Dia 7

Matemática, Química,
Física e Biologia
Ecologia
 Resumão da Aprovação
ECOLOGIA
Chuva Ácida
• É caracterizada por um pH abaixo de 5,5. É causada por
óxidos de enxofre das impurezas da queima dos combustíveis
fósseis e pelo nitrogênio do ar, que se combinam com o
oxigênio e formam dióxido de nitrogênio. As chuvas ácidas
trazem prejuízos ambientais, como a acidificação de rios e
lagos.
Ciclo do Carbono
Aquecimento Global e Efeito Estufa
• O efeito estufa é um processo natural e necessário para
a vida na Terra. Ele acontece quando uma parcela dos raios
infravermelhos solares refletidos pela superfície terrestre é
absorvida por determinados gases presentes na atmosfera,
aumentando a temperatura na superfície da Terra.
• A emissão excessiva desses gases provoca mudanças nas
condições climáticas da Terra, fenômeno conhecido como
Aquecimento Global.
Lixo
• O descarte inadequado de lixo causa grandes estragos
ambientais. A liberação de gases do efeito estufa, o escoamento
de substâncias tóxicas para fontes de água e a disseminação
de doenças são alguns desses problemas.
• A reciclagem foi um modo encontrado para diminuir a
pressão do aumento na quantidade de lixo produzido na
sociedade moderna.
Poluição nos Oceanos
• Além da poluição visível, os plásticos podem ser confundidos
com alimentos de animais marinhos, que se intoxicam por
compostos químicos ou mortos por sufocamento, e se não
morrem, continuam repassando os componentes tóxicos
para os próximos níveis tróficos da cadeia alimentar por um
processo chamado de biomagnificação.
Barcelona
CADEIA
ALIMENTAR
 VOCÊ SABIA?

RECIFES DE CORAL
Até 2050, 90% dos Até 14 mil toneladas
Representam 1% do
recifes de coral do de protetor solar
assoalho oceânico,
mundo estarão chegam até os
mas abrigam 25%
destruídos; recifes de coral
da vida marinha;
todos os anos,
contaminando esses
COMO AJUDAR? ambientes.
Escolha produtos de limpeza que não
apresentam compostos tóxicos, e use
protetor solar feito à base de minerais.
TEIA
ALIMENTAR
Preguiça Gigante
RELAÇÕES ECOLÓGICAS
CICLO DO
NITROGÊNIO
CICLO DO
CARBONO
 EMISSÃO
DE CARBONO
Macaco carbonizado no Pantanal
DESMATAMENTO
 VOCÊ SABIA?

VIDA SELVAGEM
Houve um declínio de 68% 100 mil Essa perda é
no tamanho das populações espécies são causada por
de animais selvagens nos extintas todos destruição de
últimos 50 anos; os anos; habitats, mudanças
climáticas, poluição
e espécies invasoras.
COMO AJUDAR?

• Reduzir a sua pegada de carbono;

• Plantar árvores;
• Reduzir o desperdício de alimentos.
 EXERCÍCIO

Entre os objetivos propostos pela Agenda 2030, destaca-se o de proteger e restaurar ecossistemas relacionados com a água,
incluindo montanhas, florestas, zonas úmidas, rios, aquíferos e lagos.
Como exemplos de áreas úmidas, destacam-se: charcos, várzeas, rios, estuários, toda a extensão de pântanos, manguezais,
os recifes de coral e a maior planície alagável do planeta, partilhada por três países – Brasil, Paraguai e Bolívia – o Pantanal.
A fim de conservar melhor o Pantanal, devem-se compreender melhor as riquezas e potencialidades dessa área de planície
alagável.
Sobre esse bioma, assinale a alternativa correta.

a)Apresenta vegetação constituída predominantemente por gramíneas e fauna de vertebrados formada principalmente por roedores,
como hamsters e marmotas, além de carnívoros, como coiotes e alces.
b)Apesar de estarem em solo encharcado, as plantas desse bioma não absorvem água com eficiência devido às constantes temperaturas
do solo abaixo de 5 °C e sofrem com a desidratação, processo chamado de seca fisiológica.
c)Ocupa cerca de 10 % do território brasileiro, estendendo-se principalmente pelos estados de Sergipe, Alagoas, Bahia e pelo norte de
Minas Gerais. Entre as espécies vegetais, apresenta o pau-brasil, orquídeas e samambaias. A fauna se destaca pela presença do mico-
leão-dourado, onças, guepardos e raposas.
d)Localiza-se na faixa equatorial do planeta, com fauna rica e abundante. A vegetação apresenta árvores de grande porte, cujas copas
mais altas formam um “teto” de vegetação, sob o qual existe um patamar interno, formado pelas copas de árvores mais baixas.
e)Apresenta elevada biodiversidade, em que a fauna de vertebrados abunda, no meio aquático, em peixes, e no meio terrestre, em aves,
capivaras, antas, onças, jacarés e serpentes. A flora é principalmente constituída por ervas, arbustos e árvores diversas, como palmeiras,
ipês e aroeiras.
AQUECIMENTO
GLOBAL
 VOCÊ SABIA?

A criação de animais É preciso 14 mil 27 campos de

emite mais gases do garrafinhas de futebol de floresta
efeito estufa do que água para são cortados a cada
todos os sistemas de produzir 0,5 kg minuto para abrigar
transporte; de bife; a pecuária.

COMO AJUDAR?

• Consumir menos carne;

• Comprar produtos locais.
CHUVA
ÁCIDA
MARÉ
VERMELHA
ACIDENTES COM PETRÓLEO
IMPACTOS
 EXERCÍCIO

Os plásticos são insolúveis em água e apresentam baixo potencial de degradação.

Os ecossistemas marinhos correm o risco de sofrer danos irreparáveis em decorrência de milhões de toneladas de resíduos de plásticos
que, descartados de forma incorreta, vão parar no mar todos os anos, A aglomeração dessa grande quantidade de resíduos plásticos
forma as chamadas “ilhas de plástico” ou “grandes ilhas de lixo”.
Pesquisas demonstram que o plástico, no ambiente marinho, sofre ações do meio (sol, altas temperaturas, diferentes níveis de oxigênio,
energia das ondas e presença de fatores abrasivos, como areia, cascalho ou rocha), fragmenta-se e passa a ter aparência de alimento
para muitos dos animais marinhos e se inalados ou ingeridos bloqueiam as vias respiratórias e a passagem de alimento pelo estômago
de várias espécies, podendo, em consequência, causar a morte e interferir na reprodução.
<https://tinyurl.com/t9z9yby> Acesso em: 22.0.2022. Adaptado

Acerca das informações relacionadas ao tema tratado no texto, assinale a alternativa correta..

a)As “grandes ilhas de lixo” constituem-se como a forma adequada para a coleta, reciclagem e tratamento do lixo plástico dos oceanos.
b)A poluição causada pelo lançamento de resíduos plásticos nos oceanos pode causar o fenômeno conhecido como maré vermelha,
devido ao aumento dos decompositores nas teias alimentares.
c)As áreas oceânicas conhecidas como “ilhas de lixo” são regiões de intensa degradação dos resíduos plásticos, devido à grande
quantidade de bactérias decompositoras anaeróbicas e à falta do gás oxigênio.
d)As pesquisas demonstram que os resíduos plásticos lançados aos oceanos, ao sofrerem a ação das correntes marinhas, das
variações de salinidade, de pressão, de temperatura e de atrito, em um intervalo de tempo médio, não prejudicam mais os
ecossistemas.
e)Em meio marinho, os plásticos apresentam inúmeras ameaças ecológicas, como a inibição da capacidade reprodutiva dos animais, o
bloqueio do trato digestório daqueles que ingerem esses plásticos e a transferência de poluentes para a cadeia alimentar.
Substância e Mistura
 Resumão da Aprovação

Exemplos:
SUBSTÂNCIA E MISTURA
Átomos de um Moléculas de Moléculas de
Elemento (substância uma substância uma substância
• Substância simples: Formada por um único elemento. monoatômica) simples pura composta pura
Exemplo: H2, O3, O2, Fe, Cu, Cl2, S8
• Substâncias simples podem apresentar alotropia: Mesmo
elemento formando diferentes substâncias simples.
Exemplo: Cgrafite e Cdiamante, O2 e O3, Srômbico e Smonoclínico, Pbranco e
Pvermelho.

• Substância composta: Formada por dois ou mais elementos

químicos diferentes.
Exemplo: H2SO4, NH3, H2O, CO2, NaNO3

• Fase: Porção uniforme da matéria que possui a mesma
composição química qualitativa e quantitativa.
• Sistema heterogêneo: Possui mais de uma fase.
• Sistema homogêneo: Possui apenas uma fase.
• Sistema puro: Formado por um único tipo de substância,
que pode ser simples ou composta. Apresenta um tipo de
componente.
Características: Densidade específica e ponto de fusão e
ebulição à temperatura constante.
• Sistema puro homogêneo: Sistema monofásico, uniforme em
toda a sua extensão.
Exemplo: Cilindro de oxigênio, onde a única substância
presente no cilindro são moléculas de O2 que estão na
mesma fase (gasoso).
• Sistema puro heterogêneo: Sistema com duas ou mais fases,
não é uniforme em toda a sua extensão.
Exemplo: Copo de água com gelo, onde temos apenas uma
substância no copo: água, porém em duas fases diferentes:
sólido (gelo) e líquido.
• Sistema impuro (mistura): Formado por duas ou mais
substâncias puras diferentes, que podem ser simples ou SEPARAÇÃO DE SÓLIDOS
compostas. Em uma mistura não ocorre alteração das
características individuais das substâncias pois, se houver, é uma • Catação: separação manual de sólidos com base na sua
reação química. Apresenta dois ou mais tipos de componentes. aparência.
Características: Variação de temperatura nos pontos de
fusão e ebulição. • Peneiração: se baseia na diferença de tamanho das partículas.
Os grânulos maiores que a abertura da torneira ficam retidos, e
Exemplos: os menores passam pela peneira.
• Ventilação: separação de sólidos com densidades muito
Mistura de Mistura de
diferentes por uma corrente de ar.
substâncias substâncias
simples compostas • Separação Magnética: separação de compostos por suas
propriedades ferromagnéticas.
• Flotação ou Flutuação: um líquido de densidade intermediária
Misturas de Mistura de
é inserido, para que o sólido menos denso flutue.
Substâncias substâncias
simples e simples e • Coagulação: desestabilização de partículas para formar
compostas compostas coágulos.
• Floculação: formação de flocos sólidos a partir dos coágulos.
• Levigação: separação de sólidos de diferentes densidades pelo
• Mistura homogênea: Sistema monofásico, uniforme em toda uso de correntes de água.
a sua extensão.
• Fusão Fracionada: um método de separação de misturas
Exemplo: ligas metálicas (bronze, por exemplo, é uma
homogêneas ou heterogêneas, onde com o aquecimento, o
mistura de cobre e estanho), soro fisiológico (água, açúcar e
sólido com maior ponto de fusão permanece sólido e é possível
sal de cozinha), misturas gasosas (por exemplo a atmosfera),
retirá-lo facilmente.
gasolina e petróleo.
• Mistura heterogênea: Sistema com duas ou mais fases, não é • Dissolução fracionada: separação de sólidos por diferença de
uniforme em toda a sua extensão. solubilidade em um solvente.

SEPARAÇÃO DE
LÍQUIDOS IMISCÍVEIS
• Líquidos são imiscíveis entre si quando há diferença de
polaridade.
• Nas misturas heterogêneas de líquidos, existe uma fase oleosa
e uma fase aquosa.
• Fase oleosa: ou fase orgânica, é a fase que contém o óleo ou
algum outro solvente orgânico apolar.
• Fase aquosa: é a fração da mistura que contém a água, pura
ou com outras substâncias solubilizadas.
• Decantação: separação heterogênea de dois componentes,
em que o mais denso naturalmente se deposita no fundo do
recipiente por força da gravidade.
• Bifásico: sistema que possui duas fases.
• Coalescência: junção de pequenas gotas de mesma composição
para formação de uma gota maior, e eventualmente, a separação
completa de fases.
• Sifonação: separação por diferença de pressão. A diferença de
pressão inicial mantém o líquido fluindo de um nível a outro.
• Filtração a Vácuo: utilizada quando se deseja filtrar misturas
muito pastosas ou com alta viscosidade, ou acelerar uma filtração
simples.
• Centrifugação: separação de componentes de densidades
diferentes pela ação da força centrípeta. A substância mais
densa se deposita no fundo.
• Sedimentação: separação de mistura heterogênea onde o
sólido mais denso se deposita no fundo.
• Decantação: remoção do líquido sobrenadante de uma mistura
sedimentada.
• Nos vestibulares a sedimentação e a decantação geralmente
são tratadas como um único processo, e podem aparecer com a
mesma nomenclatura para representar ambas as etapas.
SEPARAÇÃO DE MISTURAS
HOMOGÊNEAS
• Destilação simples: separação de componentes com pontos
de ebulição muito distintos.
• Destilação fracionada: separa líquidos com pontos de ebulição
próximos. Usada para separa os componentes do petróleo.

SEPARAÇÃO DE MISTURAS
SÓLIDO-LÍQUIDO
• Filtração Simples: passagem de uma mistura solvente +
soluto (sólido ou líquido) por um filtro, que retém as partículas
do soluto. A filtração simples pode ser utilizada para separar
sólidos ou líquidos dispersos em um gás.
 SISTEMAS MATERIAIS

Simples Alotropia
Pura

Composta
Substância

Homogênea

Impura Mistura
Heterogênea
 ^
SUBSTANCIA PURA

• Material único isento de outras substâncias.

• Possui características próprias.

• Possui propriedades físicas definidas (constantes):

- Ponto de fusão;
- Ponto de ebulição;
- Densidade.
 Átomos de um
elemento Moléculas de uma Moléculas de uma
(substância pura substância pura substância pura
monoatômica) simples composta
Ferro
P.F. = 1538ºC
P.E. = 2861ºC
Água
P.F. = 0ºC
P.E. = 100ºC
 MISTURA

• União de duas ou mais substâncias diferentes sem que

haja reação química entre elas.

• Podem ser homogênea ou heterogênea.

• Ocorre variação das propriedades físicas

- Variação na temperatura de fusão;
- Variação na temperatura de ebulição;
- Densidade da mistura está entre as densidades das
substâncias que a constituem.
 Mistura de
Mistura de Mistura de
substância
substâncias substâncias
simples e
simples compostas
composta
 ^
SISTEMAS HOMOGENEOS ^
E HETEROGENEOS

• Sistema homogêneo: apresenta uniformidade em toda sua

extensão – possui apenas uma fase.

• Sistema heterogêneo: Apresenta aspecto descontínuo em

sua extensão – possui mais de uma fase.

Fase: porção uniforme da matéria; que possui mesma

composição química.
Bronze
Mistura homogênea de
Cobre e estanho
Soro fisiológico
Bronze
Mistura homogênea de
Cobre ede
cloreto estanho
sódio e água
 Soro fisiológico
Mistura homogênea de
Soro fisiológico
cloreto de sódio e água
Ar atmosférico
Mistura homogênea de
Mistura homogênea de gases
cloreto de sódio e água
Águafisiológico
Soro e óleo
Mistura heterogênea
homogênea de
cloreto de sódio e água
bifásica
Separação de misturas
 ~
CATACAO

Mistura heterogênea entre

sólidos de tamanhos
diversos
 ~ ~
PENEIRACAO ou TAMISACAO

~
~

Mistura heterogênea entre

sólidos de tamanhos
diversos (grânulos)
deferentes
 ~
VENTILACAO

~
Corrente de ar

Mistura heterogênea entre

sólidos de massas
diferentes (corrente de ar)
 ~ ~
SEPARACAO MAGNÉTICA / IMANTACAO

~
~

Mistura heterogênea
Mistura heterogênea entre
entre
sólidos de
sólidos com propriedades
massas
magnéticas
diferentes diferentes
(corrente de ar)
 ~ ~
FLOTACAO / FLUTUACAO

~
~
Areia + serragem

Areia

Serragem

Mistura heterogênea entre

sólidos com densidades
propriedades
magnéticas(adição
diferentes diferentes
de água)
 ~
LEVIGACAO

Mistura heterogênea entre

sólidos com densidades
diferentes (água
(adição
corrente)
de água)
 ~
DISSOLUCAO FRACIONADA

~
Água Solução de
água e sal

Filtração

Sal + Areia Areia

Ebulição
Sal

Mistura heterogênea entre

sólidos com solubilidades
densidades
diferentes (adição de água)
 ~
DECANTACAO DE LÍQUIDOS

Mistura heterogênea entre

líquidos comsolubilidades
sólidos com densidades
diferentes
 ~
SIFONACAO

Mistura heterogênea entre

líquidoscom
sólidos comsolubilidades
densidades
diferentes
 ~
FILTRACAO SIMPLES (S-L)

Mistura heterogênea entre

Mistura heterogênea entre
líquidos com densidades
sólidos e líquido
diferentes
 ~
FILTRACAO A VÁCUO

Mistura heterogênea entre

Mistura heterogênea entre
líquidos com densidades
sólidos e líquido
diferentes
 ~
FILTRACAO SIMPLES (S-G)

Mistura heterogênea entre

sólidos e gás
líquido
 ~ ~
SEDIMENTACAO OU DECANTACAO

~
Repouso

Sedimentação Decantação

Mistura heterogênea entre

sólidos e líquido
 ~ ~
SEDIMENTACAO OU DECANTACAO

~
Etapa deheterogênea
Mistura tratamento de
entre
água
sólidos e líquido
 ~
CENTRIFUGACAO

Mistura heterogênea entre

sólido
sólidoseelíquido
líquido
 ~
EVAPORACAO

Mistura homogênea
heterogêneaentre
entre
sólido e líquido
 ~
FUSAO FRACIONADA

Enxofre líquido
Enxofre e areia (fundido)

Aquecimento Decantação

Areia
(sólida)

Mistura homogênea entre

sólido e líquido
sólido
 ~
DESTILACAO SIMPLES (S + L)

~
 ~
DESTILACAO FRACIONADA (L + L)

~
 ´
~ ´
DESTILACAO FRACIONADA - PETROLEO

~
GLP

Gasolina

Nafta

Querosene

Diesel

Óleo bruto Óleo combustível

Óleo lubrificante

Betume
 ~
LIQUEFACAO FRACIONADA

~
Mistura homogênea Nitrogênio Oxigênio
Ar liquefeito
de gases vapor vapor

-200 ºC -196 ºC -183 ºC

Mistura homogênea entre
P.E. a 1 atm: O2: -183 ºC
gás e gás
N2: -196 ºC
Estação de tratamento
de água (ETA)
 ~
ESTACAO DE TRATAMENTO DE ÁGUA (ETA)

Estação de tratamento de
água (ETA)
 ^ ~
CAMARA DE FLOCULACAO

~
Adição de Al2(SO4)3 e
Ca(OH)2

Al2(SO4)3(aq) + 3 Ca(OH)2(aq) → 2 Al(OH)3(s) + 3 CaSO4(aq)

 ~
TANQUE DE SEDIMENTACAO

~
turbilhonamento
Entrada

Zona de
Saída
de água para o
floculada filtro

Zona de Zona de
decantação ascensão

Zona de
repouso
 ~
TANQUE DE SEDIMENTACAO

~
FILTRO
 ~
CLORADOR | DESINFECCAO

~
Adição de cloro (agente
oxidante) e cal.
Elimina microrganismos
 ~
FLUORETACAO

Adição de flúor para

prevenir cáries
 EXERCÍCIO
(Enem) Entre as substâncias usadas para o tratamento de água está o
sulfato de alumínio que, em meio alcalino, forma partículas em
suspensão na água, às quais as impurezas presentes no meio se
aderem

O método de separação comumente usado para retirar o sulfato de

alumínio com as impurezas aderidas é a
a) Flotação.
b) Levigação.
c) Ventilação.
d) Peneiração.
e) Centrifugação.
 EXERCÍCIO
(Enem) Entre as substâncias usadas para o tratamento de água está o
sulfato de alumínio que, em meio alcalino, forma partículas em
suspensão na água, às quais as impurezas presentes no meio se
aderem

O método de separação comumente usado para retirar o sulfato de

alumínio com as impurezas aderidas é a
a) Flotação.
b) Levigação.
c) Ventilação.
d) Peneiração.
e) Centrifugação.
 EXERCÍCIO
(Enem) Um grupo de pesquisadores desenvolveu um método simples, barato e eficaz
de remoção de petróleo contaminante na água, que utiliza um plástico produzido a
partir do líquido da castanha-de-caju (LCC). A composição química do LCC é muito
parecida com a do petróleo e suas moléculas, por suas características, interagem
formando agregados com o petróleo. Para retirar os agregados da água, os
pesquisadores misturam ao LCC nanopartículas magnéticas.
KIFFER, D. Novo método para remoção de petróleo usa óleo de mamona e castanha-de-caju. Disponível em: www.f
aperj.br. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).

Essa técnica considera dois processos de separação de misturas, sendo eles,

respectivamente,

a) Flotação de decantação . d) Destilação fracionada e peneiração.

b) Decomposição e centrifugação. e) Dissolução fracionada e magnetização.
c) Floculação e separação magnética.
 EXERCÍCIO
(Enem) Um grupo de pesquisadores desenvolveu um método simples, barato e eficaz
de remoção de petróleo contaminante na água, que utiliza um plástico produzido a
partir do líquido da castanha-de-caju (LCC). A composição química do LCC é muito
parecida com a do petróleo e suas moléculas, por suas características, interagem
formando agregados com o petróleo. Para retirar os agregados da água, os
pesquisadores misturam ao LCC nanopartículas magnéticas.
KIFFER, D. Novo método para remoção de petróleo usa óleo de mamona e castanha-de-caju. Disponível em: www.f
aperj.br. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).

Essa técnica considera dois processos de separação de misturas, sendo eles,

respectivamente,

a) Flotação de decantação . d) Destilação fracionada e peneiração.

b) Decomposição e centrifugação. e) Dissolução fracionada e magnetização.
c) Floculação e separação magnética.
 EXERCÍCIO
(Enem) Em Bangladesh, mais da metade dos poços artesianos cuja água serve à
população local está contaminada com arsênio proveniente de minerais naturais e de
pesticidas. O arsênio apresenta efeitos tóxicos cumulativos. A ONU desenvolveu um
kit para tratamento dessa água a fim de torná-la segura para o consumo humano. O
princípio desse kit é a remoção do arsênio por meio de uma reação de precipitação
com sais de ferro(III) que origina um sólido volumoso de textura gelatinosa.
Disponível em: http://tc.iaea.org. Acesso em: 11 dez. 2012 (adaptado).

Com o uso desse kit, a população local pode remover o elemento tóxico por meio de

a) Fervura .
b) Filtração.
c) Destilação.
d) Calcinação.
e) Evaporação.
 EXERCÍCIO
(Enem) Em Bangladesh, mais da metade dos poços artesianos cuja água serve à
população local está contaminada com arsênio proveniente de minerais naturais e de
pesticidas. O arsênio apresenta efeitos tóxicos cumulativos. A ONU desenvolveu um
kit para tratamento dessa água a fim de torná-la segura para o consumo humano. O
princípio desse kit é a remoção do arsênio por meio de uma reação de precipitação
com sais de ferro(III) que origina um sólido volumoso de textura gelatinosa.
Disponível em: http://tc.iaea.org. Acesso em: 11 dez. 2012 (adaptado).

Com o uso desse kit, a população local pode remover o elemento tóxico por meio de

a) Fervura .
b) Filtração.
c) Destilação.
d) Calcinação.
e) Evaporação.
Confie no seu resultado,
o Enem já vai chegar!
Matemática Básica
 Resumão da Aprovação
• Na divisão observar os seguintes detalhes:
MATEMÁTICA BÁSICA I
Operações com números decimais
• Números Decimais: são os números que não são inteiros,
em que geralmente após o algarismo das unidades é inserido
a vírgula para separar a parte inteira da parte que pertence à
ordem dos decimais.
• Ex.: 7,32 2,567 13,8848444...
Como fazer Adição e Subtração de Números Decimais:
• Igualar o número de casas decimais usando zeros;
• Posicionar as vírgulas das parcelas uma embaixo da outra
no algoritmo;
• Efetuar a adição ou subtração desconsidando a vírgula e ao
final posicionar a vírgula alinhada com as demais.
Como fazer Multiplicação de Números Decimais:
• Multiplicar os fatores, desconsiderando as vírgulas, e, ao
final, posicionar a vírgula do produto de modo que o número
de casas decimais do produto seja igual a soma do número de
casas decimais dos fatores.
Como fazer Divisão de Números Decimais:
• Igualar o número de casas decimais do dividendo e do
divisor usando zeros;
• Eliminar a vírgula e realizar a divisão com o novo dividendo
e novo divisor;
– Caso 1: Se o 1º dividendo for menor que o divisor, coloque
‘0,’ no quociente, adicione um 0 ao 1º dividendo e efetue a
divisão para encontrar o 2º dividendo.
OBS: Se o 1º dividendo ainda for menor que o divisor,
adicione um 0 no quociente e um 0 no 1º dividendo. Repita
isso até o 1º dividendo ser maior ou igual ao divisor e efetue
a divisão para encontrar o 2º dividendo.
a) Após encontrar o 2º dividendo adicione um 0 a ele e
efetue a divisão para encontrar o 3º dividendo. Repita
esse processo até o resto ser 0 ou o quociente ser uma
aproximação adequada.
– Caso 2: Se o 1º dividendo for maior ou igual ao divisor,
efetue a divisão para encontrar o 2º dividendo e atente-se
aos casos:
a) Se o 2º dividendo for maior ou igual ao divisor, efetue
a divisão para encontrar o 3º dividendo (prossiga até que
o resto seja 0 ou esse dividendo se encaixe no Caso 2.b);
b) Se o 2º dividendo for menor do que o divisor:
i) Se há algarismo do 1º dividendo para abaixar então
abaixe e efetue a divisão para encontrar o 3º dividendo
(prossiga até que o resto seja 0 ou esse dividendo se
encaixe no Caso 2.b);
ii) Se não há algarismo do 1º dividendo para abaixar
então acrescente a ‘,’ e siga os passos do Caso 1.a).
Razão e proporção
• Razão: é a relação existente entre dois valores de uma
mesma grandeza, expressa geralmente como “a para b ”,
a:b ou a∕b
• em que a é antecedente e b é consequente
• Proporção: é a igualdade entre duas razões.

Grandezas proporcionais
• Duas grandezas são ditas proporcionais quando uma variação
em uma delas acarreta mudança na outra.
• Grandezas diretamente proporcionais: Quando uma das
grandezas aumenta, a outra aumenta na mesma proporção.

• Grandezas inversamente proporcionais: Quando uma das

grandezas aumenta, a outra diminui na mesma proporção.
Operações com Inteiros e Decimais

• 4 operações básicas

• Cada uma tem seu

algoritmo

• Números decimais:

• Soma e Subtração:
vírgula sobre vírgula

• Divisão: iguala-se o no
de casas após a vírgula
Sabendo somar, subtrair, multiplicar,
dividir e INTERPRETAR você garante
20 questões
-Piu, 2022
 EXERCÍCIO
(ENEM) Para um evento que acontecerá no centro de uma cidade, há a opção de
três estacionamentos, que cobram da seguinte maneira:
Duas pessoas que participarão do evento precisam
estacionar seus carros, uma delas pelo período de 1
hora e 50 minutos e a outra pelo período de 4 horas,
pretendendo cada uma pagar o menor preço total
pelo uso do estacionamento. Essas pessoas deverão
optar, respectivamente, pelos estacionamentos:

a) X e Z.
b) Y e Y.
c) Y e Z.
d) Z e X.
e) Z e Z.
 EXERCÍCIO
Uma delas pelo período de 1 hora e 50 minutos

Estacionamento X: 4 + 2,50 = 6,50

Estacionamento Y: 3,70 x 2 = 7,40

Estacionamento Z: 5 + 2 = 7

a outra pelo período de 4 horas

Estacionamento X: 4 + 2,50 x 3 = 11,50

Estacionamento Y: 3,70 x 4 = 14,80

Estacionamento Z: 5 + 2 x 3 = 11
 EXERCÍCIO
(ENEM) Para um evento que acontecerá no centro de uma cidade, há a opção de
três estacionamentos, que cobram da seguinte maneira:
Duas pessoas que participarão do evento precisam
estacionar seus carros, uma delas pelo período de 1
hora e 50 minutos e a outra pelo período de 4 horas,
pretendendo cada uma pagar o menor preço total
pelo uso do estacionamento. Essas pessoas deverão
optar, respectivamente, pelos estacionamentos:

a) X e Z.
b) Y e Y.
c) Y e Z.
d) Z e X.
e) Z e Z.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Uma escola recebeu do governo uma verba de R$ 1000,00 para enviar dois
tipos de folhetos pelo correio. O diretor da escola pesquisou que tipos de selos
deveriam ser utilizados. Concluiu que, para o primeiro tipo de folheto, bastava um
selo de R$ 0,65 enquanto para folhetos do segundo tipo seriam necessários três
selos, um de R$ 0,65, um de R$ 0,60 e um de R$ 0,20. O diretor solicitou que se
comprassem selos de modo que fossem postados exatamente 500 folhetos do
segundo tipo e uma quantidade restante de selos que permitisse o envio do máximo
possível de folhetos do primeiro tipo. Quantos selos de R$ 0,65 foram comprados?

a) 476.
b) 675.
c) 923.
d) 965.
e) 1538.
 EXERCÍCIO
“O diretor solicitou que se comprassem selos de modo que fossem postados
exatamente 500 folhetos do segundo tipo e uma quantidade restante de selos que
permitisse o envio do máximo possível de folhetos do primeiro tipo.”

para o primeiro tipo de folheto, bastava

R$ 1000 – R$ 725 = R$ 275
um selo de R$ 0,65 enquanto para
folhetos do segundo tipo seriam
necessários três selos, um de R$ 0,65, um
de R$ 0,60 e um de R$ 0,20.
275,00 0,65
Segundo Tipo: R$ 0,65 + R$ 0,60 + R$ 0,20.
- 260 423
15 0
R$ 1,45 - 130
x (500)
200
R$ 725 - 195
5
 EXERCÍCIO
(ENEM) Uma escola recebeu do governo uma verba de R$ 1000,00 para enviar dois
tipos de folhetos pelo correio. O diretor da escola pesquisou que tipos de selos
deveriam ser utilizados. Concluiu que, para o primeiro tipo de folheto, bastava um
selo de R$ 0,65 enquanto para folhetos do segundo tipo seriam necessários três
selos, um de R$ 0,65, um de R$ 0,60 e um de R$ 0,20. O diretor solicitou que se
comprassem selos de modo que fossem postados exatamente 500 folhetos do
segundo tipo e uma quantidade restante de selos que permitisse o envio do máximo
possível de folhetos do primeiro tipo. Quantos selos de R$ 0,65 foram comprados?

a) 476.
b) 675.
c) 923.
d) 965.
e) 1538.
 EXERCÍCIO
(ENEM) O presidente de uma empresa, com o objetivo de renovar sua frota
de automóveis, solicitou uma pesquisa medindo o consumo de
combustível de 5 modelos de carro que usam o mesmo tipo de
combustível. O resultado foi:

• Carro I: deslocamento de 195 km consumindo 20 litros de combustível;

• Carro II: deslocamento de 96 km consumindo 12 litros de combustível;
• Carro III: deslocamento de 145 km consumindo 16 litros de combustível;
• Carro IV: deslocamento de 225 km consumindo 24 litros de combustível;
• Carro V: deslocamento de 65 km consumindo 8 litros de combustível.
 EXERCÍCIO

Para renovar a frota com o modelo mais econômico, em relação à razão

quilômetro rodado por litro, devem ser comprados carros do modelo

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
 EXERCÍCIO

• Carro I: deslocamento de 195 km consumindo 20 litros de combustível;

• Carro II: deslocamento de 96 km consumindo 12 litros de combustível;

• Carro III: deslocamento de 145 km consumindo 16 litros de combustível;

• Carro IV: deslocamento de 225 km consumindo 24 litros de combustível;

• Carro V: deslocamento de 65 km consumindo 8 litros de combustível.

• Carro I: deslocamento de 19 km consumindo 4 litros de combustível;

 EXERCÍCIO

Para renovar a frota com o modelo mais econômico, em relação à razão

quilômetro rodado por litro, devem ser comprados carros do modelo

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
 Razão e Proporção

Duas grandezas são ditas proporcionais quando a variação de

uma ocasionar uma variação da outra (na mesma proporção).

Diretamente Inversamente
𝑥𝑥 𝑥𝑥. 𝑦𝑦 = 𝑘𝑘
= 𝑘𝑘
𝑦𝑦
 EXERCÍCIO
(ENEM) A resistência das vigas (S) de dado comprimento é
diretamente proporcional à largura (b) e inversamente proporcional
ao quadrado da altura (d), conforme a figura. A constante de
proporcionalidade k varia de acordo com o material utilizado.
Considerando-se S como a resistência, a representação algébrica
que exprime essa relação é:

a) 𝑆𝑆 = 𝑘𝑘 ⋅ 𝑏𝑏 ⋅ 𝑑𝑑
b) 𝑆𝑆 = 𝑏𝑏 ⋅ 𝑑𝑑
c) 𝑆𝑆 = 𝑘𝑘 ⋅ 𝑏𝑏 ⋅ 𝑑𝑑 2
𝑘𝑘⋅𝑏𝑏
d) 𝑆𝑆 =
𝑑𝑑 2

𝑘𝑘.𝑑𝑑 2
e) 𝑆𝑆 =
𝑏𝑏
 EXERCÍCIO
(ENEM) Pedro ganhou R$ 360 000,00 em uma loteria federal e resolveu
dividir integralmente o prêmio entre os seus três filhos, Ana, Renato e
Carlos, de forma que cada um receba uma quantia que seja inversamente
proporcional às suas idades.
Sabendo que Ana tem 4 anos, Renato, 5 anos e Carlos, 20 anos, eles
receberão, respectivamente,

a) R$ 54 000,00; R$ 216 000,00 e R$ 90 000,00.

b) R$ 90 000,00; R$ 54 000,00 e R$ 216 000,00.
c) R$ 216 000,00; R$ 90 000,00 e R$ 54 000,00.
d) R$ 180 000,00; R$ 144 000,00 e R$ 36 000,00.
e) R$ 180 000,00; R$ 120 000,00 e R$ 60 000,00.
 EXERCÍCIO
- Pedro ganhou R$ 360 000,00
- Sabendo que Ana tem 4 anos, Renato, 5 anos e Carlos, 20 anos, eles
receberão, respectivamente,

A . 4 = R . 5 = C . 20 = K A + R + C = 360

𝐾𝐾 720 𝐾𝐾 𝐾𝐾 𝐾𝐾
A= = = 180 + + = 360
4 4 4 5 20
𝐾𝐾 720
R= = = 144 5𝐾𝐾 + 4𝐾𝐾 + 1𝐾𝐾
5 5 = 360
20
𝐾𝐾 720
C= = = 36
20 20 𝐾𝐾 = 720
 EXERCÍCIO
(ENEM) Pedro ganhou R$ 360 000,00 em uma loteria federal e resolveu
dividir integralmente o prêmio entre os seus três filhos, Ana, Renato e
Carlos, de forma que cada um receba uma quantia que seja inversamente
proporcional às suas idades.
Sabendo que Ana tem 4 anos, Renato, 5 anos e Carlos, 20 anos, eles
receberão, respectivamente,

a) R$ 54 000,00; R$ 216 000,00 e R$ 90 000,00.

b) R$ 90 000,00; R$ 54 000,00 e R$ 216 000,00.
c) R$ 216 000,00; R$ 90 000,00 e R$ 54 000,00.
d) R$ 180 000,00; R$ 144 000,00 e R$ 36 000,00.
e) R$ 180 000,00; R$ 120 000,00 e R$ 60 000,00.
Física no Enem:
Termologia
 Resumão da Aprovação

TERMOLOGIA Calor sensível e potência:

• Capacidade térmica (C) é a quantidade de calor (Q) que um
corpo recebe, dividida pela variação na temperatura (ΔT) dele
devido a esse calor:
Temperatura e Calor:
• A agitação das partículas que compõem um corpo está
associada a uma energia cinética de translação.
• Temperatura é a grandeza física que mede a energia de • Calor específico (c) é a quantidade calor (Q) que cada um
agitação média das partículas de um corpo. Especificamente, grama de uma substância recebe, dividida pela variação de
consideramos a energia cinética média de translação. temperatura (ΔT) dela devido a esse calor:
• A energia térmica de um corpo é o somatório das energias
de agitação das suas partículas e depende da temperatura do
corpo e do número de partículas nele existentes.
• Calor é energia térmica em trânsito de um corpo para outro • O calor específico se refere a 1 grama do corpo, a capacidade
ou de uma parte para outra de um mesmo corpo, trânsito este térmica se refere ao corpo como um todo. A relação entre eles é:
provocado por uma diferença de temperaturas.
• O fluxo espontâneo de calor se dá do corpo de maior C=m⋅c
temperatura para o de menor temperatura.
• Chamamos esse calor de calor sensível (Q), pois ele está
• Dois ou mais sistemas físicos estão em equilíbrio térmico relacionado apenas a uma variação de temperatura no corpo.
entre si quando suas temperaturas são iguais (TA = TB). Ele pode ser calculado por:
• Quando recebemos calor, temos a sensação de “quente”.
Quando cedemos calor, temos a sensação de “frio”. Q = C ⋅ ΔT = m ⋅ c ⋅ ΔT
• Lei zero da termodinâmica: se A está em equilíbrio térmico
com B e A também está em equilíbrio térmico com C, podemos
concluir que B está em equilíbrio térmico com C.
 • Potência (P) é a quantidade de energia utilizada/transformada,
por unidade de tempo, em um certo período de tempo (ΔT):
• Calor é uma forma de energia, logo, podemos calcular a
potência térmica substituindo E por Q:
• Quando esse calor Q é um calor sensível:
Diagramas de fase: indica temperatura e pressão necessárias
para obter uma substância em um certo estado físico.
• Estado sólido para estado líquido → FUSÃO
• Estado líquido para vapor → VAPORIZAÇÃO
• Estado sólido para vapor → SUBLIMAÇÃO
• Temperatura crítica: temperatura que diferencia o vapor do gás.
• Ponto tríplice: quando há coexistência de três estados físicos
(sólido, líquido e gasoso).
• Panela de pressão: o aumento da pressão da água, no estado
líquido, faz com que a temperatura do ponto de ebulição
diminua, cozendo os alimentos mais rápido.
Transmissão de Calor
• Condução térmica: transferência de calor que ocorre em meios
materiais (sólidos, líquidos e gases) através das vibrações das
moléculas, sem transporte de matéria.
• Condutor térmico: aqueles que fazem a troca de calor de um
ambiente para o outro. Os metais são os principais condutores
de calor.
• Isolante térmico: aqueles com capacidade de reduzir a entrada
ou saída de calor de um ambiente para o outro. A lã é um dos
principais isolantes térmicos.
• Lei de Fourier: lei que descreve o fluxo de calor em meios
materiais.
𝛷 , sendo
𝛷 = fluxo de calor (𝑾)
𝑸 = quantidade de calor (𝑱)
k = condutividade térmica do material (W/mK)
A = área da secção transversal (m²)
ΔT = variação de temperatura (K)
L = comprimento (m)
• Convecção térmica: transmissão de calor em que a energia
térmica se propaga através do transporte de matéria, devido a
uma diferença de densidade e a ação da gravidade.
• Exemplos de convecção no cotidiano: chaminés, geladeiras,
chaleiras e panelas, El Niño, ar condicionado e aquecedores.
• Irradiação térmica: transferência de calor através de ondas
eletromagnéticas. Ocorre em meios materiais e no vácuo.
• Câmeras térmicas: aparelho que possibilita a captura de luz
infravermelha com o objetivo de transformá-la em uma faixa
visível do espectro.
• Efeito estufa: a luz do sol aquece o chão, o chão passa a
emitir radiação infravermelha que não consegue sair da
estufa, aumentando a temperatura interna. Exemplo: garrafas
térmicas, que buscam impedir ao máximo as trocas de calor
entre o conteúdo e o meio externo.
• Corpo negro (ideal): absorve toda a radiação.
• Corpo transparente: permite a passagem da radiação.
• Corpo opaco: reflete a radiação incidente.
 Termologia
• Ramo da física que estuda o calor e seus efeitos.
 Temperatura (T)
Medida da ENERGIA CINÉTICA média das moléculas ou átomos
individuais.
 Calor (Q)
Energia térmica em TRÂNSITO devido a uma diferença de TEMPERATURA.

Q
30 ºC
50 ºC 20 ºC
30 ºC
 Calor (Q)
IMPORTANTE!

Ninguém tem calor! Nós o sentimos!

• Quanto perdemos energia térmica, temos a

sensação de frio.

• Quanto ganhamos energia térmica, temos

a sensação de quente.
 Exercício
(ENEM 2020) Um fabricante de termômetros orienta em seu manual de instruções
que o instrumento deve ficar três minutos em contato com o corpo para
aferir a temperatura. Esses termômetros são feitos com o bulbo preenchido com
mercúrio conectado a um tubo capilar de vidro.

De acordo com a termodinâmica, esse procedimento se justifica, pois é necessário que

a) o termômetro e o corpo tenham a mesma energia interna.
b) a temperatura do corpo passe para o termômetro.
c) o equilíbrio térmico entre os corpos seja atingido.
d) a quantidade de calor dos corpos seja a mesma.
e) o calor do termômetro passe para o corpo.
 Exercício
(ENEM 2020) Um fabricante de termômetros orienta em seu manual de instruções
que o instrumento deve ficar três minutos em contato com o corpo para
aferir a temperatura. Esses termômetros são feitos com o bulbo preenchido com
mercúrio conectado a um tubo capilar de vidro.

De acordo com a termodinâmica, esse procedimento se justifica, pois é necessário que

a) o termômetro e o corpo tenham a mesma energia interna.
b) a temperatura do corpo passe para o termômetro.
c) o equilíbrio térmico entre os corpos seja atingido.
d) a quantidade de calor dos corpos seja a mesma.
e) o calor do termômetro passe para o corpo.
 Calor Sensível (Q)
É o calor que cedido ou retirado de um corpo causa mudança
de temperatura.

𝑸𝑸 < 𝟎𝟎 Calor cedido

𝑸𝑸 > 𝟎𝟎 Calor recebido

 Calor específico sensível (c)
Quantidade de calor (Q) necessária que se deve trocar com 1 grama
de uma substância para que sua temperatura varie 10 𝐶𝐶.

Calorias (cal)

𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄𝒄 𝑸𝑸
𝒄𝒄 = 𝑸𝑸 = 𝒎𝒎. 𝒄𝒄. 𝜟𝜟𝑻𝑻
𝒈𝒈𝟎𝟎 𝑪𝑪 𝒎𝒎. 𝜟𝜟𝑻𝑻
Celsius (0C)
𝑱𝑱
No SI
Gramas (g)
𝒌𝒌𝒌𝒌. 𝑲𝑲
Mudança de Estado
Evaporação
Ebulição
Calefação
FUSÃO VAPORIZAÇÃO

SOLIDIFICAÇÃO CONDENSAÇÃO
Mudança de Estado
FUSÃO VAPORIZAÇÃO

SOLIDIFICAÇÃO CONDENSAÇÃO

SUBLIMAÇÃO
Mudança de Estado
FUSÃO VAPORIZAÇÃO

SOLIDIFICAÇÃO CONDENSAÇÃO

SUBLIMAÇÃO
Mudança de Estado

FUSÃO VAPORIZAÇÃO

SOLIDIFICAÇÃO CONDENSAÇÃO

PROCESSO ENDOTÉRMICO

PROCESSO EXOTÉRMICO
 Exercício
(ENEM 2020) A fritura de alimentos é um processo térmico que ocorre a temperaturas
altas, aproximadamente a 170 °C. Nessa condição, alimentos ricos em carboidratos e
proteínas sofrem uma rápida desidratação em sua superfície, tornando-a crocante.
Uma pessoa quer fritar todas as unidades de frango empanado congelado de uma
caixa. Para tanto, ela adiciona todo o conteúdo de uma vez em uma panela com óleo
vegetal a 170 °C, cujo volume é suficiente para cobrir todas as unidades. Mas, para
sua frustração, ao final do processo elas se mostram encharcadas de óleo e sem
crocância. As unidades ficaram fora da aparência desejada em razão da
a) evaporação parcial do óleo.
b) diminuição da temperatura do óleo.
c) desidratação excessiva das unidades.
d) barreira térmica causada pelo empanamento.
e) ausência de proteínas e carboidratos nas unidades.
 Exercício
(ENEM 2020) A fritura de alimentos é um processo térmico que ocorre a temperaturas
altas, aproximadamente a 170 °C. Nessa condição, alimentos ricos em carboidratos e
proteínas sofrem uma rápida desidratação em sua superfície, tornando-a crocante.
Uma pessoa quer fritar todas as unidades de frango empanado congelado de uma
caixa. Para tanto, ela adiciona todo o conteúdo de uma vez em uma panela com óleo
vegetal a 170 °C, cujo volume é suficiente para cobrir todas as unidades. Mas, para
sua frustração, ao final do processo elas se mostram encharcadas de óleo e sem
crocância. As unidades ficaram fora da aparência desejada em razão da
a) evaporação parcial do óleo.
b) diminuição da temperatura do óleo.
c) desidratação excessiva das unidades.
d) barreira térmica causada pelo empanamento.
e) ausência de proteínas e carboidratos nas unidades.
Potência térmica
Rapidez com a qual ocorre uma transformação de energia.

Joule (J)
𝑸𝑸
Watt (W) 𝑷𝑷 =
𝜟𝜟𝒕𝒕 Segundos (s)
 Exercício
(Enem 2020) Mesmo para peixes de aquário, como o peixe arco-íris, a temperatura da água
fora da faixa ideal (26°C a 28°C), bem como sua variação brusca, pode afetar a saúde
do animal. Para manter a temperatura da água dentro do aquário na média desejada,
utilizam-se dispositivos de aquecimento com termostato. Por exemplo, para um
aquário de 50 L, pode-se utilizar um sistema de aquecimento de 50 W otimizado para suprir
sua taxa de resfriamento. Essa taxa pode ser considerada praticamente constante, já que
a temperatura externa ao aquário é mantida pelas estufas. Utilize para a água o calor
específico 4,0 kJ kg–1 K–1 e a densidade 1 kg L–1.
Se o sistema de aquecimento for desligado por 1 h, qual o valor mais próximo para a
redução da temperatura da água do aquário?
a) 4,0ºC
b) 3,6°C
c) 0,9°C
d) 0,6°C
e) 0,3°C
 Exercício
(Enem 2020) Mesmo para peixes de aquário, como o peixe arco-íris, a temperatura da água
fora da faixa ideal (26°C a 28°C), bem como sua variação brusca, pode afetar a saúde
do animal. Para manter a temperatura da água dentro do aquário na média desejada,
utilizam-se dispositivos de aquecimento com termostato. Por exemplo, para um
aquário de 50 L, pode-se utilizar um sistema de aquecimento de 50 W otimizado para suprir
sua taxa de resfriamento. Essa taxa pode ser considerada praticamente constante, já que
a temperatura externa ao aquário é mantida pelas estufas. Utilize para a água o calor
específico 4,0 kJ kg–1 K–1 e a densidade 1 kg L–1.
Se o sistema de aquecimento for desligado por 1 h, qual o valor mais próximo para a
redução da temperatura da água do aquário?
a) 4,0ºC
b) 3,6°C
c) 0,9°C
d) 0,6°C
e) 0,3°C
 Transmissão de Calor
• Condução:
Transferência de calor que ocorre através da VIBRAÇÃO dos átomos e
moléculas de um corpo. Ocorre nos sólidos, líquidos e gases, porém é um
processo típico dos SÓLIDOS. Necessita de um MEIO MATERIAL.
 Fluxo de calor
𝑄𝑄
• ϕ= Unidade no SI:
𝐽𝐽
∆𝑡𝑡
𝑠𝑠
𝑘𝑘𝑘𝑘∆𝑇𝑇
• ϕ=
𝐿𝐿
k → Coeficiente
de
A condutibilidade
térmica
 Exercício
(ENEM 2020) Os materiais são classificados pela sua natureza química e estrutural, e as
diferentes aplicações requerem características específicas, como a condutibilidade térmica,
quando são utilizados, por exemplo, em utensílios de cozinha. Assim, os alimentos são
acondicionados em recipientes que podem manter a temperatura após o preparo. Considere a
tabela, que apresenta a condutibilidade térmica (K) de diferentes materiais utilizados na
confecção de panelas.

Qual dos materiais é o recomendado para manter um alimento aquecido por um maior intervalo
de tempo?
a) I c) III e) V
b) II d) IV
 Exercício
(ENEM 2020) Os materiais são classificados pela sua natureza química e estrutural, e as
diferentes aplicações requerem características específicas, como a condutibilidade térmica,
quando são utilizados, por exemplo, em utensílios de cozinha. Assim, os alimentos são
acondicionados em recipientes que podem manter a temperatura após o preparo. Considere a
tabela, que apresenta a condutibilidade térmica (K) de diferentes materiais utilizados na
confecção de panelas.

Qual dos materiais é o recomendado para manter um alimento aquecido por um maior intervalo
de tempo?
a) I c) III e) V
b) II d) IV
 Transmissão de Calor

• Convecção:

Transferência de calor devido ao DESLOCAMENTO DE MATÉRIA ocasionado

por uma diferença de DENSIDADE. Ocorre somente nos LÍQUIDOS e GASES.
 FLUIDOS
• Necessita de um meio material; 𝒎𝒎
• Há transporte de matéria. 𝒅𝒅 =
𝑽𝑽
Aplicações
Aplicações
 Transmissão de Calor
• Irradiação

Transferência de calor por ondas eletromagnéticas (raios INFRAVERMELHOS).

Esse é o único processo que ocorre também através do VÁCUO.
 Exercício
(ENEM 2021) Na cidade de São Paulo, as ilhas de calor são responsáveis pela alteração da direção do fluxo
da brisa marítima que deveria atingir a região de mananciais. Mas, ao cruzar a ilha de calor, a brisa
marítima agora encontra um fluxo de ar vertical, que transfere para ela energia térmica absorvida das
superfícies quentes da cidade, deslocando-a para altas altitudes. Dessa maneira, há condensação e
chuvas fortes no centro da cidade, em vez de na região de mananciais. A imagem apresenta os três
subsistemas que trocam energia nesse fenômeno.
No processo de fortes chuvas no centro da cidade de São
Paulo, há dois mecanismos dominantes de transferência de
calor: entre o Sol e a ilha de calor, e entre a ilha de calor e a
brisa marítima.
Esses mecanismos são, respectivamente,
Alternativas
a) irradiação e convecção.
b) irradiação e irradiação.
c) condução e irradiação.
d) convecção e irradiação.
e) convecção e convecção.
 Exercício
(ENEM 2021) Na cidade de São Paulo, as ilhas de calor são responsáveis pela alteração da direção do fluxo
da brisa marítima que deveria atingir a região de mananciais. Mas, ao cruzar a ilha de calor, a brisa
marítima agora encontra um fluxo de ar vertical, que transfere para ela energia térmica absorvida das
superfícies quentes da cidade, deslocando-a para altas altitudes. Dessa maneira, há condensação e
chuvas fortes no centro da cidade, em vez de na região de mananciais. A imagem apresenta os três
subsistemas que trocam energia nesse fenômeno.
No processo de fortes chuvas no centro da cidade de São
Paulo, há dois mecanismos dominantes de transferência de
calor: entre o Sol e a ilha de calor, e entre a ilha de calor e a
brisa marítima.
Esses mecanismos são, respectivamente,
Alternativas
a) irradiação e convecção.
b) irradiação e irradiação.
c) condução e irradiação.
d) convecção e irradiação.
e) convecção e convecção.
Matemática Básica II
 Resumão da Aprovação
MATEMÁTICA BÁSICA II
REGRA DE 3
REGRA DE TRÊS SIMPLES
É um método que utilizamos para encontrar valores desconhecidos
quando estamos trabalhando com duas grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais.
→ Como montar a Regra de Três Simples?
• Identificar as grandezas e organizá-las em colunas.
• Estabelecer uma relação de proporção direta ou inversa
entre essas grandezas. (Indicar com setas no mesmo sentido
se as grandezas forem diretamente proporcionais e com setas
em sentidos opostos se as grandezas forem inversamente
proporcionais).
• Montar a proporção, tomando o cuidado de sempre trabalhar
com as grandezas em uma mesma unidade de medida.
Se as setas estiverem no mesmo sentido então as grandezas são
diretamente proporcionais e se relacionam pela divisão:
Se as setas estiverem em sentidos opostos as grandezas são
inversamente proporcionais e se relacionam por meio de uma
multiplicação:
REGRA DE TRÊS COMPOSTA
É um método que utilizamos para encontrar valores
desconhecidos quando estamos trabalhando com mais de duas
grandezas diretamente ou inversamente proporcionais entre si.
→ Como montar a Regra de Três Composta?
• Identificar as grandezas e organizá-las em colunas.
Estabelecer uma relação de proporção direta ou inversa entre
essas grandezas, usando como base de comparação a grandeza
que possui o valor desconhecido. (Indicar com setas no mesmo
sentido se as grandezas forem diretamente proporcionais e com
setas em sentidos opostos se as grandezas forem inversamente
proporcionais).
Obs.: Todas as grandezas devem ser relacionadas com a grandeza
que possui o valor desconhecido e para relacionar uma grandeza
deve-se considerar todas as outras constantes.
• Montar a equação que fornecerá a resolução do problema,
para isso, iguale a razão da grandeza que contém a incógnita
com o produto das demais razões das grandezas tomando
o cuidado para inverter, caso exista, grandezas que são
inversamente proporcionais a grandeza da incógnita.
PORCENTAGEM

O percentual de um determinado valor nada mais é do que o

produto de uma taxa percentual com o valor em questão.
Ex.: de , pois

Para transformar um percentual em decimal, é necessário dividir

o percentual por 100 e descartar o símbolo %. Essa estratégia
ajuda a resolver problemas de aumento e desconto para
simplificar cálculos.
Ex.: Queremos saber o valor final de um produto após aplicar um
aumento de 40%. Para simplificar os cálculos e fazer apenas uma
multiplicação, precisamos somar os 40% da seguinte forma:
• Aumentos: 1 + taxa de aumento = 1 + 0,4 = 1,4
Então para descobrir qual o valor final após um aumento de
40%, basta multiplicar por 1,4 o valor do produto.
Uma lógica parecida se aplica com descontos. Para saber qual
o valor final de um produto após aplicar um desconto de 40%,
fazendo apenas uma multiplicação, precisamos subtrair os 40%
da seguinte forma:
• Descontos: 1 - taxa de aumento = 1 - 0,4 = 0,6
Então para descobrir qual o valor final após um desconto de
40%, basta multiplicar por 0,6 o valor do produto.

Obs.: Sempre é possível montar um regra de 3 para descobrir o

percentual de um determinado valor, basta montar um regra de
3 em que o valor de referência esteja para 100% e considerar
que x está para o percentual que você quer descobrir.
 Regra de Três

- Regra de três Simples ou Composta?

- Identifique as grandezas

- Momentos da regra de três (antes e depois)

- As “flechinhas” são fundamentais!!!

 EXERCÍCIO
(ENEM) Um automóvel apresenta um desempenho médio de 16 km/L. Um
engenheiro desenvolveu um novo motor a combustão que economiza, em
relação ao consumo do motor anterior, 0,1 L de combustível a cada 20 km
percorridos.

O valor do desempenho médio do automóvel com o novo motor, em

quilômetro por litro, expresso com uma casa decimal, é

a) 15,9. km litros 1 − 0,08 = 0,92 litros

b) 16,1. 20 0,1 para percorrer 16 km
c) 16,4. 16 𝑥𝑥
d) 17,4. 20 ⋅ 𝑥𝑥 = 16 ⋅ 0,1
e) 18,0. 𝑥𝑥 = 0,08 litros
 EXERCÍCIO
(ENEM) Um automóvel apresenta um desempenho médio de 16 km/L. Um
engenheiro desenvolveu um novo motor a combustão que economiza, em
relação ao consumo do motor anterior,0,1 L de combustível a cada 20 km
percorridos.

O valor do desempenho médio do automóvel com o novo motor, em

quilômetro por litro, expresso com uma casa decimal, é

a) 15,9. km litros 1 − 0,08 = 0,92 litros

b) 16,1. 16 0,92 para percorrer 16 km
c) 16,4. 𝑥𝑥 1
d) 17,4. 0,92 ⋅ 𝑥𝑥 = 16 ⋅ 1
e) 18,0.
𝑥𝑥 = 17,39 km
 Diretamente ou Inversamente?

- Funcionários x dias para conclusão de obra INVERSAMENTE

- Distância percorrida x velocidade DIRETAMENTE

- Massa de um objeto x volume DIRETAMENTE

- Número de gatos x tempo que a ração dura INVERSAMENTE

- Dias para entregar uma obra x horas / dia INVERSAMENTE

 EXERCÍCIO
(ENEM) Uma confecção possuía 36 funcionários, alcançando uma produtividade
de 5 400 camisetas por dia, com uma jornada de trabalho diária dos funcionários
de 6 horas. Entretanto, com o lançamento da nova coleção e de uma nova
campanha de marketing, o número de encomendas cresceu de forma
acentuada, aumentando a demanda diária para 21 600 camisetas. Buscando
atender essa nova demanda, a empresa aumentou o quadro de funcionários para
96. Ainda assim, a carga horária de trabalho necessita ser ajustada.
Qual deve ser a nova jornada de trabalho diária dos funcionários para que a
empresa consiga atender a demanda?
a) 1 hora e 30 minutos.
Func. Camis. Horas
b) 2 horas e 15 minutos.
36 5400 6
c) 9 horas.
d) 16 horas.
96 21600 𝑥𝑥

e) 24 horas.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Uma confecção possuía 36 funcionários, alcançando uma produtividade
de 5 400 camisetas por dia, com uma jornada de trabalho diária dos funcionários
de 6 horas. Entretanto, com o lançamento da nova coleção e de uma nova
campanha de marketing, o número de encomendas cresceu de forma
acentuada, aumentando a demanda diária para 21 600 camisetas. Buscando
atender essa nova demanda, a empresa aumentou o quadro de funcionários para
96. Ainda assim, a carga horária de trabalho necessita ser ajustada.
Qual deve ser a nova jornada de trabalho diária dos funcionários para que a
empresa consiga atender a demanda?
a) 1 hora e 30 minutos.
b) 2 horas e 15 minutos.
c) 9 horas.
d) 16 horas.
e) 24 horas.
 Porcentagem

70
70% = = 0,7 Aumento: 1 + taxa de aumento
100

Monte uma regra de três com Aumento de 20%: × 1,2

um valor de referência
(100%). Desconto: 1 − taxa de desconto
Desconto de 20%: × 0,8
Cuidado com o valor sobre o
qual a porcentagem incide.
 Treinando

Aumento de 30%: × 1,3 Aumento de 90%: × 1,9

Desconto de 30%: × 0,7 Desconto de 90%: × 0,1
30% de algo: × 0,3 90% de algo: × 0,9

Aumento de 85%: × 1,85 Aumento de 100%: × 2,0

Desconto de 85%: × 0,15 Desconto de 100%: × 0,0
85% de algo: × 0,85 100% de algo: × 1,0
 EXERCÍCIO
(ENEM) A ingestão de sódio no Brasil, que já é normalmente alta, tende a atingir os
mais elevados índices no inverno, quando cresce o consumo de alimentos calóricos e
condimentados. Mas, o sal não é um vilão, ele pode e deve ser consumido diariamente,
salvo algumas restrições. Para uma pessoa saudável, o consumo máximo de sal de
cozinha (cloreto de sódio) não deve ultrapassar 6 g diárias ou 2,4 g de sódio,
considerando que o sal de cozinha é composto por 40% de sódio e 60% de cloro.
Disponível em: http://depoisdos25.com. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).
Considere uma pessoa saudável que, no decorrer de 30 dias, consuma 450 g de sal de
cozinha. O seu consumo médio diário excede ao consumo máximo recomendado
diariamente em
a) 150%.
6 g × 30 = 180 g (recomendável) 180 ⋅ 𝑥𝑥 = 450
b) 250%.
𝑥𝑥 = 2,5
c) 275%. 180 g - - - - 100 % 180 ⋅ 𝑥𝑥 = 450 ⋅ 100
d) 525%. 450 g - - - - 𝑥𝑥 % 𝑥𝑥 = 250 Aumento de 150 %
e) 625%.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Um professor tem uma despesa mensal de 10% do seu salário com
transporte e 30% com alimentação. No próximo mês, os valores desses
gastos sofrerão aumentos de 10% e 20%, respectivamente, mas o seu salário
não terá reajuste. Com esses aumentos, suas despesas com transporte e
alimentação aumentarão em R$ 252,00.

O salário mensal desse professor é de

a) R$ 840,00 10% trans. × 1,1 = 11% 7% - - - - 252

b) R$ 1680,00 100% - - - - 𝑥𝑥
Salário 30% alim. × 1,2 = 36%
c) R$ 2100,00
7 ⋅ 𝑥𝑥 = 252 ⋅ 100
d) R$ 3600,00 60% outros
e) R$ 5200,00 𝑥𝑥 = 3600
 EXERCÍCIO
(ENEM) Uma pessoa se interessou em adquirir um produto anunciado em uma
loja. Negociou com o gerente e conseguiu comprá-lo a uma taxa de juros
compostos de 1% ao mês. O primeiro pagamento será um mês após a aquisição
do produto, e no valor de R$ 202,00. O segundo pagamento será efetuado um
mês após o primeiro, e terá o valor de R$ 204,02. Para concretizar a compra, o
gerente emitirá uma nota fiscal com o valor do produto à vista negociado com o
cliente, correspondendo ao financiamento aprovado. O valor à vista, em real,
que deverá constar na nota fiscal é de:
𝟐𝟐
a) R$ 398,02. 𝒙𝒙 ⋅ 𝟏𝟏, 𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒙𝒙 ⋅ 𝟏𝟏, 𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐, 𝟐𝟐
b) R$ 400,00.
c) R$ 401,94. 202 204,2
𝑥𝑥 = = 200 𝑥𝑥 = = 200
d) R$ 404,00. 1,01 1,021
e) R$ 406,02.
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