Ficheiro de Gramática B

Ficheiro de Gramática
B
Índice
Temas Números
Alfabeto
Feminino e masculino
Singular e plural
Sinónimos e Antónimos
Nomes
Determinantes artigos definidos e
indefinidos
Adjetivos
Verbos
Sílabas
Sinais de pontuação
Acentuação
B
Alfabeto
1. Coloca por ordem alfabética as seguintes palavras:
festa companhia ação
lugar pedido festival
casamento triângulo mãe
2. Coloca por ordem alfabética os nomes dos teus colegas de

turma.
B
Alfabeto
1. Coloca por ordem alfabética os nomes de alguns animais:
girafa canguru elefante
minhoca crocodilo abelha
rinoceronte pato avestruz
hipopótamo sapo hiena
2. Descobre o provérbio escrevendo, em cada espaço, a letra

anterior à que encontras por baixo.
B
Alfabeto
1. Coloca por ordem alfabética os nomes de cidades:
Lisboa Porto Coimbra
Leiria Bragança Braga
Évora Portalegre Beja
2. Descobre o provérbio escrevendo, em cada espaço, a letra

seguinte à que encontras por baixo.
B
Alfabeto
1. Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos

grupos seguintes:
1 2 3
rouxinol crepe jipe
rir coelho joaninha
rabanete clipe junho
4 5 6
foca gordo medalha
flauta gelatina mochila
futebol girassol mão
7 8 9
dia máscara xarope
dado mealheiro xerife
dedo mocho xisto
B
Alfabeto
1. Pensa em três palavras começadas pela letra c. Escreve-as

por ordem alfabética:
1:______ 2:______ 3:______
2. Pensa em três palavras começadas pela letra t. Escreve-as

1:______ 2:______ 3:______
3. Pensa em três palavras começadas pela letra d. Escreve-as

1:______ 2:______ 3:______
1. Legenda as figuras do tema animais.

B
Alfabeto
2. Ordena os nomes dos animais por ordem alfabética.

B
1. Completa a tabela.
Masculino Feminino
galo ______
___________ rapariga
leão
_________
1.
B
2. Completa a tabela.
Masculino Feminino
______ Mãe
Cão ____________
__________
Médico
B
1. Escreve as palavras no lugar correto.
camisola caderno mochila
almofada gato prato
armário folha chapéu
livro caixa iogurte
lápis casaco mesa
Masculino Feminino
B
1. Copia o texto. Sublinha os nomes:
- no feminino, singular com o lápis azul;
- no masculino, singular com o lápis vermelho.
“(…)O gato calçou as botas, pegou no saco e lá foi floresta

fora. Como era muito esperto, não demorou muito a apanhar
uma lebre bem gordinha, que pôs dentro do saco. Com o
pesado saco às costas, o gato dirigiu-se ao castelo do rei e
ofereceu-lhe a lebre (…)”.
B
1. Lê as frases e sublinha os nomes, de acordo com o

exemplo:
A Mimi olhou pela janela.
A bruxa Mimi agitou a varinha.
O gato deixou cair o livro.
O Rogério era um gato preto.
O gato Rogério tropeçou no tapete.
2. Organiza as palavras sublinhas na respetiva coluna:

Nome feminino Nome masculino
B
1. Lê e copia o texto, escrevendo a azul os nomes femininos e

a vermelho os nomes masculinos.
“Cristóbal nasceu num aquário. O mundo dele resumia-se

a um pouco de água entre quatro paredes de vidro. Isso,
alguma areia, algas, pedras de diversos tamanhos, a miniatura
em madeira de uma caravela. (…) Havia ainda uma velha
tartaruga, chamada Alice, que já vivia no aquário quando os
avós de Cristóbal nasceram.”
José Eduardo Agualusa, Estranhões & Bizarrocos, Dom Quixote,

2000
B
1. Lê e copia as frases seguintes.
O inverno é uma estação do ano.
O inverno traz dias frios e chuvosos.
No inverno os dias são cinzentos.
No inverno, as noites são maiores e os dias mais pequenos.
2. Sublinha os adjetivos e indica o género em que se

encontram.
B
1. Lê as frases.
Frase A: A cerejeira tem folhas largas e serradas.
Frase B: O pinheiro-manso prefere solo arenoso e clima

quente e seco.
2. Indica os adjetivos de cada frase e completa a tabela.

masculino Feminino
B
1. Copia as frases. Rodeia a verde os adjetivos no género

masculino e a amarelo os adjetivos no género feminino.
A bruxa malvada fez uma porção.
A tua voz é estridente.
Eu fiquei feliz por te ver.
O gato da bruxa é pequeno.
A bruxa enfeitiçou a bela princesa.
O gato Rogério é muito carinhoso.

B
1. Copia a coluna dos adjetivos.
ando violoncelo magro
mexo piano meigo
comi flauta atencioso
faço bombo simpático
leio clarinete feliz
sou cavaquinho lindo
2. Identifica o género de cada adjetivo.

B
1. Agrupa os seguintes nomes, classificando-os quanto ao género

(masculino/feminino).
porta carro flor

banco viola janela
menino cadeira Prato
anão fada Lagarta
pedra calças Cantora
taça copo Óculos
Masculino Feminino
B
Copia as frases. Reescreve-as, substituindo as palavras
sublinhadas pelos seus masculinos ou femininos, fazendo as
alterações necessárias.
O irmão do meu tio jantou em minha casa.
Os rapazes foram jogar para o recreio.
O homem ligou a televisão.
O herói desta história é um valentão.

B
1. Escreve os femininos das seguintes palavras.
MASCULINO FEMININO
galo
Mestre
Ator
Imperador
Ladrão
Barão
Sultão
B
1. Escreve os femininos das seguintes palavras.
MASCULINO FEMININO
Pai
Homem
Bode
Genro
Zângão
Cavalo
Cão
Carneiro
Padrinho
B
Singular e plural
casaco formigas lulas

gato cães rosas
prato folhas caneta
caderno mesa salas
Singular
Plural
B
Singular e plural
1. Copia apenas o grupo de nomes que está no plural.
anõezinhos casas Joana
macaquinhos pedras Paulo
casa paus Filipe
2. Copia apenas o grupo de nomes que está no singular.
anõezinhos casas Joana
macaquinhos pedras Paulo
casa paus Filipe

B
Singular e plural
1. Escreve estas frases no plural.
A menina foi comprar pão.
A fruta está verde.
O cão do vizinho gosta de passear no parque.
O vizinho faz muito barulho.
O leão vive na selva.

B
Singular e plural
camisolas caderno mochila
almofada gatos pratos
armário folhas chapéu
livros quadro iogurtes
lápis casacos mesa
Singular Plural
B
Singular e plural
1. Circunda os nomes nas frases:
A Rafaela tem um papagaio chamado Quico.

A Rafaela tem muitos amigos na escola.
Os meninos levantaram a mão para falar.
A árvore do jardim tem muitas flores.
A mãe chorou, porque tem saudades do Artur.
2. Organiza as palavras na seguinte tabela:
Singular Plural
B
Singular e plural
1. Copia e completa com o singular e o plural.
a lua  __________________
as mãos  __________________
umas ondas  __________________
o verniz  __________________
um barco  __________________
o homem  __________________
os pés  __________________
as pessoas  __________________
o café  __________________
B
Singular e plural
1. Completa o quadro colocando os nomes no plural ou no

singular:
SINGULAR PLURAL
régua
caderno
casas
pincel
leão
meias
lenços
rapaz
flor
cães
B
Singular e plural
1. Completa o quadro colocando os nomes no plural ou no

singular.
SINGULAR PLURAL
carris
frasco
flores
carteira
máquina
sons
fraldas
mãos
dedo
pé
árvores
carrinhas
unha
répteis
B
Sinónimos e antónimos
1. Liga as palavras ou expressões que têm significado

semelhante.
fugia a rir . . bonita

linda . . imaginar
sonhar . . oferecia
vivia no mar . . afastava-se a rir
dava . . morava no mar
2. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas

por palavras de significado semelhante.
Os alunos chegaram cedo à sala.
O automóvel vinha muito depressa.
Os alunos fizeram prova de português.
As meninas têm um mp3 novo.
1. Liga as palavras aos seus sinónimos.

B
feliz . . vencer
aroma . . achar
encontrar . . cintilante
brilhante . . perfume
ganhar . . contente
2. Liga as palavras aos seus antónimos.
entrada . . longe
perto . . rude
meigo . . saída
aberto . . princípio
coberta . . acordar
fim . rir . . fechado
. desceu no ar
1. vinha
Liga asdapalavras
praia . ou expressões
. despida/nua
que têm significado
oposto. adormecer . . descoberta
subiu no ar . . ia até à praia
vestida . . chorar
B
2. Faz corresponder cada palavra ao seu contrário.
abre . . fecha
arrumado . . inimigo
amigo . . desarrumado
vencedor . . escura
clara . . perdedor
B
1. Completa o crucigrama.
5 8
1. o oposto de branco; 5. o oposto de adiantar
2. o oposto de pesado 6. o oposto de alegria
3. o oposto de subir 7. o oposto de vazio
4. o oposto de barulho 8. o oposto de dia

B
1. Escreve palavras de significado contrário ao das palavras

sublinhadas.
animal manso – animal _____________

roupa igual – roupa _______________
bruxa boa – bruxa _______________
calçado velho - calçado ____________
2. Liga os contrários às palavras dadas.
manso . . maldade
forte . . gordo
magro . . claro
escuro . . fraco
bondade . . desaparece
rico . . bravo
aparece . . pobre
B
1. Reescreve as seguintes frases, utilizando o antónimo das

palavras destacadas.
No estendal, a roupa estava molhada.
O Emílio faz mais palhaçadas do que o Anacleto.
O Anacleto foi procurar o Emílio dentro de casa.
O Emílio chegou depressa à janela para ver o Anacleto.

B
1. Reescreve as seguintes frases com os antónimos das

palavras sublinhadas.
Podes ficar zangada quando não consegues fazer qualquer

coisa tão bem como outra pessoa mais velha.
Outras vezes, as coisas correm mal, embora ninguém seja

culpado.
Promete a ti próprio que agirás melhor da próxima vez.

B
1. Completa com os antónimos das palavras destacadas.
Antes de se deitar, a Mónica olhou pela janela e viu a Lua.
A Lua parecia estar muito perto. E tentou apanhá-la.
O pai foi buscar uma escada muito comprida.

B
1. Reescreve o texto, substituindo as palavras sublinhadas

por sinónimos e as palavras rodeadas por antónimos.
“Gosto de ler para a frente e de ver o que vamos aprender a

seguir. É tão interessante saber coisas! Ter um livro é como
ter um bom amigo, por isso gosto de os receber.”
B
1. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas

por sinónimos e as palavras rodeadas por antónimos.
O gato Malaquias andava tão triste que metia dó.
Tarzan era um cão grande capaz de assustar todos os ladrões.
O dono já não gosta do cão Tarzan, porque nasceu um bebé
lindo.
O dono tem agora mais despesas e por isso não pode dar
carapau ao gato Malaquias.

B
1. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas por

sinónimos e as palavras rodeadas por antónimos.
A Rafaela tem um papagaio pequeno chamado Quico.
Os meninos levantaram a mão esquerda para falar.
A árvore grande castanha tem muitas folhas .
A mãe chorou muito, porque tem saudades do Artur.

B
1. Copia e liga cada palavra ao seu sinónimo:
histórias ● ● bondoso
bom ● ● contos
lindo ● ● bonito
2. Copia e liga cada palavra ao seu antónimo:
calmo ● ● velhice
esconder ● ● boas
más ● ● nevoso
● ●
infância mostrar
B
1. Copia e liga cada palavra ao seu sinónimo:
enorme ● ● fatigado
cansado ● ● Grande
curto ● ● pequeno
2. Copia e liga cada palavra ao seu antónimo:
● ●
velho nervoso
● ●
duro recente
● ●
calmo Mole
B
1. Liga corretamente.
ponto de
Faço uma pergunta ,
exclamação
ponto de
Acabo uma frase !
interrogação
Faço uma pequena
ponto final .
pausa
Faço uma exclamação vírgula ?
2. Coloca os sinais de pontuação nos lugares que lhes

pertencem.
Os rapazes gostavam dos dias de chuva No

jardim a terra estava molhada As
poças de água pareciam espelhos embaciados
B
1. Coloca os pontos finais e as maiúsculas nos lugares que

lhes pertencem.
“as mulheres despejam os cestos para
dentro dos carros de bois as crianças
também ajudam todos cantam uma bela
canção”
B
1- Coloca os pontos finais e as maiúsculas nos lugares que

lhes pertencem.
“a chuva passou no céu brilhava o arco-
íris o rui já podia sair”

B
Acentuação
1. Copia as palavras e escreve o nome do acento de cada

palavra.
a) àquela - ______________
b) América - _____________
c) silêncio - ______________
2. Copia e escreve palavras com os seguintes acentos.
a) agudo - ______________, ______________

b) grave - _____________, ______________
c) circunflexo - ______________, ______________
B
Acentuação
1. Acentua devidamente as seguintes palavras e escreve-as na

coluna correspondente.
(Copia apenas a tabela)
experiencia tambem pessego pa

sabio tres Ines aquela
ha as ciencia
acento agudo acento grave acento circunflexo

B
Acentuação
1. Copia a tabela e escreve duas palavras para cada acento na

vogal a.
à á â
2. Escreve duas frases com duas das palavras à tua escolha.
1- _______________________________________________
2- _______________________________________________
B
Acentuação
1. Lê o seguinte texto que não foi acentuado.
O senhor Manuel e o porteiro da escola. Todos os dias

retoma o seu local de trabalho e, imovel, reve os seus alunos. Um
a um, vão entrando e pronunciam:
- Bom dia, senhor Manuel! Ola, senhor porteiro!
Quando ja estão todos na sala de aula, ele dirige-se aquela
maquina de cafe e prepara-se para o inicio de um novo dia.
Carla do Lago
2. Regista no quadro as palavras sublinhadas e acentua-as, como no

exemplo.
acento
acento agudo acento grave
circunflexo
e é
B
Nomes
1. Copia e escreve três nomes de:
pessoas  ______________ ______________ ______________
animais  ______________ ______________ ______________
objetos  ______________ ______________ ______________
países  ______________ ______________ ______________
2. Copia e risca, em cada par de palavras, a que não é um nome.
João comer um
duro garfo rato
B
Nomes
1. Copia e escreve três nomes de:
ilhas  ______________ ______________ ______________
rios  ______________ ______________ ______________
cidades  ______________ ______________ ______________
profissões  ______________ ______________ ______________
2. Copia e risca, em cada par de palavras, a que não é um nome.
Rui fugir minha

velho maçã telemóvel
B
Nomes
Os Nomes
Por que é que me chamo coelho

E não me chamo melão?
Por que é que me chamo lagartixa?
E não me chamo cão?
Por que é que me chamo uva

E não me chamo chuva?
Por que é que me chamo Maria do Céu?
E não me chamo chapéu?
Por que é que me chamo pedra

E não me chamo perna?
Maria Alberta Menéres, Na Rota das Palavra
1. Lê o poema e faz uma lista dos nomes que encontras.

B
Nomes
1. Lê as palavras e faz uma lista das que são nomes.
João carro alto

janela Tejo Mafalda
cair cão escrever
enfermeiro falar mar
Nomes
B
Nomes
1. Copia e completa com nomes comuns.
O _____________ ladrou toda a ____________ e eu não
consegui dormir bem.
Quando acordei, fui ver o que se passava. Junto à
______________ da rua estava um pequeno ______________
que miava assustado. Tinha-se perdido da ______________.

B
Nomes
1. Copia e completa o quadro.
NOME COLETIVO CONJUNTO DE…

multidão
batalhão
exército
coro
elenco
quadrilha
turma
alcateia
cáfila
cardume
enxame
manada
matilha
B
Nomes
1. Copia e completa o quadro.
NOME COLETIVO CONJUNTO DE…

laranjal
mata
montado/sobral
olival
pomar
souto
vinha
rebanho
vara
ninhada
armada
arquipélago
cacho
constelação
cordilheiras
B
Nomes
1. Agrupa os seguintes nomes, organizando-os em nomes

próprios, comuns e comuns coletivos.
matilha Portugal cardume

pomar primavera jardineiro
vara frutos janeiro
lápis Lisboa João
nomes comuns nomes próprios
coletivos
B
Nomes
1. Copia e completa com os nomes próprios.
O planeta em que vivemos  ___________________
O satélite natural da Terra  _____________________
O nome da rua onde se situa a nossa escola  ___
A serra mais alta de Portugal  __________________
A capital de Portugal  _________________________
O nome da tua professora  ____________________
A região mais a sul de Portugal  _______________
O país em que vivemos  _______________________
1. Associa os nomes comuns aos nomes comuns coletivos da seguinte lista.

B
Nomes
Nomes comuns coletivos
aluno  assistência
sócio  parlamento
espetador  cáfila
deputado  associação
camelo  souto
castanheiro  turma
2. Copia e assinala aquele que não é nome coletivo.

multidão frota
pomar cardume
jardineiro turma
1. Completa o quadro colocando os nomes nos respetivos graus:
Grau Grau Grau

B
Nomes
NORMAL AUMENTATIVO DIMINUTIVO

cabeça
canzarrão
rapagão
monte
casaco
barcaça
macaquinho
casa
narigão
B
Nomes
1. Completa o quadro colocando os nomes nos respetivos graus:
Grau Grau Grau

Normal Aumentativo Diminutivo
peixe
portão
cadeirão
gato
caixinha
bolinha
mau
bocarra
salinha
B
Nomes
1. Constrói frases em que utilizes os seguintes nomes no grau

diminutivo, num contexto que demonstre afeto, carinho…
mãe 
gato 
irmão 
mala 
B
Nomes
1. Constrói frases em que utilizes os seguintes nomes no grau

diminutivo, num contexto que demonstre afeto, carinho…
boneco 
pai 
livro 
professor 
B
Nomes
1. Escreve os nomes no diminutivo.
amigo - ____________________
casas - _____________________
cesto - ____________________
2. Escreve os nomes no aumentativo.
sala - ____________________
rapaz - ____________________
gatos - ____________________
B
Nomes
1. Observa o exemplo e completa o quadro.
Grau diminutivo Grau Grau

aumentativo
normal
sapatinho sapato sapatão
colheraça
boquinha
narigão
sala
portão
noite
garrafão
B
Nomes
1. Observa os grupos de palavras.

António vacina
Bernardo sapato
Catarina camisa
Diana texugo
Elisa garrafão
Filipe computador
Gabriela livros
Hugo aquário
Isabel sandália
João banana
2. Rodeia a verde o grupo dos nomes próprios e a vermelho o

grupo dos nomes comuns.
B
Nomes
1. Escreve cinco frases que tenham um nome próprio e um

nome comum.
2. Risca as palavras intrusas em cada lista.
Nomes próprios Nomes comuns

Brasil rio
Alberto Marisa
Tejo castelo
pincel Faro
Braga telemóvel
monstro mesa
Porto Santo aquecedor
B
Nomes
1. Responde utilizando nomes próprios ou nomes comuns.
Qual o nome da cidade onde vives?

Qual o teu alimento favorito?
Que animal preferes?
Qual é a cor de que gostas mais?
Que nome darias a um animal de estimação?
2. Organiza as tuas respostas na seguinte tabela:
Nome próprio Nome comum

B
Nomes
1. Lê e copia o poema. Sublinha os nomes comuns e rodeia os

nomes próprios.
A Carolina adora ir à serra ver a neve.

Desta vez vão todos no carro do tio Rui. Ela vai sentada entre
a Maria, que é prima, e o Carlos, que é irmão.
Todos levam um gorro amarelo mas o rapaz fez uma pequena
birra porque queria outra cor.
Autores, texto inédito

B
Nomes
1. Rodeia os nomes nas frases apresentadas.
Eu vi uma cobra com doze patas a comer uma salada.
Eu fugi ao ver uma gata a tocar guitarra e um cão a cantar

fado da Amália.
Eu nunca me esqueci da mosca Fosca a escrever poemas e do

lobo a pescar enguias.
2. Organiza os nomes sublinhados na seguinte tabela:
Nome próprio Nome comum

B
Nomes
1. Escreve o nome correspondente às imagens apresentadas.
O cardume é um conjunto de _______.
A matilha é um conjunto de __________.
A alcateia é um conjunto de _________.
A vara é um conjunto de _____________.
A resma é um conjunto de ____________.

B
Nomes
1. Segue o exemplo. Escreve à frente de cada nome a palavra

que sugere o conjunto de outros seres da mesma espécie.
camelos
rebanho: ovelhas
filhotes/crias
cáfila: _________
aves/pássaros
ninhada: _________
abelhas
bando: _________
enxame: _________ ovelhas
arquipélago: _________ ilhas

turma: _________
alunos
década: _________
dez anos
B
Nomes
1. Completa com as palavras correspondentes às imagens

apresentadas.
Um conjunto de árvores de fruto é um _____________.
A laranjeira é a árvore que dá ___________.
A __________ é a árvore que dá maçãs.
O pessegueiro é a árvore que dá _____________.
A ___________ é a árvore que dá peras.

B
Nomes
1. Liga as palavras aos conjuntos correspondentes.
serra conjunto de laranjeiras
vinha conjunto de formigas
laranjal conjunto de videiras
formigueiro conjunto de soldados
manada conjunto de barcos
armada conjunto de montanhas
exército conjunto de bois
biblioteca conjunto de uvas
cacho conjunto de livros

B
Adjetivos
1. Sublinha os adjetivos nos pares de palavras.
colchão - velho
torta - bicicleta
curta - tábua
tubo – enferrujado
cão – grande
profundo - rio
menina - bonita
1. Faz os desenhos e faz uma descrição das imagens, usando

apenas adjetivos.
B
Adjetivos
__________________, __________________ e ___________________
__________________, __________________ e ___________________

B
Adjetivos
1. Substitui as palavras sublinhadas por adjetivos:
É uma pessoa com alegria. – É uma pessoa alegre.
Estou com vergonha. – Estou ______________.
É um homem com coragem. – É um homem ________.
Anda sempre com pressa. – Anda sempre ________.
Isto tem muito peso. – Isto é _____________.

B
Adjetivos
apenas adjetivos.
__________________, __________________ e ___________________
__________________, __________________ e ___________________

B
Adjetivos
1. Copia as frases e sublinha os adjetivos.
As tranças são longas.
Que mesas tão pesadas!
Ele usava o cabelo branco.
O pequeno rapaz era muito bonito.
Aquele sofá é muito confortável.

B
Adjetivos
apenas adjetivos.
__________________, __________________ e ___________________
__________________, __________________ e ___________________

B
Adjetivos
1. Copia o texto e completa-o para fazeres o retrato de alguém

à tua escolha.
O/A meu/minha __________ chama-se __________.

Ele/Ela é _______________ (alto/baixo/…).
Tem cabelo _________(castanho/ruivo/loiro/preto),
___________________ (liso/encaracolado/ondulado) e
________________ (curto/comprido).
O seu rosto é __________ (oval/redondo/comprido).
Tem olhos ______________ (castanhos/verdes/azuis).
É __________________ (simpático/ brincalhão/ divertido/
inteligente/etc).
Copia e completa:
As palavras que usei são ___________________

B
Adjetivos
apenas adjetivos.
__________________, __________________ e ___________________
__________________,__________________ e ___________________
B
Verbos
1. Copia e sublinha o verbo de cada uma das frases.
A Rafaela nada na piscina.

O José comeu em casa da avó.
Para a semana, correrei na maratona.
Eles jogam à bola.
2. Associa os verbos da caixa aos correspondentes no

infinitivo.
saltar
___________ escrevi
dormir
___________ comias
comer
___________ durmo
escrever
___________ saltava
1. Constrói frases em que uses os seguintes verbos:

B
Verbos
cantei
____________________________________________
brincou
____________________________________________
subimos
____________________________________________
nado
____________________________________________
danço
____________________________________________
1. Copia e risca as palavras que não são verbos:

B
Verbos
correr – maratona
tarefa – arrumar
cão – passear
cozinhar – panela
barco – flutuar
saco – atar
B
Verbos
1. Completa as frases, utilizando a forma adequada dos

verbos entre parênteses.
Tu _________________ (poder) brincar connosco.
As raparigas _________________ (ter) uma camisa da
mesma cor.
Tu e os teus amigos _________________ (ser) muito
divertidos!
Eu ______________________ (cantar) na festa de Natal.
1. Constrói frases em que uses os seguintes verbos:

B
Verbos
corri
____________________________________________
escreveram
____________________________________________
choraste
____________________________________________
ficarei
__________________________________________________
1. Copia e risca as palavras que não são verbos:

B
Verbos
corda – saltar
gritar – ouvido
boneca – brincar
bater – claras
aguarelas – pintar
água – molhar
B
Verbos
1. Associa os verbos da caixa aos correspondentes no

infinitivo.
dançar
___________ lemos
partir
___________ dançaram
cantar
___________ partiste
ler
___________ cantaremos
B
Verbos
1. Copia e sublinha o verbo de cada uma das frases.
A Francisca bebeu água.
Eles gostam de castanhas.
Finalmente, acabou a tarefa.
Nós cortamos com a tesoura.
Eu vi a Susana.
O Martim riscou a folha.

B
Verbos
1. Copia e indica qual é a ação em cada frase:
Três amigos correm na praia. ação:__________
A Ana come uma maçã. ação:_______________
Eu saltei ao eixo. ação:_______________
Nós pintamos o muro. ação:_______________

B
Verbos
1. Copia e completa as frases, com os verbos sugeridos.
Estou com sono, vou…
Estou cansado, vou…
Faço uma divisão, vou…
Estou com sede, vou…
Utilizo a borracha, vou…
Estou com fome, vou…

B
Verbos
1. Lê as frases e completa com os verbos destacados.
molharam/molhou/molhar/molha
A menina e os amigos _________ os pés na água quente da
praia.
A Gotinha _________ os pés dos meninos.
A menina disse às amigas que queria _________ os pés dos
meninos.
Ontem, a menina _________ os pés dos meninos.
1. Completa de acordo com o exemplo dado.

B
Verbos
Eu vi o programa de televisão.
Tu viste o programa de televisão.
Ele viu o programa de televisão.
Nós vimos o programa de televisão.
Vós vistes o programa de televisão.
Eles viram o programa de televisão.
Eu pedi uma salada de alface e tomate.

Tu _____________________________.
Ele _____________________________.
Nós _____________________________.
Vós _____________________________.
Eles _____________________________.
1. Completa as frases com as palavras corretas.
gostaram
esteve
B
Verbos
terão
farão
fizeram
Ontem, o rei e a rainha da Terra do Nunca __________ uma

grande festa.
Na festa __________ um bobo da corte que gosta muito de

contar piadas.
No dia seguinte à festa os empregados _________ de arrumar

todo o palácio.
O rei e a rainha ___________ muito da festa e ____________

outra festa, na próxima semana.
B
Verbos
1. Escreve palavras nos conjuntos corretos. Segue o exemplo.
Terminadas em Terminadas em Terminadas em

-ar -er -ir
Cantar Comer Rir
B
Verbos
1. Rodeia os verbos no quadro abaixo.
ler cantarirmão falar
correr dançar sorrir mar
rir beber bicicleta fugir
Escreve os verbos que rodeaste nos conjuntos corretos.
ar er ir
B
Verbos
1. Copia e reescreve as frases nos tempos verbais indicados, como no exemplo.
PRESENTE O Luís nada na piscina.

exemplo
PASSADO Ontem, o Luís nadou na piscina.
FUTURO Amanhã, o Luís nadará na piscina.
PRESENT
E A Carolina almoça na cantina.
PASSADO
FUTURO
PRESENT
E Hoje vou a tua casa.
PASSADO
FUTURO
PRESENT
E Eu comi um bolo de chocolate
PASSADO
FUTURO
1. Copia e reescreve as frases nos tempos verbais indicados, como no exemplo.
B
Verbos
PRESENT
E O Luís nada na piscina.
exemplo
PASSADO Ontem, o Luís nadou na piscina.
FUTURO Amanhã, o Luís nadará na piscina.
PRESENT
E O Samuel brinca no recreio.
PASSADO
FUTURO
PRESENT
E Eu leio muito em casa.
PASSADO
FUTURO
PRESENT
E A Sílvia parte o bolo em fatias.
PASSADO
FUTURO
1. Copia as listas e risca em cada uma a forma verbal que não
está no tempo certo.
B
Verbos
PASSADO PRESENTE FUTURO

joguei trabalho pintaremos
voámos partiram fotografo
comerão escreveis dançarás
brincaste sente rirão
2. Escreve uma frase com uma palavra de cada lista.

B
Verbos
1. Reescreve as frases, fazendo as transformações

necessárias.
Ontem vi uma cobra com doze patas.
Hoje _____________________________.
Amanhã ___________________________.
Ontem comi a sopa toda ao jantar.
Hoje _____________________________.
Amanhã ___________________________.
Ontem li um livro com muitas páginas.
Hoje _____________________________.
Amanhã ___________________________.
B
Verbos
1. Reescreve as frases, seguindo o exemplo.
Ontem eu lavei os dentes.
Hoje eu lavo os dentes.
Amanhã eu lavarei os dentes.
Ontem eu arrumei o quarto.
Hoje _____________________________.
Amanhã ___________________________.
Ontem _____________________________.
Hoje ___________________________.
Amanhã eu ficarei sozinho com o gato.

B
Verbos
1. Observa o exemplo. Completa o quadro.
Ontem Hoje Amanhã
gostar gostaram gostam gostarão
ficar
levantar
perder
comer
conseguir
dormir
B
Verbos
1. Sublinha o verbo da seguinte frase.
O menino cuidadoso plantou uma árvore nova.
2. Copia a expressão que completa corretamente a frase

seguinte.
O verbo da frase anterior indica uma ação…
…que já aconteceu.
…que está a acontecer agora.
…que ainda iria acontecer.

B
Verbos
1. Sublinha o verbo da seguinte frase.
A Gotinha de água nadou livremente no mar.
2. Escreve a frase anterior…
… num tempo a acontecer agora.
____________________________________
… num tempo que ainda iria acontecer.
____________________________________
B
Verbos
1. Assinala com X a opção correta.
Ontem Hoje Amanhã
A rainha adorou a princesa.
A princesa casará com o seu

príncipe.
O rei chama as fadas.
2. Completa como no exemplo.
Ontem, a princesa casou-se com o príncipe.
____________, a princesa casa-se com o príncipe
________________, a princesa casar-se-á com o príncipe.

Determinantes artigos B
definidos e indefinidos
1. Pinta de azul o conjunto com os determinantes artigos

definidos e de vermelho o conjunto com determinantes
artigos indefinidos.
a as uma umas
o os um uns
2. Observa o exemplo e completa.
o galo um galo
a professora _____ professora
os livros _____ livros
as bananas _____ bananas
um homem o homem
uma flor _____ flor
uns brincos _____ brincos
umas viagens _____ viagens
1. Completa as frases com os determinantes adequados.
_____ Rui foi dar um passeio e encontrou _____ amigos.
_____ médicos são pessoas importantes, porque descobrem
_____ doenças.
_____ dias do mês de setembro são mais frios, mas _____
temperaturas ainda são agradáveis.

1. Copia e completa com determinantes artigos definidos.
____ chuva ____ flores ____ cães
____ relógio ____ neve ____ prato
____ nuvens ____ pássaros ____ mesa
2. Copia e completa com determinantes artigos indefinidos.
_____ mesas _____ livros
_____ pardal _____ casa

1. Copia as frases seguintes. Sublinha os determinantes

artigos definidos e rodeia os determinantes artigos
indefinidos
As meninas observam a chuva.
Calçaram umas botas e foram para a rua.
O rio ia cheio e uns barcos tinham-se solto.
A Ana foi avisar um guarda.

1- Escreve frases com os seguintes determinantes artigos:
um - __________________________________________
uma -- __________________________________________
os -- __________________________________________
a -- __________________________________________
2- Sublinha a vermelho os determinantes artigos definidos e a

verde os determinantes artigos indefinidos.
O Tiago comeu uma laranja.

Eles cantaram um fado e o público adorou.
Os canteiros estavam cheios de flores.
A viagem a Marrocos foi espetacular!
1- Escreve frases com os seguintes determinantes artigos:
o -- __________________________________________
uns -- __________________________________________
as -- __________________________________________
umas - __________________________________________
2- Sublinha a vermelho os determinantes artigos definidos e a

verde os determinantes artigos indefinidos.
As macieiras têm umas maçãs deliciosas.

O ficheiro de gramática tem as fichas completas.
A Leonor recebeu um gato nos anos.
Os nossos vizinhos fazem uns biscoitos fantásticos!
1. Copia e completa o texto, escrevendo os determinantes

artigos (definidos e indefinidos):
No recreio da escola encontrei __________ pardal que tinha

caído do ninho. Era __________ avezinha nova e
__________ ninho estava no ramo mais alto. Por isso, levei
__________ ave para casa. __________ meus irmãos ficaram
muito contentes: alisaram __________ penas do pardalzinho
e fizeram-lhe __________ ninho confortável com
__________ pedaços de tecido e __________ penas macias.
1. Lê, copia e sublinha no texto: os artigos definidos a

vermelho e os artigos indefinidos a verde.
O trono do rei Escamiro Ramiro era digno de ser visto.Era

um trono muito rico, todo trabalhado. O rei Escamiro Ramiro
sentava-se nele e recebia a corte, os ministros, os
embaixadores e gente assim.
António Torrado, O Trono do Rei Escamiro

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1. Coloca por ordem alfabética as seguintes palavras:

festa companhia ação

lugar pedido festival

casamento triângulo mãe

2. Coloca por ordem alfabética os nomes dos teus colegas de

1. Coloca por ordem alfabética os nomes de alguns animais:

girafa canguru elefante

minhoca crocodilo abelha

rinoceronte pato avestruz

hipopótamo sapo hiena

2. Descobre o provérbio escrevendo, em cada espaço, a letra

1. Coloca por ordem alfabética os nomes de cidades:

Lisboa Porto Coimbra

Leiria Bragança Braga

Évora Portalegre Beja

2. Descobre o provérbio escrevendo, em cada espaço, a letra

1. Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos

1. Pensa em três palavras começadas pela letra c. Escreve-as

2. Pensa em três palavras começadas pela letra t. Escreve-as

3. Pensa em três palavras começadas pela letra d. Escreve-as

1. Legenda as figuras do tema animais.

2. Ordena os nomes dos animais por ordem alfabética.

1. Escreve as palavras no lugar correto.

camisola caderno mochila

almofada gato prato

armário folha chapéu

livro caixa iogurte

lápis casaco mesa

1. Copia o texto. Sublinha os nomes:

- no feminino, singular com o lápis azul;

- no masculino, singular com o lápis vermelho.

“(…)O gato calçou as botas, pegou no saco e lá foi floresta

1. Lê as frases e sublinha os nomes, de acordo com o

A bruxa Mimi agitou a varinha.

O gato deixou cair o livro.

O Rogério era um gato preto.

O gato Rogério tropeçou no tapete.

2. Organiza as palavras sublinhas na respetiva coluna:

1. Lê e copia o texto, escrevendo a azul os nomes femininos e

“Cristóbal nasceu num aquário. O mundo dele resumia-se

José Eduardo Agualusa, Estranhões & Bizarrocos, Dom Quixote,

1. Lê e copia as frases seguintes.

O inverno é uma estação do ano.

O inverno traz dias frios e chuvosos.

No inverno os dias são cinzentos.

No inverno, as noites são maiores e os dias mais pequenos.

2. Sublinha os adjetivos e indica o género em que se

Frase A: A cerejeira tem folhas largas e serradas.

Frase B: O pinheiro-manso prefere solo arenoso e clima

2. Indica os adjetivos de cada frase e completa a tabela.

1. Copia as frases. Rodeia a verde os adjetivos no género

A bruxa malvada fez uma porção.

A tua voz é estridente.

Eu fiquei feliz por te ver.

O gato da bruxa é pequeno.

A bruxa enfeitiçou a bela princesa.

O gato Rogério é muito carinhoso.

1. Copia a coluna dos adjetivos.

ando violoncelo magro

mexo piano meigo

comi flauta atencioso