Pexame Gramática

Cores & Matérias Lda – Centro de Actividades Escolares
1. «Estou aqui de novo. Posso jantar?»

1.1 Classifica a frase quanto ao tipo e quanto à forma.
Tipo
Forma
1.2 Preenche os espaços em branco com as palavras dadas, de modo a completares um pequeno texto, de acordo
com a narrativa. Não poderás repetir nenhuma das palavras utilizadas.
Mas quando porque porém e
_________ o João chegou, os pais ralharam com ele _________ castigaram-no, __________ ele tinha chegado fora
de horas.
2. «– Este robô fala, come, escreve. Tem a força de um touro e é capaz dos mais complicados cálculos mentais –
assegurava o locutor.»
• Completa os espaços em branco com as formas do pronome e dos verbos adequadas à transformação do discurso
direto em discurso indireto.
O locutor assegurava que ____________ robô ____________, ____________, ____________. Tinha a força de um
touro e ____________ capaz dos mais complicados cálculos mentais.
3. «Um dia [...] veio uma onda e atirou para terra uma bela sereia de escamas reluzentes na metade inferior do
corpo e pele muito branca e macia na metade superior.»
Transcreve para o quadro todas as palavras que, na frase acima, são nomes, adjetivos ou verbos.
Nomes Adjetivos Verbos
4. Escreve cinco palavras da família de barco, formadas por derivação.

_______________
_______________ BARCO _______________
_______________
_______________
5. Escreve, por ordem alfabética, os seguintes nomes:

peixe / mexilhões / praia / caranguejos / rochas / águas / redes / barco
6. O pescador encontrou a sereia.

Volta a escrever a frase acima, acrescentando-lhe um complemento circunstancial de lugar e um complemento
circunstancial de tempo.
LOJA: Rua Alves Redol, Nº 36, 2625 – 388 Forte da Casa  Tel. 210 199 057  e-mail: coresematerias@gmail.com
Sociedade por quotas – Capital Social 5.000,00 € - Contribuinte n.º 508048419 - Matriculada na CRC de VFX sob o n.º 508048419
7. Completa as frases, escrevendo os verbos destacados nos tempos do Modo Indicativo apresentados entre
parênteses.
 A sereia e o pescador _________________(encontrar-se – Pretérito Imperfeito) todas as semanas.
 Durante anos, a sereia _________________(não faltar – Pretérito Perfeito) aos encontros.
 O pescador _________________(receber – Pretérito Imperfeito) grandes riquezas.
 Desta forma, ele_________________(enriquecer – Pretérito Perfeito) depressa.
8. Observa que, no texto a seguir, há adjetivos em diferentes graus. Escreve o algarismo à frente do grau
correspondente a cada um desses adjetivos.
O pescador encontrou a sereia quando ele era ainda jovem (1). Durante todo o tempo em que o veio visitar,
ela manteve-se sempre tão bela como (2) quando se tinham conhecido. Quando a sereia deixou de aparecer, o
pescador sentiu-se muito triste (3) e infelicíssimo (4).
normal
comparativo de inferioridade
comparativo de igualdade
comparativo de superioridade
superlativo relativo de inferioridade
superlativo relativo de superioridade
superlativo absoluto sintético
superlativo absoluto analítico
9. Escreve os nomes desta lista por ordem alfabética.

Pinóquio, Pataludo, Lanzudo, Malhado, Orelhudo, Pompom, Narizito, Malandreco, Saltitão.
10. Completa o quadro, escrevendo as formas correspondentes aos diferentes graus dos nomes nele indicados.
Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

rapazinho
patorra
nariz
11. Identifica, colocando um X na coluna respectiva, a classe e a subclasse das palavras retiradas da frase seguinte e
apresentadas a negrito, no quadro.
Eu não invejo aqueles miúdos que têm cães e gatos nos quintais, pois nenhum se compara ao meu coelho,
nem sabe brincar com tanto gosto.
12. Reescreve a frase que se segue, colocando o adjetivo curioso no grau superlativo absoluto sintético.
Era um coelho muito curioso.
parênteses.
O coelhinho ________________________ (vir – Pretérito Imperfeito) sempre que

________________________ (ver – Pretérito Imperfeito) o menino e _____________ (ter – Pretérito Imperfeito)
muita paciência para brincar com ele. Por isso, o menino ____________________________ (protestar – Pretérito
Perfeito) quando os pais ____________________________ (mandar – Pretérito Perfeito) o coelho embora.
14. Reescreve a frase seguinte, mudando o verbo para a 3.ª pessoa do singular.
Esqueci-me do nome do coelho.
15. Identifica, na frase que se segue, os elementos que desempenham as funções sintáticas indicadas.
Naquela altura, saltitava lá por casa um coelhito malhado.
Sujeito
Complemento circunstancial de tempo
Complemento circunstancial de lugar
16. Considera os seguintes grupos de palavras, derivadas por prefixação ou por sufixação, e o sentido dos prefixos e
dos sufixos.
Completa o quadro abaixo, escrevendo à frente de cada valor de sentido a letra do grupo de palavras
correspondente (A, B, C, D, E ou F).
parênteses.
Quando nós ____________________ (chegar – Pretérito Perfeito) ao Convento de Cristo, em Tomar,

_______________________ (dirigir-se – Pretérito Perfeito) imediatamente à bilheteira. Já nós
________________________ (estar – Pretérito Imperfeito) quase a comprar os bilhetes quando o meu pai
_________________________ (aperceber-se – Pretérito Perfeito) de que
_______________________ (esquecer-se – Pretérito Mais-Que-Perfeito) da sua carteira no carro.
18. Lê as frases seguintes.

a) O rapaz não sairia desse buraco, se não desse
um pulo.
b) O pêlo de alguns animais é cobiçado pelo ser
humano.
c) Que instruções deste para a realização deste
trabalho?
18.1. Classifica as palavras sublinhadas nas frases lidas,

colocando um X na coluna certa.
19. Lê as seguintes frases.

O Francisco perguntou à Joana:
– Ontem, foste à visita de estudo?
Passa a fala do Francisco para o discurso indireto, procedendo às alterações que consideres necessárias.
20. Lê a seguinte frase.

À noite, na cama, o João riu-se quando o pai lhe contou a história da baleia.
Escreve, em baixo, ao lado do número de cada palavra ou expressão, a letra que corresponde à respectiva função
sintática.
1. _____ 4. _____
2. _____ 5. _____
3. _____ 6. _____
a) Complemento circunstancial de modo 1. À noite

b) Complemento circunstancial de lugar 2. na cama
c) Complemento circunstancial de tempo 3. o João
d) Complemento indireto 4. riu-se
e) Complemento direto 5. lhe
f) Predicado 6. a história da baleia
g) Sujeito
21. No mesmo livro, Maria Alberta Menéres continua a partilhar connosco recordações da sua infância.
Quando, naquele dia de Dezembro, percebi que estava com gripe, fiquei toda contente! Ia poder ficar muito
quietinha a sentir as horas a passar muito devagar ao longo de todo o dia e ia poder olhar calmamente, da janela do
meu quarto, para o teto e para as folhas verdes da velha árvore.
Classifica as palavras sublinhadas, indicadas na coluna da esquerda, assinalando com X, na coluna

correspondente, a classe gramatical a que pertencem.
22. Resolve o crucigrama com as formas verbais que te são pedidas, a partir dos seguintes verbos retirados do texto.
1 – Verbo contar – Pretérito Imperfeito do Indicativo, 3.ª pessoa do plural.

2 – Verbo inventar – Pretérito Perfeito do Indicativo, 2.ª pessoa do singular.
3 – Verbo escrever – Futuro do Indicativo, 1.ª pessoa do singular.
4 – Verbo publicar – Pretérito Perfeito do Indicativo, 1.ª pessoa do singular.
5 – Verbo viver – Presente do Indicativo, 1.ª pessoa do plural.
6 – Verbo servir – Presente do Conjuntivo, 3.ª pessoa do singular.
23. Preenche o quadro, indicando o tipo e a forma das frases.
24. Catarina ouviu o velho do realejo dizer com voz sumida: «Vim hoje aqui com muito sacrifício só para te dizer adeus.»
Transpõe esta frase do discurso direto para o discurso indireto, procedendo às alterações necessárias.
O velho do realejo disse que
25. Repara na frase «Abriu a linda caixa e pensou no seu desejo, com uma enorme vontade de que ele se realizasse».
Segue o exemplo e inscreve no respectivo retângulo a palavra que pertence à classe ou à subclasse indicada.
26. Lê as frases seguintes:

A. Catarina levou-lhe uma fatia
de bolo de aniversário.
B. Ela agradeceu ao amigo.
C. A tristeza desapareceu.
Escolhe as palavras ou expressões que,

nas frases A, B e C, correspondem a
funções indicadas no quadro.
Transcreve-as para o respectivo lugar.
27. Segue o exemplo e completa a tabela seguinte, tendo em conta que cada adjetivo e cada verbo têm de pertencer à
mesma família do nome.
28. Repara na frase:

«Meteu a mão no bolso do sobretudo e tirou uma pequena caixa de música.»
Nesta frase, a palavra «sobretudo» é um nome comum. Significa casaco comprido e largo que se usa no Inverno sobre
as outras peças de vestuário, como proteção contra o frio.
Constrói uma frase em que utilizes a palavra «sobretudo» como advérbio, significando acima de tudo, principalmente.
29. No anúncio que leste, a palavra épagneul-breton aparece num tipo de letra diferente, em itálico.
Assinala com X a opção que completa corretamente a frase.
A palavra aparece em itálico para:
não ser confundida com o nome do cachorro.
chamar a atenção dos leitores do texto.
impressionar quem gosta de exibir cães de raça.
indicar que a palavra não é portuguesa.
30. Em Português, o processo de derivação de palavras é predominantemente realizado por sufixação.

Segue o exemplo e escreve, na coluna do meio, o sufixo utilizado para a formação das palavras listadas na coluna da
direita.

Há atualmente no Cantinho quase quinhentos cães e sessenta gatos, todos meiguinhos, calmíssimos e muito felizes.
A partir da frase, preenche cada espaço do quadro com uma palavra pertencente à classe ou subclasse nele indicada.

Os cães rafeiros são mais sensíveis e inteligentes do que os cães de raça.
Reescreve a frase, transformando-a de modo a estabeleceres uma comparação de igualdade.
33. Lê os vários significados da palavra cenário, tal como aparecem num dicionário.
Cenário n.m. 1. Conjunto de elementos com que o artista desenha a representação figurada do lugar onde
se passa a ação e que compõem uma cena teatral, de filme ou de outro espaço de representação. 2. Local onde decorre
ou pode decorrer um facto ou uma atividade. 3. O que se avista de um determinado ponto, PAISAGEM, PANORAMA. 4.
Conjunto de aspectos que caracterizam uma situação, CENA.
Nas frases abaixo, a palavra cenário é usada com significados diferentes. Escolhe o mais adequado a cada frase e
escreve o seu número no espaço correspondente.
Segue o exemplo.
........ Deve ter sido para ele um cenário de pesadelo.

....1.. Os cenários dos filmes de Harry Potter foram desenhados por uma equipa de artistas, liderada por Stuart
Craig.
........ Do alto da Serra da Estrela, avista-se um belíssimo cenário.
........ A Ilha de S. Miguel, nos Açores, foi cenário da telenovela «Ilha dos Amores».
34. De acordo com o sentido do episódio do Kurika, escolhe o elemento adequado para ligares, por coordenação, as
frases simples da coluna A com as da coluna B e construíres frases complexas. Segue o exemplo.
35. De acordo com o sentido do episódio do Kurika, escolhe o elemento adequado para ligares, por subordinação, as
frases simples da coluna A com as da coluna B e construíres frases complexas. Segue o exemplo.
36. Observa a frase: Kurika era altivo e fiel e desobediente e caprichoso e livre. Reescreve essa frase, substituindo três
vezes o «e» pelo sinal de pontuação adequado.
37. Lê as frases seguintes:

A. O nosso cão era um cão caprichoso.
B. Este cão era um cão muito especial.
C. Parecia diferente dos outros cães.
D. Ele foi um cão igual a nós.
Escolhe as palavras ou expressões que, nas frases A, B, C e D, correspondem às funções sintáticas indicadas. Transcreve-
as para o respectivo lugar do quadro. Segue o exemplo.
38. Completa os balões de fala com as palavras do quadro abaixo. Podes usar a mesma palavra mais do que uma vez.
há à ah
39. Repara como é formado o predicado das frases que se encontram no quadro A. Associa cada frase (quadro A) à
constituição do predicado que lhe corresponde (quadro B), escrevendo o seu número na respectiva coluna do quadro A.
40. Completa o texto, escrevendo os verbos destacados nos tempos e modos indicados entre parênteses.
É fascinante observar as invenções que, ao longo dos séculos, ____________ (mudar – Pretérito Perfeito do
Indicativo) o quotidiano das pessoas. Como seria o nosso dia-a-dia se tudo o que nos ____________ (facilitar – Presente
do Indicativo) a vida não ____________ (existir – Pretérito Imperfeito do Conjuntivo)? A eletricidade, por exemplo, que
as pessoas já ____________ (conhecer – Pretérito Imperfeito do Indicativo) antes de o seu uso se ter generalizado,
____________ (ser – Pretérito Perfeito do Indicativo) um passo muito importante para o mundo moderno.
41. Identifica, nas frases A e B, palavras das classes indicadas. Transcreve essas palavras para os espaços
correspondentes.
A – Há quem goste de observar o mar, esteja ele calmo ou bravo.
→ um nome __________ um verbo __________ um adjetivo __________
B – Os surfistas preferem mar bravo, porque lhes facilita muito a sua atividade.
→ dois determinantes __________ _________ um pronome __________ um advérbio ___________ uma
conjunção __________
42. No quadro abaixo, assinala com X as frases que são simples e as que são complexas.
43. Lê os vários significados da palavra revista, tal como aparecem no dicionário.
revista n.f. 1. análise cuidadosa com o objetivo de encontrar alguma coisa; 2. Inspeção de tropas em formatura; 3.
publicação periódica com escritos diversos (notícias, reportagens, entrevistas, etc.), normalmente com ilustrações; 4.
espetáculo teatral de variedades, com números musicais, no qual, em tom de humor ou de sátira, se alude a figuras
públicas e a acontecimentos da atualidade.
Nas frases abaixo, a palavra revista surge com três significados diferentes. Escolhe, de entre os significados
apresentados no dicionário (1 a 4), o que se adequa a cada frase e escreve o seu número no correspondente.
Ontem, os meus pais foram ver uma revista no teatro da vila.

Eu fiquei, aqui por casa, a ler aquela revista que me emprestaste.
Há cães treinados para passar revista às malas nos aeroportos.

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1. «Estou aqui de novo. Posso jantar?»

4. Escreve cinco palavras da família de barco, formadas por derivação.

5. Escreve, por ordem alfabética, os seguintes nomes:

6. O pescador encontrou a sereia.

9. Escreve os nomes desta lista por ordem alfabética.

Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

O coelhinho ________________________ (vir – Pretérito Imperfeito) sempre que

Quando nós ____________________ (chegar – Pretérito Perfeito) ao Convento de Cristo, em Tomar,

18. Lê as frases seguintes.

18.1. Classifica as palavras sublinhadas nas frases lidas,

19. Lê as seguintes frases.

20. Lê a seguinte frase.

a) Complemento circunstancial de modo 1. À noite

Classifica as palavras sublinhadas, indicadas na coluna da esquerda, assinalando com X, na coluna

1 – Verbo contar – Pretérito Imperfeito do Indicativo, 3.ª pessoa do plural.

23. Preenche o quadro, indicando o tipo e a forma das frases.

O velho do realejo disse que

26. Lê as frases seguintes:

Escolhe as palavras ou expressões que,

28. Repara na frase:

30. Em Português, o processo de derivação de palavras é predominantemente realizado por sufixação.

31. Repara na frase:

32. Repara na frase:

........ Deve ter sido para ele um cenário de pesadelo.

37. Lê as frases seguintes:

43. Lê os vários significados da palavra revista, tal como aparecem no dicionário.

Ontem, os meus pais foram ver uma revista no teatro da vila.

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