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OBJETIVO GERAL: SENSIBILIZAR OS EDUCANDOS QUANTO A IMPORTANCIA DE SEUS DIREITOS, ASSIM COMO O CUMPRIMENTO DE SEUS DEVERES ANO DE ENSINO/TURMA: 5º ANO D
Direitos da Crian a Educa o Alimentar e Educa o para o Consumo e Educa
TEMAS INTEGRADORES E CONTEMPORÂNEOS - TICs: ✘
Processo de Envelhecimento, Diversidade
Diversidade Religiosa
eEduca o para o Tr
do Adolescente Nutricional oEduca o parae as
Financeira Rela es
Fiscal Cultural e
Educa o
nsito Educa o eem
Respeito Direitoso do Idoso
Valoriza Diversidade -Sexual,
tnico-raciais ERER G nero Trabalho,
Cultura Ci ncia,
Local/ Regional
Ambiental Humanos e Sexualidade Tecnologia e Cultura
PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDANTES ESTRANGEIROS: FASES DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA
ESCRITA (Identificar o total de estudantes e cada fase).
( ) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA SENSORIAL (SURDO, CEGO E SURDOCEGUEIRA) N
( ) ESTUDANTES COM DEFICIENTE INTELECTUAL SI ( ) Pré alfabética
( ) ESTUDANTES COM DEFICIENTE FÍSICO QUANTOSM
O
ESTUDANTES ESTRANGEIROS? (( ) Alfabética parcial
( ) ESTUDANTES COM TRANSTORNOS GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO ) ( ) Alfabética completa
( ) ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ( ) Alfabética consolidada
( ) OUTROS. ESPECIFICAR___________________________________
22/09/22
5º ANO: (EF15AR12) Discutir, com respeito e sem preconceito, Consci ncia fon mica
Dança: • Abordar a diferenciação do eu eu-
as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciada na
Artes Danças.3BIM AR outro com relação a formas corporais e Instru o f nica sistem tica
escola, como fonte para construção de vocabulários e repertórios
expressões individuais.
próprios. Flu ncia em leitura oral
Compreens o de textos
Produ o escrita
Desenvolvimento de
vocabul rio
5º ANO: (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as
Materialidades: Instrumentos musicais:
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na
idiofones, membranofones, aerofones e
Artes Música.3BIM natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos AR
cordofones (identificando o contexto cultural
constitutivos da música e as características de instrumentos
e histórico em distintos tempos e )
musicais variados.
RECURSOS DIDÁTICOS (Identificar recursos flexíveis e adequados de acordo com as especificidades dos estudantes inclusos atendidos): MÉTODOS AVALIATIVOS (Identificar instrumentos avaliativos flexíveis e adequados de acordo com as
especificidades dos estudantes inclusos atendidos):
26/09/22
Figuras geométricas espaciais:
reconhecimento, representações,
planificações e características: • Figuras Consci ncia fon mica
5º ANO: (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas
espaciais a suas planificações (prismas,
Matemática Geometria.3BIM planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, MT Instru o f nica sistem tica
pirâmides, cilindros e cones) e analisar,
nomear e comparar seus atributos.
nomear e comparar seus atributos, Flu ncia em leitura oral
utilizando, por exemplo, objetos que existem
na natureza Compreens o de textos
Produ o escrita
Desenvolvimento de
vocabul rio
5º ANO: (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os
colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM autônoma, textos narrativos de maior porte como contos LP Leitura colaborativa e autônoma
(populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e
crônicas.
5º ANO: (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas Figuras geométricas planas (círculo,
Matemática Geometria.3BIM planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, MT quadrado, retângulo e triângulo):
nomear e comparar seus atributos. reconhecimento e características
9/27/2022
9/28/2022
9/28/2022
3ºANO: (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, Medida de comprimento: unidades não
utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas padronizadas e padronizadas (metro,
Matemática Grandezas.Medidas.3BIM MT
mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos centímetro e milímetro)
instrumentos de medida.
30/09/22
Narrativas religiosas:
● Festividades e celebrações nas Tradições
5º ANO: (EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas
Crenç.Relig.Filosof.Vida.3BI Religiosas: indígenas, africanas, orientais,
Ens.Religioso culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre ER
M ocidentais - envolvendo o contexto local e
outras.
regional.
RECURSOS DIDÁTICOS (Identificar recursos flexíveis e adequados de acordo com as especificidades dos estudantes inclusos atendidos): MÉTODOS AVALIATIVOS (Identificar instrumentos avaliativos flexíveis e adequados de acordo com as
especificidades dos estudantes inclusos atendidos):
Jogos did Lab. Ci Quadro Telecentro/ Avalia o Trabalho em
Biblioteca Computador Leitura
ticos ncias Banco Lab. Inform tica Escrita Semin rio grupo
Trabalho/
Jogos Livro Did Avalia o Oral
Cartaz Data Show Revistas TV/ DVD Sondagem Pesquisa
Digitais tico Debate
Entrega das
Google Outros
Class Room Jornais/Revi Mural Sites Outro atividades do
Forms
sta s Caderno
ASSINATURAS (Professor): ASSINATURAS (Pedagogo): ASSINATURAS (Gestor):
COMPONENTES PRÁTICAS DE LINGUAGEM/ CÓDIGO DO PILARES ESSENCIAIS PARA A
DATAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
CURRICULARES UNIDADES TEMÁTICAS OBJETO ALFABETIZAÇÃO
03/10/22
Matemática
10/4/2022
História
Líng.Portuguesa
10/5/2022
10/5/2022
Matemática
Líng.Portuguesa
06/10/22
Matemática
Matemática
10/7/2022
Ens.Religioso
Líng.Portuguesa
10/10/22
Líng.Portuguesa
Matemática
10/11/2022
História
Líng.Portuguesa
10/12/2022
10/12/2022
Matemática
Líng.Portuguesa
13/10/22
Matemática
Matemática
10/14/2022
Ens.Religioso
Líng.Portuguesa
17/10/22
Líng.Portuguesa
Matemática
10/18/2022
História
Líng.Portuguesa
10/19/2022
10/19/2022
Matemática
Líng.Portuguesa
20/10/22
Matemática
Matemática
10/21/2022
Ens.Religioso
Líng.Portuguesa
24/10/22
Líng.Portuguesa
Matemática
10/25/2022
História
Líng.Portuguesa
10/26/2022
10/26/2022
Matemática
Líng.Portuguesa
27/10/22
Matemática
Matemática
10/28/2022
Ens.Religioso
Líng.Portuguesa
31/10/22
Líng.Portuguesa
Matemática
11/1/2022
História
Líng.Portuguesa
11/2/2022
11/2/2022
Matemática
Líng.Portuguesa
03/11/22
Matemática
Matemática
11/4/2022
Ens.Religioso
FASE PRÉ-ALFABÉTICA
A pessoa emprega predominantemente a estratégia de predição, usando de início pistas visuais, sem recorrer às relações entre letras e sons; lê palavras familiares por reconhecimento de cores e formas salientes em um rótulo, mas é incapaz de identificar diferenças nas letras; pode ainda conseguir
escrever algumas palavras de memória.