¿Qué es adición o suma?

La suma (también conocida como adición) es una de las cuatro operaciones básicas de
la aritmética de los números enteros, decimales, fraccionarios, reales y complejos, e
igualmente en expresiones algebraicas o sobre estructuras asociadas a ellos, como
espacios vectoriales.

Conoce más sobre: “Aritmética”. →

Símbolo o signo de la suma

La representación o signo de la suma es mediante una cruz “+” que se le conoce como
“más” o “positivo”.

Partes de la suma
Al realizar una operación de suma se tienen dos partes o elementos:

 Sumandos: Corresponde a los números a sumar.

 Suma: Es el resultado suma o total.

+
2 ← Sumando 1 ← Sumando 3 ← Suma

Otra forma de representar la suma anterior sería: 1 + 2 = 3 (1 es un Sumando, 2 es un

Sumando y 3 es el Resultado Suma o Total).

Nota: La palabra suma designa tanto la operación a realizar como el resultado obtenido
de la misma.

Propiedades de la suma
Existen 5 propiedades básicas que se cumplen en una suma:

 Conmutativa: “El orden de los sumandos no altera el resultado o suma”, esto

quiere decir que 2 + 5 = 7 es lo mismo que 5 + 2 = 7.
 Uniformidad: “La suma de varios números dados tienen un valor único”, esta
propiedad se refiere a que, al sumar los mismos números el resultado no
cambiará, aunque sean cosas diferentes, por ejemplo:
 5 zapatos + 3 zapatos = 8 zapatos           

5 sombreros + 3 sombreros = 8 sombreros

Vemos que la suma de 5 y 3, sin importar la naturaleza de los conjuntos(zapatos,

sombreros, etc) que ellos representan, el resultado siempre es 8.

 Asociativa: “La suma de varios números no varía sustituyendo varios

sumandos por su suma”, esto quiere decir que al sumar varios números o
sumandos no se altera por el orden, por ejemplo: si tengo que sumar 6 + 4 + 3,
suponiendo que primero sumo 4 + 3 = 7 y luego 7 + 6 = 13, es lo mismo si
consideramos primero la suma de 6 + 3 = 9 y posteriormente 9 + 4 = 13, se llega
al mismo resultado sin importar el orden de los sumandos.
 Disociativa: “La suma de varios números no se altera descomponiendo uno o
varios sumandos en dos o más sumandos”, la propiedad indica que es posible
descomponer el sumando en dos o más sumandos de menor valor, sin alterar el
resultado, por ejemplo: Si quiero sumar 23 + 45 es posible descomponer en 23 =
20 + 3 y 45 = 40 +5 para posteriormente realizar la suma 20 + 40 + 3 + 5 = 68.

Nota: El "0" es el único número que sumado con otro no lo altera.

¿Cómo podemos sumar?

Para iniciar con el aprendizaje de suma es recomendable utilizar objetos y utilizar una
mecánica de aprendizaje jugando, por ejemplo: Se tiene una caja con 2 pelotas azules y
posteriormente Erick introdujo una pelota verde a la misma caja, esto quiere decir que
en total tenemos 3 pelotas en la caja (2 pelotas azules + 1 pelota verde).

Existen diferentes métodos de aprendizaje para la realización de sumas, entre estos

métodos podemos encontrar especialmente dos, los cuales son utilizados para números
de cantidades pequeñas y el otro método para números de cantidades grandes.

 Sumar en línea: Es empleada en sumandos de una cantidad pequeña,

conforme se obtenga experiencia va aumentando la facilidad de este método
para números más grandes. Se debe considerar que para una persona que está
aprendiendo matemáticas 3 + 5 puede ser un poco confuso, pero el propósito es
poco a poco subir la dificultad. Este método ayuda al aprendizaje de cálculo
mental.

Ejemplos:

3+5=8
2+7=9
5+2=7
2+4=6

Ejercicios:
 A) 4 + 3 = ?

B) 5 + 4 = ?

C) 3 + 2 = ?

D) 3 + 4 = ?

Sumar en Columna: Es un método para la realización de sumandos grandes, consiste

en poner los sumandos uno sobre el otro, es importante observar que los números deben
estar con sus correspondientes, por lo tanto se debe considerar una estructura de las
unidades con unidades, decenas con decenas, centenas con centenas y así
sucesivamente. Para identificar las unidades, decenas y centenas del número 218,
primeramente debemos empezar de derecha a izquierda, esto quiere decir que tenemos 8
unidades, 1 decena y 2 centenas, lo que equivale a 8+10+200=218.

Ejemplos:

+
24 15 39
+
52 44 96
+
346 243 589
+
563 326 889

Ejercicios:

A) +
12 16 ?
B) +
32 45 ?
C) +
45 54 ?
D) +
92 05 ?

En algunas sumas vamos a tener el caso de la llevada y puede complicar las

operaciones a realizar, se recomienda tener un orden para facilitar la suma y obtener el
resultado correcto. ¿Qué es la llevada? Suponiendo que tenemos 34 + 28 = 62,
primeramente debemos sumar las unidades 8+4 = 12 por lo tanto tenemos “2” como
unidad y “1” como decena. La decena obtenida “1” sería la “llevada” para la posición
siguiente correspondiente a las decenas 3 + 2 + 1(llevada) = 6 decenas o podríamos
interpretar como 3 + 2 = 5 y posteriormente sumar la llevada 5+1 = 6.

Ejemplos:

+
1 16 25 41
 +
1 53 19 72
+
01 127 154 281
+
11 364 187 551

El número rojo representa la llevada.

Ejercicios:

A) +
12 18 ?
B) +
26 45 ?
C) +
128 118 ?
D) +
258 258 ?

Suma con decimales

Cuando se suman números con decimales, es importante alinear los números de acuerdo
a la cantidad que representan así como los puntos de estas cantidades: se alinean a la
izquierda del punto las unidades, decenas, centenas y unidades de millar; a la derecha
del punto se alinean los décimos, centésimos y milésimos.

Ejemplos:

+
0 5.2 4.6 9.8
+
  1   6.8   4.3 11.1
+
01 43.7 53.7 97.4
+
111 1 364.67 187.38 552.05

El número rojo representa la llevada.

Ejercicios:

A) +
8.2 1.6 ?
B) +
15.42 13.68 ?
C) +
111.82    8.63 ?
D) +
 342.86 652.96 ?

Trucos para sumar

A continuación se mencionan algunas técnicas que pueden ser de utilidad para facilitar
las operaciones a realizar.

 Selecciona el número más grande:

Siempre es más fácil comenzar con el sumando mayor, por ejemplo:

supongamos 2 + 18, sería más rápido si consideramos primeramente el número
18 y realizar el conteo de 2 números para obtener el resultado de 20.

 Obtener un número cerrado:

Con obtener un número cerrado nos referimos a decenas

(10,20,30,40,50,60,70,80,90), centenas (100,200,300,400,500,600,700,800,900)
y así sucesivamente, por ejemplo: 6 + 3 + 4, lo recomendable sería sumar 6 + 4
= 10 y posteriormente 10 + 3 para obtener el resultado total 13.

Identificar la cantidad que representa

Se alinean a la izquierda del punto las unidades (A), decenas (B), centenas (C) y
unidades de millar (D); a la derecha del punto se alinean los décimos (E), centésimos
(F) y milésimos (G).

+
 DCBA . EFG 1 3 5 4 . 4 5 6 6 8 7 2 . 5 6 3 8 2 2 7 . 0 1 9

Tenemos como resultado: 8 Unidades de millar, 2 centenas, 2 decenas y 7 unidades a la

izquierda del punto; a la derecha del punto tenemos: 0 décimos, 1 centésimo y 9
milésimos.

Conoce más sobre: “Valor posicional”. →

Comprobar una suma

La suma se puede comprobar con su operación matemática inversa, ésta es la resta.
Para comprobar cualquier suma, se le resta al resultado cualquier sumando y de esta
resta se debe de obtener el otro sumando, indicando que la suma fue correcta.
Ejemplo:

+
12 15 27
-
27 15 12

Tomando el resultado de la suma (27) y restando un sumando (15) vamos a obtener de

resultado el otro sumando (12).

Conoce más sobre: “Resta o Sustracción”. →

Suma de fracciones
Para la realización de sumas de fracciones se debe tener el mismo denominador,
cuando las fracciones no tienen el mismo denominador es posible sumar pero siguiendo
un procedimiento un poco diferente.

Ejemplo:

53
+
23
=
5+2
3
=
73