COLÉGIO BATISTA LUDOVICENSE DATA: / /2022

NOME: 8º ANO  ENS. FUND.

ROTEIRO PARA
PROFESSOR: Gustavo Franz CIÊNCIAS
ATIVIDADE PRÁTICA

TEMA: Fenômenos meteorológicos

Fundamentação Teórica
Fenômenos meteorológicos são os eventos que ocorrem na atmosfera associados ao clima e ao
tempo. Eles podem ter origens naturais ou acontecer em decorrência da ação do homem. Na
maioria das vezes, são monitorados por equipamentos e analisados pelos meteorologistas. 
Entre os diversos fenômenos meteorológicos que podem ocorrer, estão: a chuva, os raios, os
ciclones, El Niño, La Niña etc.

Materiais e reagentes:

Vela Algodão Bicarbonato de sódio

Balão Fósforo Termômetro
Seringa Garrafa pet Béquer
Água quente Vinagre 3 garrafinhas pet 200 mL
Água gelada Jornal Bexigas
Balão de decantação Régua 30 cm não maleável

Experimento 1: Umidade relativa do ar

a) Com o auxílio de um termômetro aferir a temperatura do ambiente. Anotar a medida do

termômetro seco (ts).
b) Umedecer um pedaço de algodão e fixar no bulbo do termômetro. Anotar a medida do
termômetro úmido (tu).
c) Calcular a temperatura média a partir da fórmula t = ts – tu
d) Encontrar na tabela a umidade relativa a partir da interseção entre os valores do termômetro
seco (ts - vertical) e a variação de temperatura (t – horizontal).

Termômetro seco ts
Termômetro úmido tu
Variação de temperatura t = ts – tu
Umidade relativa do ar U(r)

Qual é a importância de se conhecer a umidade relativa do ar? ____________________________

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A temperatura aferida está em boas condições? ________________________________________

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O que podemos fazer para não sofrer danos à saúde com padrões baixos de umidade?
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 Nome: T: N.º

Experiência 2: Calor e sensação térmica

a) Separar três béqueres com água quente, gelada e em temperatura ambiente, respectivamente.
b) Com o auxílio de um termômetro aferir a temperatura de cada um deles e anotar.
Recipiente Temperatura (ºC)
1
2
3
c) Um aluno deverá colocar o dedo da mão esquerda no recipiente com água gelada e o dedo da
mão direita no recipiente com água quente. Os dois dedos devem estar imersos nos béqueres
ao mesmo tempo.
d) Após 15 segundos deverá retirar os dedos da água e mergulhá-los ao mesmo tempo no béquer
com água na temperatura ambiente.

Em qual dedo o aluno percebeu a água gelada? Por que? ________________________________

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Em qual dedo o aluno percebeu a água quente? Por que? ________________________________

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Por que a sensação térmica nas duas mãos foi diferente? _________________________________
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Experiência 3: Pressão atmosférica

a) Na extremidade de uma mesa estender duas

folhas grande de jornal.
b) Abaixo das folhas colocar uma régua com uma
parte para fora, conforme a figura ao lado.
c) Passar a mão sobre o jornal para garantir que
não há ar entre as folhas.
d) Bater na régua e verificar o ocorrido.

O que aconteceu com o jornal? ______________________________________________________

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A experiência saiu conforme a sua expectativa? ________________________________________

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Por que o jornal não se levantou? ____________________________________________________

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2
 Nome: T: N.º

Experiência 4: pressão do ar sobre o balão de decantação.

a) Adicionar água no balão de decantação.

b) Abrir a torneira com o balão de destilação tampado.
c) Abrir a torneira com o balão de destilação aberto.

O que aconteceu quando abrimos o balão com a torneira fechada? _________________________

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O que aconteceu quando abrimos o balão com a torneira aberta? ___________________________

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Explique o fenômeno ocorrido. ______________________________________________________

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Experiência 5: Pressão do ar na seringa.

a) Abrir a seringa e fechá-la com sua extremidade aberta
b) Abrir a seringa e fechá-la com a sua extremidade fechada.

Relate o fenômeno o corrido e explique. _______________________________________________

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Experiência 6: Formação de gás e pressão do ar

a) Adicionar 10, 30 e 60 mL de ácido acético em três garrafinhas de 200mL.
b) Separar três bexigas contendo bicarbonato de sódio.
c) Colocar as bexigas na “boca” das garrafas de forma que o bicarbonato de sódio não caia no
líquido contido nos recipientes.
d) Misturar o bicarbonato de sódio com o ácido acético e relatar o ocorrido.

Em qual das três misturas houve mais desprendimento de gás? ____________________________

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O que aconteceu com os balões quando a mistura foi realizada? ___________________________

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Qual foi a relação entre o que aconteceu com os balões e a quantidade de reagentes? __________
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Qual é a relação entre o experimento e a pressão do ar? _________________________________

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