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GERAL
FÍSICA Qual o valor do potencial elétrico resultante em C?

01. Observe a figura abaixo, onde se encontram representa- a) +1,5.104V

das algumas das linhas de força do campoe létrico criado b) -1,5.104V
pela carga Q. Sabendo-se que os pontos de A a D, encon- c) +3,0.104V
tram-se nas sobre as circunferências centradas em Q. assi- d) -3,0.104V
nale a alternativa correta. e) 0V

04. Assinale a alternativa que contém a afirmaçao correta a

respeito da grandeza física potencial elétrico.

a) O potencial elétrico é uma grandeza vetorial.

a) A partícla Q possui carga negativa.
b) Os potenciais elétricos em B e D são diferentes.
c) O trabalho realizado pela força elétrica para deslocar uma
carga de A para C é nulo.
d) O campo elétrico nessa região é uniforme.
e) O campo elétrico em B é mais intenso que em A.
02. Qual o trabalho realizado pela força elétrica que atua em
uma partícula eletrizada com carga de - 3,0.10-6C, quando
esta se desloca 5,0 m, ao longo de um campo elétrico uni-
forme, passando de um potencial de 110V pra um potencial
e 50V?
a) -18.10-5J
b) +18.10-5J
c) -15.10-5J
d) +15.10-5J
e) +51.10-5J
03. Nos vértices A e B do triângulo equilátero representado
a seguir, foram fixadas duas partículas eletrizadas com car-
gas QA = + 5,0.10-6C e QB = – 5,0.10-6C.
b) O potencial elétrico pode ser medido em coulomb/se-
gundo, grandeza esta que no sistema internacional é cha-
mada de joule (J).
c) O potencial elétrico num ponto localizado a uma certa
distância de uma carga elétrica negativa, é também negativo
e independe do valor das cargas de prova que por ventura
sejam ai colocadas.
d) Para pontos numa mesma superfície equipotencial, o va-
lor do potencial elétrico é diferente.
e) N.D.A
05. (Ufrgs 2020) No início do mês de julho de 2019, foram
registradas temperaturas muito baixas em várias cidades do
país. Em Esmeralda, no Rio Grande do Sul, a temperatura
atingiu −2 C e pingentes de água congelada formaram-se
em alguns lugares na cidade.
O calor específico do gelo é 2,1kJ (kg C), e o calor latente
de fusão da água é igual a 330 kJ kg.
Sabendo que o calor específico da água é o dobro do calor
específico do gelo, calcule a quantidade de calor por unidade
de massa necessária para que o gelo a −2 C se transforme
em água a 10 C.
a) 355,2 kJ kg
b) 367,8 kJ kg
c) 376,2 kJ kg
d) 380,4 kJ kg
e) 384,6 kJ kg

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GERAL
06. (Uerj 2020) Em um laboratório, um corpo com massa RASCUNHO
de 30 g, inicialmente em sua temperatura de fusão, é aque-
cido durante 140 s por uma fonte térmica de potência cons-
tante igual a 15 cal s. Com o aquecimento, o corpo passa
completamente do estado sólido para o estado líquido, man-
tendo sua temperatura constante.

Admitindo que toda a energia liberada pela fonte térmica

seja integralmente absorvida pelo corpo, calcule, em cal g,
o seu calor latente de fusão.

a) 45 cal/g
b) 65 cal/g
c) 70 cal/g
d) 35 cal/g
e) 75 cal/g

07. (MACKENZIE) Um corpo de massa 100g ao receber

2400 cal varia sua temperatura de 20°C para 60°C, sem va-
riar seu estado de agregação. O calor específico da substân-
cia que constitui esse corpo, nesse intervalo de temperatura,
é:

a) 0,2 cal/g.°C.
b) 0,3 cal/g.°C.
c) 0,4 cal/g.°C.
d) 0,6 cal/g.°C.
e) 0,7 cal/g.°C.

08. (Ufrgs 2017) Quando se fornece calor a uma substância,

podem ocorrer diversas modificações decorrentes de propri-
edades térmicas da matéria e de processos que envolvem a
energia térmica.

Considere as afirmações abaixo, sobre processos que envol-

vem fornecimento de calor.

I. Todos os materiais, quando aquecidos, expandem-

se.
II. A temperatura de efusão da água é 0°C.
III. A quantidade de calor a ser fornecida, por unidade
de massa, para manter o processo de ebulição de um
líquido, é denominado calor latente de vaporização.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

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QUÍMICA
TEXTO - Comum à questão 09
A obesidade na infância tem sido um dos motivos de bul-
lying na escola. Esta doença é proveniente do excesso de
alimentos que liberam grande quantidade de energia que não
é totalmente utilizada pelo organismo, sendo armazenado
em forma de gordura. A sacarose (C12H22O11) e a glicose
(C6H12O6), carboidratos presentes em doces, sorvetes e re-
frigerantes, são os principais responsáveis por essa doença
na infância, pois a digestão completa de apenas 1 mol desses
carboidratos libera grande quantidade de energia, a saber:
• 1 mol de sacarose libera -5635 kJ/mol (considerando tem-
peratura de 25ºC e pressão de 1 atm),
• a variação de entalpia envolvida na obtenção de glicose a
partir do carbono está representado na equação1:
Eq. 1: 6C(s) + 6H2(g) + 3O2(g) → C6H12O6(s)
H1 = –1275 kJ
09. Ao ingerir uma barra de chocolate de 400g (12g de sa-
carose/100g chocolate), uma criança estará absorvendo:
Dados: Massa Atômica (g/mol)
C=12; H=1; O=16
a) – 790, 9 kJ/mol
b) – 197,7 kJ/mol
c) + 197,7 kJ/mol
d) +395,4 kJ/mol
e) +790,9 kJ/mol
10. Ao olharmos o ambiente, vemos que os diversos mate-
riais que nos circundam se apresentam em diversos estados
da matéria, ou diversos estados de agregação. Os fenôme-
nos, ou seja, as transformações que a matéria sofre natural-
mente ou em função da ação humana, podem ser classifica-
dos em físicos ou químicos, dependendo da qualidade dessa
transformação. Nesse contexto, assinale a alternativa cor-
reta.
a) A evaporação da água do mar, necessária para a produção
de sal em salinas, é um exemplo de fenômeno químico.
b) O descarregar de uma bateria de celular é um fenômeno
físico.
3
GERAL
c) O enferrujar da palha de aço é um exemplo de transfor-
mação física exotérmica.
d) A combustão da gasolina é um fenômeno químico endo-
térmico.
e) O congelamento da água em um refrigerador é uma trans-
formação física exotérmica.
11. O biogás produzido pela fermentação de matérias orgâ-
nicas animais ou vegetais na ausência do oxigênio é uma
mistura composta essencialmente de metano e dióxido de
carbono. O metano reage com o oxigênio produzindo gás
carbônico e água. Considere os seguintes valores de entalpia
abaixo a 300 K:
Assim, é correto afirmar que a entalpia padrão da combustão
do metano em kcal/mol será, aproximadamente,
a) –91,00.
b) –182,00.
c) –124,30.
d) –176,90.
e) N.D.A
12. Por mais de 600 anos, os naturalistas sabiam que os for-
migueiros exalavam um vapor ácido. Em 1961, o naturalista
inglês John Ray descreveu o isolamento do composto ativo
desse vapor. Para fazer isso, coletou e destilou um grande
número de formigas mortas. O ácido descoberto ficou co-
nhecido como ácido fórmico (CH2O2), cuja nomenclatura
IUPAC é ácido metanoico.
(http://qnint.sbq.org.br. Adaptado.)
A reação da combustão completa do ácido metanoico é re-
presentada pela equação:
1
CH2O2 (l) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + H2O (l)
Considere as equações a seguir para determinar a entalpia
de combustão do ácido metanoico.
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H of = −255 kJ/mol 14. (Enem PPL 2018) O quadro apresenta a composição
C (gr) + O2 (g) + H2 (g) → CH2O2 (l)
do petróleo.
H of = −394 kJ/mol
C (gr) + O2 (g) → CO2 (g)
H of = −286 kJ/mol
H2 (g) + O2 (g) → H2O (l) Faixa de ta- Faixa de ponto
Fração manho das de ebulição Usos
A entalpia de combustão do ácido metanoico é igual a moléculas (C)
combustí-
a) –312 kJ/mol. Gás C1 a C5 −160 a 30 veis gaso-
b) –425 kJ/mol. sos
c) –363 kJ/mol. combustí-
Gaso-
d) –147 kJ/mol. C5 a C12 30 a 200 vel de mo-
lina
e) –935 kJ/mol. tor
diesel e
Quero- combustí-
C12 a C18 180 a 400
13. (UFPR) O óleo de citronela é muito utilizado na produ- sene vel de alto-
ção de velas e repelentes. Na composição desse óleo, há a forno
função álcool, substância representada a seguir está presente Lubrifi- maior que lubrifican-
em grande quantidade, sendo, dentre outras, uma das res- maior que 350
cantes C16 tes
ponsáveis pela ação repelente do óleo. Parafi- maior que sólidos de velas e fós-
nas C20 baixa fusão foros
maior que resíduos pasto- pavimenta-
Asfalto
C30 sos ção

BROWN, T. L. et al. Química: a ciência central. São

Paulo: Person Prentice Hall, 2005.

Para a separação dos constituintes com o objetivo de produ-

zir a gasolina, o método a ser utilizado é a:

A cadeia carbônica dessa substância é classificada
como:____________________________:
a) acíclica, saturada, homogênea e normal.
b) cíclica. saturada, heterogênea e ramificada.
c) acíclica, insaturada, ramificada e homogênea.
d) cíclica, insaturada, aromática e homogênea.
e) acíclica, insaturada, normal e heterogênea.
a) filtração fracionada.
b) destilação fracionada.
c) decantação.
d) precipitação.
e) centrifugação.
15. A levedura Saccharomyces cerevisiae é responsável por
transformar o caldo de cana em etanol. Modificações gené-
ticas permitem que esse micro-organismo secrete uma subs-
tância chamada farneseno, em vez de etanol. O processo
produz, então, um combustível derivado da cana-de-açúcar,
com todas as propriedades essenciais do diesel de petróleo,
com as vantagens de ser renovável e não conter enxofre.

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GERAL
18. Segundo alguns autores, os equinodermas constituem
Considere as seguintes afirmações a respeito do farneseno. um desvio evolutivo, ou seja, apresentam características de
organismos complexos sendo deuterostomados, possuindo
endoesqueleto e enteroceloma, o que os aproximam dos cor-
I. A fórmula molecular do farneseno é C16H24 . dados. Paradoxalmente, algumas características considera-
II. O farneseno é um hidrocarboneto acíclico insaturado. das conquistas evolutivas, mantidas na maioria dos outros
III. O farneseno apresenta apenas um único carbono secun- filos ao longo da escala zoológica, foram "perdidas" pelos
dário. equinodermas adultos. Entre tais características, pode-se ci-
tar:
Quais estão corretas? a) desenvolvimento direto e tubo digestivo completo.
b) digestão extra-celular e sistema sensorial.
a) Apenas I. c) reprodução sexuada e estruturas respiratórias.
b) Apenas II. d) cefalização e simetria bilateral.
c) Apenas III. e) sistema ambulacral e simetria radial.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
19. O cladograma abaixo representa as relações filogenéti-
cas entre os equinodermos e os principais grupos de corda-
dos.
16. (UFSE SE) A substância BUTINO é um alcino muito Os círculos indicados pelas letras a, b e c, indicam uma ca-
inflamável e reativo, de fórmula química______________, racterística adquirida na evolução apenas dos grupos acima
usado em síntese orgânica. Qual é a formula molecular do dos referidos círculos.
composto citado?

a) C4H6
b) C4H8
c) C4H10
d) C5H10
e) C5H12

BIOLOGIA

17. Os Artrópodes são um grupo de animais que se destacam

pela grande variedade de formas, pelo número de represen-
tantes e habitats. Suas principais características é possuírem
um exoesqueleto quitinoso e apêndices articulados. Algu-
mas de suas características e os exemplares estão relaciona-
dos nas colunas abaixo, relacione-as.

Sobre a proposta apresentada, considere as afirmações a se-

guir.

I. Na evolução dos cordados surgiu a metameria (b). Esse

evento também apareceu de modo independente, em alguns
protostômios, como claramente visto nos anelídeos.
Assinale a alternativa que indica a associação correta entre II. Características exclusivas apresentadas pelos cordados
as colunas, de cima para baixo. são: a presença de notocorda, presença de fendas faringea-
nas somente na fase larval e tubo nervoso dorsal oco.
a) I – II – III – IV III. A característica (a), compartilhada por todos os Deute-
b) III – IV – I – II rostômios, é o ânus originado a partir do blastóporo.
c) III – IV – II – I IV. A característica (b) compartilhada por Cefalocordados e
d) II – I – IV – III Vertebrados é a notocorda restrita a região caudal das larvas.
e) II – I – III – IV

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GERAL
Assinale a alternativa correta. 23. (UFRGS/2020) No bloco superior abaixo, estão listadas
características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados
a) Somente as alternativas I e II estão corretas. tecidos vegetais.
b) Somente as alternativas I e III estão corretas.
c) Somente as alternativas II e III estão corretas. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.
d) Somente a alternativa I e IV estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas. 1. Tecido com função de assimilação, formado por células
clorofiladas.
2. Responsável por transportar a seiva bruta.
20. Os insetos são animais muito importantes, pois contri- 3. Tecido de sustentação das plantas, formado por células
buem para a manutenção e para o equilíbrio da biodiversi- mortas.
dade no planeta. Além de serem ecologicamente importan- 4. Responsável por transportar a seiva elaborada.
tes, eles estão presentes nos mais variados setores da socie-
dade, como na medicina, na culinária e até na moda. ( ) esclerênquima
( ) clorênquima
Com relação aos insetos, eles ( ) xilema

a) representam uma classe dos vertebrados, apresentando A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
sistema circulatório fechado e desenvolvimento indireto, ou cima para baixo, é
seja, com fase larval.
b) possuem como exemplares as formigas, as pulgas, os áca- a) 1 – 3 – 2.
ros e os carrapatos, todos classificados como invertebrados. b) 3 – 1 – 4.
c) são transmissores de doenças em animais e humanos, c) 3 – 2 – 4.
como malária, dengue, gonorreia e lepra. d) 1 – 3 – 4.
d) dependem do sistema circulatório aberto para o transporte e) 3 – 1 – 2.
de gases respiratórios, ao contrário dos aracnídeos.
e) podem representar uma ameaça às lavouras, pois alguns
são pragas agrícolas, embora outros sejam polinizadores de 24. (UFSM 2001) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUES-
plantas, podendo ser até fonte nutricional para o homem. TÃO:

A(s) questão(ões) a seguir se refere(m) ao texto, que trata

21. (Fac. Direito de São Bernardo do Campo SP/2020)
Recentemente, foi encontrada, na Floresta Estadual do Parú,
no Pará, a árvore mais alta da Amazônia brasileira. Trata-se
de um exemplar de Angelim Vermelho (Dinizia excelsa),
que apresenta incríveis 88 metros de altura, o equivalente a
um prédio de 24 andares. O crescimento exuberante de an-
giospermas como o Angelim Vermelho depende direta-
mente da ação
a) de tecidos parenquimáticos.
b) de tecidos meristemáticos.
c) de células do colênquima.
d) de células do esclerênquima.
e) de células do clorênquima.
dos relatos de Arsene Isabelle, naturalista francês, por oca-
sião de sua viagem ao Rio Grande do Sul, 1833 - 1834.
"As plantas parasitas pendiam de todas as partes das árvores
vigorosas destes matos que começam a perder sua virgin-
dade.
Observei, passando pela orla de um mato, uma grande quan-
tidade de folhas de campainhas inteiramente dessecadas pe-
las formigas, que tinham devorado o parênquima; deixavam
ver perfeitamente as nervuras e as fibras dos tecidos.
Admirei também cipós monstros envolvendo em espiral ár-
vores muito direitas e ornadas de líquens tricolores; árvores
reunidas em feixes na sua infância formavam atualmente
troncos grossos e elevados, tendo a aparência de colunas es-
triadas."

As plantas parasitas obtêm alimento do hospedeiro através

22. (UFMS/2020) Qual o nome do tecido em plantas vascu- dos __________, que são __________ especializadas.
lares que transporta os compostos orgânicos solúveis produ- Selecione a alternativa que completa corretamente as lacu-
zidos durante a fotossíntese? nas.
a) Esclerênquima. a) haustórios – raízes
b) Xilema. b) pneumatódios – folhas
c) Colênquima. c) pneumatóforos – raízes
d) Floema. d) haustórios - folhas
e) Parênquima. e) pneumatóforos – folhas

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GEOGRAFIA
25. A Terceira Revolução Industrial, que se iniciou desde a
década de 1970, vem impulsionando alterações no que se
refere à espacialização de áreas fabris. No atual ciclo de ino-
vações, configuram-se novas regiões industriais que primam
pela localização nas proximidades de
a) grandes aglomerações de força de trabalho.
b) áreas com recursos naturais abundantes.
c) amplos mercados consumidores.
d) universidades e institutos de pesquisa.
e) N.D.A
26. Resolver a questão com base nas informações a seguir,
que tratam da atividade industrial.
Os fatores locais variam ao longo do tempo e em função do
tipo de indústria que se quer implantar. Atualmente pode-
mos dizer que ocorre uma descentralização industrial em es-
cala mundial, mas também em escala nacional e local, gra-
ças ao desenvolvimento dos setores de transportes, teleco-
municações e informações.
Como outros fatores a considerar na atividade industrial, ci-
tam-se:
1. fontes de energia
2. mercado consumidor
3. matérias primas
4. mão de obra
Estão corretamente identificados os fatores
a) 1 e 3, apenas.
b) 2 e 4, apenas.
c) 1, 2 e 4, apenas.
d) 2, 3 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.
7
GERAL
27. Sobre a geografia econômica dos Estados Unidos, assi-
nale a alternativa CORRETA.
a) O território dos EUA é dividido entre a área industrial na
parte leste e o setor agrícola na região oeste.
b) Os tecnopolos estão localizados nas grandes cidades da
costa leste, principalmente na megalópole entre Boston e
Washington.
c) A região nordeste, primeira área de industrialização,
passa por mudanças econômicas com a saída das indústrias
tradicionais para outros países.
d) O cinturão da plantação de laranja e produção de suco
está na parte mais setentrional, próximo à fronteira com Ca-
nadá.
e) N.D.A
28. No início do século XX, o desenvolvimento industrial
das cidades criou as condições necessárias para aquilo que
Thomas Gounet denominou “civilização do automóvel”.
Nesse contexto, um nome se destacou, o de Henri Ford, cu-
jas indústrias aglutinavam contingentes de trabalhadores
maiores que o de pequenas cidades com menos de 10.000
habitantes. O nome de Ford ficou marcado pela forma de
organização de trabalho que propôs para a indústria.
Com base nos conhecimentos sobre a organização do traba-
lho nos princípios propostos por Ford, assinale a alternativa
correta.
a) A organização dos sindicatos de trabalhadores dentro da
fábrica transformou-os em colaboradores da empresa.
b) A implantação da produção flexível de automóveis ga-
rantiu uma variedade de modelos para o consumidor.
c) A produção em massa foi substituída pela de pequenos
lotes de mercadorias, a fim de evitar estoques de produtos.
d) O método de Ford potencializou o parcelamento de tare-
fas, largamente utilizado por Taylor.
e) Para obter ganhos elevados, a organização fordista impli-
cava uma drástica redução dos salários dos trabalhadores.
29. Leia os textos a seguir para responder a questão.
Texto 1
No campo econômico, o governo estabeleceu uma política
cujo objetivo era superar o modelo agrário-exportador, pas-
sando a incentivar a expansão das atividades industriais,
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abriu linhas de crédito para a instalação de novos estabele-
cimentos e estimularam a criação de conselhos, companhias
e fundações para debater a questão da industrialização e da
produção industrial.
Texto 2
A economia também passou a estar diretamente subordinada
ao presidente da República, que governava com o auxílio
dos conselhos técnicos, o governo do Estado Novo deu
muita importância à indústria nacional, para ajudar a desen-
volvê-la, planejou a hidrelétrica de Paulo Afonso, no rio São
Francisco, para o fornecimento de energia; fundou a Com-
panhia Siderúrgica Nacional, em Volta Redonda, em 1943.
Sua importância foi muito grande, pois passou a fornecer
aço à indústria nacional.
Disponível em: http://keullysbraz.no.comunidades.net. Acesso
em: 9 dez. 2013.
Os textos se referem a dois momentos distintos da Era Var-
gas, marcados, respectivamente, pelo(a)
a) combate a crise do café e implantação de multinacionais
em território brasileiro.
b) busca de combustíveis fósseis e criação da PETRO-
BRÁS.
c) recuperação do preço do café e abertura da economia aos
produtos estrangeiros.
d) implantação da indústria de base e expansão da industri-
alização nacional.
e) processo de substituição de importação e implantação da
base industrial brasileira.
30. Considere as seguintes afirmações sobre a transforma-
ção da economia chinesa nas últimas décadas.
I. A China tornou-se o segundo maior receptor de investi-
mentos estrangeiros no mundo (2005).
II. A política de abertura econômica transformou a China
em uma das mais importantes plataformas
de exportação de bens de consumo no mundo.
III. As zonas econômicas especiais (ZEEs) foram implanta-
das, principalmente, na Manchúria, beneficiando-se das re-
servas de carvão mineral e minério de ferro dessa região.
IV. A expansão econômica acelerada das últimas décadas
comprova o dinamismo do modelo de planificação central e
estatização dos meios de produção.
8
GERAL
São corretas:
a) apenas I e II
b) I e III
c) II e III
d) III e IV
e) I, II e IV
31. Analise as proposições sobre o contexto histórico brasi-
leiro a que se relaciona a expressão “nacional-desenvolvi-
mentismo”.
I. A expressão está relacionada a Juscelino Kubitschek
(1956-1961) e à política de modernização do país levada a
cabo em seu governo.
II. A expressão está relacionada ao governo Collor (1990-
1992) e ao plano econômico que se baseava na contenção da
inflação, na redução do Estado e na livre concorrência do
mercado.
III. A expressão está relacionada ao governo de Castelo
Branco (1964-1966) e a sua execução, considerada moderna
e avançada, era baseada na contenção de salários, no corte
dos gastos públicos e no aumento de impostos.
IV. A expressão traduz um conjunto de ideias em que o Es-
tado nacional independente formula políticas industriais
modernizadoras com o objetivo de alcançar o desenvolvi-
mento da nação. O Plano de Metas é a concretização dessa
política.
V. A expressão traduz um conjunto de ideias em que o Es-
tado nacional adota a política do “Estado mínimo”, o que
significa dizer que é o próprio mercado que regula o cresci-
mento econômico, sem a intervenção do Estado.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
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32. Sobre o processo industrial brasileiro, são feitas as se-
guintes afirmações:
I. A concentração de capitais proporcionada pela economia
cafeeira, favoreceu o desenvolvimento industrial paulista.
II. A ocorrência de combustíveis fósseis, em especial o car-
vão, foi um dos motivos que levou à concentração industrial
no Sudeste.
III. A designada “guerra fiscal” e a organização sindical,
contribuíram para a desconcentração verificada a partir do
último quartel do século XX.
IV. O desenvolvimento desigual brasileiro reflete-se na dis-
paridade da espacialização industrial do país.
V. Responsável pela maior fatia do parque industrial brasi-
leiro, igualmente, a maior concentração siderúrgica do país
localiza-se no estado de São Paulo.
São corretas:
a) I, II e III
b) I, III e IV
c) I, III e V
d) II, III e V
e) III, IV e V
HISTÓRIA
33. A industrialização acelerada de diversos países, ao
longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das
relações internacionais. Com a Segunda Revolução Indus-
trial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante
foi o(a):
a) substituição das intervenções militares pelo uso da diplo-
macia internacional.
b) busca de novos mercados consumidores para as manufa-
turas e os capitais excedentes dos países industrializados.
c) manutenção da autonomia administrativa e dos governos
nativos nas áreas conquistadas.
d) procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexis-
tentes na Europa.
e) transferência de tecnologia, estimulada por uma política
não intervencionista.
34. (Fuvest) A conquista da Ásia e da África, durante a se-
gunda metade do século XIX, pelas principais potências im-
perialistas objetivava
a) a busca de matérias primas, a aplicação de capitais exce-
dentes e a procura de novos mercados para os manufatura-
dos.
9
GERAL
b) a implantação de regimes políticos favoráveis à indepen-
dência das colônias africanas e asiáticas.
c) o impedimento da evasão em massa dos excedentes de-
mográficos europeus para aqueles continentes.
d) a implantação da política econômica mercantilista, favo-
rável à acumulação de capitais nas respectivas Metrópoles.
e) a necessidade de interação de novas culturas, a compen-
sação da pobreza e a cooperação dos nativos.
35. (Cesgranrio 90) A "partilha do mundo" (1870 -1914)
resultou do interesse das potências capitalistas euro-
peias em:
a) investir seus capitais excedentes nas colônias, obter mer-
cados fornecedores de matérias-primas e reservar mercados
para seus produtos industrializados;
b) desenvolver a produção de gêneros alimentícios nas co-
lônias, visando suprir as deficiências de grãos existentes na
Europa na virada do século;
c) buscar "áreas novas" para a emigração, uma vez que a
pressão demográfica na Europa exigia uma solução para o
problema;
d) promover o desenvolvimento das colônias através da apli-
cação de capitais excedentes em programas sociais e educa-
cionais;
e) favorecer a atuação dos missionários católicos junto aos
pagãos e assegurar a livre concorrência comercial.
36. (Puc-rio 2005) Assinale a alternativa correta a respeito
da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda
metade do século XIX.
a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos
novos países americanos, uma vez que a constituição de Es-
tados nacionais foi acompanhada de políticas protecionis-
tas.
b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-
primas e de novos mercados consumidores e mão de obra
barata, fundamentais para a expansão capitalista dos países
europeus.
c) Ela foi conseqüência direta da formação do Segundo Im-
pério alemão e da ampliação de suas rivalidades em relação
ao governo da França.
d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expan-
são demográfica em diversos países europeus, decorrente de
políticas médicas preventivas e programas de saneamento
básico.
e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favore-
cendo a circulação de riquezas, tecnologia e conhecimentos
entre povos e regiões envolvidos.
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37. O período que precedeu a Primeira Guerra Mundial fi-
cou conhecido como BelleÉpoque, a Bela Época, pelo fato
de:
a) apresentar uma profunda rejeição pela ciência e uma ve-
neração pela arte.
b) apresentar um grande entusiasmo com o progresso tecno-
científico e a vida da sociedade industrial.
c) por ter sido um período de regresso à cultura clássica an-
tiga, como foi o Renascimento.
d) por ter reagido à arte modernista, que desprezava a beleza
clássica.
e) nenhuma das alternativas.
38. A Era Meiji (1868-1912) representou para o Japão uma
série de grandes mudanças sócio-político-econômicas. Com
relação a essas grandes transformações, assinale a única op-
ção correta:
a) Implantou-se o poder dos "xoguns", que eram senhores
feudais interessados no fortalecimento da figura do Impera-
dor como Chefe de Estado.
b) Reestruturaram-se as Forças Armadas, de acordo com pa-
drões ocidentais, visando ao futuro expansionismo na Ásia
de Sudeste e no Pacífico.
c) Criaram-se condições para a formação dos ZAIBATSUS,
isto é, dos grandes monopólios pertencentes a antigos clãs
feudais e ao capital norte-americano.
d) foi aprovada uma Constituição, em 1889, que aboliria os
poderes Legislativo, Executivo e Judiciário e os entregaria
aos "Samurais" do Imperador.
e) Houve a contratação de técnicos europeus para reestrutu-
rar a indústria de tecidos, já existente no país desde o século
XVIII, nas cidades de Kyoto e Tóquio.
GERAL
d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores
de uma economia militarizada que utilizou de novo o traba-
lho servil para a confecção de armas e munições, em fla-
grante desrespeito às liberdades individuais.
e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial, as grandes po-
tências liberais foram, por tal razão, impotentes para conter,
a seguir, o desafio comunista e o fascismo.
40. Analise as afirmativas abaixo:
I – A defesa da soberania de determinados grupos minoritá-
rios e nacionalistas levou as grandes nações industriais a
empreender pequenas guerras que potencializavam as diver-
sas animosidades. Nesse aspecto, compreendemos a realiza-
ção de uma corrida armamentista que alcançaria seu auge
momentos antes da Grande Guerra, iniciada em 1914;
II – Ao contrário do previsto, a I Guerra Mundial não foi
resolvida em um curto prazo de tempo. A fragilidade militar
das nações envolvidas na guerra dificultou o aparecimento
de um vencedor inconteste e fez com que as batalhas se ar-
rastassem ao longo de quatro anos e três meses;
III – Ao fim da I Guerra Mundial, a Europa começou a sofrer
uma verdadeira crise de valores. Em meio às desilusões de
um continente destruído, as tendências comunistas e fascis-
tas começaram a atrair boa parte da população.
A partir da análise das afirmativas acima, assinale a alterna-
tiva:
a) se apenas a afirmativa I estiver incorreta.
b) se apenas a afirmativa II estiver incorreta.
c) se apenas a afirmativa III estiver incorreta.
d) se apenas as afirmativas I e II estiverem incorretas.
e) se apenas as afirmativas I e III estiverem incorretas.

39. (UFF) Muitos historiadores consideram a Primeira

Guerra Mundial como fator de peso na crise das sociedades
liberais contemporâneas. Assinale a opção que contém ar-
gumentos todos corretos a favor de tal opinião.

a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de

Estado sem precedentes; a “união sagrada” foi invocada em
favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e, em
função da guerra recém-terminada, eclodiram em 1920 gra-
ves dificuldades econômicas que abalaram os países liberais
sobretudo através da inflação.
b) Em todos os países, a economia de guerra forçou a abolir
os sindicatos operários, a confiscar as fortunas privadas e a
fechar os Parlamentos, pondo assim em xeque os pilares bá-
sicos da sociedade liberal.
c) Durante a guerra, foi preciso instaurar regimes autoritá-
rios e ditatoriais em países antes liberais como a França e a
Inglaterra, em um prenúncio do fascismo ainda por vir.

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SOCIOLOGIA
41. (Enem (Libras) 2017) Getúlio libertou o povo, e são 8
horas de trabalho e só. Não tinha que trabalhar dia e noite
mais não. Getúlio é que fez as leis. A princesa Isabel assinou
a libertação, mas quem nos libertou do jugo da escravatura,
do chicote, do tronco, foi Getúlio, Getúlio Dorneles Vargas.
Papai falava assim: “Meu filho. Nunca houve no mundo go-
verno igual a esse, meu filho”.
Relato de Cornélio Cancino, 82 anos, descendente de ex-escravos,
Juiz de Fora (MG), 9 maio 1995. In: MATTOS, H.; RIOS, A. L.
(Org.). Memórias do cativeiro: família, trabalho e cidadania no
pós-Abolição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005 (adap-
tado).
A construção da memória apresentada no texto remete ao
seguinte aspecto da referida experiência política:
a) Fortalecimento da ideologia oficial, limitada à dimensão
da escola.
b) Legitimação de coligações partidárias, vinculadas à utili-
zação do rádio.
c) Estabelecimento de direitos sociais, associados à propa-
ganda do Estado.
d) Enaltecimento do sentimento pátrio, ligado à consolida-
ção da democracia.
e) Desenvolvimento de serviços públicos, submetidos à di-
reção dos coronéis.
42. (Ebmsp 2018) Patrimonialismo é um modelo de admi-
nistração, típico dos estados absolutistas europeus, e tinha
como principal característica a não distinção entre o que era
bem público e o que era bem privado. Em outras palavras,
não havia distinção entre o que pertencia ao Estado e o que
pertencia ao detentor do poder, no caso de Portugal, o rei
Dom Manuel I. Se esse modelo estivesse vigorando, hoje,
no Brasil, seria o mesmo que dizer que o presidente da re-
pública seria dono de todos os bens do Estado brasileiro:
móveis, imóveis, utensílios, acessórios, enfim, tudo seria
dele porque, no Estado Patrimonialista, prevalece a seguinte
mentalidade: tudo o que pertence ao Estado pertence, tam-
bém, ao detentor do poder.
Disponível em: <http://www.politize.com.br/patrimonialismo-ad-
ministracao-publica-brasil/>.
Acesso em: set. 2017. Adaptado.
11
GERAL
A sobrevivência de práticas patrimonialistas na administra-
ção pública brasileira pode ser observada no
a) nepotismo — emprego, em cargos administrativos das es-
feras federal, estadual ou municipal, de familiares de agen-
tes públicos como extensão do poder pessoal desse agente
empregador, sem passarem pelo crivo do concurso pú-
blico.
b) patriarcalismo — controle do governo de um estado pelo
patriarca mais graduado entre as famílias da elite econômica
local.
c) clientelismo — uso do poder carismático de um agente
público como forma de garantir o controle sobre projetos e
programas urbanísticos de setores públicos.
d) municipalismo — expansão do poder das lideranças lo-
cais que gerenciam as rendas públicas em parceria com os
sindicatos rurais.
e) federalismo — divisão geográfica e territorial do país, fi-
cando cada unidade sob a liderança e controle de uma oli-
garquia partidária.
43. (Enem 2017) A grande maioria dos países ocidentais de-
mocráticos adotou o Tribunal Constitucional como meca-
nismo de controle dos demais poderes. A inclusão dos Tri-
bunais no cenário político implicou alterações no cálculo
para a implementação de políticas públicas. O governo,
além de negociar seu plano político com o Parlamento, teve
que se preocupar em não infringir a Constituição. Essa nova
arquitetura institucional propiciou o desenvolvimento de um
ambiente político que viabilizou a participação do Judiciário
nos processos decisórios.
CARVALHO, E. R. Revista de Sociologia e Política, nº 23.
nov. 2004 (adaptado).
O texto faz referência a uma importante mudança na dinâ-
mica de funcionamento dos Estados contemporâneos que,
no caso brasileiro, teve como consequência a
a) adoção de eleições para a alta magistratura.
b) diminuição das tensões entre os entes federativos.
c) suspensão do principio geral dos freios e contrapesos.
d) judicialização de questões próprias da esfera legisla-
tiva.
e) profissionalização do quadro de funcionários da Justiça.
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44. (Unioeste 2016) Regime Político – de acordo com o Di-
cionário de Política organizado por Bobbio, Matteucci e
Pasquino – pode ser definido como o conjunto de institui-
ções, leis e valores que regulam a luta pelo poder em deter-
minada sociedade. Considerando que o regime político ado-
tado no Brasil atual é presidencialista e republicano, assinale
qual das alternativas abaixo é INCORRETA.
a) O chefe de governo do Poder Executivo brasileiro (presi-
dente) é eleito pelo voto popular.
b) Os membros do Poder Legislativo brasileiro (deputados
e senadores) são eleitos pelo voto popular.
c) Nossas eleições são livres (vários partidos concorrendo)
e “limpas” (conforme as regras eleitorais).
d) Um presidente (eleito pelo povo) pode governar sem o
apoio da maioria do Congresso Nacional.
e) O Poder Legislativo pode destituir um presidente (eleito
pelo povo) por discordância ideológica.
FILOSOFIA
45. (Ufu 2002) Partindo de uma perspectiva marxista de
análise da relação entre democracia e meios de comunicação
de massa, aponte a alternativa correta.
a) Desde a antiguidade clássica, a imprensa sempre atuou
em favor de grupos minoritários, procurando moldar a opi-
nião pública em função dos interesses de classe dos propri-
etários dos meios de produção e dos meios de comunicação
de massa.
b) A concentração da propriedade de emissoras de rádio, te-
levisão, jornais e editoras nas mãos de grupos empresariais
restritos revela como, numa sociedade democrática, as pes-
soas dotadas de competência e competitividade obtêm su-
cesso econômico.
c) A concentração da propriedade dos meios de comunica-
ção nas mãos de certos grupos empresariais tende a lhes pro-
porcionar maior capacidade tecnológica para fazer circular,
democraticamente as informações, funcionando assim,
como garantia do exercício da cidadania.
d) Não passa de um mito a afirmação segundo a qual os
meios de comunicação de massa são porta-vozes dos inte-
resses da coletividade, já que no fundo, eles estão subordi-
nados à lógica do capital que domina o mundo da mercado-
ria.
e) A mercadoria não tem valor comercial.
12
GERAL
46. (Ufrgs 2012) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx
identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista,
embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o posi-
tivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e empre-
sários são fenômenos secundários, deficiências, cuja corre-
ção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os con-
flitos entre proletários e burgueses são o fato mais impor-
tante das sociedades modernas. A respeito das concepções
teóricas desses autores, é CORRETO afirmar:
a) Comte pensava que a organização científica da sociedade
industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um lugar pro-
porcional à sua capacidade, realizando-se assim a justiça so-
cial.
b) Comte considera que a partir do momento em que os ho-
mens pensam cientificamente, a atividade principal das co-
letividades passa a ser a luta de classes que leva necessaria-
mente à resolução de todos os conflitos.
c) Marx acredita que a história humana é feita de consensos
e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e
oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em dois
blocos: burgueses e proletários.
d) Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo
manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de pro-
dução se traduz na elevação do nível de vida da maioria dos
trabalhadores embora não elimine as desigualdades sociais.
e) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que
a sociedade capitalista industrial expressa a predominância
de um tipo de solidariedade, que classificam como orgânica,
cujas características se refletirão diretamente em suas insti-
tuições.
47. (Ufu 2000) De acordo com a teoria de Marx, a desigual-
dade social se explica
a) pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de
cada um no desempenho de seu trabalho.
b) pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente
da separação entre proprietários e não proprietários dos
meios de produção.
c) pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos
indivíduos, determinadas biologicamente.
d) pela apropriação das condições de trabalho pelos homens
mais capazes em contextos históricos, marcados pela igual-
dade de oportunidades.
e) pelas indústrias pós-modernas.
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48. (Ufu 2012) Em uma passagem de As aventuras do Barão
de Munchausem, personagem do folclore alemão, ele e seu
cavalo encontram-se atolados em um pantanal e, para sair
dessa situação, o Barão puxa a si mesmo pelo cabelo, levan-
tando-se, com sua montaria, do terreno movediço. Em mais
de uma ocasião, os sociólogos usaram essa metáfora para
aludir ao modo pelo qual os positivistas procuravam um mé-
todo objetivo, neutro, livre das ideologias.
Em oposição a essa suposta objetividade, Marx criticou ve-
ementemente os positivistas, uma vez que, para o autor,
a) o método possui uma objetividade parcial, pois na escolha
do objeto entra em ação a ideologia do autor, que não inter-
fere, entretanto, na análise dos acontecimentos.
b) a análise social, a partir da perspectiva do operariado,
deve contribuir para a harmonia das relações sociais de pro-
dução.
c) a análise das condições de vida do proletariado europeu
do século XIX deve incidir sobre a crítica social, com vistas
à reforma da sociedade burguesa.
d) o método deve contribuir não só para a interpretação, mas
igualmente para a transformação social.
e) o método não tinha valor para Marx.
GRAMÁTICA
Texto para a questão 49.
ENFERMEIROS: É TEMPO DE DIZER BASTA
Protesto está a ser organizado nas redes sociais para
dia 25, depois da greve geral já na próxima semana.
Enfermeiros de todo o país e serviços estão a orga-
nizar-se através das redes sociais para um protesto inédito
no Serviço Nacional de Saúde (SNS): uma medida de aban-
dono. A ausência ao trabalho em centros de saúde e hospi-
tais está planeada para o próximo dia 25.
O recurso à falta injustificada para contestar o im-
passe nas negociações com o Governo – em matérias como
as carreiras, caso do reconhecimento das especialidades, e
as remunerações – acontecerá se não surgirem resultados da
greve geral, convocada por todos os sindicatos de enfermei-
ros para a próxima quinta e sexta-feira. Os profissionais que-
rem dar um sinal ao ministro da Saúde de que “os protestos
vão endurecer, com uma forte contestação, se não surgirem
sinais concretos de negociação”, escreveu um enfermeiro
nas redes sociais.
13
GERAL
O abandono do serviço é inspirado num protesto de
enfermeiros na Finlândia. Ao contrário da greve, não im-
plica convocatória prévia nem a garantia de serviços míni-
mos, ou seja, é totalmente inesperado. Ao Expresso, um di-
rigente do sector admitiu que “bastará que 10% dos enfer-
meiros do SNS adiram ao protesto para que os serviços fi-
quem caóticos.” A falta de enfermeiros é reconhecida, in-
clusive pelo ministro Adalberto Campos Fernandes, e qual-
quer falta súbita sobrecarrega as equipas, prejudicando a as-
sistência.
Entre os vários comentários de enfermeiros que cir-
culam nas redes sociais, podem ler-se, por exemplo, frases
como “a enfermagem acordou”; “há uma vontade perigosa
de fazer valer os direitos” ou “o ministro tem de perceber de
uma vez por todas que em braços de ferro na Saúde quem
perde são os utentes.”
Uma iniciativa igualmente informal já provocou um
protesto único no país, quando enfermeiros especialistas em
Saúde Materna e Obstetrícia recusaram assegurar cuidados
diferenciados a grávidas e recém-nascidos, ditado o encer-
ramento temporário de maternidades em todo o país, inclu-
indo até a Maternidade Alfredo da Costa, em Lisboa. No
protesto atual, é explicado que “a sociedade ficará sem en-
fermeiros para a prestação de cuidados de saúde aos utentes
por um período consecutivo de 16 horas.”
Numa das várias missivas na internet, é dito que os
“enfermeiros são uma classe profissional esquecida e des-
motivada”. E o primeiro-ministro não escapa à crítica. “Por
altura da campanha eleitoral dirigiu-se a esta classe profis-
sional como sendo o pilar do SNS e o foco máximo da sua
atenção, promessa que até à data está longe de ser cum-
prida.” Por isso, “fartos de promessas e de engodos, os en-
fermeiros dizem basta e estão a organizar-se.” E avisam: “A
responsabilidade do caos que se instalará nos serviços será
sempre do Governo, que atempadamente e com meios para
o fazer, optou por adiar.”
(https://www.portalenf.com/2018/09/enfermeiros-vao-abando-
nar-servicos/. Acesso em 15/09/2018.)
49. (FCM MG/2019) O verbo grifado concorda com o
termo destacado em
a) “podem ler-se, por exemplo, frases”
b) “há uma vontade perigosa de fazer valer os direitos”
c) “responsabilidade do caos que se instalará nos serviços”
d) “bastará que 10% dos enfermeiros do SNS adiram ao
protesto”
e) “a sociedade ficará sem enfermeiros”
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GERAL
50. (UFGD MS/2019) Assinale a alternativa com as pala- o homem sem estômago
vras que preenchem correta e respectivamente as lacunas no a mulher de nuvens
período a seguir. a fruta sem preço

______ alguns dias, ______ nesse local obras de arte valio- O poema, senhores,
sas. Hoje, só _______ escombros de um incêndio que cho- não fede
cou a todos. nem cheira

a) Fazem, havia, existe Gullar, Ferreira in 'Antologia Poética'. Disponível em

b) Fazem, havia, existe http://www.citador.pt/poemas/nao-ha-vagas-ferreira-gullar
c) Fazem, haviam, existem Acesso em 08 de ago. 2018.
d) Faz, haviam, existe
e) Faz, havia, existem 51. (Unicentro PR/2019) Analise, no contexto do poema,
os dois procedimentos distintos utilizados para a concordân-
cia entre o verbo caber e o sujeito a ele posposto. Em relação
Texto para a questão 51 à concordância feita na quarta estrofe, é correto afirmar que

Não há vagas a) o verbo está corretamente no singular, porque o núcleo do

sujeito é poema.
Ferreira Gullar b) a forma singular se justifica, porque o sujeito posposto é
simples e denota uma singularidade em relação ao “homem
O preço do feijão sem estômago”.
não cabe no poema. O preço c) o desrespeito à regra da concordância ocorre em função
do arroz da licença poética, ou seja, o poeta se desprendeu da norma-
não cabe no poema. tividade das regras gramaticais para destacar somente o su-
Não cabem no poema o gás jeito “homem sem estômago”.
a luz o telefone d) o verbo está corretamente no singular, porque concorda
a sonegação apenas com o núcleo do sujeito mais próximo, como que se
do leite referindo, implicitamente, a cada um dos demais núcleos se-
da carne paradamente, singularizando-os.
do açúcar e) o verbo está erroneamente no singular, pois ele se refere
do pão a um sujeito composto, devendo obrigatoriamente estar no
plural.
O funcionário público
não cabe no poema
com seu salário de fome 52. (IFPE/2016)
sua vida fechada
em arquivos.
Como não cabe no poema
o operário
que esmerila seu dia de aço
e carvão
nas oficinas escuras

- porque o poema, senhores,

está fechado:
"não há vagas"

Só cabe no poema Disponível em:

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<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovir-
tual/galerias/imagem/0000000065/0000025206.jpg>.
Acesso em: 22 set. 2015.
O verbo “assistir” no sentido de “presenciar” ou “ver” é
transitivo indireto, ou seja, ele exige a preposição “a” para
que possa receber um complemento. Outros verbos da lín-
gua portuguesa também possuem mais de uma regência a
depender do sentido que assumem no contexto.
Sabendo disso, analise, nas frases a seguir, a adequação da
regência verbal ao que concerne à norma culta da língua por-
tuguesa.
I. Aspiro a uma vaga na equipe titular.
II. Depois de empossado, o governo assistirá na capital.
III. Ele está namorando com a prima.
IV. Esqueci-me o que havíamos combinado.
V. Sempre ansiamos a dias melhores.
Estão corretas apenas as frases
a) II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) III e V.
e) II e V.
ENTENDIMENTO DE TEXTO
Leia o texto abaixo para responder às questões 53 e 54.
Afora espíritos essencialmente satíricos e caricatos
como Emílio de Menezes, outros havia, como Lima Barreto,
que parece se vingavam das desditas da existência transbor-
dando o fel da maledicência travestido em constantes ata-
ques a tudo e a todos. (...) Raro era o homem de letras e, até
mesmo, o homem público que tivesse passado a vida sem
experimentar a vivência belicosa da polêmica. Tal era a fre-
quência, que tinha foros de gênero literário que alguém po-
deria cultivar e no qual fosse, por assim dizer, um especia-
lista. As biografias dos grandes homens da época são, a esse
respeito, bastante instrutivas. Não são poucos aqueles cujos
biógrafos qualificam de polemista como poderiam qualifi-
car de publicista, romancista ou polígrafo.
(Antonio Luís Machado Neto, Estrutura social da república
das Letras: sociologia da vida intelectual brasileira 1870-
1930, Edusp)
15
GERAL
53. (ESPM SP/2019) Segundo o texto:
a) As biografias dos grandes homens públicos ou de letras
mostram, em geral, conduta avessa à polêmica.
b) Ataques pessoais entre literatos resultam invariavelmente
de indivíduos com personalidades satíricas e caricatas.
c) Muitos biógrafos equivocadamente qualificaram de pole-
mista aqueles que são publicista, romancista ou polígrafo.
d) Emílio Menezes e Lima Barreto são figuras exemplares
do mesmo tipo de personalidade polêmica.
e) De tão praticada, a polêmica acabou constituindo-se
numa especialidade literária.
54. (ESPM SP/2019) Parafraseando o trecho: “vingavam
das desditas da existência transbordando o fel da male-
dicência travestido em constantes ataques a tudo e a to-
dos.”, tem-se:
a) indizíveis fatos da vida geram o ódio da blasfêmia embu-
tido em ataques verbais à sociedade.
b) infelicidades da vida produzem o veneno do maldizer dis-
farçado em crítica generalizada.
c) trajetórias malditas da existência se transformam em aver-
são atroz ao próximo.
d) conflitos existenciais criam o amargor pessimista disfar-
çado em ameaça geral à humanidade.
e) injúrias da vida originam inimigos figadais, provocando
violentas discussões verbais entre as pessoas.
Leia o texto abaixo para responder às questões 55 e 56.
“É Brasileiro, já passou de Português...”
A ideia de uma língua única, que não se altera, é um
mito, pois a heterogeneidade social e cultural implica a he-
terogeneidade linguística.
(...)
Embora Brasil e Portugal tenham uma língua co-
mum, é nítido a qualquer falante do português que existem
diferenças entre o português falado nos dois países – claro
que elas também existem com relação aos demais países de
língua portuguesa. (...) Essas diferenças são tão grandes que
podemos afirmar que no Brasil se fala uma língua diferente
da de Portugal, que os linguistas denominaram de português
brasileiro. Isso é tão evidente que, se você observar um pro-
cessador de textos, o Word, por exemplo, na ferramenta idi-
omas há as opções português e português brasileiro ou
português (Brasil). Por quê? Como são línguas diferentes,
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o corretor automático do processador precisa saber em que
“língua” está sendo escrito o documento, pois o português
europeu e o brasileiro seguem regras diferentes.
Quando ouvimos um habitante de Portugal falando,
percebemos imediatamente um uso diverso da língua. A di-
ferença mais perceptível é de ordem fonológica, ou seja, na
maneira de produzir os sons da língua. Identificamos rapi-
damente que ele fala português, porém com “sotaque ou
acento lusitano”. Se atentarmos com mais cuidado, percebe-
remos, entretanto, que as diferenças não são apenas de or-
dem fonológica. Há também diferenças sintáticas (poucas)
e lexicais. Um mesmo conceito é designado por significan-
tes diferentes, o que prova o caráter imotivado do signo lin-
guístico. (...)
(Ernani Terra, Revista Língua Portuguesa, adaptado, ju-
lho/2018)
55. (ESPM SP/2019) O autor defende que:
a) Há diferenças linguísticas tão grandes, com regras tam-
bém tão diferentes, que se constatam duas línguas diversas:
o português de Portugal e o português europeu.
b) Diferenças de ordem fonológica ocorrem quando um
mesmo significado é designado por significantes diferentes.
c) Diferenças linguísticas em outros países, como Angola,
Moçambique, Cabo Verde, Timor Leste e São Tomé e Prín-
cipe, são tão pequenas que não chegam a caracterizar lín-
guas diferentes.
d) As alterações linguísticas entre Portugal e Brasil ocorrem
principalmente, por serem mais verificáveis, no campo da
escrita.
e) O signo linguístico não necessita, para sua existência, de
um caráter motivado.
56. (ESPM SP/2019) Um argumento concreto para corro-
borar a ideia de que “língua única, que não se altera, é um
mito”, exposta no primeiro período, é o trecho:
a) “existem diferenças entre o português falado nos dois pa-
íses”
b) “se fala uma língua diferente da de Portugal”
c) “elas também existem com relação aos demais países de
língua portuguesa”
d) “o Word... na ferramenta idiomas há as opções português
e português brasileiro ou português (Brasil)”
e) “o português europeu e o brasileiro seguem regras dife
16
GERAL
LITERATURA
57. Observe o seguinte fragmento do conto Felicidade Clan-
destina, do livro com o mesmo nome, escrito por Clarice
Lispector:
“Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura
vingança, chupando balas com barulho. E como essa menina
devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente boniti-
nhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu
com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler,
eu nem notava as humilhações a que ela me submetia: con-
tinuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer so-
bre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-
me que possuía As Reinações de Narizinho, de Monteiro
Lobato. Era um livro grande, meu Deus, era um livro pra se
ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E comple-
tamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse
pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria”.
Fonte: Clarice Lispector, Felicidade Clandestina
Na relação entre as personagens se verificam as seguintes
temáticas presentes no todo da obra de Clarice Lispector:
a) A desigualdade social, presente no fato de não se dividir
um bem material, o livro, e a competitividade entre as mu-
lheres.
b) A importância da leitura como fator de inclusão social, já
que, entre as personagens, a mais rica impede o acesso da
mais pobre ao livro desejado.
c) A complexidade e as contradições dos relacionamentos
humanos, que envolvem, no caso da narradora, a servidão
voluntária em nome de um benefício eventual e, no caso da
antagonista, a compensação dos traumas de sua “inferiori-
dade” pelo exercício do poder.
d) A agressividade natural das crianças e a intertextualidade
com a obra de Monteiro Lobato, principal influência literá-
ria sofrida por Clarice Lispector.
e) A religiosidade – presente na expressão “era um livro
grosso, meu Deus” - e a crença nos valores cristãos como o
perdão, que, ao final, a narradora dirigirá à sua antagonista.
58. (FUVEST 2010) No “Manifesto Antropófago”, lançado
em São Paulo, em 1928, lê-se: “Queremos a Revolução Ca-
raíba (...). A unificação de todas as revoltas eficazes na di-
reção do homem (...). Sem nós, a Europa não teria sequer a
sua pobre declaração dos direitos do homem.”
Essas passagens expressam a:
a) defesa de concepções artísticas do impressionismo.
b) crítica aos princípios da Revolução Francesa
c) valorização da cultura nacional
d) adesão à ideologia socialista
e) afinidade com a cultura norte-americana
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59. (UDESC 2010) As proposições abaixo se referem ao d) Propõe o retorno do movimento romântico.
Modernismo e aos seus Manifestos. Assinale a alternativa e) Propõe a criação de um novo lirismo.
incorreta.

a) O Manifesto Verde-Amarelo, formado por um grupo de INGLÊS

escritores jovens, surgiu logo depois do Movimento Pau-
Brasil e tinha como objetivo dar continuidade ao Roman- 61. Chosse the correct alternastive to fill in the sentence:
tismo, que focava o homem português como herói nacional. “ Angelo would come to New York if he ____________.”
b) Na “Grande Noite” da Semana da Arte Moderna, Menott
del Picchia fora vaiado ao apresentar o seu discurso, ilus-
trado com alguns poemas e excertos. a) Had had enough money.
c) O Manifesto Pau-Brasil (1924) propunha uma literatura b) Could have money.
autenticamente nacionalista com base nas características do c) Has money.
povo brasileiro e combatia a influência estrangeira na litera- d) Has had money.
tura. e) Had money.
d) A ideia do Manifesto Antropofágico surgiu quando Tar-
sila do Amaral presenteou seu marido, Oswald de Andrade,
62. Choose the correct alternative to complete the sentence:
com a sua obra – a tela Abaporu.
e) O Movimento da Escola da Anta, que fazia parte do Ma-
nifesto Verde-Amarelo, representava a proposta do naciona- “That girl ______ the corner told everybody she is going
lismo primitivo, elegendo como símbolo nacional a anta, ______ leave ______ New York ______ seven tomorrow
além de valorizar a língua indígena “tupi”. night, ________ a huge airplane.”

a) by / for / on / in / at
60. “Poética”, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto
b) under / below / by / at / for
do movimento modernista brasileiro de 1922. No poema, o
c) through / into / onto / on / on
autor elabora críticas e propostas que representam o pensa-
d) on / to / for / at / by
mento estético predominante na época.
e) on / to / for / in / by
Poética

Estou farto do lirismo comedido

Do lirismo bem comportado Read the text below to answer questions 63 and 64.
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expedi-
ente WONDER WHAT HE’S UP TO?
protocolo e manifestações de apreço ao Sr. diretor.
Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicioná-
rio Ever wanted to know if Stevie Wonder goes to the mo-
o cunho vernáculo de um vocábulo. vies? “You catch nearly all of it if you pay close attention,”
Abaixo os puristas says Wonder, who has founded, along with SAP, a German
[...] software company, the SAP/ Stevie Wonder Vision Awards.
Quero antes o lirismo dos loucos The awards recognize products and research that assimilate
O lirismo dos bêbedos blind people into the workplace, because while visually im-
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
paired people can follow a movie, a big percentage of them
O lirismo dos clowns de Shakespeare
can’t find a job.
- Não quero mais saber do lirismo que não é libertação. “I don’t get too surprised by anything,” says Wonder
of the inventions, “but we did see some good things.” One
(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de janeiro: José Aguilar,
1974)
of the productions is a mouse pad that helps people feel what
is going on, on the screen. Wonder is amazed by how few
Com base na leitura do poema, podemos afirmar correta- manufacturers think of the visually impaired when making
mente que o poeta: appliances “It’s weird. It’s so simple to add voice capabi-
lity.”, he says. “And it means complete independence for a
a) Critica o lirismo louco do movimento modernista. blind person.” In between his good works, Wonder is still
b) Critica todo e qualquer lirismo na literatura.
song writing. He hopes to record an album next year.
c) Propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico.
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(By Belinda Luscombe, Time, June 29, 1998.) 67. (Unigranrio) Se (p, q) são as coordenadas cartesianas
do centro da circunferência x2 + y2 − 4x + 2y − 4 = 0, então
63. The main idea of the text is: é correto afirmar que 5p − 3q é igual a:

a) Stevie Wonder concerns about the visual impaired peo- a) 7

ple. b) 10
b) Stevie Wonder, the singer. c) 13
c) Stevie Wonder as an Internet surfer. d) 16
d) Stevie Wonder, the composer. e) 19
e) Stevie Wonder doesn’t acre about visual impared
68. (Fgv) No plano cartesiano, a reta de equação
people.
3x + 4y = 17 tangencia uma circunferência de centro no
ponto (1,1).
64. According to the text, we can say that:
A equação dessa circunferência é:

a) Wonder can’t enjoy the movies because he is blind.

a) x2 + y2 − 2x − 2y − 4 = 0
b) There is a reward for the inventions that help blind people
working. b) x2 + y2 − 2x − 2y − 2 = 0
c) Wonder is organizing a CD with his best songs. c) x2 + y2 − 2x − 2y − 5 = 0
d) Stevie Wonder is working with a German company to d) x2 + y2 − 2x − 2y − 3 = 0
produce devices that help blind people working.
e) x2 + y2 − 2x − 2y − 1 = 0
e) Many of the inventions to help blind people don’t work.

69. (Ifal) A equação da circunferência que tem um dos di-

MATEMÁTICA âmetros com extremidades nos pontos A( −1, 3) e B(3, − 5) é
dada por:
65. (Upe) Em qual das alternativas a seguir, o ponto P per-
tence à circunferência β ?
a) (x − 1)2 + (y + 1)2 = 20.

a) P(5, 6); β : (x − 3)2 + (y − 6)2 = 4 b) (x + 1)2 + (y − 1)2 = 20.

b) P(1, 2); β : (x − 2)2 + (y − 2)2 = 5 c) (x − 2)2 + (y + 4)2 = 80.

c) P(1, 5); β : x2 + y2 − 8x + 6 = 0 d) (x − 1)2 + (y + 1)2 = 80.

d) P(1, 3); β : (x + 1)2 + (y − 2)2 = 16 e) (x + 2)2 + (y − 4)2 = 20.

e) P(3, 1); β : x2 + y2 − 4x + 2y + 2 = 0
70. (Fgv) No plano cartesiano, a reta de equação
3x + 4y = 0 determina, na circunferência
66. (Uece) No plano, com o sistema de coordenadas carte-
x2 + y2 − 4x − 2y − 20 = 0, uma corda cujo comprimento é:
sianas usual, a distância do centro da circunferência
x2 + y2 − 6x + 8y + 9 = 0 à origem é
a) 2 22
u. c.  unidade de comprimento b) 2 18
c) 2 20
a) 3 u. c. d) 2 21
b) 6 u. c. e) 2 19
c) 5 u. c.
d) 4 u. c.
e) N.D.A

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RASCUNHO 71. (Enem 2018) Em 2014 foi inaugurada a maior roda-
gigante do mundo, a High Roller, situada em Las Vegas. A
figura representa um esboço dessa roda-gigante, no qual o
ponto A representa uma de suas cadeiras:

A partir da posição indicada, em que o segmento OA se en-

contra paralelo ao plano do solo, rotaciona-se a High Roller
no sentido anti-horário, em torno do ponto O. Sejam t o
ângulo determinado pelo segmento OA em relação à sua
posição inicial, e f a função que descreve a altura do ponto
A, em relação ao solo, em função de t.
Após duas voltas completas, f tem o seguinte gráfico:

A expressão da função altura é dada por

a) f(t) = 80 sen(t) + 88
b) f(t) = 80 cos(t) + 88
c) f(t) = 88 cos(t) + 168
d) f(t) = 168 sen(t) + 88 cos(t)
e) f(t) = 88 sen(t) + 168 cos(t)

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72. (Enem 2017) Um cientista, em seus estudos para mo- empresa ao aparelho Ti no item Ij . A empresa considera que
delar a pressão arterial de uma pessoa, utiliza uma função o melhor aparelho de celular é aquele que obtém a maior
do tipo P(t) = A + Bcos(kt) em que A, B e k são constantes soma das notas obtidas nos cinco itens avaliados.
reais positivas e t representa a variável tempo, medida em
segundo. Considere que um batimento cardíaco representa o 6 9 9 9 8 
intervalo de tempo entre duas sucessivas pressões máximas. 9 6 7 8 10 
 
A = 7 10 10 7 10 
Ao analisar um caso específico, o cientista obteve os dados:  
8 8 10 10 9 
Pressão mínima 78 8 8 8 9 9 
Pressão máxima 120
Número de batimentos cardíacos por minuto 90 Com base nessas informações, o aparelho de celular que a
empresa avaliou como sendo o melhor é o
A função P(t) obtida, por este cientista, ao analisar o caso
específico foi a) T1.
b) T2 .
a) P(t) = 99 + 21cos(3 πt) c) T3 .
b) P(t) = 78 + 42cos(3 πt) d) T4 .
c) P(t) = 99 + 21cos(2 πt) e) T5 .
d) P(t) = 99 + 21cos(t)
e) P(t) = 78 + 42cos(t)

75. (Espcex (Aman) 2020) Duas cidades A e B têm suas

73. (Fgv 2020) Para o ano de 2020, uma empresa prevê os áreas urbanas divididas em regiões Comercial, Residencial
seguintes valores (em milhares de reais) das receitas de e Industrial. A tabela 1 fornece as áreas dessas regiões em
venda de um de seus produtos: hectares para as duas cidades.

π 
A tabela 2, por sua vez, fornece os valores anuais médios de
V = 50 + 0,2x + 0,5sen  x  arrecadação, em milhões de reais por hectare, referentes ao
6  Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), ao forneci-
mento de energia elétrica e ao fornecimento de água.
Considere que x = 1 representa janeiro de 2020, x = 2 re-
presenta fevereiro de 2020 e assim por diante. Tabela 1
Área Co- Área Resi- Distrito In-
Qual a previsão de vendas totais, em milhares de reais, para mercial dencial dustrial
o 1º trimestre de 2020? Cidade A 10 25 42
Cidade B 8 12 18
Dado: 3 = 1,7. Tabela 2
Área Co- Área Resi- Distrito
a) 151,625 mercial dencial Industrial
b) 152,125 IPTU 12 6 5
c) 151,875
d) 152,375 Energia Elé-
25 12 60
e) 152,625 trica
Água 15 10 50

74. (Enem digital 2020) Uma empresa avaliou os cinco Considere as matrizes T1 e T2 , associadas respectivamente
aparelhos de celulares (T1, T2 , T3 , T4 e T5 ) mais vendidos às tabelas 1 e 2.
no último ano, nos itens: câmera, custo-benefício, design, 12 6 5 
10 25 42
T2 = 25 12 60 
desempenho da bateria e tela, representados por I1, I2 , I3 , I4 e
I5 , respectivamente. A empresa atribuiu notas de 0 a 10 para
T1 =  
 8 12 18  15 10 50 
cada item avaliado e organizou essas notas em uma matriz
A, em que cada elemento aij significa a nota dada pela

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Seja aij os elementos da matriz resultante do produto T1  T2t . RASCUNHO

Nessas condições, a informação contida no termo de ordem

a22 desse produto de matrizes é o valor total arrecadado
com

a) fornecimento de energia elétrica nas áreas residenciais.

b) fornecimento da água da cidade A.
c) fornecimento da água nas áreas residenciais.
d) IPTU nos distritos industriais.
e) fornecimento de energia elétrica na cidade B.

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ARTE a) Van Eyck.
b) Peter Bruegel.
76. (UCPP-2021) Giuseppe Arcimboldo, artista estudado c) Hyeronimus Bosch.
em sala de aula, autor de retratos formados por frutas, legu- d) Giuseppe Arcimboldo.
mes, objetos, pertenceu a qual movimento artístico? e) Leonardo da Vinci.

78. (UCPP-2021) Muitas foram as influências para o traba-

lho de Diego Rivera, principalmente no período em que o
artista viveu na Europa. Deste modo, assinale a alternativa
que não corresponde a um artista que influenciou artistica-
mente o mexicano.

a) Renascimento Italiano.
b) Renascença do Norte.
c) Maneirismo.
d) Neoclassicismo.
e) Surrealismo.

77. (UCPP-2021) Qual artista do movimento anteriormente

assinalado, inventou a tinta a óleo?

a) Pablo Picasso.
b) Salvador Dalí.
c) Antoni Gaudí.
d) Vincent van Gogh.
e) Joan Miró.

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79. (UCPP-2021) Qual o objetivo e temática mais utilizada
por Diego Rivera em seus murais logo que volta do conti-
nente europeu?

a) extaltar as belezas naturais do território mexicano, princi-

palmente as pirâmides astecas.
b) representar o cotidiano das diversas culturas mexicanas..
c) resgatar a perdida suntuosidade da era pré-colombiana vi-
vida pelo México, sufocada sob longa tirania colonial e
opressiva exploração oligárquica, subjugada pela cultura
metropolitana importada da Espanha.
d) extaltar a cultura europeia .
e) representar o seu dia-a-dia, resgatando o amor e confu-
sões do seu casamento com a artista mexicana, Frida Kahlo.

80. (UCPP-2021) Qual técnica de pintura, Diego Rivera uti-

lizava em suas pinturas murais?

a) mosaico.
b) afresco.
c) vitral.
d) pintura com tinta têmpera.
e) pintura com tinta acrílica.

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ATUALIDADES

81. Observe a tabela abaixo:

Com base na tabela e nos conhecimentos de Geografia, assinale a alternativa correta.

a) O índice de Gini revela que a tradição liberal dos EUA se reflete em uma desigualdade de renda mais elevada que a dos
outros países selecionados.
b) A grande população da China torna difícil para esse país alcançar um IDH elevado devido aos custos dos sistemas de
saúde e de educação.
c) Os EUA possuem o maior PIB em virtude do volume de suas exportações de alta tecnologia e das remessas de lucros de
empresas multinacionais desse país para suas sedes.
d) Embora possua o segundo maior PIB, o elevado contingente populacional da China implica uma renda per capita baixa,
refletida no seu nível de desenvolvimento humano.
e) A comparação entre Brasil e China mostra que o crescimento do PIB não tem efeito sobre o IDH porque esse índice é
calculado com base nas estatísticas de saúde e de educação.

82. O índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar a qualidade de vida
oferecida por um país aos seus habitantes, levando em consideração três dimensões básicas do desevolvimento humano:
renda, educação e saúde.
O IDH vai de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, mais desenvolvido é o país.
Analise a tabela a seguir:

(www://hdr.undp.org/en/media/HDR_2011_PT_Tables.pdf. Acesso em: 24.09.2012. Adaptado)

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Pode-se concluir corretamente que

a) a Etiópia, por contar com qualidade nos serviços de saúde e de saneamento ambiental, ampliou a expectativa de vida de
seus habitantes.
b) o Zimbábue apresenta a média de anos de escolaridade igual à do Brasil e tem o Rendimento Nacional Bruto superior ao
da Etiópia.
c) Cuba, apesar de ter o rendimento nacional bruto elevado, não investe no setor educacional e na saúde de sua população.
d) a Argentina, por estar em crise econômica, apresenta os índices de renda, educação e saúde inferiores aos do Brasil.
e) a Noruega tem a maior classificação no IDH por, entre outros fatores, garantir vários anos de escolaridade para seus
habitantes.