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Estrutura do Relatório de Estágio Superv. II - Ensino Fundamental I

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Adriana Teixeira Miranda Oliveira




RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO II
Ensino Fundamental- 1º ao 5º ano /9











Belo Horizonte (MG)
Abril 2010

Adriana Teixeira Miranda Oliveira










RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO II
Ensino Fundamental- 1º ao 5º ano /9





Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em
Pedagogia / 6º período como parte da exigência da disciplina,
Estágio Curricular Supervisionado II.

Coordenadora: Profª. Alexandra Castro de Lima








Belo Horizonte (MG)
Abril 2010
FACULDADE PEDRO II
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA


Belo Horizonte,......../......../........
De: Adriana Teixeira Miranda Oliveira
À Coordenação do Estágio Supervisionado
Assunto: Apresentação de Relatório


Em atendimento às determinações constantes da disciplina de Estágio Curricular
Supervisionado II, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e
desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Pedagogia / Ensino Fundamental no período
compreendido entre 21 de Setembro de 2009 a 09 de Novembro de 2009, na Escola Estadual
Padre Eustáquio, localizada na Rua Cesário Alvim, nº 927 – Bairro Padre Eustáquio – Belo
Horizonte- MG.


Atenciosamente,




_____________________________
Adriana Teixeira Miranda Oliveira













































Com ordem e tempo se encontra o segredo
de fazer tudo, e fazê-lo bem.
Pitágoras






























Agradecimentos
Deus, obrigada por sua presença e pelo
apoio de todos que estão ao meu lado,
família, amigos e professores.
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .......................................................................................................................7

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................................9

2. DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESCOLAR .............................................................10
2.1- Perfil / Caracterização da Escola ......................................................................................11
2.2- Perfil das turmas ...............................................................................................................13

3. PROJETO DE ESTÁGIO ................................................................................................15
3.1 – Dinamização de Oficinas Pedagógicas ...........................................................................16
3.2 – Observação de aulas nas turmas do ensino fundamental ............................................... 19
3.2.1 - Turma do 1º ano/ 9 ......................................................................................................19
3.2.2 – Turma do 2º ano/ 9........................................................................................................23
3.2.3 - Turma do 3º ano/ 9 .......................................................................................................28
3.2.4 - Turma do 4º ano/ 9 .......................................................................................................31
3.2.5 - Turma do 5º ano/9 ........................................................................................................33

4. RELATOS DA PRÁTICA DOCENTE ............................................................................36
4.1- Auxílio Regência nas turmas de Ensino Fundamental .....................................................36
4.2 - Regência no Ensino Fundamental ...................................................................................37
4.2.1 – Regência na Turma do 1º ano/ 9 ..................................................................................38
4.2.2 – Regência na Turma do 2º ano/ 9 ..................................................................................38
4.2.3 – Regência na Turma do 3º ano/ 9 ..................................................................................39
4.2.4 – Regência na Turma do 4º ano/ 9 ..................................................................................39
4.2.5 – Regência na Turma do 5º ano/ 9 ..................................................................................39

5. ANÁLISE DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ............................40
5.1 – Análise dos Livros Didáticos ..........................................................................................40
5.1.1- Livros didáticos do 1º ano/9 .........................................................................................41
5.1.2- Livros didáticos do 2º ano/9 .........................................................................................42
5.1.3- Livros didáticos do 3º ano/9 .........................................................................................43
5.1.4- Livros didáticos do 4º ano/9 .........................................................................................44
5.1.5- Livros didáticos do 5º ano/9 .........................................................................................45
5.2 – Entrevista com Docente ..................................................................................................46
5.3 – Confecção e elaboração dos planos de aula ....................................................................47
5.3.1 – Plano de Aula 1 – Regência 1º ano/9 ...........................................................................47
5.3.2 – Plano de Aula 2 – Regência 1º ano/9 ...........................................................................48
5.3.3 – Plano de Aula 3 – Regência 1º ano/9 ...........................................................................49
5.3.4 – Plano de Aula 4 – Regência 2º ano/9............................................................................50

CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................52

BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................55

ANEXOS .................................................................................................................................57
Anexo I – Lista de Figuras .......................................................................................................58
Anexo II – Lista de Siglas ........................................................................................................60
Anexo III – Carta Resposta da Escola .....................................................................................62
Anexo IV – Ficha de Identificação do Estabelecimento ..........................................................64
Anexo V – Ficha de Avaliação do Estagiário ..........................................................................67
Anexo VI – Ficha de Auto-Avaliação de Estágio Supervisionado II .....................................69
Anexo VII – Fichas de Registro das Atividades de Estágio II .................................................71
Anexo VIII – Avaliações do 1º ano/9 .....................................................................................80
Anexo IX – Atividades do 1º ano/9 .........................................................................................92
Anexo X – Para Casa do 1º ano/9 ..........................................................................................108
Anexo XI – Projetos desenvolvidos no 1º ano/9 ....................................................................113
Anexo XII – Atividades do 2º ano/9 ......................................................................................120
Anexo XIII – Atividades do 3º ano/9 .....................................................................................127
Anexo XIV – Para Casa do 3º ano/9 ......................................................................................136
Anexo XV – Atividades do 4º ano/9 ......................................................................................141
Anexo XVI – Entrevista com docente ...................................................................................146
Anexo XVII – Calendário Escolar .........................................................................................149
Anexo XVIII – Programação da Semana da Criança ............................................................151
Anexo XIX – Plano Curricular do Ensino Fundamental – Ano 2009 ...................................157












ANEXOS



















É fazendo que se aprende a fazer aquilo
que se deve aprender a fazer.
Aristóteles










ANEXO I
LISTA DE FIGURAS






















LISTA DE FIGURAS

Figura 1: Vista do prédio da EEPE/ Monumento do Padre Eustáquio

Figura 2: Programação da Semana da Criança

Figura 3: Dinamização das oficinas pedagógicas (Arte e Pintura facial)

Figura 4: Desempenho dos alunos do 1º ano°/9

Figura 5: Arquivo da sala do 1º ano/9

Figura 6: Desenhos dos alunos do 1º ano/9

Figura 7: Caderno do Caetano

Figura 8: Desenho feito por Caetano

Figura 9: Caderno da Yasmin

Figura 10: Desenhos feitos por Yasmin

Figura 11: Atividade de recorte feita por Yasmin

Figura 12: Colagem feita por Yasmin

Figura 13: Desempenho dos alunos do 2º ano/9

Figura 14: Carimbos de conferência

Figura 15: Desempenho dos alunos do 3º ano/9

Figura 16: Tema discutido na 3ª reunião de pais da EEPE

Figura 17: Desempenho dos alunos do 4º ano/9

Figura 18: BiblioSESC

Figura 19: Desempenho dos alunos do 5º ano/9

Figura 20: Livros didáticos do 2º ano/9

Figura 21: Livros didáticos do 3º ano/9

Figura 22: Livros didáticos do 4º ano/9

Figura 23: Livros didáticos do 5º ano/9

Figura 24: Atividade aplicada 1º ano/9










ANEXO II
LISTA DE SIGLAS






















LISTA DE SIGLAS


ECS – Estágio Curricular Supervisionado

EEPE – Escola Estadual Padre Eustáquio

EF- Ensino Fundamental

FAPE2 – Faculdade Pedro II

LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

MEC – Ministério da Educação

PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais

PNLD – Programa Nacional do Livro Didático

PPP – Proposta Político-Pedagógica

PROEB - Plano de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica

SEED-MG – Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

SESC – Serviço Social do Comércio

BIBLIOSESC – Biblioteca móvel do SESC





















ANEXO III
CARTA RESPOSTA DA ESCOLA
































ANEXO IV
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO
































ANEXO V
FICHAS DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
































ANEXO VI
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃODE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
































ANEXO VII
FICHAS DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO II
































ANEXO VIII
AVALIAÇÕES DO 1º ANO/9
































ANEXO IX
ATIVIDADES DO 1º ANO/9
































ANEXO X
PARA CASA DO 1º ANO/9
































ANEXO XI
PROJETOS DESENVOLVIDOS NO 1º ANO/9
































ANEXO XII
ATIVIDADES DO 2º ANO/9
































ANEXO XIII
ATIVIDADES DO 3º ANO/9
































ANEXO XIV
PARA CASA DO 3º ANO/9
































ANEXO XV
ATIVIDADES DO 4º ANO/9
































ANEXO XVI
ENTREVISTA COM DOCENTE

























ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO “EEPE”

Professor entrevistado: ...........................................
Área de Atuação: Séries iniciais do Ensino Fundamental
Tempo que exerce o magistério: .................................
Dados sobre sua formação: Graduação em Pedagogia
Data: 04/10/2009

1) Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades
docentes?
O planejamento orienta a execução de cada atividade e permite a organização do professor
em sala de aula.

2) Como é elaborado o Plano de Aula? Quais as etapas e os aspectos considerados?
O plano é elaborado de acordo com o planejamento anual e as atividades desenvolvidas
são elaboradas de acordo com o nível da turma.
São quatro etapas de avaliação, sendo provas formais, trabalhos, participação e interesse
dos alunos

3) Qual a importância de metodologia para o processo de ensino aprendizagem?
A metodologia vai nortear o processo de ensino aprendizagem.

4) Quais os aspectos considerados no processo avaliativo?
Nível de conhecimento, nível de dificuldade.

5) Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades na
apropriação dos conhecimentos?
Atividades de apoio, dedicação, novas estratégias de ensino.

6) Quais os maiores desafios e / ou dificuldades na realização do seu trabalho?
A falta de apoio da escola e da família.

7) Como você se atualiza para o exercício do magistério?
Através de cursos, palestras, vivências e experiências do dia-a-dia.

8) Faça uma avaliação do seu trabalho como professor (a)?
Procuro pesquisar estratégias de ensino para melhor atender os alunos que apresentam
dificuldades.








































ANEXO XVII
CALENDÁRIO ESCOLAR


































ANEXO XVIII
PROGRAMAÇÃO DA SEMANA DA CRIANÇA
































ANEXO XIX
PLANO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANO 2009





















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