PLANO DE AULA – MODELO BNCC

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: saber divino

PROFESSORES: Andreia, Gabriele, Ingrid, Edivânia e Bruna
AULA 01: brincando com seres vivos e não vivos
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
• Apresentar seres diversos
• Diferenciar o que é ser vivo do não vivo
• EF02CI04: consiste em: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma,
cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e
relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
TURMA: 2° ano do ensino fundamental

APRESENTAÇÃO
O intuído dessa proposta, é que as crianças possam identificar os animais vivos em seus
habitantes, o que eles comem e como eles se reproduzem, como também abordará os seres
não vivos.
“Existem diferenças entre as características dos seres vivos e dos seres não vivos. O
fator mais marcante é a “vida”, ou seja, enquanto uns a tem, outros não.”

TEMPO SUGERIDO:
60 min
METODOLOGIAS
Solicitando que as crianças façam uma roda e sentem, será passado um vídeo que fala um
pouco sobre os seres vivos, a professora irá explicar como funcionará a brincadeira, ela
terá uma caixa, e nela terá imagens de vários animais vivos e não vivos. Com uma música
de fundo, a caixa irá passar de criança em criança, quando a música parar, a criança irá
tirar uma imagem e falar que animal é aquele, se é vivo ou não, onde mora e como se
reproduz. A brincadeira irá terminar quando todos os alunos tiverem tirado uma imagens
de seres vivos e não vivos.
RECURSOS
• caixa
• caixa de som
• impressão de animais
AVALIAÇÃO
A avaliação partirá da observação, as crianças já conseguem distinguir todos os animais
em seus habitates? O que eles comem? Como eles se reproduzem? Necessitou de ajuda
na hora de responder?
REFERÊNCIAS
https://www.todamateria.com.br/seres-vivos-e-seres-nao-vivos/
https://youtu.be/OXOSgO0UYs8