PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA TURMAS COM BAIXO RENDI

ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA

SÉRIE|ANO : 4 ANO
COMPONENTE CURRICULAR : LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA RESPONSÁVEL : MARIA ONEIDE BORGES

OBEJTO DO CONHECIMENTO

HO2 - Perceber díalogos em textos narrativos , observando o efeito de

sentido de verbos de enunciação e, se for o caso , o uso de variedades
linguísticas no discurso direto.

H10 - Identificar em narrativa, cenário, personagem central, conflito

gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são
narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoa.

H11 - Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais,

possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.

H17 - Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em

parágrafos segundo as normas gráficas .
PARA TURMAS COM BAIXO RENDIMENTO - 2º Bimestre e AVAM/2022

TURMA : 01 TURNO : MATUTINO

Aprovação(%): Reprovação(%):

ESTRATÉGIA DATA INICIAL DATA FINAL

Aplicação de simulados ; leitura e interpretação textual 14.07 26.09

Aplicação de simulado . Leitura e interpretação de contos ,

14.07 26.09
lendas e fábulas.

Aplicação de simulados . Atividades escritas ou impressas

14.07 26.09
sobre pronomes.

Aplicação de simulados , Leitura e interpretação textual 14.07 26.09

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA TURMAS COM BAIXO RENDI

ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA

SÉRIE|ANO : 4 ANO
COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA
PROFESSORA RESPONSÁVEL : MARIA ONEIDE BORGES

OBEJTO DO CONHECIMENTO

H01 - Ler, escrever, e ordenar numeros naturais até a ordem de dezena de

milhar
H02 - Mostrar, por decomposição e composição, que todo numero natural
pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de 10,
para compreeder o sistema de numeração decimal e desenvolver
estratégias de calculo

H03 - Resolver e elaborar problemas com numeros naturais envolvendo

adição e subtração, utilizando estrategias diversas como calculo, calculo
mental e algoritimos, alem de fazer estimativas do resultado.

H11 - Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora

quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e
subtração, de multiplicação e divisão, para aplica-las na resolução de
problemas.

H12 - Identificar regularidades em sequencias numericas compostas por

multiplos de um numero natural.

H15 - Determinar o numero desconhecido que torna verdadeira uma

igualdade que envolve as operações fundamentais com numeros naturais

H16 - Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no

espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como
desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando como termos com
direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, paralelas e perpendiculares

H17 - Associar prismas e piramides as suas planificações e analisar,

nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as
representações planas e espaciais

H20 - Medir e estimar comprimentos (incluindo perimetros), massas e

capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais,
valorizando e respeitando a cultura local
PARA TURMAS COM BAIXO RENDIMENTO - 2º Bimestre e AVAM/2022

TURMA : 01 TURNO : MATUTINO

Aprovação(%): Reprovação(%):

ESTRATÉGIA DATA INICIAL DATA FINAL

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

impressas 14.07 26.09

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas

Aplicação de simulados, atividades orais, escritas ou

14.07 26.09
impressas