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INTRODUÇÃO
1. Coordenador pedagógico.
2. Metodologia.
3. Matriz curricular
2. Metodologia – Definir a didática utilizada, a qual seja adequada ao público alvo e que o ensino e
aprendizagem aconteça de forma eficiente.
A metodologia deve possibilitar a elaboração de aprendizagens em que o aluno tem ampla participação, pode agir, praticar, refletir, discutir, e,
assim, tem a oportunidade de construir seu próprio conhecimento, ensino centrado em situações de aprendizagem e problemas rotineiros de seu
conhecimento, vividos no ambiente de trabalho, com o intuito de desafiar os alunos a investigar e pesquisar, superando os desafios e propiciando
espaços para que a individualmente e a coletivamente seja construído. As atividades partem do problema e precisam gerar situações que
incentivem o aluno a refletir e agir, observando a existência de vários pontos de vista e de diferentes formas e caminhos para o aprendizado. O
diálogo pedagógico deve acontecer dentro da sala de aula e em outros cenários que possam colaborar com a construção do aprendizado.
Metodologia Aplicada:
Treinamentos Internos:
Treinamentos teóricos na modalidade EAD pelo portal G8 Soluções e treinamentos de segurança e Gestão
Treinamentos Presenciais práticos ministrados pela liderança de bordo – comissários, governança e
reparadores.
Treinamentos Externos:
Realizado em escolas credenciadas e com metodologia aceita pelos órgãos competentes.
Treinamentos Realizados pelo portal SI-RH do próprio cliente.
✓ DDS – 15 Minutos
✓ Palestras: 30 minutos
✓ Treinamentos 60 minutos ou mais.
Os treinamentos externos terão sua carga horaria definida pela própria escola ou instituição
✓ NR01
✓ NR05
✓ NR06
✓ NR11
✓ NR17
✓ NR32
✓ NR33
✓ NR35
3.6 conteúdo e seus objetivos;
3.7 modalidade (presencial, EAD ou semipresencial), quando for EAD atender também os requisitos do anexo da
NR-01.
3.9 infraestrutura - Descrever os recursos utilizados e disponíveis (Instalações físicas utilizadas nos cursos (auditório, sala de aula,
Recursos audiovisuais e técnicos; Instalações, equipamentos e acessórios para aulas práticas; Recursos utilizados para preparação
de materiais)
3.11 modelo de avaliação da eficácia - Informar a metodologia que será usada para medir
a eficácia e como serão desdobradas as melhorias identificadas - deve ser capaz de medir a qualidade e
o resultado do ensino e aprendizagem de forma coerente com a concepção do curso, incorporando os resultados no planejamento de
ações de melhoria contínua. Material didático-pedagógico; Corpo docente; Infraestrutura; Aprendizado e cerificação do discente.