0

FACULDADE ANHANGUERA DE IMPERATRIZ

ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO BÁSICA II
CURSO DE ODONTOLOGIA

LÚCIA MAHENDRA FREITAS RODRIGUES

39805424589

RELATÓRIO:

ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL NA ATENÇÃO

BÁSICA II

IMPERATRIZ
2022

1
 LÚCIA MAHENDRA FREITAS RODRIGUES

39805424589

RELATÓRIO:

ESTÁGIO CURRICULAR EM CLÍNICA MÉDICA

ANHANGUERA DE IMPERATRIZ

Relatório desenvolvido e apresentado

para conclusão do Estágio Curricular em Saúde
Bucal na Atenção Básica II ocorrido na Clínica
Médica Anhanguera de Imperatriz, supervisionado
pelos professores Filipe Rhuan Vieira de Sá Cruz,
Gabriela Araujo Queiroz, Gabriela Martins
.

IMPERATRIZ
2022

2
 SUMÁRIO
1. DADOS DO ESTÁGIO...................................................................................4
2. INTRODUÇÃO...............................................................................................5
3. OBJETIVOS...................................................................................................6
3.1 Objetivos gerais.............................................................................................6
3.2 Objetivos específicos.....................................................................................6
4. DESENVOLVIMENTO...................................................................................7
4.1 Aprofundamento teórico.................................................................................7
4.2 Atividades desenvolvidas...............................................................................8
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................9
6. REFERÊNCIAS...........................................................................................10

3
 1. DADOS DO ESTÁGIO

Área do estágio: Clínica Médica Anhanguera de Imperatriz

Nome do acadêmico: Lúcia Mahendra Freitas Rodrigues

Número da matrícula: 39805424589
Curso e período: 8ºA

Empresa: Faculdade Anhanguera de Imperatriz

Supervisor: Gabriela Araujo Queiroz
Nº de registro do profissional: 5698

Início do estágio: março/2022

Final do estágio: junho/2022

________________________________________

GABRIELA ARAUJO QUEIROZ

4
2. INTRODUÇÃO

A integralidade é um dos princípios doutrinários do SUS. Assim

surge-se o desafio de construir um sistema público de saúde que para
além das necessidades de saúde do povo brasileiro, sirva para engrenar
políticas, programas, ações, práticas e cuidados em saúde. Assim, em
2004, surgiu a Política Nacional de Saúde Bucal (PNSB), cujo objetivo
está em ampliar e garantir atenção odontológica a toda população.
Para esse objetivo ser cumprido, busca-se o desenvolvimento de
práticas pautadas na vigilância em saúde por meio de ações de
promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, organizadas em todos
os níveis de atenção, concretizando o príncipio da integralidade.
Atualmente, o cirurgião-dentista atua predominantemente no setor
privado mas com a inserção no serviço público, pode-se contribuir para o
deslocamento do CD para o campo da saúde bucal coletiva. Vários
métodos são propostos nos cursos de graduação para possibilitar o
desenvolvimento da sensibilidade social entre os acadêmicos. Entre
esses, o envolvimento do estudante de odontologia em projetos
comunitários, atividades práticas e trabalhos.
Ao adentrar a realidade social das comunidades, a formação
profissional em odontologia amplia-se. Podemos analisar e aprender
mais especificamente sobre as necessidades da população, além do que
ajudar quem não tem acesso ao serviço e sofre de patologias bucais, por
meio de atendimentos na clínica escola odontológica.

5
3. OBJETIVOS

3.1 Objetivos gerais

 Estudar a incorporação de novas tecnologias em saúde bucal,

melhorando o acesso da população aos serviços de saúde.

3.2 Objetivos específicos

 Entender a importância do acolhimento, dentro da odontologia.

 Realizar atendimentos à população.

6
4. DESENVOLVIMENTO

4.1 Aprofundamento teórico

Os agravos bucais e suas seqüelas são de grande prevalência no

Brasil, constituindo-se em problemas de saúde pública, com graves
conseqüências sociais e econômicas. (FERNANDES; PERES, 2005)
Nesse horizonte, surge, em 2004, o marco teórico da saúde bucal
brasileira, a Política Nacional de Saúde Bucal (PNSB), cujo objetivo está
em ampliar e garantir atenção odontológica a toda a população. Para
isso, busca-se o desenvolvimento de práticas pautadas na vigilância em
saúde por meio de ações de promoção, prevenção, tratamento e
reabilitação, organizadas em todos os níveis de atenção, concretizando
o princípio da integralidade. Idealiza-se, assim, o desafio de construir
uma atenção primária que, além de atender às necessidades de saúde,
garanta a toda a população acesso e atendimento integral a serviços de
saúde de qualidade, haja vista seu primordial papel de coordenar o
cuidado em saúde. (NEVES; GIORDANI; NEVES, 2019)
O profissional de saúde não deve ter o seu foco de atuação
apenas no atendimento individual, com visão clínica restrita a
odontotécnica, mas, sim, deve ser preparado para as necessidades das
pessoas, das famílias e da comunidade e para a mudança do paradigma
de atenção; A formação de profissionais mais capazes de
desenvolverem uma assistência humanizada e alta qualidade e
resolutividade serão impactantes até mesmo para os custos do SUS; É
de competência das instituições de ensino desenvolver atividades
práticas que complementem o aprendizado teórico e que apresentem a
realidade dos serviços de saúde pública ao acadêmico de Odontologia, a
fim de que o aluno esteja preparado para raciocinar criticamente sobre
os problemas sociais de sua comunidade. Tal atitude é fomentada
quando o discente vivencia ações de atenção básica, corroborando com
a Política Nacional de Saúde Bucal, que tem priorizado os serviços de

7
atenção básica em Odontologia. (JANSISKI; GONÇALVES; LOPES,
2015)

4.2 Atividades desenvolvidas

 22/03: Sem paciente

 29/03: Sem paciente
 05/04: Atendimento Dairon (anamnese, exame clínico, profilaxia)
 12/04: Semana de provas (falta)
 19/04: Semana de cursos
 26/04: Atendimento Elineide (anamnese, exame clínico e
profilaxia)
 03/05: Atendimento Elineide (radiografia)
 10/05: Atendimento Hellen (restauração elementos 15 e 45)
 17/05: Atendimento Hellen (restauração elemento 26)
 24/05: Falta
 31/05: Atendimento Gabriel (raspagem)
 07/06: Falta
 14/06: Entrega de relatório

8
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A inserção da saúde bucal na ESF, significou um grande avanço

na oferta de tratamentos odontológicos pelo Sistema Único de Saúde
(SUS), porém é necessário ressaltar que o padrão de acolhida aos
cidadãos usuários e trabalhadores da saúde nos serviços de saúde é um
grande desafio no percurso de contrução do SUS.

Houve avanços e conquistas, porém existem grandes lacunas nos

modelos de atenção e gestão dos serviços, no que se refere ao acesso e
ao modo que os usuários e trabalhadores da saúde são acolhidos nos
serviços públicos de saúde.

A matéria fez de suma importância para que pudessemos

entender a realidade dos serviços odontológicos na atenção básica e
proporcionarmos atendimentos para a população.

9
 6. REFERÊNCIAS

CAMPOS, M.S. Acolhimento em Saúde Bucal: Por uma melhoria na

qualidade do atendimento da equipe de saúde da família. Pompéu, 2012.

MOTTA, J.L; GONÇALVES, E.P; LOPES, C.M. Atenção Básica em Saúde

Bucal: a experiência no curso de graduação. São Paulo, 2015.

FERNANDES, L.S; PERES, M.A. Associação entre atenção básica em

saúde bucal e indicadores socioeconômicos municipais. Santa Catarina,
2005.

NEVES, F.N; GIORDANI, J.M.A; NEVES, MATHEUS; Atenção primária à

saúde bucal no Brasil: processo de trabalho das equipes de saúde bucal.
Rio de Janeiro, 2019.

10