PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1 /2012

FORMULÁRIO 1 - ALUNO

Unidade Operacional:

Curso: Operador de Computador Modalidade: Qualificação

Turma: Módulo: Específico Único

Docente(s):

Unidade(s) Curricular(es): Editor de Texto

Unidade(s) de Competência 1: Empregar recursos dos principais aplicativos de escritório e utilitários na edição de textos, elaboração de planilhas
eletrônicas, apresentação de slides, softwares para Internet, correio eletrônico e compactação de arquivos, de acordo com normas técnicas, de
qualidade, de saúde e segurança do trabalho e preservação ambiental.
Unidade(s) de Competência 2: Instala e configura sistema operacional, aplicativos de escritório e periféricos, de acordo com normas técnicas, de
qualidade, de saúde e segurança do trabalho e preservação ambiental.

( ) Módulo Básico ( ) Módulo Introdutório ( x ) Módulo Específico

Estratégia da situação de aprendizagem: ( X ) Situação-Problema ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso

Título da situação de aprendizagem: Criando um Currículo

Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificações técnicas:

Prezado Aluno!
Seu amigo irá participar da seleção para uma vaga de vendedor e precisa entregar um currículo, mas não sabe
como fazer. Sabendo que você está fazendo o curso de Operador de Computador e que você acabou de completar
a unidade curricular Editor de Texto, estando apto a praticar seus novos conhecimentos, ele pediu a sua ajuda. Para
ajudá-lo, você deverá:
Etapa 1: Criar e salvar um novo documento, digitar as informações do modelo e organizá-las utilizando o recurso
de tabela. Aplicar formatação de texto, espaçamento de parágrafo, recuos e alinhamentos, caso seja necessário. O
título Curriculum Vitae deve ficar no cabeçalho do documento e, no rodapé, a data atual.

Especificação técnica:
Exemplo de Modelo no Anexo I.

Relação de materiais, ferramentas e instrumentos:

Livro Didático.
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Editor de Texto.

Outras informações necessárias:

Não há.
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1/2012
FORMULÁRIO 2 – ALUNO
DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E
CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES DESENVOLVIMENTO
RESULTADOS CRITÉRIO CARGA
ATIVIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES CONHECIMENTOS MEIO DE ENTREGA
ESPERADOS DE AVALIAÇÃO HORÁRIA
SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E
D P I G
METODOLÓGICAS
Editor de texto.

• Organização na cons- Ferramentas de revisão

trução do currículo. do texto.

Reconhecer e utilizar os elementos Utilização da faixa de

Etapa 1: • Salvar o documento. Configuração de
gráficos da interface do editor (Faixa opções e seus respectivos
Crie e salve um páginas: Folha de rosto,
de Opções, Guias, Grupos, Botões de grupos e comandos para
novo documento, • Aplicar ferramentas de Página em branco,
Comandos, Modos de Exibição). formatar e configurar o
digite as informa- revisão de texto. Quebras, Margens,
documento.
ções e organize-as Orientação, Tamanho,
Utilizar ferramentas de revisão do
utilizando o recurso • Organizar os dados do Colunas, Cor da Página, Ambiente Virtual de
texto. Organização na construção
de tabela. Aplique a currículo utilizando tabe- Marca D’água, Bordas Aprendizagem (AVA).
dos conteúdos do currículo.
formatação de texto, la, conforme o exemplo da página.
Realizar procedimentos de formata-
o espaçamento de no modelo do Anexo I. X X Verifique com o 3h
ção de fontes. Documento salvo.
parágrafo e os recu- Formatação de fonte: professor tutor a ferra-
Formatação de texto e
os e alinhamentos, • Utilizar espaçamento Fonte, Tamanho da menta para publica-
Realizar procedimentos de formata- parágrafo.
caso seja necessário. entre linhas e/ou pará- Fonte, Negrito, Itálico, ção no AVA.
ção de parágrafos.
O título Curriculum grafos. Sublinhado, Cor do
Aplicação de ferramentas
Vitae deve ficar no Realce de Texto, Cor da
Manipular cabeçalho e rodapé. de revisão de texto.
cabeçalho do docu- • Aplicar formatação de Fonte, Limpar Forma-
mento e, no rodapé, texto conforme modelo tação, Aumentar Fonte,
Comunicar-se e interagir com colegas Uso de tabela na organiza-
a data atual. do Anexo I. Diminuir Fonte, Mai-
e professores. ção dos dados do currículo.
úsculas e Minúsculas,
• Utilizar cabeçalho/ Sobrescrito, Subscrito,
rodapé Efeitos, Espaçamento
entre Caracteres, Letra
Capitular.
 PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 1/2012
FORMULÁRIO 2 – ALUNO
DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E
CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES DESENVOLVIMENTO
RESULTADOS CRITÉRIO CARGA
ATIVIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES CONHECIMENTOS MEIO DE ENTREGA
ESPERADOS DE AVALIAÇÃO HORÁRIA
SOCIAIS, ORGANIZATIVAS E
D P I G
METODOLÓGICAS
Formatação de parágra-
fos: Alinhamento (Cen-
tralizado, À Esquerda,
Uso do recurso Cabeçalho /
À Direita, Justificado),
Rodapé.
Espaçamento entre
linhas, Espaçamento
Participação em discussões
entre parágrafos, Recuo,
e ferramentas de comu-
Recuo Especial, Mar-
nicação do AVA, com o
cadores e Numeração,
objetivo de sanar dúvidas
Tabulação, Classificar,
com o professor tutor.
Mostrar Tudo.

Cabeçalho e rodapé.

LEGENDA: D = Distância P = Presencial I = Individual G = Grupo

PLANO DE ESTUDOS
AÇÕES A SEREM REALIZADAS (CAPÍTULO 2 A 3) CARGA HORÁRIA
Leitura do livro didático
Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Realização dos exercícios de passagem 17h
Pesquisa nos materiais complementares disponíveis na Biblioteca virtual
Contato com o professor tutor em caso de dúvidas
Realização da situação de aprendizagem 1 3h
Total de Horas 20h