Português – 5º ano

Nome: ______________________________________ Data: ____________

Grupo I
1. Numera as frases seguintes de 1 a 8, de acordo com a ordem pela qual essas informações
aparecem no texto.

A. O galo cantou quando o sol iluminou a manhã.

B. O galo sugeriu que a raposa acordasse o cão
C. Uma raposa decidiu comer o galo ao pequeno-almoço.
D. O cão atacou a raposa.
E. Um galo e um cão resolveram dormir numa árvore
F. A raposa elogiou o canto do galo.
G. A raposa ordenou ao cão que abrisse a porta.
H. Os dois amigos instalaram-se na árvore para dormir.

2. Identifica o autor e a obra de onde foi retirado este excerto.

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3. Classifica o narrador desta fábula.

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3.1. Transcreve do texto uma frase que justifique a tua resposta.

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4. sem contares com o último parágrafo, estabelece a seguinte associação de maneira a

delimitares os momentos que constituem a fábula.
5. Identifica as personagens do texto.

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6. Localiza a ação desta fábula no espaço e no tempo.

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7. Explica, por palavras tuas, a lição de moral que está contida no último parágrafo do texto.

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8. “ O galo respondeu docemente:” (linha 11)

8.1. Identifica o recurso expressivo presente na frase acima transcrita.

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9. Refere duas caraterísticas da fábula presentes neste texto.

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Grupo II

1. Observa as seguintes palavras:

Viajar árvore manhã tranquila descuidada esplêndida

1.1. Divide as palavras sublinhadas em sílabas.

 1.2. Coloca as mesmas palavras na grelha abaixo.

Classificação quanto ao número de sílabas

monossílabo dissílabo trissílabo polissílabo

1.3. Classifica as palavras acima quanto à posição da sílaba tónica, colocando-as nos
respetivos lugares da grelha.

Palavras agudas Palavras graves Palavras esdrúxulas

2. Faz corresponder cada elemento da coluna A a um dos elementos da coluna B

Coluna A Coluna B
Tipos de frases Intenção
1. Declarativa a) exprime um sentimento ou uma emoção.
2. Interrrogativa b) declara algo, descreve uma situação.
3. Exclamativa c) Transmite uma ordem, pedido ou conselho.
4. Imperativa d) coloca uma pergunta, pede informação

1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______

3. Reescreve o texto seguinte, organizando-o em três parágrafos e colocando os sinais

de pontuação adequados.

A raposa foi mais uma vez tentar falar com o galo e pediu-lhe acredita que estou
realmente interessada no dono dessa voz esplendida já te disse para acordares o porteiro
que ele terá todo o gosto em te deixar entrar respondeu o galo

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 4. Agrupa os nomes seguintes, de acordo com a subclasse do nome a que pertencem.

alcateia galo António amizade arvoredo

cão Sintra arvoredo casa Portugal
Tejo pomar raposa Esopo turma

Nomes próprios Nomes comuns Nomes comuns coletivos

5. Completa o quadro de acordo com o exemplo.

Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

boquinha Boca Bocarra
toalhinha
cão
rapagão
nariz

6. Completa o quadro com as formas do feminino e do plural dos nomes apresentados.

Masculino / singular Feminino / singular Masculino / Plural

tradutor
Comilão
campeão
imperador
leitão

7. Escreve o plural dos nomes:

Pastel/ ______________; túnel/ ____________; rouxinol/ _____________; funil/ ___________

 Grupo III

Escolhe dois animais e redige uma fábula em que eles sejam as personagens principais. A tua
fábula deve terminar com a seguinte lição de moral: “Mais depressa se apanha um mentiroso
do que um coxo”.

O teu texto deve: ter um título adequado; ter introdução, desenvolvimento e conclusão bem
marcados; incluir um momento de diálogo; ser correto e bem estruturado; ter o mínimo de 80
e o máximo de 120 palavras.

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Relê o teste que acabaste de fazer com muita atenção.

Bom trabalho!