. Qual é a lição que Jesus deseja
3. Andamento da conversa
que aprendamos sobre Deus?
● Viúva continua a dirigir-se ao Deus está ansioso por fazer
juiz justiça e ouve o clamor de seu
● Juiz recusa-se a fazer justiça povo.
● Viúva continua a
importuná-lo, e ele
finalmente faz justiça para
livrar-se dela
Por que Jesus contou essa história?
1. Para mostrar-nos que
● devemos orar sempre e ser
persistentes
● Deus está ansioso por fazer
justiça aos que clamam a ele
2. A história nos faz pensar: quando
o Filho do homem vier, encontrará
justiça na terra?
Guia de estudo da leitura complementar
1. O que é método dirigido?

2. Por que ele é considerado um método científico?

3. Qual é a diferença entre observação, interpretação e aplicação?

4. Esse método pode ser simplificado em grande parte para uso diário. O que você
observou nesse método de estudo que poderia ser útil para obter o máximo de uma
passagem da Bíblia?

5. Pratique esse método criando outro guia de trės colunas com base em Lucas 11.5-13.
Reveja as instruções para saber que itens você vai querer extrair do texto. Compartilhe suas
descobertas com seu(s) parceiro(s). Que perguntas o texto provocou em você?

Para um estudo mais aprofundado

WATSON, David. The Word of God. Called and Committed: World-Changing Discipleship.
Wheaton: Harold Shaw, 2000. Cap. 7.