MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

ENSINO BÁSICO

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

DE ELETRICISTA DE INSTALAÇÕES TIPO 2
ANO LETIVO 2019/2020
2º ANO | Turma EI
18
IEIC - INSTALAÇÕES ELÉTRICAS DE ILUMINAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO
–-

RECETORES + ASSOCIAÇÃO DE RECETORES/RESISTÊNCIA

RECETORES

Definição:
Recetor (ou aparelho de utilização) - é um aparelho que transforma a energia elétrica numa outra forma
de energia.

 Tipos de Recetores
 Térmicos - Transformam energia elétrica em energia calorífica (ex: torradeira, ferro de
engomar, irradiador)
 Luminosos - Transformam a energia elétrica em energia luminosa (ex: lâmpadas)
 Químicos - Transformam a energia elétrica em energia química (ex: acumulador, cuba de
eletrólise de água)
 De Força Contraelectromotriz - São recetores especiais que, quando alimentados,
produzem uma força contraelectromotriz

ASSOCIAÇÃO DE RESISTÊNCIAS / RECETORES TÉRMICOS

ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE
 A intensidade de corrente é comum às diferentes resistências
 Cada resistência fica submetida a uma tensão inferior à total aplicada

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Se efetuarmos um ensaio laboratorial, com R1 = 50  e R2 = 100 , obtemos:

U (V) U1 (V) U2 (V) I (A)

15 5 10 0,1
Analisando o quadro concluímos que:

 U = U1 + U2  5 V + 10 V 15 V  15 V = 15 V
isto é, a soma da tensão aplicada U é igual à soma das tensões parciais U1 e U2.

U1 5
 ------ = R1  ------ = 50  50  = 50 
I 0,1

U2 10
 ------ = R2  ----- = 100  100  = 100 
I 0,1

U 15
 ------ = RT  ---- = 150 , isto é, a resistência total do circuito é 150 
I 0,1
Concluímos pois, experimentalmente, que:
RT = R1 + R2
Análise do circuito:
 Vejamos agora a evolução do potencial elétrico ao longo do circuito.
Visto que a corrente I é a mesma em todo o circuito, então ela, ao percorrer R 1 e R2, provoca em cada
uma delas uma ‘queda de tensão’ que é expressa, de acordo com a lei de Ohm, por:
U1 = R1 . I e U2 = R2 . I
Isto é, o potencial elétrico de 15 V que existia, à partida, no terminal A, vai diminuindo
progressivamente, depois de cada resistência, até que no ponto E tem o potencial de 0 V.
Note-se que os pontos E e F estão ao mesmo potencial elétrico (0 V), pois estão ligados apenas por um
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fio condutor; os pontos A e B também estão ao mesmo potencial elétrico (+15 V), pois estão ligados
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entre si por um condutor; os pontos C e D também estão, pela mesma razão, ao mesmo potencial
elétrico.

Conclusão:

A tensão total U é igual à soma das quedas de tensão nas resistências:

U = U 1 + U2

Generalização:

Em vez de 2 resistências em série, podemos generalizar para n resistências em série e concluir que:
RT = R1 + R2 + ... + Rn
assim como:
U = U1 + U2 + ... + Un

Problema
1. Três resistências de 6, 9 e 15 são ligadas em série, sob uma tensão total de 24 V. Calcule:
a) A resistência equivalente da associação (RT)

b) A intensidade de corrente no circuito

c) A tensão aos terminais de cada resistência

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ASSOCIAÇÃO EM PARALELO

Todas as resistências se encontram submetidas à mesma tensão elétrica.

Análise do Circuito:
Se ligássemos, individualmente, cada uma das resistências à rede de tensão U, então a resistência R 1
absorveria uma corrente de valor I1 e a resistência R2 absorveria uma corrente de valor I2. Ligando-as
simultaneamente, à mesma tensão U, é fácil concluir que as duas resistências absorvem em conjunto
uma intensidade total I = I1 + I2, que é a soma das intensidades parciais em cada ramo.

 Quadro de leituras
U (V) I1 (A) I2 (A) I (A)
10 0,1 0,05 0,15

 I = I1 + I2  0,15 = 0,1 + 0,05

 Da análise do circuito pode ser provado que:

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 e .
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Generalização:

1 1 1 1
---- = ---- + ---- + ...... + ----
RT R1 R2 Rn

Problema:
2. Três resistências de 20, 30 e 60 são ligadas em paralelo, sob 24 V. Calcule:
a) A resistência total equivalente

b) A intensidade absorvida por cada resistência

c) A intensidade total fornecida

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ASSOCIAÇÃO MISTA
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 A associação mista não é mais do que a associação de resistências em que umas estão ligadas em
paralelo e outras em série.

 Não existe nenhum processo sistemático de cálculo das correntes ou da resistência total equivalente
de uma associação mista.
 Cada problema deve ser resolvido aplicando sucessivamente as leis da associação série e as da
associação paralelo.
 Por exemplo, no caso particular da figura, utiliza-se a seguinte sequência de procedimentos:
 Faz-se a associação em série de R1 com R3, originando Rs
 Faz-se a associação em paralelo de R2 com Rs, a que chamamos Rp
 Faz-se a associação em série de R4 com Rp, a que chamamos RT
 I = U / RT

Problema:
3. Na figura representa-se uma associação mista de resistências, em que R1 = 8, R2 = 6 , R3 = 4 ,
R4 = 5 . Calcule:
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a) A resistência equivalente

b) A intensidade indicada pelo amperímetro

c) As tensões indicadas pelos dois voltímetros

d) As intensidades em R2, R3 e R4
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