Atividade - 8º Ano Data:  

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Aluno: Turma:

Professor:

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR A AVALIAÇÃO

1. Verifique se sua prova está completa (questões e páginas).
2. Leia com calma e atenção as questões solicitadas, respondendo-as com clareza.
3. Todas as respostas deverão ser escritas a caneta no cartão-resposta.
4. Nas questões descritivas das disciplinas exatas, os cálculos serão obrigatórios.
5. Escreva com letra legível, coloque seu nome e revise sua prova antes de entregá-la.
 

Habilidades envolvidas na atividade:

(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples,
utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.
(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou
conveniente sua utilização.

Questão 01

Educação financeira para crianças influencia

famílias e professores

Cerca de um milhão de estudantes no Brasil já têm contato com o tema, segundo associação; para
especialistas, poupar promove atitude sustentável. A escola faz parte de um universo que cresceu nos últimos
anos. Cerca de um milhão de alunos no País já têm aulas de educação financeira na escola básica atualmente,
segundo estimativa da Associação Brasileira de Educadores Financeiros (Abefin). [...]

De acordo com uma pesquisa da Abefin, feita em parceria com o Instituto Axxus e o Núcleo de Economia
Industrial e da Tecnologia (NEIT) do Instituto de Economia da Unicamp, 71% dos alunos que têm aulas sobre
educação financeira ajudam os pais a fazerem compras conscientes. Já nas famílias que não têm filhos
educados para o tema, a cooperação na hora da compra não existe, segundo a pesquisa apresentada em
fevereiro.

Para o estudo, foram entrevistados 752 pais e mães, com filhos entre quatro e 12 anos, em cinco
capitais: São Paulo, Rio de Janeiro, Recife, Goiânia e Vitória. Cerca de metade dos entrevistados tinha filhos em
escolas que oferecem educação financeira. Os entrevistados cujos filhos recebem educação financeira também
responderam que conseguiriam manter seu padrão de vida por mais tempo caso ficassem sem salário. Nesse
caso, 73% respondem que poderiam manter o padrão por até seis meses. Entre famílias que não têm filhos
estudando o assunto, só 53% têm uma avaliação tão otimista. Outros 44% das famílias sem educação financeira
dizem que o padrão de vida duraria um mês em caso de desemprego – enquanto só 2% do outro grupo tem
avaliação tão pessimista. [...] Fonte: EDUCAÇÃO financeira para crianças influencia
famílias e professores. Estadão. Disponível em:
<https://sustentabilidade.estadao.com.br/noticias/
geral,educacao-financeira-para-criancas-influenciafamilias-
e-professores,70002042823>.
Acesso em: 13 out. 2018.

Modelo: 1 2 3 4 | Atividade Diagnóstica 01 (8º Ano) 1

De acordo com os trechos da notícia, e com base nos seus conhecimentos sobre porcentagens, responda às
questões no caderno.

a) De acordo com a pesquisa, de que forma os alunos que têm aulas sobre educação financeira ajudam os pais?

b) Dos 752 pais e mães entrevistados, cerca de quantos conseguiriam manter seu padrão de vida por mais
tempo caso ficassem sem salário?

c) Por volta de quantos pais e mães disseram que o padrão de vida duraria um mês em caso de desemprego?

d) Comparando os pais e as mães entrevistados que têm filhos que não recebem educação financeira e os que
têm filhos que recebem educação financeira, o que você pode concluir?

Questão 02

Um relógio pode ser comprado em 4 prestações de R$ 150,00 ou à vista com 10% de desconto. Quanto será
pago, em reais, se a compra for feita à vista?

Questão 03

Numa lanchonete, o preço de um sanduíche subiu de R$ 3,00 para R$ 3,54. Qual foi a percentagem de
aumento?

Questão 04

Uma pesquisa eleitoral estudou a intenção de voto nos candidatos A, B e C, obtendo os resultados apresentados
no gráfico:

Modelo: 1 2 3 4 | Atividade Diagnóstica 01 (8º Ano) 2

Questão 05

Uma pesquisa eleitoral estudou a intenção de voto nos candidatos A, B e C, obtendo os resultados apresentados
no gráfico:

a) O candidato B pode se considerar eleito?

b) O candidato A ainda tem chance de vencer as eleições?

c) Qual é o número de pessoas consultadas?

d) Que percentual da intenção de votos tem o candidato B?

e) Se o candidato C obtiver 70% dos votos dos indecisos e o restante dos indecisos optar pelo candidato A, o
candidato C assumirá a liderança?

Modelo: 1 2 3 4 | Atividade Diagnóstica 01 (8º Ano) 3