PREFÁCIO

Antes que você faça cara feia para o estudo da Álgebra, comecemos com um trecho extraído do
livro “O Romance das Equações Algébricas” escrito por Gilberto G. Garbi, onde diz : “... Sim, o mundo
pode ser compreendido e a Matemática é o meio de comunicação que temos com ele. Seria necessário
algum outro motivo para amarmos a Rainha das Ciências, para querermos aprendê-la, para admirarmos
as descobertas de Newton, Gauss, Euler e tantos outros? No entanto, muitas pessoas imaginam que
detestam a Matemática. Na realidade não a detestam: simplesmente a desconhecem e não são culpadas
disso. Escolas, professores, livros, em algum momento, traumatizaram-nas ou, então, jamais tiveram
reais oportunidades de aprendê-la e isto as impossibilitou de saborear uma porção riquíssima dos
prazeres da mente...”

Uma parte importantíssima da matemática, chamada de Álgebra Linear nunca esteve tão
presente nos dias de hoje, principalmente na informática e na teoria das comunicações, onde a
manipulação de Vetores e Matrizes é fundamental. Só para se ter uma idéia, o método de eliminação de
Gauss, criado no século XVII, é hoje utilizado em computadores, com alguns aprimoramentos, para
solucionar sistemas de equações lineares, resolverem determinantes e matriz inversa. Matrizes e vetores,
por sua vez, são utilizados na representação de sons e imagens digitais facilitando o seu processamento
posterior. Na computação gráfica não deixa de ser diferente.
Problemas da matemática, da física, da engenharia, da economia, etc. também são solucionados
através da Álgebra, já que a maioria deles quase sempre recai na resolução de um sistema de equações.

Esta apostila, que logicamente não substitui o livro, é voltada para a disciplina Álgebra Linear,
dos cursos de Engenharia Elétrica, Engenharia Biomédica e Engenharia da Computação. Nela tenta-se
expor (sem traumatizá-los), da forma mais simples possível, vários problemas envoltos com a Álgebra,
começando com uma abordagem sobre Vetores e Espaços Vetoriais, que pode ser uma das bases para se
compreender a Geometria Analítica e as Transformações Lineares.

Outros tópicos serão abordados como a Álgebra Matricial e o estudo de Determinantes, um

pouco mais elaborados em relação aquilo que é visto no ensino médio.

Para encerrar, cita-se algumas frases famosas para animá-los nesse estudo .

“O Universo é um grande livro que não pode ser compreendido a menos que antes se aprenda a
entender a linguagem e a ler as letras nas quais ele está composto. Ele está escrito na linguagem
matemática.” [Galileu Galilei].

“Se enxerguei mais longe é porque me apoiei nos ombros de gigantes” [Isaac Newton].

“É no meio da dificuldade que está a oportunidade” [Albert Einstein].

“Nem todas as verdades podem ser provadas; algumas delas, as mais elementares, devem ser
admitidas sem demonstrações” [Euclides (300 a.C.)].

“O fato mais incompreensível do universo é que ele pode ser compreendido” [Albert Einstein].

E ele só pode ser compreendido por nós porque somos o único dos seres vivos capaz de falar sua
língua, a Matemática. Então, vamos ao estudo que vai valer à pena!
 CAIXAS DE FERRAMENTAS

CAIXA DE FERRAMENTAS DE CÁLCULO:

d at d d
e =a eat , sen (at)=acos (at), cos ( at )=−sen( at)
dt dt dt

1 1 1
∫ eat dt = a e at , ∫ sen ( at ) dt = a [−cos ( at ) ], ∫ cos ( at ) dt= a sen (at)

CAIXA DE FERRAMENTAS DE TRIGONOMETRIA

sen ( A ± B )=senAcosB ± senBcosA , cos ( A ± B )=cosAcosB ∓ senAsenB

1 1
cosAcosB=
2
[ cos ( A+ B ) +cos ⁡( A−B) ], senAsenB= [ cos ( A−B )−cos ⁡( A+ B) ]
2
1
senAcosB=
2
[ sen ( A + B ) +sen ( A−B)] , sen 2 A=2 senAcos
2 tgA
cos 2 A=cos A−sen A , tg 2 A=
2 2
2
1−tg A
2 1 1 2 1 1 1 jθ −jθ
sen A= − cos 2 A , cos A= + cos 2 A , senθ= (e −e ),
2 2 2 2 2j
1 jθ −jθ
cosθ= ( e +e )
2
o
e j θ=cosθ+ j senθ , e− jθ =cosθ− j senθ, senA=cos ⁡( A−90 ),
o
cos A=sen( A+ 90 )
sen (−A )=−senA cos (− A )=cosA tg (− A )=−tgA

CAIXA DE FERRAMENTAS PARA O TRIÂNGULO RETÂNGULO

c b senθ c
senθ= cosθ= tgθ= = 2
a =b +c
2 2
a a cosθ b
CAIXA DE FERRAMENTAS PARA UM TRIÂNGULO QUALQUER

senA senB senC

Lei dos senos: { = =
a b c

{
2 2 2
a =b +c −2 bccosA
2 2 2
Lei dos co-senos: b =a +c −2 accosB
2 2 2
c =a +b −2 abcosC