ESCALA DE CONNERS PARA PAIS – VERSÃO REVISTA (FORMA COMPLETA)

(Keith Conners, PhD., 1997)

Nome: Sexo: F M
Data de Nascimento: Idade:
Ano de Escolaridade:
Nome do Familiar:
Data de Preenchimento:

Instruções: Abaixo estão descriminados alguns dos problemas mais comuns que afectam as
crianças no seu percurso de desenvolvimento. Muitas destas características são normais e
passageiras desde que não se manifestem com elevados valores ao nível da intensidade,
frequência e duração. Por favor, responda avaliando o comportamento da criança durante o
último mês. Por cada item, pergunte-se: “Com que frequência isto aconteceu?”, e marque a
melhor resposta para cada um. Nenhuma, nunca, raramente ou com pouca frequência, pode
marcar 0. Verdadeiramente, ou se ocorre muitas vezes e frequentemente marque 3. Pode
marcar 1 ou 2 para classificações entre um e outro. Por favor responda a todos os itens.

Classificação tipo:
NUNCA UM POUCO FREQUENTEMENTE MUITO FREQUENTE
0 1 2 3

1. Furioso(a) e ressentido(a). 0 1 2 3
2. Dificuldade em fazer ou acabar os trabalhos de casa. 0 1 2 3
3- Está sempre em movimento ou age como "tendo as pilhas carregadas" ou
0 1 2 3
como se estivesse ligado(a) a um motor.
4. Tímido(a), medroso(a). 0 1 2 3
5. Tudo tem de ser como ele(a) diz. 0 1 2 3
6. Não tem amigos. 0 1 2 3
7. Dores de estômago. 0 1 2 3
8. Brigas. 0 1 2 3
9. Evita, tem relutância ou tem dificuldade em aprender tarefas que exigem um
0 1 2 3
esforço continuado (tal como trabalhos na escola ou em casa).
10. Tem dificuldades em manter-se atento nos trabalhos ou jogos. 0 1 2 3
11. Argumenta com os adultos. 0 1 2 3
12. Não consegue completar o que começa. 0 1 2 3
13. Difícil de controlar em centros comerciais ou sítios públicos. 0 1 2 3
14. Medo das pessoas. 0 1 2 3
15. Confere as coisas uma e outra vez. 0 1 2 3
16. Perde amigos facilmente. 0 1 2 3
17. Dores e mal-estar. 0 1 2 3
18. Irrequieto(a) e enérgico(a). 0 1 2 3
19. Tem problemas em concentrar-se nas aulas. 0 1 2 3
20. Parece não estar a ouvir quando se está a falar com ele(a). 0 1 2 3
21. Perde o controlo. 0 1 2 3
22. Precisa de acompanhamento para executar as suas tarefas. 0 1 2 3

1
23. Corre e trepa em situações inapropriadas. 0 1 2 3
24. Tem medo de situações novas. 0 1 2 3
25. Meticuloso(a) com a higiene. 0 1 2 3
26. Dificuldade em fazer amigos. 0 1 2 3
27. Tem dores (estômago ou cabeça) antes da escola. 0 1 2 3
28. Excitável, impulsivo(a). 0 1 2 3
29. Não segue instruções e não acaba os trabalhos, as tarefas e obrigações no
0 1 2 3
lugar (não devido a dificuldade em entender as instruções ou recusas).
30. Tem dificuldade em organizar tarefas. 0 1 2 3
31. Irritável. 0 1 2 3
32. Irrequieto(a), "tem bicho carpinteiro". 0 1 2 3
33. Tem medo de ficar sozinho. 0 1 2 3
34. As coisas têm que ser sempre feitas exactamente da mesma maneira. 0 1 2 3
35. Não é convidado(a) para casa dos amigos. 0 1 2 3
36. Dores de cabeça. 0 1 2 3
37. Não acaba o que começa. 0 1 2 3
38. Desatento(a), distrai-se facilmente. 0 1 2 3
39. Fala demais. 0 1 2 3
40. Provocador(a) ou recusa em satisfazer os pedidos de um adulto. 0 1 2 3
41. Não presta atenção aos detalhes e faz erros de falta de atenção seja em
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trabalhos de casa ou outras actividades.
42. Tem dificuldades em manter-se numa fila ou esperar a sua vez num jogo ou
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trabalho de grupo.
43. Tem medos. 0 1 2 3
44. Tem rituais que precisa de cumprir. 0 1 2 3
45. Distraído(a) e com tempo de atenção curto. 0 1 2 3
46. Queixa-se que está doente mesmo quando não tem nada. 0 1 2 3
47. Temperamento explosivo. 0 1 2 3
48. Distrai-se quando lhe estão a dar instruções para fazer uma coisa. 0 1 2 3
49. Interrompe ou intromete-se. 0 1 2 3
50. É "esquecido(a)". 0 1 2 3
51. Não compreende aritmética. 0 1 2 3
52. Às refeições, levanta-se "entre duas garfadas". 0 1 2 3
53. Tem medo do escuro, animais ou insectos. 0 1 2 3
54. Muda rápida e drasticamente de humor. 0 1 2 3
55. Faz gestos nervosos com as mãos ou pés. 0 1 2 3
56. Atento(a) por curtos períodos de tempo. 0 1 2 3
57. "Pica-se" ou irrita-se com facilidade. 0 1 2 3
58. Dificuldades na caligrafia. É "desajeitado(a)" e trapalhão(ona) com a escrita. 0 1 2 3
59. Tem dificuldade em brincar ou trabalhar calmamente. 0 1 2 3
60. É tímido(a) e retira-se com frequência das actividades ou situações (isola-se). 0 1 2 3
61. Culpa os outros pelos seus erros ou mau comportamento. 0 1 2 3
62. Irrequieto(a) (sem mudar de lugar, mexer em coisas ou pequenas partes do
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corpo como as mãos, os pés, etc., parece ter “bicho carpinteiro”).
63. Desarrumado(a) ou desorganizado(a) em casa ou na escola. 0 1 2 3
64. Não gosta que mexam nas suas coisas. 0 1 2 3
65. Agarrado(a) aos pais ou outros adultos. 0 1 2 3
66. Perturba as outras crianças. 0 1 2 3
67. Deliberadamente faz coisas para irritar os outros. 0 1 2 3
68. Quer ser atendido(a) imediatamente, fica frustrado facilmente. 0 1 2 3
69. Só presta atenção quando é uma coisa que lhe interessa. 0 1 2 3
70. Rancoroso(a) ou vingativo(a). 0 1 2 3
71. Perde as coisas necessárias às actividades escolares (lápis, caneta) ou
0 1 2 3
brinquedos.
72. Sente-se inferior aos outros. 0 1 2 3

2
73. Parece muitas vezes cansado(a) ou "lento(a)". 0 1 2 3
74. Dificuldade em soletrar (dificuldades na leitura ou iniciação à leitura). 0 1 2 3
75. Chora frequentemente e com facilidade - "chora por tudo e por nada". 0 1 2 3
76. Levanta-se na sala ou em lugares onde deveria ficar sentado(a). 0 1 2 3
77. Muda de disposição rápida e drasticamente. 0 1 2 3
78. Fica frustrado(a) quando não consegue fazer qualquer coisa. 0 1 2 3
79. Distrai-se facilmente com coisas ao redor. 0 1 2 3
80. Responde precipitadamente antes de acabada a pergunta. 0 1 2 3

Muito obrigado pela sua colaboração.