2º Ano Ficheiro de

Medida

Índice
número
Assunto da
ficha
Tempo 1-6
Dinheiro 7 - 14
Comprimento 16 - 19
Perímetro 20
Área 21 – 24
Capacidade 25 - 26
Volume 27 - 29
Relações entre as várias
30
unidades
 2º Ano Ficheiro de
Medida 1
ASSUNTO:
Tempo – meses do ano
1. Lê o seguinte adágio sobre os meses do ano.
30 dias tem novembro, abril, junho e
setembro.
Com 28 (ou 29) só há um.
O resto tem 31.

2. Completa o seguinte calendário com os meses do ano e o

número de dias que tem cada mês.

janeiro fevereiro março

______ dias __ ou __ dias ____ dias

abril

____ dias
 maio junho julho

______ dias __ dias ____ dias

agosto

____ dias

setembro outubro novembro

______ dias __ dias ____ dias

dezembro

____ dias

3. Copia e completa as seguintes frases de forma a fazerem

sentido. Utiliza as palavras/expressões/números que estão
nas caixas.

sábado 365 366 12 7

dezembr 28 29 janeir
o o
365 doming
o
2º Ano Ficheiro de
Medida
 Um ano completo tem ______ ou ______ dias.
 Quando tem ______ dias, chama-se ano comum.
Nesse caso, o mês de fevereiro em _____ dias.
 De quatro em quatro anos, o mês de fevereiro tem
_____ dias e, nesses anos, um ano tem _______
dias. Esses anos chamam-se bissextos.
 Um ano completo tem _______ meses. O primeiro
mês do ano é __________________ e o último é
__________________.
 Uma semana completa tem _______ dias. O
primeiro dia da semana é o ___________ e o
último é o _______________.
 2
ASSUNTO:
Tempo – meses do ano
1. Observa o seguinte calendário:

1.1 Este calendário pode ser do mês de janeiro? Justifica a

tua resposta.
___________________________________________________

___________________________________________________

1.2 Este mês tem mais domingos ou terças-feiras?

___________________________________________________

1.3 Em que dia da semana é que este mês começou?

2º Ano Ficheiro de
Medida
___________________________________________________
 3
ASSUNTO:
Tempo – HORAS
LEITURA DE HORAS

1 dia = 24 horas 1 hora = 60 minutos 1 minuto = 60

segundos
1 hora = 60 1 hora = 2 x 30 1 hora = 4 x 15
minutos minutos minutos

O ponteiro dos O ponteiro dos

O ponteiro dos
minutos dá uma
minutos dá meia minutos dá de
volta completa ao
volta ao relógio
relógio volta ao relógio

Ponteiro fino Ponteiro Ponteiro

maior menor
ponteiro dos
segundos ponteiro dos ponteiro das
minutos horas
 2º Ano Ficheiro de
Medida
1. Observa o exemplo e liga corretamente:
1 hora ● ● 24 horas

● ● 60 minutos
Meia hora ( hora)
Um quarto de hora (
● ● 15 minutos
hora)

1 dia ● ● 120 minutos

3 quartos de hora ● ● 45 minutos

2 horas ● ● 30 minutos

2. Marca as horas nos seguintes relógios de ponteiros:

2 : 00h 5 : 30 h 1:
15 h
 3 : 05h 8 : 35 h 10 :
45 h
2º Ano Ficheiro de
Medida 4
ASSUNTO:
Tempo – HORAS

Leitura de horas em relógios analógicos

Os minutos de um relógio estão assinalados em conjuntos de
5:
Uma das formas mais
fáceis de identificar os
minutos é pensar na
tabuada do 5…:
1 x 5 = 5 (minutos)
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 25
6 x 5 = 30
7 x 5 = 35
8 x 5 = 40
9 x 5 = 45
10 x 5 = 50
11 x 5 = 55
12 x 5 = 60
 2º Ano Ficheiro de
Medida
1. Preenche as etiquetas, assinalando as horas marcadas nos
seguintes relógios analógicos.
 5
ASSUNTO:
2º Ano Ficheiro de
Medida
Tempo – HORAS
1. Marca nos seguintes relógios as horas relacionadas com
as rotinas da escola.

Hora de entrada na sala Tolerância do atraso

9:00 h 9:10 h

Início do intervalo da Fim do intervalo da

manhã manhã
10:30 11:00 h
Início da hora de almoço Fim da hora de almoço
12:30 h 14:00 h

Fim do lanche / Saída da

Fim das aulas
sala
16:00 h 16:15 h
2. Quanto tempo dura o intervalo da manhã?
___________________________________________________

3. A hora de almoço começa às 12.30h e termina às 14.00 h.

Quanto tempo dura?
___________________________________________________
2º Ano Ficheiro de
Medida
6
ASSUNTO:
Tempo – HORAS
1. Marca as horas nos seguintes relógios:

9 : 10 h 5 : 00 h 3 : 05 h

8 : 20 h 4 : 15 h 1 : 50 h
12 : 00 h 13 : 00 h 20 : 00 h
 2º Ano Ficheiro de
Medida 7
ASSUNTO:
Dinheiro – composição do euro

1 euro
 1 euro = 100 cêntimos

1. Observa o exemplo e completa. Regista as tuas estratégias

no espaço indicado:
exemplo

10 x 0,10 € = 1 €

= 10 x

____ x ______ = 1 €

= ____ x
 2º Ano Ficheiro de
Medida
____ x ______ = 1 €
= ____ x

____ x ______ = 1 €
= ____ x

____ x ______ = 1 €
= ____ x

____ x ______ = 1 €

= ____ x
Estratégias:

8
ASSUNTO:
Dinheiro – composição do euro
1. Em cada conjunto, circunda as moedas que, juntas, têm o
valor de 1 € e completa as expressões:

____ x _____ cêntimos = 1 euro _____ x _______ cêntimos = 1 euro

____ x _____ cêntimos = 1 euro

2º Ano Ficheiro de
Medida
2. Em cada conjunto, circunda as moedas que, juntas, têm o
valor de 1 €.
 9
ASSUNTO:
Dinheiro – as notas e moedas de Euro

DINHEIRO
Moedas Notas

5 euros 10 euros
1 cêntimo 2 cêntimos 5 cêntimos 5€ 10 €
0,01 € 0,02 € 0,05 €

20 euros 50 euros
20 € 0€
10 cêntimos 20 cêntimos 50 cêntimos
0,10 € 0,20 € 0,50 €

100 euros 200 euros

100 € 200 €

1 euro 2 euros
1€ 2€

500 euros 500 €

2º Ano Ficheiro de
Medida
1. Escreve a quantia representada em cada conjunto:

___________ € ___________ €

___________ € ___________ €
 2º Ano Ficheiro de
Medida 10
ASSUNTO:
Dinheiro – composição do euro
1. Completa as seguintes igualdades, escrevendo à frente de
cada imagem a quantidade necessária de moedas de cada
tipo para obter 1 €.

Quantidade
de moedas de __________ ________ _________
cada tipo
necessária
para ter 1 €.
_______ ______ __________

2. Completa as seguintes igualdades, escrevendo à frente de

cada imagem a quantidade necessária de notas e de moedas
de cada tipo para obter 10 €.

Quantidade de
notas de cada
tipo necessária
para ter 10 €.
____________ _____________
Quantidade de
moedas de cada
tipo necessária
para ter 10 €.
____________ ____________ ____________
 2º Ano Ficheiro de
Medida 11
ASSUNTO:
Dinheiro – quantias
1. Escreve a quantia representada em cada conjunto:

___________ €
___________ €

___________ €
2. A Madalena tinha na sua carteira a seguinte quantidade de
dinheiro:

A sua amiga Carolina disse-lhe:

- Eu tenho 300 cêntimos! Tenho mais dinheiro do que tu!

A Madalena respondeu-lhe:
- Não! Quem tem mais dinheiro sou eu!

2.1 Qual das duas amigas é que tem razão?

 2º Ano Ficheiro de
Medida
Estratégias:

12
R.: _______________________________________________

ASSUNTO:
Dinheiro – leitura de quantias de dinheiro

Leitura de quantias de dinheiro:

Por exemplo:

1,50 €
1 euro e 50 cêntimos
REGRA:
A vírgula separa a parte inteira da parte não inteira.

Neste caso:
1 euro inteiro + 50 cêntimos (parte não inteira)

1. Lê as seguintes quantias de dinheiro e completa como no

exemplo:
 1,90 € - Um euro e noventa cêntimos.

Cálculo até ao próximo euro:

1,90 € → 2 €
exeplo

Cálculo com a reta:

1,90 € + 0,10 € = 2 €
+ 0,10 €

1,90 € 2€

2,50 € -
_____________________________________________

Cálculo até ao próximo euro:

2,50 € → _________ €

Cálculo com a reta:

2,50 € + _____ € = 3 €

3,65 € -
_____________________________________________

Cálculo até ao próximo euro:

 2º Ano Ficheiro de
Medida
3,65 € → _________ €

Cálculo com a reta:

3,65 € + _____ € = 4 €

0,30 € -
_____________________________________________

Cálculo até ao próximo euro:

0,30 € → _________ €

Cálculo com a reta: 0,30 € + _____ € = 1 €

13
ASSUNTO:
Dinheiro – cêntimos e euros
Relembra-te:

1€ = 100 cêntimos → = 100 vezes

1. Completa a seguinte tabela sobre a quantidade de
cêntimos que está em cada quantia de dinheiro:
Quantia de dinheiro Quanto? Quantos
cêntimos?
1 euro
100 cêntimos
1€
1 euro e 1 cêntimo
______
cêntimos
1,01 €
______________ ______
cêntimos
_______
______________ ______
cêntimos
_______
______________ ______
cêntimos
_______
______________ ______
cêntimos
_______
______________ ______
cêntimos
_______
______
______________
cêntimos
_______
2º Ano Ficheiro de
Medida

______________ ______
cêntimos
_______

______________ ______
cêntimos
_______

______________ ______
cêntimos
_______

14
ASSUNTO:
Dinheiro – leitura de quantias de dinheiro
1. Conta, completa e indica o valor:
exemplo

0,80 €
50 cêntimos 70 cêntimos 80 cêntimos

__,____ €
_______ _______ ______ _______

__,____ €

_______ _______ ______ _______

__,____ €

_______ _______ ______ _______

__,____ €
_______ _______ ______ _______
 2º Ano Ficheiro de
Medida 15

ASSUNTO:
Unidades de comprimento
1. Identifica o melhor instrumento para medir cada um dos
seguintes objetos:
Instrumento de
objeto
medida
Comprimento do
■ ■ Régua de 50 cm
quadro da sala
Largura de um armário
■ ■ Fita métrica de 1 m
da sala
Comprimento de um
■ ■ Régua de 15 cm
estojo
Comprimento de uma
■
cartolina

2. Completa as frases com as expressões “mede mais do

que”, “mede menos do que” ou “mede o mesmo que”:

 Uma folha de cartolina _______________________ uma

folha A4.
 O quadro da sala ____________________________ que
a mesa.
 Uma pessoa que mede 1,40 m______________________
uma que meça 150 cm.
 Um armário que mede 1,20 m de comprimento
__________________ um armário que meça 120 cm de
comprimento.
 2º Ano Ficheiro de
Medida 16
ASSUNTO:
Unidades de comprimento:
 Relações entre as unidades (cm e mm).
1. Indica o comprimento de cada uma
das linhas:

A A = _______ cm

B = _______ cm

B C = _______ cm

D = _______ cm

C 2. Qual a diferença entre o comprimento

das linhas A e D?

_________________________________

D
3. Indica o comprimento de cada uma
das linhas.

Exemplo: A= 2 cm
= 20 mm
 2º Ano Ficheiro de
Medida 17
ASSUNTO:
Unidades de comprimento:
 Relações entre as unidades (cm e mm).

Relações entre as unidades de comprimento:

dm / cm / mm
(decímetro) (centímetro) (milímetro)

1 metro está dividido: em 10 decímetros;

100 centímetros;
1000 milímetros.

1. Repara na seguinte representação de uma fita métrica e

responde às questões.
2. Completa:
1 metro está dividido em ________ decímetros.

Cada decímetro tem ________ centímetros.

1 m = ________ dm 1 dm = ________ cm
Um metro tem _______ centímetros.
1 m = ________ cm

Um centímetro está dividido em _______ milímetros.

1 cm = ________ mm

3. Completa os espaços em branco, de forma a tornar as

seguintes frases verdadeiras.
Utiliza as palavras das caixas (consulta o esquema anterior se
precisares).

centésima milési décima

ma

Um decímetro é a _________________ parte de um

metro.

Um centímetro é a _________________ parte de um

metro.
2º Ano Ficheiro de
Medida
Um milímetro é a _________________ parte de um
metro.

Um centímetro é a _________________ parte de um

decímetro.

Um milímetro é a _________________ parte de um

decímetro.
 18
ASSUNTO:
Unidades de comprimento:
 Relações entre as unidades;
 Conversões.

1. Completa os espaços em branco de forma a tornares as

afirmações verdadeiras:

Eu meço ________ centímetros, ou seja, ________ metros.

1 metro está dividido em ________ decímetros.

Cada decímetro tem ________ centímetros.
Um metro tem _______ centímetros.
Um centímetro está dividido em _______ milímetros.

2. Completa as seguintes equivalências:

1 m = _______ mm
1m = ________ cm
1m = ________ dm
1 km = _______ m
2º Ano Ficheiro de
Medida
3. Este lápis de carvão tem o comprimento de uma barra
laranja de Cuisenaire e de duas barras amarelas*.

2.1 Regista a medida deste lápis, apresentando

uma estratégia que mostre como pensaste:

Este lápis mede o

Estratégia
mesmo que:

______ barras
laranjas

_____ barras
amarelas

______ barras
brancas

______ centímetros

_______
decímetros
 ________
milímetros

*(cada unidade de Cuisenaire mede 1 cm de comprimento). 19

ASSUNTO:
Unidades de comprimento:
 Relações entre as unidades;
 Conversões.

1. Realiza as seguintes conversões, utilizando a tabela (se

necessário):

3 m = ________ cm 1500 mm = _____ dm

3 m = ________ mm 1500 mm = ______
3 m = ________ dm 1500 mm cm
= ______ m

2 km = ________ m 10 m = _______ cm
2 km = _______ dm 10 m = ______ mm
2 km = _______ cm 10 m = ______ dm

45 cm = ________ m 150 cm = _______ m

45 cm = _______ dm 150 cm = ______ mm
2º Ano Ficheiro de
Medida
45 cm = _______ mm 150 cm = ______ dm
 2º Ano Ficheiro de
Medida 20
ASSUNTO:
Perímetro.
1. Mede os lados de cada figura e calcula o perímetro.

Medida dos lados: Medida dos lados: Medida dos lados:

Cálculo do perímetro: Cálculo do perímetro: Cálculo do perímetro:

Perímetro = ______ Perímetro = _____ Perímetro = _____
cm cm cm

Medida dos lados: Medida dos lados:

Cálculo do perímetro: Cálculo do perímetro:

2º Ano Ficheiro de
Medida

Perímetro = _____ cm Perímetro = _____ cm 21

ASSUNTO:
Área.
1. Pinta cada quadrado conforme a legenda.

V V V L L L L L L L

V V V L L L L L L L L L

V V V

V A A A A A A

V A A A A A A

V A A A A A A

A A A A A A
V verde
A amarelo
L laranja

2. Considerando cada quadrado uma unidade de medida,

regista a área ocupada por cada cor:
Área ocupada pela cor verde: ______________________
quadrados.
Área ocupada pela cor amarela: ______________________
quadrados.
Área ocupada pela cor laranja: ______________________
quadrados.
2º Ano Ficheiro de
Medida 22
ASSUNTO:
Área.

1. Representa nos seguintes geoplanos as figuras com as

dimensões pedidas:

Uma figura, Área = 3 Quadrado, Área =1

Figura, Área = 6
Quadrado, Área = 4 Triângulo, Área = 2
Retângulo, Área = 8
2º Ano Ficheiro de
Medida
 23
ASSUNTO:
Área.
1. Desenha na seguinte quadrícula seis figuras diferentes.
Depois, atribuí uma letra (A, B, C, D, E e F) a cada uma das
figuras que desenhaste.

2. Tomando como unidade de medida um quadrado ( ),

regista as áreas das figuras que desenhaste.

figura A B C D E F
Área
em
quadra
2º Ano Ficheiro de
Medida
dos
3. Completa os espaços em branco com os sinais <, > e =, de
acordo com as áreas das figuras.

A _____B B _____C C _____E

A _____C B _____D C _____F

A _____D B _____E D _____E

A _____E B _____F D _____F

A _____F C _____D E _____F

4. Ordena as figuras que construíste por ordem crescente de

área:

_____< ______ < ______ < ______ < ______ < ______
2º Ano Ficheiro de
Medida 24
ASSUNTO:
Área.
1. Considera o como sendo a unidade de medida de área
e representa na seguinte quadrícula:
a) Um quadrado com 9 quadrados de área;
b) Um retângulo com 8 quadrados de área.

2. Qual seria a área das figuras se a unidade de medida fosse

um triângulo com metade da área do quadrado?

a) __________ b) __________
2.1 Porquê? Explica como pensaste.
___________________________________________________

_________________________________________________________________
 2º Ano Ficheiro de
Medida 25
ASSUNTO:
Unidades de capacidade
 O litro e os submúltiplos.

1 Litro

1 ml
1 cl

100 x 1 cl
=1L 1000 x 1 ml
10 x 1 dl = 1 L =1L

1. Completa os espaços em branco, de forma a tornar as

seguintes frases verdadeiras.

Um litro tem_______ decilitros. Por isso, 1 l = ____ dl.

Um litro tem_______ centilitros. Por isso, 1 l = ____ cl.

Um litro tem_______ mililitros. Por isso, 1 l = _____ ml .

2. Completa os espaços, utilizando as palavras das caixas
(consulta o esquema anterior se precisares).

centésima milési décima

ma
Um decilitro é a _________________ parte de um litro.

Um centilitro é a _________________ parte de um

litro.

Um mililitro é a _________________ parte de um litro.

 2º Ano Ficheiro de
Medida 26
ASSUNTO:
Unidades de capacidade:
 Relações entre as unidades;
 Conversões.

1. Realiza as seguintes conversões, utilizando a tabela (se

necessário):

3 l = ________ cl 1500 ml = _____ dl

3 l = ________ ml 1500 ml = ______ cl
3 l = ________ dl 1500 ml = ______ l

2 kl = ________ l 10 l = _______ cl
2 kl = _______ dl 10 l = ______ ml
2 kl = _______ cl 10 l = ______ dl

45 cl = ________ l 150 cl = _______ l

45 cl = _______ dl 150 cl = ______ ml
45 cl = _______ ml 150 cl = ______ dl
2º Ano Ficheiro de
Medida
2. Completa as seguintes igualdades:

l = ______ l = ______

ml ml

l = ______
l = ______ dl l = ______ cl
ml

l = ______
l = ______ dl l = ______ cl
ml

l = ______ dl l = ______ cl l = ______

ml
2º Ano Ficheiro de
Medida 27
ASSUNTO:
Volume.

1. Observa as seguintes construções e indica o número de

cubos que as compõem. Se precisares, utiliza o espaço em
branco para registares os cálculos que fizeres.

_______ cubos _______ cubos

_______ cubos
estratégia

_______ cubos _______ cubos

2º Ano Ficheiro de
Medida
estratégia
 28
ASSUNTO:
Volume.

1. Observa as seguintes construções e indica o número de

cubos que as compõem.

_______ cubos _______ cubos

_______ cubos
2º Ano Ficheiro de
Medida
 29
ASSUNTO:
Volume.

1. Observa as seguintes construções e indica o número de

cubos que as compõem. Utiliza o espaço em branco para

explicares o teu raciocínio.

______ cubos

_____ _____ _____ _______

cubos cubos cubos cubos
2º Ano Ficheiro de
Medida
estratégia
 30
ASSUNTO:
Unidades de medida e instrumentos de medida:
 Capacidade;
 Comprimento;
 Massa.

1. Escolhe para cada situação o instrumento de medida

adequado:
Balança de
Régua de 50 cm Copo medidor Balança digital
pratos

Medir o comprimento da mesa da sala

_____________________________________

Medir a capacidade de um cantil

________________________________________

Pesar um aluno do grupo

____________________________________________

Pesar fruta

_____________________________________________________

2. Escolhe para cada situação a medida que te parece mais

adequada:
20 cm 1,5 L 2 Km 0,5 L 25 Kg 2850 g
 2º Ano Ficheiro de
Medida
Comprimento de uma folha de papel A4

____________________________________

Distância da Escola ao Estádio da Luz

_____________________________________

Capacidade do cantil de um dos elementos do Grupo

____________________________

Peso de um bebé à nascença

__________________________________________

Capacidade de três cantis iguais ao de um elemento do Grupo

_______________________

Peso de uma criança do grupo

_________________________________________

3. Completa as equivalências entre as unidades:

Medidas de Medidas de
Medidas de massa
comprimento capacidade
1 l = __________ 1 Kg = __________
1 m = __________ cm
ml g
 1l= 0,5 Kg =
1 m = __________ dm
___________cl _________g
2 Kg = __________
1 m = _________ mm 1 l = __________ dl
g
1,70 m = _________ 2 l = __________ 2,5 Kg =
cm ml _________g