Geografia A 10 - Caderno de Apoio Ao Professor

GEOGRAFIA A – 10.
o ANO
CADERNO
DE APOIO
AO PROFESSOR
ARINDA RODRIGUES • ISABEL BARATA
∫ Planificação anual
e planificações temáticas
∫ Teste diagnóstico
∫ Testes de avaliação
∫ Provas-modelo de Exame
∫ Soluções do Caderno
de Atividades + Preparar
o Exame
1ŶĚŝĐĞ
Nota introdutória 2 ϳ͘dĞƐƚĞƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽΎ

ϭ͘odĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 58
1. O projeto 3 o
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϭ͘ teste
ĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 62
2. O Manual 4 Ϯ͘odĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 63
o
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϮ͘ teste
3. Programa 5 ĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 67
3.1 Considerações 5
ϯ͘odĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 68
3.2 Temas e conteúdos 6 o
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϯ͘ teste
3.3 Finalidades 6 ĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ 72
3.4 KďũĞƟǀŽƐŐĞƌĂŝƐͬĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ 7
3.5 Pré-requisitos 8 ϴ͘WƌŽǀĂƐͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞΎ
ϭ͘aWƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ 73
ϰ͘WƌŽƉŽƐƚĂĚĞƉůĂŶŝĮĐĂĕĆŽΎ 9 ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϭ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ
4.1 WůĂŶŝĮĐĂĕĆŽŐůŽďĂů 10 de exame 78
4.2 WůĂŶŝĮĐĂĕĆŽ͗ϭ͘oƉĞƌşŽĚŽůĞƟǀŽ 11 Ϯ͘aWƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ 79
o
4.3 WůĂŶŝĮĐĂĕĆŽ͗Ϯ͘ ƉĞƌşŽĚŽůĞƟǀŽ 12 ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϮ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ
4.4 WůĂŶŝĮĐĂĕĆŽ͗ϯ͘oƉĞƌşŽĚŽůĞƟǀŽ 13 de exame 84
4.5 WůĂŶŝĮĐĂĕĆŽƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞŵĄƟĐĂƐ ϯ͘aWƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ 85
e subunidades 14
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϯ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ
4.6 ǆĞŵƉůŽƐĚĞƉůĂŶŽƐĚĞĂƵůĂ 32 de exame 90
ϱ͘dĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĚŝĂŐŶſƐƟĐŽΎ 39 ϵ͘^ŽůƵĕƁĞƐĚŽDĂŶƵĂů 91
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
ĚĞĚŝĂŐŶſƐƟĐŽ 43 ϭϬ͘^ŽůƵĕƁĞƐĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ 95
ϲ͘WƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƉƌĄƟĐĂƐΎ 44 ϭϭ͘ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂƐ
provas-modelo de exame
do Preparar o Exame 108
ΎDĂƚĞƌŝĂŝƐĞĚŝƚĄǀĞŝƐŶĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘
Nota:ƐƚĞĐĂĚĞƌŶŽĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞƌĞĚŝŐŝĚŽĐŽŶĨŽƌŵĞŽŶŽǀŽĐŽƌĚŽKƌƚŽŐƌĄĮĐŽ͘
Nota introdutória
O ĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌĠƵŵĚŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽƉƌŽũĞƚŽGeografia A 10.o ano e tem

ĐŽŵŽƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŽďũĞƚŝǀŽƐ͗
ͻǆƉůŝĐŝƚĂƌĂƐŶŽƐƐĂƐŽƉĕƁĞƐƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞăĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚŽƉƌŽũĞƚŽĞăƐƵĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞ
ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ;ŵĂŶƵĂůĞƌĞƐƚĂŶƚĞƐĞůĞŵĞŶƚŽƐƋƵĞŽĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂŵͿ͘
ͻ&ĂĐŝůŝƚĂƌŽĂĐĞƐƐŽĂŽƐĂƐƉĞƚŽƐĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐĚŽĐƵƌƌşĐƵůŽŶĂĐŝŽŶĂůĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĚĞϭϬ͘o ano
;ƚĞŵĂƐĞĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͕ĨŝŶĂůŝĚĂĚĞƐ͕ŽďũĞƚŝǀŽƐͬĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐͿ͘
ͻWƌŽƉŽƌƵŵĂƉĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽĂŶƵĂů͕ƚƌŝŵĞƐƚƌĂůĞƉŽƌƐƵďƵŶŝĚĂĚĞƐ;ĐƵƌƚŽƉƌĂǌŽͿ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽpla-
nos de aulaĞǆĞŵƉůŝĨŝĐĂƚŝǀŽƐƉĂƌĂĐĂĚĂƵŵĂĚĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞŵĄƚŝĐĂƐ͘
ͻ^ƵŐĞƌŝƌĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐĂƌĄƚĞƌƉƌĄƚŝĐŽƉĂƌĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĐŽŵŽƐĂůƵŶŽƐŶĂƐĂůĂĚĞĂƵůĂ͕ĚŝƐƉŽ-
ŶŝďŝůŝǌĂŶĚŽŽŵĂƚĞƌŝĂůĚĞĂƉŽŝŽĞƐƐĞŶĐŝĂůĞŝŶĚŝĐĂŶĚŽĨŽŶƚĞƐĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͘
ͻŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂƌŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ;ĞŶƵŶĐŝĂĚŽĞĐƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽͿ͗
– ƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĚŝĂŐŶſƐƚŝĐŽ;
– ƚƌġƐƚĞƐƚĞƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ;ƵŵƉŽƌƉĞƌşŽĚŽͿ͕ĞůĂďŽƌĂĚŽƐĐŽŵĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐĞƉŽƐ-
ƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐƉƌĄƚŝĐĂƐ͖
– ƚƌġƐƉƌŽǀĂƐͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ;ƵŵĂƉŽƌƉĞƌşŽĚŽͿ͕ƐĞŐƵŝŶĚŽĂĐŽŶƐƚŝƚƵŝĕĆŽĞƚŝƉŽůŽŐŝĂĚĞ
ƋƵĞƐƚƁĞƐƋƵĞŚĂďŝƚƵĂůŵĞŶƚĞƐĆŽƵƚŝůŝǌĂĚĂƐŶĂƐƉƌŽǀĂƐĚĞǆĂŵĞEĂĐŝŽŶĂů͘
KƐƚĞƐƚĞƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĞĂƐƉƌŽǀĂƐͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞƐĞŐƵĞŵŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂŵĂƚĠ-
ƌŝĂ͕ƚĞŶĚŽƐŝĚŽĞůĂďŽƌĂĚŽƐĚĞŵŽĚŽĂƋƵĞŽƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽƉŽƐƐĂƐĞƌĂƉůŝĐĂĚŽƐĞŶƐŝǀĞů-
ŵĞŶƚĞĂŵĞŝŽĚĞĐĂĚĂƉĞƌşŽĚŽĞĂƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞŶŽĨŝŶĂůĚĞĐĂĚĂƉĞƌşŽĚŽ͘ĞƐƚĂ
ĨŽƌŵĂ͕ĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂͲƐĞŽƚŝƉŽĚĞƉƌŽǀĂƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĞĐŽŶƐĞŐƵĞͲƐĞĂĨĞƌŝƌĂƐĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐĚĞ
ƚŽĚĂĂŵĂƚĠƌŝĂĂŶƚĞƌŝŽƌ͘
ͻWƌŽƉŽƌƐŽůƵĕƁĞƐĚĞƚŽĚŽƐŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĚĞĂůŐƵŶƐĚŽDĂŶƵĂů
ĐƵũĂƐƌĞƐƉŽƐƚĂƐĞǆŝŐĞŵŵĂŝŽƌĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
ͻŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂƌŽƐĐƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂƐƉƌŽǀĂƐͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞĚŽWƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ͘
ŽŵĞƐƚĞĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌƋƵĞƌĞŵŽƐƉĂƌƚŝůŚĂƌ͕ĐŽŵŽƐĐŽůĞŐĂƐƋƵĞƵƚŝůŝǌĂƌĞŵŽ
ŶŽƐƐŽƉƌŽũĞƚŽ͕ĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐĞƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
ƋƵĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂŵŽƐĐŽŵŽƐŶŽƐƐŽƐĂůƵŶŽƐ͘&ĂǌĞŵŽͲůŽĐŽŵŽŵĞƐŵŽŐŽƐƚŽĐŽŵƋƵĞŽƵǀŝŵŽƐĞ
ĂƉƌĞŶĚĞŵŽƐĂƐŝĚĞŝĂƐĞĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂƐĚĞŽƵƚƌŽƐƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͘YƵĂŶĚŽƉĂƌƚŝůŚĂĚŽƐ͕Ž
ƐĂďĞƌĂĚƋƵŝƌŝĚŽŶĂƉƌĄƚŝĐĂĞŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůƋƵĞĞůĂƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ͕ĂũƵĚĂŵͲŶŽƐĂƚŽĚŽƐ
ĂĨĂǌĞƌŵĞůŚŽƌĞĂŝƌŵĂŝƐůŽŶŐĞ͘
YƵĞĞƐƚĞĞůĞŵĞŶƚŽĚŽƉƌŽũĞƚŽƉŽƐƐĂƐĞƌƷƚŝůĞĨĂĐŝůŝƚĂĚŽƌĚĂĚŝĨşĐŝůƚĂƌĞĨĂƋƵĞĠŚŽũĞƐĞƌƉƌŽ-
ĨĞƐƐŽƌ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
Bom trabalho!
1. O projeto
K ƉƌŽũĞƚŽ Geografia A ϭϬ͘o ano Ġ ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚŽ ƉŽƌ ǀĄƌŝŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ƋƵĞ ƐĞ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂŵ
ĞĂƌƚŝĐƵůĂŵĞŶƚƌĞƐŝ͗
ͻManual͕ ƋƵĞ ĨŽŝ ĞůĂďŽƌĂĚŽ ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ Ž ƵƌƌşĐƵůŽ EĂĐŝŽŶĂů ĚĞ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ Ğ ƐĞŐƵĞ
ĂƐĞƋƵġŶĐŝĂĚĞƚĞŵĂƐĂşƉƌŽƉŽƐƚŽƐ͕ƚƌĂƚĂĚŽƐƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞŵĄƚŝĐĂƐĞƐƵĂƐƐƵďƵŶŝĚĂĚĞƐ͘
ͻĞƐĚŽďƌĄǀĞůcom o mapa geral de PortugalĞƋƵĞĠƉĂƌƚĞŝŶƚĞŐƌĂŶƚĞĚŽDĂŶƵĂů͘
ͻĂĚĞƌŶŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ƋƵĞĐŽŶƐƚŝƚƵŝƵŵĐŽŵƉůĞŵĞŶƚŽĚŽDĂŶƵĂů͕ƉŽŝƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂƚŽĚŽƵŵ
ĐŽŶũƵŶƚŽĚĞƉƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞĂƋƵĞůĞŶĆŽĐŽŵƉŽƌƚĂĞƋƵĞƐĞĚĞƐƚŝŶĂŵĂĨĂĐŝůŝƚĂƌ
ŽĞƐƚƵĚŽĞĂĐŽŶƐŽůŝĚĂĕĆŽĞĂƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ
ĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐŝŶĞƌĞŶƚĞƐăĐŝġŶĐŝĂŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ͘
ͻPreparar o Exame, ƋƵĞ ŝŶĐůƵŝ ĐŝŶĐŽ ƉƌŽǀĂƐͲŵŽĚĞůŽ ĚĞ ĞǆĂŵĞ ƋƵĞ ƉŽĚĞŵ ƐĞƌ ƌĞƐŽůǀŝĚĂƐ
ĚĞƐĚĞŽƉƌŝŵĞŝƌŽƉĞƌşŽĚŽ͕ƉŽŝƐǀĆŽĂůĂƌŐĂŶĚŽŐƌĂĚƵĂůŵĞŶƚĞĂŵĂƚĠƌŝĂƐŽďƌĞĂƋƵĂůŝŶĐŝĚĞŵ͘
WĞƌŵŝƚĞŵĂŽĂůƵŶŽŝƌƚƌĞŝŶĂŶĚŽĂƌĞƐŽůƵĕĆŽĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐĐŽŵĂŵĞƐŵĂƚŝƉŽůŽŐŝĂĚĂƐƋƵĞƐ-
ƚƁĞƐĚŽǆĂŵĞEĂĐŝŽŶĂůĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ƉƌĞƉĂƌĂƌͲƐĞŐƌĂĚƵĂůŵĞŶƚĞƉĂƌĂĞůĞ͘
ͻDĂŶƵĂůĚŽWƌŽĨĞƐƐŽƌ͕ƋƵĞ͕ĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĚĞĨĂĐŝůŝƚĂƌĂĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĞŶƚƌĞƚŽĚŽƐŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ĞƉƌŽƉŽƐƚĂƐĚŽƉƌŽũĞƚŽ͕ŝŶĐůƵŝƵŵĞƐƉĂĕŽƉƌſƉƌŝŽ͕ŶĂůĂƚĞƌĂů͕ŽŶĚĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵ͗
ʹ^ŽůƵĕƁĞƐĚĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐĚĞƌĞƐƉŽƐƚĂĚŝƌĞƚĂ͘
ʹZĞŵŝƐƐƁĞƐƉĂƌĂĂƐƉĄŐŝŶĂƐĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌŽŶĚĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵĂƐƌĞƐ-
ƉŽƐƚĂƐăƐƋƵĞƐƚƁĞƐƋƵĞĞǆŝŐĞŵŵĂŝŽƌĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
ʹZĞŵŝƐƐƁĞƐƉĂƌĂĂƐƉƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͕ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĐŽŶƐ-
ƚĂŶƚĞƐŶŽĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌ͘
ʹZĞŵŝƐƐƁĞƐƉĂƌĂŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂůƋƵĞƉŽĚĞŵƐĞƌĞǆƉůŽƌĂĚŽƐͬƵƚŝůŝǌĂĚŽƐĞŵƐĂůĂ
ĚĞĂƵůĂ͘
ͻĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌ, ƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂƐƉĞƚŽƐĚŽƉƌŽŐƌĂŵĂĞĐŽŶƐƚŝ-
ƚƵŝƵŵĂƉŽŝŽăƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽƉƌŽũĞƚŽGeografia A͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞƉƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͕Ăƚŝǀŝ-
ĚĂĚĞƐƉƌĄƚŝĐĂƐĚĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽŶĂƐĂůĂĚĞĂƵůĂ͕ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĞƐŽůƵĕƁĞƐĚĞ
ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĞƚĞƐƚĞƐƉƌŽƉŽƐƚŽƐŶŽDĂŶƵĂů͕ŶŽĂĚĞƌŶŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞŶŽWƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ͘
ͻƵůĂŝŐŝƚĂů͕ĂĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞŵƵůƚŝŵĠĚŝĂĚŽƉƌŽũĞƚŽ͕ƋƵĞĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝǌĂƵŵĂgrande quanti-
ĚĂĚĞĞĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŝĚĄƚŝĐŽƐĚĞĂƉŽŝŽĂŽƚƌĂďĂůŚŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞăĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ
ĚĂƐĂƵůĂƐ͘WĞƌŵŝƚĞƵŵĂďŽĂŝŶƚĞƌĂƚŝǀŝĚĂĚĞĞƉĞƌƐŽŶĂůŝǌĂĕĆŽĚĞŵƵŝƚŽƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽ
Ă ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ĂůƚĞƌĂƌ ƉůĂŶŝĨŝĐĂĕƁĞƐ͕ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ĂǀĂůŝĂĕĆŽ Ğ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐ Ğŵ
PowerPoint͘

ƵůĂ ŝŐŝƚĂů ĐŽŶƚĞŵƉůĂ ĂŝŶĚĂ Ă ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ƉƌŽũĞƚĂƌ ĂƐ ƐŽůƵĕƁĞƐ ĚĂƐ ƋƵĞƐƚƁĞƐ ĚŽ
Manual

ƚƌĂǀĠƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂůƐĞƌĆŽĞĨĞƚƵĂĚĂƐĂƚƵĂůŝǌĂĕƁĞƐĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐƚĂƚşƐƚŝĐĂĞŽƵƚƌĂƌĞůĞ-
ǀĂŶƚĞŶŽĨŝŶĂůĚŽƐϮ͘o e 4.oĂŶŽƐĚĞǀŝŐġŶĐŝĂĚŽŵĂŶƵĂů͘
ƐƉĞƌĂŵŽƐƋƵĞŽŶŽƐƐŽƉƌŽũĞƚŽƉŽƐƐĂƐĞƌƵŵĂƉŽŝŽƐĞŐƵƌŽƉĂƌĂŽĐĂŵŝŶŚŽƋƵĞĠƉƌŽƉŽƐƚŽĂŽƐ
ĂůƵŶŽƐĞƉƌŽĨĞƐƐŽƌĞƐĚĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĂĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĚŽŶƐŝŶŽ^ĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͘
3
2. O Manual
KDĂŶƵĂůĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽƋƵĞĨĂĐŝůŝƚĂĂƐƵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĞĞĨŝĐĄĐŝĂĐŽŵŽƌĞĐƵƌƐŽ
ĚŝĚĄƚŝĐŽĚĞĂƉŽŝŽĂŽƚƌĂďĂůŚŽĞŵƐĂůĂĚĞĂƵůĂĞĐŽŵŽŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽĚĞĞƐƚƵĚŽ͕ĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ
ĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐƉĂƌĂŽĂůƵŶŽ͘
ĂĚĂƚĞŵĂ ĠŝŶƚƌŽĚƵǌŝĚŽƉŽƌƵŵĂŝŵĂŐĞŵƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂĞƉĞůŽƚşƚƵůŽĚĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐ em que se
ƐƵďĚŝǀŝĚĞ͕ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝǌĂŶĚŽͲƐĞǀŝƐƵĂůŵĞŶƚĞĂƚƌĂǀĠƐĚĞƵŵĞƐƋƵĞŵĂĚĞĐŽƌĞƐƉƌſƉƌŝĂƐ͘
ĂĚĂƵŶŝĚĂĚĞ͗
ͻŝŶƚƌŽĚƵǌŝĚĂƉŽƌƵŵŽƌŐĂŶŽŐƌĂŵĂĚŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĂŽĂůƵŶŽƚŽŵĂƌĐŽŶƚĂĐƚŽ
ĐŽŵŽƐĂƐƐƵŶƚŽƐƋƵĞǀĂŝĞƐƚƵĚĂƌĞĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĞůĞƐ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽƉĞůŽ
enunciado dos ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŽďũĞƚŝǀŽƐĂĂůĐĂŶĕĂƌĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ͘
ͻKƌŐĂŶŝǌĂĐŽŶƚĞƷĚŽƐĞŵƐƵďƵŶŝĚĂĚĞƐ que se iniciam com um conjunto de ƋƵĞƐƚƁĞƐͲĐŚĂǀĞ,
um ĞƐƋƵĞŵĂŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽƌ e o ŶƷĐůĞŽĐŽŶĐĞƚƵĂů͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐĞŵƉĄŐŝŶĂĚƵƉůĂ e ĚĞĨŽƌŵĂĂƌƚŝĐƵůĂĚĂĐŽŵĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐe grande
ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞĨŝŐƵƌĂƐĞĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ͕ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽĂƐƐŝŵĂƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽĚŽĂůƵŶŽŶĂĐŽŶƐ-
ƚƌƵĕĆŽĚĂĂƵůĂĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞƵŵĂƉŽƐƚƵƌĂĂƚŝǀĂĨĂĐĞăĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘
ͻWƌŽƉƁĞĂǀĞƌŝĨŝĐĂĕĆŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ͕ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŶĚŽĂŽĂůƵŶŽĂƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĂĨĞƌŝƌͬ
ͬĐŽŶƐŽůŝĚĂƌŽƋƵĞƐĂďĞăŵĞĚŝĚĂƋƵĞĂǀĂŶĕĂŶĂŵĂƚĠƌŝĂ.
ͻĨŝŶĂůŝǌĂĚĂĐŽŵƚƌġƐƉƌŽƉŽƐƚĂƐ͗
ʹ^ŝŶƚĞƚŝǌĂƌʹƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĞƐƋƵĞŵĄƚŝĐĂƋƵĞĨĂĐŝůŝƚĂĂƌĞǀŝƐĆŽͬƐŝƐƚĞŵĂƚŝǌĂĕĆŽdos conteúdos
ĞĚĂƐĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐĞĨĞƚƵĂĚĂƐ͘
ʹǀĂůŝĂƌʹƉƌŽƉŽƐƚĂĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂĚĂƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵtestar e avaliarĂƐĂƉƌĞŶĚŝ-
ǌĂŐĞŶƐĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ͘
– Preparar o exameʹƉĄŐŝŶĂĚĞĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĐŽŵƋƵĞƐƚƁĞƐĐŽŵĂŵĞƐŵĂƚŝƉŽůŽŐŝĂĚĂƐƋƵĞƐ-
ƚƁĞƐŚĂďŝƚƵĂůŵĞŶƚĞƵƚŝůŝǌĂĚĂƐŶĂƐƉƌŽǀĂƐĚĞǆĂŵĞEĂĐŝŽŶĂů͘
ͻhƚŝůŝǌĂƐşŵďŽůŽƐĚĞĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĐŽŵŽƐƌĞƐƚĂŶƚĞƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽƉƌŽũĞƚŽ͗
^ƵŐĞƌĞĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐĚŽďƌĄǀĞů͘
/ŶĚŝĐĂĂĮĐŚĂĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞŽĂůƵŶŽĚĞǀĞƌĞƐŽůǀĞƌ͘
ZĞŵĞƚĞƉĂƌĂĂƐprovas-modelo de Exame͕ŝŶĚŝĐĂŶĚŽĂƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌƌĞƐŽůǀŝĚĂ͘
ZĞŵĞƚĞƉĂƌĂsitesĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽŐĞŽŐƌĄĮĐĂƌĞůĞǀĂŶƚĞ͕ĐƌŝĂŶĚŽŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞĚĞĂŵ-
ƉůŝĂƌĞĂƚƵĂůŝǌĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĚĞƐƚƌĞǌĂƐŶŽĚŽŵşŶŝŽĚĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂƐd/͘
O DĂŶƵĂůŝŶĐůƵŝĂŝŶĚĂ͗
ͻQuatro propostas deƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽĐŽŵĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐ͕ŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚĞĨŽŶƚĞƐĚĞ
ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐƵŐĞƐƚƁĞƐĚĞĐŽŶĐƌĞƚŝǌĂĕĆŽĞŵƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘
ͻ'ůŽƐƐĄƌŝŽ
ͻ1ŶĚŝĐĞƌĞŵŝƐƐŝǀŽ
4
3. Programa
ϯ͘ϭŽŶƐŝĚĞƌĂĕƁĞƐ
K ƉƌŽŐƌĂŵĂ ĚĞ 'ĞŽŐƌĂĨŝĂ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞ ƉŽƌ ƵŵĂ ƉĞƌƐƉĞƚŝǀĂ ŵĂŝƐ
ĂƚƵĂůĞĂďƌĂŶŐĞŶƚĞĚŽƐĂƐƐƵŶƚŽƐĞĚŽƐĞƵĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
hŵĂ ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ Ġ Ă ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ĚŽ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚŽ ĐƵƌƌşĐƵůŽ ŶƵŵĂ
ƉĞƌƐƉĞƚŝǀĂĚĞŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽǀĞƌƚŝĐĂůĚŽƉƌŽŐƌĂŵĂ͕ƚĞŶĚŽĞŵĐŽŶƚĂĂĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞĞŶƚƌĞŽϯ͘o ci-
ĐůŽ ĚŽ ĞŶƐŝŶŽ ďĄƐŝĐŽ Ğ Ž ĞŶƐŝŶŽ ƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͘ ƐƐŝŵ͕ Ġ ƉƌŽƉŽƐƚĂ ƐŝƐƚĞŵĂƚŝĐĂŵĞŶƚĞ Ă ĂǀĂůŝĂĕĆŽ
ĚŝĂŐŶſƐƚŝĐĂŶŽŝŶşĐŝŽĚĞĐĂĚĂƵŶŝĚĂĚĞ͕ĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĚĞͨ(re) construir conceitos e desenvolver
competências já adquiridas no ensino básico». ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƵŵĂůŝƐƚĂĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐƋƵĞ
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jeto, que incluiĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞƐĨĂĐŝůŝƚĂĚŽƌĂƐĚĂƐƵĂĐŽŶĐƌĞƚŝǌĂĕĆŽ͕ŶŽŵĞĂĚĂŵĞŶƚĞ͗
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5
ϯ͘ϮdĞŵĂƐĞĐŽŶƚĞƷĚŽƐ
Temas Unidades ŽŶƚĞƷĚŽƐ
ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂů ͻ WŽƐŝĕĆŽĞĐŽŶƐƟƚƵŝĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů
DÌç½Ê/Ä®®½
na Europa e no Mundo ͻ WŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ
ͻ ĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŶĂƐĞŐƵŶĚĂŵĞƚĂĚĞĚŽ
dÃ/ século øø
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ ͻ ƐƚƌƵƚƵƌĂƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ
ƵƟůŝǌĂĚŽƌĂ ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ
de recursos ͻ ZĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ĞŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽƌĂ
ĚĞĞƐƉĂĕŽƐ ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂ ͻ ŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ WƌŽďůĞŵĂƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ͻ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ
ͻ KƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ
KƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ ͻ KƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ
ͻ EŽǀĂƐƉĞƌƐƉĞƟǀĂƐĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
subsolo
dÃ// ͻ ĂĕĆŽĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂƐŽďƌĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
Os recursos ͻ ǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
naturais de que ͻ ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ
ĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĞĐŽŶſŵŝĐĂĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ĚŝƐƉƁĞ͗
usos, limites ͻ ĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ
ĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ ͻ ƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ
ͻ ŐĞƐƚĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
ͻ ƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů
ͻ ĂƟǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂ
KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ
ͻ ŐĞƐƚĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽ
ͻ ƌĞŶƚĂďŝůŝǌĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ
3.3 Finalidades
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ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂƚŝƚƵĚĞƐƋƵĞƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĞŵĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĚĂƌĞůĂĕĆŽĚŽ,ŽŵĞŵĐŽŵĂEĂƚƵͲ
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ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂĐƵƌŝŽƐŝĚĂĚĞŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂĐŽŵŽƉƌŽŵŽƚŽƌĂĚĂĞĚƵĐĂĕĆŽƉĂƌĂĂĐŝĚĂĚĂŶŝĂ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌŽƐĞŶƚŝĚŽĚĞƉĞƌƚĞŶĕĂĞĚĞĂƚŝƚƵĚĞƐĚĞƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂů͕ŶƵŵĂƉĞƌƐƉĞ-
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ƌŝƐĐŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞƉĂƌĂĂƐĂƷĚĞĞŶǀŽůǀŝĚŽƐŶĂƐƚŽŵĂĚĂƐĚĞĚĞĐŝƐĆŽ͘
ͻWƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌŽĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂŵĞŶƚŽĚĂƌĞůĂĕĆŽŝŶƚĞƌƉĞƐƐŽĂůŶŽƐĞŶƚŝĚŽĚĞĐŽĞƌġŶĐŝĂ͕ĂƵƚŽŶŽ-
ŵŝĂĞĐŽŶĨŝĂŶĕĂĞŵƐŝƉƌſƉƌŝŽ͘
ͻWƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƌŽĂƉĞƌĨĞŝĕŽĂŵĞŶƚŽĚĂƌĞůĂĕĆŽŝŶƚĞƌƉĞƐƐŽĂůŶŽƐĞŶƚŝĚŽĚĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ͕ĚĂ
ĞŵƉĂƚŝĂĞĚĂƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞ͘
6
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ͻĞŵŽŶƐƚƌĂƌĞƐƉşƌŝƚŽĚĞƚŽůĞƌąŶĐŝĂĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĚŝĄůŽŐŽĐƌşƚŝĐŽ͘
ͻĐĞŝƚĂƌĚĞƐĂĨŝŽƐƉĂƌƚŝůŚĂŶĚŽƌŝƐĐŽƐĞĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞƐ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ă ƉĞƌĐĞĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů ŶŽ ƐĞŶƚŝĚŽ ĚĞ ƵŵĂ ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂ ĂƉƌŽƉƌŝĂĕĆŽ ĐƌŝĂƚŝǀĂ ĚŽƐ
ĞƐƉĂĕŽƐĚĞǀŝĚĂ͘
ͻǀĂůŝĂƌŽĐŽŶƚƌŝďƵƚŽĚĂƐdĞĐŶŽůŽŐŝĂƐĚĂ/ŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽĐŽŵŽĨĂƚŽƌĚĞĚĞƐĞŶǀŽů-
ǀŝŵĞŶƚŽŶĂĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽĞƵƚŝůŝǌĂĕĆŽŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĞƐŽĐŝĂůĚŽĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘
ͻ/ŶƚĞƌĞƐƐĂƌͲƐĞƉĞůĂĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĞĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞ
ǀŝĚĂĚĂƐƉŽƉƵůĂĕƁĞƐ͕ĂƐƐŽĐŝĂŶĚŽͲŽƐăǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƉĂƚƌŝŵſŶŝŽŶĂƚƵƌĂůĞĐƵůƚƵƌĂů͘
ͻ/ŶƚĞƌǀŝƌŶŽƐĞŶƚŝĚŽĚĞĂƚĞŶƵĂƌĂƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ͕ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƐĚŝĨĞͲ
ƌĞŶĕĂƐĞŶƚƌĞĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞŽƐĐŽŶĐĞŝƚŽƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͘
ͻĞƐĐƌĞǀĞƌĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌƐŝƚƵĂĕƁĞƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͘
ͻ/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌƐŝƚƵĂĕƁĞƐƉƌŽďůĞŵĄƚŝĐĂƐƌĞůĂƚŝǀĂƐĂŽĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘
ͻWĂƌƚŝĐŝƉĂƌ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĂƉƌŽĐƵƌĂĞĚĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞƐŽůƵĕƁĞƐĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂĚĂƐ͕ŶĂƌĞƐŽůƵĕĆŽ
ĚĞƉƌŽďůĞŵĂƐĞƐƉĂĐŝĂŝƐ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌŽƐŵĠƚŽĚŽƐŝŶĚƵƚŝǀŽĞĚĞĚƵƚŝǀŽŶŽĞƐƚƵĚŽĚĞĨĞŶſŵĞŶŽƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌ Ž ƉƌŽĐĞƐƐŽ ĚĞ ŝŶĨĞƌġŶĐŝĂ ƉĂƌĂ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ ĞŶĐĂŵŝŶŚĂƌ Ă
ƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ƌĞƐƉŽŶĚĞƌŽƵůĞǀĂŶƚĂƌŶŽǀŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐ͘
ͻ^ŝƐƚĞŵĂƚŝǌĂƌ ĚĂĚŽƐ͕ ĚĂŶĚŽͲůŚĞƐ ĐŽĞƌġŶĐŝĂ Ğ ŽƌŐĂŶŝǌĂŶĚŽͲŽƐ Ğŵ ĐĂƚĞŐŽƌŝĂƐ ŶĂ ƉƌŽĐƵƌĂ ĚĞ
ŵŽĚĞůŽƐĞǆƉůŝĐĂƚŝǀŽƐĚĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
ͻZĞŶƚĂďŝůŝǌĂƌƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽŐƌĄĨŝĐĂĞĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐĂŽůŽŶŐŽĚŽƉƌŽĐĞƐƐŽ
ĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌĂƐdĞĐŶŽůŽŐŝĂƐĚĂ/ŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ŶŽŵĞĂĚĂŵĞŶƚĞŽƐŵĞŝŽƐŝŶĨŽƌŵĄƚŝ-
ĐŽƐ͕ƚĞůĞŵĄƚŝĐŽƐĞǀşĚĞŽ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵƵĚĂŶĕĂ ĚĂ ĞƐĐĂůĂ ĚĞ ĂŶĄůŝƐĞ ŶĂ ĐŽŵƉƌĞĞŶƐĆŽ ĚŽ ĞƐƉĂĕŽ
ŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƉĂĚƌƁĞƐĚĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐĨĞŶſŵĞŶŽƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽƐ͘
ͻZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽĚĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĐŽŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŐƌĂƵƐĚĞ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĐŝĞŶƚşĨŝĐŽĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽ͘
ͻZĞůĂĐŝŽŶĂƌƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐŶĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐŽĐŽŵĂƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĞĂƐ
ůŝŵŝƚĂĕƁĞƐĚĂƐŶŽǀĂƐƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘
ͻZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞĐŽŶĨůŝƚŽƐŶŽƵƐŽĚŽĞƐƉĂĕŽĞŶĂŐĞƐƚĆŽĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĐŽŵƐŝƚƵĂĕƁĞƐ
ĚĞĚĞƐŝŐƵĂůĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͕ĂŶşǀĞůůŽĐĂůĞͬŽƵƌĞŐŝŽŶĂů͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚŽŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶŽĂƚĞŶƵĂƌĚĂƐĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐĚĞ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
ͻŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂůĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐĐĂůĂƐĚĞĂŶĄůŝƐĞ͕ĂƐƐŝŵ
ĐŽŵŽ ĂƐ ƐƵĂƐ ŝŶƚĞƌĂĕƁĞƐ ĐŽŵ ŽƵƚƌŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ͕ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŵĞŶƚĞ ĐŽŵ ŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ ŝďĠƌŝĐŽ Ğ
ĞƵƌŽƉĞƵ͘
7
ϯ͘ϱWƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
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ͻ>ĞƌĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƚŝƉŽƐĚĞŵĂƉĂƐĞĂĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐĐĂůĂƐ͘
ͻ>ĞƌŐƌĄĨŝĐŽƐůŝŶĞĂƌĞƐ͕ĚĞďĂƌƌĂƐĞƐĞƚŽŐƌĂŵĂƐ͘
ͻZĞĐŽůŚĞƌĞŽƌŐĂŶŝǌĂƌĚĂĚŽƐĞƐƚĂƚşƐƚŝĐŽƐ͘
ͻŽŶƐƚƌƵŝƌŐƌĄĨŝĐŽƐůŝŶĞĂƌĞƐĞĚĞďĂƌƌĂƐ͘
ͻZĞĐŽůŚĞƌĞŽƌŐĂŶŝǌĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽŽƌĂůĞĞƐĐƌŝƚĂ͘
ͻ/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂŝƐĚĞƵŵĂƉĂŝƐĂŐĞŵ͘
ͻĞƚĞƌŵŝŶĂƌĚŝƐƚąŶĐŝĂƐƌĞĂŝƐƐĞŶĚŽĚĂĚĂĂĞƐĐĂůĂĚŽŵĂƉĂ͘
ͻ>ŽĐĂůŝǌĂƌůƵŐĂƌĞƐŶƵŵƉůĂŶŝƐĨĠƌŝŽƵƚŝůŝǌĂŶĚŽĂƐĐŽŽƌĚĞŶĂĚĂƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͘
ͻŝƐƚŝŶŐƵŝƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĨŽƌŵĂƐĚĞƌĞůĞǀŽ͘
ͻ>ŽĐĂůŝǌĂƌŽƐŐƌĂŶĚĞƐĐŽŶũƵŶƚŽƐŵŽƌĨŽůſŐŝĐŽƐĂŶşǀĞůŵƵŶĚŝĂů͘
ͻ>ŽĐĂůŝǌĂƌŽƐŐƌĂŶĚĞƐĚĞƐĞƌƚŽƐ͘
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ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐǀĞŐĞƚĂŝƐĞƐƉŽŶƚąŶĞĂƐĚŽƐĐůŝŵĂƐƚĞŵƉĞƌĂĚŽƐ͘
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ͻhƚŝůŝǌĂƌĐŽŶĐĞŝƚŽƐďĄƐŝĐŽƐĚĞĚĞŵŽŐƌĂĨŝĂ͘
ͻZĞůĂĐŝŽŶĂƌ ŽƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ƌŝƚŵŽƐ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ ĐŽŵ Ž ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽ ĚĂƐ
ǀĂƌŝĄǀĞŝƐĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽƐĚĂĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͘
ͻŝƐƚŝŶŐƵŝƌƚŝƉŽƐĚĞĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂƋƵĂŶƚŽăƐƚĠĐŶŝĐĂƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐĞƋƵĂŶƚŽĂŽĚĞƐƚŝŶŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌƋƵĞĂŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐƚŽƌŶĂŽƐůƵŐĂƌĞƐŵĂŝƐĂĐĞƐƐşǀĞŝƐ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌƋƵĞĂƐĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐŽͲƐŽĐŝĂŝƐƉŽĚĞŵ;ĐŽͿĞǆŝƐƚŝƌĂĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐĐĂůĂƐ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌƋƵĞĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐŚƵŵĂŶĂƐĞƐƚĆŽŶĂŽƌŝŐĞŵĚŽƐĂƚƵĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽƉĂƉĞůĚĂĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂĞŽĐĞąŶŝĐĂŶĂĚŝĨƵƐĆŽĚĂƉŽůƵŝĕĆŽ͘
ͻZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĚĞůĂƉŝĚĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐĐŽŵŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŵƵŶĚŝĂů͘
ͻZĞĐŽŶŚĞĐĞƌ ƋƵĞ Ă ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ƐĞ ĚĞǀĞ ƌĞĂůŝǌĂƌ ĂďĂŝǆŽ ĚĂ ƐƵĂ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ
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8
ϰ͘WƌŽƉŽƐƚĂĚĞƉůĂŶŝĮĐĂĕĆŽ
ƐƵŐĞƐƚĆŽ ĚĞ ƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ƋƵĞ ƐĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂ ƚĞŵ ƐƵďũĂĐĞŶƚĞ Ă ĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂ ĚĞ ƋƵĞ ŶĆŽ ƐĞ
ƐƵďƐƚŝƚƵŝĂŽƚƌĂďĂůŚŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌƉůĂŶŝĨŝĐĂĚŽƌ͕ĂƐƐƵŵŝŶĚŽͲƐĞĐŽŵŽƉŽŶƚŽĚĞƉĂƌƚŝĚĂĞďĂƐĞƋƵĞ
ƉŽĚĞƌĄĨĂĐŝůŝƚĂƌŽƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽĚŽĂŶŽůĞƚŝǀŽĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĚĞϭϬ͘oĂŶŽ͘
KƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽĚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐďĂƐĞŝĂͲƐĞŶŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƵůĂƐƉƌĞǀŝƐƚĂƐ
ƉĂƌĂƵŵĂŶŽůĞƚŝǀŽ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵŽĂƚƵĂůĐĂůĞŶĚĄƌŝŽĞƐĐŽůĂƌĞĐŽŵŽƉƌĞƐƐƵƉŽƐƚŽĚĞƋƵĞ͕ŶŽ
ϭϬ͘oĂŶŽĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞ͕ĂĐĂƌŐĂůĞƚŝǀĂĚĞƐƚŝŶĂĚĂăĚŝƐĐŝƉůŝŶĂĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂĠĚĞϯĂƵůĂƐĚĞϵϬŵŝ-
ŶƵƚŽƐƉŽƌƐĞŵĂŶĂĞƋƵĞĂƐĂƵůĂƐƐĞƉƌŽůŽŶŐĂŵĂƚĠĂŽĨŝŶĂůĚĂƐĞŐƵŶĚĂƐĞŵĂŶĂĚĞũƵŶŚŽ͘
ŽŵďĂƐĞŶŝƐƚŽ͕ĨŽƌĂŵĞůĂďŽƌĂĚĂƐĂƐƉƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞ͗
ͻWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽŐůŽďĂůĚŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐĚŽĐƵƌƌşĐƵůŽŶĂĐŝŽŶĂů͕ĐŽŵŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƵůĂƐ
ƉƌĞǀŝƐƚĂƐƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĐĂĚĂƚĞŵĂĞƵŶŝĚĂĚĞ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƐŽƌŝĞŶƚĂĕƁĞƐ
ĐƵƌƌŝĐƵůĂƌĞƐ͘
ͻWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽƉŽƌƉĞƌşŽĚŽƐůĞƚŝǀŽƐʹŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽͬĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͕ĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
ŵĂŝƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂƐĞĚŽƐŵŽŵĞŶƚŽƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͕ĐŽŵƉƌŽƉŽƐƚĂĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƵůĂƐĂƉƌĞ-
ǀĞƌƉĂƌĂĂƐƵĂĐŽŶĐƌĞƚŝǌĂĕĆŽ͘
ͻWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞƐʹĐŽŶƚĞŵƉůĂŽƐŝƚĞŶƐŚĂďŝƚƵĂŝƐĚĂƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽĂĐƵƌƚŽƉƌĂǌŽ͗ƚĞƌ-
ŵŽƐĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ͖ĐŽŶƚĞƷĚŽƐ͖ŽďũĞƚŝǀŽƐĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ͖ƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ͖ƌĞĐƵƌ-
ƐŽƐĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͖ƚƌĂďĂůŚŽŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĚŽĂůƵŶŽ͖ĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ƐƐƵŐĞƐƚƁĞƐĚŽƐŝƚĞŶƐͨ^ŝƚƵĂĕƁĞƐ
ĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵͩĞͨZĞĐƵƌƐŽƐĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐͩƚġŵĂǀĂŶƚĂŐĞŵĚĞĨĂǌĞƌ ĂĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĞŶƚƌĞ
ƚŽĚŽƐŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŝĚĄƚŝĐŽƐĚŽƉƌŽũĞƚŽ͕ĨĂĐŝůŝƚĂŶĚŽ͕ĂƐƐŝŵ͕ĂƐƵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽ͘Ğ
ƌĞĂůĕĂƌƋƵĞĞƐƐĂĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĠĨĂĐŝůŝƚĂĚĂĂŝŶĚĂƉĞůĂƐƌĞŵŝƐƐƁĞƐĚŽDĂŶƵĂůĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͘
ͻPlanos de aulaʹƵŵƉůĂŶŽĞǆĞŵƉůŝĨŝĐĂƚŝǀŽƉĂƌĂĐĂĚĂƵŶŝĚĂĚĞ͘
WŽƌƋƵĞ Ă ƉůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ ƐĞ ĚĞǀĞ ĂĚĞƋƵĂƌ ă ƌĞĂůŝĚĂĚĞ ůŽĐĂů Ğ ĚĞ ĐĂĚĂ ĞƐĐŽůĂ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ăƐ
ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚĂƚƵƌŵĂ͕ĚŽƐĂůƵŶŽƐĞĂƚĠĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌ͕ĞƐƚĂŶŽƐƐĂƉƌŽƉŽƐƚĂĂƐƐƵŵĞͲƐĞĐŽŵŽƵŵ
ƉŽŶƚŽĚĞƉĂƌƚŝĚĂƉĂƐƐşǀĞůĚĞƐĞƌĂĚĂƉƚĂĚĂ͕ƵŵĂǀĞǌƋƵĞĞƐƚĂƌĄĚŝƐƉŽŶşǀĞůŶĂƵůĂŝŐŝƚĂůĞŵ
ĨŽƌŵĂƚŽĞĚŝƚĄǀĞů͘
9
ϰ͘ϭWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽŐůŽďĂů
ƵůĂƐ
dĞŵĂƐĞĐŽŶƚĞƷĚŽƐ
;ϵϬŵŝŶͿ
ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ
DMh>K/E//> ͻ WŽƌƚƵŐĂů͗ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞŝŶƐƵůĂƌ͙ 7
ͻ ͙ƵŵĞƐƉĂĕŽĚĞƌĞůĂĕĆŽŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ
1.ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ
dD/ ͻ ĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚĞƐĚĞŵĞĂĚŽƐĚŽƐĠĐƵůŽøø
15
ͻ ƐƚƌƵƚƵƌĂƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ƵƟůŝǌĂĚŽƌĂ ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐĞƉŽƐƐşǀĞŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ
de recursos e
ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽƌĂĚĞ 2.ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ĞƐƉĂĕŽƐ ͻ ŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ 6
ͻ WŽƐƐşǀĞŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ
1.KƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ
ͻ ŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ
13
ͻ KƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ
ͻ WƌŽďůĞŵĂƐĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ
2.ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ͻ sĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
dD// 15
ͻ sĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ
Os recursos naturais ͻ sĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ĚĞƋƵĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ĚŝƐƉƁĞ͗ƵƐŽƐ͕ůŝŵŝƚĞƐ 3.KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
ĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ ͻ ĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ
30
ͻ ƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ
ͻ 'ĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
4.KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ
ͻ Potencialidades do litoral
13
ͻ ĂƟǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂ
ͻ 'ĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽ
dKd> 99*
ΎEƷŵĞƌŽĚĞĂƵůĂƐĂƉŽŶƚĂĚŽŶŽĐƵƌƌşĐƵůŽŶĂĐŝŽŶĂůĚĞ'ĞŽŐƌĂĮĂĚĞϭϬ͘oĂŶŽ͘
ĚŝƚĄǀĞůĞĨŽƚŽĐŽƉŝĄǀĞůΞdĞǆƚŽ
10
ϰ͘ϮWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͗ϭ͘oƉĞƌşŽĚŽůĞƚŝǀŽ
13 semanas -» 39 aulas de 90 minutos
ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

ͻŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌ;ĂͿĞĂůƵŶŽƐ
WZ^EdK ͻ/ŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐŽďƌĞƌĞŐƌĂƐĞŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ŵĂƚĞƌŝĂů͕ĞƚĐ͘ 1
ͻDŽƟǀĂĕĆŽƉĂƌĂŽƉƌŽŐƌĂŵĂĞƉĂƌĂĂĂƵůĂĚĞ'ĞŽŐƌĂĮĂĚĞϭϬ͘oĂŶŽ͘
s>/K ͻǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĚŝĂŐŶſƐƟĐŽĚŽĚŽŵşŶŝŽĚŽƐƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐĂƚƌĂǀĠƐĚĂĂƉůŝĐĂĕĆŽ 1
/'EM^d/K ĚŽƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚŝĂŐŶſƐƟĐŽ͘ ;W͕ƉĄŐƐ͘ϯϵͲϰϯͿ
MÓDULO ͻWŽƌƚƵŐĂů͕ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͙ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ

/E//> ͙ĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞŝŶƐƵůĂƌ͙ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
͙ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂŵĞŶƚĞ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ƉŽƐŝĕĆŽĚĞ ͻ͙ĞƵŵĞƐƉĂĕŽĚĞƌĞůĂĕĆŽ͙ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗ͨZĞĨŽƌŵĂĚĂ 7
Portugal na ͙ŶĂƵƌŽƉĂ͙ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽůŽĐĂůͩ;W͕ƉĄŐ͘ϰϰͿ
Europa e no ͙ĞŶŽŵƵŶĚŽ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗ͨW>WŶĂ
Mundo nossa escola» ;W͕ƉĄŐ͘ϰϱͿ
ͻǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
ʹƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ŝŶŇƵĞŶĐŝĂƌĂŵ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ʹĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͕ŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĞ ͻŶĐŽŶƚƌŽĐŽŵŽ/E;W͕ƉĄŐ͘ϰϲͿ
ĞĨĞƟǀŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗
ͻƐƚƌƵƚƵƌĂƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐ ͨWŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ƋƵĞ
dD/ ƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ ĨƵƚƵƌŽ͍ͩ;W͕ƉĄŐƐ͘ϰϲͲϰϳͿ
ʹĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗ͨZĞƉſƌƚĞƌ
ϭ͘ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ ʹŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽ local 1» ;W͕ƉĄŐ͘ϰϳͿ
15
ĞǀŽůƵĕĆŽĞ ʹƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ ͻƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ/͗ͨhŵƉĂşƐĂ
ĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐ ͻWƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐ ĞŶǀĞůŚĞĐĞƌͩ;DĂŶƵĂů͕ƉĄŐƐ͘ϮϯϮͲϮϯϯͿ
regionais ƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ͙ ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚŽϭ͘o teste de
ʹƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĞŵƌŝƐĐŽ ĂǀĂůŝĂĕĆŽ;W͕ƉĄŐƐ͘ϱϴͲϲϮͿ
ʹŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĂŽƐ
ĚĂŵĂŝŽƌŝĂĚŽƐƉĂşƐĞƐĚĂh
ͻ͙ĞƉŽƐƐşǀĞŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ
ʹƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ʹǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚƵŵĂŶŽƐ
ͻŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
ʹĂƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĞƐĞƵƐŵĂŝŽƌĞƐ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
dD/
ĨĂƚŽƌĞƐ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ʹĂĚĞƐĞƌƟĮĐĂĕĆŽŚƵŵĂŶĂĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞƉĂƌĞƐͬŐƌƵƉŽ͗ͨŽ 6
Ϯ͘ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ
ĞƐĞƵƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨĂƚŽƌĞƐ litoral ao interior» ;W͕ƉĄŐƐ͘ϰϴͲϰϵͿ
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ʹƉƌŽďůĞŵĂƐĞƉŽƐƐşǀĞŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚĂϭ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞ
exame ;W͕ƉĄŐƐ͘ϳϯͲϳϴͿ
ͻŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
– recursos minerais e indústria ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ĞǆƚƌĂƟǀĂ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
dD// ʹƵŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗ͨĮĐŝġŶĐŝĂ
ʹĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ ĞŶĞƌŐĠƟĐĂĞĞŶĞƌŐŝĂƐ
8
ϭ͘KƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐͩ;W͕ƉĄŐ͘ϱϬͿ
ͻZĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ
ĚŽƐƵďƐŽůŽ ʹŶĂĐŝŽŶĂŝƐĞŝŵƉŽƌƚĂĚŽƐ ͻƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ//͗ͨŵďƵƐĐĂĚĞ
ʹŽƉĂƉĞůĚĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂ ƉĞƚƌſůĞŽͩ;DĂŶƵĂů͕ƉĄŐƐ͘ϮϯϰͲϮϯϱͿ
ƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗ͨZĞƉſƌƚĞƌ
– consumo local 2» ;W͕ƉĄŐƐ͘ϱϬͲϱϭͿ
ͻĂůĂŶĕŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽƌĞĂůŝǌĂĚŽŶŽϭ͘oƉĞƌşŽĚŽĞĂƵƚŽĂǀĂůŝĂĕĆŽĚŽƐĂůƵŶŽƐ 1
11
ϰ͘ϯWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͗Ϯ͘oƉĞƌşŽĚŽůĞƚŝǀŽ

ͻWƌŽďůĞŵĂƐ͙ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ʹĐŽŶĐŽƌƌġŶĐŝĂĚŝİĐŝů ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
dD// – riscos ambientais
ͻĞďĂƚĞ͗ ͨŶĞƌŐŝĂ͕ ĂŵďŝĞŶƚĞ Ğ
1. KƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ʹĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞǆƚĞƌŶĂ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůͩ 5
ĚŽƐƵďƐŽůŽ ͻ͙ĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ ;W͕ƉĄŐ͘ϱϭͿ
;ĐŽŶƚ͘Ϳ ʹŵŝŶĂƐĞƉĞĚƌĞŝƌĂƐ
ʹĄŐƵĂƐŶĂƚƵƌĂŝƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐ
ʹƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ
ͻsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
ʹĨŽŶƚĞĚĞǀŝĚĂ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ʹǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ʹĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗ͨWŽƌƚƵŐĂů
solar»
dD// ͻsĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ;W͕ƉĄŐƐ͘ϱϮͲϱϯͿ
ʹƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐĞŵWŽƌƚƵŐĂů ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗
2. ƌĂĚŝĂĕĆŽ ŽŶƟŶĞŶƚĂů
15
ͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϯͩ;W͕ƉĄŐ͘ϱϯͿ
solar ʹĨĂƚŽƌĞƐĞǆƉůŝĐĂƟǀŽƐ
ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚŽϮ͘o teste de
ʹŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ ĂǀĂůŝĂĕĆŽ;W͕ƉĄŐƐ͘ϲϯͲϲϳͿ
ͻsĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ʹƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ
– turismo
ͻƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
ʹĂĄŐƵĂƌĞĐƵƌƐŽŝŶƐƵďƐƟƚƵşǀĞů ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ʹĂĄŐƵĂĞŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽ;ĐŝĐůŽĚĂĄŐƵĂͿ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ʹĐŝƌĐƵůĂĕĆŽŐĞƌĂůĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂ ͻsŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂŽ/WD
ʹĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞŵĂŝƐŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵŽĐůŝŵĂ ;W͕ƉĄŐ͘ϱϰͿ
dD// ƉŽƌƚƵŐƵġƐ
ͻƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ///͗
ʹĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĨƌĞŶƚĞƐĞƐƵĂŝŶŇƵġŶĐŝĂŶŽ ͨůƚĞƌĂĕƁĞƐĐůŝŵĄƟĐĂƐͩ 12
3. KƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ ;DĂŶƵĂů͕ƉĄŐƐ͘ϮϯϲͲϮϯϳͿ
ŚşĚƌŝĐŽƐ
ʹƟƉŽƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐ
ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚĂϮ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ
ʹƌŝƚŵŽƐĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ de exame ;W͕ƉĄŐƐ͘ϳϵͲϴϰͿ
ĞŵWŽƌƚƵŐĂů
ʹĞƐƚĂĚŽƐĚŽƚĞŵƉŽŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐĞŵ
WŽƌƚƵŐĂů
ʹĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĐůŝŵĄƟĐĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů
ͻĂůĂŶĕŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽƌĞĂůŝǌĂĚŽŶŽϮ͘oƉĞƌşŽĚŽĞĂƵƚŽĂǀĂůŝĂĕĆŽĚŽƐĂůƵŶŽƐ 1
12
ϰ͘ϰWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽ͗ϯ͘oƉĞƌşŽĚŽůĞƚŝǀŽ

ͻŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ʹƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ĨĂƚŽƌĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞĚĂƐ ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ
ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗ͨZĞƉſƌƚĞƌ
ʹĄŐƵĂƐƐƵƉĞƌĮĐŝĂŝƐ
local 4» ;W͕ƉĄŐ͘ϱϱͿ
dD II ʹĄŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ
ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚŽϯ͘o teste de 18
3. KƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ͻ'ĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂ ĂǀĂůŝĂĕĆŽ;W͗ƉĄŐƐ͘ϲϴͲϳϮͿ
ŚşĚƌŝĐŽƐ ʹŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĞƉůĂŶĞĂƌĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚŽƐ
ƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
ʹƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂ
ʹƉƌĞƐĞƌǀĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
ʹƉůĂŶĞĂƌƉĂƌĂŐĞƌŝƌ͕ƉƌĞƐĞƌǀĂƌĞǀĂůŽƌŝǌĂƌ
ͻWŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ
ʹĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ
ͻǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽ
ʹĂĕĆŽĚŽŵĂƌƐŽďƌĞĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ
ƉƌŽũĞƚŽ'ĞŽŐƌĂĮĂϭϬ
ʹƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐ
ʹĨĂƚŽƌĞƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ͻsŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂƵŵĂĄƌĞĂ
ƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐ ĚŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐ
;W͕ƉĄŐ͘ϱϲͿ
ʹĚĞƋƵĞŵĠŽŵĂƌ͍
ͻZĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐ͙ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗
ʹŽƐĞƚŽƌĚĂƉĞƐĐĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů ͨFotomapa do litoral»
;W͕ƉĄŐ͘ϱϲͿ
ʹƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĄƌĞĂƐĚĞƉĞƐĐĂ
ʹĐĂƉƚƵƌĂƐĞƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĞƐƉĠĐŝĞƐ
ʹĨƌŽƚĂŶĂĐŝŽŶĂůĚĞƉĞƐĐĂ
dD II ʹŵĆŽĚĞŽďƌĂ
ʹŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐƉŽƌƚƵĄƌŝĂƐ 13
4. KƐƌĞĐƵƌƐŽƐ
ŵĂƌşƟŵŽƐ – aquicultura
ʹŝŶĚƷƐƚƌŝĂƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂ ͻdƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗
ƉĞƐĐĂĞĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ ͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϱͩ
;W͕ƉĄŐϱϳͿ
– salicultura
ͻ'ĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽĞƐƉĂĕŽ
ŵĂƌşƟŵŽ͗ƉƌŽďůĞŵĂƐ͙
ʹƐŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ ͻƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ/s͗ͨhŵŵĂƌ
ĚĞŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐͩ
ʹƉŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐ ;DĂŶƵĂů͕ƉĄŐƐ͘ϮϯϴͲϮϯϵͿ
ʹĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĞƌŽƐĆŽĐŽƐƚĞŝƌĂ
ͻ͙ŐĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽ ͻƉůŝĐĂĕĆŽĚĂϯ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ
ʹŐĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂĚŽůŝƚŽƌĂů de exame ;W͕ƉĄŐƐ͘ϴϱͲϵϬͿ
ʹƚƵƌŝƐŵŽĞůĂǌĞƌĞŵĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽ
ʹǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĞŽƵƚƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ
ͻĂůĂŶĕŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽƌĞĂůŝǌĂĚŽĂŽůŽŶŐŽĚŽĂŶŽĞĂƵƚŽĂǀĂůŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĚŽƐĂůƵŶŽƐ 2
13
ϰ͘ϱWůĂŶŝĨŝĐĂĕĆŽƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞŵĄƚŝĐĂƐĞƐƵďƵŶŝĚĂĚĞƐ
DſĚƵůŽŝŶŝĐŝĂů͗ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ
Unidade: ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϮϳͿ 7 90 min
WŽƌƚƵŐĂů͕ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞŝŶƐƵůĂƌ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂŵĞŶƚĞ 4 90 min
dĞƌŵŽƐĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐ ŽŶƚĞƷĚŽƐ
ͻ ƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐ ͻ ƉŽƐŝĕĆŽŐĞŽŐƌĄĮĐĂĚĞWŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂůĞ/ŶƐƵůĂƌ͘
ͻ ŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐŝŶƚĞƌŵƵŶŝĐŝƉĂŝƐ ͻ ĐŽŶƐƟƚƵŝĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘
ͻ Concelho ͻ ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂĚĞWŽƌƚƵŐĂů͗
ͻ ŝƐƚƌŝƚŽ ʹZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͖
ͻ Escala ʹŝƐƚƌŝƚŽƐ͖
ͻ &ƌĞŐƵĞƐŝĂ ʹŽŶĐĞůŚŽƐĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐ͖
ͻ >ĂƟƚƵĚĞ ʹŝǀŝƐĆŽĞƵƌŽƉĞŝĂ͖
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĂďƐŽůƵƚĂ ʹŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐŝŶƚĞƌŵƵŶŝĐŝƉĂŝƐĞĄƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽƌĞůĂƟǀĂ
ͻ >ŽŶŐŝƚƵĚĞ
ͻ Ehd^
ͻ ZĞŐŝĆŽĂƵƚſŶŽŵĂ
ͻ dĞƌƌŝƚſƌŝŽ
KďũĞƟǀŽƐĞĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƐ
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵĞŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂƌWŽƌƚƵŐĂůŶŽƐĞƐƉĂĕŽƐŝďĠƌŝĐŽ͕ĞƵƌŽƉĞƵĞŵƵŶĚŝĂů͘
ͻ &ĂǌĞƌĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĂďƐŽůƵƚĂĚŽƐůƵŐĂƌĞƐĂƚƌĂǀĠƐĚĂƐƌĞƐƉĞƟǀĂƐĐŽŽƌĚĞŶĂĚĂƐŐĞŽŐƌĄĮĐĂƐ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌŵĂƉĂƐĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐĐĂůĂƐ͘
ͻ ĂůĐƵůĂƌĚŝƐƚąŶĐŝĂƐƌĞĂŝƐĂƉĂƌƟƌĚĂĞƐĐĂůĂĚŽŵĂƉĂ͘
^ŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵ ZĞĐƵƌƐŽƐĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐ
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϭϵ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭ
ͻ dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨZĞĨŽƌŵĂĚĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽůŽĐĂůͩ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϰϰ
ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻPowerPointͨdĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐͩ
ͻŶŝŵĂĕĆŽͨWŽƌƚƵŐĂůͩ
ǀĂůŝĂĕĆŽ dƌĂďĂůŚŽŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĚŽĂůƵŶŽ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘
KďƐĞƌǀĂĕƁĞƐ
ƐƚĞƉƌŝŵĞŝƌŽŵſĚƵůŽĚĞǀĞƐĞƌĞŶƚĞŶĚŝĚŽĐŽŵŽƵŵĂƐƐƵŶƚŽŝŶƚƌŽĚƵƚſƌŝŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĐŽŶƐŽůŝĚĂƌŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽ
ĞƐƉĂĕŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĞĚĂƐƵĂŝŶƐĞƌĕĆŽĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐƉĂĕŽƐ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞĐŽŶĐĞŝƚŽƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ͕ĚĞŵŽĚŽĂĨĂĐŝůŝƚĂƌĂƉƌŽ-
ŐƌĂŵĂĕĆŽĚĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂŽůŽŶŐŽĚŽĂŶŽ͘
14
Unidade: ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϮϳͿ 7 90 min
WŽƌƚƵŐĂůƵŵĞƐƉĂĕŽĚĞƌĞůĂĕĆŽŶĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂĞĐŽŵŽƐƉĂşƐĞƐĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ 3 90 min
ͻ Cidadania ͻ ŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐƉĂĕŽƐĐƵůƚƵƌĂŝƐ͕ƉŽůşƟĐŽƐĞĞĐŽŶſ-
ͻ W>W ŵŝĐŽƐ͘
ͻ ƐƉĂĕŽůƵƐſĨŽŶŽ ͻ ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
ͻ Mercado comum ͻ ZĞůĂĕĆŽĐŽŵŽƐƉĂşƐĞƐĚĞĞǆƉƌĞƐƐĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ Moeda única
ͻ EdK
ͻ K
ͻ KEh
ͻ Tratado de Maastricht
ͻ Tratado de Roma
ͻ hŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
ͻ sĂůŽƌŝǌĂƌĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůĐŽŵŽƐƉĂşƐĞƐĚŽĞƐƉĂĕŽůƵƐſĨŽŶŽ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϮϬͲϮϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĂŶƵĂů Ğ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĚĂ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϮ
ƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϰϱ
ͻ dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨW>WŶĂŶŽƐƐĂĞƐĐŽůĂͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻWŽǁĞƌWŽŝŶƚͨ/ŶƐĞƌĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐƉĂĕŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ/ͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ//ͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϮϲͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚŽƐƚĞƐƚĞƐ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϮϳͿ
ŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϮ
ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
15
Tema I:ƉŽƉƵůĂĕĆŽƵƟůŝǌĂĚŽƌĂĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĞŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽƌĂĚĞĞƐƉĂĕŽƐ
Unidade 1:ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϬͲϱϵͿ 15 90 min
ϭ͘ϭĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚĞƐĚĞŵĞĂĚŽƐĚŽƐĠĐƵůŽøø 5 90 min
ͻ WŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ ĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞŵWŽƌƚƵŐĂůĚĞƐĚĞŵĞĂĚŽƐĚŽƐĠĐƵůŽøø͘
ͻ ŵŝŐƌĂĕĆŽ ͻ ŝŶŇƵġŶĐŝĂ ĚĂ ŵŽďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ;ġǆŽĚŽ ƌƵƌĂů͕ ĞŵŝŐƌĂĕĆŽ Ğ ŝŵŝ-
ͻ Êxodo rural ŐƌĂĕĆŽͿŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞŶĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ
ƌĞŐŝƁĞƐ͘
ͻ /ŵŝŐƌĂĕĆŽ
ͻ ǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƐƚĂǆĂƐĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞĞƐĞƵƌĞŇĞǆŽŶĂƚĂǆĂ
ͻ ^ĂůĚŽŶĂƚƵƌĂů
ĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂůĞŶĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂ͘
ͻ ^ĂůĚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ
ͻ ǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽĞŵĨƵŶĕĆŽĚĂƐƚĂǆĂƐĚĞĐƌĞƐĐŝ-
ͻ Taxa de crescimento natural ŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂůĞŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ͘
ͻ dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ ͻ ƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐĂŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂů͘
ͻ dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽ
ͻ Taxa de natalidade
ͻ Taxa de mortalidade
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚĞƐĚĞŵĞĂĚŽƐĚŽƐĠĐƵůŽøø͕ƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂŶĚŽŽƐƉĞƌşŽĚŽƐĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽ
ŵĂŝƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀĂ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵĐĂĚĂƵŵĚŽƐƉĞƌşŽĚŽƐƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽĐŽŵĂƐƵĂĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞŶĂƚƵƌĂůĞŵŝŐƌĂƚſƌŝĂ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƋƵĞƐĞĞǀŝĚĞŶĐŝĂŵŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂů͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌĞĞůĂďŽƌĂƌŐƌĄĮĐŽƐĞŵĂƉĂƐ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐƚĂơƐƟĐĂ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌĂƐd/ŶĂƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ƌĞĐŽůŚĂĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞĚĂĚŽƐĞƐƚĂơƐƟĐŽƐ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϬͲϯϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϯĞϰ
ͻ WƌĞƉĂƌĂĕĆŽĞĐŽŶĐƌĞƟǌĂĕĆŽĚŽĞŶĐŽŶƚƌŽĐŽŵŽ/E ͻ W͗ƉĄŐ͘ϰϲ
ŽƵǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻWŽǁĞƌWŽŝŶƚͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻŶŝŵĂĕĆŽͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻ>ŝŶŬƐ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌ-
ƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϯĞϰ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
16
ϭ͘ϮƐƚƌƵƚƵƌĂƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ 5 90 min
ͻ ƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ ͻ ǀŽůƵĕĆŽĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ƐƵĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽ
ͻ ŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ ĂƚƵĂůĞƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĞǀŽůƵƟǀĂƐ͘
ͻ ƐƚƌƵƚƵƌĂĂƟǀĂ ͻ &ĂƚŽƌĞƐƋƵĞŝŶŇƵĞŶĐŝĂƌĂŵĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ ƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂ ͻ ƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐ ƌĞŐŝŽŶĂŝƐ ŶĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĞƚĄƌŝĂ Ğ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ĚĞ ĚĞƐŝͲ
ŐƵĂůĚĂĚĞ͘
ͻ 1ŶĚŝĐĞĚĞƌĞŶŽǀĂĕĆŽĚĞŐĞƌĂĕƁĞƐ
ͻ KƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ 1ŶĚŝĐĞƐŝŶƚĠƟĐŽĚĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞ
ͻ ǀŽůƵĕĆŽĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂĞĚŽĞŵƉƌĞŐŽĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ 1ŶĚŝĐĞĚĞůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ
ͻ EşǀĞŝƐĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐĐŽůĂƌĞƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂůĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂĞƐĞƵƐĞĨĞŝƚŽƐ
ͻ dĂǆĂĚĞĂůĨĂďĞƟǌĂĕĆŽ
ŶŽĞŵƉƌĞŐŽĞŶŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐŽĐŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĚŽƉĂşƐ͘
ͻ dĂǆĂĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞ
ͻ dĂǆĂĚĞĚĞƐĞŵƉƌĞŐŽ
ͻ dĂǆĂĚĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞ
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƐĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƐĂƚƵĂŝƐ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂƐĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƐĐŽŵĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƐǀĂƌŝĄǀĞŝƐĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƐĞĚĂŵŽďŝůŝĚĂĚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐĚŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽĚĂƐǀĂƌŝĄǀĞŝƐĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƐĞĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ŶĂƐƵĂĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽƉŽƌŐĠŶĞƌŽ͕ŝĚĂĚĞƐĞŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞƋƵĂůŝ-
ĮĐĂĕĆŽ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϴͲϰϳ
ͻ /ŶşĐŝŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽͨWŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ƋƵĞĨƵƚƵƌŽ͍ͩ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϱ͕ϲĞϳ
ͻ WƌŽƉŽƐƚĂ ĂŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ ͨZĞƉſƌƚĞƌ ůŽĐĂů ϭͩ Ğ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϰϲͲϰϳ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐăƚƵƌŵĂ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵ-
ŐƵĞƐĂͩĞͨŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƉŝƌąŵŝĚĞƐĞƚĄƌŝĂƐͩ
ͻWŽǁĞƌWŽŝŶƚ ͨƐ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐ Ğ ŽƐ ĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐ
ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨƐƚƌƵƚƵƌĂĞĐŽŵƉŽƌƚĂ-
ŵĞŶƚŽƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻ>ŝŶŬƐ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϱ͕ϲĞϳ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽ͘
17
ϭ͘ϯKƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐĞƉŽƐƐşǀĞŝƐƐŽůƵĕƁĞƐ 5 90 min
ͻ ŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ ͻ KƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐĂŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ͻ 1ŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞŝĚŽƐŽƐ ĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ 1ŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞũŽǀĞŶƐ ͻ ĞǀŽůƵĕĆŽ ĚŽƐ şŶĚŝĐĞƐ ĚĞ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ Ğ ĚŽ şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ
ƉŽƚĞŶĐŝĂů͘
ͻ 1ŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂƚŽƚĂů
ͻ ZĞŇĞǆŽƐĚĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂŶĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ͘
ͻ Índice de sustentabilidade
ƉŽƚĞŶĐŝĂů ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐůŝŵŝƚĂĕƁĞƐĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽ
ĂŝŶĚĂŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĂŽƐĚĂŵĂŝŽƌŝĂĚŽƐƉĂşƐĞƐĚĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
ͻ DĞĚŝĚĂƐƋƵĞƉŽĚĞƌĆŽƉƌŽŵŽǀĞƌŽƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĞůĞ-
ǀĂƌŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽ͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ͕ĂƐƐƵĂƐĐĂƵƐĂƐĞŝŵƉůŝĐĂĕƁĞƐĨƵƚƵƌĂƐ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚĞŝŶĐĞŶƟǀŽăŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞŽƉĂƉĞůĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽ͘
ͻ sĂůŽƌŝǌĂƌĂĞůĞǀĂĕĆŽĚŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐĐŽůĂƌĞƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂůĞĂĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵĂŽůŽŶŐŽĚĂǀŝĚĂ͕ĐŽŵŽĨĂƚŽƌĞƐ
ĚĞĞŵƉƌĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
ͻ ĞďĂƚĞƌŵĞĚŝĚĂƐĚĞƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĚĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚƵŵĂŶŽƐ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽĐŽŶƚƌŝďƵƚŽĚŽƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽŶĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚƵŵĂŶŽƐ͕ŶĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂ
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŶĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϰϴͲϱϵĞϮϯϮͲϮϯϯ
ͻ ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ ͨWŽƉƵůĂĕĆŽ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϴĞϵ
ƋƵĞĨƵƚƵƌŽ͍ͩ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϱϴͲϲϮ
ͻ ƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽ/͗ͨhŵƉĂşƐĂĞŶǀĞůŚĞĐĞƌͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻ ƉůŝĐĂĕĆŽĚŽϭ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ ͻŶŝŵĂĕĆŽͨWƌŽďůĞŵĂƐĞƐŽůƵĕƁĞƐƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐ
ĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻPowerPointͨWƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞƐŽůƵĕƁĞƐƐŽĐŝŽ-
ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐͩ
ͻsşĚĞŽͨĞƐĞŵƉƌĞŐŽĚĞůŝĐĞŶĐŝĂĚŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨWƌŽďůĞŵĂƐĞƐŽůƵĕƁĞƐƐŽ-
ĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽ
ĞĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐͩ
ͻ>ŝŶŬƐ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ͕ŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞŶŽĞƐƚƵĚŽ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϱϴͿ
ĚĞĐĂƐŽ͘ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϱϵͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϴĞϵ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽϭ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘
18
Unidade 2: ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϲϬͲϳϭͿ 6 90 min
ͻ ƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ ͻ ZĞƉĂƌƟĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ ʹ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŵĂŝŽƌ ĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽ
ͻ ŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂĞĄƌĞĂƐŵĞŶŽƐƉŽǀŽĂĚĂƐʹ͕ƐƵĂĞǀŽůƵĕĆŽĞƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƚĞŶĚġŶ-
ĐŝĂƐĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽĞďŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ͘
ͻ ĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĐĂƌŐĂŚƵŵĂŶĂ
ͻ KƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨĂƚŽƌĞƐ͕ İƐŝĐŽƐ Ğ ŚƵŵĂŶŽƐ͕ ƋƵĞ ĞǆƉůŝĐĂŵ ŽƐ ĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐ ĚĞ
ͻ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů
ƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽĞĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐ͘
ͻ ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů
ͻ WƌŽďůĞŵĂƐĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐăƐŐƌĂŶĚĞƐĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕƁĞƐĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƐĞĂŽĚĞƐƉŽ-
ͻ ĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽ ǀŽĂŵĞŶƚŽĚĞŵƵŝƚĂƐĄƌĞĂƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͘
ͻ >ŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ ͻ DĞĚŝĚĂƐƋƵĞƉŽĚĞŵƉƌŽŵŽǀĞƌĂĮǆĂĕĆŽĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌĞƵŵĂ
ͻ KƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ĐŽƌƌĞƚĂŽĐƵƉĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŶĂƐĄƌĞĂƐŵĂŝƐƉŽǀŽĂĚĂƐ͘
ͻ Planeamento ͻ KŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĞƐĞƵƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͗ĂƐĄƌĞĂƐĚĞŵĂŝŽƌĐŽŶĐĞŶ-
ƚƌĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂĞĚĞŵĞŶŽƌƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽ͘
ͻ :ƵƐƟĮĐĂƌŽĐĂƐŽĚŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐƋƵĞĞǀŝĚĞŶĐŝĂŵƚĞŶĚġŶĐŝĂĐŽŶƚƌĄƌŝĂăĚĂƌĞŐŝĆŽĞŵƋƵĞƐĞŝŶƐĞƌĞŵ͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĚĞƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂŝŶŇƵġŶĐŝĂĚŽƐĨĂƚŽƌĞƐŶĂƚƵƌĂŝƐĞŚƵŵĂŶŽƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ƋƵĂĐŝŽŶĂƌƉƌŽďůĞŵĂƐĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚĂĚĞƐŝŐƵĂůƌĞƉĂƌƟĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ ŝƐĐƵƟƌĂƐƉŽƐƐşǀĞŝƐŵĞĚŝĚĂƐĞƐŽůƵĕƁĞƐƉĂƌĂĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ͘
ͻ ZĞŇĞƟƌƐŽďƌĞŽƉĂƉĞůĚŽƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽĞƐĞƵƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐŶŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
ͻ ĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĚĞŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ͕ĂŶĄůŝƐĞ͕ŝŶǀĞƐƟŐĂĕĆŽĞĞƐƉşƌŝƚŽĐƌşƟĐŽ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϲϬͲϳϭ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĂŶƵĂů Ğ ĚŽƐ ƌĞ- ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϭϬ͕ϭϭĞϭϮ
ĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϰϴͲϰϵĞϳϯͲϳϴ
ͻ ŽŶĐƌĞƟǌĂĕĆŽ ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ƉĂƌĞƐŽƵĚĞŐƌƵƉŽͨŽůŝƚŽƌĂůĂŽ ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ŝŶƚĞƌŝŽƌͩ͘ ĞͨWƌŽďůĞŵĂƐĞƐŽůƵĕƁĞƐƉĂƌĂĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻ ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂĚŽƚƌĂďĂůŚŽ ͻPowerPointͨŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻsşĚĞŽͨĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌͩ
ͻ ƉůŝĐĂĕĆŽĚĂϭ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞ ͻdĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐĚŽĂůƵŶŽͨKƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵ-
ĞǆĂŵĞ͘ ůĂĕĆŽͩĞͨKƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻ>ŝŶŬƐ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϭϬ͕ϭϭĞϭϮ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϳϬͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϳϭͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĂϭ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ͘ ͻ dĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐĚŽĂůƵŶŽ
19
Tema II:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐĚĞƋƵĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚŝƐƉƁĞ͗ƵƐŽƐ͕ůŝŵŝƚĞƐĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ
Unidade 1: Os recursos do subsolo;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min
ϭ͘ϭŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ 4 90 min
ͻ ŐƵĂƐŵŝŶĞƌĂŝƐ ͻ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ͘
ͻ ŐƵĂƐƚĞƌŵĂŝƐ ͻ ŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ͘
ͻ /ŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ ͻ hŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĞƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐŐĞŽůſŐŝĐĂƐ͘
ͻ :ĂǌŝĚĂ ͻ ŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ͗
ͻ Mineral industrial ʹŵŝŶĠƌŝŽƐŵĞƚĄůŝĐŽƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͖
ͻ DŝŶĞƌĂůƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ʹŵŝŶĞƌĂŝƐƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ͖
ͻ DŝŶĠƌŝŽŵĞƚĄůŝĐŽ ʹĄŐƵĂƐ͘
ͻ DŝŶĞƌĂůŶĆŽŵĞƚĄůŝĐŽ
ͻ ZĞĐƵƌƐŽŶĆŽƌĞŶŽǀĄǀĞů
ͻ ZĞĐƵƌƐŽƌĞŶŽǀĄǀĞů
ͻ Rochas ornamentais
ͻ hŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐ
ͻ ŽŶŚĞĐĞƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĞĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽŐĞŽŐƌĄĮĐĂĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐĞŶƚƌŽƐĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽŐĞŽŐƌĄĮĐĂĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐĐŽŵĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌĂŝŶƚĞƌŶĞƚĐŽŵŽŵĞŝŽĚĞƉĞƐƋƵŝƐĂĞĚĞŽďƚĞŶĕĆŽĚĞĚĂĚŽƐĞƐƚĂơƐƟĐŽƐ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϴϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϭϯĞϭϰ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͗ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϬ
ͨĮĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂĞĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨhŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐĞŵWŽƌƚƵ-
ŐĂůͩĞͨZĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻPowerPointͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐ
do subsolo»
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϭϯĞϭϰ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
20
Unidade 1: Os recursos do subsolo ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min
ϭ͘ϮKƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ 4 90 min
ͻ ŽŵďƵƐơǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐ ͻ ĞƐĐĂƐƐĞǌĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐŶŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĞĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ
ͻ ĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂ ĞŶĞƌŐĠƟĐĂ͘
ͻ ŶĞƌŐŝĂŐĞŽƚĠƌŵŝĐĂ ͻ ƐƚƌƵƚƵƌĂĚŽĐŽŶƐƵŵŽĞƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŽƌŝŐĞŶƐĚĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂƉƌŝŵĄƌŝĂ
ĐŽŶƐƵŵŝĚĂƐ͘
ͻ ŶĞƌŐŝĂĮŶĂů
ͻ KƉĂƉĞůĚĂƐĨŽŶƚĞƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞůĠƚƌŝĐĂ͘
ͻ ŶĞƌŐŝĂƉƌŝŵĄƌŝĂ
ͻ ǀŽůƵĕĆŽĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĮŶĂů͘
ͻ DŝŶĞƌĂůĞŶĞƌŐĠƟĐŽ
ͻ ZĞĐƵƌƐŽĞŶĚſŐĞŶŽ
ͻ ZĞĐƵƌƐŽĞǆſŐĞŶŽ
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞWŽƌƚƵŐĂůĨĂĐĞĂŽƐĐŽŵďƵƐơǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂĞǀŽůƵĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞĂƐƵĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌ͕ĞůĂďŽƌĂƌĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŵĂƉĂƐĞŐƌĄĮĐŽƐ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴϴͲϵϱĞϮϯϰͲϮϯϱ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϱϬͲϱϭ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗ͨZĞƉſƌ- ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϱ
ƚĞƌůŽĐĂůϮͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻ ƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ//͗ͨŵďƵƐĐĂĚĞƉĞƚƌſůĞŽͩ͘ ͻŶŝŵĂĕĆŽͨŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĞŶĆŽƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐͩ
ͻPowerPointͨZĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞ ŝŶƚĞƌĂƟǀŽ ĚŽ ĂůƵŶŽ ͨZĞĐƵƌƐŽƐ ĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ
ĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϱ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͕ĚŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽĞĚŽ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽ͘
21
Unidade 1: Os recursos do subsolo ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min
ϭ͘ϯKƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞĂƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐŶŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ 5 90 min
ͻ ĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƌĞŐŝŽŶĂů ͻ KƐƉƌŽďůĞŵĂƐĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ͗
ͻ ĮĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂ ʹĐŽŶĐŽƌƌġŶĐŝĂĚŝİĐŝů͖
ͻ DĞƌĐĂĚŽŝŶƚĞƌŶŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂ ʹŝŵƉĂĐƚĞƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͖
ͻ WƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂů ʹŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ ZĞĚĞƚƌĂŶƐĞƵƌŽƉĞŝĂĚĞĞŶĞƌŐŝĂ ͻ &ŽƌŵĂƐĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ͗
ʹŵŝŶĂƐĞƉĞĚƌĞŝƌĂƐ͖
ʹĄŐƵĂƐ͖
ʹƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ͖
ʹƉŽůşƟĐĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĐŽŵ ƋƵĞ ƐĞ ĚĞďĂƚĞ Ă ŝŶĚƷƐƚƌŝĂ ĞǆƚƌĂƟǀĂ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ Ğ ŽƐ ƐĞƵƐ ŝŵƉĂĐƚĞƐ
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘
ͻ ^ƵŐĞƌŝƌŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĐŽŶĚƵǌĂŵĂƵŵŵĞůŚŽƌĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽ͘
ͻ ZĞŇĞƟƌƐŽďƌĞĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĞŐĞƌŝƌŵĞůŚŽƌŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞĚĞǀĂůŽƌŝǌĂƌĂƐĨŽŶƚĞƐĞŶĚſŐĞŶĂƐĞƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞƉŽƌƚƵŐĂůŶĂƉŽůşƟĐĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂĚĂh͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϵϲͲϭϬϵ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϲ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽĚĞďĂƚĞ͗ͨŶĞƌŐŝĂ͕ĂŵďŝĞŶƚĞĞĚĞƐĞŶǀŽů- ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϭ
ǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻPowerPoint ͨKƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ Ğ ĂƐ ƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ ŶŽ
ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ
ͻŶŝŵĂĕĆŽ ͨ/ŵƉĂĐƚĞƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ ŶĂ ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ
subsolo»
ͻdĞƐƚĞƐ ŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ ĚŽ ĂůƵŶŽ ͨWƌŽďůĞŵĂƐ ŶĂ ĞǆƉůŽƌĂ-
ĕĆŽĚŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐͩĞͨWŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚĞĞǆ-
ƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨZĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ
ͻsşĚĞŽͨDŝŶĂƐĂďĂŶĚŽŶĂĚĂƐͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϲ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϬϴͿ
ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϬϵͿ
ͻ dĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐĚŽĂůƵŶŽ
22
Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min
Ϯ͘ϭsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů 6 90 min
ͻ ůďĞĚŽ ͻ ZĂĚŝĂĕĆŽĚŝĨƵƐĂ ͻ KƉĂƉĞůĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂŶĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚŽĞƋƵŝůşďƌŝŽƚĠƌŵŝĐŽ
ͻ ŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ ͻ ZĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů ŶĂƐƵƉĞƌİĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
ͻ Constante solar ͻ ZĂĚŝĂĕĆŽƚĞƌƌĞƐƚƌĞ ͻ ĕĆŽ ĚĂ ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ Ğ ĚĂ ƐƵƉĞƌİĐŝĞ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ ŶŽ ďĂůĂŶĕŽ
ĞŶĞƌŐĠƟĐŽ͕ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚŽƐ ƉƌŽĐĞƐƐŽƐ ĚĞ ƌĞŇĞǆĆŽ͕ ĂďƐŽƌĕĆŽ͕
ͻ ŽŶƚƌĂƌƌĂĚŝĂĕĆŽ ͻ ZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ĚŝĨƵƐĆŽ͕ƌĂĚŝĂĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƌƌĂĚŝĂĕĆŽ͘
ͻ ĠĮĐĞĞŶĞƌŐĠƟĐŽ ͻ ZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĚŝƌĞƚĂ
ͻ sĂƌŝĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĐŽŵĂůĂƟƚƵĚĞĞƉŽƌŝŶŇƵġŶĐŝĂ
ͻ ĨĞŝƚŽĚĞĞƐƚƵĨĂ ĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽĚĂdĞƌƌĂ͘
ͻ ǆĐĞƐƐŽĞŶĞƌŐĠƟĐŽ ͻ ŝŶƐŽůĂĕĆŽĞŽƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵ͘
ͻ /ŶƐŽůĂĕĆŽ ͻ ǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ Isotérmica ͻ sĂƌŝĂĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů Ğ ƐĂǌŽŶĂů ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ŐůŽďĂů Ğŵ
ͻ EĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ WŽƌƚƵŐĂů͕ĞŵĨƵŶĕĆŽĚĂůĂƟƚƵĚĞĞĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƉĂƌĂŽŶŽƐƐŽWůĂŶĞƚĂ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĐŽŵŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽĚĂdĞƌƌĂ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌŽƉĂƉĞůĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĞƐĂǌŽŶĂůĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĞƐƐĂǀĂƌŝĂĕĆŽĐŽŵĂƉŽƐŝĕĆŽŐĞŽŐƌĄĮĐĂĚĞWŽƌƚƵŐĂůĞĐŽŵŽƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϬͲϭϭϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĂŶƵĂů Ğ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĚĂ ƵůĂ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϱϮͲϱϯ
ŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϳ
ͻ /ŶşĐŝŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨWŽƌƚƵŐĂůƐŽůĂƌͩ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻPowerPointͨsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌͩ
ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨůďĞĚŽĚĞĂůŐƵŵĂƐƐƵƉĞƌİĐŝĞƐͩĞͨÂŶŐƵůŽĚĞ
ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĞŵůĂƟƚƵĚĞͩ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϳ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘
23
Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min
Ϯ͘ϮǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů 5 90 min
ͻ ŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂ ͻ ǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĞŵĞŶƐĂů͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ Encosta soalheira ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƐĂǌŽŶĂŝƐŶŽƉĂĚƌĆŽĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĚĂƚĞŵƉĞ-
ͻ Encosta umbria ƌĂƚƵƌĂ͘
ͻ Isotérmica ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵĂǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĞƐĂǌŽŶĂůĚĂƚĞŵƉĞ-
ƌĂƚƵƌĂŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ dĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂ
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌŽƉĂĚƌĆŽĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂŵĞŶƐĂů
ĚĞũĂŶĞŝƌŽĞĚĞũƵůŚŽ͕ƌĞĂůĕĂŶĚŽĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂǀĂƌŝĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĐŽŵĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐĚĞĚƵƌĂĕĆŽĞŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽ
ƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌ ŽƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƋƵĞ ŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵ Ă ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů Ğ ƐĂǌŽŶĂů ĚĂ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů͕ ĞǆƉůŝĐĂŶĚŽ ŽƐ
ƌĞƐƉĞƟǀŽƐĞĨĞŝƚŽƐƐŽďƌĞĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌŽĐŽŶƚƌĂƐƚĞĞŶƚƌĞŽůŝƚŽƌĂůĞŽŝŶƚĞƌŝŽƌŶĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂů͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϴͲϭϮϱ
ͻ ŽŶƟŶƵĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨWŽƌƚƵŐĂůƐŽůĂƌͩ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϴ
ͻ WƌŽƉŽƐƚĂĂŽƐĂůƵŶŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϯͩĞ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϱϮͲϱϯ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐăƚƵƌŵĂ͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻŶŝŵĂĕĆŽͨ&ĂƚŽƌĞƐĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĞŵ
WŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂ-
ĕĆŽƐŽůĂƌͩ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚĞ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϴ
ĐĂŵƉŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
24
Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min
Ϯ͘ϯǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ 4 90 min
ͻ ŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ ͻ Ɛ ƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ ĞŶĞƌŐĠƟĐŽ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ͕
ͻ WŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽ ĂƚƌĂǀĠƐĚŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽĞĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ͘
ͻ WŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĨŽƚŽǀŽů- ͻ KƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂůŝƐŵŽƐƋƵĞĂŝŶĚĂƐĞĐŽůŽĐĂŵŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶ-
taico ƚŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͘
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƐĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƐ ͻ ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞůĠƚƌŝĐĂĂƉĂƌƟƌĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞƐĞƵƐĞĨĞŝƚŽƐ
ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞƐŽĐŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƐƚĠƌŵŝĐŽƐ
ͻ ŽŶĚŝĕƁĞƐƋƵĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞĂŝŶƐŽůĂĕĆŽƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŵĂŽĚĞƐĞŶ-
ͻ Turismo balnear
ǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐƚƵƌşƐƟĐĂƐĞŽƵƚƌĂƐĂĮŶƐŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘
ͻ Turismo de sol
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞĐŽŶĚŝĕƁĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐƉĂƌĂĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĞĐŽŶſŵŝĐĂĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚĞŵĂŝŽƌƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽĞĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐĞƐŽĐŝĂŝƐĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͘
ͻ ŽŵƉĂƌĂƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞŚŽƌĂƐĚĞƐŽůĚĞƐĐŽďĞƌƚŽĞŵWŽƌƚƵŐĂůĐŽŵŽƵƚƌŽƐƉĂşƐĞƐĚĂƵƌŽƉĂ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĚƵƌĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽŶĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽƚƵƌşƐƟĐĂĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘
ͻ WƌŽďůĞŵĂƟǌĂƌŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĞĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌŶŽŶŽƐƐŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
ͻ hŝůŝǌĂƌ͕ĞůĂďŽƌĂƌĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŵĂƉĂƐĞŐƌĄĮĐŽƐ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϮϲͲϭϯϯ
ͻ ŽŶĐůƵƐĆŽĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨWŽƌ- ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϵ
ƚƵŐĂůƐŽůĂƌͩ͘ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϯĞϲϯͲϲϳ
ͻ ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϯͩĞĂƉƌĞ- ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐăƚƵƌŵĂ͘ ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨWŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂůŝƐŵŽƐĚĂƌĂ-
ͻ ƉůŝĐĂĕĆŽĚŽϮ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ ĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩĞͨ,ĂďŝƚĂĕĆŽĐŽŵĞĮĐŝġŶͲ
ĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂͩ
ͻPowerPointͨsĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌͩ
ͻsşĚĞŽͨůĚĞŝĂƐŽůĂƌͩ
ͻLinks
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽ
ƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌͩ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϵ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽĞĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϯϮͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽ͘ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϯϯͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽϮ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
25
Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯϰͲϭϵϯͿ 30 90 min
ϯ͘ϭĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ 12 90 min
ͻ ĂƌƌĞŝƌĂĚĞĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽ ͻ WĞƌşŽĚŽƐĞĐŽĞƐƟǀĂů ͻ ĄŐƵĂ͕ƌĞĐƵƌƐŽŝŶƐƵďƐƟƚƵşǀĞůĞƐƵƉŽƌƚĞĚĞǀŝĚĂŶĂdĞƌƌĂ͗
ͻ ĞƉƌĞƐƐĆŽďĂƌŽŵĠƚƌŝĐĂ ͻ WĞƌƚƵƌďĂĕĆŽĨƌŽŶƚĂů ʹĂĄŐƵĂĞŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽ;ĐŝĐůŽĚĂĄŐƵĂͿ͖
ͻ ǀĂƉŽƚƌĂŶƐƉŝƌĂĕĆŽ ͻ WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĐŽŶǀĞĐƟǀĂ ʹĂĐŝƌĐƵůĂĕĆŽŐĞƌĂůĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͘
ͻ Frente ͻ WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĨƌŽŶƚĂů ͻ ĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ /ŶĮůƚƌĂĕĆŽ ͻ WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŽƌŽŐƌĄĮĐĂ ͻ &ĂƚŽƌĞƐƋƵĞŵĂŝƐŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ /ƐſďĂƌĂ ͻ ^ŝƚƵĂĕĆŽŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂ ͻ &ŽƌŵĂĕĆŽĚĞĨƌĞŶƚĞƐĞƐƵĂŝŶŇƵġŶĐŝĂŶŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ͘
ͻ Massa de ar ͻ ^ƵƉĞƌİĐŝĞĨƌŽŶƚĂůƉŽůĂƌ ͻ dŝƉŽƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐ͘
ͻ ZŝƚŵŽƐĞĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ƐƚĂĚŽƐĚŽƚĞŵƉŽŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĐůŝŵĄƟĐĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌŽĐŝĐůŽŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƟƉŽƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘
ͻ ŶĂůŝƐĂƌĐĂƌƚĂƐƐŝŶſƟĐĂƐĚĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂƐƋƵĞŵĂŝƐĂĨĞƚĂŵŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĞƐĂǌŽŶĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĐŽŵŽƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌŽĐůŝŵĂĚĞWŽƌƚƵŐĂů͘
ͻ hƟůŝǌĂƌĞĞůĂďŽƌĂƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕƁĞƐŐƌĄĮĐĂƐĞĐĂƌƚŽŐƌĄĮĐĂƐ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯϰͲϭϱϳĞϮϯϲͲϮϯϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌ- ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϬĂϮϰ
ƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϰĞϳϵͲϴϰ
ͻ sŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂŽ/WD͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻ ƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ///͗ͨůƚĞƌĂĕƁĞƐĐůŝ- ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨŝĐůŽŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽ͕ͩͨĞŶƚƌŽƐďĂƌŽŵĠƚƌŝĐŽƐ͕ͩͨŝƌĐƵůĂĕĆŽŐĞ-
ŵĄƟĐĂƐͩ͘ ƌĂů ĚĂ ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͕ͩ ͨǀŽůƵĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ƉĞƌƚƵƌďĂĕĆŽ ĨƌŽŶƚĂů͕ͩ ͨdŝƉŽƐ ĚĞ
ͻ ƉůŝĐĂĕĆŽ ĚĂ Ϯ͘a ƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽ ĚĞ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ͩ ͨ^ŝƚƵĂĕƁĞƐ ŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂƐ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů͕ͩ ͨŽŶƐƚƌƵĕĆŽ
ĞǆĂŵĞ͘ ĚĞŐƌĄĮĐŽƐƚĞƌŵŽƉůƵǀŝŽŵĠƚƌŝĐŽƐͩĞͨŽŵşŶŝŽƐĐůŝŵĄƟĐŽƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůͩ
ͻPowerPointͨĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ/ͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ//ͩ
ͻsşĚĞŽͨ'ƌĂŶŝǌŽŶŽǀĞƌĆŽͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ͕ŶŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽĞŶĂǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϬĂϮϰ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽĞĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĂϮ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ͘
26
ϯ͘ϮƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ 12 90 min
ͻ ŐƵĂƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂ ͻ WĞƌĮůůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂů ͻ WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͗ ĨĂƚŽƌ ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞ ĚĂƐ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐ
ͻ ŐƵĂƐƵƉĞƌĮĐŝĂů ͻ WĞƌĮůƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂů ŚşĚƌŝĐĂƐ͘
ͻ ůďƵĨĞŝƌĂ ͻ Permeabilidade ͻ ƐĄŐƵĂƐƐƵƉĞƌĮĐŝĂŝƐ͗
ͻ ƋƵşĨĞƌŽ ͻ WƌŽĚƵƟǀŝĚĂĚĞĂƋƵşĨĞƌĂ ʹĂƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ͖
ͻ ĂĐŝĂŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ ͻ ZĞĐƵƌƐŽŚşĚƌŝĐŽ ʹĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂƐ͖
ͻ ĂůĂŶĕŽŚşĚƌŝĐŽ ͻ ZĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ ʹǀĂƌŝĂĕĆŽĚŽĐĂƵĚĂůĚŽƐƌŝŽƐ͖
ͻ ĂƌƌĂŐĞŵ ͻ ZĞŐŝŵĞĚĞƵŵƌŝŽ ʹůĂŐŽƐ͕ůĂŐŽĂƐĞĂůďƵĨĞŝƌĂƐ͘
ͻ Caudal ͻ ^ĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ͻ ƐĄŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ͗
ͻ ŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞŚşĚƌŝĐĂ ͻ dŽĂůŚĂĐĄƌƐŝĐĂ ʹŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐ͖
ͻ ƌĞŶĂŐĞŵ ͻ dŽĂůŚĂĨƌĞĄƟĐĂ ʹĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐĐŽŵĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞĚĂƐƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐĞĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĞĐĂƵĚĂůĚŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞ
ĄŐƵĂ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ĞǆƉůŝĐĂŶĚŽŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐĂŶşǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů͘
ͻ ŶĂůŝƐĂƌĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂŶĚŽͲĂĐŽŵĂƉƌŽĚƵƟǀŝĚĂĚĞĂƋƵşĨĞƌĂ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϱϴͲϭϳϭ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌ- ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϱĂϮϳ
ƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨŐƵĂƐƐƵƉĞƌĮĐŝĂŝƐ͕ͩͨŶĐŚŝŵĞŶƚŽĚĂďĂƌƌĂŐĞŵĚŽůƋƵĞǀĂͩ
ĞͨŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐͩ
ͻPowerPointͨƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ/ͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐ//ͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϱĂϮϳ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
27
ϯ͘ϯŐĞƐƚĆŽĚĂĄŐƵĂ 6 90 min
ͻ ŐƵĂƌĞƐŝĚƵĂů ͻ W'Z, ͻ ŐĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂ͘
ͻ ŽŶǀĞŶĕĆŽĚĞůďƵĨĞŝƌĂ ͻ WE ͻ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĞƉůĂŶĞĂƌĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͘
ͻ ĞƐŇŽƌĞƐƚĂĕĆŽ ͻ WEh ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐŶĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂ͘
ͻ ŝƌĞƟǀĂYƵĂĚƌŽĚĂŐƵĂ ͻ WKW ͻ 'ĂƌĂŶƟƌŽĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂ͗
ͻ ŇƵĞŶƚĞ ͻ WK,> ʹƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽ͕ĐŽŶƚƌŽůŽĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĞĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽĚĂĄŐƵĂ͖
ͻ ƐĐŽƌƌġŶĐŝĂ ͻ POE ʹƉƌĞƐĞƌǀĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͘
ͻ ƵƚƌŽĮǌĂĕĆŽ ͻ ^ĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ ͻ WůĂŶĞĂƌƉĂƌĂŐĞƌŝƌ͕ƉƌĞƐĞƌǀĂƌĞǀĂůŽƌŝǌĂƌ͗
ͻ >ĞŝĚĂŐƵĂ ͻ dƌĂŶƐǀĂƐĞ ʹĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͖
ͻ W', ͻ dƵƌŝƐŵŽŇƵǀŝĂů ʹƌĂĐŝŽŶĂůŝǌĂƌŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĄŐƵĂ͖
ʹŽƵƚƌĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞǀĂůŽƌŝǌĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽŝŵƉĂĐƚĞĚĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂĞĚĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐŚƵŵĂŶĂƐƐŽďƌĞĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌ Ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ Ğ ŽƐ ŽďũĞƟǀŽƐ ĚŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ ĚĞ ƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽ Ğ ŐĞƐƚĆŽ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ
ŚşĚƌŝĐŽƐ͘
ͻ ĞďĂƚĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽŝďĠƌŝĐĂĞĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝĂŶĂŐĞƐƚĆŽ͕ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂĄŐƵĂ͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϳϮͲϭϵϯ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĂŶƵĂů Ğ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĚĂ ƵůĂ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϴĞϮϵ
ŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϱϱĞϲϴͲϳϮ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͗ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϰͩ͘ ͻŶŝŵĂĕĆŽͨWƌŽďůĞŵĂƐŶĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂͩ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽϯ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ ͻPowerPointͨŐĞƐƚĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐĚŽĂůƵŶŽͨWƌŽďůĞŵĂƐŶĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂ
ĄŐƵĂͩĞͨWŽƚĞŶĐŝĂůŝǌĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨŐĞƐƚĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚş-
dricos»
ͻsşĚĞŽͨYƵĂůŝĚĂĚĞĚĂĄŐƵĂͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϮϴĞϮϵ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϵϮͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽϯ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ͘ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϭϵϯͿ
ͻ dĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐĚŽĂůƵŶŽ
28
Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϵϰͲϮϯϭͿ 13 90 min
ϰ͘ϭƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů 5 90 min
ͻ ďƌĂƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂ ͻ WůĂƚĂĨŽƌŵĂ ͻ ůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĞƐƵĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ͘
ͻ ŐƵĂƐƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ ĚĞĂĐƵŵƵůĂĕĆŽ ͻ ƌĞĂƐĚĞƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚĞĐŽƐƚĂĂůƚĂĞĚĞĐŽƐƚĂďĂŝǆĂĞƐƵĂƌĞůĂĕĆŽ
ͻ ƌƌŝďĂ ͻ WůĂƚĂĨŽƌŵĂ ĐŽŵĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘
ĐŽŶƟŶĞŶƚĂů ͻ ĂĕĆŽĚŽŵĂƌƐŽďƌĞĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕ƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞĞƌŽƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂ͕
ͻ ŽƌƌĞŶƚĞŵĂƌşƟŵĂ
ͻ ͨZŝĂͩ ƌĞĐƵŽĚĂƐĂƌƌŝďĂƐ͕ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƉƌĂŝĂƐĞŽƵƚƌĂƐĨŽƌŵĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘
ͻ ĞƌŝǀĂŶŽƌƚĞͲƐƵů
ͻ ZĞƐƟŶŐĂ ͻ KƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐʹůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ͕ĐĂƌĂĐ-
ͻ ƌŽƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂ
ͻ Upwelling ƚĞƌşƐƟĐĂƐĞƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽ͘
ͻ ƐƚƵĄƌŝŽ
ͻ ŽŶĂĐŽŶơŐƵĂ ͻ /ŶŇƵġŶĐŝĂĚĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂĞĚĂƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐ
ͻ EŽƌƚĂĚĂ ŵĂƌşƟŵĂƐŶĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƉŽƌƚŽƐĚĞƉĞƐĐĂ͘
ͻ ŽŶĂĞĐŽŶſŵŝĐĂ
ͻ WůĂƚĂĨŽƌŵĂ ͻ &ĂƚŽƌĞƐŶĂƚƵƌĂŝƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŶƚĞƐĚĂŵĂŝŽƌŽƵŵĞŶŽƌĂďƵŶĚąŶĐŝĂ
ĞǆĐůƵƐŝǀĂ
ĚĞĂďƌĂƐĆŽ ĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐ͕ĞŵŐĞƌĂůĞŶŽĐĂƐŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ ƐĄŐƵĂƐĚĞƐŽďĞƌĂŶŝĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ĄŐƵĂƐƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ͕ǌŽŶĂĐŽŶ-
ơŐƵĂĞǌŽŶĂĞĐŽŶſŵŝĐĂĞǆĐůƵƐŝǀĂʹƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽĐŽŵŽƵŵƐŝƐƚĞŵĂĐŽŵƉůĞǆŽĞĚŝŶąŵŝĐŽ͕ĨŽŶƚĞĚĞŶƵŵĞƌŽƐŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂĞĂĚŝƌĞĕĆŽĚŽŵŝŶĂŶƚĞĚŽƐǀĞŶƚŽƐĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌşƟŵĂƐĐŽŵĂůŽĐĂůŝ-
ǌĂĕĆŽĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉŽƌƚŽƐĚĞƉĞƐĐĂ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐĐŽŵĂĞǆƚĞŶƐĆŽĚĂƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƟŶĞŶƚĂů͕ĂƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂ-
ƌşƟŵĂƐĞĂŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĚĞupwelling͘
ͻ ZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϵϰͲϮϬϳ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ŵĂŶƵĂů Ğ ĚŽƐ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϯϬĞϯϭ
ƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϲ
ͻ sŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂƵŵĂĄƌĞĂĚŽ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ůŝƚŽƌĂů͘ ͻWŽǁĞƌWŽŝŶƚͨWŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůͩ
ͻ dƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ŐƌƵƉŽ ͨFotomapa ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨ>ŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐͩĞͨWůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƟŶĞŶƚĂůͩ
ĚŽůŝƚŽƌĂůͩ͘ ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨWŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůͩ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂƐϯϬĞϯϭ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
29
ϰ͘ϮĂƟǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂ 4 90 min
ͻ ƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ ͻ KƐĞƚŽƌĚĂƉĞƐĐĂĞƐƵĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƉĂƌĂĂƐĄƌĞĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐ͘
ͻ ƌƋƵĞĂĕĆŽƌƵƚĂ;ƚͿ ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐĄƌĞĂƐĚĞƉĞƐĐĂĞŵĄŐƵĂƐŶĂĐŝŽŶĂŝƐĞŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
ͻ &ŽƌĕĂŵŽƚƌŝǌ ͻ ĂƉƚƵƌĂƐĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŝĚĂĚĞĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĞƐƉĠĐŝĞƐ͘
ͻ &ƌŽƚĂĚĞƉĞƐĐĂ ͻ ĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ ĚĂ ĨƌŽƚĂ ŶĂĐŝŽŶĂů ĚĞ ƉĞƐĐĂ ;ůŽĐĂů͕ ĐŽƐƚĞŝƌĂ Ğ ĚŽ ůĂƌŐŽͿ Ğ ĞǀŽůƵĕĆŽ
ͻ Pesca costeira ƌĞĐĞŶƚĞ͘
ͻ Pesca local ͻ ĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂŶĂƉĞƐĐĂ͘
ͻ WĞƐĐĂĚŽůĂƌŐŽ ͻ ƐŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐƉŽƌƚƵĄƌŝĂƐĞƐƵĂƌĞůĂĕĆŽĐŽŵŽƐǀŽůƵŵĞƐĚĞĚĞƐĞŵďĂƌƋƵĞƉŽƌ
ƉŽƌƚŽƐĚĞƉĞƐĐĂ͘
ͻ ZĞĐƵƌƐŽƉŝƐĐşĐŽůĂ
ͻ ƋƵŝĐƵůƚƵƌĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͗ĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽ͕ƟƉŽƐĚĞĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽĞƌĞŐŝ-
ͻ ^ĂůŝĐƵůƚƵƌĂ
ŵĞƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽ͘
ͻ Stock
ͻ ŝŶĚƷƐƚƌŝĂƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂƉĞƐĐĂĞĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ͘
ͻ ƐĂůŝĐƵůƚƵƌĂ͗ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĄƌĞĂƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂƌĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĄƌĞĂƐĚĞĂƚƵĂĕĆŽĚĂĨƌŽƚĂĚĞƉĞƐĐĂŶĂĐŝŽŶĂů͕ĞŵĄŐƵĂƐĞǆƚĞƌŶĂƐĞŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚŽƐĂĐŽƌĚŽƐďŝůĂƚĞƌĂŝƐŶĂĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĕĆŽĚĂƐĄƌĞĂƐĚĞƉĞƐĐĂ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂĨƌŽƚĂŶĂĐŝŽŶĂůĚĞƉĞƐĐĂ͕ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐĂŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂů͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂŶĂƉĞƐĐĂ͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐŽďƌĞĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƐĐĂƉƚƵƌĂƐ͕ĂƐƵĂĐŽŵƉŽƐŝĕĆŽƉŽƌĞƐƉĠĐŝĞĞŽƐĞƵĚĞƐĞŵďĂƌƋƵĞ͕ƉŽƌ
ƉŽƌƚŽƐĚĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƌĞŐŝƁĞƐ͘
ͻ ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞĞǆƉůŝĐĂƌĂƐƵĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐĞĞŵƚĞƌ-
ŵŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĚĂƉĞƐĐĂĞĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĄƌĞĂƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞƐĂůŝĐƵůƚƵƌĂ͕ƌĞůĂĐŝŽŶĂŶĚŽͲĂƐĐŽŵĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ
ĞĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĐůŝŵĄƟĐĂƐ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϮϬϴͲϮϭϵ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ ĚŽ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϯϮ
ͨZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϱͩ͘ ͻ W͗ƉĄŐ͘ϱϳ
ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨƐƉĠĐŝĞƐĐĂƉƚƵƌĂĚĂƐ͕ͩͨ&ƌŽƚĂĚĞƉĞƐĐĂͩ
ĞͨEĂǀŝŽͲĨĄďƌŝĐĂͩ
ͻWŽǁĞƌWŽŝŶƚͨƟǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨƟǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂͩ
ͻsşĚĞŽͨ^ĂƌĚŝŶŚĂŝďĠƌŝĐĂͩ
ͻ>ŝŶŬƐ
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϯϮ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽĚŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽ͘
30
ϰ͘ϯ'ĞƐƚĆŽĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ 4 90 min
ͻ ŽŶĂĐŽƐƚĞŝƌĂ ͻ KƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƉƌŽďůĞŵĂƐ Ğ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ĚĞ ƌŝƐĐŽ ŶŽ ůŝƚŽƌĂů Ğ ƉĂƌĂ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ
ͻ 'ĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂ ŵĂƌşƟŵŽƐ͗
ͻ ŶĞƌŐŝĂĚĂƐŽŶĚĂƐĞĚĂƐŵĂƌĠƐ ʹƐŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐ͖
ͻ E'/ ʹƉŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐ͖
ͻ WWs> ʹĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĞƌŽƐĆŽĐŽƐƚĞŝƌĂ͘
ͻ POOC ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽƋƵĞŐĂƌĂŶ-
tam o seu ordenamento e a sustentabilidade dos recursos e das comunida-
ͻ POEM
ĚĞƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐ͘
ͻ YƵŽƚĂƐĚĞƉĞƐĐĂ
ͻ &ŽƌŵĂƐĚĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĞĐŽŶſŵŝĐĂĞƐŽĐŝĂůĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽ͘
ͻ ^ŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ
ͻ Tamanhos mínimos
ͻ ŶƵŶĐŝĂƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞƌŝƐĐŽƋƵĞŽĐŽƌƌĞŵŶŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂĞǆƚĞŶƐĆŽĚĂĐŽŵŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐƋƵĞƐĞĐŽůŽĐĂŵăƐƵĂŐĞƐƚĆŽĞĐŽŶƚƌŽůŽ͘
ͻ ĞďĂƚĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂŐĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂĚŽůŝƚŽƌĂůĞĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽ͘
ͻ ƋƵĂĐŝŽŶĂƌŵĞĚŝĚĂƐƉĂƐƐşǀĞŝƐĚĞǀĂůŽƌŝǌĂƌŽƵƐŽĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽĞĚĂƐĄƌĞĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůĞƐĞƵƐŽďũĞƟǀŽƐ͘
ͻ WƌŽƉŽƌĨŽƌŵĂƐĚĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂŽƌůĂĐŽƐƚĞŝƌĂĞĚŽŵĂƌ͘
ͻ hŝůŝǌĂƌ͕ĞůĂďŽƌĂƌĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐ͕ŵĂƉĂƐĞŐƌĄĮĐŽƐ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂŶƵĂůĞĚŽƐƌĞĐƵƌ- ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϮϮϬͲϮϯϭĞϮϯϴͲϮϯϵ
ƐŽƐĚĂƵůĂŝŐŝƚĂů͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϯϯ
ͻ ƐƚƵĚŽĚĞĂƐŽ/s͗ͨDĂƌĚĞŽƉŽƌ- ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϴϱͲϵϬ
ƚƵŶŝĚĂĚĞƐͩ͘
ͻ ƉůŝĐĂĕĆŽĚĂϯ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞ ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨWƌŽďůĞŵĂƐŶĂŐĞƐƚĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐͩĞͨZĞŶƚĂďŝůŝ-
ĞǆĂŵĞ͘ ǌĂƌŽůŝƚŽƌĂůĞŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐͩ
ͻPowerPointͨ'ĞƐƚĆŽĞƌĞŶƚĂďŝůŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨ'ĞƐƚĆŽĞƌĞŶƚĂďŝůŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽŵĂƌşƟŵŽͩ
ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽƉƌŽĨĞƐƐŽƌͨZĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐͩ
ͻLinks
ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽ͘ ͻ ǀĂůŝĂƌ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϮϯϬͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽĞƐƚƵĚŽĚĞĐĂƐŽ͘ ͻ WƌĞƉĂƌĂƌŽǆĂŵĞ;ŵĂŶƵĂů͕ƉĄŐ͘ϮϯϭͿ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚŽƐƚĞƐƚĞƐŝŶƚĞƌĂƟǀŽƐ͘ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϯϯ
ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽƐĚĂϯ͘aƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ͘ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
31
4.6 Exemplos de planos de aula 45 min 45 min
Proposta n.o 1
Escola
ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ
Unidade:ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗WŽƌƚƵŐĂů͕ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞŝŶƐƵůĂƌ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂŵĞŶƚĞ
ŽŶĐĞŝƚŽƐͬŽŶƚĞƷĚŽƐ ^ƵŵĄƌŝŽ
ͻ Escala ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂĕĆŽ ĚĂƐ ƚƌġƐ ƵŶŝĚĂĚĞƐ ƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐ ƋƵĞ ĐŽŶƐƟƚƵĞŵ Ž ĞƐƉĂĕŽ
ͻ >ĂƟƚƵĚĞ ƉŽƌƚƵŐƵġƐĞƐƵĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽŶŽƐĞƐƉĂĕŽƐŝďĠƌŝĐŽĞĞƵƌŽƉĞƵ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĂďƐŽůƵƚĂ ͻ ĄůĐƵůŽĚĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂĞŶƚƌĞĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐƋƵĞĐŽŶƐ-
ƟƚƵĞŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĞĚŽƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĞƐĂĨƌŝ-
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽƌĞůĂƟǀĂ
ĐĂŶŽĞĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͘
ͻ >ŽŶŐŝƚƵĚĞ
ͻ ĞƚĞƌŵŝŶĂĕĆŽ ĚŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĚĞ ůĂƟƚƵĚĞ Ğ ůŽŶŐŝƚƵĚĞ͕ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ƋƵĂŝƐ ƐĞ
ͻ ŽŶƐƟƚƵŝĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ ĞƐƚĞŶĚĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͕ĞĚŽƐƐĞƵƐƉŽŶƚŽƐĞǆƚƌĞŵŽƐ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĞ WŽƌƚƵŐĂů ŶŽƐ ĞƐƉĂĕŽƐ
ŝďĠƌŝĐŽĞĞƵƌŽƉĞƵ
ĞƐĐƌŝƚŽƌĞƐĚĞĚĞƐĞŵƉĞŶŚŽ
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐƚƌġƐƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵĞŵŽĞƐƉĂĕŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ >ŽĐĂůŝǌĂƌWŽƌƚƵŐĂůŶŽƐĞƐƉĂĕŽƐŝďĠƌŝĐŽĞĞƵƌŽƉĞƵ͕ĞĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƵŶŝĚĂĚĞƐƚĞƌƌŝƚŽƌŝĂŝƐĞŶƚƌĞƐŝ͕ƌĞĐŽƌƌĞŶĚŽăůŽĐĂůŝ-
ǌĂĕĆŽƌĞůĂƟǀĂ͘
ͻ ĐŚĂƌĂĚŝƐƚąŶĐŝĂĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂĞŶƚƌĞĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐƋƵĞĐŽŶƐƟƚƵĞŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĞĚŽƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐĞŵƌĞůĂ-
ĕĆŽĂŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĞƐĂĨƌŝĐĂŶŽĞĂŵĞƌŝĐĂŶŽ͕ĐĂůĐƵůĂŶĚŽĚŝƐƚąŶĐŝĂƐƌĞĂŝƐĂƉĂƌƟƌĚŽƐŵĂƉĂƐ͘
ͻ ĞƚĞƌŵŝŶĂƌŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĞůĂƟƚƵĚĞĞůŽŶŐŝƚƵĚĞĞŶƚƌĞŽƐƋƵĂŝƐƐĞĞƐƚĞŶĚĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͕ĞĚŽƐƐĞƵƐƉŽŶƚŽƐ
ĞǆƚƌĞŵŽƐ͘
ͻ hƟůŝǌĂƌŵĂƉĂƐĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĞƐĐĂůĂƐ͘
^ŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵͬĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ZĞĐƵƌƐŽƐĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĞŵPowerPointͨdĞƌƌŝƚſ- ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯͲϭϱ
ƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐͩĞĚĂĂŶŝŵĂĕĆŽͨWŽƌƚƵŐĂůͩ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĚĂƐƉĄŐƐ͘ϭϯĂϭϱĚŽŵĂŶƵĂů͘ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĕĆŽĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘ ͻPowerPointͨdĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐͩ
ͻŶŝŵĂĕĆŽͨWŽƌƚƵŐĂůͩ
dW ǀĂůŝĂĕĆŽ
ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭ ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ
ͻ TPC
32
Proposta n.o 2 45 min 45 min
Escola
Unidade 1:ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚĞƐĚĞŵĞĂĚŽƐĚŽƐĠĐƵůŽǆǆ
ͻ WŽƉƵůĂĕĆŽĂďƐŽůƵƚĂ ͻ ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ƉĂƌĂŝĚĞŶƟĮĐĂĕĆŽ
ͻ Taxa de crescimento natural ĚĂƚĞŶĚġŶĐŝĂŐĞƌĂůĞĚŽƐƉĞƌşŽĚŽƐĚĞŵĂŝŽƌĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĚĞƉĞƌĚĂ
ĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂ͘
ͻ dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ
ͻ /ŶŇƵġŶĐŝĂ ĚĂƐ ƚĂǆĂƐ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ŶĂƚƵƌĂů Ğ ŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ ŶĞƐƐĂ
ͻ dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽ
ĞǀŽůƵĕĆŽ͘
ͻ ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞŵWŽƌ-
ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƉŽƌEhd^///͕ŶŽ
ƚƵŐĂů͕ĂŶşǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů;ĚĞƐĚĞϭϵϲϬͿĞƉŽƌ
ƷůƟŵŽƉĞƌşŽĚŽŝŶƚĞƌĐĞŶƐŝƚĄƌŝŽ͘
Ehd^///;ĞŶƚƌĞϮϬϬϭĞϮϬϭϭͿ
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŐƌĄĮĐŽƐ͕ĚĞƐĐƌĞǀĞŶĚŽĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞŵWŽƌƚƵŐĂůĚĞƐĚĞϭϵϲϬ͕ƌĞĨĞƌŝŶĚŽĂƚĞŶĚġŶĐŝĂŐĞƌĂůŶŽƉĞƌşŽĚŽĐŽŶ-
ƐŝĚĞƌĂĚŽ͕ĂƉĞƌĚĂĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂŶŽƐĂŶŽƐϲϬ͕ŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĂĐĞŶƚƵĂĚŽŶĂĚĠĐĂĚĂĚĞϳϬĞŽĂƵŵĞŶƚŽƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽ
ƌĞŐŝƐƚĂĚŽŶŽƐĂŶŽƐϵϬĞŝŶşĐŝŽĚĂƉƌŝŵĞŝƌĂĚĠĐĂĚĂĚŽŶŽƐƐŽƐĠĐƵůŽ͘
ͻ ǆƉůŝĐĂƌĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐƉĂƌƟĐƵůĂƌĞƐĚĂƐĚĠĐĂĚĂƐĚĞϲϬ͕ϳϬĞϵϬ͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽĐŽŶƚƌŝďƵƚŽĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽƉĂƌĂŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽĞƉĂƌĂĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĂƚĂǆĂ
ĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂůƉŽƐŝƟǀĂ͕ĂƚĠϮϬϬϲ͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŽŵĂƉĂĚĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌEhd^///͕ŵĞŶĐŝŽŶĂŶĚŽĂƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵƉĞƌĚĂĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂĞĂƐ
ƋƵĞƌĞŐŝƐƚĂƌĂŵĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĂƐƉĄŐƐ͘ϯϯĞϯϰĚŽŵĂŶƵĂůĐŽŵĂƉŽŝŽĚĂ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϯĞϯϰ
ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ Ğŵ PowerPoint ͨǀŽůƵĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ Ğ ĚĂ ĂŶŝŵĂĕĆŽ ͨǀŽůƵĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻPowerPointͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ͘ ͻŶŝŵĂĕĆŽͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĚĂƉĄŐ͘ϯϯĚŽŵĂŶƵĂů͘ ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĕĆŽĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ͻLinks
dW ǀĂůŝĂĕĆŽ
ͻ ŽŶƐƵůƚĂĚŽƐŝƚĞĚŽ/EƉĂƌĂǀĞƌŝĮĐĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ
ƌĞƐŝĚĞŶƚĞŶŽƷůƟŵŽĂŶŽĐŽŵĚĂĚŽƐĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐ͘ ͻ TPC
ͻ ůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵŐƌĄĮĐŽĐŽŵĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ͻ dĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽ
ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ĂƚĠĂŽĂŶŽĚŽƐĚĂĚŽƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ͘
^ƵŐĞƌŝƌĂŽƐĂůƵŶŽƐ͗
ͻ ŽŶƐƵůƚĂĚŽƐŝƚĞĚŽ/EƉĂƌĂƌĞĐŽůŚĂĚŽƐƷůƟŵŽƐĚĂĚŽƐĚŝƐƉŽŶşǀĞŝƐƐŽďƌĞŽƐŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐĞŵĞƐƚƵĚŽ͘
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ͘
33
Escola
Unidade 2:ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗ŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽʹǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů
ͻ ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͘ ͻ ŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƌĞƐŝĚĞŶƚĞ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů͕
ͻ ƌĞĂƐŵĂŝƐĂƚƌĂƟǀĂƐĞĚĞŵĂŝŽƌĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͘ ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽĂƐĄƌĞĂƐĚĞŵĂŝŽƌĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂ-
ĐŝŽŶĂůĞĂƐŵĞŶŽƐƉŽǀŽĂĚĂƐ͕ƉĂƌĂŝĚĞŶƟĮĐĂĕĆŽĚŽƐ
ͻ ƌĞĂƐ ŵĞŶŽƐ ĂƚƌĂƟǀĂƐ Ğ ĚĞ ŵĞŶŽƌ ĚĞŶƐŝĚĂĚĞ ƉŽƉƵůĂͲ
ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐ͕ŶŽŽŶƟŶĞŶƚĞĞŶĂƐZĞŐŝƁĞƐ
ĐŝŽŶĂů͘
ƵƚſŶŽŵĂƐ͘
ͻ WƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵ-
ͻ >ĂŶĕĂŵĞŶƚŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨŽůŝƚŽƌĂůĂŽŝŶ-
ůĂĕĆŽ͘
ƚĞƌŝŽƌͩ͘
ͻ sŝƐƵĂůŝǌĂƌŝŵĂŐĞŶƐĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƋƵĞǀĞŝĐƵůĂŵ͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŽŵĂƉĂĚĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͕ƵƟůŝǌĂŶĚŽĂůĞŐĞŶĚĂ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽĂƐĄƌĞĂƐĚĞŵĂŝŽƌĞĚĞŵĞŶŽƌĚĞŶƐŝĚĂĚĞ
ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͘
ͻ ZĞĐŽŶŚĞĐĞƌŽĐŽŶƚƌĂƐƚĞĞŶƚƌĞŽůŝƚŽƌĂůĞŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚĞWŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌ͕ŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͕ĂƐŝůŚĂƐĞĐŽŶĐĞůŚŽƐŵĂŝƐĚĞŶƐĂŵĞŶƚĞƉŽǀŽĂĚŽƐ͘
ͻ ZĞĐŽůŚĞƌ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞĂŶĂůŝƐĂƌĚĂĚŽƐĞƐƚĂơƐƟĐŽƐ;ĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůͿ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ link ƐƵŐĞƌŝĚŽ͕ ƌĞůĂĐŝŽŶĂŶĚŽ ĂƐ ŝŵĂŐĞŶƐ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐ͘ϲϯ
ĐŽŵĂƐĐůĂƐƐĞƐĚĞĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůĚŽƐƌĞƐƉĞƟǀŽƐ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϬ
ĐŽŶĐĞůŚŽƐĞEhd^///͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĂƉĄŐ͘ϲϯĚŽŵĂŶƵĂůĐŽŵĂƉŽŝŽĚĂĂƉƌĞƐĞŶ- ͻPowerPointͨŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂͩ
ƚĂĕĆŽĞŵPowerPointͨŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵ- ͻLink
ŐƵĞƐĂͩ͘
ͻ W͗ƉĄŐƐ͘ϰϴͲϰϵ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĚĂƉĄŐ͘ϲϯĚŽŵĂŶƵĂů͘
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĕĆŽĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘
ͻ /ŶşĐŝŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͨŽůŝƚŽƌĂůĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌͩ͘
dW ǀĂůŝĂĕĆŽ
ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϬ ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂĞŶŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ
ͻ TPC
^ƵŐĞƌŝƌĂŽƐĂůƵŶŽƐĂĐŽŶƐƵůƚĂĚŽsiteĚŽ/EƉĂƌĂƌĞĐŽůŚĂĚĞĚĂĚŽƐĂƚƵĂŝƐƐŽďƌĞĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͕ƉŽƌEhd^///͘
34
Escola
Unidade 1: Os recursos do subsolo
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗ŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ
ͻ ůĂƐƐŝĮĐĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐ;ŵŝŶĞƌĂůŝŶĚƵƐƚƌŝĂů͕ŵŝŶĞ- ͻ ĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞĂƐƵĂŝŵ-
ƌĂůƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ͕ŵŝŶĠƌŝŽŵĞƚĄůŝĐŽ͕ŵŝŶĞƌĂůŶĆŽŵĞƚĄůŝĐŽͿ͘ ƉŽƌƚąŶĐŝĂƉĂƌĂĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚŽƐƉĂĚƌƁĞƐĚĞ
ͻ ŝƐƟŶĕĆŽĞŶƚƌĞƌĞĐƵƌƐŽƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĞŶĆŽƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘ ǀŝĚĂĚĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞĂƚƵĂů͘
ͻ /ŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ͘ ͻ ůĂƐƐŝĮĐĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞǆƉůŽƌĂĚŽƐĞŵWŽƌ-
ƚƵŐĂů͘
ͻ /ŶĐŝĚġŶĐŝĂ ƌĞŐŝŽŶĂů͕ ĞǀŽůƵĕĆŽ ĚĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ğ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƐƵďƐ-
ƚąŶĐŝĂƐƉƌŽĚƵǌŝĚĂƐƉĞůĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘ ͻ ĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂŶŽŶŽƐƐŽ
ƉĂşƐ͘
ͻ ĞŵŽŶƐƚƌĂƌĂƌĞůĞǀąŶĐŝĂĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐƉĂƌĂĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĂƐŽĐŝĞĚĂĚĞĂƚƵĂů͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌŽŵĂƉĂĚĂŝŶĐŝĚġŶĐŝĂƌĞŐŝŽŶĂůĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ͕ƵƟůŝǌĂŶĚŽĂůĞŐĞŶĚĂ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌĂĞǀŽůƵĕĆŽƌĞĐĞŶƚĞĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽŽƐƐƵďƐĞƚŽƌĞƐĞƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐŵĂŝƐ
ƌĞůĞǀĂŶƚĞƐŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞĞǆƉŽƌƚĂĕĆŽ͘
ͻ ƐƐŽĐŝĂƌĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐĞǆƚƌĂşĚĂƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůĂŽƐƵďƐĞƚŽƌĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂĂƋƵĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵ͕ĚĞ
ĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƐƵĂĐůĂƐƐŝĮĐĂĕĆŽ͘
ͻ ZĞĐŽůŚĞƌ͕ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞĂŶĂůŝƐĂƌĚĂĚŽƐĞƐƚĂơƐƟĐŽƐ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŽĐ͘ϭĚĂƉĄŐ͘ϳϳĚŽŵĂŶƵĂů͘ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϳͲϳϵ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚŽ ĞƐƋƵĞŵĂ ĚĂ ƉĄŐ͘ ϳϳ ĚŽ ŵĂŶƵĂů͕ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϯ
ĐŽŵ Ž ĂƉŽŝŽ ĚĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ Ğŵ PowerPoint ͻ ƵůĂŝŐŝƚĂů͗
ͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ͘ ͻPowerPointͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĞǆĞƌĐşĐŝŽƐ ĚĂƐ ƉĄŐƐ͘ ϳϴ Ğ ϳϵ ĚŽ ͻdĞƐƚĞ ŝŶƚĞƌĂƟǀŽ ĚŽ ĂůƵŶŽ ͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĚŽ
ŵĂŶƵĂů͘ subsolo»
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĕĆŽĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘ ͻLinks
dW ǀĂůŝĂĕĆŽ
ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϯ ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ
ͻ TPC
^ƵŐĞƌŝƌĂŽƐĂůƵŶŽƐĂĐŽŶƐƵůƚĂĚŽƐŝƚĞĚĂ''ƉĂƌĂƌĞĐŽůŚĂĚĞĚĂĚŽƐĂƚƵĂŝƐƐŽďƌĞĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƟǀĂ͘
^ƵŐĞƌŝƌĂŽƐĂůƵŶŽƐŽƚĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽͩ͘
35
Escola
Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗sĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌʹĂĕĆŽĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂ
ͻ ĕĆŽ ĚĂ ĂƚŵŽƐĨĞƌĂ ƐŽďƌĞ Ă ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ;ƌĂĚŝĂĕĆŽ ͻ WƌŽĐĞƐƐŽƐƉĞůŽƐƋƵĂŝƐĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂĂƚƵĂƐŽďƌĞĂƌĂĚŝĂ-
ƐŽůĂƌ͕ĐŽŶƐƚĂŶƚĞƐŽůĂƌ͕ĂďƐŽƌĕĆŽ͕ƌĞŇĞǆĆŽ͕ĂůďĞĚŽ͕ĚŝĨƵ- ĕĆŽ ƐŽůĂƌ͕ ƚŽƌŶĂŶĚŽ ƉŽƐƐşǀĞů Ž ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ƚĠƌŵŝĐŽ ŶĂ
ƐĆŽ͕ƌĂĚŝĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂ͕ƌĂĚŝĂĕĆŽĚŝĨƵƐĂ͕ƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͕ ƐƵƉĞƌİĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
ƌĂĚŝĂĕĆŽƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͕ĐŽŶƚƌĂƌƌĂĚŝĂĕĆŽĞĞĨĞŝƚŽĚĞĞƐƚƵĨĂͿ͘ ͻ /ŶŇƵġŶĐŝĂ ĚĂ ůĂƟƚƵĚĞ ŶĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ƋƵĞ ĂƟŶŐĞ Ă
ͻ sĂƌŝĂĕĆŽ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ŐůŽďĂů Ğŵ ůĂƟƚƵĚĞ ;ąŶŐƵůŽ ĚĞ ƐƵƉĞƌİĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ͕ ďĂůĂŶĕŽ ĞŶĞƌŐĠƟĐŽ͕ ĚĠĮĐĞ ĞŶĞƌŐĠƟĐŽ Ğ ͻ ĨĞŝƚŽĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƌĂ-
ĞǆĐĞƐƐŽĞŶĞƌŐĠƟĐŽͿĞĂŽůŽŶŐŽĚŽĂŶŽ;ŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞ ĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĂŽůŽŶŐŽĚŽĂŶŽ͘
ƚƌĂŶƐůĂĕĆŽĚĂdĞƌƌĂͿ͘
ͻ KĐĂƐŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĂĕĆŽĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂƐŽďƌĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƉĂƌĂĂǀŝĚĂŶĂdĞƌƌĂ͘
ͻ ǆƉůŝĐŝƚĂƌŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐƉĞůŽƐƋƵĂŝƐĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂĂƚƵĂƐŽďƌĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘
ͻ ŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂƌĞůĂĕĆŽŝŶǀĞƌƐĂĞŶƚƌĞĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĂůƵǌƐŽůĂƌĞĂƋƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ
ƋƵĞĂƟŶŐĞĂƐƵƉĞƌİĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͘
ͻ /ĚĞŶƟĮĐĂƌĂƐůĂƟƚƵĚĞƐƋƵĞƐĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂŵƉŽƌƵŵĞǆĐĞƐƐŽĞŶĞƌŐĠƟĐŽĞƉŽƌƵŵĚĠĮĐĞĞŶĞƌŐĠƟĐŽ͘
ͻ ĞƐĐƌĞǀĞƌŽĞĨĞŝƚŽĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽŶĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĂůƵǌƐŽůĂƌĞĂĚƵƌĂĕĆŽĚŽƐĚŝĂƐ
ĞĚĂƐŶŽŝƚĞƐ͕ĂŽůŽŶŐŽĚĂƐĞƐƚĂĕƁĞƐĚŽĂŶŽ͘
ͻ ZĞůĂĐŝŽŶĂƌĂǀĂƌŝĂĕĆŽƐĂǌŽŶĂůĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĐŽŵĂƐƵĂƉŽƐŝĕĆŽĞŵůĂƟƚƵĚĞ͘
ͻ /ŶƚĞƌƉƌĞƚĂƌĞĞůĂďŽƌĂƌĚĞƐĞŶŚŽƐĞƐƋƵĞŵĄƟĐŽƐĚŽƐĐŽŶƚĞƷĚŽƐĞŵĞƐƚƵĚŽ͘
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĂƐƉĄŐƐ͘ϭϭϯĂϭϭϱĚŽŵĂŶƵĂůĐŽŵĂƉŽŝŽ ͻ DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϯͲϭϭϱ
ĚĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ Ğŵ PowerPoint ͨsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞ ĚĂ ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϳ
ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌͩ͘
ͻ ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐĞǆĞƌĐşĐŝŽƐĚĂƉĄŐ͘ϭϭϯĞϭϭϱĚŽŵĂŶƵĂů͘ ͻPowerPointͨsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌͩ
ͻ ǆƉůŽƌĂĕĆŽ ĚĂ ĂŶŝŵĂĕĆŽ ͨůďĞĚŽ ĚĞ ĂůŐƵŵĂƐ ƐƵƉĞƌ- ͻŶŝŵĂĕƁĞƐͨůďĞĚŽĚĞĂůŐƵŵĂƐƐƵƉĞƌİĐŝĞƐͩĞͨÂn-
İĐŝĞƐͩ͘ ŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĞŵůĂƟƚƵĚĞͩ
ͻ hƟůŝǌĂĕĆŽ ĚĂ ĂŶŝŵĂĕĆŽ ͨÂŶŐƵůŽ ĚĞ ŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ ĚŽƐ ͻdĞƐƚĞŝŶƚĞƌĂƟǀŽĚŽĂůƵŶŽͨsĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽ
ƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĞŵůĂƟƚƵĚĞͩ͘ ƐŽůĂƌͩ͘
ͻ ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĕĆŽĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘
dW ǀĂůŝĂĕĆŽ
ͻ ĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ͗ĮĐŚĂϭϳ ͻ WĂƌƟĐŝƉĂĕĆŽŶĂĂƵůĂ
ͻ TPC
^ƵŐĞƌŝƌĂŽƐĂůƵŶŽƐĂĐŽŶƐƵůƚĂĚŽsiteĚŽ/WD͕ƐŽďƌĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
36
Escola
Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
^ƵďƵŶŝĚĂĚĞ͗ĞƐƉĞĐŝĮĐŝĚĂĚĞĚŽĐůŝŵĂƉŽƌƚƵŐƵġƐ
ͻ /ŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĄŐƵĂƉĂƌĂĂǀŝĚĂŶĂdĞƌƌĂĞƉĂƌĂ ͻ ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĂĄŐƵĂĞŶƋƵĂŶƚŽƐƵƉŽƌƚĞĚĞǀŝĚĂŶĂdĞƌƌĂ͘
ĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͘ ͻ KĐŝĐůŽŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽĞĂƐƵĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƉĂƌĂŵĂŶƚĞƌŵĂŝƐŽƵ
ͻ K ĐŝĐůŽ ŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽ ;ĞǀĂƉŽƚƌĂŶƐƉŝƌĂĕĆŽ͕ ĞƐĐŽĂ- ŵĞŶŽƐĐŽŶƐƚĂŶƚĞĂƋƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞĄŐƵĂŶĂdĞƌƌĂ͘
ŵĞŶƚŽ͕ŝŶĮůƚƌĂĕĆŽ͕ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽͿ͘ ͻ KƉĂƉĞůĚĂĐŝƌĐƵůĂĕĆŽŐĞƌĂůĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂŶĂŽƌŝŐĞŵĚĂƐĚŝ-
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ͻ TPC
37
Escola
Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ
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ͻ ZĞƐƵůƚĂĚŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽ
ͻ TPC
38
dĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĚŝĂŐŶſƐƟĐŽ
Grupo I
1. Observe a Fig. 1, que representa o território português.

9° 8° 7° 6° D
32° 31° 30° 29° 28° 27° 26° 25°
42° N
A N
1 2
41° N
B
39°
3
40° N 4
C O
T I
A T L
Â N
38°
E
ATLÂNTICO
O C E A N O
5
0 100 km
39° N
6
37°
OCEANO
38° N 7
0 100 km
37° N
17° 16° 10° O 9° 8° 7° 6°
C
33°
Il h a s
S elv a gen s
O C E A O
N O AT L Â N T I C
32°
0 100 km
Fig. 1
1.1 Identifique a unidade geográfica representada em cada mapa (A, B e C).

1.2 Indique a posição geográfica da capital do distrito 5 em relação à:
a. capital do distrito 4;
b. capital do distrito 7.
1.3 Complete as afirmações seguintes:
a. A capital de distrito situada mais a norte tem uma latitude aproximada de …
b. O lugar mais ocidental do Continente tem uma longitude aproximada de …
c. A ilha dos Açores situada sobre o paralelo dos 37o N é…
d. A ilha portuguesa situada a 17o O é …
e. O lugar do território português situado mais a sul localiza-se nas…
f. O grupo ocidental dos Açores localiza-se entre … e … de longitude oeste.
1.4 Calcule a distância real, em linha reta, entre as cidades de Lisboa e Faro.
1.5 Indique, justificando, o mapa (A, B ou C) que tem menor escala.
1.6 Descreva os principais elementos naturais e humanos de cada paisagem (D e E).
1.7 Relacione as características do relevo com a ocupação humana em cada uma delas.
39
Grupo II
1. Observe a Fig. 2, que representa

os principais tipos de clima, a nível
mundial e a variação da temperatura A
média mensal e da precipitação total

mensal, em dois lugares de Portugal
Continental.
B Climas:
1
1.1 Identifique o tipo de clima que 0 50 km
2
3
corresponde a cada algarismo da 0 3000 km
legenda do planisfério.
A
1.2 Refira a designação dada aos T (°C) P (mm)
180 T (°C) B P (mm)
gráficos da Fig. 2. 180
160 160
1.3 Indique, para cada afirmação 140 140

seguinte, o conceito que lhe 120 120
corresponde: 100 100
a. Média aritmética das tempe- 80 80
raturas médias dos meses do 30 60 30 60
ano.
20 40 20 40
b. Diferença entre a temperatura
10 20 10 20
média mensal mais alta e a
mais baixa. 0
J F M A M J J A S O N D
0 0
J F MAM J J A S OND
0
c. Ocorrência de chuva, neve, Fig. 2

granizo ou geada.
d. Condições atmosféricas de um dado lugar, num curto intervalo de tempo.
e. Soma das temperaturas médias diárias a dividir pelo número de dias do mês.
f. Comportamento médio dos elementos climáticos durante, pelo menos, 30 anos.
1.4 Classifique como verdadeira ou falsa cada uma das afirmações seguintes.
a. A temperatura média anual dos dois gráficos é moderada.
b. Em A as temperaturas médias mensais de verão são mais altas do que em B.
c. A amplitude térmica anual é mais elevada no gráfico B do que no gráfico A.
d. No gráfico A a precipitação é mais elevada do que no gráfico B, em todos os meses.
e. O gráfico B apresenta mais três meses secos do que o gráfico A.
f. O gráfico A representa o clima da cidade de Évora, porque, em Portugal, a temperatura
diminui de norte para sul.
g. O gráfico B representa a cidade do Porto, porque a proximidade do mar diminui a pos-
sibilidade de chuva e aumenta a amplitude térmica anual.
h. Os dois gráficos representam o clima temperado mediterrânico, predominante em Por-
tugal, mas em A evidencia-se a maior influência atlântica.
40
Grupo III
1. Leia o Doc. 1 atentamente.
Doc. 1 O valor mais baixo de sempre
A população residente em Portugal tem vindo a denotar um continuado envelhecimento demográfico,

como resultado do declínio da fecundidade e do aumento da esperança média de vida. Em 2011 o nú-
mero de nados-vivos de mães residentes em Portugal foi de 96 856, o valor mais reduzido desde que
há registos e que se traduz numa taxa de natalidade de 9,2‰. Em Portugal há mais de 25 anos que o
índice sintético de fecundidade não atinge o valor mínimo de … necessário para a substituição das
gerações, tendo sido de 1,36 em 2011. No que se refere à mortalidade, em 2011, o número de óbitos
de residentes em território nacional foi de 102 848, traduzindo-se numa taxa de mortalidade de 9,7‰.
Adaptado de Anuário Estatístico 2011, INE, 2013.
1.1 Identifique o conceito que, no Doc. 1, corresponde a cada definição seguinte:

a. Número de nados-vivos, por mil habitantes de um dado território, num certo período de
tempo, geralmente um ano.
b. Número de anos que, em média, uma pessoa tem probabilidade de viver.
c. Número de óbitos de crianças com menos de um ano, por mil nados-vivos, ocorridos
num dado território e num certo período de tempo, geralmente um ano.
d. Número de filhos que, em média, cada mulher tem durante a sua vida fecunda (15-49
anos).
e. Número de óbitos, por mil habitantes, de um dado território, num certo período de
tempo, geralmente um ano.
1.2 Calcule, com base nos dados do Doc. 1, a taxa de crescimento natural em 2011.
1.3 Indique o valor que está em falta no Doc. 1 referente ao valor mínimo que o índice sinté-
tico de fecundidade deve ter para garantir a substituição de gerações.
1.4 Refira um efeito socioeconómico do envelhecimento demográfico.
2. Considere, agora, os valores do quadro I.

2.1 Indique a designação dos três grandes Quadro I
grupos etários.
WŽƉƵůĂĕĆŽ 'ƌƵƉŽƐĞƚĄƌŝŽƐ
2.2 Descreva a evolução da população: ŶŽƐ residente ;ŵŝůŚĂƌĞƐͿ
a. dos 0 aos 14 anos; ;ŵŝůŚĂƌĞƐͿ 0-14 15-64 ≥ 65
b. com 65 anos ou mais. 1990 9970 1193 7420 1357
2.3 Justifique a evolução descrita na alínea b. 1995 10 043 1757 6778 1508
com informação do Doc. 1. 2000 10 257 1641 6939 1677
2.4 Sugira uma explicação para o aumento 2005 10 570 1644 7116 1810
de população no grupo etário dos 0-14 2011 10 542 1560 6933 2049
anos, de 1995 até 2005. Anuário Estatístico de Portugal 2011, INE, 2012.
41
Grupo IV
1. Observe, na Fig. 3, o esquema da circulação atmosférica.
60
˚N
1.1 Indique o tipo de centro de pressão atmosférica
35˚
(altas pressões ou baixas pressões) que se forma:
N
a. na zona equatorial;
Equ
a
r
do
b. nas latitudes subtropicais;
c. nas latitudes subpolares;
d. nas regiões polares. ˚S
35
1.2 Relacione as elevadas precipitações na zona equa-
torial, com os centros de pressão atmosférica que,
geralmente, influenciam essas regiões.
1.3 Explique o facto de a poluição das grandes cidades
e áreas industriais e agrícolas das regiões tropicais e Fig. 3
temperadas se refletir no aceleramento dos glaciares
das regiões polares e subpolares.
2. Observe as imagens A, B e C da Fig. 4.
A B C
Fig. 4
2.1 Identifique o tipo de recurso natural representado em cada imagem, classificando-o como
renovável ou não renovável.
2.2 Demonstre a importância de cada um desses recursos naturais para a vida humana.
2.3 Indique, para cada imagem, um problema ambiental relacionado com a exploração do
recurso representado.
2.4 Proponha, para cada um dos problemas indicados na questão anterior, uma medida que
possa contribuir para a sua resolução.
FIM
42
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽĚĞĚŝĂŐŶſƐƚŝĐŽ
QUESTÕES WŽŶƚƵĂĕĆŽ
'ZhWK/ 54
1.1 ͗Z͘͘ĚŽƐĕŽƌĞƐ͘B͗WŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů;ŽŶƟŶĞŶƚĞͿ͗͘Z͘͘ĚĂDĂĚĞŝƌĂ͘ 6 (3 ×ϮͿ
1.2 a.^ƵĚŽĞƐƚĞ͘ď͘EŽƌŽĞƐƚĞ͘ 4 (2 ×ϮͿ
1.3 a. 41oϱϬ͛E͘ď͘9oϯϬ͛t͘Đ͘^ĂŶƚĂDĂƌŝĂ͘d. DĂĚĞŝƌĂ͘e. /ůŚĂƐ^ĞůǀĂŐĞŶƐ͘Ĩ͘31 e 32oK͘ 12 (6 ×ϮͿ
ϭ͘oDĞĚŝƌĂĚŝƐƚąŶĐŝĂŶŽŵĂƉĂ͘Ϯ͘oƐƚĂďĞůĞĐĞƌĂƉƌŽƉŽƌĕĆŽĐŽŵĂĞƐĐĂůĂ͘ϯ͘oĨĞƚƵĂƌŽƐĐĄůĐƵůŽƐ͘ŝƐƚąŶĐŝĂ
1.4 10
ƌĞĂů͗ϮϭϬŬŵ͕ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͘
DĂƉĂʹŽƐĞŐŵĞŶƚŽĚĞƌĞƚĂĚĂĞƐĐĂůĂĠŵĞŶŽƌĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĂŵĞƐŵĂĚŝƐƚąŶĐŝĂƌĞĂů͕ŽƋƵĞŵŽƐƚƌĂƋƵĞ
1.5 10
ĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĨŽŝƌĞĚƵǌŝĚĂŵĂŝƐǀĞǌĞƐʹĞƐĐĂůĂŵĞŶŽƌ͘
1.6 KǀĂůĞĚŽŽƵƌŽ͕ĞŶĐĂŝǆĂĚŽĞŝŶƐĞƌŝĚŽŶƵŵĂĄƌĞĂŵŽŶƚĂŶŚŽƐĂ͕ĠƉŽƵĐŽƉŽǀŽĂĚŽ͕ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶĚŽĂ
e ŽĐƵƉĂĕĆŽĂŐƌşĐŽůĂĐŽŵĐƵůƚƵƌĂƐĞŵƐŽĐĂůĐŽƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŶĂŝŵĂŐĞŵ͕ŽƌĞůĞǀŽĠƉůĂŶŽ͕ƉƌĞĚŽŵŝŶĂĚŽĂ 12
1.7 ŽĐƵƉĂĕĆŽƵƌďĂŶĂ;ĚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĞĞĚŝİĐŝŽƐĚĞŚĂďŝƚĂĕĆŽĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐĞǀŝĂƐĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽͿ͘
'ZhWK// 36
1.1 1.ůŝŵĂƐƋƵĞŶƚĞƐ͘2.ůŝŵĂƐƚĞŵƉĞƌĂĚŽƐ͘3.ůŝŵĂƐĨƌŝŽƐ͘ 6 (3 ×ϮͿ
1.2 'ƌĄĮĐŽƐƚĞƌŵŽƉůƵǀŝŽŵĠƚƌŝĐŽƐ͘ 2
a. dĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂů͘ď͘ŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂů͘Đ͘WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘d. Estado do
1.3 12 (6 ×ϮͿ
ƚĞŵƉŽ͘e. ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂŵĞŶƐĂů͘Ĩ͘ůŝŵĂ͘
1.4 a. s͘ď͘&͘Đ͘s͘d. s͘e. &͘Ĩ͘&͘g. &͘Ś͘s͘ 16 (8 ×ϮͿ
'ZhWK/// 50
a. dĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͘ď͘ƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂ͘Đ͘dĂǆĂĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞŝŶĨĂŶƟů͘d. 1ŶĚŝĐĞƐŝŶƚĠƟĐŽĚĞ
1.1 10 (5 ×ϮͿ
ĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞ͘e. dĂǆĂĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞ͘
1.2 dEсdE;ϵ͕ϮкͿʹdD;ϵ͕ϳкͿ⇔ϵ͕Ϯʹϵ͕ϳсʹϬ͕ϱ⇔dEсʹϬ͕ϱкĞŵϮϬϭϭ͘ 4
1.3 2,1 4
1.4 ƵŵĞŶƚŽĚĂƐĚĞƐƉĞƐĂƐĚŽĞƐƚĂĚŽĞĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽŶĂƐĐŽŶƚĂƐĚĂ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ^ŽĐŝĂů;ŽƵŽƵƚƌŽƌĞůĞǀĂŶƚĞͿ͘ 4
2.1 ϬͲϰĂŶŽƐ͗ũŽǀĞŶƐ͘ϭϱͲϲϰĂŶŽƐ͗ĂĚƵůƚŽƐ͘ϲϱĂŶŽƐŽƵŵĂŝƐ͗ŝĚŽƐŽƐ͘ 6 (3 ×ϮͿ
2.2 a.ŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽŶ͘oĚĞũŽǀĞŶƐ͘ď͘ƵŵĞŶƚŽĚŽŶ͘oĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ƋƵĞƵůƚƌĂƉĂƐƐŽƵŽĚĞũŽǀĞŶƐĞŵϮϬϬϬ͘ 6 (2 ×ϯͿ
ZĞĚƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵƉĞůĂƋƵĞĚĂĚĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂƉĞůŽĂƵŵĞŶƚŽ
2.3 8
ĚĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂ͘
2.4 KĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽƚƌĂǀŽƵĂƋƵĞĚĂĚĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞƉĞƌŵŝƟƵĂĐŚĞŐĂĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵ͘ 8
'ZhWK/s 60
1.1 a. ĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘ď͘ůƚĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘Đ͘ĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘d. ůƚĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘ 8 (4 ×ϮͿ
EŽƐĐĞŶƚƌŽƐĚĞďĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐĚĄͲƐĞĂƐƵďŝĚĂĚĞĂƌƋƵĞŶƚĞĞŵƵŝƚŽŚƷŵŝĚŽ͕ŶĞƐƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͘ŽƐƵďŝƌ͕ŽĂƌ
1.2 10
ĂƌƌĞĨĞĐĞ͕ƉƌŽǀŽĐĂŶĚŽĂĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽĚŽǀĂƉŽƌĚĞĄŐƵĂĞĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĂďƵŶĚĂŶƚĞ͘
ĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂĚĞƐůŽĐĂĂƐŵĂƐƐĂƐĚĞĂƌ͕ŽƋƵĞĨĂǌĐŽŵƋƵĞĂƉŽůƵŝĕĆŽƐĞũĂƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚĂĚĞƵŵĂƐ
1.3 6
ƌĞŐŝƁĞƐƉĂƌĂŽƵƚƌĂƐĚŽŐůŽďŽ͘
͗ ZĞĐƵƌƐŽƐ ƉŝƐĐşĐŽůĂƐ ʹ ƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ ƐĞ ĞǆƉůŽƌĂĚŽƐ ĐŽŵ ƌĞƐƉĞŝƚŽ ƉĞůŽ ƌŝƚŵŽ ĚĞ ƌĞŶŽǀĂĕĆŽ͘ B͗ ZĞĐƵƌƐŽƐ
2.1 6 (3 ×ϮͿ
ŚşĚƌŝĐŽƐнƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͗͘ZĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐƵďƐŽůŽʹŶĆŽƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘
͗ ^ĆŽ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ ƋƵĞ͕ Ğŵ ŵƵŝƚŽƐ ƉĂşƐĞƐ͕ ĐŽŶƐƟƚƵĞŵ Ă ďĂƐĞ ĂůŝŵĞŶƚĂƌ ĚĂ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĚĂŵĂŝƐƉŽďƌĞ͘ƉĞƐĐĂŐĞƌĂĞŵƉƌĞŐŽĞƌŝƋƵĞǌĂ͘B͗KƐƌŝŽƐƐĆŽƌĞƐĞƌǀĂƚſƌŝŽƐĚĞ
12
2.2 ĄŐƵĂĚŽĐĞ͕ƵƐĂĚŽƐĐŽŵŽǀŝĂƐĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͕ĂůĠŵĚĞƉƌŽƉŝĐŝĂƌĞŵďŽĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐƉĂƌĂĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͘
(3 ×ϰͿ
͗KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŐĞŽůſŐŝĐŽƐƐĆŽŵƵŝƚŽǀĂƌŝĂĚŽƐĞƚġŵŝŶƷŵĞƌĂƐƵƟůŝǌĂĕƁĞƐŶĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂ͕ŶĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ͕ŶĂ
ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘ƐƵĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽŐĞƌĂĞŵƉƌĞŐŽĞƌŝƋƵĞǌĂ͘
2.3 ͗^ŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĕĆŽ͘B͗WŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐ͗͘ŽŶƚĂŵŝŶĂĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐĞĚĂƐĄŐƵĂƐ͘ 6 (3 ×ϮͿ
͗ZĞŐƵůĂŵĞŶƚĂĕĆŽĚĂƐĂƌƚĞƐĚĞƉĞƐĐĂĞůŝŵŝƚĂĕĆŽĚĂƐĐĂƉƚƵƌĂƐĞŵƋƵĂŶƟĚĂĚĞĞƚĂŵĂŶŚŽ͕ĚĞŵŽĚŽĂ
ĞǀŝƚĂƌĂƐĐĂƉƚƵƌĂƐĚĞũƵǀĞŶŝƐĞĚĞĞƐƉĠĐŝĞƐĞŵĠƉŽĐĂĚĞĚĞƐŽǀĂ͘B͗dƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂƐƌĞƐŝĚƵĂŝƐ͕ƉĂƌĂ 12
2.4
ŝŵƉĞĚŝƌŽůĂŶĕĂŵĞŶƚŽĚĞƌĞƐşĚƵŽƐƉŽůƵĞŶƚĞƐŶŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂ͗͘WƌŽƚĞĕĆŽĚĂƐĄƌĞĂƐŵŝŶĞŝƌĂƐ͕ĞǀŝƚĂŶĚŽ (3 ×ϰͿ
ĂĂĐƵŵƵůĂĕĆŽĚĞĞƐĐſƌŝĂƐĞŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽͬŝŶĮůƚƌĂĕĆŽĚĞƐƵďƐƚąŶĐŝĂƐŶŽĐŝǀĂƐ͘
Total 200
43
ϲ͘WƌŽƉŽƐƚĂƐĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƉƌĄƟĐĂƐ
WŽƌƚƵŐĂů͕ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƟŶĞŶƚĂůĞŝŶƐƵůĂƌ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƟǀĂŵĞŶƚĞ
ZĞĨŽƌŵĂĚĂĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂĕĆŽůŽĐĂů (ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻƚƵĂůŝǌĂƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞĐŽŶĐĞůŚŽƐĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂůĞŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͘
ͻĞďĂƚĞƌǀĂŶƚĂŐĞŶƐĞĚĞƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚĂƌĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀĂĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
ͻWƌŽŵŽǀĞƌĂƚŝƚƵĚĞƐĚĞĐŝĚĂĚĂŶŝĂĂƚŝǀĂ͘
ŽŶĐƌĞƚŝǌĂĕĆŽ
1. WĞƐƋƵŝƐĂƌƐŽďƌĞŽĂƚƵĂůŶƷŵĞƌŽĚĞĐŽŶĐĞůŚŽƐĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſ-
ŶŽŵĂƐ͘
2. /ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌĂƐĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐƋƵĞĨŽƌĂŵĂŐƌĞŐĂĚĂƐĞŵƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂƌĞĨŽƌŵĂĚĂĂĚŵŝŶƐƚƌĂĕĆŽůŽĐĂů
ĞĂƐĞǀĞŶƚƵĂŝƐĂůƚĞƌĂĕƁĞƐŶŽƐůŝŵŝƚĞƐĚŽĐŽŶĐĞůŚŽ͘
3. ĞĨŝŶŝƌĂĂŵŽƐƚƌĂĞƌĞĂůŝǌĂƌƵŵĂƉĞƐƋƵŝƐĂĚĞŽƉŝŶŝĆŽ;ƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽƐŽƵĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐͿĚĂƉŽƉƵůĂ-
ĕĆŽǀŝƐĂĚĂĞĚĞĨƵŶĐŝŽŶĄƌŝŽƐĞͬŽƵƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐĚĂĂƵƚĂƌƋƵŝĂ͕ƐŽďƌĞĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĞĚĞƐǀĂŶ-
ƚĂŐĞŶƐƌĞƐƵůƚĂŶƚĞƐĚĂƌĞĚƵĕĆŽĚĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐŶŽĐŽŶĐĞůŚŽ͘
4. WƌŽĐƵƌĂƌŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŽďƌĞŽƚĞŵƉŽĚĞĚĞƐůŽĐĂĕĆŽĚĞĐĂĚĂƵŵĂĚĂƐůŽĐĂůŝĚĂĚĞƐăƐƐĞĚĞƐĚĞ
ĨƌĞŐƵĞƐŝĂĞĚĞĐŽŶĐĞůŚŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞƐƐĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽŶƵŵŵĂƉĂĚĂĨƌĞŐƵĞƐŝĂĞŶƵŵŵĂƉĂ
ĚŽĐŽŶĐĞůŚŽ͘
5. KƌŐĂŶŝǌĂƌĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞĐŽůŚŝĚĂ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽŐƌĄĨŝĐŽƐĞŽƐŵĂƉĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐĞĂƚƵĂŝƐĚĂƐĨƌĞ-
ŐƵĞƐŝĂƐĞůŝŵŝƚĞƐĚŽĐŽŶĐĞůŚŽĚĂĞƐĐŽůĂ͘
6. ŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĂƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘
7. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂƐŽďĂĨŽƌŵĂĞƐĐŽůŚŝĚĂƉĞůŽŐƌƵƉŽĞĚŝƐĐƵƐƐĆŽĚĂƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͘
ǆĞŵƉůŽƐĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐƉĂƌĂĂĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚŽƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽ
;ƐĞůĞĐŝŽŶĂƌĂĚƵůƚŽƐĚĞǀĄƌŝĂƐŝĚĂĚĞƐĞĚĞĂŵďŽƐŽƐƐĞǆŽƐͿ
ͻYƵĂŶƚŽƚĞŵƉŽĚĞŵŽƌĂǀĂŶĂƐĚĞƐůŽĐĂĕƁĞƐăũƵŶƚĂĚĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂ͍
ͻYƵĂŶƚŽƚĞŵƉŽĚĞŵŽƌĂĂŐŽƌĂ͍
ͻYƵĂůĂƌĂƉŝĚĞǌĚĞƌĞƐƉŽƐƚĂĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĂŶƚĞƐ͍
ͻYƵĂůĂƌĂƉŝĚĞǌĚĞƌĞƐƉŽƐƚĂĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĂŐŽƌĂ͍
ͻYƵĂŝƐƐĆŽĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞƐƋƵĞƐĞŶƚĞĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚĂŵƵĚĂŶĕĂĚĂƐĞĚĞĚĂũƵŶƚĂĚĞ
ĨƌĞŐƵĞƐŝĂ͍
ͻYƵĂŝƐĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞƐĚĂĂŐƌĞŐĂĕĆŽĚĂƐĨƌĞŐƵĞƐŝĂƐ͍
44
W>WŶĂŶŽƐƐĂĞƐĐŽůĂ (ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻƉƌŽĨƵŶĚĂƌĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐƐŽďƌĞŽƐƉĂşƐĞƐĚĂW>W͘
ͻWƌŽŵŽǀĞƌŽĚŝĄůŽŐŽŝŶƚĞƌĐƵůƚƵƌĂůĞŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƐŽůŝĚĂƌŝĞĚĂĚĞĞĐŝĚĂĚĂŶŝĂ͘
1. ŝǀŝĚŝƌĂƚƵƌŵĂĞŵƐĞƚĞŐƌƵƉŽƐ͕ĚĞŵŽĚŽĂƋƵĞĐĂĚĂƵŵƚƌĂďĂůŚĞƐŽďƌĞƵŵĚŽƐƉĂşƐĞƐůƵƐſ-
ĨŽŶŽƐ;ĞǆĐĞƚŽWŽƌƚƵŐĂůͿ͘
2. ZĞĐŽůŚĞƌŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐŽďƌĞĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĨşƐŝĐĂƐ͕ƉŽůşƚŝĐĂƐ͕ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐĞĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂƐĚŽ
ƉĂşƐĞƐĐŽůŚŝĚŽ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽƵŵĂƐĞůĞĕĆŽĚĞŶŽƚşĐŝĂƐƐŽďƌĞŽƉĂşƐ͘
3. ŽŶƐƵůƚĂƌŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂƚŝǀŽƐĚĂĞƐĐŽůĂƉĂƌĂŽďƚĞƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂůƵŶŽƐŽƌŝƵŶĚŽƐĚĞ
ĐĂĚĂƵŵĚĞƐƐĞƐƉĂşƐĞƐĞĂŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚĂƌĞƐƉĞƚŝǀĂƚƵƌŵĂ͘
4. ^ĞůĞĐŝŽŶĂƌƵŵĂĂŵŽƐƚƌĂĚĞĂůƵŶŽƐ;ƋƵĞƉŽĚĞƐĞƌĂƚŽƚĂůŝĚĂĚĞ͕ƐĞĨŽƌĞŵƉŽƵĐŽƐͿƉĂƌĂĞŶƚƌĞ-
ǀŝƐƚĂƌ͘
5. ZĞĂůŝǌĂƌĂƐĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ͕ƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽƐĂďĞƌĂƐĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞƐĚĞŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽƐĞŶƚŝĚĂƐ;ůşŶŐƵĂ͕ŚĄďŝ-
ƚŽƐĐƵůƚƵƌĂŝƐĞŐĂƐƚƌŽŶſŵŝĐŽƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
6. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞĂŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞĐŽůŚŝĚĂĞƐĞůĞĕĆŽĚŽŵŽĚŽĚĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂ͘
7. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂĐŽŵĂƉƌĞƐĞŶĕĂĞďƌĞǀĞƚĞƐƚĞŵƵŶŚŽĚŽƐĂůƵŶŽƐĚĞĐĂĚĂƵŵĚŽƐƉĂş-
ƐĞƐƚƌĂďĂůŚĂĚŽƐ͘
8. ŽŶǀşǀŝŽĞŶƚƌĞƚŽĚŽƐĐŽŵƉĂƌƚŝůŚĂĚĞŵƷƐŝĐĂƐĞĞƐƉĞĐŝĂůŝĚĂĚĞƐŐĂƐƚƌŽŶſŵŝĐĂƐĚŽƐĚŝǀĞƌƐŽƐ
ƉĂşƐĞƐ͘
45
Unidade 1:ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ
ŶĐŽŶƚƌŽĐŽŵŽ/E ;ŶĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽŽƵĞŵǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂŽ/EͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻŽŶŚĞĐĞƌŽƚƌĂďĂůŚŽĚŽ/EĂŽŶşǀĞůĚĂƌĞĐŽůŚĂ͕ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĞĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐƚĂ-
ƚşƐƚŝĐĂ͘
ͻŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĞƐƚĞŽƌŐĂŶŝƐŵŽŽĨŝĐŝĂůƉĂƌĂŽĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽƐĞŵƉƌĞĂƚƵĂůŝǌĂĚŽ
ĚĂƌĞĂůŝĚĂĚĞƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĞƉĂƌĂĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĂĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͘
ͻƉƌĞŶĚĞƌĂƵƚŝůŝǌĂƌŽ siteŽĨŝĐŝĂůĚŽ/EĞŵƉĞƐƋƵŝƐĂƐĞƌĞĐŽůŚĂĚĞĚĂĚŽƐĞŶĂĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞ
ŵĂƉĂƐĞŐƌĄĨŝĐŽƐ͘
1. ŽŶƚĂĐƚŽĐŽŵŽ/E͗ŵĂƌĐĂĕĆŽĞĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚŽƚŝƉŽĚĞĂďŽƌĚĂŐĞŵĞĂƐƐƵŶƚŽƐĂƚƌĂƚĂƌ͘
2. WƌĞƉĂƌĂĕĆŽĚŽƐĂůƵŶŽƐ͗ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽsiteĚŽ/E͕ƉĂƌĂƋƵĞ͕ƉĞůĂĞǆƉĞƌŝġŶĐŝĂĚĞƵƚŝůŝǌĂĚŽƌĞƐ͕
ƉŽƐƐĂŵĞůĂďŽƌĂƌƋƵĞƐƚƁĞƐƐŽďƌĞŽƚƌĂďĂůŚŽĞŽƉĂƉĞůĚŽ/EĞĐŽůŽĐĂƌĚƷǀŝĚĂƐƉƌĄƚŝĐĂƐĚĞƵƚŝ-
ůŝǌĂĕĆŽĚŽsite ĞƐƵĂƐĂƉůŝĐĂĕƁĞƐĚĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞŐƌĄĨŝĐŽƐ͕ŵĂƉĂƐĞƐŝŵƵůĂĕƁĞƐ͘
3. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽĞŶĐŽŶƚƌŽŶĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽ;ƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽ͕ĂƉƌŽǀĂĕĆŽ͕ƉƌĞƉĂƌĂĕĆŽĚŽ
ĞƐƉĂĕŽ͕ĐŽŶǀŝƚĞƐăĚŝƌĞĕĆŽ͕ĞƚĐ͘ͿŽƵĚĂǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽ͘
4. ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚŽĞŶĐŽŶƚƌŽŽƵǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽ͘
5. ǀĂůŝĂĕĆŽĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͘
WŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ƋƵĞĨƵƚƵƌŽ͍ ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ Sugestão

O trabalho de grupo pode ser
KďũĞƚŝǀŽƐ
concretizado à medida que a
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂĂƚƵĂů͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘ matéria é desenvolvida, servindo
ͻŽŶŚĞĐĞƌĂƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĚĞĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘ de atividade de consolidação e
desenvolvimento de competências.
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ ĚĞ ƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ ƌĞĐŽůŚĂ͕ ƐĞůĞĕĆŽ͕ ŽƌŐĂŶŝǌĂ-
ĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͕ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽĂƐd/͘
ͻWƌŽĚƵǌŝƌŵĂƚĞƌŝĂŝƐƉĂƌĂƵŵĂĞǆƉŽƐŝĕĆŽŶĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽ͕ƋƵĞĚġĂĐŽŶŚĞĐĞƌăĐŽŵƵŶŝ-
ĚĂĚĞĞĚƵĐĂƚŝǀĂĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂĞƐƵĂƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĞǀŽůƵƚŝǀĂƐ͘
1. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĞŐƌƵƉŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͘
2. ĞĨŝŶŝĕĆŽĚŽƐƚſƉŝĐŽƐƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌƚƌĂƚĂĚŽƐ͗
͘ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞĞƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĨƵƚƵƌĂƐʹŵŽǀŝŵĞŶƚŽƐĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ;ĐŽŵ-
ƉŽŶĞŶƚĞŶĂƚƵƌĂůĞŵŝŐƌĂƚſƌŝĂͿĞĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞŽƐŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŵ͘
B. ǀŽůƵĕĆŽĚĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂ͕ĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŵĞƐĞƵƐĞĨĞŝƚŽƐŶŽƐŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐĚĞ
ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂĞƐŽĐŝĂů͘
͘ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂ͕ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚŽĞŵƉƌĞŐŽĞŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞ͘
D. WƌŽďůĞŵĂƐ ƐŽĐŝŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽƐ ;ƐŝƚƵĂĕĆŽ ĂƚƵĂů Ğ ƚĞŶĚġŶĐŝĂƐ ĨƵƚƵƌĂƐͿ Ğ ƉŽƐƐşǀĞŝƐ ƉŽůşƚŝĐĂƐ
ĞŵĞĚŝĚĂƐĂŝŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ͘
46
3. ůĂďŽƌĂĕĆŽ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĂĐŽŶƐƵůƚĂĚŽŵĂŶƵĂů͕ĚĞ Consultar
ƵŵĂůŝƐƚĂĚĞŝŶĚŝĐĂĚŽƌĞƐĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽƐƉĂƌĂŽƐ
Site do INE, nos itens:
ƋƵĂŝƐǀĆŽƐĞƌƌĞĐŽůŚŝĚŽƐĚĂĚŽƐĞƐƚĂƚşƐƚŝĐŽƐ͘ Dados estatísticos – acesso a aplicações de elabora-
4. ZĞĐŽůŚĂĚĞĚĂĚŽƐĞƐƚĂƚşƐƚŝĐŽƐĞĚĞŽƵƚƌŽƚŝƉŽ omRGHPDSDVJUi¿FRVHSLUkPLGHVHWiULDVDWp
ĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞąŵďŝƚŽŶĂĐŝŽŶĂůĞ͕ƐĞŵƉƌĞ Publicações – tema: população (Projeções da po-
ƋƵĞƉŽƐƐşǀĞů͕ƌĞŐŝŽŶĂů͘ pulação residente, NUTS III 2000-2050).
5. ŶĄůŝƐĞĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞĐŽůŚŝĚĂĞ Site da PORDATA, nos itens:
ƐƵĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĞŵƋƵĂĚƌŽƐ͕ŵĂƉĂƐ͕ŐƌĄĨŝĐŽƐ͘ População
6. ůĂďŽƌĂĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ƐşŶƚĞƐĞ ĚĂƐ ĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ Atividades económicas
ƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂĐĂĚĂƚſƉŝĐŽĚŽƚƌĂďĂůŚŽ͕ĐŽŵ 3RVVLELOLGDGHGHREWHUTXDGURVGHGDGRVHJUi¿FRV
personalizados.
ďĂƐĞŶŽƐĚĂĚŽƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐ͘
7. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂŶŽƐƵƉŽƌƚĞƋƵĞŽŐƌƵƉŽ Sites dos MINISTÉRIOS: do Trabalho, da Solidarie-
ĚĞĐŝĚŝƌ͘ dade e da Segurança Social, da Economia e Emprego,
da Educação e Ciência.
8. ŝǀƵůŐĂĕĆŽŶĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞƐĐŽůĂƌ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞ
ƵŵĂĞǆƉŽƐŝĕĆŽͬĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞƚƌĂďĂůŚŽƐ͘
ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϭ ;ƚƌĂďĂůŚŽŝŶĚŝǀŝĚƵĂůͬĚĞƉĂƌĞƐŽƵŐƌƵƉŽͿ Sugestão

KďũĞƚŝǀŽƐ Este trabalho pode ser realizado
como componente local do
ͻŽŶŚĞĐĞƌĂƌĞĂůŝĚĂĚĞĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂůŽĐĂů͘ trabalho de grupo e inserido na
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽĚĞĐĂŵƉŽ͕ĐŽŵŽŝŶƋƵĠƌŝƚŽ exposição ou apresentação à
ĞĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂ͘ comunidade educativa.
ͻůĂďŽƌĂƌŝŶƋƵĠƌŝƚŽƐĞŐƵŝƁĞƐĚĞĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐŽďƌĞĂƐƉĞƚŽƐĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐĚĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂ͘
ͻƉůŝĐĂƌŽƐŝŶƋƵĠƌŝƚŽƐĞƌĞĂůŝǌĂƌĂƐĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ͘
ͻKƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĚŽƐĚĂĚŽƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ͘
ͻŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͘
ͻůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĐŽŶĐůƵƐŝǀĂĞĚĂƐƵĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͘
^ƵŐĞƐƚĆŽĚĞƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽ͗;ŽƐŝŶƋƵŝƌŝĚŽƐĚĞǀĞƌĆŽƚĞƌϭϱĂŶŽƐŽƵŵĂŝƐͿ
/ŶƋƵŝƌŝĚŽ;ĂͿ
'ĠŶĞƌŽ Idade EşǀĞůĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĐŽŵƉůĞƚŽ
oF oM o 15-24 o 25-39 o 40-64 oϲϱĞн oEĞŶŚƵŵ͘͘͘͘͘͘oϮ͘o ciclo͘͘͘͘͘͘͘ oϯ͘o ciclo
o^ĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͘͘o^ƵƉĞƌŝŽƌ
^ĞƚĞŵĮůŚŽƐ͗ E͘oĚĞĮůŚŽƐ͗ WůĂŶĞŝĂƚĞƌŵĂŝƐ͍oEĆŽo^ŝŵ YƵĂŶƚŽƐ͍ͺͺͺͺͺͺͺ
o1 o2 ^ĞƌĞƐƉŽŶĚĞƵŶĆŽ͗WŽƌƋƵġ͍
o3 o4
oнĚĞϰ
^ĞŶĆŽƚĞŵĮůŚŽƐ͗ WůĂŶĞŝĂǀŝƌĂƚĞƌ͍ŽŵƋƵĞŝĚĂĚĞ͍YƵĂŶƚŽƐ͍
ŐƌĞŐĂĚŽĨĂŵŝůŝĂƌ
ŽŶƐƟƚƵşĚŽƉŽƌ͗ WƌŽĮƐƐĆŽ ZĞŶĚŝŵĞŶƚŽŵĞŶƐĂůĚŽĂŐƌĞŐĂĚŽ ,ĂďŝƚĂĕĆŽ
o Pai o/ŶĨĞƌŝŽƌĂϴϬϬΦ oƉĂƌƚĂ͘osŝǀĞŶĚĂ
oDĆĞ oĞϴϬϬΦĂϭϱϬϬΦ o T0 o T3
oϭϱϬϬΦĂϮϱϬϬΦ o T1 o T4
o&ŝůŚŽƐ͗E͘o
o^ƵƉĞƌŝŽƌĂϮϱϬϬΦ o T2 o T5
oƐĐĞŶĚĞŶƚĞƐ͗E͘o
ͻ:ĄŽƵǀŝƵĨĂůĂƌŶŽƉƌŽďůĞŵĂĚŽͨĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ͍ͩo^ŝŵo EĆŽ
ͻ^ĂďĞĚŽƋƵĞƐĞƚƌĂƚĂ͍o^ŝŵo EĆŽͻƵŵƉƌŽďůĞŵĂƋƵĞŽ;ĂͿƉƌĞŽĐƵƉĞ͍o^ŝŵo EĆŽ
ͻ^ĞƌĞƐƉŽŶĚĞƵƐŝŵ͗WŽƌƋƵġ͍
ͻKƵƚƌĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐ͘
47
Unidade 2:ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
Do litoral ao interior ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞƉĂƌĞƐͬŐƌƵƉŽͿ

KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻŽŵƉĂƌĂƌĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůĚĞĐŽŶĐĞůŚŽƐƐŝƚƵĂĚŽƐĞŵĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĞĂŶĄůŝƐĞĚĞŵĂƉĂƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽĂůĞŐĞŶĚĂ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌĂƐd/ŶĂƌĞĐŽůŚĂĚĞĚĂĚŽƐĞƐƚĂƚşƐƚŝĐŽƐ͘
1.ĂůĐƵůĂƌĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůĚĞĐĂĚĂĐŽŶĐĞůŚŽĚŽ'ƌĂŶĚĞWŽƌƚŽĞĚĂĞŝƌĂ/ŶƚĞƌŝŽƌEŽƌƚĞ͘
NUTS ŽŶĐĞůŚŽ EƷŵĞƌŽĚĞ Área (km2Ϳ ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů

III ŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ;ϮϬϭϭͿ ;,ĂďͬŬŵ2Ϳ
ƐƉŝŶŚŽ 31 786 21,1
Maia 135 306 131,9
Matosinhos 175 478 83,1
'ƌĂŶĚĞWŽƌƚŽ
Porto 237 584 62,4

WſǀŽĂĚĞsĂƌǌŝŵ 63 408 41,4
sĂůŽŶŐŽ 93 858 82,2
sŝůĂĚŽŽŶĚĞ 79 533 75,1
sŝůĂEŽǀĂĚĞ'ĂŝĂ 302 296 149,0
'ŽŶĚŽŵĂƌ 168 027 168,5
Total 1 287 276 814,7
ůŵĞŝĚĂ 7228 518,0

Celorico da Beira 7693 247,2
Beira Interior Norte
&ŝŐƵĞŝƌĂĚĞĂƐƚĞůŽZŽĚƌŝŐŽ 6260 508,6

'ƵĂƌĚĂ 42 541 712,1
DĂŶƚĞŝŐĂƐ 3430 122,0
Meda 5202 286,1
Pinhel 9627 484,5
^ĂďƵŐĂů 12 544 822,7
Trancoso 9878 361,5
Total 104 403 4062,6
ĞŶƐŽƐϮϬϭϭʹZĞƐƵůƚĂĚŽƐWƌŽǀŝƐſƌŝŽƐ e ŶƵĄƌŝŽƐƚĂƚşƐƚŝĐŽĚĂƐZĞŐŝƁĞƐEŽƌƚĞĞĞŶƚƌŽϮϬϭϭ͕/E͕ϮϬϭϮ͘
2.ůĂďŽƌĂƌƵŵĚŝĂŐƌĂŵĂĚĞĚŝƐƉĞƌƐĆŽ͘
Nota: 1.odƌĂĐĞƵŵĞŝǆŽŚŽƌŝǌŽŶƚĂůŶĂďĂƐĞĚŽƉĂƉĞůŵŝůŝŵĠƚƌŝĐŽĞĐŽůŽƋƵĞŵĂƌĐĂƐĚĞƵŵĞŵƵŵĐĞŶƚşŵĞƚƌŽ͘
2.oƐĐƌĞǀĂ͕ŶŽŝŶşĐŝŽĚŽĞŝǆŽ͕ŽǀĂůŽƌŵĂŝƐďĂŝǆŽĞŽŵĂŝƐĂůƚŽ͕ŶŽĨŝŶĂůĚŽĞŝǆŽ͘
3.o/ŶĚŝƋƵĞ͕ƉŽƌďĂŝǆŽĚĞĐĂĚĂŵĂƌĐĂ͕ŽǀĂůŽƌĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞ͘
4.o DĂƌƋƵĞ͕ ĂĐŝŵĂ ĚŽ ĞŝǆŽ͕ Ƶŵ ƉŽŶƚŝŶŚŽ ƉĂƌĂ Ž ǀĂůŽƌ ĚĞ ĐĂĚĂ ĐŽŶĐĞůŚŽ ;Ă ĂůƚƵƌĂ Ă ƉŽĚĞ ǀĂƌŝĂƌ ĐŽŶĨŽƌŵĞ Ž
ŶƷŵĞƌŽĚĞƉŽŶƚŽƐĐŽŵǀĂůŽƌĞƐĂƉƌŽǆŝŵĂĚŽƐͿ͘
48
3.ĞĨŝŶŝƌĂƐĐůĂƐƐĞƐĚĂůĞŐĞŶĚĂĚĞŵŽĚŽĂƋƵĞƌĞĨůŝƚĂŵĂĚŝƐƉĞƌƐĆŽĚŽƐǀĂůŽƌĞƐĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌ͘
4.ƚƌŝďƵŝƌƵŵĂŐƌĂĚĂĕĆŽĚĞĐŽƌĞƐĂŽƐŝƚĞŶƐĚĂůĞŐĞŶĚĂ͘
dşƚƵůŽ͗
169
25
170
26 171
Legenda:
172
28
27 29
30 173
31 175
32 174
33
177 176
0 25 km
5.WŝŶƚĂƌŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĚĂƐĚƵĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂůĞŐĞŶĚĂ͘
6.ŽŵĞŶƚĂƌĂƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƋƵĞƐĞĞǀŝĚĞŶĐŝĂŵ͕ƚĞŶĚŽĞŵĐŽŶƚĂŽƐĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂƐŵŽƚŝǀĂŵ͘
KĐŽŶĐĞůŚŽĚĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽ͗
1.ŽŶƐƵůƚĂƌ͕ŶŽƐŝƚĞĚŽ/E͕ŶŽŝƚĞŵWƵďůŝĐĂĕƁĞƐʹWŽƉƵůĂĕĆŽ͕ŽƷůƚŝŵŽŶƵĄƌŝŽƐƚĂƚşƐƚŝĐŽĚĂ
ZĞŐŝĆŽ;Ehd^//ͿĚĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽ͕ƉĂƌĂƌĞĐŽůŚĞƌĚĂĚŽƐƐŽďƌĞĂĄƌĞĂĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚŽƐ
ĐŽŶĐĞůŚŽƐĚĂƌĞƐƉĞƚŝǀĂƐƵďͲƌĞŐŝĆŽ;Ehd^///Ϳ͘
2.ůĂďŽƌĂƌƵŵƋƵĂĚƌŽĐŽŵŽŽĂŶƚĞƌŝŽƌŵĂƐĐŽŵŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĚĂƐƵďͲƌĞŐŝĆŽĚĂĞƐĐŽůĂ͘
3.ĂůĐƵůĂƌĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůĚĞĐĂĚĂĐŽŶĐĞůŚŽ͘
4.&ŽƚŽĐŽƉŝĂƌĚĞĨŽƌŵĂĂŵƉůŝĂĚĂŽŵĂƉĂĚĂƐƵďͲƌĞŐŝĆŽ;ƉĄŐ͘ϯϲĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƚŝǀŝĚĂĚĞƐͿ͘
5.WŝŶƚĂƌŽƐƌĞƐƉĞƚŝǀŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂůĞŐĞŶĚĂĞůĂďŽƌĂĚĂĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͘
6.&ĂǌĞƌĨŽƚŽŐƌĂĨŝĂƐƋƵĞŝůƵƐƚƌĞŵŽƐĨĂƚŽƌĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐĞͬŽƵĚĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐăĨŝǆĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂ
ŶŽĐŽŶĐĞůŚŽ͘
7.ůĂďŽƌĂƌƵŵĂƐşŶƚĞƐĞƋƵĞĐŽŶƚĞǆƚƵĂůŝǌĞ͗
ͻĂƐƵďͲƌĞŐŝĆŽ͕ĂŶşǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů͖
ͻŽĐŽŶĐĞůŚŽĚĂĞƐĐŽůĂͬĂŐƌƵƉĂŵĞŶƚŽĂŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂůĞƐƵďͲƌĞŐŝŽŶĂů͕ƌĞĨĞƌŝŶĚŽĨĂƚŽƌĞƐĞǆƉůŝĐĂ-
ƚŝǀŽƐ͕ƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌŝůƵƐƚƌĂĚŽƐĐŽŵĂƐŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ͘
8.ŽŶƐƚƌƵŝƌƵŵĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĞŵPowerPointŽƵŶŽƵƚƌŽƐƵƉŽƌƚĞƉĂƌĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞ
ŐƌƵƉŽăƚƵƌŵĂ͘
49
Unidade 1: Os recursos do subsolo
dĞŵĂĂŐůƵƚŝŶĂĚŽƌ͗ĞĨŝĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂ Sugestão
A proposta de um tema aglutinador das
Finalidade diferentes atividades sugeridas tem em
ͻ^ĞŶƐŝďŝůŝǌĂƌĞŵŽďŝůŝǌĂƌĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞĚƵĐĂƚŝǀĂƉĂƌĂĂƌĂĐŝŽ- vista a otimização dos recursos para
ŶĂůŝǌĂĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘ uma ação integradora. É possível a
interdisciplinaridade com Economia,
Português, Matemática, ou outras
ĨŝĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂĞĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ disciplinas e a articulação com clubes
;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ ou projetos da escola na área ambiental.
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻĞƐĐƌĞǀĞƌŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞĐŽŶſŵŝĐŽƐĞĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĚĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐĐŽŵŽ
ƉƌŝŶĐŝƉĂůĨŽŶƚĞĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘
ͻ/ŶĚŝĐĂƌĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚĂƐĂůƚĞƌĂĕƁĞƐĚĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞĨŽŶƚĞƐĞŶĚſŐĞŶĂƐĞƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘
ͻ/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌĂĕƁĞƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐĚĞƌĞĚƵĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌĂƐd/ŶĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͘
ͻ/ŶŝĐŝĂƌĂƉƌĞƉĂƌĂĕĆŽĚŽĚĞďĂƚĞĞƐĞŶƐŝďŝůŝǌĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉĂƌĂŽƚĞŵĂ͘
1.^ĞůĞĐŝŽŶĂƌĚŽŝƐŽƵƚƌġƐŐƌƵƉŽƐƉĂƌĂƌĞĐŽůŚĂĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂ-
ĕĆŽƋƵĞƐĞƌǀŝƌĄƉĂƌĂĂŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽĚŽĚĞďĂƚĞ;ĚŽŝƐƉƌŝŵĞŝƌŽƐŽďũĞƚŝǀŽƐͿ͘ Sugestão
Esta atividade pretende iniciar
2.ŝǀŝĚŝƌŽƌĞƐƚŽĚĂƚƵƌŵĂ;ĞŵƉĂƌĞƐŽƵƉĞƋƵĞŶŽƐŐƌƵƉŽƐͿƉĂƌĂĂĞůĂ-
a preparação do debate e a
ďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĨŽůŚĞƚŽĐŽŵĂƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞ sensibilização da comunidade.
ĞŶĞƌŐŝĂĞƐŽďƌĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐƐŝŵƉůĞƐƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵĞŵƉĂƌĂĞƐƐĞ
Ĩŝŵ͕ŝůƵƐƚƌĂĚŽƐƉŽƌŝŵĂŐĞŶƐ͘
3.&ĂǌĞƌĂƐƵĂĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĂŵƉůŝĂŶĚŽĞĂĨŝǆĂŶĚŽŽƐĨŽůŚĞƚŽƐŶŽƐĞƐƉĂĕŽƐ
Sugestão
ĞƐĐŽůĂƌĞƐ͕ŶĂũƵŶƚĂĚĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂĞŶŽƵƚƌŽƐůŽĐĂŝƐƉƷďůŝĐŽƐ͘
Solicitar a colaboração de
4.^ĞůĞĐŝŽŶĂƌŽĨŽůŚĞƚŽŵĂŝƐĂƉĞůĂƚŝǀŽ͕ƌĞƉƌŽĚƵǌŝͲůŽĞĚŝƐƚƌŝďƵşͲůŽăƉŽƉƵ- empresas/entidades locais para
ůĂĕĆŽ;ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͕ăƉŽƌƚĂĚĞƐƵƉĞƌŵĞƌĐĂĚŽƐͿ͘ a reprodução do folheto.
5.ŝǀƵůŐĂĕĆŽ ă ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĞĚƵĐĂƚŝǀĂ ;ĞǆƉŽƐŝĕĆŽͬĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͕ ƉƵďůŝ-
ĐĂĕĆŽŶŽƐŝƚĞĚĂĞƐĐŽůĂ͕ŶŽũŽƌŶĂůĞƐĐŽůĂƌ͕ũŽƌŶĂůĞƌĄĚŝŽůŽĐĂŝƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϮ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƌĞĂůŝĚĂĚĞůŽĐĂůƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂŽƐĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐĚĞĞĨŝĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽ͕ ĐŽŵŽ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ͕ ƌĞĐŽůŚĂ ĚĞ ŝŵĂŐĞŶƐ
ĞŝŶƋƵĠƌŝƚŽͬĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂ͘
ͻhƚŝůŝǌĂƌĂƐd/ŶĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͘
1.ZĞĂůŝǌĂƌƵŵŝŶƋƵĠƌŝƚŽƐŽďƌĞŽƐŚĄďŝƚŽƐĚŽŵĠƐƚŝĐŽƐĚĞĐŽŶƐƵŵŽĞƉŽƵƉĂŶĕĂĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘
2. ĞĨŝŶŝƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝŶƋƵŝƌŝĚŽƐ͕ĞůĂďŽƌĂƌŽƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽĞĂƉůŝĐĄͲůŽůŽĐĂůŵĞŶƚĞ͘
3. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĨŝĐĂĚŽƐĚĂĚŽƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ͘
50
4. ŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĐŽŶĐůƵƐŝǀĂ͘
5. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂĞĚŝǀƵůŐĂĕĆŽăĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞĚƵĐĂƚŝǀĂ͘
ǆĞŵƉůŽƐĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐƉĂƌĂĂĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚŽƋƵĞƐƚŝŽŶĄƌŝŽ
ͻ/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽŝŶƋƵŝƌŝĚŽ;ŝĚĂĚĞ͕ƐĞǆŽͿ͘
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽĚĂŚĂďŝƚĂĕĆŽ;ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽƐŽůĂƌĚĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐĚŝǀŝƐƁĞƐ͖ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƉĂƌĞĚĞƐĞͬŽƵ
ǀŝĚƌŽƐĚƵƉůŽƐ͖ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƉŽƌƚĂƐĞũĂŶĞůĂƐĐĂůĂĨĞƚĂĚĂƐ͕ĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞƉƌŽƚĞĕƁĞƐƐŽůĂƌĞƐŶĂƐ
ĚŝǀŝƐƁĞƐŵĂŝƐƐŽĂůŚĞŝƌĂƐ͖͙Ϳ͘
ͻĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚŽĐŽŶƐƵŵŽ;ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽͬĂƌƌĞĨĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ĚĞƋƵĞ
ƚŝƉŽ͕ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂĞŽĐƵƉĂĕĆŽĚŽƐůŽĐĂŝƐŽŶĚĞƐĆŽůŝŐĂĚŽƐ͖ŶƷŵĞƌŽĞƚŝƉŽĚĞĂƉĂƌĞůŚŽƐĞůĠƚƌŝĐŽƐ
ƵƚŝůŝǌĂĚŽƐĞƌĞƐƉĞƚŝǀŽŶƷŵĞƌŽĚĞŚŽƌĂƐĚĞŽƉĞƌĂĕĆŽĚŝĄƌŝĂ͖͙Ϳ͘
ͻ,ĄďŝƚŽƐĚĞĐŽŶƐƵŵŽ;ĐŽŶƐƵŵŽƐĞŵstandbyʹŶƷŵĞƌŽĞƚŝƉŽĚĞĂƉĂƌĞůŚŽƐĞĚƵƌĂŶƚĞƋƵĂŶ-
ƚĂƐŚŽƌĂƐƉŽƌĚŝĂ͖ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞůąŵƉĂĚĂƐĚĞďĂŝǆŽĐŽŶƐƵŵŽ͖ƚĂďĞůĂďŝͲŚŽƌĄƌŝĂ͖ĐŽŶƚĂĚŽƌ
ŝŶƚĞůŝŐĞŶƚĞ͖ůƵǌĞƐĂĐĞƐĂƐĞĞŵƋƵĞƐŝƚƵĂĕƁĞƐ͖ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞĚƵĐŚĞŽƵďĂŶŚŽĚĞĞŵĞƌƐĆŽ͖ĨŽƌŵĂ
ĚĞƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞʹƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƉƷďůŝĐŽ͕ƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƉƌſƉƌŝŽĞ͕ŶĞƐƐĞĐĂƐŽ͕ƋƵĂŶƚĂƐƉĞƐƐŽĂƐĚĞĚĞƐ-
ůŽĐĂŵŶŽŵĞƐŵŽĂƵƚŽŵſǀĞů͙Ϳ͘
ͻYƵĞƐƚĆŽĂďĞƌƚĂ͗ƐƵŐĞƐƚĆŽ͕ƉŽƌƉĂƌƚĞĚŽƐŝŶƋƵŝƌŝĚŽƐ͕ĚĞĚƵĂƐĨŽƌŵĂƐĞǆĞƋƵşǀĞŝƐĚĞƌĞĚƵĕĆŽĚŽ
ĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂŶĂƐƵĂŚĂďŝƚĂĕĆŽͬĨĂŵşůŝĂ͘
ĞďĂƚĞ͗ĞŶĞƌŐŝĂ͕ĂŵďŝĞŶƚĞĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů
;ŶĂĞƐĐŽůĂŽƵĂƵĚŝƚſƌŝŽĚĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
1.ĞďĂƚĞƌĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĞĐŽŶſŵŝĐĂĞĂŵďŝĞŶƚĂůĚŽƐĂƚƵĂŝƐĐŽŶƐƵŵŽƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͘
2.WƌŽŵŽǀĞƌĂƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽĐşǀŝĐĂĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĚĞŵŽĚĞƌĂĕĆŽĞĂƌŐƵŵĞŶƚĂĕĆŽ͘
1.KƌŐĂŶŝǌĂƌŐƌƵƉŽƐƉĂƌĂĂƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƚĂƌĞĨĂƐ;ĐŽŶƚĂĐƚŽƐ͕ůŽŐşƐƚŝĐĂ͕ĂƉŽŝŽ͕ŵŽĚĞƌĂĚŽƌĞƐ͕ƌĞĚĂ-
ĕĆŽĚĂƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ͕͙Ϳ͘
2.^ĞůĞĐŝŽŶĂƌĞĐŽŶǀŝĚĂƌŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐƋƵĞĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵĂŵĞƐĂĞĂĂƐƐŝƐƚġŶĐŝĂ;ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƚĞƐĚŽƐ
ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐſƌŐĆŽƐĞƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂŝƐĚĂĞƐĐŽůĂ͕ĂůƵŶŽƐ͕ƉĂŝƐ͕ĂƵƚĂƌƋƵŝĂ͕ĞŵƉƌĞƐĂƐĞĞŶƚŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐ͙Ϳ͘
3.ůĂďŽƌĂƌƵŵĐŽŶũƵŶƚŽĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐŽƌŝĞŶƚĂĚŽƌĂƐĚŽĚĞďĂƚĞ͘
4./ŶƚƌŽĚƵǌŝƌŽĚĞďĂƚĞĐŽŵƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞƵŶŝĚĂŶŽƐĚŽŝƐƚƌĂďĂůŚŽƐĚĞŐƌƵƉŽ;ĂƚƌĂ-
ǀĠƐĚĞƵŵĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĞŵPowerPoint, PreziŽƵŽƵƚƌĂͿĞŝŶƚƌŽĚƵǌŝƌƵŵĂŽƵǀĄƌŝĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐ
ŽƌŝĞŶƚĂĚŽƌĂƐ͘
5.ŽŶĐůƵŝƌŽĚĞďĂƚĞĐŽŵĂƐşŶƚĞƐĞĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐ;ƌĞĚĂĕĆŽĂĐĂƌŐŽĚĞĚŽŝƐĂůƵŶŽƐͿ͘
6.ŝǀƵůŐĂƌƉƵďůŝĐĂŵĞŶƚĞĂƐĐŽŶĐůƵƐƁĞƐĚŽĚĞďĂƚĞ;ƉƵďůŝĐĂĕĆŽŶŽũŽƌŶĂůĞƐĐŽůĂƌ͕ŶŽƐŝƚĞĚĂĞƐĐŽůĂ͕
ŶŽũŽƌŶĂůŽƵŶĂƌĄĚŝŽůŽĐĂů͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
ǆĞŵƉůŽƐĚĞƋƵĞƐƚƁĞƐŽƌŝĞŶƚĂĚŽƌĂƐ
ͻKƋƵĞƚŽƌŶĂƵŵĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽĞĨŝĐŝĞŶƚĞĞŵĞŶĞƌŐŝĂ͍
ͻǆŝƐƚĞŵĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐƐŝŵƉůĞƐƋƵĞůĞǀĂŵĂƉŽƵƉĂƌĞŶĞƌŐŝĂŶŽƋƵŽƚŝĚŝĂŶŽ͍YƵĂŝƐ͍
ͻYƵĞƐŽůƵĕƁĞƐĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂƐĞǆŝƐƚĞŵŶĂƌĞŐŝĆŽ͍WŽƚĞŶĐŝĂŝƐƌĞĐƵƌƐŽƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘
ͻƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂƌĞŶŽǀĄǀĞůƚġŵƚĂŵďĠŵŽƐƐĞƵƐĐŽŶƚƌĂƐ͍
ͻŝŶŽǀĂĕĆŽƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƌĞƐƉŽŶĚĞĂŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐŵƵŶĚŝĂŝƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͗ĞĐŽŶſŵŝĐŽĞĂŵďŝĞŶƚĂů͍
ͻƚĠƋƵĞƉŽŶƚŽƉŽĚĞƌĞŵŽƐĂƐƐĞŶƚĂƌŽƐŶŽƐƐŽƐĐŽŶƐƵŵŽƐĂƉĞŶĂƐŶĂƐĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͍
ͻKƋƵĞƚĞŵƐŝĚŽĨĞŝƚŽƉĂƌĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌŶŽǀĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͍
51
Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
Portugal solar ;dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ

KďũĞƟǀŽƐ
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌ Ž ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ƉŽƌƚƵŐƵġƐ ƋƵĂŶƚŽ ăƐ ƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐ Sugestão
ĂƐƐŽĐŝĂĚĂƐăƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘
O trabalho de grupo pode ser
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĚĞƉĞƐƋƵŝƐĂ͕ƌĞĐŽůŚĂ͕ƐĞůĞĕĆŽ͕ŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽ concretizado à medida que a
ĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƌĞůĂƟǀĂăƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͕ŝŶƐŽůĂĕĆŽ matéria é desenvolvida, servindo
ĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘ de atividade de consolidação e
ͻŽŶĐůƵŝƌĂĐĞƌĐĂĚĂƐŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞƐĚĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ desenvolvimento de competências.
ĞŵƚĞƌŵŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐ͘
ŽŶĐƌĞƟǌĂĕĆŽ
1. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂƚƵƌŵĂĞŵŐƌƵƉŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͘ Consultar
Site do IPMA, nos itens:
2. ĞĮŶŝĕĆŽĚŽƐƚſƉŝĐŽƐƋƵĞĚĞǀĞŵƐĞƌƚƌĂƚĂĚŽƐ͗ Clima
͘ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ŶŽ ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ ŶĂĐŝŽŶĂů Ğ ƐĞƵƐ ÈUHD(GXFDWLYD
ĨĂƚŽƌĞƐ͖ Site da APA, no item:
B. ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů Ğ ƐĂǌŽŶĂů ĚĂ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů͕ Ğ Atlas do ambiente
ĨĂƚŽƌĞƐƋƵĞĂŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵ͖
͘ƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĞŶĞƌŐĠƟĐĂĞƚƵƌşƐƟĐĂĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘
3. ůĂďŽƌĂƌ ŵĂƉĂƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŽƐ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ͕ ŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕

ǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĞĚĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽ Norte
ƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂů͘
Nota:WŽĚĞŵƐĞƌĚĞƐĞŶŚĂĚŽƐĂƉĂƌƟƌĚŽŵĂŶƵĂůŽƵƌĞĐŽůŚŝĚŽƐĞŵsites
ĚĞŽƌŐĂŶŝƐŵŽƐŽĮĐŝĂŝƐ͕ĐŽŵŽŽ/ŶƐƟƚƵƚŽWŽƌƚƵŐƵġƐĚŽDĂƌĞĚĂƚŵŽƐĨĞƌĂ
;/WDͿĞĂŐġŶĐŝĂWŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚŽŵďŝĞŶƚĞ;WͿ͘
Centro
4. ŶĄůŝƐĞ ĚĂƐ ŶŽƌŵĂŝƐ ĐůŝŵĂƚŽůſŐŝĐĂƐ ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĞƐƚĂĕƁĞƐ

ŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂƐ͕ ŶŽ site ĚŽ /WD͕ ƉĂƌĂ ƐĞůĞĕĆŽ ĚĞ ƉĞůŽ ŵĞŶŽƐ
ĐŝŶĐŽ ĐĂƐŽƐ ƋƵĞ ĞǀŝĚĞŶĐŝĞŵ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐ ŶĂ ǀĂƌŝĂĕĆŽ
ĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů;ŶŽƌƚĞͬƐƵů͖ůŝƚŽƌĂůͬŝŶƚĞƌŝŽƌĞĞĨĞŝƚŽĚĂ
ĂůƟƚƵĚĞͿ͘ Lisboaa
Região Autónoma dos Açores Alentejo

5. ZĞĐŽůŚĞƌŽƐĚĂĚŽƐĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂŵĞŶƐĂů
ĚĂƐĞƐƚĂĕƁĞƐƐĞůĞĐŝŽŶĂĚĂƐ͘
6. ůĂďŽƌĂƌ Ƶŵ ƚĞƌŵŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ĐĂĚĂ ĞƐƚĂĕĆŽ 50 km

ŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂ͘ Algarve
Região Autónoma da Madeira
0 50 km
7. >ŽĐĂůŝǌĂƌ͕ŶŽŵĂƉĂ͕ĂƐĞƐƚĂĕƁĞƐŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂƐ
ƐĞůĞĐŝŽŶĂĚĂƐ͕ ŝŶĚŝĐĂŶĚŽ Ž ƌĞƐƉĞƟǀŽ ŶŽŵĞ Ğ Ă 0 50 km
ůĂƟƚƵĚĞĞůŽŶŐŝƚƵĚĞ͘
52
8. ZĞĐŽůŚĞƌĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĚĂĚŽƐƐŽďƌĞ͗ Consultar
ͻĂŇƵǆŽĚĞƚƵƌŝƐƚĂƐƉŽƌEhd^//͖ Site do INE, nos itens:
ͻƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞƉŽƌEhd^//͖ Publicações – tema:
ͻŶŽƌŵĂƐ ĚĞ ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ƋƵĞ ƚġŵ Ğŵ ǀŝƐƚĂ Ƶŵ ŵĞůŚŽƌ 3RSXODomR±(VWDWtVWLFDVGRWXULVPR
do último ano
ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌĞĞĮĐŝġŶĐŝĂƚĠƌŵŝĐĂ͘
,QG~VWULDHHQHUJLD±(VWDWtVWLFDVGD
energia do último ano
9. ůĂďŽƌĂƌ ƵŵĂ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ Ğŵ PowerPoint ou noutro Site da DGEG, nos itens:
ƐƵƉŽƌƚĞĐŽŵƚŽĚŽƐŽƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐĞůĂďŽƌĂĚŽƐĞƐƵĂĂŶĄůŝƐĞ Energias renováveis
ƐƵĐŝŶƚĂ͕ĚĞŵŽĚŽĂƋƵĞƐĞũĂŵĂƉůŝĐĂĚĂƐĂƐĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐ (VWDWtVWLFDVUiSLGDV
ĚĂƵŶŝĚĂĚĞ͘
Site da APISOLAR, nos itens:
Política energética
(QHUJLDIRWRYROWDLFD
ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϯ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ (QHUJLDWpUPLFD
Links
KďũĞƟǀŽƐ
ͻŽŶŚĞĐĞƌĂƌĞĂůŝĚĂĚĞůŽĐĂůƋƵĂŶƚŽăƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͘ Sugestão
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽ͕ ĐŽŵŽ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ Este trabalho pode ser realizado
ĚŝƌĞƚĂ͕ƌĞĐŽůŚĂĚĞŝŵĂŐĞŶƐĞŝŶƋƵĠƌŝƚŽͬĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂ͘ como componente local do
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ Ğ ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ͕ ƵƟůŝǌĂŶĚŽ trabalho de grupo e inserido na
ƵŵĂƉůĂŶƚĂĚĂĐŝĚĂĚĞͬĨƌĞŐƵĞƐŝĂ͘ exposição ou apresentação à
comunidade educativa.
1. ĞĮŶŝƌƉĞƌĐƵƌƐŽƐĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐƉĂƌĂĐĂĚĂŐƌƵƉŽ͘
2. ůĂďŽƌĂƌƵŵŝŶƋƵĠƌŝƚŽƐŽďƌĞĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĞĚŝƐƉŽƐŝƟǀŽƐĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌŶŽƐĞĚŝİĐŝŽƐ͘
3. ĞĮŶŝƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝŶƋƵŝƌŝĚŽƐĞĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐŽĮĐŝĂŝƐĂƋƵĞƐƟŽŶĂƌ;ũƵŶƚĂĚĞĨƌĞŐƵĞƐŝĂ͕ƐŽďƌĞ
ĞĚŝİĐŝŽƐĞĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽĂƵƚĄƌƋƵŝĐĂʹĞƐĐŽůĂƐ͕ƉŝƐĐŝŶĂƐ͕ƐŝŶĂůŝǌĂĕĆŽƌŽĚŽǀŝĄƌŝĂ͕ĞƚĐ͘Ϳ
4. ĨĞƚƵĂƌŽƉĞƌĐƵƌƐŽ͗ƌĞĐŽůŚĞƌŝŵĂŐĞŶƐĚĞĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌĞůŽĐĂůŝǌĄͲůŽƐ
ŶĂƉůĂŶƚĂĚĂĐŝĚĂĚĞͬĨƌĞŐƵĞƐŝĂ͘
5. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĮĐĂĞĐĂƌƚŽŐƌĄĮĐĂĚŽƐĚĂĚŽƐͬŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ͘
7. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂ͘
8. ŝǀƵůŐĂĕĆŽ ă ĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞ ĞĚƵĐĂƟǀĂ ;ĞǆƉŽƐŝĕĆŽͬĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͕ ƉƵďůŝĐĂĕĆŽ ŶŽ site da escola,
ĞƚĐ͘Ϳ͘
^ƵŐĞƐƚĆŽĚĞŝŶƋƵĠƌŝƚŽ
,ĂďŝƚĂĕĆŽ ƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌoEĆŽo^ŝŵ
oƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽ odĠƌŵŝĐŽʹĮŶĂůŝĚĂĚĞ͗
osŝǀĞŶĚĂ o&ŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ͗oŽŶƐƵŵŽƉƌſƉƌŝŽoŽŶƐƵŵŽƉƌſƉƌŝŽĞĐŽůŽĐĂĕĆŽŶĂƌĞĚĞ
ĚŝİĐŝŽƐƉƷďůŝĐŽƐ
o^ĞƌǀŝĕŽƐĂƵƚĄƌƋƵŝĐŽƐ ƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌ͗oEĆŽo^ŝŵͲͩo Térmico o&ŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ
oWŝƐĐŝŶĂŵƵŶŝĐŝƉĂů ƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌ͗oEĆŽo^ŝŵͲͩo Térmico o&ŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ
o Outros ƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌ͗oEĆŽo^ŝŵͲͩo Térmico o&ŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ
ͻKĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐŽůĂƌƚƌĂǌǀĂŶƚĂŐĞŶƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͍
oEĆŽƉŽƌƋƵġ͍
o^ŝŵYƵĂŝƐ͍
ͻKƵƚƌĂƐƋƵĞƐƚƁĞƐ͘
53
Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
sŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽĂŽ/WD
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻŽŶŚĞĐĞƌŽƚƌĂďĂůŚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƉĞůŽ/WD͕ĞŵƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŶŽƋƵĞ
ƌĞƐƉĞŝƚĂăƉƌĞǀŝƐĆŽĚŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽĞĂǀŝƐŽƐăƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĂƚŝǀŝ- Sugestão
ĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͘ Abarcar o tema dos recursos
ͻŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĚĞƐƚĞŽƌŐĂŶŝƐŵŽŽĨŝĐŝĂůƉĂƌĂŽĐŽŶŚĞĐŝ- marítimos e o papel do IPMA
ŵĞŶƚŽĚŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽĞĚŽĐůŝŵĂĞƉĂƌĂĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĂĚĞ'ĞŽŐƌĂĨŝĂ͘ na informação costeira, dos
recursos pesqueiros e previsão
ͻdŽŵĂƌ ĐŽŶƚĂĐƚŽ ĐŽŵ ŽƐ ŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐ Ğ ƐŝƐƚĞŵĂƐ ĚĞ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ Ğ
do estado do mar, incluindo
ƌĞĐŽůŚĂĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂƉƌĞǀŝƐĆŽĚŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ esses aspetos no guião da
ĞĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽĚŽĐůŝŵĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘ visita.
ͻƉƌĞŶĚĞƌ Ă ƵƚŝůŝǌĂƌ Ž ƐŝƚĞ ŽĨŝĐŝĂů ĚŽ /WD Ğŵ ƉĞƐƋƵŝƐĂ Ğ ƌĞĐŽůŚĂ ĚĞ
ĚĂĚŽƐĞŶĂĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞŵĂƉĂƐĞŐƌĄĨŝĐŽƐ͘
1.ŽŶƚĂĐƚŽĐŽŵŽ/WD͗ŵĂƌĐĂĕĆŽĞĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚŽƚŝƉŽĚĞĂďŽƌĚĂŐĞŵĞĂƐƐƵŶƚŽƐĂĞǆƉůŽƌĂƌ͘
2.WƌĞƉĂƌĂĕĆŽĚŽƐĂůƵŶŽƐ͗ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽsiteĚŽ/WD͕ůĞǀĂŶƚĂŵĞŶƚŽĚĞĚƷǀŝĚĂƐƐŽďƌĞŽƐŝŶƐƚƌƵ-
ŵĞŶƚŽƐĚĞƌĞĐŽůŚĂĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂĞĂĨŽƌŵĂĐŽŵŽƉĞƌŵŝƚĞŵƉƌĞǀĞƌŽĞƐƚĂĚŽ
ĚŽƚĞŵƉŽ;ĐŽŵŽƐĞĞůĂďŽƌĂƵŵĂĐĂƌƚĂŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝĐĂ͕ĐŽŵŽƐĞĨĂǌĂĂŶĄůŝƐĞĂƚƌĂǀĠƐĚĞŝŵĂ-
ŐĞŶƐĚĞƐĂƚĠůŝƚĞ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
3.ůĂďŽƌĂĕĆŽĚŽŐƵŝĆŽĚĂǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽƚĞŶĚŽĞŵĐŽŶƚĂŽƚŝƉŽĚĞĂƐƐƵŶƚŽƐĂĐŽƌĚĂĚŽĐŽŵŽ
/WD͘
4.ZĞĂůŝǌĂĕĆŽĚĂǀŝƐŝƚĂ͘
5.ǀĂůŝĂĕĆŽĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͘
54
ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϰ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞƉĂƌĞƐŽƵĚĞŐƌƵƉŽͿ
KďũĞƚŝǀŽƐ
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐĚĂƌĞŐŝĆŽƋƵĂŶƚŽăƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐĞĂŽĞƐƚĂĚŽĚŽƐ
ĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂ͘
ͻĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ĐŽŶƚƌŽůŽĚĞƋƵĂůŝĚĂĚĞĞĚƌĞŶĂŐĞŵĚĞĄŐƵĂƐƌĞƐŝ-
ĚƵĂŝƐŶŽĐŽŶĐĞůŚŽĞŵƋƵĞƐĞŝŶƐĞƌĞĂĞƐĐŽůĂ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽ͕ ĐŽŵŽ ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ͕ ƌĞĐŽůŚĂ ĚĞ ŝŵĂŐĞŶƐ͕
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ Ă ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽ Ğ ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ͕ ƵƚŝůŝǌĂŶĚŽ Ƶŵ ŵĂƉĂ ƚŽƉŽŐƌĄĨŝĐŽ ŽƵ
ƉůĂŶƚĂĚĂƌĞŐŝĆŽ͘
1.KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐƉĂƌĞƐͬŐƌƵƉŽƐĞĚŝǀŝƐĆŽĚĂƚƵƌŵĂƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽů-
ǀŝŵĞŶƚŽĚŽƐŽďũĞƚŝǀŽƐϭĞϮ͘ Sugestão
Esta atividade poderá ser
2.'ƌƵƉŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƉƌŝŵĞŝƌŽŽďũĞƚŝǀŽ͗ desenvolvida em conjunto
a.WƌŽĐƵƌĂƌ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ ƐŽďƌĞ ŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŚşĚƌŝĐŽƐ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐ ŶĂ com turmas do curso de
ƌĞŐŝĆŽ;ƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐĞƐƵďƚĞƌƌąŶĞŽƐͿ͘ ciências e tecnologias e/
ou com clubes/projetos que
ď͘^ĞůĞĐŝŽŶĂƌŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĂǀŝƐŝƚĂƌƉĞůŽŐƌƵƉŽ͘
incidem sobre o ambiente.
Đ͘ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐƚĂĚŽĚĂƐĄŐƵĂƐĞĚĂƐŵĂƌŐĞŶƐ͕ĐŽŵŝĚĞŶƚŝĨŝ- No caso de a escola não dispor
ĐĂĕĆŽĚĞĞǀĞŶƚƵĂŝƐĄƌĞĂƐƉŽůƵşĚĂƐ;ĐŽŵŵĞĚŝĕĆŽĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĂ de recursos para proceder
ĄŐƵĂʹW,͕ŶşǀĞŝƐĚĞĨſƐĨŽƌŽ͕ĂǌŽƚŽ͕ŶŝƚƌĂƚŽƐͿ͘ às análises, é possível obter
d./ĚĞŶƚŝĨŝĐĂĕĆŽ ĚĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨŽŶƚĞƐ ĚĞ ƉŽůƵŝĕĆŽ͕ ĐŽŵ ĞǀĞŶƚƵĂŝƐ apoio no departamento
ĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐ͘ de ambiente da câmara
municipal.
e.ZĞŐŝƐƚŽĨŽƚŽŐƌĄĨŝĐŽŽƵĞŵǀşĚĞŽĚĂƐŽďƐĞƌǀĂĕƁĞƐĞĨĞƚƵĂĚĂƐ͘
Ĩ͘KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĚĂƐŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ͘
g.ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĐĂƌƚŽŐƌĄĨŝĐĂĚŽƐƉŽŶƚŽƐĐƌşƚŝĐŽƐƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐĚĂƌĞŐŝĆŽ͘
Ś͘ŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĐŽŶĐůƵƐŝǀĂ͘
3.'ƌƵƉŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƐĞŐƵŶĚŽŽďũĞƚŝǀŽ͗
a.WĞƐƋƵŝƐĂĚĞŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐŽďƌĞĂƉĞƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽƐĞƌǀŝĚĂƉĞůĂƐƌĞĚĞƐĚĞĂďĂƐƚĞ-
ĐŝŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂĞĚĞĚƌĞŶĂŐĞŵĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂƐƌĞƐŝĚƵĂŝƐŶŽĐŽŶĐĞůŚŽ͕ŶŽƐŝƚĞĚĂ
ĐąŵĂƌĂŵƵŶŝĐŝƉĂůĞŽƵŶŽƐĞƵĚĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽĚĞĂŵďŝĞŶƚĞ͘
ď͘/ĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌĂƐĞƐƚĂĕƁĞƐĚĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂĞǆŝƐƚĞŶƚĞƐŶŽĐŽŶĐĞůŚŽĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌŽĐŽŶ-
ƚƌŽůŽ ĚĞ ƋƵĂůŝĚĂĚĞ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞ ;ǀĞƌŝĨŝĐĂƌ ĞǀĞŶƚƵĂŝƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ ŶĂ ĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ ĚĂƐ ĂŶĄůŝƐĞƐ͕
ƉĂƌąŵĞƚƌŽƐĂǀĂůŝĂĚŽƐ͕ƌĞƐƵůƚĂĚŽƐĞŶĐŽŶƚƌĂĚŽƐͿ͘
Đ͘ĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂƌŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂƐƌĞƐŝĚƵĂŝƐ͘
d.ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌ͕ŶƵŵŵĂƉĂůŽĐĂů͕ĂƐĄƌĞĂƐƐĞƌǀŝĚĂƐĞŶĆŽƐĞƌǀŝĚĂƐƉĞůĂƐƌĞĚĞƐĚĞĚƌĞŶĂŐĞŵĞ
ƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂƐƌĞƐŝĚƵĂŝƐĞŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂƌĄƌĞĂƐǀƵůŶĞƌĄǀĞŝƐăƉŽůƵŝĕĆŽƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂůĞƐƵď-
ƚĞƌƌąŶĞĂ͘
e.ZĞĐŽůŚĂĚĞŝŵĂŐĞŶƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀĂƐĚĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ͘
Ĩ͘KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĚĂƐŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ͘
g.ŶĄůŝƐĞĚĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĞĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĂƐşŶƚĞƐĞĐŽŶĐůƵƐŝǀĂ͘
4.ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂĚĂĨŽƌŵĂĞƐĐŽůŚŝĚĂƉĞůŽŐƌƵƉŽ͘
5.ŝǀƵůŐĂĕĆŽăĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞĞĚƵĐĂƚŝǀĂ;ĞǆƉŽƐŝĕĆŽͬĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽ͕ƉƵďůŝĐĂĕĆŽŶŽƐŝƚĞĚĂĞƐĐŽůĂ͕
ŶŽũŽƌŶĂůĞƐĐŽůĂƌ͕ũŽƌŶĂůĞƌĄĚŝŽůŽĐĂŝƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
55
Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ
>ŝƚŽƌĂů͗ƚƌŽĕŽĂĚĞĨŝŶŝƌ;sŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽͿ
KďũĞƟǀŽƐ
ͻŽŶŚĞĐĞƌƵŵƚƌŽĕŽĚŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐĞĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĚĞŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂĞŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂĕĆŽĚĂƉĂŝƐĂŐĞŵ͘
^ƵŐĞƐƚĆŽ
ůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞ umŐƵŝĆŽĚĂǀŝƐŝƚĂĚĞĞƐƚƵĚŽ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂĄƌĞĂĞƐĐŽůŚŝĚĂ͕ƋƵĞŝŶĐůƵĂ͗
ͻůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĂĄƌĞĂĂǀŝƐŝƚĂƌ;
ͻŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚŽƐĂƐƉĞƚŽƐĂŽďƐĞƌǀĂƌĞĂƌĞŐŝƐƚĂƌ;ƟƉŽĚĞĐŽƐƚĂ͕ŝŶƚĞƌǀĞŶĕƁĞƐŚƵŵĂŶĂƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͖
ͻĞůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵĞƐďŽĕŽĚĂƉĂŝƐĂŐĞŵ͕ƌĞĂůĕĂŶĚŽĞŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞ
ĐŽƐƚĂĞĨŽƌŵĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͖
ͻƌĞĐŽůŚĂĚĞĨŽƚŽŐƌĂĮĂƐĚĞĂƐƉĞƚŽƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘
Fotomapa do litoral ;dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ

KďũĞƟǀŽƐ
ͻŽŶƐŽůŝĚĂƌĂƐĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŶƐƐŽďƌĂĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻZĞƉƌĞƐĞŶƚĂƌĐĂƌƚŽŐƌĂĮĐĂŵĞŶƚĞĐĂƐŽƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽƐĞĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ͻhƟůŝǌĂƌĂƐd/ŶĂƉĞƐƋƵŝƐĂĞƌĞĐŽůŚĂĚĞŝŵĂŐĞŶƐƐŽďƌĞƚƌŽĕŽƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘
1. KƌŐĂŶŝǌĂƌŐƌƵƉŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͘
2. /ĚĞŶƟĮĐĂƌŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐƚƌŽĕŽƐĚĞĐŽƐƚĂĚĞƉƌĂŝĂĞĚĞĐŽƐƚĂ Sugestão
ĚĞĂƌƌŝďĂ;ĂůƚĂ͕ďĂŝǆĂĞŵŽƌƚĂͿ͕ĐŽŵďĂƐĞŶŽŵĂŶƵĂů;ƉĄŐƐ͘ Construir um fotomapa da turma sobre
ϭϵϴĞϭϵϵͿ͘ uma base do mapa de Portugal ampliada
em papel de cenário ou noutro material de
3. WĞƐƋƵŝƐĂƌ Ğ ƌĞĐŽůŚĞƌ ŝŵĂŐĞŶƐ ĚŽƐ ƚƌŽĕŽƐ ŝĚĞŶƟĮĐĂĚŽƐ Ğ grande dimensão*.
ĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐ͘ Cada grupo cartografa e recolhe imagens
de um troço da linha de costa.
4. ĂƌƚŽŐƌĂĨĂƌĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕ĂƐƐŝŶĂůĂŶĚŽ O mapa pode ser exposto na sala de aula
ŽƐůŽĐĂŝƐĂƋƵĞƐĞƌĞĨĞƌĞŵĂƐŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ;ƉŽĚĞƐĞƌ e/ou noutro local comum da escola.
ĂŵƉůŝĂĚĂĂďĂƐĞĚŽŵĂƉĂĚĞWŽƌƚƵŐĂůĚĂƉĄŐ͘ϱϮͿ͘
* Pode ser utilizada a base do mapa da pág. 52.
5. ŵƉůŝĂƌĂƐĄƌĞĂƐĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕
ŵĂŶƚĞŶĚŽĂůŝŐĂĕĆŽĂŽŵĂƉĂďĂƐĞ͘
6. /ůƵƐƚƌĂƌĂƐĄƌĞĂƐĂŵƉůŝĂĚĂƐĐŽŵĂƐŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚĂƐ͘
56
ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϱ ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞƉĂƌĞƐŽƵŐƌƵƉŽͿ
KďũĞƟǀŽƐ
ͻŽŶŚĞĐĞƌĂƌĞĂůŝĚĂĚĞůŽĐĂůƐŽďƌĞĂĐŽŵĞƌĐŝĂůŝǌĂĕĆŽĞĐŽŶƐƵŵŽĚĞƉƌŽĚƵƚŽƐĚĞƉĞƐĐĂĞĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ ƚĠĐŶŝĐĂƐ ĚĞ ƚƌĂďĂůŚŽ ĚĞ ĐĂŵƉŽ ;ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚŝƌĞƚĂ Ğ ƌĞŐŝƐƚŽ ĚĞ ŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽ͕
ŝŶƋƵĠƌŝƚŽͬĞŶƚƌĞǀŝƐƚĂͿĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽĞŝŶƚĞƌĂĕĆŽĐŽŵŽƐĂŐĞŶƚĞƐůŽĐĂŝƐ͘
ͻsĂůŽƌŝǌĂƌĂŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞƉĞŝǆĞŶĂĚŝĞƚĂĂůŝŵĞŶƚĂƌ͘
ͻĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂĐŽŶƐĐŝġŶĐŝĂĂŵďŝĞŶƚĂůĐŽŵŽĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĚĞƉĞŝǆĞ͘
1. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐƉĂƌĞƐͬŐƌƵƉŽƐ͘
2. ĞĮŶŝƌŽƐĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽƐĚĞǀĞŶĚĂĚĞƉĞŝǆĞĂǀŝƐŝƚĂƌ;ŵĞƌĐĂĚŽŵƵŶŝĐŝƉĂů͕ƐƵƉĞƌŵĞƌĐĂĚŽ͕
ŚŝƉĞƌŵĞƌĐĂĚŽͿ͘
3. ůĂďŽƌĂƌƵŵĂůŝƐƚĂĚŽƐĂƐƉĞƚŽƐĂŽďƐĞƌǀĂƌͬƌĞŐŝƐƚĂƌƐŽďƌĞĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐƉŝƐĐşĐŽůĂƐĐŽŵĞƌĐŝĂůŝǌĂĚĂƐ͘
4. ůĂďŽƌĂĕĆŽĚĞƵŵŝŶƋƵĠƌŝƚŽĂŽĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌƐŽďƌĞŚĄďŝƚŽƐĚĞĐŽŶƐƵŵŽĚĞƉĞŝǆĞ͘
5. KƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĞƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽŐƌĄĮĐĂĞĐĂƌƚŽŐƌĄĮĐĂĚŽƐĚĂĚŽƐͬŝŵĂŐĞŶƐƌĞĐŽůŚŝĚŽƐ͘
7. ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽăƚƵƌŵĂ͘
^ƵŐĞƐƚƁĞƐ
ƐƉĞƚŽƐĂŽďƐĞƌǀĂƌͬƌĞŐŝƐƚĂƌ
Origem ĞƌƟĮĐĂĚŽĚĞ
ƐƉĠĐŝĞ /ŶĨŽƌŵĂĕĆŽƐŽďƌĞĂĂƌƚĞĚĞƉĞƐĐĂ
Mar: ĐĂƉƚƵƌĂĚĂŶŽ͙ ƋƵŝĐƵůƚƵƌĂ;ƉĂşƐͿ ĐŽŵƉƌĂŶĂůŽƚĂ
ĂƌĂƉĂƵ oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
^ĂƌĚŝŶŚĂ oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
WĞƐĐĂĚĂ oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
ZŽďĂůŽ oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
oEĆŽo^ŝŵʹͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o^ŝŵoEĆŽ
Nota: ƉƌĞƐĞŶƚĂƌůŝŶŚĂƐĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐĞŵǀĞŶĚĂ͘
/ŶƋƵĠƌŝƚŽĂŽĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌ;ĂͿ
'ĠŶĞƌŽ Idade ŽŶƐŽŵĞƉĞŝǆĞ͍
oF oM o < 15 o 15-24 o 25-39 o 40-64 oϲϱĞн o^ŝŵoEĆŽ
^ĞĐŽŶƐŽŵĞƉĞŝǆĞ͗oфϭǀĞǌͬƐĞŵĂŶĂoϭͲϯǀĞǌĞƐͬƐĞŵĂŶĂoнĚĞϯǀĞǌĞƐͬƐĞŵĂŶĂ
KƌĚĞŵĚĞƉƌĞĨĞƌġŶĐŝĂ ƐƉĠĐŝĞƐƋƵĞŵĂŝƐĐŽŶƐŽŵĞ
ŽǌŝĚŽͺͺͺͺo ϭ͘a o Fresco oŽŶŐ͘o^ĂůŐͬ͘ƐĞĐͬ͘ĨƵŵ͘oŽŶƐĞƌǀĂ
'ƌĞůŚĂĚŽͺͺͺͺo Ϯ͘a o Fresco oŽŶŐ͘o^ĂůŐͬ͘ƐĞĐͬ͘ĨƵŵ͘oŽŶƐĞƌǀĂ
&ƌŝƚŽͺͺͺͺ o
ϯ͘ a
o Fresco oŽŶŐ͘o^ĂůŐͬ͘ƐĞĐͬ͘ĨƵŵ͘oŽŶƐĞƌǀĂ
KƵƚƌŽ͗ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ o
ϰ͘ a
o Fresco oŽŶŐ͘o^ĂůŐͬ͘ƐĞĐͬ͘ĨƵŵ͘oŽŶƐĞƌǀĂ
ŽƐƚƵŵĂƌĞƉĂƌĂƌŶĂŽƌŝŐĞŵĚŽƉĞŝǆĞĨƌĞƐĐŽƋƵĞĐŽŵƉƌĂ͍ o^ŝŵoEĆŽ
^ĂďĞƋƵĞŚĄĞƐƉĠĐŝĞƐƋƵĞƐĆŽƐŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĚĂƐ͍ o^ŝŵoEĆŽ
ŽƐƚƵŵĂǀĞƌŝĮĐĂƌŽƚĂŵĂŶŚŽŵşŶŝŵŽƉĞƌŵŝƟĚŽŶĂĐĂƉƚƵƌĂĚŽƉĞŝǆĞƋƵĞĐŽŵƉƌĂ͍ o^ŝŵoEĆŽ
ZĞƉĂƌĂŶĂƚĠĐŶŝĐĂĚĞĐĂƉƚƵƌĂƋƵĞĨŽŝƵƟůŝǌĂĚĂŶĂƉĞƐĐĂĚŽƉĞŝǆĞƋƵĞĐŽŵƉƌĂ͍ o^ŝŵoEĆŽ
57
1.odĞƐƚĞĚĞǀĂůŝĂĕĆŽ
Grupo I
1. Considere os valores do quadro I. Quadro I
1.1 Descreva a evolução da população residente em Portugal, de 1960 a ĞŶƐŽƐ WŽƉƵůĂĕĆŽ
2011. residente
1960 8 889 392
1.2 Justifique a variação registada de:
1970 8 611 125
a. 1960 a 1970;
1981 9 833 014
b. 1970 a 1981;
1991 9 867 147
c. 1991 a 2001. 2001 10 356 117
2011 10 562 178
INE, 2012.
2. Observe a Fig. 1, que representa a evolução do taxa de crescimento efetivo e suas componentes
em Portugal e em duas regiões, de 2000 a 2010.
%
% 2,2
1 2
0,8 1,8 T. C. natural
1,6 T. C. migratório
0,6 1,4 T. C. efetivo
0,4 1,2
0,2 1
0,8
0 0,6
-0,2 0,4
-0,4 0,2
T. C. natural
0
-0,6 T. C. migratório
-0,2
T. C. efetivo
-0,8 -0,4
-1 -0,6
2000
2002
2004
2006
2008
2010
2000
2002
2004
2006
2008
2010
1989
1992
1995
1998
2001
2004
2007
2010
Norte Algarve
Fig. 1
2.1 Selecione, na chave, a definição que
CHAVE
corresponde a cada uma das variáveis
da Fig. 1. A. Variação populacional referida à população média do pe-
ríodo considerado, por 100 ou 1000 habitantes.
2.2 Justifique a variação, em Portugal, da:
B. Diferença entre a natalidade e a mortalidade referida
a. taxa de crescimento natural;
à população média do período considerado, por 100 ou
b. taxa de crescimento efetivo. 1000 habitantes.
2.3 Compare as regiões Norte e Algarve C. Diferença entre o número de nados-vivos e o número
quanto à evolução da: de óbitos ocorridos num dado período, num certo ter-
a. taxa de crescimento natural; ritório.
b. taxa de crescimento migratório. D. Número de nados-vivos, referido à população média do
período considerado, por 100 ou 1000 habitantes.
2.4 Justifique o facto de, entre 2000 e 2010:
E. Diferença entre a imigração e a emigração referida à po-
a. o Norte ter perdido população;
pulação média do período considerado, por 100 ou 1000
b. o Algarve ter sido a região com habitantes.
maior aumento de população.
58
Grupo II
1. Observe, na Fig. 2, a evolução da estrutura etária Idades
da população residente em Portugal de 2001 para 2011. 100+
A 95-99 B
1.1 Descreva a evolução que se verificou no 90-94
85-89
grupo etário dos: 80-84
75-79
a. jovens; 70-74
65-69
b. adultos; 60-64
55-59
c. idosos. 50-54
45-49
1.2 Justifique o envelhecimento demográ- 40-44
fico evidenciado na base e no topo da 35-39
30-34
pirâmide. 25-29
20-24
1.3 Indique dois efeitos desse envelheci- 15-19
10-14
mento na população ativa. 5-9 2011
0-4 2001
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Censos 2011, INE, 2012.
Fig. 2
2. Observe, na Fig. 3, a distribuição da proporção de jovens (A) e de idosos (B), por NUTS III
em 2011.
A B
N N
2.1 Identifique as regiões com

maior percentagem de:
a. jovens (> 13,8%);
b. idosos (> 24,4%).
2.2 Associe cada afirmação se-

guinte a um dos mapas, A ou B.
a. Contraste entre o litoral
(valores mais altos) e o in- R. A. Açores
terior (valores mais baixos).

% de jovens 2011
R. A. Madeira [15,9; 17,9] % de idosos 2011
R. A. Açores [[27,9; 33,6]
[13,8; 15,9[
[[24,4; 27,9[
b. Contraste entre o litoral 0 50 km
[12,9; 13,8[
[11,5; 12,9[
R. A. Madeira [[20,1; 24,4[
[[16,6; 20,01[
(valores mais baixos), e o [10,3; 11,5[
[[13,1; 16,6[
interior (valores mais altos). Fig. 3
c. A taxa de natalidade e o índice sintético de fecundidade são mais altos nas Regiões Autóno-
mas e na generalidade das NUTS III do litoral.
d. O índice de dependência de jovens é mais alto nas Regiões Autónomas e na generalidade
das NUTS III do litoral.
e. A taxa de mortalidade é mais elevada nas NUTS III do interior, acompanhando os maio-
res índices de envelhecimento.
59
Grupo III
1. Considere as fórmulas A, B, C e D.
População com População com

População 15-64 anos População 0-14 anos 65 ou mais anos 75 ou mais anos
× 100 × 100
População com População dos População dos População com
65 ou mais anos 15-64 anos 0-14 anos 65 ou mais anos
A B C D
1.1 Identifique o indicador demográfico associado a Quadro II

cada uma das fórmulas A, B, C e D.
1ŶĚŝĐĞĚĞ͗ 2001 2011
1.2 Explicite o significado dos indicadores A e D. ͻĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞ
23,6 22,6
1.3 Descreva a evolução dos indicadores do Quadro II. ũŽǀĞŶƐ
ͻĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞ
1.4 Justifique a evolução do índice de: idosos
24,1 29,0
a. dependência de jovens; ͻƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ
4,1 3,4
b. sustentabilidade social. ƉŽƚĞŶĐŝĂů
1.5 Relacione a evolução do índice de sustentabilidade ͻůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ 41,4 47,9

potencial com a do índice de longevidade. Censos 2011, INE, 2012.
1.6 Comente a situação demográfica evidenciada no Quadro II, referindo os principias proble-
mas sociodemográficos que ela levanta.
2. Selecione, com base na Fig. 4, (que representa a evolução da estrutura do emprego, em Portu-
gal), a única opção correta, para cada afirmação seguinte.
1950 2010
11%
25%
45% 28%
61%
30%
Primário Secundário Terciário
Fig. 4
2.1 O setor que sofreu maior redução engloba atividades como:

A. comércio, restauração e uma enorme variedade de serviços.
B. produção de energia, indústria, construção e obras públicas.
C. agricultura, pesca, silvicultura, extração de recursos do subsolo, etc.
D. agricultura, pesca, extração de recursos geológicos e sua comercialização.
2.2 A evolução do setor terciário deveu-se essencialmente à:

A. crise económica que fez crescer serviços comuns e pequenos negócios.
B. expansão e diversificação do comércio e dos serviços nas mais diversas áreas.
C. terciarização da economia de Lisboa, Madeira e Algarve, devido ao turismo.
D. ampliação da rede de serviços de saúde e apoio social em todo o interior.
60
Grupo IV
1. Leia atentamente o Doc. 1, que se refere à evolução do número de famílias clássicas segundo
a sua dimensão, em Portugal, de 2001 a 2011.
Doc. 1 Mais famílias, mas cada vez mais pequenas

Entre 2001 e 2011, em Portugal, deu-se um aumento do 1 pessoa
35%
número de famílias clássicas em cerca de 11%, atingindo 30
25
as 4 043 726. Porém, a sua dimensão média diminuiu, 20
passando de 2,8 para 2,6. 15
10 2 pessoas
As Regiões Autónomas e o Norte, com 3,0 elementos 5 ou mais
pessoas
5
por família, apresentam os valores mais altos. Lisboa, 0
Alentejo e Algarve, têm as famílias menores, com 2,4

pessoas.
As famílias clássicas constituídas por um só elemento têm
vindo a aumentar e representavam cerca de 21% do total
de famílias, em 2011. Destas, a maioria é constituída por 4 pessoas 3 pessoas
uma pessoa idosa (10% do total de famílias clássicas). 1991 2001 2011
*HRJUD¿FDPHQWH DV IDPtOLDV XQLSHVVRDLV FRQFHQWUDP

-se predominantemente nos territórios do interior, que
observam, em geral, elevados índices de envelhecimento.
Adaptado de Censos 2011, INE, 2012.
1.1 Identifique, no gráfico, a percentagem de famílias com 2 e 5 ou mais pessoas, em:

a. 1991;
b. 2001;
c. 2011.
1.2 Contextualize a informação do documento na tendência de envelhecimento demográfico
em Portugal.
1.3 Demonstre a importância de inverter o sentido de evolução da dimensão média das famí-
lias em Portugal, sugerindo medidas que possam promover essa alteração.
2. Considere a afirmação:
«Valorizar a população ativa significa investir no principal recurso de desenvolvimento de um
país ou região. Esse é um passo indispensável para que Portugal se aproxime dos níveis comu-
nitários e possa tornar-se mais competitivo na Europa e no mundo.»
2.1 Comente a afirmação, indicando três medidas que promovam a valorização da população
ativa.
FIM
61
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϭ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
'ZhWK/ 60
ƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽ ĚĞ ϴ͕ϵ ŵŝůŚƁĞƐ ƉĂƌĂ ϭϬ͕ϲ ŵŝůŚƁĞƐ͘ Ğ ϭϵϲϬ ƉĂƌĂ ϭϵϳϬ͕ Ƶŵ ĚĞĐƌĠƐĐŝŵŽ ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͕
1.1 ĐŽŵƉĞŶƐĂĚŽ͕ŶŽƐĂŶŽƐϳϬ͕ƉŽƌƵŵĂƵŵĞŶƚŽĚĞϭ͕ϮŵŝůŚƁĞƐĚĞŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ͘&ƌĂĐŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶŽƐĂŶŽƐϴϬ͕ƐĞŐƵŝĚŽ 10
ĚĞƵŵĂƵŵĞŶƚŽƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽŶĂƐĚĠĐĂĚĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐ͕ĂƟŶŐŝŶĚŽͲƐĞŽƐϭϬ͕ϲŵŝůŚƁĞƐĚĞŚĂďŝƚĂŶƚĞƐĞŵϮϬϭϭ͘
a.DĂŝŽƌƐƵƌƚŽĞŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĚĂŶŽƐƐĂŚŝƐƚſƌŝĂ͕ƉĂƌĂŽƐƉĂşƐĞƐĚĂƵƌŽƉĂKĐŝĚĞŶƚĂů͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ&ƌĂŶĕĂĞůĞŵĂŶŚĂ͘
12
1.2 ď͘ZĞƚŽƌŶŽĚĞŵŝůŚĂƌĞƐĚĞƉŽƌƚƵŐƵĞƐĞƐĚĂƐĞǆͲĐŽůſŶŝĂƐ͘
(3 ×ϰͿ
Đ͘'ƌĂŶĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽ͘
2.1 d͘͘ŶĂƚƵƌĂů͖͗d͘͘ŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ͖͗d͘͘ĞĨĞƟǀŽ͗͘ 6 (3 ×ϮͿ
a.ĞƐĐŝĚĂĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞ͘ď͘KĂƵŵĞŶƚŽĂƚĠϮϬϬϮĞĂƋƵĞĚĂ͕ĂƉĂƌƟƌ 10
2.2
ĚĂş͕ĚĞǀĞƌĂŵͲƐĞăĞǀŽůƵĕĆŽĚĂdD͕ƵŵĂǀĞǌƋƵĞĂdEƌĞŐŝƐƚŽƵǀĂůŽƌĞƐƉƌſǆŝŵŽƐĚŽǌĞƌŽ͘ (2 ×ϱͿ
a.ZĞĚƵĕĆŽŶŽEŽƌƚĞ;Ϭ͕ϯϲƉĂƌĂϬ͕ϬϮͿĞĂƵŵĞŶƚŽŶŽůŐĂƌǀĞ;ͲϬ͕ϬϲƉĂƌĂϬ͕ϬϴͿ͘ď͘ZĞĚƵĕĆŽŶŽEŽƌƚĞ;Ϭ͕ϮϲƉĂƌĂͲϬ͕ϭϰͿ
2.3 10
ĞŶŽůŐĂƌǀĞ͕ŵĂƐĐŽŵǀĂůŽƌĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĞƐĞŵƉƌĞƉŽƐŝƟǀŽƐ;Ϯ͕ϬϱʹϬ͕ϳϱͿ͘
a.EŽEŽƌƚĞ͕ĂdƚŽƌŶŽƵͲƐĞŶĞŐĂƟǀĂ͕ĞŵƌĞƐƵůƚĂĚŽĚŽǀĂůŽƌŵƵŝƚŽďĂŝǆŽĚĂdEĞŶĞŐĂƟǀŽĚĂdD͘ď͘EŽůŐĂƌǀĞ͕Ă 12
2.4
dEĞĂdDƉŽƐŝƟǀĂƐƉĞƌŵŝƟƌĂŵƵŵĂdƚĂŵďĠŵƉŽƐŝƟǀĂ͕ƌĞƐƵůƚĂŶĚŽŶŽŵĂŝŽƌĂƵŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽĂŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂů͘ (2 ×ϲͿ
'ZhWK// 42
1.1 a. ŝŵŝŶƵŝƵ͘ď͘ŝŵŝŶƵŝƵŶĂƐĐůĂƐƐĞƐĚŽƐϭϱĂϯϰĂŶŽƐĞĂƵŵĞŶƚŽƵŶĂƐƐĞŐƵŝŶƚĞƐ͘Đ͘ƵŵĞŶƚŽƵ͘ 6 (3 ×ϮͿ
1.2 EĂďĂƐĞ͗ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͘EŽƚŽƉŽ͗ĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂĞĚĂůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ͘ 5
1.3 ŝŵŝŶƵŝĕĆŽĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ͘ 8
a. ĄǀĂĚŽ͕dąŵĞŐĂ͕W͘^ĞƚƷďĂů͕ĕŽƌĞƐ͕DĂĚĞŝƌĂ͕ǀĞ͕'͘WŽƌƚŽ͕ŶƚƌĞŽƵƌŽĞsŽƵŐĂ͕ĂŝǆŽsŽƵŐĂ͕ĂŝǆŽDŽŶĚĞŐŽ͕
13
2.1 ĆŽͲ>ĂĨƁĞƐ͕WŝŶŚĂů>ŝƚŽƌĂů͕KĞƐƚĞ͕'͘>ŝƐďŽĂ͕>ĞǌşƌŝĂĚŽdĞũŽĞůŐĂƌǀĞ͘ď͘d͘DŽŶƚĞƐ͕ĞŝƌĂ/Ŷƚ͘EŽƌƚĞĞ^Ƶů͕^͘ƐƚƌĞůĂ
;ϴнϱͿ
ĞWŝŶŚĂů/Ŷƚ͘EŽƌƚĞĞ^Ƶů͕ŽǀĂĚĂĞŝƌĂ͕ůƚŽůĞŶƚĞũŽ͕ĂŝǆŽůĞŶƚĞũŽĞůĞŶƚĞũŽĞŶƚƌĂů͘
2.2. a. ͘ď͘͘Đ͘͘d. ͘e. ͘ 10
'ZhWK/// 52
͘1ŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂů͘B. 1ŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞũŽǀĞŶƐ͘͘1ŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͘ 4
1.1
D. 1ŶĚŝĐĞĚĞůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ͘ (4 ×ϭͿ
1.2 ͘EƷŵĞƌŽĚĞĂƟǀŽƐƉŽƌĐĂĚĂŝĚŽƐŽ͘D. EƷŵĞƌŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐĐŽŵϳϱŽƵŵĂŝƐĂŶŽƐƉŽƌĐĂĚĂϭϬϬŝĚŽƐŽƐ͘ 6
KşŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞũŽǀĞŶƐĚŝŵŝŶƵŝƵĞŽşŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞŝĚŽƐŽƐĂƵŵĞŶƚŽƵ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŽşŶĚŝĐĞ 8
1.3
ĚĞůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ͘KşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĚŝŵŝŶƵŝƵ͘ (4 ×ϮͿ
1.4 a. ĞǀĞͲƐĞăĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵ͘ď͘ĞǀĞͲƐĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ĂŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽŶ͘oĚĞŝĚŽƐŽƐ͘ 6 (2 ×ϯͿ
ŵĂŝŽƌůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞĂƵŵĞŶƚĂŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ŽƋƵĞĨĂǌĚŝŵŝŶƵŝƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƟǀŽƐƉŽƌŝĚŽƐŽ͘WŽƌŝƐƐŽ͕ĂŽ
1.5 8
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ͕ĂƐƐŽĐŝĂͲƐĞĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂů͘
K ƋƵĂĚƌŽ ĞǀŝĚĞŶĐŝĂ Ž ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ ƋƵĞ ůĞǀĂŶƚĂ ƉƌŽďůĞŵĂƐ ĐŽŵŽ͗ Ă ƌĞĚƵĕĆŽ ĚĂ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ũŽǀĞŵ͖ Ă ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽ Ğ ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĂƟǀĂ͕ Ž ƋƵĞ ĚŝĮĐƵůƚĂƌĄ Ă ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ ăƐ ŶŽǀĂƐ
1.6 ĞǆŝŐġŶĐŝĂƐƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂƐĞĚĞŵĞƌĐĂĚŽĞŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ͖ŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐŝĚŽƐŽƐ͕ 12
ƋƵĞƌĞĚƵǌŽşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƐŽĐŝĂů͕ƋƵĞƐĞƚƌĂĚƵǌŶƵŵĂƵŵĞŶƚŽĚŽĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽĞŶƚƌĞĂƐƌĞĐĞŝƚĂƐĞĂ
ĚĞƐƉĞƐĂƐĚĂ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ^ŽĐŝĂů͕ƉŽŶĚŽĞŵƌŝƐĐŽĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚŽƐŝƐƚĞŵĂ͘
2. 2.1͘2.2͘ 8 (2 ×ϰͿ
'ZhWK/s 46
1.1 a. ϮϲйĞϭϱй͘ď͘ϮϴйĞϭϬй͘Đ͘ϯϮйĞϳй͘ 12 (3 ×ϰͿ
KĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽĠ͕ĞŵŐƌĂŶĚĞŵĞĚŝĚĂ͕ĞĨĞŝƚŽĚĂĚĞƐĐŝĚĂĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͘WŽƌŝƐƐŽ͕ĞǀŝĚĞŶĐŝĂͲƐĞ
ŶĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĨĂŵşůŝĂƐĚĞϰĞŵĂŝƐƉĞƐƐŽĂƐĞƉĞůŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĨĂŵşůŝĂƐĚĞĚƵĂƐƉĞƐƐŽĂƐ;ĐĂƐĂŝƐ
1.2 ŝĚŽƐŽƐĐƵũŽƐĮůŚŽƐũĄƐĂşƌĂŵĚĞĐĂƐĂ͕ĐĂƐĂŝƐũŽǀĞŶƐƋƵĞĂĚŝĂŵŽŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽϭ͘oĮůŚŽĞĨĂŵşůŝĂƐŵŽŶŽƉĂƌĞŶƚĂŝƐ 10
ĚĞĮůŚŽƷŶŝĐŽͿĞĚĞĨĂŵşůŝĂƐƵŶŝƉĞƐƐŽĂŝƐƋƵĞ͕ŶĂƐƵĂŵĂŝŽƌŝĂ͕ƐĆŽĚĞŝĚŽƐŽƐƐſƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕
ŽŶĚĞŽşŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĠŵĂŝŽƌ͘
ĞƐƐĞŶĐŝĂů ƚƌĂǀĂƌ Ž ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ ƉĂƌĂ ŐĂƌĂŶƟƌ Ă ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ƐŽĐŝĂů͕ ŵĞůŚŽƌĂŶĚŽ Ă ƌĞůĂĕĆŽ
ĞŶƚƌĞƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂĞŝĚŽƐĂ͕ĚĞŵŽĚŽĂĐŽŶƐĞŐƵŝƌƵŵĞƋƵŝůşďƌŝŽĞŶƚƌĞƌĞĐĞŝƚĂƐĞĚĞƐƉĞƐĂƐĚŽƐƚĂĚŽĞ͕ĂŽŵĞƐŵŽ
ƚĞŵƉŽ͕ƌĞũƵǀĞŶĞƐĐĞƌĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ͕ƚŽƌŶĂŶĚŽͲĂŵĂŝƐƉƌŽĚƵƟǀĂ͘WĂƌĂƚĂů͕ŚĄƋƵĞƉƌŽŵŽǀĞƌĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĐŽŵ
1.3 ŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĨĂǀŽƌĞĕĂŵŽƐĐĂƐĂŝƐƋƵĞƚġŵŵĂŝƐĚŽƋƵĞƵŵŽƵĚŽŝƐĮůŚŽƐĞĂƉŽŝĞŵĂƐĨĂŵşůŝĂƐŶƵŵĞƌŽƐĂƐ͕ĐŽŵ 12
ŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĨĂĐŝůŝƚĞŵĂĐŽŶĐŝůŝĂĕĆŽĚĂǀŝĚĂĨĂŵŝůŝĂƌĞƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů;ŇĞǆŝďŝůŝǌĂĕĆŽĚĞŚŽƌĄƌŝŽƐ͕ĐƌĞĐŚĞƐŶŽůŽĐĂůĚĞ
ƚƌĂďĂůŚŽ͕ĞƚĐ͘ͿĞĂƉŽŝĞŵĮŶĂŶĐĞŝƌĂŵĞŶƚĞ;ĂďŽŶŽƐĚĞĨĂŵşůŝĂ͕ƌĞĚƵĕĆŽĚĞŝŵƉŽƐƚŽƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͕ďŽŶŝĮĐĂĕƁĞƐŶĂƐƚĂƌŝĨĂƐĚĞ
ĄŐƵĂĞĞŶĞƌŐŝĂ͕ƉƌŽŵŽĕĆŽĚŽĞŵƉƌĞŐŽĞƐƚĄǀĞůĞďĞŵƌĞŵƵŶĞƌĂĚŽ͘
Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĂƟǀĂ ƋƵĞ ƉƌŽĚƵǌ ƌŝƋƵĞǌĂ Ğ ƐƵƐƚĞŶƚĂ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞ͘ YƵĂŶƚŽ ŵĂŝƐ ƋƵĂůŝĮĐĂĚĂ͕ ŵĂŝƐ
ƉƌŽĚƵƟǀĂĞĐĂƉĂǌĚĞƉƌŽŵŽǀĞƌŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽƐĞƌĄ͘ŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĞƐƐĂƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽƐŝƚƵĂͲƐĞĂďĂŝǆŽĚŽƐ
ŶşǀĞŝƐĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝŽƐ͕ĚŝĮĐƵůƚĂŶĚŽĂŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĞĂĐŽŵƉĞƟƟǀŝĚĂĚĞ͘ƐƐŝŵ͕ĠŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞǀĂůŽƌŝǌĂƌĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
2.1 12
ĂƟǀĂ͕ƉƌŽŵŽǀĞŶĚŽŽƐĞƵƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞŝŵƉůĞŵĞŶƚĂŶĚŽŵĞĚŝĚĂƐĐŽŵŽŽĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚĂŽĨĞƌƚĂĚĞĞŶƐŝŶŽ
ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂůĞƐƵĂĂƌƟĐƵůĂĕĆŽĐŽŵĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐĞĚĂŽĨĞƌƚĂĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĂĂĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵĂŽůŽŶŐŽĚĂ
ǀŝĚĂ;ŽƵŽƵƚƌĂƐŵĞĚŝĚĂƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐͿ͘
Total 200
62
2.odĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
Grupo I
1. Observe a Fig. 1, que representa as unidades geo-
morfológicas do território de Portugal Continental. N
1.1 Identifique as unidades geomorfológicas assi-
naladas.
1.2 Caracterize a unidade A do ponto de vista mor-
fológico.
A
1.3 Relacione o processo de formação da unidade C
com o tipo de rocha que nela predomina.
IGM e DGEG, 2006.

0 50 km B
Fig. 1
2. Considere o Doc. 1.
Doc. 1 Termalismo na região Dão-Lafões

2WHUPDOLVPRDVVXPHXPDLPSRUWkQFLDVLJQL¿FDWLYDQD5HJLmR'mR/DI}HVHFRQVWLWXLXPGRVSUR-
dutos turísticos reconhecidos pelo enorme potencial no aproveitamento dos recursos endógenos da
região. Estas estâncias, devido à sua localização, podem assumir um papel importante como fator
de desenvolvimento do turismo a nível do interior, contribuindo para a atenuação das assimetrias
regionais. Mas, aquando da escolha de uma estância termal em detrimento de outra, o termalista
decide não só em função dos serviços que oferece o balneário termal mas também de um outro con-
junto de fatores ou facilidades que poderá encontrar numa estância termal.
Adaptado de O Turismo de Saúde e Bem-estar Como Fator de Desenvolvimento:
Estudo da Região Dão Lafões J. Antunes, ESTIPV, 2010.
2.1 Mencione a unidade geomorfológica correspondente à região Dão-Lafões.

2.2 Apresente três exemplos de atividades que ilustrem a afirmação sublinhada.
2.3 Explique a importância da diversificação da oferta nas estâncias termais para o desenvol-
vimento de regiões como aquela a que se refere o Doc. 1.
63
Grupo II
1. Leia, atentamente, o Doc. 2.
Doc. 2 De importador a exportador de gasóleo

&RPR¿PGRSURMHWRGHFRQYHUVmRGDVUH¿QDULDVGH6LQHVH0DWRVLQKRV3RUWXJDODXPHQWRXDFDSDFL-
dade de produção de gasóleo. Antes, o país era importador deste tipo de combustível. A partir de agora,
pDXWRVVX¿FLHQWHHSDVVDDWHUFDSDFLGDGHH[SRUWDGRUD$IDWXUDHQHUJpWLFDGRSDtVYDLEDL[DUHKDYHUi
WDPEpPXPLPSDFWRSRVLWLYRQRGp¿FHH[WHUQRXPGRVPDLRUHVSUREOHPDVGDHFRQRPLDSRUWXJXHVD
É necessário encontrar um «mix» entre as fontes fósseis e renováveis que permita diminuir o mais pos-
sível a dependência do país. Estamos no bom caminho mas é necessário continuar a caminhar.
Adaptado de Diário Económico, 17/01/2013.
1.1 Caracterize a «fatura energética» portuguesa considerando as principais fontes de energia

utilizadas.
1.2 Explique porque é que o fim do projeto a que se refere o Doc. 2 permite reduzir a fatura
energética do país.
1.3 Demonstre o esforço desenvolvido nos últimos anos em Portugal para atingir o objetivo de
reduzir a dependência energética do exterior.
2. Selecione a opção que completa corretamente as afirmações seguintes.

2.1 A indústria extrativa, em Portugal, debate-se com a concorrência internacional devido:
A. às emissões de gases poluentes para a atmosfera, que agravam o efeito de estufa.
B. à fraca competitividade nos mercados externos, pelo elevado custo da mão de obra.
C. ao domínio do mercado por multinacionais, com custos de produção mais elevados.
D. aos elevados custos da extração, devido à localização das jazidas em áreas protegidas.
2.2 A melhoria da competitividade da indústria extrativa passa pela promoção:
A. da recuperação e requalificação ambiental das minas e pedreiras desativadas.
B. do aumento da exportação dos minérios metálicos, gerando maior valor acrescentado.
C. da qualificação e certificação das empresas a fim de reduzir os custos de exploração.
D. do redimensionamento das empresas, melhorando as capacidades técnicas e de gestão.
2.3 A potencialização dos recursos energéticos passa por incentivos:
A. à redução da utilização da energia geotérmica, muito poluente para a atmosfera.
B. ao aumento da importação de combustíveis fósseis e a mais parceiros comerciais.
C. ao aperfeiçoamento de tecnologias menos poluentes e que utilizem recursos endógenos.
D. à prospeção de novas áreas do território para a identificação e reativação de minas.
64
Grupo III
1. Observe as Figs. 2 e 3 que representam, respetivamente, a distribuição da radiação global
média ao longo do ano e da temperatura média anual em três cidades.
ºC ºC
35 35
– Notícia Explicativa, S.E.R.N., 1998.

30 30
Adaptado de Atlas do Ambiente

25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
J F M A M J J A S O N D J F M A M J J A S O N D
Porto Faro Coimbra
Fig. 2 Fig. 3
1.1 Caracterize a distribuição anual da radiação global e da temperatura média nas três cida-
des, comparando as Figs. 2 e 3.
1.2 Explique a variação anual da radiação global e da temperatura no nosso país.
2. Considere os dados do Quadro I.
Quadro I
DĠĚŝĂĚĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐ
ƐƚĂĕĆŽ >ĂƟƚƵĚĞ ůƟƚƵĚĞ dĞŵƉ͘ŵĄǆ͘;oͿ dĞŵƉ͘ŵşŶ͘;oͿ dĞŵƉ͘ŵĠĚ͘;oͿ d
Porto o
41 Ϭϴ͛E 93 19,8 9,0 14,4
Faro 37oϬϭ͛E 8 24,0 12,2 17,8
sŝƐĞƵ o
40 ϰϬǲE 443 20,2 6,2 13,0
WĞŶŚĂƐŽƵƌĂĚĂƐ o
40 ϭϵ͛E 1383 17,2 2,4 8,9
Castelo Branco o
39 ϰϴ͛E 384 24,6 7,9 15,6
&ŝŐƵĞŝƌĂĚĂ&Žǌ 40oϬϴ͛E 12 19,2 10,1 15,0
IPMA, 2012.
2.1 Preencha a última coluna do Quadro I, calculando a amplitude de variação térmica anual
nas diversas estações.
2.2 Assinale as principais diferenças das duas estações cuja temperatura média é mais próxima.
2.3 Justifique as diferenças encontradas na resposta anterior.
2.4 Explique os valores médios de temperatura registados em Penhas Douradas.
65
Grupo IV
1. O mapa da Fig. 4 representa a distribuição da radiação solar global anual na Europa.
Radiação solar global

anual (Kwh/m2)
< 1050
1050 – 1200
1200 – 1400
o
c
1400 – 1600
t i
1600 – 1750
n
l â
A t
n o
e a
O c
Atlas da Energia, WEC, 2005.

Mar Mediterrâ
neo
0 500 km
Fig. 4
1.1 Avalie as potencialidades do nosso país no contexto europeu, no que respeita à radiação
solar.
1.2 Mencione duas formas de utilização da energia solar.
1.3 Discuta o aproveitamento energético da radiação solar que tem sido feito em Portugal,
comparado com outros países europeus.
1.4 Exponha, relativamente ao aproveitamento da energia solar:

a. dois benefícios económicos;
b. dois constrangimentos.
2. O turismo é a atividade económica que mais beneficia da excelente reputação climática de

Portugal e uma das razões que atrai anualmente um grande número de estrangeiros ao nosso
país.
2.1 Desenvolva a afirmação anterior tendo em conta os efeitos económicos da atividade

turística.
FIM
66
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϮ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
'ZhWK/ 60
1.1 ʹDĂĐŝĕŽ,ĞƐƉĠƌŝĐŽ͘ʹKƌůĂƐ^ĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐ;ŽĐŝĚĞŶƚĂůĞŵĞƌŝĚŝŽŶĂůͿ͘ʹĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞ^ĂĚŽ͘ 10
ĂƚƌĂǀĞƐƐĂĚŽƉĞůĂŽƌĚŝůŚĞŝƌĂĞŶƚƌĂůĞƐĞƉĂƌĂĚƵĂƐĄƌĞĂƐĚĞƌĞůĞǀŽĚŝĨĞƌĞŶƚĞŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͗ŽŶŽƌƚĞ͕ŵĂŝƐŵŽŶƚĂŶŚŽƐŽ͕ 12
1.2 ĐŽŵƉůĂŶĂůƚŽƐĞǀĂůĞƐƉƌŽĨƵŶĚŽƐĞĞŶĐĂŝǆĂĚŽƐ͖ŽƐƵů͕ŵĂŝƐƉůĂŶŽ͕ŽŶĚĞƉƌĞĚŽŵŝŶĂĂƉĞŶĞƉůĂŶşĐŝĞĂůĞŶƚĞũĂŶĂ͘
(3 ×ϰͿ
ƐďĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞ^ĂĚŽĨŽƌŵĂƌĂŵͲƐĞƉĞůĂĚĞƉŽƐŝĕĆŽĚĞƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐŵĂƌŝŶŚŽƐĞƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐĚĞŽƌŝŐĞŵĐŽŶƟŶĞŶƚĂů͕ 6
1.3 ƉĞůŽƋƵĞŶĞůĂƉƌĞĚŽŵŝŶĂŵĂƐƌŽĐŚĂƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐĚĞƚƌşƟĐĂƐ;ĂƌĞŝĂƐ͕ĂƌĞŶŝƚŽƐ͕ĂƌŐŝůĂͿ͘
(3 ×ϮͿ
2.1 DĂĐŝĕŽ,ĞƐƉĠƌŝĐŽ͘ 10
2.2 ƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞůĂǌĞƌ͕ƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞďĞŵͲĞƐƚĂƌ͕ƐĞƌǀŝĕŽƐĚĞĂƉŽŝŽĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂĂƐĐƌŝĂŶĕĂƐ͘ 10
ĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĕĆŽĚĂŽĨĞƌƚĂƉĞƌŵŝƚĞĂďĂƌĐĂƌƵŵƉƷďůŝĐŽŵĂŝƐǀĂƐƚŽĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ 12
2.3 ĚŝŶĂŵŝǌĂƌĂƟǀŝĚĂĚĞƐĂŵŽŶƚĂŶƚĞĞĂũƵƐĂŶƚĞĞŐĞƌĂƌĞŵƉƌĞŐŽĚŝƌĞƚŽĞŝŶĚŝƌĞƚŽ͘
(2 ×ϲͿ
'ZhWK// 40
ƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂƵƟůŝǌĂĚĂƐƐĆŽŽƐĐŽŵďƵƐơǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐ͕ĚĞƋƵĞWŽƌƚƵŐĂůĠĚĞĮĐŝƚĄƌŝŽ͕ŽƋƵĞĞǆƉůŝĐĂĂ 9
1.1 ŶŽƐƐĂĞůĞǀĂĚĂĨĂƚƵƌĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂ͕ũĄƋƵĞĠŝŵƉŽƌƚĂĚĂĂƚŽƚĂůŝĚĂĚĞĚĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂĨſƐƐĞŝƐ͘
(3 ×ϯͿ
ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞŐĂƐſůĞŽĨĂǌͲƐĞĂƉĂƌƟƌĚĂƌĞĮŶĂĕĆŽĚŽƉĞƚƌſůĞŽ͕ĂĐƌĞƐĐĞŶƚĂŶĚŽͲůŚĞ ǀĂůŽƌ͘ŽŵŽŽĚŽĐ͘ĚĄĐŽŶƚĂĚĞ
1.2 ƋƵĞWŽƌƚƵŐĂůŶĆŽƐſƉŽĚĞƌĄĚĞŝǆĂƌĚĞŝŵƉŽƌƚĂƌŐĂƐſůĞŽĐŽŵŽƉŽĚĞƌĄŵĞƐŵŽƉĂƐƐĂƌĂĞǆƉŽƌƚĂƌ͕ŝƐƐŽƐŝŐŶŝĮĐĂƋƵĞ͕Ă 10
ĨĂƚƵƌĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂƌĞĚƵǌŝƌĄƉĞůĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĞƉĞůŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƐĞǆƉŽƌƚĂĕƁĞƐ͘
WŽƌƚƵŐĂůƚĞŵǀŝŶĚŽĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͕ŽƐĚĞƋƵĞĚŝƐƉƁĞĞƋƵĞũĄƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵ
1.3 10
ŵĂŝƐĚĞŵĞƚĂĚĞĚĂƐĨŽŶƚĞƐƵƐĂĚĂƐƉĂƌĂĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ͕ƌĞĚƵǌŝŶĚŽĂƐƐŝŵĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚŽĞǆƚĞƌŝŽƌ͘
2. 2.1ʹ͘2.2ʹ͘2.3ʹ͘ 11
'ZhWK/// 42
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĂŶƵĂůĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĞĂĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĆŽĐŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞƐ͘ŵďĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵƵŵĂǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞ 4
1.1 ƐĂǌŽŶĂůĂĐĞŶƚƵĂĚĂ͕ƌĞŐŝƐƚĂŶĚŽŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞǀĞƌĆŽĞŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐďĂŝǆŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐŝŶǀĞƌŶŽ͘
(4 ×ϭͿ
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĚŽĂƌĚĞƉĞŶĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƋƵĞŝŶĐŝĚĞƐŽďƌĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĞĞƐƚĂĚĞƉĞŶĚĞĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞ
ƚƌĂŶƐůĂĕĆŽĚĂdĞƌƌĂ͕ƋƵĞĨĂǌǀĂƌŝĂƌŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĞĂĚƵƌĂĕĆŽĚŽƐĚŝĂƐĞĚĂƐŶŽŝƚĞƐ͘ŵďĂƐ
1.2 ƐĆŽŵĂŝŽƌĞƐŶŽǀĞƌĆŽ͕ƉŽƌƋƵĞŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐŝŶĐŝĚĞŵĐŽŵŵĞŶŽƌŝŶĐůŝŶĂĕĆŽŶĂůĂƟƚƵĚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂůĞƉŽƌƋƵĞŽƐ 6
ĚŝĂƐƐĆŽŵĂŝŽƌĞƐ͕ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽŽƚĞŵƉŽĚĞĞǆƉŽƐŝĕĆŽăƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘^ĆŽŵĂŝƐďĂŝǆĂƐŶŽŝŶǀĞƌŶŽƉŽƌƋƵĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽ
ƐŽůĂƌĂƟŶŐĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĐŽŵŵĂŝŽƌŝŶĐůŝŶĂĕĆŽĞŽƐĚŝĂƐƐĆŽŵĞŶŽƌĞƐ͘
2.1 WŽƌƚŽ͗ϭϬ͕ϴo͖&ĂƌŽ͗ϭϭ͕ϴo͖sŝƐĞƵ͗ϭϰ͕Ϭo͖W͘ŽƵƌĂĚĂƐ͗ϭϰ͕ϴo͖͘ƌĂŶĐŽ͗ϭϲ͕ϳo͖&͘&Žǌ͗ϵ͕ϭo͘ 6
ƐĞƐƚĂĕƁĞƐƐĆŽĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽĞ&ŝŐƵĞŝƌĂĚĂ&Žǌ͘ƉƌŝŵĞŝƌĂƌĞŐŝƐƚĂǀĞƌĆŽƐŵĂŝƐƋƵĞŶƚĞƐĞŝŶǀĞƌŶŽƐŵĂŝƐƌŝŐŽƌŽƐŽƐ 6
2.2 Ğ͕ƉŽƌƚĂŶƚŽ͕ŵĂŝŽƌĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂů͘
(2 ×ϯͿ
ƉĞƐĂƌ ĚĞ ƐĞ ƐŝƚƵĂƌĞŵ ƉƌĂƟĐĂŵĞŶƚĞ ă ŵĞƐŵĂ ůĂƟƚƵĚĞ Ğ ĚĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂƌĞŵ ǀĂůŽƌĞƐ ƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐ ĚĞ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ
ŵĠĚŝĂĂŶƵĂů͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐĂĐĞŶƚƵĂĚĂƐ͕ŽƋƵĞƐĞĞǆƉůŝĐĂƉĞůĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĂƐĚƵĂƐĐŝĚĂĚĞƐ͗&ŝŐƵĞŝƌĂĚĂ&Žǌ͕
2.3 8
ŶŽůŝƚŽƌĂů͕ƌĞĐĞďĞĂŝŶŇƵġŶĐŝĂĚŽŽĐĞĂŶŽ͕ƋƵĞĂŵĞŶŝǌĂĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐ͖ĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽ͕ĂĨĂƐƚĂĚĂĚŽŵĂƌ͕ƌĞĐĞďĞĂ
ŝŶŇƵġŶĐŝĂĚĞǀĞŶƚŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĂŝƐ͕ƋƵĞĂĐĞŶƚƵĂŵŽƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƐĂǌŽŶĂŝƐĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘
KƌĞůĞǀŽŝŶŇƵĞŶĐŝĂĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƉĞůĂĂůƟƚƵĚĞ͕ůĞǀĂŶĚŽăƐƵĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĞŵĐĞƌĐĂĚĞϬ͕ϲoƉŽƌĐĂĚĂ
2.4 ϭϬϬŵ͘W͘ŽƵƌĂĚĂƐůŽĐĂůŝǌĂͲƐĞĂϭϯϴϯŵĚĞĂůƟƚƵĚĞ͕ŽƋƵĞĞǆƉůŝĐĂĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŵĠĚŝĂƐŵĂŝƐďĂŝǆĂƐĚŽƋƵĞĂƐ 12
ƌĞƐƚĂŶƚĞƐĞƐƚĂĕƁĞƐ͘
'ZhWK/s 58
ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂůĂŶƵĂůƋƵĞĂƟŶŐĞŽŶŽƐƐŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĠďĂƐƚĂŶƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌăŵĠĚŝĂĞƵƌŽƉĞŝĂĞƉŽƵĐŽƐƐĆŽŽƐ 12
1.1 ƉĂşƐĞƐĚĂƵƌŽƉĂƋƵĞƌĞĐĞďĞŵǀĂůŽƌĞƐĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĐŽŵŽŽŶŽƐƐŽ͘
(3 ×ϰͿ
ĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌƉŽĚĞƐĞƌƵƟůŝǌĂĚĂĐŽŵŽĨŽŶƚĞĚĞĞŶĞƌŐŝĂƚĠƌŵŝĐĂŽƵĞůĠƚƌŝĐĂ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĐŽŶǀĞƌƐĆŽ
1.2 ƚĠƌŵŝĐĂ͕ĐŽŵŽŽƐĚĂƐĐĞŶƚƌĂŝƐĚĞƚƵƌďŝŶĂĂǀĂƉŽƌƋƵĞƵƟůŝǌĂŵĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĐŽŵŽĨŽŶƚĞĚĞĐĂůŽƌ͕ŽƵĂƚƌĂǀĠƐĚŽƐ 12
ƐŝƐƚĞŵĂƐĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƐƋƵĞĐŽŶǀĞƌƚĞŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĞŵĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ͘
ŵWŽƌƚƵŐĂů͕ŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌƚĞŵǀŝŶĚŽĂĐƌĞƐĐĞƌ͕ƚĂŶƚŽŶŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽĐŽŵŽŶŽ
1.3 ĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐŶĆŽƐĆŽƐƵĮĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂĚĂƐĞŚĄǀĄƌŝŽƐƉĂşƐĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐĐŽŵ 12
ƌĞĐƵƌƐŽƐƐŽůĂƌĞƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐƋƵĞĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂŵďĂƐƚĂŶƚĞŵĂŝƐŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĞƐƚĞƌĞĐƵƌƐŽ͘
a.ƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĚĞĐŽŵďƵƐơǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐ͕ƋƵĞĨĂƌĄĚŝŵŝŶƵŝƌ ĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĞŶĞƌŐĠƟĐĂĚŽĞǆƚĞƌŝŽƌ͖
ĂƵŵĞŶƚŽĚŽĞŵƉƌĞŐŽ͕ƵŵĂǀĞǌƋƵĞĚŝŶĂŵŝǌĂǀĄƌŝĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐůŝŐĂĚĂƐăƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ
ĞŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĂŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͘ď͘ǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͕ƋƵĞĠŝŶƚĞƌƌŽŵƉŝĚĂĚƵƌĂŶƚĞĂŶŽŝƚĞĞ
1.4 12
ĚŝŵŝŶƵŝĐŽŶƐŝĚĞƌĂǀĞůŵĞŶƚĞŶĂĠƉŽĐĂĚĞŵĂŝŽƌĐŽŶƐƵŵŽĞŶĞƌŐĠƟĐŽ͖ĂĞǆŝŐġŶĐŝĂĚĞŐƌĂŶĚĞƐŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽƐĚĞĐĂƉŝƚĂů
ƉĂƌĂĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞĞĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞŽĐƵƉĂĕĆŽĚĞǀĂƐƚĂƐĄƌĞĂƐƉƌſǆŝŵŽĚĂƐŐƌĂŶĚĞƐĄƌĞĂƐƵƌďĂŶĂƐĂ
ĂďĂƐƚĞĐĞƌ͕ĚĞŵŽĚŽĂƌĞĚƵǌŝƌĂƐƉĞƌĚĂƐŶŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞ͘
KƚƵƌŝƐŵŽŐĞƌĂĞŵƉƌĞŐŽĚŝƌĞƚŽ͕ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂĂĞŶƚƌĂĚĂĚĞĚŝǀŝƐĂƐĞŝŶĚƵǌĞĨĞŝƚŽƐŵƵůƟƉůŝĐĂĚŽƌĞƐƋƵĞƐĞƌĞŇĞƚĞŵŶŽ
2.1 10
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞŽƵƚƌĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐĐŽŵŽŽĐŽŵĠƌĐŝŽ͕ŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐŽƵŽĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽ͘
Total 200
67
3.odĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
Grupo I
1. No estado líquido, sólido ou gasoso, a água está presente em todo o Planeta. Evaporada dos
oceanos, aí regressa no termo de um ciclo ininterrupto.
1.1 Identifique o processo a que se refere a afirmação anterior.
1.2 Descreva-o explicando os diferentes fenómenos que nele ocorrem.
2. Observe a Fig. 1, que representa o movimento do ar em dois centros de pressão atmosférica,

no hemisfério norte.
995 1030 5
1000 102
1005 1020
1010 1015
Fig. 1
2.1 Identifique cada um dos centros de pressão atmosférica, assinalando corretamente as

letras A (altas pressões) e B (baixas pressões) no centro de cada imagem.
2.2 Represente, esquematicamente, a forma como o ar circula (na horizontal e na vertical) em

cada um dos centros barométricos.
2.3 Explique o estado de tempo associado a cada um dos centros de pressão representados.
2.4 Corrija as afirmações incorretas.

a. Qualquer precipitação relativamente abundante é devida a um movimento ascendente
do ar.
b. Os centros de pressão de origem térmica dão origem a precipitações convectivas.
c. As precipitações frontais decorrem da subida rápida do ar pelo contacto com a superfí-
cie da Terra muito quente.
d. Nas frentes frias, as precipitações são mais intensas, de tipo aguaceiro, enquanto nas
frentes quentes são menos intensas mas contínuas e de maior duração.
e. As precipitações orográficas formam-se por ação do relevo e são mais frequentes nas
vertentes abrigadas dos ventos.
68
Grupo II
1. Observe a Fig. 2 e selecione a opção correta para completar as afirmações seguintes.
0 102 995 990 1025

1020 102 0 990 995 102
0
B
5
00
101
10
10
00
50° 50°
10
1025
05
A
Instituto Português do Mar e da Atmosfera.

1015
1020 0
103
A B
30° 40° 30° 40°
1025
30° I 30° II
1025 20° 20
10° 0° 20° 10° 1025 0°
10
Fig. 2 Situações meteorológicas ocorridas em Portugal
1.1 Na situação meteorológica I o estado do tempo previsível é de:

A. céu limpo em todo o território, devido à forte influência do anticiclone dos Açores.
B. descida acentuada da temperatura no Continente, devido à influência de uma frente fria.
C. aguaceiros e trovoada nas regiões do interior, devido a uma depressão de origem térmica.
D. chuva no norte de Portugal Continental, devido à aproximação de uma perturbação
frontal.
1.2 A ocorrência de geada está associada à situação meteorológica II:
A. porque Portugal está influenciado por um anticiclone de origem dinâmica.
B. porque o Continente está influenciado por um anticiclone de origem térmica.
C. porque Portugal está influenciado por uma superfície frontal muito fria.
D. a geada não ocorre em nenhuma das situações meteorológicas representadas.
2. Observe, atentamente, o gráfico da Fig. 3. T (°C) P (mm)

140
2.1 Descreva a distribuição da precipitação ao longo do ano. 120
2.2 Identifique os meses secos. 100
80
2.3 Indique, justificando, uma região do país que possa corres-
30 60
ponder ao gráfico da Fig. 3.
20 40
2.4 Refira o domínio climático a que pertence a região que indicou. 20
10
0 0
J F MAM J J A S OND
Fig. 3
69
Grupo III
1. Os gráficos das Figs. 4 e 5 representam o perfil longitudinal de dois rios portugueses.
Altitude (m) Altitude (m)

1600 1600
1200 1200
800 800
400 400
0 0
km
km
1100
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1100
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Fig. 4 Fig. 5
1.1 Explicite o significado de perfil longitudinal de um rio.

1.2 Faça corresponder cada um dos gráficos ao norte ou ao sul do país, justificando a sua
opção.
1.3 Distinga os perfis transversais dos rios do norte e do sul de Portugal Continental.
1.4 Caracterize os cursos de água das Regiões Autónomas quanto aos perfis longitudinal
e transversal e quanto aos respetivos regimes.
2. Considere os quadros I e II.
Quadro I Quadro II
I.ŐƵĂƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂ a.&ŽƌŵĂĕĆŽŐĞŽůſŐŝĐĂƉĞƌŵĞĄǀĞů͕ĐƵũŽůŝŵŝƚĞŝŶĨĞƌŝŽƌ
ĠĐŽŶƐƟƚƵşĚŽƉŽƌƌŽĐŚĂƐŝŵƉĞƌŵĞĄǀĞŝƐ͘
II. dŽĂůŚĂĨƌĞĄƟĐĂ
ď͘ŝƌĐƵůĂŽƵĂĐƵŵƵůĂͲƐĞŶŽƐƵďƐŽůŽ͘
III. ƋƵşĨĞƌŽ
Đ͘ƵƌƐŽĚĞĄŐƵĂƋƵĞƐĞŝŶĮůƚƌŽƵĞǀŽůƚĂĂƐƵƌŐŝƌăƐƵƉĞƌİĐŝĞ͘
/s͘ZĞƐƐƵƌŐġŶĐŝĂ
d. YƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞĄŐƵĂƋƵĞĠƉŽƐƐşǀĞůĞǆƚƌĂŝƌĐŽŶƟŶƵĂŵĞŶƚĞ
s͘WƌŽĚƵƟǀŝĚĂĚĞĂƋƵşĨĞƌĂ ĚĞƵŵĂƋƵşĨĞƌŽƐĞŵĂĨĞƚĂƌĂƌĞƐĞƌǀĂĞĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĂĄŐƵĂ͘
e. >ĞŶĕŽůĚĞĄŐƵĂƋƵĞĐŝƌĐƵůĂŽƵƐĞĂĐƵŵƵůĂŶŽƐƵďƐŽůŽ͘
2.1 Selecione, no quadro II, a definição para cada um dos conceitos do quadro I.
2.2 Refira duas vantagens da captação de água subterrânea para abastecimento público, face
aos reservatórios superficiais.
2.3 Justifique o predomínio da origem subterrânea no abastecimento público das sub-regiões
Grande Lisboa e Península de Setúbal.
70
Grupo IV
1. Observe o quadro III.
Quadro III
WŽƉƵůĂĕĆŽ;ŵŝůŚĂƌĞƐ ĂƌŐĂƉŽůƵĞŶƚĞ
ĂĐŝĂŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ
ĚĞŚĂďŝƚĂŶƚĞƐͿ ŐƌşĐŽůĂ;ƚŽŶͬĂŶŽͿ hƌďͬ͘/ŶĚ͘;ĚĂŵ3ͬĂŶŽͿ
DŝŶŚŽ 75,4 740 98
Lima 203,3 679 9228
ĄǀĂĚŽ 321,7 538 2397
ǀĞ 661,4 570 7142
>ĞĕĂ 396,3 3 13 940
Douro 1842,0 142 30 305
sŽƵŐĂ 663,2 1959 22 707
Mondego 679,2 2425 56 131
Lis 173,8 205 329
Z͘KĞƐƚĞ 572,7 – 3073
Tejo 3059,1 547 125 587
Sado 274,2 2833 50 275
Mira 21,0 331 57
'ƵĂĚŝĂŶĂ 206,4 6457 2803
Z͘ůŐĂƌǀĞ 326,4 891 2079
Plano Nacional da Água, MCOTA, 2002.
1.1 Identifique as três bacias hidrográficas com maior:

a. pressão demográfica;
b. carga poluente de origem agrícola;
c. carga poluente.
1.2 Mencione as principais causas de poluição nas bacias sujeitas a maior carga poluente.
1.3 Explicite o significado de eutrofização referindo as suas causas.
1.4 Refira dois outros problemas que, não dependendo da poluição, podem igualmente afetar
as reservas hídricas.
2. Considere a afirmação:
A irregularidade da precipitação e o desfasamento entre a época de maior abundância de

água e a de maior consumo condicionam as disponibilidades hídricas salientando a impor-
tância da construção de infraestruturas de armazenamento de água.
2.1 Comente a afirmação, indicando três medidas que permitam a valorização da água arma-
zenada.
FIM
71
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚŽϯ͘oƚĞƐƚĞĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽ
'ZhWK/ 48
1.1 ŝĐůŽŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽ͘ 3
ƚƌĂǀĠƐĚŽĐŝĐůŽŚŝĚƌŽůſŐŝĐŽĂĄŐƵĂĐŝƌĐƵůĂĐŽŶƟŶƵĂŵĞŶƚĞĞŶƚƌĞŽƐŽĐĞĂŶŽƐ͕ĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂĞŽƐĐŽŶƟŶĞŶƚĞƐ͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽ
ĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞĞůĂƉĂƐƐĞĚĞƵŵĞƐƚĂĚŽİƐŝĐŽĂŽƵƚƌŽ͘WĞůŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽ͕ĂĄŐƵĂƉĂƐƐĂ
ƉĂƌĂĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂƐŽďĂĨŽƌŵĂŐĂƐŽƐĂ͘WĞůŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽ͕ƉŽƌĂƌƌĞĨĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽĂƌ͕ŽƌŝŐŝŶĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘
1.2 12
Ă ĄŐƵĂ ƋƵĞ ĐĂŝ ƐŽďƌĞ ŽƐ ĐŽŶƟŶĞŶƚĞƐ͕ ƵŵĂ ƉĂƌƚĞ ĞƐĐŽƌƌĞ ă ƐƵƉĞƌİĐŝĞ Ğ ŽƵƚƌĂ ŝŶĮůƚƌĂͲƐĞ ŶŽ ƐŽůŽ͕ ĂĐĂďĂŶĚŽ ƉŽƌ
ĐŚĞŐĂƌĚĞŶŽǀŽĂŽŵĂƌ͘ĄŐƵĂƵƟůŝǌĂĚĂƉĞůĂƐƉůĂŶƚĂƐĞƉĞůŽƐĂŶŝŵĂŝƐǀŽůƚĂăĂƚŵŽƐĨĞƌĂĂƚƌĂǀĠƐĚĂƌĞƐƉŝƌĂĕĆŽĞĚĂ
ƚƌĂŶƐƉŝƌĂĕĆŽ͘
2.1 ĞŶƚƌŽĚĂĞƐƋƵĞƌĚĂʹĐĞŶƚƌŽĚĞďĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘ĞŶƚƌŽĚĂĚŝƌĞŝƚĂʹĐĞŶƚƌŽĚĞĂůƚĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐŽƵĂŶƟĐŝĐůŽŶĞ͘ 6 (2 ×ϯͿ
5
2.2
(2 ×Ϯ͕ϱͿ
KĐĞŶƚƌŽĚĞďĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐĂƐƐŽĐŝĂͲƐĞăŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĚĞĐŚƵǀĂ͘ŽƐƵďŝƌ͕ŽĂƌĂƌƌĞĨĞĐĞ͕ƉƌŽǀŽĐĂŶĚŽĂĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽ 10
2.3 ĚŽǀĂƉŽƌĚĞĄŐƵĂ͕ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞŶƵǀĞŶƐĞĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘WĞůŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ĂŽĐĞŶƚƌŽĚĞĂůƚĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐĞƐƚĄ
ĂƐƐŽĐŝĂĚŽĐĠƵůŝŵƉŽĞƚĞŵƉŽƐĞĐŽ͕ŽƋƵĞƐĞĚĞǀĞĂŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƐĐĞŶĚĞŶƚĞĚŽĂƌ͘ (2 ×ϱͿ
ď͘ Ɛ ĚĞƉƌĞƐƐƁĞƐ ďĂƌŽŵĠƚƌŝĐĂƐ ĚĞ ŽƌŝŐĞŵ ƚĠƌŵŝĐĂ ĚĆŽ ŽƌŝŐĞŵ Ă ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐ ĐŽŶǀĞĐƟǀĂƐ͘ Đ͘ Ɛ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐ 12
2.4 ĐŽŶǀĞĐƟǀĂƐĚĞĐŽƌƌĞŵĚĂƐƵďŝĚĂƌĄƉŝĚĂĚŽĂƌƉĞůŽĐŽŶƚĂĐƚŽĐŽŵĂƐƵƉĞƌİĐŝĞĚĂdĞƌƌĂŵƵŝƚŽƋƵĞŶƚĞ͘e.ƐƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐ
ŽƌŽŐƌĄĮĐĂƐĨŽƌŵĂŵͲƐĞƉŽƌĂĕĆŽĚŽƌĞůĞǀŽĞƐĆŽŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐŶĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐĞǆƉŽƐƚĂƐĂŽƐǀĞŶƚŽƐ͘ (3 ×ϰͿ
'ZhWK// 37
1. 1.1͘1.2͘ 6 (2 ×ϯͿ
2.1 ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĠĨƌĂĐĂĞŝƌƌĞŐƵůĂƌĂŽůŽŶŐŽĂŶŽ͕ŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂŶŽŽƵƚŽŶŽ͕ŝŶǀĞƌŶŽĞŝŶşĐŝŽĚĂƉƌŝŵĂǀĞƌĂ͘ 10
2.2 KƐŵĞƐĞƐƐĞĐŽƐƐĆŽŵĂŝŽ͕ũƵŶŚŽ͕ũƵůŚŽ͕ĂŐŽƐƚŽĞƐĞƚĞŵďƌŽ͘ 5
KŐƌĄĮĐŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵĂƌĞŐŝĆŽĚŽƐƵůĚŽƉĂşƐ͕ŽƋƵĞƐĞĞǆƉůŝĐĂƉĞůĂĞƐĐĂƐƐĞǌĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞƉĞůŽĞůĞǀĂĚŽ
2.3 10
ŶƷŵĞƌŽĚĞŵĞƐĞƐƐĞĐŽƐ͘;ƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĂŵĞŶĂƐƉŽĚĞŵƚĂŵďĠŵƐĞƌŝŶĚŝĐĂĚĂƐŶĂũƵƐƟĮĐĂĕĆŽͿ
2.4 ůŝŵĂŵĞĚŝƚĞƌƌąŶŝĐŽŵĂŝƐĂĐĞŶƚƵĂĚŽŽƵŽĐůŝŵĂŵĞĚŝƚĞƌƌąŶŝĐŽĐŽŵŝŶŇƵġŶĐŝĂƚƌŽƉŝĐĂů͘ 6
'ZhWK/// 69
1.1 WĞƌĮůůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂůĚĞƵŵƌŝŽĠĂůŝŶŚĂƋƵĞƵŶĞŽƐĚŝǀĞƌƐŽƐƉŽŶƚŽƐĚŽĨƵŶĚŽĚŽůĞŝƚŽĚŽƌŝŽ͕ĚĞƐĚĞĂŶĂƐĐĞŶƚĞĂƚĠăĨŽǌ͘ 8
KŐƌĄĮĐŽĚĂ&ŝŐ͘ϰĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵƉĞƌĮůůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂůŵĂŝƐƌĞŐƵůĂƌ͕ƌĞǀĞůĂŶĚŽƵŵƉĞƌĐƵƌƐŽĐŽŵŵĞŶŽƌĚĞĐůŝǀĞ͘ƐƐŝŵ͕ 10
1.2 ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵƌŝŽĚŽƐƵů͕ŽŶĚĞŽƌĞůĞǀŽĠŵĂŝƐĂƉůĂŶĂĚŽ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽĚĂ&ŝŐ͘ϱĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŵƌŝŽĚŽŶŽƌƚĞĚŽ
ƉĂşƐ͕ŽŶĚĞŽƌĞůĞǀŽĠŵĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͘ (2 ×ϱͿ
KƐƉĞƌĮƐƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂŝƐĚŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂŶŽŶŽƌƚĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŵĂǀĂůĞƐŵĂŝƐƉƌŽĨƵŶĚŽƐ͕ĞŵͨsͩŽƵĞŵŐĂƌŐĂŶƚĂ͕ 8
1.3 ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐĚŽƐƵůƐĆŽǀĂůĞƐŵĂŝƐůĂƌŐŽƐĞĂďĞƌƚŽƐ͘
(2 ×ϰͿ
EĂƐ ZĞŐŝƁĞƐ ƵƚſŶŽŵĂƐ͕ ŽƐ ĐƵƌƐŽƐ ĚĞ ĄŐƵĂ ƐĆŽ ƉŽƵĐŽ ĞǆƚĞŶƐŽƐ͕ ĐŽŵ Ƶŵ ƉĞƌĮů ůŽŶŐŝƚƵĚŝŶĂů ŝƌƌĞŐƵůĂƌ͕ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ
ƌĞůĞǀŽŵƵŝƚŽĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽĞĐŝƌĐƵůĂŵĞŵǀĂůĞƐƉƌŽĨƵŶĚŽƐ͕ƉĞůŽƋƵĞŽƉĞƌĮůƚƌĂŶƐǀĞƌƐĂůƚĞŵĨŽƌŵĂĚĞͨsͩ͘ŵĂŝŽƌŝĂ
1.4 ĚŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂŶĆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽĚƵƌĂŶƚĞƚŽĚŽŽĂŶŽ͕ƉĞůŽƋƵĞŽƐĞƵƌĞŐŝŵĞĠƚĞŵƉŽƌĄƌŝŽ͘dĂŵďĠŵĠ 15
ƚŽƌƌĞŶĐŝĂů͕ƉŽŝƐƋƵĂŶĚŽŽĐŽƌƌĞŵƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐŝŶƚĞŶƐĂƐŽƐĐĂƵĚĂŝƐĂƟŶŐĞŵǀŽůƵŵĞƐŵƵŝƚŽĞůĞǀĂĚŽƐŽƌŝŐŝŶĂŶĚŽ͕ƉŽƌ
ǀĞǌĞƐ͕ĐŚĞŝĂƐƌĄƉŝĚĂƐ͘
2.1 /ʹď͖͘//ʹĞ͖͘///ʹĂ͖͘/sʹĐ͖͘sʹĚ͘ 10 (5 ×ϮͿ
ĐĂƉƚĂĕĆŽĚĞĄŐƵĂƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞŶĆŽŚĂũĂŐƌĂŶĚĞƐƉĞƌĚĂƐĚĞĄŐƵĂƉŽƌĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽĞŶĆŽĞǆŝŐĞ͕ăƉĂƌƟĚĂ͕
2.2 8 (2 ×ϰͿ
ĞƐƉĞĐŝĂŝƐƚƌĂƚĂŵĞŶƚŽƐ͕ĚĞǀŝĚŽĂŽĞĨĞŝƚŽĚĞƉƵƌĂĚŽƌĚĂƐƌŽĐŚĂƐ͘
ǆƉůŝĐĂͲƐĞƉĞůŽĨĂĐƚŽĚĞĂƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐ'ƌĂŶĚĞ>ŝƐďŽĂĞWĞŶşŶƐƵůĂĚĞ^ĞƚƷďĂůƐĞůŽĐĂůŝǌĂƌĞŵŶĂƵŶŝĚĂĚĞŚŝĚƌŽŐĞŽůſŐŝĐĂ
2.3 ĐŽŵŵĂŝƐƌĞƐĞƌǀĂƐŚşĚƌŝĐĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ͕ĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞ^ĂĚŽ͕ŽƋƵĞƐĞĚĞǀĞĂĞƐƚĂƵŶŝĚĂĚĞƐĞƌĐŽŶƐƟƚƵşĚĂƉŽƌ 10
ƌŽĐŚĂƐĚĞŶĂƚƵƌĞǌĂƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ŵĂŝƐƉĞƌŵĞĄǀĞŝƐăŝŶĮůƚƌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂ͘
'ZhWK/s 46
1.1 a.dĞũŽ͕ŽƵƌŽĞDŽŶĚĞŐŽ͘ď͘'ƵĂĚŝĂŶĂ͕^ĂĚŽĞDŽŶĚĞŐŽ͘Đ͘dĞũŽ͕DŽŶĚĞŐŽĞ^ĂĚŽ͘ 6 (3 ×ϮͿ
1.2 ŇƵĞŶƚĞƐĚŽŵĠƐƟĐŽƐĞŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͘ 5
ƵƚƌŽĮǌĂĕĆŽĠŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞǆĐĞƐƐŝǀŽĚĞĂůŐĂƐĞŽƵƚƌĂƐĞƐƉĠĐŝĞƐǀĞŐĞƚĂŝƐƋƵĞĐŽŶƐŽŵĞŵŽŽǆŝŐĠŶŝŽĚĂƐĄŐƵĂƐ͕
1.3 ůĞǀĂŶĚŽ ă ĞǆƟŶĕĆŽ ĚĂ ĨĂƵŶĂ ĂƋƵĄƟĐĂ͘ ĞǀĞͲƐĞ ĂŽ ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽ͕ ŶŽƐ ŵĞŝŽƐ ŚşĚƌŝĐŽƐ͕ ĚĞ ĞŇƵĞŶƚĞƐ ĂŐƌşĐŽůĂƐ͕ ĐŽŵ 8
ĞůĞǀĂĚĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĞĚĞƚƌŝƚŽƐŽƌŐąŶŝĐŽƐ͕ŶŝƚƌĂƚŽƐĞĨŽƐĨĂƚŽƐƋƵĞƐĞƌǀĞŵĚĞŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐăƐƉůĂŶƚĂƐ͘
1.4 ĞƐŇŽƌĞƐƚĂĕĆŽĞƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ͘ 8
KĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂĚŽĐĞŶĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐĚĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐƉĞƌŵŝƚĞŐĂƌĂŶƟƌĂƐƵĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽŶŽƚĞŵƉŽĞŶŽ
ĞƐƉĂĕŽ͕ĂůĠŵĚĞƉŽĚĞƌĐŽŶƚƌŝďƵŝƌĚĞĐŝƐŝǀĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂĂƌĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐĚŽƐƌŝŽƐ͘ƐďĂƌƌĂŐĞŶƐĐŽŶƐƟƚƵĞŵ 19
2.1 ĂŝŶĚĂŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĐĞŶƚƌĂŝƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞŚŝĚƌŽĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ͕ƵŵĂĞŶĞƌŐŝĂŶĆŽƉŽůƵĞŶƚĞƉƌŽĚƵǌŝĚĂĂƉĂƌƟƌĚĞƵŵ
ƌĞĐƵƌƐŽĞŶĚſŐĞŶŽĞĂďƵŶĚĂŶƚĞŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͕ĂƵŵĞŶƚĂŵŽƉŽƚĞŶĐŝĂůĂŐƌşĐŽůĂĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂƉƌĄƟĐĂĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞ ;ϭϬнϵͿ
ƚƵƌŝƐŵŽĞůĂǌĞƌ͕ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽƉĂƌĂĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͘
Total 200
72
1.a Prova-modelo de exame
ƐƚĂƉƌŽǀĂĠĐŽŶƐƟƚƵşĚĂƉŽƌƐĞŝƐŐƌƵƉŽƐ͗
ͻŽƐgrupos I, II, III e/s͕ĐĂĚĂƵŵĐŽŵĐŝŶĐŽŝƚĞŶƐĚĞĞƐĐŽůŚĂŵƷůƟƉůĂ͕ĂƋƵĞĚĞǀĞƌĞƐƉŽŶĚĞƌ
ƐĞůĞĐŝŽŶĂŶĚŽĂƷŶŝĐĂƌĞƐƉŽƐƚĂĐŽƌƌĞƚĂ͘
ͻŽƐŐƌƵƉŽƐs e s/͕ĐŽŵƚƌġƐŝƚĞŶƐĚĞƌĞƐƉŽƐƚĂĐƵƌƚĂĞƵŵŝƚĞŵĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ͘
Grupo I
Considere os valores do quadro I sobre a evolução da taxa de crescimento efetivo e suas compo-
nentes, no período de 2000 a 2010.
Quadro I
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů;йͿ 1,4 0,8 0,8 0,4 0,7 0,2 0,3 –0,1 0,0 –0,4 –0,5
dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽ;йͿ 4,6 6,3 6,8 6,1 4,5 3,6 2,5 2,0 0,1 1,4 0,4
dĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƟǀŽ;йͿ 7,1 7,5 6,5 5,2 B 2,8 1,9 0,1 1,0
Estatísticas Demográficas 2010, INE, 2012.
1. Os valores que, no quadro, correspondem às letras A, B e C são, respetivamente:

A. 6,0; 3,8 e –0,1. C. 3,2; 3,4 e –0,1.
B. –0,1; 0,2 e 6,0. D. –3,2; –3,4 e –0,1.
2. No período considerado, a taxa de crescimento efetivo começou por:

A. aumentar até 2005 e descer depois, atingindo um valor nulo, em 2010.
B. aumentar até 2002 e descer depois, atingindo um valor negativo, em 2010.
C. sofrer uma redução que se tornou menos acentuada a partir de 2005.
D. ser mais alta do que a taxa de crescimento migratório e diminuir em 2003.
3. Os valores negativos da taxa de crescimento natural, a partir de 2007, devem-se:

A. ao aumento da taxa de natalidade, que se tornou maior do que a de mortalidade.
B. à grave crise económica mundial, que fez aumentar muito a taxa de mortalidade.
C. à crise económica, que levou os casais a adiarem o nascimento do primeiro filho.
D. à queda continuada da taxa de natalidade, que se tornou inferior à de mortalidade.
4. A taxa de crescimento migratório diminuiu em 2003 por efeito:

A. da diminuição da emigração e aumento da imigração.
B. da chegada de mais imigrantes e saída de mais jovens portugueses.
C. do aumento da emigração e da redução do número de imigrantes.
D. de políticas restritivas da emigração e da imigração adotadas na UE.
5. «A componente migratória contribuiu mais para o crescimento efetivo.» A afirmação é:

A. verdadeira. A taxa de crescimento migratório foi sempre inferior à de crescimento natural.
B. falsa, pois a taxa de crescimento natural manteve-se superior à de crescimento migratório.
C. verdadeira, porque o crescimento natural influencia menos o crescimento efetivo.
D. verdadeira. A taxa de crescimento migratório foi sempre superior à de crescimento natural.
73
Grupo II
Leia, atentamente, os documentos 1 e 2.
Doc. 1 A tendência continua 'RF 4XDOL¿FDUSDUDGHVHQYROYHU

Na última década, Portugal perdeu população em O Eixo 2 do Programa Operacional Potencial Humano (POPH)
todas as classes etárias quinquenais dos 0-29 anos. WHP FRPR SULQFLSDO REMHWLYR R UHIRUoR GD TXDOL¿FDomR GD
A partir dos 30 anos a situação inverte-se, população adulta ativa, contribuindo para o desenvolvimento
YHUL¿FDQGRVH XP FUHVFLPHQWR GH GD de competências críticas à modernização económica e
população de 30-69 anos e de 26% para idades empresarial e para a adaptabilidade dos trabalhadores.
superiores a 69 anos. Adaptado de QREN Portugal 2007-2013,
Adaptado de Censos 2011, INE, 2012. site oficial em 11/02/2013.
1. O Doc. 1 refere-se:
A. ao aumento da emigração de população jovem portuguesa.
B. ao envelhecimento da estrutura etária da população portuguesa.
C. à composição da estrutura da população adulta e ativa portuguesa.
D. ao aumento da população adulta e ativa por efeito da imigração.
2. Com o Eixo 2 do Programa Operacional Potencial Humano, pretende-se:

A. aumentar significativamente o número de licenciados na população ativa portuguesa.
B. aumentar a frequência escolar para que a população ativa possa ser melhor remunerada.
C. aproximar os níveis de qualificação da população ativa portuguesa dos comunitários.
D. aumentar a mobilidade e o emprego temporário entre os adultos ativos portugueses.
3. Com base no Doc. 1, deduz-se que a população ativa portuguesa, de 2001 para 2011:
A. teve uma quebra nas classes etárias dos 15 aos 29 anos e aumentou nas restantes.
B. revelou uma tendência para aumentar e para se rejuvenescer progressivamente.
C. sofreu uma redução em número, mas a sua estrutura etária não envelheceu.
D. aumentou nas classes etárias dos 15 aos 29 anos e diminuiu nas restantes.
4. É importante reforçar a qualificação da população adulta ativa e a aprendizagem ao longo da

vida, para promover a aquisição e diversificação de competências, com vista à:
A. maior adaptabilidade dos ativos à modernização e, assim, à sua maior empregabilidade.
B. melhoria dos níveis de vida dos trabalhadores e da sua capacidade de negociação salarial.
C. maior possibilidade de cada ativo poder, se quiser, mudar de profissão ao longo da vida.
D. melhoria das qualificações nas estatísticas para promover a imagem de Portugal.
5. Para concretizar o objetivo do Eixo 2 do Programa Operacional Potencial Humano, devem ser
implementadas medidas que promovam:
A. a aquisição de certificação e formação académica e a especialização numa só profissão.
B. maior facilidade de obter um emprego seguro e efetivo para toda a vida ativa.
C. a formação dos empresários, para que possam obter melhores rendimentos.
D. a vertente profissional do ensino obrigatório e a aprendizagem ao longo da vida ativa.
74
Grupo III
Observe a Fig. 1, que representa a estrutura etária da %
50
população residente em Portugal, segundo a naturalidade
Naturalidade
(portuguesa e estrangeira), em 2010. portuguesa
40
Naturalidade
estrangeira
30
1. Na população residente em Portugal, em 2010, os
escalões de 40 anos de idade ou mais representam: 20
A. cerca de 32% da população de nacionalidade por-
tuguesa e 68% da população estrangeira. 10
B. proporções semelhantes na população de naciona-
lidade portuguesa e na população estrangeira. 0
0-14 15-24 25-39 40-54 55-64 65-79 80+
C. mais de 50% da população estrangeira e 41% da
população de nacionalidade portuguesa. Fig. 1
D. mais de 50% da população de nacionalidade por-
tuguesa e 41% da população estrangeira.
2. A população estrangeira contribui para o rejuvenescimento da população residente porque

cerca de metade (52%) tem idade:
A. inferior a 25 anos, contribuindo para fazendo baixar o índice de sustentabilidade potencial.
B. de 15 a 40 anos que está em idade reprodutiva, contribuindo para aumentar a natalidade.
C. entre 15 e 54 anos, trazem muitos projetos e têm um grande espírito de iniciativa.
D. entre 15 e 25 anos, contribuindo para o aumento da população jovem e jovem adulta.
3. Em Portugal, os efeitos demográficos mais sentidos com o aumento da imigração na década de 90

e nos primeiros anos deste século foram:
A. o aumento da população e o atenuar da descida da taxa de crescimento natural.
B. o aumento da taxa de desemprego e da precariedade e insuficiência de habitação.
C. um crescimento muito acentuado da taxa de natalidade e da procura de infantários.
D. a diminuição da taxa de mortalidade devido ao rejuvenescimento da população.
4. «A imigração faz aumentar o desequilíbrio das contas da Segurança Social.» A afirmação é:

A. verdadeira, pois a imigração eleva o número de ativos mas não o valor das contribuições.
B. falsa, porque os imigrantes não têm direito a receber subsídios e apoios da Segurança Social.
C. verdadeira, porque a imigração faz aumentar o desemprego e o encargo com subsídios.
D. falsa, pois os imigrantes contribuem para a Segurança Social, elevando as receitas.
5. As duas NUTS III que mais beneficiam com os efeitos positivos da imigração, por atraírem
maior número de estrangeiros, são:
A. Grande Lisboa e Alentejo Litoral.
B. Grande Lisboa e Algarve.
C. Grande Lisboa e Península de Setúbal.
D. Península de Setúbal e Algarve.
75
Grupo IV
Observe, na Fig. 2, a distribuição da população residente
em Portugal, segundo as NUTS III, em 2011. N
Região Autónoma dos Açores

1,8 – % do total regional
0,1
1,6 1,8
22,9
3,7 55,9
6,0
5,7
2,3

98 – % do total regional
% do total nacional
2
% do total <<2,5
nacional
98 22,5 - 7,0
< 2,5 77,1 - 10,0
2,5 - 7,0 110,1 - 15,0
7,1 - 10,0 >>15
10,1 - 15,0
Censos 2011
> 15
Fig. 2
1. As sub-regiões onde reside maior percentagem da população nacional são, por ordem decrescente:
A. Lisboa, Porto e Península de Setúbal.
B. Península de Setúbal, Grande Lisboa e Grande Porto.
C. Grande Lisboa, Grande Porto e Península de Setúbal.
D. Grande Porto, Grande Lisboa e Península de Setúbal.
2. Das sub-regiões do Continente onde reside menos de 2,5% da população nacional, apenas duas
se localizam no litoral:
A. Médio Tejo e Alentejo Litoral. C. Minho-Lima e Pinhal Litoral.
B. Minho-Lima e Alentejo Litoral. D. Alentejo Litoral e Pinhal Litoral.
3. Na Região Autónoma dos Açores, mais de metade do total da população regional reside:
A. em São Miguel. B. na Terceira. C. em Santa Maria. D. na Horta.
4. Na Região Autónoma da Madeira, cerca de 98% do total da população regional reside:

A. na ilha da Madeira, concentrando-se na sua vertente norte, que é mais abrigada.
B. na ilha da Madeira, distribuindo-se ao longo de todo o litoral, que é mais plano.
C. na ilha da Madeira, concentrando-se sobretudo na vertente sul, mais soalheira.
D. na ilha do Porto Santo que tem um relevo muito menos acidentado.
5. A distribuição da população portuguesa evidencia a influência de fatores, naturais e humanos:

A. mais favoráveis à fixação humana nas regiões do interior sul e na faixa litoral algarvia.
B. menos favoráveis à fixação humana na generalidade das regiões do interior do país.
C. menos favoráveis nas áreas do litoral com clima muito húmido e maior nebulosidade.
D. mais favoráveis em todo o litoral, sobretudo a sul da costa de Lisboa.
76
Grupo V
Observe a Fig. 3, que representa o índice de sustentabildade potencial (ISP) por regiões, em 2011,
e a evolução recente, a nível nacional, do mesmo índice e do índice de envelhecimento demográ-
fico (IED).
ISP Portugal
6 2001 2011
1. Explicite o significado do indicador ISP 4,1 3,4 5,2
IED 102 128
representado por NUTS II. 5 4,6
3,9
4 3,6
Portugal
2. Identifique as regiões com índice de 3 3,3
sustentabilidade potencial superior e 2,8
2,6
inferior à média nacional. 2
Alentejo
Madeira
Algarve
1
Açores
Centro
Lisboa
Norte
3. Indique duas causas do contraste entre 0
Censos 2011, INE, 2012.
os Açores e o Alentejo.
Fig. 3
4. Relacione a evolução do índice de sustentabilidade potencial com a do índice de envelheci-

mento demográfico, referindo os principais problemas socioeconómicos que coloca e duas
medidas que contribuam para a sua resolução.
Grupo VI
Observe, na Fig. 4, a variação da população dos
municípios de três sub-regiões do Continente, no
último período intercensitário (2001 a 2011). N
1. Identifique o sentido de variação dominante VILA REAL

A B
nas NUTS III (A, B e C), utilizando os respe-
tivos nomes.
2. Aponte uma razão que justifique a variação
da população nos concelhos de Lisboa e de
Viseu, em sentido inverso ao da sub-região a VISEU
que pertencem.
3. Indique dois fatores que justifiquem a perda
demográfica em todos os municípios de B, à C
exceção de Vila Real. %
4. Desenvolva a afirmação seguinte, explicitando

os conceitos utilizados e as ideias enunciadas. LISBOA
«A litoralização e bipolarização que marcam NUTS III

a distribuição da população portuguesa geram Censos 2011, INE, 2012
problemas que exigem medidas promotoras de

um maior equilíbrio na ocupação do território.» Fig. 4
FIM
77
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϭ͘a prova-modelo de exame
Estrutura ^ŽůƵĕƁĞƐ WŽŶƚƵĂĕĆŽ

'ZhWK/ 1. 2. B 3. 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. B 2. C 3. 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. C 2. B 3. 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. C 2. B 3. 4. C 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
ZĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵŝĚĂĚĞĂƟǀĂ;ϭϱͲϲϰĂŶŽƐͿĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂ;ϲϱĂŶŽƐŽƵŵĂŝƐͿ͕ƚƌĂĚƵǌŝĚĂƉĞůŽ
1. 10
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2. ^ƵƉĞƌŝŽƌ͗EŽƌƚĞ͕>ŝƐďŽĂ͕ĕŽƌĞƐĞDĂĚĞŝƌĂ͘/ŶĨĞƌŝŽƌ͗ĞŶƚƌŽ͕ůĞŶƚĞũŽĞůŐĂƌǀĞ͘ 10
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3. 10
ŽşŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĠŵĂŝŽƌ͘ƐƐŝŵ͕ĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƟǀŽƐĞŝĚŽƐŽƐĠŵĂŝƐĨĂǀŽƌĄǀĞůŶŽƐĕŽƌĞƐ͘
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;/Ϳ ŝŶĚŝĐĂ ƚĂŵďĠŵ Ă ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ũŽǀĞŵ Ğ͕ ƉŽƌ ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕ Ă ƚĞŶĚġŶĐŝĂ ĚĞ ƌĞĚƵĕĆŽ ĚŽ
;ϭϬͿ
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н
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ĞƉƌŽŵŽǀĞƌĂƐƵĂĞŵƉƌĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞ͘
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1. 10
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2. Ğŵ>ŝƐďŽĂ͕Ž ĞůĞǀĂĚŽĐƵƐƚŽĚĂŚĂďŝƚĂĕĆŽĞĂƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂƐƵďƐƟƚƵŝĕĆŽĚĂŽĐƵƉĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶĐŝĂůƉŽƌĐŽŵĠƌĐŝŽĞ 10
ƐĞƌǀŝĕŽƐƚġŵĐŽŶĚƵǌŝĚŽăƉĞƌĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽƉĂƌĂŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐůŝŵşƚƌŽĨĞƐ͘
ĨƌĂĐĂŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽĚĞŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƚĞƌĐŝĄƌŝĂƐĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ŵĞŶŽƌŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽĞĚĞƐĞƌǀŝĕŽƐ
3. 10
ƋƵĞ͕ĚĞŵŽĚŽŐĞƌĂů͕ƐĆŽƉŽƵĐŽĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĚŽƐĞĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚŽƐ;ŽƵŽƵƚƌŽƐĨĂƚŽƌĞƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐͿ͘
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞƉŽƌƵŵĂĐƌĞƐĐĞŶƚĞƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ͕ŝƐƚŽĠ͕ 20
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;ϱͿ
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'ZhWKs/
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ĚĞƐƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽƐŽĐŝĂůĞŚƵŵĂŶĂ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘ н
ͻ ĚŽĚĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽĚĞŵƵŝƚĂƐĂůĚĞŝĂƐƋƵĞ͕ĂůĠŵĚĞĞǆƉůŝĐĂƌŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƉĞůĂƐĂşĚĂĚŽƐ
4. ũŽǀĞŶƐĞũŽǀĞŶƐĂĚƵůƚŽƐ͕ĠĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĐĂƵƐĂĚŽĂďĂŶĚŽŶŽĚŽƐĐĂŵƉŽƐ͕ĚĂĨĂůƚĂĚĞŵĆŽĚĞŽďƌĂĂŐƌşĐŽůĂĞ ;ϱͿ
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WĂƌĂƌĞĚƵǌŝƌĂƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƐĞƌĄŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƉƌŽŵŽǀĞƌŽĐŽƌƌĞƚŽŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽ н
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Ă ĞĨĞƟǀĂ ŵĞůŚŽƌŝĂ ĚĂƐ ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͖ Ă ĐƌŝĂĕĆŽͬŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ ĚĞ ƐĞƌǀŝĕŽƐ ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐ ĚĞ ƐĂƷĚĞ Ğ ĂƉŽŝŽ ă
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ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽĂƐƋƵĞƐĞĂƐƐŽĐŝĂŵăĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞăƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐ;ĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽ͕ƉƌŽĚƵƚŽƐ
ƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂƐ ƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͕ ƉƌŽƚĞĕĆŽ ĂŵďŝĞŶƚĂů ĞƚĐ͘Ϳ͖ Ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ƉĂƌƋƵĞƐ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ
ĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐ͕ĐŽŵŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐƉĂƌĂĞŵƉƌĞƐĂƐĞŽĨĞƌƚĂĚĞŝŶĐĞŶƟǀŽƐĮƐĐĂŝƐĞĮŶĂŶĐĞŝƌŽƐ͕ƋƵĞĂƚƌĂŝĂŵ
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hŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŵŵĞůŚŽƌŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĞŵĂŝŽƌĞƋƵŝůşďƌŝŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƚĞƌĄŵĂŝŽƌĞƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐĚĞ
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐŽĐŝĂůĞĞĐŽŶſŵŝĐŽ͘
Total 200
78
Grupo I
O mapa da Fig. 1 representa a divisão do territó- Região Autónoma dos Açores N
rio de Portugal Continental em NUTS III.
1. A divisão por NUTS foi introduzida em Portu-

gal após a adesão europeia:
0 40 km
A. como base territorial para a aplicação dos
fundos comunitários.
B. para substituir os distritos nas funções mais
importantes.
C. como base para a atuação dos organismos
comunitários.
0 40 km
0 50 km
D. como base territorial para a implementação
das sedes das CCDR.
2. A sigla NUTS significa: Fig. 1

A. Novas Unidades Territoriais para Fins Socioeconómicos.
B. Novas Unidades Territoriais para Fins Estatísticos.
C. Nomenclatura das Unidades Territoriais para Fins Estatísticos.
D. Nomenclatura das Unidades Territoriais de Solidariedade.
3. As NUTS compreendem três níveis de desagregação. As NUTS II dizem respeito:

A. às R. A. dos Açores e da Madeira, Norte, Centro, Alentejo, Algarve e Grande Lisboa.
B. aos Açores, Madeira, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e Faro.
C. às duas Regiões Autónomas, Norte, Centro, Lisboa, Alentejo e Algarve.
D. às regiões Norte, Centro, Alentejo, Algarve e Grande Lisboa.
4. As sub-regiões com maior e menor superfície são, respetivamente:

A. Alto Alentejo e Minho-Lima. C. Baixo Alentejo e Entre Douro e Vouga.
B. Alentejo Central e Cova da Beira. D. Alentejo Litoral e Médio Tejo.
5. As sub-regiões Península de Setúbal, Dão-Lafões e Ave, incluem-se, respetivamente:

A. nas NUTS de nível III Lisboa, Centro e Alentejo.
B. nas NUTS de nível II Lisboa, Centro e Norte.
C. nas NUTS de nível III Alentejo, Centro e Norte.
D. nas NUTS de nível II Alentejo, Norte e Centro.
79
Grupo II
Na Fig. 2, encontra-se representada a densidade populacional em Portugal, por município, em
2011.
1. Em 2011, dos 308 municípios:

A. mais de um terço tinha densidade popula- N
cional superior à média nacional. Açores
B. 125 tinham densidade populacional

superior à média nacional.
C. a maioria tinha densidade populacional su-
perior à média nacional. 0 40 km
D. 114 tinham densidade populacional infe- Madeira

rior à média nacional.
0 40 km
2. Os municípios com densidade populacional Frequências

superior a mil habitantes por km2: municípios
A. eram 125 e mais de um terço concentra-

va-se nas áreas metropolitanas de Lisboa e
21 40 53 69 125
Porto.
B. eram 61 e quase metade concentrava- Habitantes por km2
]1000; 7371]
-se nas áreas metropolitanas de Lisboa ]250; 1000] 0 50 km
e Porto. ]114,3; 250]
]50; 114,3]
C. eram 21 e apenas dois não ficavam nas áre- ]5; 50]
as metropolitanas de Lisboa e Porto. Portugal = 114,3
D. eram 61 e mais de metade concentrava- Anuário Estatístico de Portugal 2011, INE, 2012
-se nas áreas metropolitanas de Lisboa

e Porto. Fig. 2
3. A distribuição da população em 2011 mantém as tendências de:

A. contraste entre o norte, mais povoado, e o sul de Portugal Continental.
B. concentração da população no litoral sul e no Funchal e Ponta Delgada.
C. despovoamento do interior, sobretudo no norte e centro.
D. concentração da população junto ao litoral e em torno de Lisboa e Porto.
4. Na Região Autónoma dos Açores, as ilhas com maior densidade populacional eram:
A. Santa Maria, no grupo oriental, e Faial, no grupo central.
B. São Miguel, no grupo ocidental, e Pico, no grupo central.
C. Santa Maria, no grupo ocidental, e São Jorge, no grupo central.
D. São Miguel, no grupo oriental, e Terceira no grupo central.
5. Os movimentos migratórios acentuam os contrastes do povoamento já que:

A. o êxodo rural acentuou o despovoamento das áreas urbanas do interior.
B. os imigrantes tendem a fixar-se nas áreas urbanas, onde há mais emprego.
C. a emigração tem vindo a acentuar-se nos últimos anos.
D. os migrantes instalam-se nos locais onde há mais habitantes.
80
Grupo III
A Fig. 3 representa os gráficos termopluviométricos da Horta e do Funchal.
Horta Funchal
T (°C) P (mm) T (°C) P (mm)
180 180
160 160
140 140
120 120
100 100
80 80
30 60 30 60
20 40 20 40
10 20 10 20
0 0 0 0
J F MAM J J A S OND J F MAM J J A S OND
Fig. 3
1. A amplitude de variação térmica anual é:

A. elevada, sobretudo no Funchal. C. moderada em ambas as cidades.
B. maior no Funchal do que na Horta. D. reduzida, sobretudo na cidade da Horta.
2. A precipitação é sempre mais abundante na Horta do que no Funchal. A afirmação é:

A. verdadeira porque o total de precipitação anual é superior na Horta.
B. falsa porque o Funchal tem precipitação mais elevada em janeiro e fevereiro.
C. verdadeira porque o Funchal regista mais meses secos do que a Horta.
D. falsa porque a Horta regista mais meses secos do que o Funchal.
3. A distribuição anual da precipitação permite concluir que:

A. os meses de julho e agosto são secos em ambos os locais porque a temperatura média regis-
tada foi inferior a duas vezes o valor da precipitação.
B. não existem meses secos em ambos os locais porque a precipitação ocorrida nunca chega
a ser inferior ao valor da temperatura.
C. apenas o mês de julho é seco nos dois locais porque a precipitação total não atingiu o dobro
do valor da temperatura.
D. os meses secos correspondem aos meses de junho, julho e agosto em ambos os gráficos,
pois é quando a precipitação é mais fraca.
4. Entre os fatores que explicam as diferenças climáticas entre os dois locais encontram-se:
A. o relevo mais acidentado no Funchal e a exposição da cidade da Horta aos ventos provenien-
WHVGRQRUWHGHÈIULFD
B. o relevo mais plano e a exposição frequente da cidade do Funchal aos ventos provenientes
GRQRUWHGHÈIULFD
C. a altitude mais elevada e a exposição mais frequente da cidade da Horta à influência do
anticiclone dos Açores.
D. a situação de abrigo da cidade do Funchal e a exposição frequente da cidade da Horta aos
ventos húmidos do Atlântico.
5. O território de Portugal é inteiramente marcado pelas características do clima mediterrânico.

A afirmação é:
A. falsa, pois as áreas montanhosas têm mais características do clima marítimo.
B. falsa, pois os Açores apresentam características mais próximas do clima marítimo.
C. verdadeira, pois são muito pontuais as diferenças entre as diversas regiões.
D. verdadeira, apesar de se distinguirem diferentes domínios climáticos.
81
Grupo IV
A Fig. 4 representa a distribuição do consumo de gás natural, por concelhos, em 2010.
1. De acordo com a Fig. 4, o consumo de gás natural

é maior nos concelhos: N
A. de Lisboa e Porto e nos restantes do litoral a

norte de Setúbal.
B. correspondentes às capitais de distrito e nas
Regiões Autónomas.
C. do litoral a norte de Setúbal e ainda de Abran-
tes e Sines.
D. onde é mais densa a rede de gasodutos.
2. A introdução do gás natural em Portugal permitiu,

nos últimos anos:
A. reduzir a dependência energética do exterior.
B. reduzir o consumo de energia primária. Volume (nm )
C. diversificar as fontes de energia endógenas. Sem dados
D. diversificar as origens das fontes de energia.
INE, 2012
3. A maior parte do gás natural que é consumido no
nosso país tem origem: Fig. 4
A. na Nigéria, de onde chega, liquefeito, por via marítima.

B. nas jazidas argelinas, de onde provém via gasoduto Magrebe-Europa.
C. em Angola, de onde provém, através do gasoduto africano.
D. na Colômbia e em Angola, de onde provém por via marítima.
4. A tendência da estrutura do consumo de energia primária em Portugal aponta para:

A. a redução do consumo de petróleo e o aumento das energias renováveis.
B. o aumento do consumo de petróleo e dos restantes combustíveis fósseis.
C. o aumento do consumo de gás natural bem como da energia geotérmica.
D. a redução do consumo de petróleo e o aumento do consumo de carvão.
5. Algumas medidas para a redução da nossa dependência energética do exterior são:

A. o desenvolvimento de novas tecnologias que utilizem combustíveis fósseis.
B. o aumento da eficiência energética e da produção de energia a partir de fontes endógenas.
C. o aumento dos impostos sobre os combustíveis para ajudar a reduzir o consumo de energia.
D. a limitação e racionalização dos consumos e a importação de fontes de energia renováveis.
82
Grupo V
Leia, atentamente, o Doc. 1.
Doc. 1 Programa «Job of my life»

$$OHPDQKDHVWiDWHQWDjGHPRJUD¿DeRSDtVFRPDWD[DGHQDWDOLGDGHPDLVEDL[DGRPXQGRHR
segundo com mediana de idade mais alta. Escasseiam, já no imediato, os trabalhadores para as suas
indústrias e serviços. A Alemanha está a promover aqui em Portugal o programa «Job of my life»,
TXH LQFHQWLYD ¿QDQFHLUDPHQWH MRYHQV SDUD HVWXGDU H WUDEDOKDU QDTXHOH SDtV (VWi SRUWDQWR D DWUDLU
população jovem. As previsões mostram que em 2050 a Alemanha terá abandonado o segundo lugar
que hoje ocupa no ranking etário e nem sequer fará já parte do top 10 desse grupo.
Adaptado de Metro, 8/02/2013.
1. Compare a situação demográfica atual da Alemanha com a do nosso país no que diz respeito
à taxa de natalidade e às características da estrutura etária.
2. Justifique a afirmação sublinhada, tendo em conta as características demográficas daquele
país.
3. Refira duas outras medidas que possam ser adotadas com o mesmo objetivo do programa
referido.
4. Comente a medida a que se refere o Doc. 1, considerando:
RVHIHLWRVGHPRJUiILFRVHVSHUDGRVQD$OHPDQKD
GXDVSRVVtYHLVFRQVHTXrQFLDVSDUD3RUWXJDOGDSURPRomRGHSURJUDPDVGHVWHWLSRSRUSDUWH
deste e de outros países.
Grupo VI
Os gráficos A e B da Fig. 5 represen- Horas de Sol
A
T (°C) Horas de Sol
B
T (°C)
tam a variação anual da temperatura e 400 25 400 25
da insolação em duas cidades portu- 350

20
350
20
guesas (Porto e Tavira). 300 300
250 250 15
15
200 200
1. Explicite o termo insolação. 10
150 10 150
2. Identifique a cidade (Porto ou Ta- 100 100
5 5
vira) a que corresponde cada um 50 Insolação 50 Insolação
Temperatura Temperatura
dos gráficos. 0
0 0
0
3. Mencione uma razão para a sua es- T.M.A. – 16,9 °C

Insolação/Ano: 3176,8 h
T.M.A. – 14,4 °C
Insolação/Ano: 2582,5 h
colha.
Instituto Português Atmosfera 2001
rtuguês do Mar e da Atmosfera, 2001.
4. Compare os dois gráficos tendo em
conta: Fig. 5
DYDULDomRVD]RQDOGDWHPSHUDWXUDHGDLQVRODomR
RVIDWRUHVH[SOLFDWLYRVGHVVDYDULDomRHGDVGLIHUHQoDVHQWUHDVGXDVFLGDGHV
FIM
83
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϮ͘a prova-modelo de exame
'ZhWK/ 1. 2. C 3. C 4. C 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. 2. C 3. 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. C 2. 3. C 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. C 2. 3. 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
ǆŝƐƚĞƵŵĂĨŽƌƚĞƐĞŵĞůŚĂŶĕĂĞŶƚƌĞĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĞĂůĞŵĆ͕ĐŽŶƐƚĂƚĂŶĚŽͲƐĞƋƵĞĂŵďŽƐŽƐ
1. 10
ƉĂşƐĞƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵƚĂǆĂƐĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞŵƵŝƚŽďĂŝǆĂƐĞƵŵĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂĞŶǀĞůŚĞĐŝĚĂ͘
ĞƐĐĂƐƐĞǌĚĞƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐĚĞǀĞͲƐĞăƌĞĚƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂĚŽƉĂşƐ͕ĐŽŵŽĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂĚĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂ
2. 10
taxa de natalidade.
'ZhWKs
ĞǀĞŵƐĞƌĂĚŽƚĂĚĂƐŵĞĚŝĚĂƐĚĞŝŶĐĞŶƟǀŽăŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĐŽŵŽŽĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚŽƉĞƌşŽĚŽĚĞůŝĐĞŶĕĂĚĞƉĂƌƚŽ
3. 10
ŽƵĂĂƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĞďĞŶĞİĐŝŽƐĮƐĐĂŝƐăƐĨĂŵşůŝĂƐĐŽŵŵĂŝƐĮůŚŽƐ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͘
ƐƚĂ Ġ ĐůĂƌĂŵĞŶƚĞ ƵŵĂ ŵĞĚŝĚĂ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂ ƋƵĞ ǀŝƐĂ Ž ƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŶĂ ůĞŵĂŶŚĂ͘ 20
ŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞũŽǀĞŶƐĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌŽƐƉĞƌŵŝƟƌĄƌĞƐŽůǀĞƌ͕ĂĐƵƌƚŽƉƌĂǌŽ͕ŽƉƌŽďůĞŵĂĚĂĨĂůƚĂĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ ;ϭϬͿ
Ğ͕ĂŵĠĚŝŽĞůŽŶŐŽƉƌĂǌŽ͕ĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͘
4. н
ĐĂƉƚĂĕĆŽĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵĞŵWŽƌƚƵŐĂůĂŐƌĂǀĂƌĄĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͕ĐŽŶĚƵǌŝŶĚŽ͕ŶŽ
ĐƵƌƚŽƉƌĂǌŽ͕ăƌĞĚƵĕĆŽĚĂŵĆŽĚĞŽďƌĂĞ͕ŶŽůŽŶŐŽƉƌĂǌŽ͕ăƌĞĚƵĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞĂŽĂĐĞŶƚƵĂƌĚŽ ;ϭϬͿ
ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͘
1. /ŶƐŽůĂĕĆŽĠŽŶƷŵĞƌŽĚĞŚŽƌĂƐĚĞƐŽůĚĞƐĐŽďĞƌƚŽ͕ĂĐŝŵĂĚŽŚŽƌŝǌŽŶƚĞ͘ 10
2. 'ƌĄĮĐŽ͗dĂǀŝƌĂ͖ŐƌĄĮĐŽ͗WŽƌƚŽ͘ 10
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3. 10
ŽŶĚĞĮĐĂŽWŽƌƚŽ͘
'ZhWKs/
ǀĂƌŝĂĕĆŽƐĂǌŽŶĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĞĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽĠĐŽŝŶĐŝĚĞŶƚĞĞŵĂŵďŽƐŽƐŐƌĄĮĐŽƐ͕ƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵǀĂůŽƌĞƐ 20
ŵĂŝƐďĂŝǆŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞũĂŶĞŝƌŽ͕ĨĞǀĞƌĞŝƌŽ͕ŶŽǀĞŵďƌŽĞĚĞǌĞŵďƌŽ͕ĞǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞ ;ϭϬͿ
ŵĂŝŽ͕ũƵŶŚŽ͕ũƵůŚŽĞĂŐŽƐƚŽ͘
ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƐůĂƟƚƵĚĞƐŝŶƚĞƌŵĠĚŝĂƐĚŽŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞĨĂǌĐŽŵƋƵĞŽŶŽƐƐŽƉĂşƐƌĞĐĞďĂŵĂŝŽƌ н
4.
ƋƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŶŽǀĞƌĆŽ͕ƋƵĂŶĚŽŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĂƟŶŐĞŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŵŵĞŶŽƌŝŶĐůŝŶĂĕĆŽĞ
ŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽŶŽŝŶǀĞƌŶŽ͕ŽƋƵĞĞǆƉůŝĐĂĂǀĂƌŝĂĕĆŽƐĂǌŽŶĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĞĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘ŽŵŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĚĂ ;ϭϬͿ
ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽ ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂ ĚĂ ŝŶĐůŝŶĂĕĆŽ ĚŽƐ ƌĂŝŽƐ ƐŽůĂƌĞƐ ă ŵĞĚŝĚĂ ƋƵĞ ĚŝŵŝŶƵŝ Ă ůĂƟƚƵĚĞ͕ Ă ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ Ğ Ă
ŝŶƐŽůĂĕĆŽƌĞŐŝƐƚĂŵǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽƐƵůĚŽƋƵĞŶŽŶŽƌƚĞĚŽƉĂşƐ͘
Total 200
84
Grupo I
Leia o Doc. 1.
1. A diminuição da população portuguesa é Doc. 1 População diminui

resultado:
(P YHUL¿FRXVH XPD GLPLQXLomR GD SRSXODomR
A. da subida da taxa de mortalidade e do residente, tal como já acontecera no ano precedente, mas
acentuado envelhecimento da popula- agora de forma bastante mais acentuada. A população
ção portuguesa. estimada é de 10 541 840 indivíduos, menos 30 317 do
B. da estrutura etária envelhecida e do que em 2010, o que representou uma taxa de crescimento
recente incremento da imigração por- efetivo na ordem de –0,29% (que compara com a taxa
tuguesa. de –0,01% registada em 2010). O saldo migratório tem
VLGRGHWHUPLQDQWHSDUDRSHU¿OGHHYROXomRGDSRSXODomR
C. da conjugação da desaceleração da residente. A média das taxas de crescimento da
emigração e do aumento acentuado da população entre 1990 e 2010 foi de 0,32%, que resultou
imigração. dos contributos da taxa migratória em 0,27% e da taxa
D. da conjugação da descida das taxas de natural em ….%.
crescimento natural e de crescimento Adaptado de Anuário Estatístico de Portugal 2011, INE, 2012.
migratório.
2. O valor em falta na última afirmação do Doc. 1 corresponde a:

A. 0,59. B. 0,05. C. 0,5. D. –0,59.
3. De acordo com a última afirmação do Doc. 1, o principal contributo para o crescimento da

população portuguesa tem sido:
A. a taxa de crescimento migratório positiva.
B. a taxa de crescimento natural positiva.
C. a taxa de crescimento efetivo positiva.
D. a taxa de crescimento efetivo negativa.
4. Em Portugal registam taxas de crescimento efetivo negativas as regiões:

A. Norte, Lisboa e Alentejo. C. Lisboa, Alentejo e Algarve.
B. Centro, Lisboa e Alentejo. D. Norte, Centro e Alentejo.
5. A taxa de crescimento migratório foi o principal fator da variação da taxa de crescimento

efetivo:
A. na R. A. dos Açores e no Algarve. C. na R. A. da Madeira e em Lisboa.
B. na R. A. da Madeira e no Algarve. D. na R. A. dos Açores e em Lisboa.
85
Grupo II
A Fig. 1 representa a estrutura do valor das exportações da Minerais
industriais Águas
indústria extrativa, em 2010. 5% 2%
1. Entre as principais substâncias exportadas pela indústria

extrativa encontram-se:
Rochas
A. o cobre, no subsetor dos minérios metálicos, e os már- 0rnamentais
40%
mores e calcários, no dos minerais para construção. Minérios
metálicos
B. o estanho, no subsetor dos minérios metálicos, e o gra- 53%
nito e rochas similares, no das rochas ornamentais.
C. o volfrâmio, no subsetor dos minérios metálicos, e o
mármore, no das rochas ornamentais.
DGEG, 2012
D. o ferro, no subsetor dos minérios metálicos, e os már-
mores e calcários, no dos minerais industriais. Fig. 1
2. As explorações mais importantes de minérios metálicos em Portugal ocorrem:

A. na região Norte, com a exploração de ferro em Moncorvo, e no Alentejo, com a exploração
de zinco em Neves-Corvo.
B. na região Centro, com a exploração de volfrâmio em Moncorvo, e no Alentejo, com a explo-
ração de estanho na Panasqueira.
C. no Alentejo, com a exploração de cobre em Neves-Corvo, e na região Centro, com a explo-
ração de volfrâmio na Panasqueira.
D. no Alentejo, com a exploração de titânio em Aljustrel, e na região Centro, com a exploração
de volfrâmio na Panasqueira.
3. Em Portugal, a balança comercial da indústria extrativa apresenta um saldo:

A. negativo, dada a necessidade de importação de minerais industriais.
B. negativo, dado o peso da importação de produtos energéticos.
C. positivo, devido à importância da exportação de rochas ornamentais.
D. positivo, devido ao valor da exportação de minérios metálicos.
4. De entre os principais minerais industriais produzidos em Portugal destacam-se:

A. as argilas e o caulino, utilizados na indústria da cerâmica.
B. o talco e o quartzo, utilizados na indústria do vidro.
C. o caulino e o feldspato, utilizados na indústria agroalimentar.
D. o sal-gema e o feldspato, utilizados na indústria farmacêutica.
5. Foram concessionadas áreas para a prospeção de petróleo e gás natural em Portugal:

A. nas regiões de Torres Vedras e Aljubarrota e nos fundos marinhos da plataforma continen-
tal dos Açores e da Madeira.
B. nas regiões de Torres Vedras, Rio Maior e Alcobaça e nos fundos marinhos das bacias do
Norte, do Alentejo e do Algarve.
C. no litoral entre Sines e a Figueira da Foz e nos fundos marinhos das Regiões Autónomas
dos Açores e da Madeira.
D. no litoral entre Lisboa e a Figueira da Foz e nos fundos marinhos das bacias Lusitânia, do
Alentejo e do Algarve.
86
Grupo III
Considere o Doc. 2.
1. As características climáticas de Portugal Doc. 2 Fatores de diferenciação turística

são particularmente influenciadas pela:
País do sul da Europa, com temperaturas amenas todo
A. posição geográfica, no sudoeste da o ano, pouca precipitação fora da época do inverno e
Europa e na Península Ibérica. elevado número de dias de sol e horas de luz, Portugal
B. quantidade e variação de energia solar distingue-se face a outros destinos concorrentes através
que atinge o território. de quatro fatores diferenciadores mencionados por
operadores e outros agentes do mercado turístico: pelo seu
C. localização geográfica, nas latitudes clima e luz, pela sua cultura e tradição, pelo acolhimento
intermédias do hemisfério norte. e pela diversidade concentrada que apresenta.
D. variabilidade sazonal da radiação glo- Adaptado de Plano Estratégico Nacional do Turismo,
bal que atinge o território. Turismo de Portugal, 2007.
2. A proximidade do mar condiciona a radiação solar que atinge as regiões. A afirmação é:

A. falsa porque a proximidade do mar nada tem a ver com a radiação solar.
B. falsa porque a radiação solar depende apenas da inclinação dos raios solares.
C. verdadeira porque a insolação tem tendência para aumentar com a proximidade do mar.
D. verdadeira, pois aumenta a nebulosidade, que reflete e absorve parte da radiação solar.
3. A variação espacial da temperatura em Portugal é influenciada, entre outros fatores:

A. pela radiação solar, que diminui de oeste para este, devido ao aumento da nebulosidade.
B. pela disposição do relevo, uma vez que a temperatura diminui com a altitude.
C. pela latitude, pois a temperatura tende a diminuir na razão direta da latitude.
D. pela proximidade do mar, que exerce um efeito amenizador sobre a temperatura.
4. As características climáticas do território português são um fator de diferenciação turística,

pois:
A. favorecem a atividade turística, o crescimento económico e geram emprego.
B. a amenidade do clima e o elevado número de dias de sol atraem os turistas.
C. propiciam o turismo sénior e permitem aumentar a sazonalidade do turismo.
D. estimulam a atividade turística, a cultura e tradição e o bom acolhimento.
5. Em Portugal, o aproveitamento da energia solar para a produção de eletricidade tem vindo a

crescer, embora apresente ainda alguns condicionalismos como:
A. a exigência de grande investimento de capital e a indisponibilidade de espaços nas áreas de
maior potencial de aproveitamento térmico, face à necessidade de ocupar vastas áreas.
B. a necessidade de instalar as centrais junto das áreas urbanas, o que reduz as possibilidades
de captação de radiação solar, nas grandes cidades, pelo efeito de reflexão das superfícies.
C. a necessidade de instalar as centrais próximo das áreas a abastecer reduz o potencial de
aproveitamento fotovoltaico, face ao facto de as áreas mais povoadas se situarem no litoral.
D. a exigência de grandes investimentos de capital e o facto de, com a tecnologia atual, não ser
possível a captação da radiação solar durante a noite e nos dias chuvosos.
87
Grupo IV
A Fig. 2 representa o volume de água armazenado %
nas albufeiras em janeiro de 2013. 100
AVE
1. Em janeiro de 2013, o volume de água das albufei- GUADIANA 90

TEJO
ras representadas correspondia: MIRA
LIMA
A. a 60% ou mais da sua capacidade de armaze- 80
namento, em todas as albufeiras. MONDEGO
CÁVADO
SADO
B. a 70% da sua capacidade de armazenamento, DOURO
70
exceto nas do rio Arade. BARLAVENTO OESTE
C. a mais de 90% da sua capacidade apenas nas 60
SNIRH, 2012
ARADE
da bacia hidrográfica do rio Ave.

D. a mais de 80% da capacidade nas albufeiras 50
dos rios Mira, Tejo e Guadiana. Fig. 2
2. O volume de água armazenado nas albufeiras explica-se essencialmente:

A. pela precipitação e pela extensão e densidade da rede hidrográfica.
B. pela precipitação e escoamento médio nas respetivas bacias hidrográficas.
C. pela capacidade de armazenamento das albufeiras e pelos caudais irregulares.
D. pelo escoamento médio e pela capacidade de armazenamento das albufeiras.
3. Em Portugal, as bacias hidrográficas com maior capacidade de armazenamento de água são

as dos rios:
A. Ave, Guadiana, Tejo e Mira.
B. Guadiana, Tejo, Cávado e Douro.
C. que Portugal partilha com Espanha.
D. que possuem maior número de barragens.
4. Face à irregularidade da precipitação em Portugal, o armazenamento de água nas albufeiras

contribui para uma melhor gestão da água:
A. pois permite regularizar os caudais ao garantir a sazonalidade do escoamento.
B. porque a retenção da água atenua os efeitos nefastos das cheias de inverno.
C. ao impulsionar diversas atividades turísticas promotoras de desenvolvimento.
D. ao permitir a acumulação de reservas para abastecimento na época mais seca.
5. As lagoas constituem reservatórios naturais de água sendo mais numerosas, em Portugal:

A. as de origem tectónica, como a lagoa Comprida, na serra da Estrela, e as de origem vulcâ-
nica, localizadas nos Açores.
B. as de origem vulcânica, localizadas nos Açores, e as de origem marinho-fluvial, como as
de Óbidos ou de Santo André.
C. as de origem tectónica, como as de Minde e Arrimal, no Maciço Calcário Estremenho, e as
de origem marinho-fluvial.
D. as de origem glaciária, como a lagoa Comprida, na serra da Estrela, e as de origem vulcâ-
nica, resultantes de antigas crateras.
88
Grupo V
Observe, atentamente, o Quadro I. 4XDGUR,
sĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů
1. Identifique os dois anos mais secos no período ;ϭϵϵϬͲϮϬϭϭͿ
considerado.
N.o de Total do mês Total do mês
2. Caracterize a distribuição interanual da pre- Total dias ĐŽŵŵĂŝŽƌ ĐŽŵŵĞŶŽƌ
ŶŽ
;ŵŵͿ sem ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ
cipitação no nosso país, com base no Quadro I. ĐŚƵǀĂ ;ŵŵͿ ;ŵŵͿ
3. Descreva a variação anual da precipitação em 1990 695,8 294 200,9 5,9

Portugal. 1995 956,8 289 284,7 1,7
2000 1091,8 275 311,5 5,1
4. Comente a distribuição espacial da precipita- 2005 503,1 311 150,1 2,7
ção em Portugal, considerando: 2006 925 280 213,4 6,0
DVGLIHUHQoDVUHJLRQDLV 2007 525 296 116,9 13,2
RVGRLVIDWRUHVTXHPDLVDVLQIOXHQFLDP 2008 623,6 270 138,8 5,6
2009 827,4 251 233,3 4,9
2010 1063,1 251 194,5 1,2
2011 551 258 158,3 2,9
APA, MAMAOT, 2013.
Grupo VI
Leia o Doc. 3.
Doc. 3 Plano Nacional de Amostragem Biológica

Encontra-se a decorrer a primeira campanha do Instituto Português do Mar e da Atmosfera no quadro do
Plano Nacional de Amostragem Biológica, cujo objetivo principal é a estimação da biomassa desovante da
espécie de carapau (Trachurus trachurus) na área do stock sul (Gibraltar-Finisterra), utilizando o Método de
Produção Diária de Ovos (MPDO). Este método envolve o rastreio de toda a zona de distribuição da espécie
alvo com recolhas de plâncton segundo grelha pré-determinada para estimação da área de desova e densidade
de ovos na área. Conjuntamente, são recolhidas amostras da fração adulta da população, através de pesca, para
estimação de peso médio das fêmeas, proporção entre sexos, fecundidade parcial e fração de desova diária.
As amostras de peixes adultos são obtidas com a colaboração do setor pesqueiro de arrasto a bordo de diversas
embarcações comerciais ao longo da costa portuguesa.
Adaptado de www.ipma.pt, 15/02/2013.
1. Indique um problema dos recursos marítimos que explique a necessidade de ações como aquela
a que se refere o Doc. 3.
2. Refira duas medidas de proteção das espécies da pesca.
3. Descreva uma outra ameaça que afeta o ambiente marinho em Portugal.
4. Discuta a relevância dos Planos de Ordenamento da Orla Costeira tendo em conta:

GRLVGRVSUREOHPDVTXHDIHWDPROLWRUDOSRUWXJXrV
GRLVGRVSULQFLSDLVREMHWLYRVGRV322&
89
ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂϯ͘a prova-modelo de exame

'ZhWK/ 1. 2. B 3. 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. 2. C 3. B 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. C 2. 3. 4. B 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. C 2. 3. B 4. 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
1. &ŽƌĂŵŽƐĂŶŽƐĚĞϮϬϬϱĞϮϬϬϳ͘ 10
KƐĚĂĚŽƐĚŽYƵĂĚƌŽ/ĞǀŝĚĞŶĐŝĂŵĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞŝŶƚĞƌĂŶƵĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͕ŽĐŽƌƌĞŶĚŽĂŶŽƐ
2. 10
ŚƷŵŝĚŽƐ;ĚĞƋƵĞƐĆŽĞǆĞŵƉůŽƐϮϬϬϬĞϮϬϭϬͿ͕ĂůƚĞƌŶĂĚŽƐĐŽŵĂŶŽƐƐĞĐŽƐ;ĐŽŵŽϮϬϬϱĞϮϬϬϳͿ͘
KƐ ŵĞƐĞƐ ĚĞ ŽƵƚŽŶŽ͕ ŝŶǀĞƌŶŽ Ğ ŝŶşĐŝŽ ĚĂ ƉƌŝŵĂǀĞƌĂ ƐĆŽ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƌĞŐŝƐƚĂŵ ŵĂŝŽƌĞƐ ƋƵĂŶƟƚĂƟǀŽƐ ĚĞ
3. 10
ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ĞŵŽƉŽƐŝĕĆŽĂŽƐŵĞƐĞƐĚĞǀĞƌĆŽ͕ƋƵĞƐĆŽŵĂŝƐƐĞĐŽƐ͘
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů ĚĂ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů Ġ ŝƌƌĞŐƵůĂƌ͘ EŽ ŽŶƟŶĞŶƚĞ ƚĞŶĚĞ Ă ĚŝŵŝŶƵŝƌ ĚĞ ŶŽƌƚĞ 20
'ZhWKs
ƉĂƌĂƐƵůĞĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĞǆŝƐƟŶĚŽĂůŐƵŵĂƐǀĂƌŝĂĕƁĞƐůŽĐĂŝƐ͘EŽƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐǀĂƌŝĂĞŶƚƌĞĂƐŝůŚĂƐ͕
;ϭϬͿ
ƚĞŶĚĞŶĚŽĂĚŝŵŝŶƵŝƌĚĂƐŝůŚĂƐĚŽŐƌƵƉŽŽĐŝĚĞŶƚĂůƉĂƌĂŽŽƌŝĞŶƚĂů͕ŶŽƐĕŽƌĞƐ͕ƋƵĞƌĞŐŝƐƚĂŵǀĂůŽƌĞƐŵĠĚŝŽƐ
ŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐĚŽƋƵĞŽŽŶƟŶĞŶƚĞĞĂDĂĚĞŝƌĂ͘ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĠŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞŶĂƐĄƌĞĂƐĚĞŵĂŝŽƌĂůƟƚƵĚĞ͕
ƚĂŶƚŽŶĂƐŝůŚĂƐĐŽŵŽŶŽŽŶƟŶĞŶƚĞ͘ н
4. ůĂƟƚƵĚĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂƵŵĂŵĂŝŽƌŝŶŇƵġŶĐŝĂĚĂƐƉĞƌƚƵƌďĂĕƁĞƐĚĂĨƌĞŶƚĞƉŽůĂƌƐŽďƌĞŽƐĕŽƌĞƐĞŽŶŽƌƚĞĚĞ
WŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů͕ƋƵĞĞǆƉůŝĐĂŵĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞŶĞƐƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐƵůĞĂDĂĚĞŝƌĂ
ƐĆŽ ŵĂŝƐ ĂĨĞƚĂĚŽƐ ƉŽƌ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ĂŶƟĐŝĐůſŶŝĐĂƐ͘ EĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŵŽŶƚĂŶŚĂ Ă ĂůƟƚƵĚĞ ŽƌŝŐŝŶĂ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐ ;ϭϬͿ
ŽƌŽŐƌĄĮĐĂƐƋƵĞĞǆƉůŝĐĂŵĂƐĐŚƵǀĂƐŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞƐĞƋƵĞ͕ŶŽĐĂƐŽĚĂƐĄƌĞĂƐŵŽŶƚĂŶŚŽƐĂƐĚŽŶŽƌŽĞƐƚĞĞ
ĚŽĐĞŶƚƌŽƌĞĨŽƌĕĂŵĂƐĨƌŽŶƚĂŝƐ͘
1. ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽƐstocksĚĞƉĞƐĐĂ͘ 10
2. ĚĞĮŶŝĕĆŽĚĞƉĞƌşŽĚŽƐĞĄƌĞĂƐĚĞĚĞĨĞƐŽŽƵĚĞƚĂŵĂŶŚŽƐŵşŶŝŵŽƐĚĞĚĞƐĞŵďĂƌƋƵĞ͘ 10
ƉŽůƵŝĕĆŽ ĚĂƐ ĄŐƵĂƐ͕ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽ ůĂŶĕĂŵĞŶƚŽ ĚĞ ĞŇƵĞŶƚĞƐ ĚĞ ĚŝǀĞƌƐĂ ŽƌĚĞŵ Ğ Ă ŝŶƚĞŶƐŝĚĂĚĞ ĚŽ ƚƌĄĨĞŐŽ
3. 10
'ZhWKs/
ŵĂƌşƟŵŽŶĂƐĄŐƵĂƐƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƐ͘
ĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůƌĞƐƵůƚĂĚĞǀĄƌŝŽƐĨĂƚŽƌĞƐ͕ŶĂƚƵƌĂŝƐĞŚƵŵĂŶŽƐ͕ĐŽŵŽĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƋƵĂŶƟĚĂĚĞĚĞ 20
ƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐƋƵĞĂƟŶŐĞŵĂĐŽƐƚĂ͕ĂƉƌĞƐƐĆŽŚƵŵĂŶĂƐŽďƌĞĂƐĚƵŶĂƐ͕ĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽƐŽďƌĞĂƐĂƌƌŝďĂƐĞĂƐƵďŝĚĂ
ĚŽŶşǀĞůŵĠĚŝŽĚĂƐĄŐƵĂƐĚŽŵĂƌ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘KƐŽďũĞƟǀŽƐĚŽƐWKKǀŝƐĂŵ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͕ŽŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĞ ;ϭϬͿ
4. ĂŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽĚŽƐƵƐŽƐĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐĞƐƉĞĐşĮĐĂƐĚĂŽƌůĂĐŽƐƚĞŝƌĂ͘ŽƉƌŽŵŽǀĞƌĂŝŶǀĞŶƚĂƌŝĂĕĆŽĞĐŽŶŚĞĐŝŵĞŶƚŽ н
ĚĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ƌŝƐĐŽ Ğ ĚĂƐ ƋƵĞ ƉƌĞĐŝƐĂŵ ĚĞ ƐĞƌ ŝŶƚĞƌǀĞŶĐŝŽŶĂĚĂƐ Ğ ĐŽŶƚĞŶĚŽ Ă ŽĐƵƉĂĕĆŽ ƵƌďĂŶĂ ĚĂƐ ĄƌĞĂƐ ;ϭϬͿ
ƐĞŶƐşǀĞŝƐ͕ŽƐWKKƉƌŽŵŽǀĞŵĂƵƟůŝǌĂĕĆŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĚĂŽƌůĂĐŽƐƚĞŝƌĂ͘
Total 200
90
ϵ͘^ŽůƵĕƁĞƐĚŽDĂŶƵĂů
ǀŽůƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĂůƚŽƐŶĂŵĂŝŽƌŝĂĚĂƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘ŵϮϬϭϭ͕ƚŽĚĂƐĂƐ
WĄŐ͘ϯϰ Ehd^///ĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĞǆĐĞƚŽĂŝǆŽůĞŶƚĞũŽ͕ƚŝŶŚĂŵƵŵĂƚĂǆĂĚĞ
3. KƐ ǀĂůŽƌĞƐ ŶĞŐĂƚŝǀŽƐ ĚĂ ƚĂǆĂ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĞĨĞƚŝǀŽ ĚĂƐ ŶĂƚĂůŝĚĂĚĞŝŶĨĞƌŝŽƌĂϴк͘EŽůŝƚŽƌĂů͕ĂƉĞŶĂƐƚƌġƐ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂŵ
ĚĠĐĂĚĂƐĚĞϲϬĞϴϬĚĞǀĞŵͲƐĞăƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂ- ǀĂůŽƌĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂϭϭк͘ĞƵͲƐĞ͕ƉŽŝƐ͕ƵŵĂƌĞĚƵĕĆŽŐĞŶĞƌĂůŝ-
ƚſƌŝŽ ŶĞŐĂƚŝǀĂ͘ KƐ ŵĂŝƐ ĞůĞǀĂĚŽƐ ĚĞǀĞŵͲƐĞ͕ ŶĂ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ ǌĂĚĂĚĂƐƚĂǆĂƐĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
ϱϬ͕ ă ƚĂǆĂ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ŶĂƚƵƌĂů ĐŽŵ ǀĂůŽƌĞƐ ĂůƚŽƐ͕ ƋƵĞ ZĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞăƚĂǆĂĚĞŵŽƌƚĂůŝĚĂĚĞ͕ŶĆŽƐĞƌĞŐŝƐƚĂƌĂŵĂůƚĞ-
ĐŽŵƉĞŶƐĂƌĂŵŽƐĂůĚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽŶĞŐĂƚŝǀŽ͘EŽƐƉĞƌşŽĚŽƐƐĞ- ƌĂĕƁĞƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂƐ͕ƚĞŶĚŽͲƐĞĚĂĚŽŽƐĞƵĂƵŵĞŶƚŽŶŽŽƵƌŽĞ
ŐƵŝŶƚĞƐ͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐĂůƚŽƐĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƚŝǀŽ ŶĂƐĞƌƌĂĚĂƐƚƌĞůĂĞŽƐĞƵĚĞĐƌĠƐĐŝŵŽŶŽDĠĚŝŽdĞũŽ͘
ĞǆƉůŝĐĂŵͲƐĞƉĞůŽĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝ-
ŐƌĂƚſƌŝŽƋƵĞ͕ŶŽƐĂŶŽƐϳϬ͕ĨŽŝĞůĞǀĂĚĂĞƐĞƐŽŵŽƵăƚĂǆĂĚĞ WĄŐ͘ϰϯ
ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂůĞƋƵĞ͕ŶĂƐĞŐƵŶĚĂŵĞƚĂĚĞĚŽƐĂŶŽƐϵϬ͕ 4. KşŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞƉĞŶĚĞĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝĚŽƐŽƐ
ĂƵŵĞŶƚŽƵĞĐŽŵƉĞŶƐŽƵŽƐďĂŝǆŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝ- Ğ ĚĞ ũŽǀĞŶƐ͕ ƉŽŝƐ ĞƐƚĂďĞůĞĐĞ Ă ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ĞůĞƐ͘ ƐƐŝŵ͕ ŶĂƐ
ŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͘ ƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵŵĞŶŽƐŝĚŽƐŽƐĞŵĂŝƐũŽǀĞŶƐ;ĐŽŵŽdąŵĞŐĂĞĕŽ-
ƌĞƐͿ͕ Ž şŶĚŝĐĞ ĚĞ ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ Ġ ŵĞŶŽƌ͘ DĂƐ͕ ŶĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ
WĄŐ͘ϯϳ ĐŽŵŵĞŶŽƐũŽǀĞŶƐĞŵĂŝƐŝĚŽƐŽƐ;ĐŽŵŽŽWŝŶŚĂů/ŶƚĞƌŝŽƌ^ƵůĞŽ
2. ŵƚŽĚĂƐĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐ͕ĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĨŽŝ ůƚŽůĞŶƚĞũŽͿŽşŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĠŵĂŝŽƌ͘
ƵŵĂ ĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ŶĂ ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĚĂ ƚĂǆĂ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝ-
ŵĞŶƚŽ ĞĨĞƚŝǀŽ͘ WŽƌĠŵ͕ Ğŵ >ŝƐďŽĂ Ğ ŶŽ ůŐĂƌǀĞ ŝŶĨůƵĞŶĐŝŽƵͲĂ WĄŐ͘ϰϰ
ƉŽƐŝƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽͲƐĞŽůŐĂƌǀĞĐŽŵƵŵĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ 1. KĂƵŵĞŶƚŽĚĂƚĂǆĂĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞĨĞŵŝŶŝŶĂĠƵŵĂĚĂƐĐĂƵƐĂƐ
ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽŵƵŝƚŽƐƵƉĞƌŝŽƌăƐƌĞƐƚĂŶƚĞƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŶŽ ĚĂĚĞƐĐŝĚĂĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ƉĞůŽƋƵĞƐĞƚŽƌŶĂĐĂƵƐĂŝŶĚŝ-
EŽƌƚĞ͕ĞŶƚƌŽĞůĞŶƚĞũŽ͕ĐŽŶƚƌŝďƵŝƵƉĂƌĂĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƉŽ- ƌĞƚĂĚŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ͘
ƉƵůĂĕĆŽ͘EŽĞŶƚƌŽĞůĞŶƚĞũŽ͕ĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͕
ĐŽŵǀĂůŽƌĞƐŶĞŐĂƚŝǀŽƐ͕ƚĞǀĞŵĂŝŽƌŝŶĨůƵġŶĐŝĂ͘ WĄŐ͘ϰϱ
1. KƐĞƚŽƌƉƌŝŵĄƌŝŽĞƌĂŽŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĞŵϭϵϱϬ͕ƐĞŐƵŝŶĚŽͲ
WĄŐ͘ϯϵ ƐĞͲůŚĞŽƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽĞĂƉĂƌĞĐĞŶĚŽŽƚĞƌĐŝĄƌŝŽĞŵƷůƚŝŵŽůƵŐĂƌ͘
1. ĞϭϵϲϬƉĂƌĂϮϬϭϬ͕ǀĞƌŝĨŝĐŽƵͲƐĞƵŵĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĂĐĞŶƚƵĂĚĂ ŵϭϵϳϬ͕ŽĞŵƉƌĞŐŽĚŝƐƚƌŝďƵşĂͲƐĞƋƵĂƐĞĞƋƵŝƚĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞƉĞůŽƐ
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵ͖ƵŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐĐůĂƐƐĞƐŵĂŝƐďĂŝǆĂƐĚĂ ƚƌġƐƐĞƚŽƌĞƐ͕ƐĞŶĚŽƋƵĞŽƉƌŝŵĄƌŝŽĂŝŶĚĂŐĞƌĂǀĂŵĂŝƐĞŵƉƌĞŐŽ͕
ƉŽƉƵůĂĕĆŽĂĚƵůƚĂ͕ĐŽŵĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚĂƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĞƵŵŐƌĂŶ- ƐĞŐƵŝĚŽĚŽƚĞƌĐŝĄƌŝŽĞĚĞƉŽŝƐ͕ĚŽƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͘ŵϮϬϭϭ͕ǀĞƌŝĨŝĐĂͲ
ĚĞĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂ͘ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂƚŽƌŶŽƵͲƐĞ ͲƐĞƵŵŐƌĂŶĚĞƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚŽƐĞƚŽƌƚĞƌĐŝĄƌŝŽ;ϲϯйͿ͕ƐĞŐƵŝĚŽĚŽ
ĂĐĞŶƚƵĂĚĂŵĞŶƚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝĚĂ͘ ƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͕ƋƵĞďĂŝǆŽƵĞŵƌĞůĂĕĆŽĂϭϵϳϬĞĂϭϵϱϬ͘KƐĞƚŽƌƉƌŝ-
ŵĄƌŝŽĂƉĂƌĞĐĞĞŵƷůƚŝŵŽůƵŐĂƌ͕ĐŽŵĂƉĞŶĂƐϭϬйĚŽĞŵƉƌĞŐŽ͘
2. ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ;ƋƵĞůĞǀŽƵăƌĞĚƵĕĆŽĚĂ
ƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵĞĚĂƐĐůĂƐƐĞƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂĚƵůƚĂͿ 2. 1.oůĂďŽƌĞƵŵƋƵĂĚƌŽĐŽŵƚƌġƐĐŽůƵŶĂƐ;ƵŵĂƉĂƌĂŽƐŶŽŵĞƐ
ĞŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂ;ƋƵĞĞǆƉůŝĐĂŽŵĂŝŽƌ ĚŽƐ ĂůƵŶŽƐ ĚĂ ƚƵƌŵĂ Ğ ĚƵĂƐ ƉĂƌĂ ŽƐ ĚŽŝƐ ƉĂŝƐͬĞŶĐĂƌƌĞŐĂĚŽƐ
ŶƷŵĞƌŽĚĞŝĚŽƐŽƐĞĚĞĂĚƵůƚŽƐŶĂƐĐůĂƐƐĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐͿ͘ ĚĞ ĞĚƵĐĂĕĆŽͿ͘ 2.o ZĞŐŝƐƚĞ Ă ƉƌŽĨŝƐƐĆŽ ĚĞ ĐĂĚĂ ƉĂŝͬĞŶĐĂƌƌĞŐĂ-
ĚŽĚĞĞĚƵĐĂĕĆŽ. 3.oůĂƐƐŝĨŝƋƵĞĐĂĚĂƉƌŽĨŝƐƐĆŽĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵ
3. WƌĞǀġͲƐĞŽĂĐĞŶƚƵĂƌĚĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ĐŽŵ ŽƐƐĞƚŽƌĞƐĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞĞƐĞŐƵŶĚŽŽŐĠŶĞƌŽ͘4.oŽŶƚĂďŝůŝǌĞŽ
Ž ĞƐƚƌĞŝƚĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ďĂƐĞ ĚĂ ƉŝƌąŵŝĚĞ Ğ ĚĂƐ ĐůĂƐƐĞƐ ŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐ ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ƉĞƐƐŽĂƐ ƋƵĞ ƚƌĂďĂůŚĂ Ğŵ ĐĂĚĂ ƐĞƚŽƌ͘ 5.o Elabore
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂĚƵůƚĂĞƵŵĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚŽƚŽƉŽĞĚĂƐĐůĂƐƐĞƐ ƵŵƐĞƚŽŐƌĂŵĂ͕ĞƐĐŽůŚĞŶĚŽĂŽƉĕĆŽĚĞйŶŽŝƚĞŵͨZſƚƵůŽƐͩ͘
ƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĚŽƐĂĚƵůƚŽƐ͘ 6.oŽŵƉĂƌĞŽƌĞƐƵůƚĂĚŽĐŽŵŽƋƵĞĂĐŽŶƚĞĐĞĂŶşǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů
ĞŶĂƐƵĂƌĞŐŝĆŽ͘
WĄŐ͘ϰϬ
1. K şŶĚŝĐĞ ƐŝŶƚĠƚŝĐŽ ĚĞ ĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞ͕ ĐĞƌĐĂ ĚĞ ϯ͕Ϯ Ğŵ ϭϵϲϬ͕ WĄŐ͘ϰϵ
ƐŽĨƌĞƵ ƵŵĂ ƌĞĚƵĕĆŽ ĂĐĞŶƚƵĂĚĂ͕ ƚĞŶĚŽͲƐĞ ƚŽƌŶĂĚŽ ŝŶĨĞƌŝŽƌ ĂŽ 3. sĞƌŝĨŝĐĂͲƐĞ ƋƵĞ Ž ŵĂŝŽƌ şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ƉŽƚĞŶ-
ŶşǀĞůĚĞƐƵďƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚĞŐĞƌĂĕƁĞƐ;Ϯ͕ϭͿ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĞϭϵϴϬ͕ĂƚŝŶ- ĐŝĂů ƐĞ ƌĞŐŝƐƚĂ ŶŽƐ ĐŽŶĐĞůŚŽƐ ĚĂƐ ƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐ ƋƵĞ ƚġŵ ŵĂŝŽƌ
ŐŝŶĚŽƵŵƌĞĚƵǌŝĚŽǀĂůŽƌ;ϭ͕ϰͿĞŵϮϬϭϬ͘ ƉƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞũŽǀĞŶƐ͕ƋƵĞƐĞƌĞĨůĞƚĞŶƵŵŶƷŵĞƌŽĚĞĂƚŝǀŽƐƐƵ-
ƉĞƌŝŽƌĞŶƵŵĂŵĞŶŽƌƉƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ƌĞƐƵůƚĂŶĚŽŶƵŵĂ
WĄŐ͘ϰϭ ƌĞůĂĕĆŽ ĂƚŝǀŽƐͬŝĚŽƐŽƐ ŵĂŝƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞů͘ KƐ ĐŽŶĐĞůŚŽƐ ƋƵĞ ƚġŵ
2. ĞƐĚĞϭϵϱϬ͕ĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂăŶĂƐĐĞŶĕĂ͕ĞŵWŽƌ- ŵĞŶŽƌ şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ƉŽƚĞŶĐŝĂů ůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞ ŶĂƐ
ƚƵŐĂů͕ĂƵŵĞŶƚŽƵĞŵŵĂŝƐĚĞϮϬĂŶŽƐ͕ƐŝƚƵĂŶĚŽͲƐĞ͕ĞŵϮϬϭϬ͕ ƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĚĞŵĂŝŽƌĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ͕ĐŽŵŵĂŝŽƌ
ƉƌſǆŝŵŽĚŽƐϴϬĂŶŽƐ;ϴϮ͕ϭƉĂƌĂĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĞŵĞŶŽƐϲĂŶŽƐ ƉƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞŝĚŽƐŽƐĞŵĞŶŽƌƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵŝĚĂĚĞĂƚŝǀĂ͕ƉĞůŽ
ƉĂƌĂŽƐŚŽŵĞŶƐͿ͘ ƋƵĞĂƌĞůĂĕĆŽĂƚŝǀŽƐͬŝĚŽƐŽƐĠŵĂŝƐĚĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞů͘
3. a. KĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂĚĞǀĞƵͲƐĞăƐŵĞ- 4.ŽŵŽƐĆŽŽƐĂƚŝǀŽƐƋƵĞƉƌŽĚƵǌĞŵƌŝƋƵĞǌĂĞĐŽŶƚƌŝďƵĞŵƉĂƌĂ
ůŚŽƌŝĂƐƋƵĞŽĐŽƌƌĞƌĂŵŶĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂĞŵŐĞƌĂůĞ͕ƐŽďƌĞ- ŽƐƚĂĚŽ͕ƋƵĂŶƚŽŵĞŶŽƌĨŽƌŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƚŝǀŽƐƉŽƌĐĂĚĂŝĚŽƐŽ͕
ƚƵĚŽ͕ŶĂĂƐƐŝƐƚġŶĐŝĂŵĠĚŝĐĂ͘ ŵĂŝƐĚŝĨşĐŝůƐĞƌĄĨĂǌĞƌĨĂĐĞăƐĚĞƐƉĞƐĂƐĚŽƐƚĂĚŽĐŽŵĂƐƉĞŶ-
ď͘ ŵĂŝŽƌ ůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ ĨĞŵŝŶŝŶĂ ĚĞǀĞͲƐĞ ĂŽ ĨĂĐƚŽ ĚĞ͕ ŐĞƌĂů- ƐƁĞƐĚĞƌĞĨŽƌŵĂ͘
ŵĞŶƚĞ͕ ƚĞƌĞŵ ƉƌŽĨŝƐƐƁĞƐ ĚĞ ŵĞŶŽƌ ƌŝƐĐŽ͕ ƚĞƌĞŵ ŵĞŶŽƐ ĐŽŵ-
ƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐĚĞƌŝƐĐŽ;ĐŽŵŽŽŚĄďŝƚŽĚĞĨƵŵĂƌͿĞƚĞƌĞŵŵĂŝƐ WĄŐ͘ϱϬ
ĐƵŝĚĂĚŽĐŽŵĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĞĂƐĂƷĚĞ͘ 2.K/ƚŽƚĂůĚŝŵŝŶƵŝƵĚĞϭϵϴϭƉĂƌĂϮϬϬϭ͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂĚĞƐĐŝĚĂ
ĚŽ/ĚĞũŽǀĞŶƐ͕ƋƵĞĐŽŵƉĞŶƐŽƵŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽ/ĚĞŝĚŽƐŽƐ͘
WĄŐ͘ϰϮ WŽƌĠŵ͕ĚĞϮϬϬϭƉĂƌĂϮϬϭϭ͕Ž/ĚĞũŽǀĞŶƐŵĂŶƚĞǀĞͲƐĞ͕ĞŶƋƵĂŶ-
1. ƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĞŵϮϬϬϭ͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂŽƐŵĂŝƐďĂŝǆŽƐ ƚŽŽĚĞŝĚŽƐŽƐĂƵŵĞŶƚŽƵ͕ŽƋƵĞĨĞǌĞůĞǀĂƌŽ/ƚŽƚĂůƋƵĞ͕ŶŽĞŶ-
ǀĂůŽƌĞƐĂƉĞŶĂƐĞŵƚƌġƐEhd^///ĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌĞŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐ ƚĂŶƚŽ͕ĞƌĂŝŶĨĞƌŝŽƌĂŽĚĞϭϵϴϭ͘WŽƌĠŵ͕Ğŵϭϵϴϭ͕ĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ
91
ĚĞũŽǀĞŶƐĞƌĂĂƐƵĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĐŽŵƉŽŶĞŶƚĞ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽĞŵϮϬϭϭ͕ ĞƚĐ͘Ϳ͘ Ɛ ĄƌĞĂƐ ŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐ ĚĞ >ŝƐďŽĂ Ğ WŽƌƚŽ ƐĆŽ ĂƐ ŵĂŝƐ
ƉĂƐƐŽƵĂƐĞƌĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞŝĚŽƐŽƐ͘ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ͕ŽƋƵĞĞǆƉůŝĐĂĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞďŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽƋƵĞ
ƐĞũƵŶƚĂăĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ͘
WĄŐ͘ϱϭ 1.4 K ĚĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽ ĚŽ ŝŶƚĞƌŝŽƌ ĞƐƚĄ ŵƵŝƚŽ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ ĂŽ
3.K/ĚĞŝĚŽƐŽƐĠŵĂŝƐĂůƚŽĚŽƋƵĞŽĚĞũŽǀĞŶƐĞŵƚŽĚĂƐĂƐ ŝŶƚĞŶƐŽ ġǆŽĚŽ ƌƵƌĂů ĚĂƐ ĚĠĐĂĚĂƐ ĚĞ ϲϬ Ğ ϳϬ͕ ĂƐƐŝŵ ĐŽŵŽ ă
ƌĞŐŝƁĞƐ͕ ĞǆĐĞƚŽ ŶĂƐ ZĞŐŝƁĞƐ ƵƚſŶŽŵĂƐ͕ ƋƵĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ Ž ĞŵŝŐƌĂĕĆŽ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ĚĂ ĚĠĐĂĚĂ ĚĞ ϲϬ͕ ƋƵĞ ĨŝǌĞƌĂŵ ƐĂŝƌ Ă
ŵĂŝŽƌ/ĚĞũŽǀĞŶƐĞŽŵĞŶŽƌĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŵĞŶŽƌ/ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŵĂŝƐ ũŽǀĞŵ Ğ ĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵ ƉĂƌĂ Ă ĚĞƐĐŝĚĂ ĚĂ ŶĂ-
ƚŽƚĂů͘KůĞŶƚĞũŽĞŽĞŶƚƌŽƚġŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽŝŶǀĞƌƐĂ͕ĐŽŵŵĂŝŽƌ ƚĂůŝĚĂĚĞĞĚŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͘KůŝƚŽƌĂůƌĞĐĞďĞƵĂƉŽƉƵ-
/ĚĞŝĚŽƐŽƐĞŵĞŶŽƌĚĞũŽǀĞŶƐĞŽ/ƚŽƚĂůŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽ͘ ůĂĕĆŽ ĚŽ ġǆŽĚŽ ƌƵƌĂů Ğ ĨŽŝ ŵĞŶŽƐ ĂĨĞƚĂĚŽ ƉĞůĂ ĞŵŝŐƌĂĕĆŽ͕
4.ƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐŶŽƐşŶĚŝĐĞƐĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂƉƌĞŶĚĞŵͲƐĞĐŽŵ ŵĂŶƚĞŶĚŽ Ƶŵ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ŶĂƚƵƌĂů ƉŽƐŝƚŝǀŽ ĂƚĠ ŵĂŝƐ ƚĂƌĚĞ͘
ĂƐ ƋƵĞ ƐĞ ǀĞƌŝĨŝĐĂŵ ŶĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ ĞƚĄƌŝĂ͕ Ğŵ ƋƵĞ ĂƐ ZĞŐŝƁĞƐ ĞƐĚĞŽƐĂŶŽƐϵϬ͕ŽůŝƚŽƌĂů͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕>ŝƐďŽĂĞůŐĂƌǀĞ͕ƚĞŵ
ƵƚſŶŽŵĂƐƐƵƌŐĞŵĐŽŵŵĂŝŽƌƉƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞũŽǀĞŶƐĞŵĞŶŽƌ ďĞŶĞĨŝĐŝĂĚŽ ĚŽ ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ŝŵŝŐƌĂĕĆŽ ƋƵĞ ƚĞŵ ĐŽŶƚƌŝďƵşĚŽ
ĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ĞŽůĞŶƚĞũŽĞŽĞŶƚƌŽ͕ĐŽŵĂŵĂŝŽƌƉĞƌĐĞŶƚĂŐĞŵ ƉĂƌĂ ĂƵŵĞŶƚĂƌ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ƌĞƐŝĚĞŶƚĞ Ğ ƚƌĂǀĂƌ Ă ĚĞƐĐŝĚĂ ĚŽ
ĚĞŝĚŽƐŽƐĞĂŵĞŶŽƌĚĞũŽǀĞŶƐ͘EĂƐƌĞƐƚĂŶƚĞƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ĂƉƌŽƉŽƌ- ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͘
ĕĆŽĚĞŝĚŽƐŽƐĠƐƵƉĞƌŝŽƌăĚĞũŽǀĞŶƐ͕ƚĂůĐŽŵŽĂĐŽŶƚĞĐĞĐŽŵŽƐ 2.1 EŽƷůƚŝŵŽƉĞƌşŽĚŽĐĞŶƐŝƚĄƌŝŽ͕ǀĞƌŝĨŝĐŽƵͲƐĞƋƵĞĞŵŐƌĂŶĚĞ
ƌĞƐƉĞƚŝǀŽƐşŶĚŝĐĞƐĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ͘ ƉĂƌƚĞĚŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĚŽůŝƚŽƌĂůĚĞƵͲƐĞƵŵĂĐƌĠƐĐŝŵŽĚĞƉŽƉƵ-
5.ƐƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵŵĂŝŽƌ/ĚĞŝĚŽƐŽƐ͕ůĞŶƚĞũŽĞĞŶƚƌŽ͕ƐĆŽ ůĂĕĆŽ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ŶĂ ŵĂŝŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚŽƐ ŵƵŶŝĐşƉŝŽƐ ĚŽ ŝŶƚĞƌŝŽƌ͕
ĂƐ ƋƵĞ ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵ ŵĞŶŽƌ şŶĚŝĐĞ ĚĞ ƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ ƉŽƚĞŶ- ŚŽƵǀĞ ƉĞƌĚĂ ĚĞ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ ƉĞůŽ ƋƵĞ ƐĞ ĂĐĞŶƚƵŽƵ Ă ƚĞŶĚġŶ-
ĐŝĂů͗Ϯ͕ϲĞϮ͕ϴ͕ƌĞƐƉĞƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͘sĞƌŝĨŝĐĂͲƐĞŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽĐŽŵĂƐ ĐŝĂĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ͘EŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉĂƌƚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƋƵĞƐĂŝƵ
ZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͘ ĚŽƐ ĐŽŶĐĞůŚŽƐ ƌƵƌĂŝƐ͕ ĨŝǆŽƵͲƐĞ Ğŵ ĄƌĞĂƐ ƵƌďĂŶĂƐ ĐŽŵ ĂůŐƵŵ
ĚŝŶĂŵŝƐŵŽ͕ Ž ƋƵĞ ũƵƐƚŝĨŝĐĂ ŽƐ ŐĂŶŚŽƐ ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂŝƐ ĚĞ ĐŽŶ-
WĄŐ͘ϱϴ ĐĞůŚŽƐĐŽŵŽsŝƐĞƵ͕ĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽ͕ǀŽƌĂ͕ĞũĂ͕ĞŶƚƌĞŽƵƚƌŽƐ͘
3. K ŵĂƉĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĚĞ ϯϬ Ă ϯϰ ĂŶŽƐ ;ŝŶƐĞƌĞͲ EŽůŝƚŽƌĂů͕ŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽĚĞƵͲƐĞƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ
ͲƐĞ ŶĂ ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĂƚŝǀĂͿ ĐŽŵ ĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ ŶşǀĞů ƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ ŶĂƐ ŶĂƐĄƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐĚĞ>ŝƐďŽĂĞWŽƌƚŽĞĐŽŶĐĞůŚŽƐƉƌſǆŝ-
ƌĞŐŝƁĞƐĚĂh͕ĞŵϮϬϭϬ͕ĞǀŝĚĞŶĐŝĂŶĚŽƵŵĐŽŶƚƌĂƐƚĞĞŶƚƌĞŽƐ ŵŽƐ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵŶŽůŐĂƌǀĞ͕ŽƋƵĞƐĞĚĞǀĞĞƐƐĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕
ƉĂşƐĞƐĚĂƵƌŽƉĂKĐŝĚĞŶƚĂůĞĚŽEŽƌƚĞĞŽƐĚĞ>ĞƐƚĞĞĚŽ^Ƶů͕ ăŝŵŝŐƌĂĕĆŽ͘
ĞŵƋƵĞĂƐƉĂŶŚĂƐĞĚĞƐƚĂĐĂĐŽŵĂŵĂŝŽƌŝĂĚĂƐƐƵĂƐƌĞŐŝƁĞƐ 2.4 KŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉĞƌŵŝƚĞĂŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐ-
ĂĂĐŽŵƉĂŶŚĂƌŽƐƉĂşƐĞƐŵĂŝƐĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚŽƐ͘ŵWŽƌƚƵŐĂů͕ƚŽ- ƉĂĕŽďŝŽĨşƐŝĐŽ͕ƚĞŶĚŽĐŽŵŽŽďũĞƚŝǀŽĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ
ĚĂƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐƚġŵĞŶƚƌĞϮϬĞϯϬйĚĂƐƵĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĐŽŵĨŽƌ- ĚĞ ĂĐŽƌĚŽ ĐŽŵ ĂƐ ƐƵĂƐ ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐ Ğ ǀŽĐĂĕƁĞƐ͘ ĞǀĞ ŝŶĐůƵŝƌ
ŵĂĕĆŽ ƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ ŽƵ ƐĞũĂ͕ ŝŶƐĞƌĞŵͲƐĞ ŶŽ ĐŽŶũƵŶƚŽ ĚĂƐ ƌĞŐŝƁĞƐ ŽƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽƐŽĐŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ƉĂƌĂƉƌŽŵŽǀĞƌŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝ-
ŵĞŶŽƐĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ͘ƐƚĂƐŝƚƵĂĕĆŽĠƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀĂĚŽŶŽƐƐŽ ŵĞŶƚŽĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐĞĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞ
ĚĠĨŝĐĞĚĞĨŽƌŵĂĕĆŽĞƐĐŽůĂƌĨĂĐĞăƐƌĞŐŝƁĞƐŵĂŝƐĚĞƐĞŶǀŽůǀŝĚĂƐ ǀŝĚĂ͕ƌĞƐƉĞŝƚĂŶĚŽŽƐƉƌŝŶĐşƉŝŽƐĚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄ-
ĚĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͕ŽƋƵĞƐĞǀĂŝƌĞĨůĞƚŝƌŶĞŐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞŶĂŶŽƐ- ǀĞůʹƐĂƚŝƐĨĂǌĞƌĂƐŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞƐĚŽƉƌĞƐĞŶƚĞƐĞŵĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞƌ
ƐĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂ͕ƉŽŝƐĂŽƐŵĞŶŽƌĞƐ ĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƐĂƚŝƐĨĂĕĆŽĚĂƐŐĞƌĂĕƁĞƐĨƵƚƵƌĂƐ͕ƉĞůĂƵƚŝůŝǌĂ-
ŶşǀĞŝƐ ĚĞ ĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞ͕ ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ ƵŵĂ ŵĞŶŽƌ ĕĆŽ ĐŽƌƌĞƚĂ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ŚƵŵĂŶŽƐ Ğ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͘ ^ĆŽ ĞǆĞŵƉůŽƐ
ĂĚĂƉƚĂďŝůŝĚĂĚĞĞŵĞŶŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƉĂƌƚŝĐŝƉĂƌŶĂŵŽĚĞƌŶŝ- ĚĞŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ĚĞąŵďŝƚŽŶĂĐŝŽŶĂů͕
ǌĂĕĆŽĞŝŶŽǀĂĕĆŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽĐĂƐŽĚŽƐĞŵƉƌĞƐĄƌŝŽƐ͘ƐƐŝŵ͕ ƌĞŐŝŽŶĂůĞŵƵŶŝĐŝƉĂů͕ƌĞƐƉĞƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ŽWEWKd͕ŽƐWZKdĞŽƐ
ĚĞǀĞͲƐĞƉƌŽŵŽǀĞƌĂĞůĞǀĂĕĆŽĚŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞŝŶ- WDKd͘
ĐĞŶƚŝǀĂƌĂĨŽƌŵĂĕĆŽĞĂĂƉƌĞŶĚŝǌĂŐĞŵĂŽůŽŶŐŽĚĂǀŝĚĂ͕ƉĂƌĂ ƐƚĞƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞǀĞŵƐĞƌĂƉůŝĐĂĚŽƐĚĞŵŽĚŽĂƉƌŽŵŽǀĞƌ
ŵĞůŚŽƌĂƌĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĞĂƵŵĞŶƚĂƌĂƐƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĚĞ- ĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐĂƐƐŝŵĞƚƌŝĂƐĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƌĞŐŝŽŶĂů͕ƉĂƌĂ
ƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĞƐŽĐŝĂůĚŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͘ ƋƵĞ͕ŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƐĞũĂŵĐƌŝĂĚĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĂƚƌĂƚŝǀĂƐƉĂƌĂĂĨŝǆĂ-
ĕĆŽ ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ ƚĂŝƐ ĐŽŵŽ͗ Ă ŵĞůŚŽƌŝĂ ĚĂƐ ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͖
WĄŐ͘ϱϵ Ă ŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽ ĚĞ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ ƋƵĞ ĐƌŝĞŵ ĞŵƉƌĞŐŽ
4. EŽĐŽŶƚĞǆƚŽĚĞƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽĞ ĞŵĞůŚŽƌĞŵĂŽĨĞƌƚĂĚĞĐŽŵĠƌĐŝŽĞƐĞƌǀŝĕŽƐ͖ĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƐ
ƌĞĐƵŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂ͕ĠŵƵŝƚŽŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĂĚŽƚĂƌƉŽůşƚŝĐĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͕ĐŽŵŽŽĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽ͘
ĚĞƌĞũƵǀĞŶĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƚĂŝƐĐŽŵŽĂƐĚĞŝŶĐĞŶƚŝǀŽ
ăŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ;ĂƉŽŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽŶŽŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĞŶĂĞĚƵĐĂĕĆŽ WĄŐ͘ϳϭ
ĚŽƐĨŝůŚŽƐ͕ĂƵŵĞŶƚŽĚĂƐůŝĐĞŶĕĂƐĚĞƉĂƌĞŶƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞ 4. ĞƵŵŵŽĚŽŐĞƌĂů͕ĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƚŝǀŽ͕ĞŵϮϬϭϭ͕
ŵĞĚŝĚĂƐ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĂŵ ĐŽŶĐŝůŝĂƌ Ž ƚƌĂďĂůŚŽ Ğ Ă ǀŝĚĂ ĨĂŵŝůŝĂƌ͕ ĞƌĂ ŵĂŝŽƌ ŶĂƐ Ehd^ /// ĐŽŵ ŵĂŝŽƌ ĚĞŶƐŝĚĂĚĞ ƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů
ĞƚĐ͘ͿĞĂƐƋƵĞĨĂǀŽƌĞĐĞŵƐĂůĚŽƐŵŝŐƌĂƚſƌŝŽƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐ͕ĐƌŝĂŶĚŽ ;ăĞǆĐĞĕĆŽĚŽůŐĂƌǀĞĞĚŽƐĕŽƌĞƐͿ͕ƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐƋƵĞĐŽƌƌĞƐ-
ĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƉĞƌŵĂŶġŶĐŝĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵĂĚƵůƚĂ;ƐĞŐƵ- ƉŽŶĚĞŵ ăƐ ĚĞ ŵĞŶŽƌ ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ Ğ͕ ĐŽŵŽ
ƌĂŶĕĂŶŽĞŵƉƌĞŐŽĞƌĞŵƵŶĞƌĂĕĆŽĂĚĞƋƵĂĚĂͿĞĨĂǀŽƌĞĐĞŶĚŽĂ ƚĂů͕ ĚĞ ŵĞŶŽƌ ĚĞƐĐŝĚĂ ĚĂ ƚĂǆĂ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ŶĂƚƵƌĂů͘ ůĠŵ
ŝŵŝŐƌĂĕĆŽĞĂƐƵĂŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽ͘ ĚŝƐƐŽ͕ Ž ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ŝŵŝŐƌĂĕĆŽ ĨĞǌ ĐƌĞƐĐĞƌ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ŶĂƐ
ƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐ ĚŽ ůŝƚŽƌĂů͕ ŵŽƌŵĞŶƚĞ ŶŽ ůŐĂƌǀĞ Ğ >ŝƐďŽĂ͕ ƐĞŐƵŝ-
ŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĚĂƐ ĚŽ KĞƐƚĞ͕ WĞŶşŶƐƵůĂ ĚĞ ^ĞƚƷďĂů Ğ ůĞŶƚĞũŽ >ŝƚŽƌĂů͕ Ž ƋƵĞ
WĄŐ͘ϳϬ ĞůĞǀŽƵĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĞƚƌĂǀŽƵĂĚĞƐĐŝĚĂĚĂ
1.3 ĞƵŵŵŽĚŽŐĞƌĂů͕ĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽĞǆƉůŝĐĂͲƐĞ ƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ŶĂƚƵƌĂů͘ ƐƐŝŵ͕ĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽ ĚĂ ƚĂǆĂĚĞ
ƉŽƌƋƵĞ͕ ŶŽ ůŝƚŽƌĂů͕ ĐŽŶũƵŐĂŵͲƐĞ ĨĂƚŽƌĞƐ ŵĂŝƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐ ă Ĩŝ- ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĞĨĞƚŝǀŽƌĞĨůĞƚĞĂƐĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞƐŶĂƌĞƉĂƌƚŝĕĆŽĚĂ
ǆĂĕĆŽ ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂ͗ ĨşƐŝĐŽƐ ;ĐůŝŵĂ ŵĂŝƐ ĂŵĞŶŽ͕ ƌĞůĞǀŽ ŵĞŶŽƐ ƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŽƐĞĨĞŝƚŽƐĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽŶĂĚĞŵŽŐƌĂĨŝĂƌĞŐŝŽŶĂů͕ĚĞ
ĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͕ƐŽůŽƐŵĂŝƐĨĠƌƚĞŝƐ͕ŵĂŝŽƌĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞŶĂƚƵƌĂůͿĞ ŵŽĚŽƉĂƌƚŝĐƵůĂƌŶŽůŐĂƌǀĞ͘
ŚƵŵĂŶŽƐ;ŵĂŝŽƌŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ŽƋƵĞ
ƉĞƌŵŝƚĞŵĂŝŽƌŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽ͕ĐŽŵĠƌĐŝŽĞƐĞƌǀŝĕŽƐ͖ŵĂŝŽƌ
ŽĨĞƌƚĂ ĚĞ ŚĂďŝƚĂĕĆŽ͖ ŵĞůŚŽƌĞƐ ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ĐŽŶƐƚƌƵşĚĂƐ͕
92
ZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ĐŽŵŽŽĐŽŵĠƌĐŝŽ͕ĂƌĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽ͕ŽĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽĞŽ
WĄŐ͘ϭϭϲ ƐĞƚŽƌŝŵŽďŝůŝĄƌŝŽ͘
2. ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĞƐƵůƉĂƌĂŶŽƌƚĞĚĞǀĞͲƐĞăŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚĂůĂƚŝ-
ƚƵĚĞĞĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ăƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĚŽ WĄŐ͘ϭϯϯ
ŵĂƌ͕ƋƵĞƉƌŽǀŽĐĂŵĂŝŽƌŚƵŵŝĚĂĚĞĞŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘ 3. KƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĚĞƉĞŶĚĞĚĂ
4. KƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĚĞũĂŶĞŝƌŽƐĆŽďĂƐƚĂŶƚĞŝŶĨĞƌŝŽ- ƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͕ƋƵĞ͕ƉŽƌƐƵĂǀĞǌ͕ĠŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƉĞůĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘
ƌĞƐĂŽƐĚĞũƵůŚŽ͕ŽƋƵĞƐĞĚĞǀĞăĚŝĨĞƌĞŶƚĞƉŽƐŝĕĆŽĚĂdĞƌƌĂŶŽ ƐƐŝŵ͕ĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚĞŵĂŝŽƌŝŶƐŽůĂĕĆŽƚĞŶĚĞŵĂƐĞƌĂƐĚĞŵĂŝŽƌ
ƐĞƵŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽ͗ĞŵũĂŶĞŝƌŽ͕ŵƵŝƚŽƉƌſǆŝŵŽĚŽ ƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽ͕ƋƵĞƐĞůŽĐĂůŝǌĂŵƐŽďƌĞƚƵ-
ƐŽůƐƚşĐŝŽĚĞĚĞǌĞŵďƌŽ;ŽŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞƌĞĐĞďĞŵĞŶŽƐĞŶĞƌ- ĚŽŶŽƐƵůĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ;ĐŽƐƚĂĚĞ>ŝƐďŽĂ͕ůĞŶƚĞũŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŽŝŶ-
ŐŝĂĞŽƐĚŝĂƐƐĆŽŵĞŶŽƌĞƐͿĞĞŵũƵůŚŽ͕ƉƌſǆŝŵŽĚŽƐŽůƐƚşĐŝŽĚĞ ƚĞƌŝŽƌ͕ĞůŐĂƌǀĞ͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŶĂĨĂŝǆĂĐŽƐƚĞŝƌĂͿ͘EŽŶŽƌƚĞ͕ĞƐƐĞ
ũƵŶŚŽ ;Ž ŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽ ŶŽƌƚĞ ƌĞĐĞďĞ ŵĂŝƐ ĞŶĞƌŐŝĂ Ğ ŽƐ ĚŝĂƐ ƐĆŽ ƉŽƚĞŶĐŝĂůĚŝŵŝŶƵŝĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕ƋƵĞĠ
ŵĂŝŽƌĞƐͿ͘ ŵĞŶŽƌ͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂŵĂŝŽƌĂůƚŝƚƵĚĞĚŽƌĞůĞǀŽ;ĂƵŵĞŶƚĂĂŶĞďƵ-
ůŽƐŝĚĂĚĞͿĞĚĂĚŝƐƉŽƐŝĕĆŽĚĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽƉĞůŽŵĂŝŽƌ
WĄŐ͘ϭϮϬ ąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ͕ƋƵĞƌĞĚƵǌŽŶƷŵĞƌŽĚĞŚŽƌĂƐĚĞƐŽů͘dĂŵ-
2. ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĞƐƵůƉĂƌĂŶŽƌƚĞĚĞǀĞͲƐĞăŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚĂůĂƚŝƚƵĚĞ ďĠŵƐĞǀĞƌŝĨŝĐĂƵŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĞŽĞƐƚĞƉĂƌĂĞƐƚĞ͕ŵĂŝƐǀŝŶĐĂĚĂĂ
ĞƚĂŵďĠŵĂŽĨĂĐƚŽĚĞ͕ĂŶŽƌƚĞ͕ŽƌĞůĞǀŽƐĞƌŵĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ ŶŽƌƚĞĚŽdĞũŽ͕ĞŵǀŝƌƚƵĚĞĚĞ͕ŶŽůŝƚŽƌĂů͕ĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞƐĞƌŵĂŝŽƌ
Ğ ĚĞ ŵĂŝŽƌ ĂůƚŝƚƵĚĞ ;Ă ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ĚŝŵŝŶƵŝ ĐŽŵ Ă ĂůƚŝƚƵĚĞͿ͘ ƋƵĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĐƵũŽĐůŝŵĂƚĂŵďĠŵĠŵĂŝƐƐĞĐŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽƐƵů͘
ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽǀĞƌĆŽ;ŵĠ- 4. KĞƐĨŽƌĕŽĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚŽƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͕
ĚŝĂĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĄǆŝŵĂͿ͕ĚĞǀĞͲƐĞăŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚŽŵĂƌ͕ƋƵĞ ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ƚĞŵǀŝŶĚŽĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂƌŝƚŵŽĐƌĞƐĐĞŶƚĞŶŽƐƷů-
ŵŽĚĞƌĂĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͘ ƚŝŵŽƐĂŶŽƐ͕ƚĂŶƚŽĞŵĄƌĞĂĚĞĐŽůĞƚŽƌĞƐƉĂƌĂĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ
ƚĠƌŵŝĐŽ͕ĐŽŵŽĞŵĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŝŶƐƚĂůĂĚĂĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝ-
WĄŐ͘ϭϮϭ ĐŝĚĂĚĞĂƚƌĂǀĠƐĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐƚĠƌŵŝĐŽƐ;ƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ
4. KĞĨĞŝƚŽŵŽĚĞƌĂĚŽƌĚŽŵĂƌƐŽďƌĞĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐũƵƐƚŝĨŝĐĂ ƉĂƌĂ ĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ĄŐƵĂ ĚĂƐ ƚƵƌďŝŶĂƐͿ Ğ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ĨŽƚŽ-
ĂďĂŝǆĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂůŶŽůŝƚŽƌĂů͕ƋƵĞǀĂŝ ǀŽůƚĂŝĐŽƐ͘ƐƐŝŵ͕ĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌƚĞŵĐŽŶƚƌŝďƵşĚŽ
ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌăŵĞĚŝĚĂƋƵĞĞƐƐĞĞĨĞŝƚŽĚĞŝǆĂĚĞ ƉĂƌĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂƉƌŽƉŽƌĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐĚĞŽƌŝŐĞŵƌĞŶŽǀĄǀĞů
ĂƚƵĂƌ͘EŽǀĂůĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽŽƵƌŽĞ͕ĞŵŵĞŶŽƌĞǆƚĞŶƐĆŽ͕ŶŽƐ ŶŽĐŽŶƐƵŵŽĨŝŶĂůƋƵĞ͕ĂƚĠϮϬϮϬ͕ĚĞǀĞƌĄƐĞƌĚĞϯϭй͕ĚĞĂĐŽƌĚŽ
ǀĂůĞƐĚŽdĞũŽĞĚŽ'ƵĂĚŝĂŶĂ͕ĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂ ĐŽŵŽWůĂŶŽEĂĐŝŽŶĂůĚĞĕĆŽƉĂƌĂĂĨŝĐŝġŶĐŝĂŶĞƌŐĠƚŝĐĂ͘
ĂŶƵĂů Ġ ŵĂŝŽƌ ĚĞǀŝĚŽ ĂŽƐ ǀĞŶƚŽƐ ĚĞ ůĞƐƚĞ͕ ĨƌŝŽƐ ŶŽ ŝŶǀĞƌŶŽ Ğ ƐƚĂĞǀŽůƵĕĆŽĚĞǀĞͲƐĞăĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐĐĞŶƚƌĂŝƐĨŽƚŽǀŽů-
ŵƵŝƚŽƋƵĞŶƚĞƐŶŽǀĞƌĆŽ͘ ƚĂŝĐĂƐ͕ĐŽŵŽĂĚĞ^ĞƌƉĂĞĚĞDŽƵƌĂ͕ĞăĐƌŝĂĕĆŽĚĞůĞŐŝƐůĂĕĆŽĞ
ŶŽƌŵĂƐĚĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽƋƵĞŝŶĐĞŶƚŝǀĂŵŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĂƌĂ-
WĄŐ͘ϭϯϮ ĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘KƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĞĨĞŝƚŽƐƐĞƌĆŽĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƐĞŵŝƐ-
2.1 ŵ WŽƌƚƵŐĂů͕ ĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐ ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ ĐƌŝĂŵ ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ƐƁĞƐ ĚĞ ŐĂƐĞƐ ĐŽŵ ĞĨĞŝƚŽ ĚĞ ĞƐƚƵĨĂ ŶĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ Ğ ĐŽŶƐƵŵŽ
ĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ŝŶƐŽůĂĕĆŽĞƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůŵƵŝƚŽĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐĂŽ ĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͕ĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂƐĞĚŽƐƐĞƵƐ
ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚŽƉŽƚĞŶĐŝĂůƚĠƌŵŝĐŽĞĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽĚĂĞŶĞƌŐŝĂ ĐƵƐƚŽƐĞ͕ĂŝŶĚĂ͕ĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞĞŵƉƌĞŐŽĞŵĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐůŝŐĂĚĂƐă
ƐŽůĂƌ͘WŽƌĠŵ͕ĞĂƉĞƐĂƌĚŽƐƉƌŽŐƌĞƐƐŽƐƌĞĐĞŶƚĞƐ͕ĞƐƐĞƉŽƚĞŶĐŝĂů ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĞăĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƚĞĐŶŽůŽŐŝĂĞƐƵĂ
ĂŝŶĚĂĠƉŽƵĐŽǀĂůŽƌŝǌĂĚŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĞŵĐŽŵƉĂƌĂĕĆŽĐŽŵĐĞƌƚŽƐ ŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĞŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ͘
ƉĂşƐĞƐĚĂh͕ƋƵĞƌĞĐĞďĞŵŵĞŶŽƌŝŶƐŽůĂĕĆŽĞŵĞŶŽƌƌĂĚŝĂĕĆŽ
ŐůŽďĂůĞƚġŵŵĂŝŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŝŶƐƚĂůĂĚĂĚŽƐĞƵĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶ- ZĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ
ƚŽ͕ĐŽŵŽĠŽĐĂƐŽĚĂůĞŵĂŶŚĂ͕ŽƉĂşƐƋƵĞůŝĚĞƌĂ͕ĂŐƌĂŶĚĞĚŝƐ- WĄŐ͘ϭϵϮ
ƚąŶĐŝĂĚĞƚŽĚŽƐŽƐŽƵƚƌŽƐ͘EĂƵƌŽƉĂĚŽ^Ƶů͕WŽƌƚƵŐĂůƐƵƌŐĞĞŵ 3.3WŽƌƚƵŐĂůƉĂƌƚŝůŚĂĐŽŵƐƉĂŶŚĂĐŝŶĐŽďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͕ĐŽƌ-
ƚĞƌĐĞŝƌŽůƵŐĂƌ;ϮϬϭϬͿ͕ĂŶƚĞĐĞĚŝĚŽƉĞůĂ/ƚĄůŝĂĞƉŽƌƐƉĂŶŚĂ͕ƋƵĞ ƌĞƐƉŽŶĚĞŶĚŽĂϲϰйĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘ŐĞƐƚĆŽĚĞƐƐĂƐďĂ-
ĠŽƐĞŐƵŶĚŽƉĂşƐĚĂhĐŽŵŵĂŝŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŝŶƐƚĂůĂĚĂ͘KĂƉƌŽ- ĐŝĂƐĚĞǀĞ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ƐĞƌĂƌƚŝĐƵůĂĚĂĞŶƚƌĞŽƐĚŽŝƐƉĂşƐĞƐ͕ĚĞŵŽĚŽĂ
ǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽ;ƚĠƌŵŝĐŽĞĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽͿĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ ĞǀŝƚĂƌĞǀĞŶƚƵĂŝƐƉƌŽďůĞŵĂƐƋƵĞ͕ŵĞƐŵŽƚĞŶĚŽŽƌŝŐĞŵĞŵƐƉĂ-
ƉŽĚĞƌĄĐƌĞƐĐĞƌĂŝŶĚĂŵƵŝƚŽ͕ďĞŶĞĨŝĐŝĂŶĚŽĚĂĞǀŽůƵĕĆŽƚĞĐŶŽůſŐŝ- ŶŚĂ͕ƐĞǀġŵƌĞĨůĞƚŝƌĞŵWŽƌƚƵŐĂů;ƉŽůƵŝĕĆŽ͕ƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐ
ĐĂĞƵƌŽƉĞŝĂ͕ŶŽĚŽŵşŶŝŽĚĂƐĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͕ĞĨŽŵĞŶƚĂŶĚŽ ŶŽǀĞƌĆŽ͕ĂŐƌĂǀĂŵĞŶƚŽĚĂƐĐŚĞŝĂƐŶŽŝŶǀĞƌŶŽ͕ĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂƐĚĂ
ĂƐƵĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĂƚƌĂǀĠƐĚĞŝŶĐĞŶƚŝǀŽƐĨŝƐĐĂŝƐĞůĞŐŝƐ- ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞďĂƌƌĂŐĞŶƐŽƵƚƌĂŶƐǀĂƐĞƐĞŵƐƉĂŶŚĂͿ͘
ůĂĕĆŽ ĂĚĞƋƵĂĚĂ͘ ƐƐĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ƚƌĂƌĄ ďĞŶĞĨşĐŝŽƐ ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ
ĞĞĐŽŶſŵŝĐŽƐ͕ƉŽŝƐƉĞƌŵŝƚŝƌĄĚŝŵŝŶƵŝƌĂƐĞŵŝƐƐƁĞƐĚĞŐĂƐĞƐĚĞ ZĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƚŝŵŽƐ
ĞĨĞŝƚŽĚĞĞƐƚƵĨĂŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂ͖ƌĞĚƵǌŝƌĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐ WĄŐ͘ϭϵϳ
ĚĞĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐĞ͕ĂƚĠ͕ĞǆƉŽƌƚĂƌĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌ͕ŽƋƵĞĨĂƌĄ 1. ƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĞŽĐŽŶƚĂĐƚŽĐŽŵŽŽĐĞĂŶŽĨŽƌĂŵƐĞŵƉƌĞĚĞ
ĚŝŵŝŶƵŝƌĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞĂĚĞƐƉĞƐĂĞǆƚĞƌŶĂƐ͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ƉŽ- ŐƌĂŶĚĞŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂƉĂƌĂWŽƌƚƵŐĂů͕ĐŽŵŽŽĐŽŵƉƌŽǀĂŵŽƉĂƉĞů
ĚĞƌĄĂƵŵĞŶƚĂƌŽĞŵƉƌĞŐŽĞŵĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐůŝŐĂĚĂƐăƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞ ĚŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĞƐŶĂĚĞƐĐŽďĞƌƚĂĚŽŵƵŶĚŽ͕ƉŽƌǀŝĂŵĂƌşƚŝŵĂ͕ƚĂů
ĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĞŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĂŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͘ ĐŽŵŽŽĨĂĐƚŽĚĞŐƌĂŶĚĞƉĂƌƚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
2.2 ƉŽƐƐşǀĞůǀĂůŽƌŝǌĂƌĂŝŶĚĂŵĂŝƐŽ^ŽůĞŶƋƵĂŶƚŽƌĞĐƵƌƐŽƚƵƌşƐ- ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐƐĞĐŽŶĐĞŶƚƌĂƌĞŵŶŽůŝƚŽƌĂů͘ƐƐŝŵŽĞǀŝĚĞŶĐŝĂŵĂƐ
ƚŝĐŽ͘dƌĂĚŝĐŝŽŶĂůŵĞŶƚĞƚĞŵƐŝĚŽĂƐƐŽĐŝĂĚŽĂŽƚƵƌŝƐŵŽďĂůŶĞĂƌ͕ ŝŵĂŐĞŶƐĚĞWŽŶƚĂĞůŐĂĚĂ͕ĂƐĐĂŝƐĞsŝĂŶĂĚŽĂƐƚĞůŽ͕ŽŶĚĞĠ
ƋƵĞĂƚƌĂŝ͕ĂŶƵĂůŵĞŶƚĞ͕ŐƌĂŶĚĞŶƷŵĞƌŽĚĞĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌŽƐ͕ƉĞůĂƐ ǀŝƐşǀĞůĂůŝŐĂĕĆŽĂŽŵĂƌ͕ƌĞƐƉĞƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ƉĞůŽƉŽƌƚŽĐŽŵĞƌĐŝĂůĞ
ĐŽŶĚŝĕƁĞƐ ĐůŝŵĄƚŝĐĂƐ ĚĞ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ Ğ ůƵŵŝŶŽƐŝĚĂĚĞ ĐŽŶũƵ- ĚĞƉĞƐĐĂ͕ƉĞůŽƉŽƌƚŽĚĞƉĞƐĐĂĞĂŐůŽŵĞƌĂĚŽƵƌďĂŶŽ͕ƉĞůĂĐŝĚĂ-
ŐĂĚĂƐ ĐŽŵ ƵŵĂ ǀĂƐƚĂ ĐŽƐƚĂ ĚĞ ƉƌĂŝĂ͘ ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ŐĂŶŚĂŵ ĚĞĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƉŽƌƚƵĄƌŝĂ;ƉŽƌƚŽĞĞƐƚĂůĞŝƌŽƐͿ͕ƚŽĚŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐ
ĞǆƉƌĞƐƐĆŽŶŽǀĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ͕ĐŽŵŽŽŐŽůĨĞĞŽƚƵƌŝƐŵŽƐĠŶŝŽƌ͕ ƋƵĞĂƉŽŶƚĂŵƉĂƌĂĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĞĐŽŶſŵŝĐĂĞĚĞǀŝĂĚĞĐŽŵƵ-
ĐŽŵŵĞŶŽƌƐĂǌŽŶĂůŝĚĂĚĞĚĞƋƵĞŽƚƵƌŝƐŵŽďĂůŶĞĂƌĞ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ ŶŝĐĂĕĆŽƋƵĞŽŵĂƌƚĞŵƉĂƌĂWŽƌƚƵŐĂů͘ƐŝŵĂŐĞŶƐĚĂƌŝĐĞŝƌĂĞ
ŵĂŝƐƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĞĐŽŶŽŵŝĐĂŵĞŶƚĞ͘ĞƐƚĂĐĂͲƐĞŽůŐĂƌǀĞĐŽŵŽ ĚŽWŝĐŽŝůƵƐƚƌĂŵŶŽǀĂƐĨŽƌŵĂƐĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂƌŽŵĂƌ͕ƋƵĞƉĂƐƐĂŵ
ƌĞŐŝĆŽĚĞƚƵƌŝƐŵŽĚĞ^Žů͕ĚĞǀŝĚŽăƐƵĂŵĂŝŽƌŝŶƐŽůĂĕĆŽŵĠĚŝĂ ƉĞůŽƚƵƌŝƐŵŽĞůĂǌĞƌ͕ĐŽŵĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚĞƐƉŽƌƚŝǀĂƐĞĚĞŽďƐĞƌǀĂ-
ĂŶƵĂů͘ŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƚƵƌŝƐŵŽ͕ĂƐƐŽĐŝĂͲƐĞŽĚĞŽƵƚƌĂƐ ĕĆŽĚĂEĂƚƵƌĞǌĂŵĂƌŝŶŚĂ͘
93
ĨŝŐƵƌĂϭ͕ŶŽƐĞǆĞŵƉůŽƐƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂ͕ŵŽƐƚƌĂƋƵĞ͕ĚĞĨĂĐƚŽ͕ ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĠƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĞƐƚƌĞŝƚĂ
Ž ŵĂƌ Ġ ƵŵĂ ĨŽŶƚĞ ĚĞ ƌĞĐƵƌƐŽƐ ĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ ;Ğ ƐĂďĞŵŽƐ ƋƵĞ ĂŽůŽŶŐŽĚĞƚŽĚŽŽůŝƚŽƌĂů͕ƐĞŶĚŽƋƵĂƐĞŝŶĞǆŝƐƚĞŶƚĞŶĂƐZĞŐŝƁĞƐ
ƚĂŵďĠŵĚĞŵƵŝƚŽƐŽƵƚƌŽƐ͕ďŝŽůſŐŝĐŽƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐͿ͕ĞĚĞŽƉŽƌ- ƵƚſŶŽŵĂƐ͕ĚĞǀŝĚŽăƐƵĂŽƌŝŐĞŵǀƵůĐąŶŝĐĂ͕ŽƋƵĞĐŽŶƐƚŝƚƵŝƵŵ
ƚƵŶŝĚĂĚĞƐ͕ ƉĞůĂ ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ Ğ ĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽ Ă ŽƵƚƌŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĨĂƚŽƌĚĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞůƉĂƌĂĂƉĞƐĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƋƵĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ĞŶĐŽŶ-
ĞƉŽǀŽƐ͕ƋƵĞƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂĞƉĞůĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞŶĞůĞĞăǀŽůƚĂ ƚƌĂŵĞŶŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĞĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐ͘
ĚĞůĞƐĞƉŽĚĞŵĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌ͘ 3.2 EŽƌĞŐŝŵĞĞǆƚĞŶƐŝǀŽĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĠĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞŶĂƚƵƌĂů
ĞĂƉƌŽĚƵĕĆŽĨĂǌͲƐĞƐŽďƌĞƚƵĚŽĐŽŵŵĠƚŽĚŽƐƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂŝƐ͕Ğŵǀŝ-
WĄŐ͘ϮϬϵ ǀĞŝƌŽƐŽƵĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐĨůƵƚƵĂŶƚĞƐ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĞŵĄŐƵĂƐŵĂƌŝŶŚĂƐ
1. a.ĞǀŽůƵĕĆŽĚĂƐĐĂƉƚƵƌĂƐƚĞŵƚŝĚŽƵŵĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĐƌĞƐĐĞŶ- ŽƵ ƐĂůŽďƌĂƐ͘ EŽ ƌĞŐŝŵĞ ŝŶƚĞŶƐŝǀŽ͕ Ă ĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽ Ġ ƋƵĂƐĞ Ğǆ-
ƚĞ͕ ĞŵďŽƌĂ ĐŽŵ ŽƐĐŝůĂĕƁĞƐ͘ ƚŝŶŐŝƵ Ž ƐĞƵ ŵĄǆŝŵŽ Ğŵ ϮϬϬϴ͕ ĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞĂƌƚŝĨŝĐŝĂů;ƌĂĕƁĞƐͿĞĂƉƌŽĚƵĕĆŽĨĂǌͲƐĞŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ
ƚĞŶĚŽ ĚŝŵŝŶƵşĚŽ ŶŽ ĂŶŽ ƐĞŐƵŝŶƚĞ͕ ǀŽůƚĂŶĚŽ Ă ĂƵŵĞŶƚĂƌ Ğŵ ĞŵǀŝǀĞŝƌŽƐĨŽƌĂĚŽƐŵĞŝŽƐĂƋƵĄƚŝĐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ϮϬϭϬĞϮϬϭϭ͘
3.3 ĂƋƵŝĐƵůƚƵƌĂĠƵŵĂĨŽƌŵĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂĚĞŽďƚĞŶĕĆŽĚĞƉĞƐ-
ď͘KŶƷŵĞƌŽĚĞĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐƚĂŵďĠŵƚĞŵĚŝŵŝŶƵşĚŽ͕ƵŵĂǀĞǌ
ĐĂĚŽ͕ƋƵĞĂũƵĚĂĂƌĞĚƵǌŝƌĂƉƌĞƐƐĆŽƐŽďƌĞŽƐstocks marinhos,
ƋƵĞĞŵƚŽĚŽƐŽƐĂŶŽƐƚĞŵŚĂǀŝĚŽŵĂŝƐƐĂşĚĂƐĚŽƋƵĞĞŶƚƌĂĚĂƐ͘
ĨĂǀŽƌĞĐĞŶĚŽĂƐƵĂƌĞĐƵƉĞƌĂĕĆŽ͕ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽƚĂŵďĠŵƌĞĐƵƉĞƌĂƌ
Đ͘ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ ŶĂ ƉĞƐĐĂ ĚŝŵŝŶƵŝƵ ŵƵŝƚŽ ĚĞƐĚĞ ϭϵϴϭ ƉĂƌĂ
ĞƐƉĠĐŝĞƐĞŵƌŝƐĐŽĚĞĞǆƚŝŶĕĆŽĞƌĞƉŽǀŽĂƌŽƐŚĂďŝƚĂƚƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͘
ϮϬϬϭ;ƉĂƌĂĐĞƌĐĂĚĞŵĞƚĂĚĞͿ͕ƚĞŶĚŽĂƵŵĞŶƚĂĚŽůŝŐĞŝƌĂŵĞŶƚĞ
ĚĞϮϬϬϭƉĂƌĂϮϬϭϭ͘
WĄŐ͘Ϯϯϭ
2. ƌĞĚƵĕĆŽ ĚĂ ŵĆŽ ĚĞ ŽďƌĂ ƌĞůĂĐŝŽŶĂͲƐĞ ĐŽŵ Ă ĚŽ ŶƷŵĞƌŽ
2. ĞŵďĂƌĐĂĕĆŽĚĂŝŵĂŐĞŵƉĞƌƚĞŶĐĞăĨƌŽƚĂĚŽůĂƌŐŽ͕ƋƵĞ
ĚĞĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐ͕ƉŽŝƐ͕ĐŽŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂĨƌŽƚĂ͕ƐĆŽŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƐ
ŽƉĞƌĂ ƉĂƌĂ ůĄ ĚĂƐ ϭϮ ŵŝůŚĂƐ ŶĄƵƚŝĐĂƐ ĚĂ ůŝŶŚĂ ĚĞ ĐŽƐƚĂ͕ Ğŵ
ĐĂĚĂ ǀĞǌ ŵĞŶŽƐ ƚƌĂďĂůŚĂĚŽƌĞƐ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ Ă ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽ
ĄŐƵĂƐ ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ŽƵ ĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌĂƐ Ğ Ġ ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂ ƉŽƌ
ĚĂƐƉƌſƉƌŝĂƐĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĞĚŽƐƐĞƵƐĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĞƚĠĐŶŝĐĂƐ
ŶĂǀŝŽƐĐŽŵĂƵƚŽŶŽŵŝĂƉĂƌĂƉĞƌŵĂŶĞĐĞƌŶŽŵĂƌĚƵƌĂŶƚĞůŽŶ-
ĚĞĐĂƉƚƵƌĂƌĞĚƵǌĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞŵĆŽĚĞŽďƌĂ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽ
ŐŽƐƉĞƌşŽĚŽƐ͕ƋƵĞƉŽĚĞŵƐĞƌĚĞŵĞƐĞƐ͘ƐƚĆŽĞƋƵŝƉĂĚŽƐĐŽŵ
ƚĂŵďĠŵĞǆƉůŝĐĂ͕ĞŵĐĞƌƚĂŵĞĚŝĚĂ͕ĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞ
ŵĞŝŽƐ ĚĞ ĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĞ ƉĞƐĐĂĚŽ Ğ͕ Ğŵ ŐĞƌĂů͕ ƐĆŽ ĂƉŽŝĂĚŽƐ
ĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĚĂĨƌŽƚĂĚĞƉĞƐĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ƉŽƌƵŵŶĂǀŝŽͲĨĄďƌŝĐĂ͘hƚŝůŝǌĂŵĚŝǀĞƌƐĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐŵŽĚĞƌŶĂƐĚĞ
3. DĂƚŽƐŝŶŚŽƐ͕ ǀĞŝƌŽ͕ &ŝŐƵĞŝƌĂ ĚĂ &Žǌ͕ WĞŶŝĐŚĞ͕ ^ĞƐŝŵďƌĂ͕ ĚĞƚĞĕĆŽ;ƐŽŶĚĂƐ͕ŵĞŝŽƐĂĠƌĞŽƐ͕ƐĂƚĠůŝƚĞ͕ĞƚĐ͘ͿĞĚĞĐĂƉƚƵƌĂ;ƌĞ-
KůŚĆŽĞĕŽƌĞƐ͘ ĚĞƐĚĞĐĞƌĐŽĞĚĞĂƌƌĂƐƚŽ͕ƉĂůĂŶŐƌĞĚĞůŝŶŚĂƐĞĂŶǌſŝƐ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
3. ^ĆŽĚĞĨŝŶŝĚĂƐŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂŵ͗ŽĞƐĨŽƌĕŽĚĞƉĞƐ-
WĄŐ͘Ϯϭϱ
ĐĂ;ĚŝŵĞŶƐĆŽĚĂƐĨƌŽƚĂƐĞŽƉĞƌşŽĚŽĚĞĐĂƉƚƵƌĂƐͿ͖ĂƐƋƵĂŶƚŝĚĂ-
3. ŽŵŽƉƌĞĚŽŵŝŶĂŵŝĚĂĚĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂϯϱĂŶŽƐ͕ĐŽŵƉĞƐŽ
ĚĞƐ͕ĨŝǆĂŶĚŽ͕ƉŽƌĞƐƉĠĐŝĞ͕ŽƚŽƚĂůĂƵƚŽƌŝǌĂĚŽĚĞĐĂƉƚƵƌĂ;dͿĞ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĚĞĂƚŝǀŽƐĂĐŝŵĂĚŽƐϰϱĂŶŽƐ͕ŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝ-
ƋƵŽƚĂƐĚĞƉĞƐĐĂʹƉĂƌƚĞĚŽdƋƵĞĐĂďĞĂĐĂĚĂƉĂşƐ͕ƌĞŐŝĆŽ͕
ĚĂĚĞƐĆŽďĂŝǆŽƐ͕ƉŽŝƐŽƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽĚĂĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞŽďƌŝŐĂ-
ĨƌŽƚĂŽƵĞŵďĂƌĐĂĕĆŽ͖ĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ͕ĚĞĨŝŶŝŶĚŽĐŽŵŽĞ
ƚſƌŝĂĂƚĠĂŽϯ͘oĐŝĐůŽĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽƉĂƌĂŽĞŶƐŝŶŽƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͕ƐĆŽ
ŽŶĚĞ ƐĞ ƉŽĚĞ ƉĞƐĐĂƌ͕ ƉĞƌşŽĚŽƐ Ğ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ĚĞĨĞƐŽ͕ ƚĂŵĂŶŚŽƐ
ƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞƌĞĐĞŶƚĞƐ͘
ŵşŶŝŵŽƐ ĚĞ ĚĞƐĞŵďĂƌƋƵĞ͕ ŵĂůŚĂŐĞŶƐ ŵşŶŝŵĂƐ ĚĂƐ ƌĞĚĞƐ Ğ
ĞǆŝŐŝŶĚŽͲƐĞŽƵƐŽĚĞĂƌƚĞƐĚĞƉĞƐĐĂƐĞůĞƚŝǀĂƐ͘
WĄŐ͘ϮϯϬ
1.3 ŽŵŽĂƐĂƌƌŝďĂƐĞƐƚĆŽĞǆƉŽƐƚĂƐăĂĕĆŽĞƌŽƐŝǀĂĚŽŵĂƌ͕ƚĞ- 4. ůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽ͕ƋƵĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
ƌĆŽƚĞŶĚġŶĐŝĂĂƌĞĐƵĂƌ͕ƉŽŝƐĂĂďƌĂƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂǀĂŝĚĞƐŐĂƐƚĂŶĚŽ Ğ ĚĂƐ ĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ ĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ ŐĞƌĂ ƵŵĂ ƉƌĞƐƐĆŽ ŚƵŵĂŶĂ ƐŽ-
ĂďĂƐĞĚĂƐĂƌƌŝďĂƐĞĂƉĂƌƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌ͕ƐĞŵĂƉŽŝŽ͕ĂĐĂďĂƌĄƉŽƌ ďƌĞ Ž ůŝƚŽƌĂů͕ ƋƵĞ ƐĞ ƚƌĂĚƵǌ Ğŵ ƐŝƚƵĂĕƁĞƐ ĚĞ ƉŽůƵŝĕĆŽ ŐĞƌĂĚĂ
ĚĞƐŵŽƌŽŶĂƌͲƐĞ͘EĂďĂƐĞ͕ŽƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐĂĐƵŵƵůĂƌͲƐĞͲĆŽŶĂƉůĂ- ƉŽƌ ĞĨůƵĞŶƚĞƐ ƵƌďĂŶŽƐ͕ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ Ğ ĂŐƌşĐŽůĂƐ Ğ ƉĞůŽ ŝŶƚĞŶƐŽ
ƚĂĨŽƌŵĂĚĞĂďƌĂƐĆŽ;ĨĂŝǆĂĞŶƚƌĞŽŵĂƌĞĂĂƌƌŝďĂ͕ůŝŐĞŝƌĂŵĞŶƚĞ ƚƌĄĨĞŐŽŵĂƌşƚŝŵŽ͘ƉƌĞƐƐĆŽƵƌďĂŶşƐƚŝĐĂ͕ĞŵŵƵŝƚĂƐĄƌĞĂƐĐŽƐ-
ŝŶĐůŝŶĂĚĂƉĂƌĂŽŵĂƌƋƵĞ͕ŶĂŵĂƌĠďĂŝǆĂ͕ĨŝĐĂĞŵĞƌƐĂ͕ƐƵďŵĞƌ- ƚĞŝƌĂƐ͕ŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĂĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽŶĂƚƵƌĂůĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƉĞůĂ
ŐŝŶĚŽŶĂŵĂƌĠĂůƚĂͿĞŶĂƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĚĞĂĐƵŵƵůĂĕĆŽ;ŝŵĞƌƐĂͿ͘ ĞƌŽƐĆŽ ŵĂƌŝŶŚĂ Ğ ƉĞůŽ ĐƌĞƐĐĞŶƚĞ ĂǀĂŶĕŽ ĚŽ ŵĂƌ͘ ƐƚĞƐ Ğ ŽƵ-
ƐƐĞƐ ŵĂƚĞƌŝĂŝƐ ƐĞƌĆŽ ĨƌĂƚƵƌĂĚŽƐ Ğ ĂƚŝƌĂĚŽƐ ĐŽŶƚƌĂ ĂƐ ĂƌƌŝďĂƐ͕ ƚƌŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĞƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞƌŝƐĐŽ͕ƋƵĞĠŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƌĞƐŽůǀĞƌ
ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽĂƐƐŝŵŽƉŽĚĞƌĞƌŽƐŝǀŽĚĂƐŽŶĚĂƐ͘ĐŽŶƚŝŶƵŝĚĂĚĞ ĞƉƌĞǀĞŶŝƌ͕ƚŽƌŶĂŵĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƵŵĂŐĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂĚŽůŝƚŽ-
ĚĞƐƚĞƉƌŽĐĞƐƐŽĂĐĂďĂƌĄƉŽƌĨĂǌĞƌƌĞĐƵĂƌĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘ ƌĂůʹŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚĞƚŽĚŽƐŽƐĞƐƉĂĕŽƐĞƐĞƵƐƵƐŽƐĐŽŵŽƵŵ
ƚŽĚŽʹƋƵĞ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĞƐƚĄĚĞĨŝŶŝĚĂĞĠĂƉůŝĐĂĚĂĂƚƌĂǀĠƐĚĞ
2.2 EŽ ǀĞƌĆŽ͕ ƉŽƌ ĞĨĞŝƚŽ ĚĂ ŶŽƌƚĂĚĂ ƋƵĞ ƐŽƉƌĂ ŶŽ ůŝƚŽƌĂů͕ ĂƐ
ĚŝǀĞƌƐŽƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐƋƵĞƐĞĂƌƚŝĐƵůĂŵĞĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂŵĞĚĞ
ĄŐƵĂƐƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐƐĆŽĂĨĂƐƚĂĚĂƐƉĂƌĂŽůĂƌŐŽ͕ŽƌŝŐŝŶĂŶĚŽƵŵĂ
que se destacam os Planos de Ordenamento da Orla Costeira
ĐŽƌƌĞŶƚĞĚĞĐŽŵƉĞŶƐĂĕĆŽ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĂƐƵďŝĚĂĚĞĄŐƵĂƐƉƌŽĨƵŶ-
;WKKͿ͕ĂƐƚƌĂƚĠŐŝĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞ'ĞƐƚĆŽ/ŶƚĞŐƌĂĚĂĚĂŽŶĂŽƐ-
ĚĂƐ;ĂĨůŽƌĂŵĞŶƚŽĐŽƐƚĞŝƌŽŽƵupwellingͿƋƵĞĂƌƌĂƐƚĂŵĐŽŶƐŝŐŽ
ƚĞŝƌĂ;E'/Ϳ͕ŽWůĂŶŽĚĞĕĆŽ͕WƌŽƚĞĕĆŽĞsĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽ>ŝ-
ŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐĚĞƉŽƐŝƚĂĚŽƐŶŽĨƵŶĚŽŵĂƌŝŶŚŽĞ͕ĂůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĨĂǀŽ-
ƚŽƌĂůϮϬϭϮͲϮϬϭϱ;WWs>ͿĞŽWůĂŶŽĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƐƉĂĕŽ
ƌĞĐĞŵ Ă ŽǆŝŐĞŶĂĕĆŽ͕ ƚŽƌŶĂŶĚŽ ĞƐƚĂ ĠƉŽĐĂ ĚŽ ĂŶŽ ƉĂƌƚŝĐƵůĂƌ-
DĂƌşƚŝŵŽ;WKDͿ͘
ŵĞŶƚĞƌŝĐĂĞŵƌĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐ͕ŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĂƵŵĞŶƚĂƌŽ
ƐƚĞƐĞŽƵƚƌŽƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽǀŝƐĂŵŐĂƌĂŶƚŝƌĂƵƚŝůŝǌĂ-
ǀŽůƵŵĞĚĞĐĂƉƚƵƌĂƐĚĂĨƌŽƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ĕĆŽĚĂƐǌŽŶĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐĞĚŽŵĂƌ͕ĚĞŵŽĚŽĂƉƌŽŵŽǀĞƌĂƐƵĂ
2.3 EĂƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůʹĞǆƚĞŶƐĆŽĚĂƉůĂĐĂĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂů ǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĞĨŽƌŵĂƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͘EĞƐƚĞƐĞŶƚŝĚŽ͕ĠĨƵŶĚĂŵĞŶ-
ƐƵďŵĞƌƐĂ͕ĐŽŵƉƌŽĨƵŶĚŝĚĂĚĞĂƚĠϮϬϬŵĞƚƌŽƐĞƋƵĞƚĞƌŵŝŶĂŶŽ ƚĂů ƋƵĞ Ă ĂƚŝǀŝĚĂĚĞ ƚƵƌşƐƚŝĐĂ ĐŽŶƚŝŶƵĞ Ă ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞƌͲƐĞ͕ ŵĂƐ
ƚĂůƵĚĞ ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂů ʹ ĐŽŶũƵŐĂŵͲƐĞ ĨĂƚŽƌĞƐ ĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐ ă ĂďƵŶ- ƉƌĞƐĞƌǀĂŶĚŽĞǀĂůŽƌŝǌĂŶĚŽŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞƚƵƌşƐƚŝĐŽƐ͘
ĚąŶĐŝĂĞĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐ͘ƐĄŐƵĂƐƐĆŽƉŽƵ- WĂƌĂƚĂů͕ĚĞǀĞƐĞƌĞǀŝƚĂĚĂĂƐŽďƌĞĐĂƌŐĂĚĞƌĞŐŝƁĞƐƋƵĞũĄƐĞĞŶ-
ĐŽ ƉƌŽĨƵŶĚĂƐ͕ ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽ ŵĂŝŽƌ ŝůƵŵŝŶĂĕĆŽ͕ Ğ ŵĂŝƐ ĂŐŝƚĂĚĂƐ͕ ĐŽŶƚƌĂŵƐĂƚƵƌĂĚĂƐŽƵĂŽĐƵƉĂĕĆŽĚĞĄƌĞĂƐƐĞŶƐşǀĞŝƐ͕ĚŽƉŽŶƚŽ
ƐĞŶĚŽ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ƌŝĐĂƐĞŵŽǆŝŐĠŶŝŽ͕ŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞƵŵĂŵĂŝŽƌ ĚĞ ǀŝƐƚĂ ĂŵďŝĞŶƚĂů Ğ ƉƌŽŵŽǀŝĚŽƐ ŶŽǀŽƐ ŵŽƚŝǀŽƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ
ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞƉůąŶĐƚŽŶ͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ƌĞĐĞďĞŵĂƐĄŐƵĂƐĐŽŶƚŝŶĞŶ- ƐĞŵĂƐĂǌŽŶĂůŝĚĂĚĞĚŽƚƵƌŝƐŵŽĚĞƉƌĂŝĂĞďĂůŶĞĂƌ͕ĐŽŵŽƐĆŽ
ƚĂŝƐĚŽƐƌŝŽƐƋƵĞŶĞůĂƐĚĞƐĂŐƵĂŵ͕ŽƋƵĞĂƐƚŽƌŶĂŵĂŝƐƌŝĐĂƐĞŵ ĂŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĚĞĐĞƚĄĐĞŽƐ͕ŽŵĞƌŐƵůŚŽĞŽƵƚƌĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĚĞ
ŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐŽƌŐąŶŝĐŽƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐĞůŚĞƐĐŽŶĨĞƌĞƵŵŵĞŶŽƌƚĞŽƌ ůĂǌĞƌůŝŐĂĚĂƐăEĂƚƵƌĞǌĂ͘
ĚĞƐĂů͘
94
ϭϬ͘^ŽůƵĕƁĞƐĚŽĂĚĞƌŶŽĚĞƟǀŝĚĂĚĞƐ
&ŝĐŚĂϭ
1.1KƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĠĐŽŶƐƚŝƚƵşĚŽƉŽƌƚƌġƐƵŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͗ŽŽŶƚŝŶĞŶƚĞĞŽƐĚŽŝƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐʹĕŽƌĞƐ
ĞDĂĚĞŝƌĂ;ƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŝŶƐƵůĂƌͿ͘
1.2WŽƌƚƵŐĂůƐŝƚƵĂͲƐĞŶŽƐƵĚŽĞƐƚĞĚĂƵƌŽƉĂĞŽƐĞƵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ŶĂĨĂŝǆĂŽĐŝĚĞŶƚĂůĚĂƉĞŶşŶƐƵůĂ/ďĠƌŝĐĂ͕
ŽĐƵƉĂŵĞŶŽƐĚĞƵŵƋƵŝŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉĞŶŝŶƐƵůĂƌ͘
1.3WŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂůʹĚŝǀŝƐĆŽĚŝƐƚƌŝƚĂůĞĂƐĚƵĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͗ĕŽƌĞƐĞDĂĚĞŝƌĂ͘
1.4KĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽĚŽƐĕŽƌĞƐƐŝƚƵĂͲƐĞŶŽŽĐĞĂŶŽƚůąŶƚŝĐŽ͕ĂŽĞƐƚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ĂŶŽƌŽĞƐƚĞĚĂDĂĚĞŝƌĂĞ
ĚĂĨƌŝĐĂĞĂĞƐƚĞĚĂŵĠƌŝĐĂĚŽEŽƌƚĞ͘KĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽĚĂDĂĚĞŝƌĂ͕ƚĂŵďĠŵŶŽŽĐĞĂŶŽƚůąŶƚŝĐŽ͕ƐŝƚƵĂͲƐĞĂƐƵĚŽ-
ĞƐƚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ĂƐƵĚĞƐƚĞĚŽƐĕŽƌĞƐĞĚĂŵĠƌŝĐĂĚŽEŽƌƚĞĞĂŽĞƐƚĞĚĂĨƌŝĐĂĚŽEŽƌƚĞ͘
1.5^ĂŶƚĂDĂƌŝĂƐŝƚƵĂͲƐĞ͕ĂƉƌŽǆŝŵĂĚĂŵĞŶƚĞ͕ĂϯϳΣEĞϮϱΣϭϬ͛K͘KWŽƌƚŽ^ĂŶƚŽůŽĐĂůŝǌĂͲƐĞĂĐĞƌĐĂĚŽƐϯϯΣϭϬ͛EĞ
ϭϲΣϮϬ͛K͘
1.6sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞŝĚĞŶƚŝĨŝĐŽƵďĞŵŽƐĚŝƐƚƌŝƚŽƐ͕ĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽĂ&ŝŐ͘ϭĚĂƉĄŐ͘ϭϲĚŽDĂŶƵĂů͘
1.7͗ƌĂŐĂ͗͘ŽŝŵďƌĂ͗͘'ƵĂƌĚĂ͗͘WŽƌƚŽ͗͘>ŝƐďŽĂ͘&͗&ĂƌŽ͘
&ŝĐŚĂϮ
1.1 ƉŽƐŝĕĆŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂĚĞWŽƌƚƵŐĂů͕ŶŽĞǆƚƌĞŵŽƐƵĚŽĞƐƚĞĚŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞĞƵƌŽƉĞƵ͕ĐŽůŽĐĂͲŽŶƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽƉĞƌŝĨĠƌŝĐĂ
ĞŵƌĞůĂĕĆŽăƵƌŽƉĂ;ĂƐƉĞƚŽŶĞŐĂƚŝǀŽͿŵĂƐ͕ƉŽƌŽƵƚƌŽůĂĚŽ͕ĂƐƵĂĐĞŶƚƌĂůŝĚĂĚĞŶŽƚůąŶƚŝĐŽĞĂƌĞůĂƚŝǀĂƉƌŽǆŝŵŝ-
ĚĂĚĞĐŽŵŽƐĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞƐĂĨƌŝĐĂŶŽĞĂŵĞƌŝĐĂŶŽĐŽůŽĐĂͲŽĐŽŵŽƉŽƌƚĂĚĞĞŶƚƌĂĚĂŶĂƵƌŽƉĂ͕ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽͨĞƐƚƌĞŝƚĂƌ
ĐŽŶƚĂĐƚŽƐĞŶƚƌĞĂƐŵĂŝƐĚŝǀĞƌƐĂƐĄƌĞĂƐĚŽƉůĂŶĞƚĂͩ͘
1.2dĂŵďĠŵĂƐŽƉĕƁĞƐƉŽůşƚŝĐĂƐƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂŽƌĞŐŝŵĞĚŝƚĂƚŽƌŝĂůǀŝŐĞŶƚĞĞăƌĞůĂĕĆŽĐŽŵĞƌĐŝĂůĚĞƉƌŝǀŝůĠŐŝŽĐŽŵĂƐ
ĞǆͲĐŽůſŶŝĂƐ͕ĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵƉĂƌĂŵĂƌŐŝŶĂůŝǌĂƌWŽƌƚƵŐĂůĞŵƌĞůĂĕĆŽăƵƌŽƉĂ͕ĞǆĐůƵŝŶĚŽͲŽĚĂ͘
1.3ƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ Ă ƉŽƐŝĕĆŽ ŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂ ĚĞ WŽƌƚƵŐĂů ĚĄͲůŚĞ ĂĐĞƐƐŽ ăƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ƌŽƚĂƐ ĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ ĚŽ ƚůąŶƚŝĐŽ͕ Ž ƋƵĞ
ƉŽĚĞƌĄĨĂǀŽƌĞĐĞƌŽƐĞƵƉĂƉĞůŶŽĐŽŵĠƌĐŝŽŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͕ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽĂůŝŐĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƐƌŽƚĂƐŵĂƌşƚŝŵĂƐĞĂƐ
ƌŽƚĂƐƚĞƌƌĞƐƚƌĞƐ͕ŶŽĞƐƉĂĕŽĚĂh͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂƐƐƵĂƐĞƐƚƌĞŝƚĂƐƌĞůĂĕƁĞƐĐŽŵŽƐƉĂşƐĞƐĚĂW>W͕ƚŽƌŶĂŵWŽƌƚƵŐĂů
ƵŵŝŶƚĞƌůŽĐƵƚŽƌƉƌŝǀŝůĞŐŝĂĚŽĞŶƚƌĞĞƐƐĞƐƉĂşƐĞƐĞĂh͘
2.1KƐƉĂşƐĞƐƋƵĞĂƐƐŝŶĂƌĂŵŽdƌĂƚĂĚŽĚĞZŽŵĂĨŽƌĂŵ͗ůĞŵĂŶŚĂ;Z&Ϳ͕ĠůŐŝĐĂ͕&ƌĂŶĕĂ͕,ŽůĂŶĚĂ͕/ƚĄůŝĂĞ>ƵǆĞŵďƵƌŐŽ͘
2.2 ŽĞƐƉĂĕŽ^ĐŚĞŶŐĞŶĨĂǌŝĂŵƉĂƌƚĞ͕ĞŵϮϬϭϮ͕ϮϭƉĂşƐĞƐĚĂh;^ƵĠĐŝĂ͕&ŝŶůąŶĚŝĂ͕ƐƚſŶŝĂ͕>ĞƚſŶŝĂ͕>ŝƚƵąŶŝĂ͕WŽůſŶŝĂ͕
ůĞŵĂŶŚĂ͕Z͘ŚĞĐĂ͕ƐůŽǀĄƋƵŝĂ͕ƵƐƚƌŝĂ͕,ƵŶŐƌŝĂ͕ƐůŽǀĠŶŝĂ͕ŝŶĂŵĂƌĐĂ͕,ŽůĂŶĚĂ͕ĠůŐŝĐĂ͕>ƵǆĞŵďƵƌŐŽ͕&ƌĂŶĕĂ͕
ƐƉĂŶŚĂ͕WŽƌƚƵŐĂů͕/ƚĄůŝĂĞ'ƌĠĐŝĂͿĞƚĂŵďĠŵĂ/ƐůąŶĚŝĂ͕EŽƌƵĞŐĂĞ^ƵşĕĂ͘
3.ĂďŽůŝĕĆŽĚĂƐĨƌŽŶƚĞŝƌĂƐƉĞƌŵŝƚŝƵĂůŝǀƌĞĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĚĞƉĞƐƐŽĂƐĞĂŵŽĞĚĂƷŶŝĐĂĨĂĐŝůŝƚĂĂƐƚƌĂŶƐĂĕƁĞƐĐŽŵĞƌĐŝĂŝƐ
ĞĨŝŶĂŶĐĞŝƌĂƐŶƵŵĞƐƉĂĕŽĐŽŵƵŵ͕ƌĞĨŽƌĕĂŶĚŽĂŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽƐĐŝĚĂĚĆŽƐ͘
4.1ƐŝŐůĂW>WƐŝŐŶŝĨŝĐĂŽŵƵŶŝĚĂĚĞĚŽƐWĂşƐĞƐĚĞ>şŶŐƵĂWŽƌƚƵŐƵĞƐĂĞĠĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂƉŽƌWŽƌƚƵŐĂů͕ƌĂƐŝů͕ĂďŽsĞƌĚĞ͕
'ƵŝŶĠͲŝƐƐĂƵ͕ŶŐŽůĂ͕DŽĕĂŵďŝƋƵĞ͕^ĆŽdŽŵĠĞWƌşŶĐŝƉĞĞdŝŵŽƌͲ>ĞƐƚĞ͘
4.2ĕƁĞƐĚŝƉůŽŵĄƚŝĐĂƐ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽŶĂŵĞĚŝĂĕĆŽĚĞĐŽŶĨůŝƚŽƐ͕ĞĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĐƵůƚƵƌĂů͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽĐŽŵĂĚŝĨƵƐĆŽ
ĚĞƉƌŽŐƌĂŵĂƐĞŵůşŶŐƵĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
&ŝĐŚĂϯ
1.1ƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĐƌĞƐĐĞƵĚĞĨŽƌŵĂĐŽŶƚŝŶƵĂĚĂĚƵƌĂŶƚĞŽƐĠĐƵůŽøøĞĂƚĠăĂƚƵĂůŝĚĂĚĞ͕ƉŽĚĞŶĚŽƐĂůŝĞŶƚĂƌͲ
ͲƐĞ͕ŶŽĞŶƚĂŶƚŽ͗ƵŵŵĂŝŽƌĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽŶĂƉƌŝŵĞŝƌĂŵĞƚĂĚĞĚŽƐĠĐƵůŽøø͕ƉĞůĂƋƵĞĚĂĚĂƚĂǆĂĚĞŵŽƌ-
ƚĂůŝĚĂĚĞĞŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚĞǀĂůŽƌĞƐĂůƚŽƐŶĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͖ƵŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŶĂĚĠĐĂĚĂĚĞϲϬ͕ĚĞǀŝĚŽ
ĂŽŵĂŝŽƌĨůƵǆŽĞŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĚĂŶŽƐƐĂŚŝƐƚſƌŝĂ͖ƵŵĂƵŵĞŶƚŽĂĐĞŶƚƵĂĚŽŶĂĚĠĐĂĚĂĚĞϳϬ͕ĐŽŵŽƌĞŐƌĞƐƐŽĚĞŵƵŝƚŽƐ
ŵŝůŚĂƌĞƐĚĞƉŽƌƚƵŐƵĞƐĞƐĚĂƐĞǆͲĐŽůſŶŝĂƐ͖ƵŵĂƵŵĞŶƚŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽĂƉĂƌƚŝƌĚŽŝŶşĐŝŽĚĂĚĠĐĂĚĂĚĞϵϬĞŶŽƐƉƌŝŵĞŝ-
ƌŽƐĂŶŽƐĚĞƐƚĞƐĠĐƵůŽ͕ŵŽƚŝǀĂĚŽƉĞůĂŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽƐĨůƵǆŽƐĚĞŝŵŝŐƌĂĕĆŽƉĂƌĂWŽƌƚƵŐĂů͘
2.1EŽƐ ƷůƚŝŵŽƐ ƚƌġƐ ƉĞƌşŽĚŽƐ ŝŶƚĞƌĐĞŶƐŝƚĄƌŝŽƐ͕ ŚŽƵǀĞ ƌŝƚŵŽƐ ĚĞ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ ĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚŽƐ͗ ĚĞ ϭϵϴϭ
ƉĂƌĂϭϵϵϭ;ͿŚŽƵǀĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ŵĂƐƉŽƵĐŽĞǆƉƌĞƐƐŝǀŽ͖ĚĞϭϵϵϭƉĂƌĂϮϬϬϭ;Ϳ͕ĚĞƵͲƐĞƵŵĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂ-
ƚŝǀŽĚĞƋƵĂƐĞƵŵŵŝůŚĆŽĚĞŚĂďŝƚĂŶƚĞƐ͕ƚĞŶĚŽͲƐĞƵůƚƌĂƉĂƐƐĂĚŽĂďĂƌƌĞŝƌĂĚŽƐϭϬŵŝůŚƁĞƐ͖ĚĞϮϬϬϭƉĂƌĂϮϬϭϭ;Ϳ͕
ŽĂƵŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽĐŽŶƚŝŶƵŽƵ͕ĞŵďŽƌĂĂƵŵƌŝƚŵŽŵĞŶŽƌ͕ĂƐĐĞŶĚĞŶĚŽĂƋƵĂƐĞϭϬ͕ϲŵŝůŚƁĞƐ͘
2.2KĂƵŵĞŶƚŽĚŽƌŝƚŵŽĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽŶŽƉĞƌşŽĚŽĚĞǀĞƵͲƐĞăŝŶƚĞŶƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽƐĨůƵǆŽƐĚĞŝŵŝŐƌĂĕĆŽ
ƉĂƌĂWŽƌƚƵŐĂůƉƌŽǀĞŶŝĞŶƚĞƐ͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ͕ĚŽƐW>KW͕ĚĂƵƌŽƉĂĚĞ>ĞƐƚĞĞĚŽƌĂƐŝůƋƵĞ͕ĂůĠŵĚĞĞůĞǀĂƌĞŵŽ
ƋƵĂŶƚŝƚĂƚŝǀŽĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽƌĞƐŝĚĞŶƚĞ͕ƚƌĂǀĂƌĂŵĂƋƵĞĚĂĚŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂů͘
2.3EŽƉĞƌşŽĚŽ͕ŽƌŝƚŵŽĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂďƌĂŶĚŽƵ͕ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽĞŽ
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞŵŝŐƌĂĕĆŽ͕ĂŵďŽƐŵŽƚŝǀĂĚŽƐƉĞůĂĐƌŝƐĞĞĐŽŶſŵŝĐĂƋƵĞƐĞĂĐĞŶƚƵŽƵĂƉĂƌƚŝƌĚĞϮϬϬϴ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞ
ŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂů͘
2.4ƌĞĚƵĕĆŽĚĂĐŚĞŐĂĚĂĚĞŝŵŝŐƌĂŶƚĞƐĞĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ƋƵĞĨŝǌĞƌĂŵĚŝŵŝŶƵŝƌ͕ƌĞƐƉĞƚŝǀĂŵĞŶƚĞ͕ĂƐƚĂǆĂƐĚĞ
ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĞŶĂƚƵƌĂů͘
2.5ƌĞĚƵĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŵŝŐƌĂƚſƌŝŽĚĞǀĞƵͲƐĞƐŽďƌĞƚƵĚŽăĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽƋƵĞ͕ĂƚĠϮϬϬϮ͕ƚŝŶŚĂ
ĐƌĞƐĐŝĚŽ͕ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽƉĂƌĂŵĂŶƚĞƌŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĂĐŝŵĂĚŽƐϭϭк͘ŽŵĂƋƵĞďƌĂĚĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽ͕
ĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĚĞƐĐĞƵŵĂŝƐƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ͘
2.6ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞĞŵĐŽŶĐŝůŝĂƌĂǀŝĚĂĨĂŵŝůŝĂƌĞƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĚĂƐŵƵůŚĞƌĞƐ͖ĂĨĂůƚĂĚĞĂƉŽŝŽƐĞĐŽŶſŵŝĐŽƐĞ
ĚĞĐŽŶĚŝĕƁĞƐƐŽĐŝĂŝƐĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐăƐĨĂŵşůŝĂƐĐŽŵŵĂŝƐĨŝůŚŽƐ͖ŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĞǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂ
ĐĂƌƌĞŝƌĂƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂů͕ƋƵĞůĞǀĂŵĂŽĂĚŝĂŵĞŶƚŽĚŽĐĂƐĂŵĞŶƚŽĞĚŽŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽƉƌŝŵĞŝƌŽĨŝůŚŽ͕ƋƵĞŽĐŽƌƌĞĞŵ
ŝĚĂĚĞƐĐĂĚĂǀĞǌŵĂŝƐƚĂƌĚŝĂƐ͘
95
3.1 ĞŶƚƌŽ͗ʹϯ͕ϰк͖ůĞŶƚĞũŽ͗ʹϱ͕ϱк͖ůŐĂƌǀĞ͗Ϭ͕ϵк͖ĕŽƌĞƐ͗ϭ͕ϭк͘
ϯ͘ϮĂͿEŽƌƚĞ͕ĞŶƚƌŽĞůĞŶƚĞũŽ͘ďͿĞŶƚƌŽ͕ůĞŶƚĞũŽ͕ůŐĂƌǀĞĞDĂĚĞŝƌĂ͘ĐͿĞŶƚƌŽ͕ůĞŶƚĞũŽĞDĂĚĞŝƌĂ͘
3.3EŽĞŶƚƌŽĞůĞŶƚĞũŽ͕ĂƚĂǆĂĚĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽŶĂƚƵƌĂůŶĞŐĂƚŝǀĂŝŶĚŝĐĂƵŵĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞĚĞĐƌĠƐĐŝŵŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘
&ŝĐŚĂϰ
1.1ĠĐĂĚĂĚĞϲϬ͘
1.2ĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ͘
1.3WĂşƐĞƐĚĂƵƌŽƉĂKĐŝĚĞŶƚĂů͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞ&ƌĂŶĕĂĞZĞƉƷďůŝĐĂ&ĞĚĞƌĂůĚĂůĞŵĂŶŚĂ͘
1.4KƐ ĞŵŝŐƌĂŶƚĞƐ ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĞƐ͕ ĂƚƵĂůŵĞŶƚĞ͕ ƐĆŽ ŵĂŝƐ ƋƵĂůŝĨŝĐĂĚŽƐ͕ ŵƵŝƚŽƐ ĐŽŵ ŚĂďŝůŝƚĂĕĆŽ ƐƵƉĞƌŝŽƌ Ğ ĚŝƌŝŐĞŵͲƐĞ
ƐŽďƌĞƚƵĚŽƉĂƌĂŽƐƉĂşƐĞƐĚĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂĞƉĂƌĂƉĂşƐĞƐĞŵĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĐŽŵŽŶŐŽůĂ͕ŵŝƌĂĚŽƐƌĂďĞƐ
hŶŝĚŽƐ͕ĞƚĐ͘
2.1 ;ϭͿŶĞŐĂƚŝǀŽ͘;ϮͿĐŽŶƐŽůŝĚĂĕĆŽĞĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͘;ϯͿĚŽƐW>KWĞĚŽƌĂƐŝů͘;ϰͿĨůƵǆŽƐĚŽůĞƐƚĞĞƵƌŽƉĞƵ͘;ϱͿhĐƌąŶŝĂ͘
2.2ŶƚĞƐĚĞϭϵϳϰ͗ŶĞŐĂƚŝǀŽ͘ĞƉŽŝƐ͗ƉŽƐŝƚŝǀŽ͘
2.3^ƵďƐƚŝƚƵŝƌ͗ͨϭϱйͩƉŽƌͨϮϭйͩĞͨZŽŵĠŶŝĂͩƉŽƌͨƌĂƐŝůͩ͘
&ŝĐŚĂϱ
1. 2. e 3. sĞƌŝĨŝĐĂƌƐĞŽƐǀĂůŽƌĞƐĚŽƐŚŽŵĞŶƐĞŵƵůŚĞƌĞƐĞƐƚĆŽďĞŵŵĂƌĐĂĚŽƐĞƐĞĂƐĐŽƌĞƐĚĂůĞŐĞŶĚĂĐŽŝŶĐŝĚĞŵĐŽŵ
ĂƐƋƵĞƉŝŶƚŽƵŽƐŐƌĂŶĚĞƐŐƌƵƉŽƐĞƚĄƌŝŽƐ͕ŶĂƉŝƌąŵŝĚĞ;ũŽǀĞŶƐ͗ϬͲϭϰĂŶŽƐ͖ĂĚƵůƚŽƐ͗ϭϱͲϲϰĞŝĚŽƐŽƐ͗ϲϱĞнĂŶŽƐͿ͘
&ŝĐŚĂϲ
1.1ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂĚŽĄǀĂĚŽĠŵĞŶŽƐĞŶǀĞůŚĞĐŝĚĂ͕ĐŽŵƵŵĂƉĞƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚĞũŽǀĞŶƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞĂĚĞŝĚŽƐŽƐŝŶĨĞ-
ƌŝŽƌăƐĚĂƉŝƌąŵŝĚĞĚĂĞŝƌĂ/ŶƚĞƌŝŽƌEŽƌƚĞ͘EŽƐĂĚƵůƚŽƐ͕ŽĄǀĂĚŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂƚĂŵďĠŵŵĂŝŽƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀŝĚĂĚĞ
ŶĂƐĐůĂƐƐĞƐŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐ;ĂƚĠϯϱͲϯϵĂŶŽƐͿ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŶĂĞŝƌĂ/ŶƚĞƌŝŽƌEŽƌƚĞĂĚŝĨĞƌĞŶĕĂĞŶƚƌĞĂƐĐůĂƐƐĞƐĚĞĂĚƵůƚŽƐ
ƌĞĂůĕĂĂƐĚĞϯϬĞŵĂŝƐĂŶŽƐ͘
1.2EĂƐĚƵĂƐƉŝƌąŵŝĚĞƐ͕ĂƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƚŝǀŝĚĂĚĞĚĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĠ͗a.ŵĞŶŽƌŶŽƐũŽǀĞŶƐ͖ď͘ŵĂŝŽƌŶŽƐŝĚŽƐŽƐ͘
1.3ĞǀĞͲƐĞăŵĞŶŽƌĞǆƉŽƐŝĕĆŽĚĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĂĂĐŝĚĞŶƚĞƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ăŵĞŶŽƌŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚŽƐĚĞ
ƌŝƐĐŽĞĂŽŵĂŝŽƌĐƵŝĚĂĚŽĐŽŵĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĞĂƐĂƷĚĞ͘
1.4ƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂĠŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂŶŽƐƋƵĞ͕ĞŵŵĠĚŝĂ͕ƵŵĂƉĞƐƐŽĂƉŽĚĞĞƐƉĞƌĂƌǀŝǀĞƌ;ăŶĂƐĐĞŶĕĂŽƵŶƵŵ
ĚĂĚŽĞƐĐĂůĆŽĞƚĄƌŝŽͿĞŶƋƵĂŶƚŽĂůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞĠĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚĞϳϱĞŵĂŝƐĂŶŽƐĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĚĞϲϱ͘
2.1EƷŵĞƌŽŵĠĚŝŽĚĞĨŝůŚŽƐƉŽƌĐĂĚĂŵƵůŚĞƌĞŵŝĚĂĚĞĨĠƌƚŝů;ϭϱͲϰϵĂŶŽƐͿ͘
2.2ŐĞŶĞƌĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽĨĂŵŝůŝĂƌĞĚŽƵƐŽĚĞŵĠƚŽĚŽƐĐŽŶƚƌĂĐĞƚŝǀŽƐ͖ŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƚĂǆĂĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞ
ĨĞŵŝŶŝŶĂ͕ƋƵĞĠĚĂƐŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂƐĚĂh͖ŽƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽĚĂĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞŽďƌŝŐĂƚſƌŝĂĞĂƐĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞƐĚĞŝŶƐĞƌ-
ĕĆŽŶĂǀŝĚĂĂƚŝǀĂ͖ŽĂĚŝĂƌĚŽĐĂƐĂŵĞŶƚŽĞĚŽŶĂƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽƉƌŝŵĞŝƌŽĨŝůŚŽ͕ƉĞůĂĐĂĚĂǀĞǌŵĂŝŽƌǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂĐĂƌ-
ƌĞŝƌĂƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůĚĂŵƵůŚĞƌ;ŽƵŽƵƚƌŽƐƌĞůĞǀĂŶƚĞƐͿ͘
2.3 a.WƁĞĞŵĐĂƵƐĂĂƐƵďƐƚŝƚƵŝĕĆŽĚĞŐĞƌĂĕƁĞƐ͕ƉŽƌƐĞƚĞƌĂƚŝŶŐŝĚŽƵŵǀĂůŽƌŝŶĨĞƌŝŽƌĂϮ͕ϭ͘
ď͘WƌŽǀŽĐŽƵƵŵĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉĞůĂďĂƐĞĚĂƉŝƌąŵŝĚĞĞƚĄƌŝĂ͘
2.4 EŽƌƚĞ͗ʹϬ͕Ϯϴ͘ĞŶƚƌŽ͗ʹϬ͕Ϯϭ͘>ŝƐďŽĂ͗Ϭ͕ϭϴ͘ůĞŶƚĞũŽ͗ʹϬ͕ϭϱ͘ůŐĂƌǀĞ͗Ϭ͕Ϯϲ͘ĕŽƌĞƐ͗ʹϬ͕ϰϰ͘DĂĚĞŝƌĂ͗ʹϬ͕ϮϮ͘
Ϯ͘ϱĂͿĕŽƌĞƐĞEŽƌƚĞ͘ďͿůŐĂƌǀĞ͘
Ϯ͘ϲĂͿEŽƐĕŽƌĞƐĞEŽƌƚĞ͕ŽşŶĚŝĐĞĚĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞĚŝŵŝŶƵŝƵŵĂŝƐƉŽƌƐĞƌĞŵƌĞŐŝƁĞƐĞŵƋƵĞ͕Ğŵϭϵϴϴ͕ƚŝŶŚĂŵǀĂůŽƌĞƐ
ĞůĞǀĂĚŽƐ͕ĐŽŵƉĂƌĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĐŽŵĂƐŽƵƚƌĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ŽŶĚĞĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĚĞƐĐĞƵŵĂŝƐĐĞĚŽ͘ďͿEŽůŐĂƌǀĞĞ>ŝƐďŽĂ͕
ŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽşŶĚŝĐĞƐŝŶƚĠƚŝĐŽĚĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞĚĞǀĞͲƐĞĂŽĨĂĐƚŽĚĞƐĞƌĞŵĄƌĞĂƐĚĞĐŚĞŐĂĚĂĚĞŝŵŝŐƌĂŶƚĞƐ͕ƋƵĞĐŽŶ-
ƚƌŝďƵşƌĂŵƉĂƌĂƵŵůŝŐĞŝƌŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͘
&ŝĐŚĂϳ
1.1ĞϭϵϵϭƉĂƌĂϮϬϭϭ͕ĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂĚŽĞŵƉƌĞŐŽĚĞŶŽƚĂŽĂĐĞŶƚƵĂƌĚĞĚƵĂƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐ͗ĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽƐĞƚŽƌƉƌŝŵĄƌŝŽ
ĞŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌĐŝĄƌŝŽ͕ƋƵĞŵĂƌĐĂƌĂŵĂƐƵĂĞǀŽůƵĕĆŽĂŽůŽŶŐŽĚĞƚŽĚŽŽƐĠĐƵůŽøø, assim como o aumento
ĚĂƉĂƌƚŝĐŝƉĂĕĆŽĚĂŵƵůŚĞƌ͘
1.2ĐŽŶƚƌŝďƵŝĕĆŽĚŽƐĞƚŽƌƉƌŝŵĄƌŝŽƉĂƌĂŽĞŵƉƌĞŐŽƐŽĨƌĞƵƵŵĂŐƌĂŶĚĞƌĞĚƵĕĆŽĚĞǀŝĚŽĂŽġǆŽĚŽƌƵƌĂůĞăĐƌĞƐĐĞŶƚĞ
ŵĞĐĂŶŝǌĂĕĆŽĞŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĚĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐĞƚŽƌƚĞƌĐŝĄƌŝŽĨŽŝŽƋƵĞŵĂŝƐĐƌĞƐĐĞƵĞĠŽƋƵĞĞŵƉƌĞŐĂ
ŵĂŝƐĚĞŵĞƚĂĚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂ͕ĚĞǀŝĚŽăĞǆƉĂŶƐĆŽĞĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂĕĆŽĚŽĐŽŵĠƌĐŝŽĞĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐ͘
1.3WŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂĠŽĐŽŶũƵŶƚŽĚĞŝŶĚŝǀşĚƵŽƐ͕ĐŽŵŽŵşŶŝŵŽĚĞϭϱĂŶŽƐĚĞŝĚĂĚĞ͕ƋƵĞĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵŵĆŽĚĞŽďƌĂĚŝƐ-
ƉŽŶşǀĞů Ğ ĞŶƚƌĂŵŶŽ ĐŝƌĐƵŝƚŽ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽ ŽƐ ĚĞƐĞŵƉƌĞŐĂĚŽƐ ĞĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ĐƵŵƉƌĞŵƐĞƌǀŝĕŽ ŵŝůŝƚĂƌ͖
ĂƚĂǆĂĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞĠĂƉĞƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂĞŵƌĞůĂĕĆŽăƉŽƉƵůĂĕĆŽƚŽƚĂů͘
1.4 ĂͿƌĞĚƵĕĆŽĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞǀĂŝƌĞĨůĞƚŝƌͲƐĞŶĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂƉĞůĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƐĐůĂƐƐĞƐŵĂŝƐďĂŝǆĂƐĞ͕
ƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀĂŵĞŶƚĞĚĞƚŽĚĂĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂ͘ďͿŝŵŝŐƌĂĕĆŽƚĞŵŽĨĞŝƚŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ǀĞŵĂƵŵĞŶƚĂƌĞƌĞũƵǀĞŶĞƐĐĞƌ
ĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂ͘
2.1YƵĂƐĞŵĞƚĂĚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƚŝǀĂĂŝŶĚĂĚĞƚĠŵĂƉĞŶĂƐŽĞŶƐŝŶŽďĄƐŝĐŽ͘WŽƌĠŵĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĠĚĞĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐ
ŶşǀĞŝƐŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶĂƐŵƵůŚĞƌĞƐ͘ŵϮϬϭϭ͕ŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƚŝǀŽƐĐŽŵĞŶƐŝŶŽŵĠĚŝŽŽƵƐƵƉĞƌŝŽƌũĄĞƌĂ
ůŝŐĞŝƌĂŵĞŶƚĞŵĂŝŽƌĚŽƋƵĞŽĚĞĚĞƚĞŶƚŽƌĞƐĚŽĞŶƐŝŶŽƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽ͘ŽŵŽĞŶƐŝŶŽďĄƐŝŽŽƵŶĞŶŚƵŵ͕ƐŽďƌĞƐƐĂĞŵŽƐ
ŚŽŵĞŶƐ͕ĞĂƐŵƵůŚĞƌĞƐĞƐƚĆŽĞŵŵĂŝŽƌŝĂŶŽƐĂƚŝǀŽƐĐŽŵŽŶşǀĞůƐĞĐƵŶĚĄƌŝŽĞƐƵƉĞƌŝŽƌ͘
2.2KĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐŶşǀĞŝƐĚĞĞƐĐŽůĂƌŝĚĂĚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝŶĨůƵĞŶĐŝĂƉŽƐŝƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂĂĚĞƐĆŽăĨŽƌŵĂĕĆŽĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂ-
ŐĞŵĂŽůŽŶŐŽĚĂǀŝĚĂ͕ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽĂĂĚĂƉƚĂďŝůŝĚĂĚĞăŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĚŽƉƌŽĐĞƐƐŽƉƌŽĚƵƚŝǀŽĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽĐĂƐŽ
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96
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1.2
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97
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ǀŝĚĂĂƚŝǀĂ͕ĂůĂƌŐĂŶĚŽĂŽĨĞƌƚĂĚĞĞŶƐŝŶŽƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůĞĂĂƌƚŝĐƵůĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĞĚƵĐĂĕĆŽĞŽƚĞĐŝĚŽĞŵƉƌĞƐĂƌŝĂů͖
ĂĨŽƌŵĂĕĆŽŶŽĚŽŵşŶŝŽĚĂƐŶŽǀĂƐƚĞĐŶŽůŽŐŝĂƐĞĚĂƐĄƌĞĂƐĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞĐŽŵŵĂŝŽƌŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽ͘
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1.1ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů;ŚĂďͬŬŵ2Ϳ͘
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110,3 329,3 410,6 1580,4 210,1 318,8 50,1 25,0 216,9 161,1
W͘>ŝƚŽƌĂů ĆŽͲ>ĂĨ͘ W͘/͘EŽƌƚĞ W͘/͘^Ƶů ^͘ƐƚƌĞůĂ ͘/͘EŽƌƚĞ ͘/͘^Ƶů ͘ĞŝƌĂ Oeste D͘dĞũŽ
149,6 105,9 37,7 21,4 50,4 25,7 20,0 63,9 1646,3 95,7
'͘>ŝƐďŽĂ W͘^ĞƚƷďĂů ͘>ŝƚŽƌĂů ůƚŽ͘ ͘ĞŶƚƌĂů ĂŝǆŽ͘ >͘dĞũŽ ůŐĂƌǀĞ ĕŽƌĞƐ Madeira
1484,4 500,0 22,9 22,5 26,7 17,5 30,1 83,1 106,3 323,4
1.2 ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůĠĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƋƵĞĞůĂŚĂďŝƚĂ͕ĞǆƉƌĞƐƐĂĞŵŚĂďŝƚĂŶƚĞƐƉŽƌ
ƋƵŝůſŵĞƚƌŽƋƵĂĚƌĂĚŽ͘
1.3 sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞĂƐĐŽƌĞƐĚĂůĞŐĞŶĚĂǀĂƌŝĂŵĚŽŵĂŝƐĐůĂƌŽ;ĐůĂƐƐĞŵĂŝƐďĂŝǆĂͿƉĂƌĂŽŵĂŝƐĞƐĐƵƌŽ;ĐůĂƐƐĞŵĂŝƐĂůƚĂͿĞ
ƐĞĂĐŽƌƋƵĞĂƚƌŝďƵŝƵĂĐĂĚĂƐƵďͲƌĞŐŝĆŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞăĐůĂƐƐĞĚĞĚĞŶƐŝĚĂĚĞĞŵƋƵĞƐĞŝŶĐůƵŝ͘
1.4 EŽŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĐŽŶƚƌĂƐƚĞŽƉƁĞŽůŝƚŽƌĂů͕ĚĞŶƐĂŵĞŶƚĞƉŽǀŽĂĚŽ;ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶĂĨĂŝǆĂĞŶƚƌĞsŝĂŶĂĚŽĂƐ-
ƚĞůŽĞ^ĞƚƷďĂů͕ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞĂ'ƌĂŶĚĞ>ŝƐďŽĂĞŽ'ƌĂŶĚĞWŽƌƚŽĞŶŽůŝƚŽƌĂůĂůŐĂƌǀŝŽͿ͕ăƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚĞ
ĨƌĂĐĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͘EĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͕ĂŐƌĂŶĚĞĚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂĚĂǀĞƌƚĞŶƚĞƐƵůĚĂŝůŚĂĚĂ
DĂĚĞŝƌĂŽƉƁĞͲƐĞăŵĞŶŽƌĚĞŶƐŝĚĂĚĞĚĂǀĞƌƚĞŶƚĞŶŽƌƚĞĞĚŽWŽƌƚŽ^ĂŶƚŽ͘EŽƐĕŽƌĞƐ͕^ĆŽDŝŐƵĞůĚĞƐƚĂĐĂͲƐĞĚĂƐ
ƌĞƐƚĂŶƚĞƐŝůŚĂƐ͕ĐŽŵƵŵĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůƐƵƉĞƌŝŽƌ͘
&ŝĐŚĂϭϭ
1.1 ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌůƵŐĂƌĞƐĚĞϮŵŝůŽƵŵĂŝƐŚĂďŝƚĂŶƚĞƐĂĐŽŵƉĂŶŚĂĂĚĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů͕ƌĞĂů-
ĕĂŶĚŽ͕ŽůŝƚŽƌĂů͕ŶŽŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͕ĞĂƐŝůŚĂƐĚĂDĂĚĞŝƌĂĞĚĞ^ĆŽDŝŐƵĞů͕ŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͘EŽƌĞƐƚĂŶƚĞƚĞƌƌŝ-
ƚſƌŝŽ͕ŽŶƷŵĞƌŽĞĂĚŝŵĞŶƐĆŽĚŽƐůƵŐĂƌĞƐĐŽŵŵĂŝƐĚĞϮŵŝůŚĂďŝƚĂŶƚĞƐƐĆŽŵƵŝƚŽŵĞŶŽƌĞƐ͘
1.2 KĚŽĐƵŵĞŶƚŽƌĞĨĞƌĞͲƐĞăƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĚĞůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽĞĚĞďŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽ͘
1.3 ůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽĠĂĐŽŶĐĞŶƚƌĂĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐŶŽůŝƚŽƌĂů͕ĐŽŵƉĞƌĚĂĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂŶŽ
ŝŶƚĞƌŝŽƌ͘ďŝƉŽůĂƌŝǌĂĕĆŽĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞăĞůĞǀĂĚĂĚĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂůŶĂƐĚƵĂƐĄƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐĚĞ>ŝƐďŽĂ
ĞWŽƌƚŽ͕ƋƵĞĂƐĚĞƐƚĂĐĂĐůĂƌĂŵĞŶƚĞŶŽĐŽŶƚĞǆƚŽŶĂĐŝŽŶĂů͘
ϭ͘ϰĂͿĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽĞĞũĂ;ŽƵŽƵƚƌŽƐŶĂŵĞƐŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽͿ͘ďͿWŽƌƚŽĞ>ŝƐďŽĂ͘
1.5
>ŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ &ĂƚŽƌĞƐİƐŝĐŽƐ &ĂƚŽƌĞƐŚƵŵĂŶŽƐ
>ŝƚŽƌĂů͕ĚĞsŝĂŶĂĚŽ ZĞůĞǀŽŵĞŶŽƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͖ DĂŝŽƌĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƐŽĐŝĂůĞĞĐŽŶſŵŝĐŽ͖

ĂƐƚĞůŽăWĞŶşŶƐƵůĂ clima mais ameno; solos ƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚĞĄƌĞĂƐƵƌďĂŶĂƐĐŽŵďŽĂŽĨĞƌƚĂĚĞ
ZĞŐŝƁĞƐŵĂŝƐ ĚĞ^ĞƚƷďĂů͖ůŝƚŽƌĂů ĨĠƌƚĞŝƐƋƵĞĨĂǀŽƌĞĐĞŵĂ ŚĂďŝƚĂĕĆŽĞƐĞƌǀŝĕŽƐĚĞĂƉŽŝŽăƉŽƉƵůĂĕĆŽ͖ŵĂŝŽƌ
densamente ĂůŐĂƌǀŝŽ͖ǀĞƌƚĞŶƚĞ ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͖ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƐĞĐƵŶĚĄƌŝĂƐĞƚĞƌĐŝĄƌŝĂƐ
povoadas sul da ilha da natural – linha de costa, ƋƵĞŐĞƌĂŵŽĨĞƌƚĂĚĞĞŵƉƌĞŐŽ͖ŵĂŝŽƌĨĂĐŝůŝĚĂĚĞ
DĂĚĞŝƌĂĞĚĞ^ĆŽ ĞƐƚƵĄƌŝŽƐĞĨŽǌĚŽƐƌŝŽƐʹ͖ ĚĞĂĐĞƐƐŽĂŽĞŶƐŝŶŽĞăƐĂƷĚĞ͕ŵĞůŚŽƌĞƐǀŝĂƐĚĞ
DŝŐƵĞů͘ ŵĞůŚŽƌĞǆƉŽƐŝĕĆŽƐŽůĂƌ͘ ĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽ͘
ZĞŐŝƁĞƐ Todo o interior ZĞůĞǀŽŵĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͕ DĞŶŽƌŶƷŵĞƌŽĚĞĐŝĚĂĚĞƐĞĄƌĞĂƐƵƌďĂŶĂƐĚĞŵĞŶŽƌ

menos ĚŽƉĂşƐ͕ŐƌĂŶĚĞ clima com mais contrastes ĚŝŵĞŶƐĆŽ͖ŽĨĞƌƚĂĚĞƐĞƌǀŝĕŽƐŵĞŶŽƐĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂĚĂ
povoadas ƉĂƌƚĞĚĂƐŝůŚĂƐĚŽƐ ƐĂǌŽŶĂŝƐĞ͕ŶŽŽŶƟŶĞŶƚĞ͕ ĞĐŽŵƉŽƵĐĂĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĕĆŽ͖ĨƌĂĐĂŝŵƉůĂŶƚĂĕĆŽĚĂ
ĕŽƌĞƐĞWŽƌƚŽ mais seco; solos ŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐƚĞƌĐŝĄƌŝĂƐʹŵĞŶŽƌŽĨĞƌƚĂĚĞ
^ĂŶƚŽ͘ ŵĂŝƐƉŽďƌĞƐĞŵĞŶŽƌ ĞŵƉƌĞŐŽ͘sŝĂƐĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂĕĆŽŵĞŶŽƐĚĞŶƐĂƐĞ͕ƉŽƌ
ĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞŶĂƚƵƌĂů͘ ǀĞǌĞƐ͕ĐŽŵĨƌĂĐĂůŝŐĂĕĆŽăƐƉŽǀŽĂĕƁĞƐ͘
98
&ŝĐŚĂϭϮ
1.1 ƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚĞƐŽƌĚĞŶĂĚŽ͖ĚŝǀŝĚŝŶĚŽ͖ĐĂŵƉŽƐͬĞƐƉĂĕŽƐƌƵƌĂŝƐ͖ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ͖ĚĞĄƌĞĂƐƌƵƌĂŝƐͬĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͖ĚĂƐĐŝĚĂĚĞƐ
ĨŽƌĂĚĂƐĄƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐ͖ƵŶŝĆŽ͖ĄƌĞĂƐĞŵƚŽƌŶŽĚĂƐĐŝĚĂĚĞƐ͖ĐŽŶƚŝŶƵĂĕĆŽ͖ŝƐŽůĂŵĞŶƚŽͬƐĞƉĂƌĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĞ
ĂŵĂƌŐŝŶĂůŝǌĂĕĆŽĚĞŐƌƵƉŽƐ͘
ϭ͘ϮĂͿǆƉĂŶƐĆŽĚĞƐŽƌĚĞŶĂĚĂĚĂƐĄƌĞĂƐŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶĂƐĞŽƵƚƌĂƐĄƌĞĂƐƵƌďĂŶĂƐ͘ŝĨŝĐƵůĚĂĚĞĞĞŶĐĂƌĞĐŝŵĞŶƚŽŶŽĚĞƐĞŶ-
ǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƐŝŶĨƌĂĞƐƚƌƵƚƵƌĂƐĞĚĂƉƌĞƐƚĂĕĆŽĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐ͘/ŶǀĂƐĆŽĞĨƌĂŐŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞĞƐƉĂĕŽƐĂďĞƌƚŽƐ͕ĂĨĞƚĂŶĚŽ
ĂƐƵĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĞĐŽůſŐŝĐŽ͕ƉĂŝƐĂŐşƐƚŝĐŽĞƉƌŽĚƵƚŝǀŽ͘ĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞŵƵŝƚĂƐĄƌĞĂƐƌĞƐŝĚĞŶ-
ĐŝĂŝƐ͘/ŶƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞĂĐŽůŚŝŵĞŶƚŽĞŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚŽƐŝŵŝŐƌĂŶƚĞƐ͕ĂĐĞŶƚƵĂŶĚŽĂƐĞŐƌĞŐĂĕĆŽĞƐƉĂĐŝĂůĞĂĞǆĐůƵƐĆŽƐŽĐŝĂů͘
ď ͿĞƐƉŽǀŽĂŵĞŶƚŽĞĨƌĂŐŝůŝǌĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐĂĞƐŽĐŝŽĞĐŽŶſŵŝĐĂĚĞǀĂƐƚĂƐĄƌĞĂƐ͘/ŶƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞ
ĨƌĂĐĂŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐƵƌďĂŶŽƐŶĆŽŵĞƚƌŽƉŽůŝƚĂŶŽƐ͕ĞŶĨƌĂƋƵĞĐĞŶĚŽĂĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀŝĚĂĚĞĞĂĐŽĞƐĆŽƚĞƌƌŝƚŽ-
ƌŝĂůĚŽƉĂşƐ͘
1.3 EŽůŝƚŽƌĂů͗ƐĂƚƵƌĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽĚĞǀŝĚŽăĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĞǆĐĞƐƐŝǀĂĚĞĞĚŝĨşĐŝŽƐ͕ĐŽŵĨĂůƚĂĚĞĞƐƉĂĕŽƐǀĞƌĚĞƐ͘ƉĂƌĞĐŝ-
ŵĞŶƚŽĚĞďĂŝƌƌŽƐĚĞŐƌĂĚĂĚŽƐĞĚĞĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽŶĆŽƉůĂŶĞĂĚĂ͘EŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͗ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĨŝĐŽ͕ĂďĂŶĚŽŶŽ
ĚŽƐĐĂŵƉŽƐ͕ĐŽŵĂĚĞŐƌĂĚĂĕĆŽĚŽƉĂƚƌŝŵſŶŝŽŶĂƚƵƌĂůĞĞĚŝĨŝĐĂĚŽĞĚĂƉĂŝƐĂŐĞŵ͘
2.1EĂĐŝŽŶĂů͕ƌĞŐŝŽŶĂůĞŵƵŶŝĐŝƉĂů͘
2.2KŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĠŽƉƌŽĐĞƐƐŽĐŽŶƚşŶƵŽĞŝŶƚĞŐƌĂĚŽĚĞŽƌŐĂŶŝǌĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽďŝŽĨşƐŝĐŽ͕ƚĞŶĚŽĐŽŵŽ
ŽďũĞƚŝǀŽĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƐƐƵĂƐĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐĞǀŽĐĂĕƁĞƐ͘ŶşǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů͕ƐĂůŝĞŶƚĂͲƐĞŽ
WƌŽŐƌĂŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞWŽůşƚŝĐĂĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽdĞƌƌŝƚſƌŝŽ͖ŶŽŶşǀĞůƌĞŐŝŽŶĂů͕ŽWůĂŶŽZĞŐŝŽŶĂůĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽ
ĚŽdĞƌƌŝƚſƌŝŽ͖ŶŽŶşǀĞůŵƵŶŝĐŝƉĂů͕ŽƐƉůĂŶŽƐDƵŶŝĐŝƉĂŝƐĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽdĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘
2.3KWEWKdŝŶƚĞƌǀĠŵĞŵƚŽĚŽŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŶĂĐŝŽŶĂů͘KWZKdĂƉůŝĐĂͲƐĞĞŵĄƌĞĂƐƋƵĞĂďƌĂŶŐĞŵ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ŵĂŝƐĚŽ
ƋƵĞƵŵŵƵŶŝĐşƉŝŽ͕ĚĞĨŝŶŝĚĂƐƉŽƌŚŽŵŽŐĞŶĞŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐŽƵĞĐŽůſŐŝĐĂƐŽƵƉŽƌŶĞĐĞƐƐŝƚĂƌĞŵĚĞƵŵĂŝŶƚĞƌ-
ǀĞŶĕĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂ͘KWDĂƉůŝĐĂͲƐĞĂƚŽĚŽŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĚĞƵŵƷŶŝĐŽŵƵŶŝĐşƉŝŽ͘
3.1ͨƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐŝŵƉůŝĐĂĂƉƌŽŵŽĕĆŽĚŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ͩƉŽŝƐĞƐƚĂƐƌĞŐŝƁĞƐĐŽŶƚŝŶƵĂŵĂ
ƉĞƌĚĞƌƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘dƌĂǀĂƌĞƐƚĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĞǆŝŐĞƋƵĞƐĞĐƌŝĞŵĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞĨŝǆĂĕĆŽŚƵŵĂŶĂŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉĂƌĂƋƵĞ
ŶĆŽƐĞĂŐƌĂǀĞŵŽƐĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐŶĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘ĞƐĞŶǀŽůǀĞƌŽŝŶƚĞƌŝŽƌƚŽƌŶĂŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƚŽŵĂƌŵĞĚŝ-
ĚĂƐĐŽŵŽ͗ĂĞĨĞƚŝǀĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƐĂĐĞƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐ͖ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĕĆŽĚĞƐĞƌǀŝĕŽƐĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐĚĞĂƉŽŝŽăƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ĚĞ
ĞĚƵĐĂĕĆŽĞĚĞƋƵĂůŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂŵĆŽĚĞŽďƌĂ͖ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ŝŶĐůƵŝŶĚŽĂƐƋƵĞƐĞĂƐƐŽ-
ĐŝĂŵăĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞăƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝĚĂĚĞƐůŽĐĂŝƐ;ĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽ͕ƉƌŽƚĞĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂůĞƚĐ͘Ϳ͖ĐƌŝĂĕĆŽĚĞƉĂƌƋƵĞƐŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ
ĞƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐĞŽĨĞƌƚĂĚĞŝŶĐĞŶƚŝǀŽƐĨŝƐĐĂŝƐĞĨŝŶĂŶĐĞŝƌŽƐ͕ƋƵĞĂƚƌĂŝĂŵŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽĞŐĞƌĞŵĞŵƉƌĞŐŽ͘
&ŝĐŚĂϭϯ
1.sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞƉƌĞĞŶĐŚĞƵďĞŵŽƋƵĂĚƌŽ͕ĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽŽĞƐƋƵĞŵĂĚĂƉĄŐ͘ϳϴĚŽDĂŶƵĂů͘
2.1, 2.2 e 2.3sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞƉŝŶƚŽƵďĞŵŽŵĂƉĂ͕ĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽĂ&ŝŐ͘ϭĚĂƉĄŐ͘ϴϬĚŽDĂŶƵĂů͘
2.4EŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůŝŶĚŝǀŝĚƵĂůŝǌĂŵͲƐĞƚƌġƐƵŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐ͘ŵĂŝŽƌ͕ŽDĂĐŝĕŽ,ĞƐƉĠƌŝĐŽ͕ŽĐƵƉĂ
ĂƋƵĂƐĞƚŽƚĂůŝĚĂĚĞĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĚĞƐĚĞĂĨƌŽŶƚĞŝƌĂŶŽƌƚĞĂƚĠĂŽůŐĂƌǀĞ͘ƐĚƵĂƐŽƌůĂƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͗KƌůĂKĐŝĚĞŶ-
ƚĂů͕ŽĐƵƉĂĂĨĂŝǆĂůŝƚŽƌĂůĚĞƐĚĞƐƉŝŶŚŽăƐĞƌƌĂĚĂƌƌĄďŝĚĂ͕ĞKƌůĂDĞƌŝĚŝŽŶĂů͕ƋƵĞŽĐƵƉĂĂĨĂŝǆĂůŝƚŽƌĂůĚŽůŐĂƌǀĞ͘
ƐďĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞĚŽ^ĂĚŽ͕ƋƵĞŽĐƵƉĂŵĂŐƌĂŶĚĞƉĂƌƚĞĚŽƐǀĂůĞƐĚĞƐƚĞƐĚŽŝƐƌŝŽƐ͘
2.5EŽ DĂĐŝĕŽ ,ĞƐƉĠƌŝĐŽ ƐŝƚƵĂͲƐĞ Ž ŵĂŝŽƌ ŶƷŵĞƌŽ ĚĞ ŵŝŶĂƐ ĚĞ ŵŝŶĠƌŝŽƐ ŵĞƚĄůŝĐŽƐ Ğ ŶĆŽͲŵĞƚĄůŝĐŽƐ Ğ ĞǆƚƌĂĞŵͲƐĞ
ƌŽĐŚĂƐĐŽŵŽŽŐƌĂŶŝƚŽ͕ŽŵĄƌŵŽƌĞĞŽǆŝƐƚŽ͘EĂƐĚƵĂƐŽƌůĂƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͕ƐĆŽĞǆƉůŽƌĂĚŽƐĂůŐƵŶƐŵŝŶĞƌĂŝƐŝŶĚƵƐ-
ƌŝĂŝƐƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ;ĐĂƵůŝŶŽ͕ƐĂůͲŐĞŵĂĞĚŝĂƚŽŵŝƚŽͿĞƌŽĐŚĂƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͕ĐŽŵŐƌĂŶĚĞĚĞƐƚĂƋƵĞƉĂƌĂŽĐĂůĐĄƌŝŽ͘
EĂƐďĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞĚŽ^ĂĚŽ͕ƐĆŽĞǆƚƌĂşĚŽƐƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŵŝŶĞƌĂŝƐƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĐŽŵŽŽĐĂůĐĄƌŝŽƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌ
ĐŽŵƵŵ͕ĂƐĂƌŐŝůĂƐĞĂƌĞŝĂƐ͘
3.1KĂŶŽĚĞϮϬϬϳĨŽŝƵŵĂŶŽďŽŵƉĂƌĂĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƚŝǀĂƋƵĞĚĞĐĂŝƵĞŵϮϬϬϴĞϮϬϬϵ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĞŵϮϬϭϬ͕ǀŽůƚŽƵ
ĂĂƵŵĞŶƚĂƌŽǀĂůŽƌĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞŵƚŽĚŽƐŽƐƐƵďƐĞƚŽƌĞƐ͕ƵůƚƌĂƉĂƐƐĂŶĚŽŽƐǀĂůŽƌĞƐŽďƚŝĚŽƐĞŵϮϬϬϳŶĂƐƌŽĐŚĂƐ
ŽƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐĞĂŐƌĞŐĂĚŽƐ͘
3.2KĂĐƌĠƐĐŝŵŽĚŽǀĂůŽƌĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƚŝǀĂũƵƐƚŝĨŝĐĂͲƐĞƐŽďƌĞƚƵĚŽƉĞůŽŝŶĐƌĞŵĞŶƚŽǀĞƌŝĨŝĐĂĚŽŶŽƐƐƵď-
ƐĞƚŽƌĞƐĚŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐŵĞƚĄůŝĐŽƐ͕ĂŐƌĞŐĂĚŽƐĞƌŽĐŚĂƐŽƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ͘
3.3DŝŶĠƌŝŽƐŵĞƚĄůŝĐŽƐʹĐŽďƌĞ͖ŵŝŶĞƌĂŝƐŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐʹĂƌŐŝůĂĞĐĂƵůŝŶŽ͖ŵŝŶĞƌĂŝƐƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽʹĂŐƌĞŐĂĚŽƐ͖ĄŐƵĂƐʹ
ĄŐƵĂƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞĚĞŶĂƐĐĞŶƚĞ͘
3.4ŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƚŝǀĂĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂƉƌŽŵŽǀĞƌŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƐĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐĞƌĞŐŝƁĞƐŽŶĚĞƐĞĚĞƐĞŶǀŽůǀĞ͕
ĂƚƌĂǀĠƐĚĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞĞŵƉƌĞŐŽĞĚĞƌŝƋƵĞǌĂ͕ĨĂǀŽƌĞĐĞŶĚŽŽƐƵƌŐŝŵĞŶƚŽĚĞĞŵƉƌĞƐĂƐůŽĐĂŝƐƋƵĞůŚĞƐĨŽƌŶĞĐĞŵ
ďĞŶƐĞƐĞƌǀŝĕŽƐ͕ďĞŵĐŽŵŽĚĞŝŶĚƷƐƚƌŝĂƐĚĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽĂũƵƐĂŶƚĞƋƵĞǀĂůŽƌŝǌĂŵŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĞůŚĞƐĂĐƌĞƐĐĞŶ-
ƚĂŵǀĂůŽƌ͘
&ŝĐŚĂϭϰ
1.1KǀĂůŽƌĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĂƐŵŝŶĂƐĠŵĂŝƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞŶŽĚŝƐƚƌŝƚŽĚĞĞũĂ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽǀĂůŽƌĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽŶĂƐƉĞĚƌĞŝ-
ƌĂƐĠŵĂŝŽƌŶŽWŽƌƚŽ͘
1.2 ĞũĂ͗ĐŽďƌĞ͖WŽƌƚŽ͗ĐĂƵůŝŶŽ͘
2.1ƐĞǆƉŽƌƚĂĕƁĞƐĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƚŝǀĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂŵĞŶƚƌĞϮϬϬϯĞϮϬϬϳ͕ďĂŝǆĂŶĚŽĚĞƉŽŝƐĂƚĠϮϬϭϬ͕ĂůƚƵƌĂĞŵƋƵĞ
ƚŽƌŶĂƌĂŵĂĂƵŵĞŶƚĂƌ͘
2.2ĞǀĞͲƐĞ ă ŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂ ĚĂƐ ĞǆƉŽƌƚĂĕƁĞƐ ĚĞ ĐŽďƌĞ͕ ĐƵũĂ ƉƌŽĚƵĕĆŽ ƐĞ ĚĞƐƚŝŶĂ ƋƵĂƐĞ ĞǆĐůƵƐŝǀĂŵĞŶƚĞ ĂŽ ĞǆƚĞƌŝŽƌ
ĞĐƵũĂĐŽƚĂĕĆŽƚĞŵǀŝŶĚŽĂƐƵďŝƌŶŽƐŵĞƌĐĂĚŽƐ͘
2.3 ^ĆŽĂƐƌŽĐŚĂƐŽƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ͘
99
&ŝĐŚĂϭϱ
1.1EŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐĐŽŶŚĞĐŝĚĂƐĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽƐƐĆŽĞƐĐĂƐƐĂƐ͘WŽƌŽƵƚƌŽůĂĚŽ͕ĂƐĨŽŶ-
ƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂŵĂŝƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐƐĆŽŽƐĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐʹƉĞƚƌſůĞŽ͕ŐĄƐŶĂƚƵƌĂůĞĐĂƌǀĆŽʹ͕ƋƵĞŽŶŽƐƐŽƉĂşƐƚĞŵ
ƋƵĞŝŵƉŽƌƚĂƌ͕ŽƋƵĞůĞǀĂĂƵŵĂŐƌĂŶĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂĚŽĞǆƚĞƌŝŽƌ͘
1.2KĂƵŵĞŶƚŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞŵWŽƌƚƵŐĂůĚĞǀĞͲƐĞĂŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽĚŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽƋƵĞƐĞ
ƌĞĨĞƌĞĂŽƚƌĄĨĞŐŽĚĞŵĞƌĐĂĚŽƌŝĂƐ͕ăĞǆƉĂŶƐĆŽĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞĚŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐ͕ƋƵĞƵƚŝůŝǌĂŵŵƵŝƚŽĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƚĞĐŶŽ-
ůſŐŝĐŽĞŝŶƐƚĂůĂĕƁĞƐĐůŝŵĂƚŝǌĂĚĂƐĞăŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƋƵĞůĞǀŽƵĂŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽĐŽŶ-
ƐƵŵŽĚŽŵĠƐƚŝĐŽ͘
1.3WŽƌƚƵŐĂůƚĞŵǀŝŶĚŽĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͕ƐĞŶĚŽƋƵĞũĄƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵŵĂŝƐĚĞ
ŵĞƚĂĚĞĚĂƐĨŽŶƚĞƐƵƐĂĚĂƐƉĂƌĂĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ͘
2.1sŝƐĞƵ͕ŽŝŵďƌĂ͕ĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽĞsŝůĂZĞĂů͘
2.2ƐƚĞƐĚŝƐƚƌŝƚŽƐůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞĞŵĄƌĞĂƐĐŽŵŵŽŶƚĂŶŚĂƐ͕ĂƐŵĂŝƐǀŝĄǀĞŝƐƉĂƌĂĂŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚŽƐƉĂƌƋƵĞƐĞſůŝĐŽƐ͕ĂƉĂƌ
ĚĂƐǌŽŶĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐ͕ƉŽƌƐĞƌĞŵŵĂŝƐǀĞŶƚŽƐĂƐ͘
2.3WŽƌƚƵŐĂů ĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞ ŶŽ ƐĞŐƵŶĚŽ ůƵŐĂƌ ĞŶƚƌĞ ŽƐ ŵĂŝŽƌĞƐ ƉĂşƐĞƐ ƉƌŽĚƵƚŽƌĞƐ ĚĞ ĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ Ă ƉĂƌƚŝƌ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ
ĞſůŝĐĂ͕ŶĂhŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͘
3.2KĐŽŶƐƵŵŽĚĞŐĄƐŶĂƚƵƌĂůĠŵĂŝŽƌŶŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĚŽůŝƚŽƌĂůĂŶŽƌƚĞĚĞ^ĞƚƷďĂůĞŶŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶƚĞƐăƐ
ĐĂƉŝƚĂŝƐĚĞĚŝƐƚƌŝƚŽĞĞŵƚŽƌŶŽĚĞƐƚĞƐ͘EŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ŵƵŝƚŽƐĐŽŶĐĞůŚŽƐĂŝŶĚĂŶĆŽĞƐƚĆŽƐĞƌǀŝĚŽƐƉĞůĂƌĞĚĞ͘
3.3KŐĄƐŶĂƚƵƌĂůĐŽŶƚƌŝďƵŝƵ͕ŶŽƐƷůƚŝŵŽƐĂŶŽƐ͕ƉĂƌĂƌĞĚƵǌŝƌĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞǆƚĞƌŶĂĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƉĞƚƌſůĞŽĞƉĂƌĂ
ĚŝǀĞƌƐŝĨŝĐĂƌĂƐĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂƵƚŝůŝǌĂĚĂƐĞŽƐƉĂşƐĞƐĨŽƌŶĞĐĞĚŽƌĞƐ͘
&ŝĐŚĂϭϲ
1.1ĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞĞŵĐŽŵƉĞƚŝƌŶŽƐŵĞƌĐĂĚŽƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐĞĂĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞŶŽĐƵŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĂƐŶŽƌŵĂƐůĞŐĂŝƐ͕ŵƵŝƚŽ
ƌĞƐƚƌŝƚŝǀĂƐ;ƌĞŐƌĂƐĚĞĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĞŵƚĞƌŵŽƐƚĠĐŶŝĐŽƐ͕ĂŵďŝĞŶƚĂŝƐĞĚĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂͿ͘
1.2ƐĞŵƉƌĞƐĂƐŶĆŽƐĆŽĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂƐƉŽƌƐĞƌĞŵ͕ŶĂƐƵĂŵĂŝŽƌŝĂ͕ĚĞƉĞƋƵĞŶĂĚŝŵĞŶƐĆŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽƐƵďƐĞƚŽƌĚĂƐ
ƌŽĐŚĂƐŽƌŶĂŵĞŶƚĂŝƐ͕ƉŽƌƚĞƌĞŵĚŝĨŝĐƵůĚĂĚĞŶĂƌĞůĂĕĆŽĐŽŵŽƐŵĞƌĐĂĚŽƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŽĞǆƚĞƌŶŽ͕ƉŽƌƚĞƌĞŵĨƌĂĐĂ
ůŝŐĂĕĆŽăŝŶĚƷƐƚƌŝĂƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂƉĂƌĂĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĞƉŽƌƚĞƌĞŵĐƵƐƚŽƐĞůĞǀĂĚŽƐĐŽŵĂŵĆŽĚĞŽďƌĂ͘
1.3WƌŽŵŽǀĞƌŽƌĞĚŝŵĞŶƐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ƉĂƌĂƋƵĞŐĂŶŚĞŵĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƐƚĠĐŶŝĐĂƐĞĚĞŐĞƐƚĆŽƋƵĞĂƐƚŽƌŶĞŵ
ŵĂŝƐĐŽŵƉĞƚŝƚŝǀĂƐŶŽŵĞƌĐĂĚŽĞǆƚĞƌŶŽ͕ŝŶĐĞŶƚŝǀĂƌƵŵĂŵĂŝŽƌůŝŐĂĕĆŽăƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĂũƵƐĂŶƚĞĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂĞǆƚƌĂƚŝǀĂ
ĞĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐ͕ŐĞƌĂŶĚŽŵĂŝŽƌǀĂůŽƌĂĐƌĞƐĐĞŶƚĂĚŽĞƉƌŽŵŽǀĞƌĂĐĞƌƚŝĨŝĐĂĕĆŽĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐ͕ŐĂƌĂŶ-
ƚŝŶĚŽĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚŽƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĞĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐŽďƚŝĚŽƐ͘
2.1ĨŽƌƚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞǆƚĞƌŶĂĚŽŶŽƐƐŽƉĂşƐĨĂĐĞĂŽƐĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐĨſƐƐĞŝƐĐŽŶĚƵǌĂƉƌŽďůĞŵĂƐĐŽŵŽŽĚĠĨŝĐĞĚĂ
ďĂůĂŶĕĂĐŽŵĞƌĐŝĂůƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ĂǀƵůŶĞƌĂďŝůŝĚĂĚĞĨĂĐĞăƐŽƐĐŝůĂĕƁĞƐĚŽƐƉƌĞĕŽƐĚŽƐĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĚŽ
ƉĞƚƌſůĞŽ͕ĂǀƵůŶĞƌĂďŝůŝĚĂĚĞƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂĨĂůŚĂƐŶŽĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽƋƵĞƉŽĚĞŵƐƵƌŐŝƌŶĂƐĞƋƵġŶĐŝĂĚĞƉƌŽďůĞŵĂƐ
ŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐĞƋƵĞƚġŵƚĂŵďĠŵƌĞĨůĞǆŽŶŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽƐƉƌĞĕŽƐĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽƐ͘dŽĚĂƐĞƐƚĂƐƌĂǌƁĞƐ
ƐĆŽŵĂŝƐĚŽƋƵĞƐƵĨŝĐŝĞŶƚĞƐƉĂƌĂƋƵĞWŽƌƚƵŐĂůŝŶǀŝƐƚĂĞŵĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂĂůƚĞƌŶĂƚŝǀĂƐ͘
2.2ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƉŽƚĞŶĐŝĂůĂƐƐŽĐŝĂĚŽĂŽƐƌĞƐşĚƵŽƐĞĞĨůƵĞŶƚĞƐĞĚĞŽƵƚƌĂƐĨŽŶƚĞƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂĐŽŶƚƌŝďƵŝ-
ƌĆŽƉĂƌĂĂŵĞƚĂƋƵĞWŽƌƚƵŐĂůĚĞĨŝŶŝƵƉĂƌĂϮϬϮϬ͕ĚĞƋƵĞŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĨŝŶĂůƐĞũĂĚĞϯϭйĂƉĂƌƚŝƌĚĞĨŽŶƚĞƐ
ƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘
3.ŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĚĂƐĨŽŶƚĞƐĐŽŵďƵƐƚşǀĞŝƐĞĚŽĞǆƚĞƌŝŽƌ͕WŽƌƚƵŐĂůĚĞǀĞƉƌŽŵŽǀĞƌƵŵĂƉŽůş-
ƚŝĐĂƋƵĞůĞǀĞĂŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂĂƉĂƌƚŝƌĚĞĨŽŶƚĞƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐĞĞŶĚſŐĞŶĂƐ͕ĞƉƌŽŵŽǀĞƌ͕ĞŵƐŝŵƵů-
ƚąŶĞŽ͕ĂĞĨŝĐŝġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂĂƚƌĂǀĠƐĚĂƌĂĐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽĞƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐŽŶƐƵŵŽƐ͘
&ŝĐŚĂϭϳ
1. ZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͖͗ŽŶƐƚĂŶƚĞƐŽůĂƌ͖͗ZĂĚŝĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂ͖͗ZĂĚŝĂĕĆŽĚŝĨƵƐĂ͖͗ZĂĚŝĂĕĆŽƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͗͘
2.1 ŝǌͲƐĞƋƵĞĂdĞƌƌĂĞƐƚĄĞŵĞƋƵŝůşďƌŝŽƚĠƌŵŝĐŽƉŽƌƋƵĞĞŵŝƚĞĂŵĞƐŵĂƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĞŶĞƌŐŝĂƋƵĞƌĞĐĞďĞ͘
2.2 KƐƉƌŽĐĞƐƐŽƐƋƵĞŽƌŝŐŝŶĂŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĚĞƐĚĞĂĐĂŵĂĚĂƐƵƉĞƌŝŽƌĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂĂƚĠăƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƚĞƌ-
ƌĞƐƚƌĞƐĆŽĂĂďƐŽƌĕĆŽ͕ĂƌĞĨůĞǆĆŽĞĂĚŝĨƵƐĆŽ͘
2.3 sĞƌŝĨŝƋƵĞŽƐĞƵĞƐƋƵĞŵĂ͕ĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽĂ&ŝŐ͘ϭĚĂƉĄŐ͘ϭϭϯĚŽDĂŶƵĂů͘
2.4 ůŐƵŶƐŐĂƐĞƐĐŽŶƐƚŝƚƵŝŶƚĞƐĚĂĂƚŵŽƐĨĞƌĂ͕ĐŽŵŽŽǀĂƉŽƌĚĞĄŐƵĂĞŽĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͕ĂďƐŽƌǀĞŵƵŵĂďŽĂƉĂƌƚĞ
ĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͕ĚĞǀŽůǀĞŶĚŽͲĂădĞƌƌĂ͕ŽƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵŝĚĞĐŝƐŝǀĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂŽĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƚƌŽƉŽƐĨĞƌĂĞ
ƉĞƌŵŝƚĞƋƵĞƐĞŵĂŶƚĞŶŚĂăƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƵŵĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂƐĞŶƐŝǀĞůŵĞŶƚĞĐŽŶƐƚĂŶƚĞ͘
3.1 ƐƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵďĂůĂŶĕŽƚĠƌŵŝĐŽͨƉŽƐŝƚŝǀŽͩůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞŶĂƐůĂƚŝƚƵĚĞƐĞŶƚƌĞϬΣĞϰϬΣĚĞůĂƚŝĚƵĚĞŶŽƌƚĞĞƐƵůĞĂƋƵĞ-
ůĂƐĞŵƋƵĞĞůĞĠĚĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞůůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞŶĂƐůĂƚŝƚƵĚĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂϰϬΣŶŽƌƚĞĞƐƵů͘
3.2 KƐĚŽŝƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĨĂƚŽƌĞƐĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƋƵĞĂƚŝŶŐĞĂƐĚŝǀĞƌƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐƐĆŽŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽąŶŐƵůŽ
ĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĂůƵǌƐŽůĂƌĐŽŵĂůĂƚŝƚƵĚĞĞŽƚĞŵƉŽĚŝĄƌŝŽĚĞĞǆƉŽƐŝĕĆŽăƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƋƵĞĚŝŵŝŶƵŝĐŽŵĂůĂƚŝ-
ƚƵĚĞ͘
3.3 ŽŵŽWŽƌƚƵŐĂůƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂůŽĐĂůŝǌĂĚŽĞŶƚƌĞϯϮΣĞϰϮΣĚĞůĂƚŝƚƵĚĞŶŽƌƚĞ͕ƌĞĐĞďĞŵĂŝŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
ŶŽƐŽůƐƚşĐŝŽĚĞũƵŶŚŽ͕ƋƵĂŶĚŽƐĞŝŶŝĐŝĂŽǀĞƌĆŽŶŽŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞ͕ƉŽƌƋƵĞŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐŝŶĐŝĚĞŵƉĞƌƉĞŶĚŝĐƵůĂƌ-
ŵĞŶƚĞƐŽďƌĞŽƚƌſƉŝĐŽĚĞĐąŶĐĞƌ͕ƉĞůŽƋƵĞĂƚŝŶŐĞŵŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĐŽŵŵĞŶŽƌąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂ͘ůĠŵ
ĚŝƐƐŽ͕ĂĚƵƌĂĕĆŽĚŽĚŝĂĠŵĂŝŽƌ͕ĂƵŵĞŶƚĂŶĚŽŽƚĞŵƉŽĚĞĞǆƉŽƐŝĕĆŽĂŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐ͘WĞůŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ŶŽƐŽůƐƚşĐŝŽ
ĚĞĚĞǌĞŵďƌŽ͕Ž^ŽůŝŶĐŝĚĞŶĂǀĞƌƚŝĐĂůƐŽďƌĞŽƚƌſƉŝĐŽĚĞĐĂƉƌŝĐſƌŶŝŽŝŶŝĐŝĂŶĚŽͲƐĞŽŝŶǀĞƌŶŽŶŽŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞ͕Ž
ƋƵĞƚŽƌŶĂŵĂŝŽƌŽąŶŐƵůŽĚĞŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƐŽďƌĞŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽƉŽƌƚƵŐƵġƐĞƚĂŵďĠŵŵĞŶŽƌĂĚƵƌĂĕĆŽ
ĚŽĚŝĂ͕ƉĞůŽƋƵĞWŽƌƚƵŐĂůƌĞĐĞďĞ͕ĞŶƚĆŽ͕ŵĞŶŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͘
100
&ŝĐŚĂϭϴ
1.1 ZĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂůĠŽƚŽƚĂůĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽƋƵĞĂƚŝŶŐĞĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽĂŝŶƐŽůĂĕĆŽĠŽŶƷŵĞƌŽĚĞ
ŚŽƌĂƐĚĞĐĠƵĚĞƐĐŽďĞƌƚŽĐŽŵŽ^ŽůĂĐŝŵĂĚŽŚŽƌŝǌŽŶƚĞ͘ƐƚĂ͕ĞŵďŽƌĂĚĞƉĞŶĚĞŶĚŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂů͕ĠƚĂŵ-
ďĠŵŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƉĞůĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘
1.2 KƐǀĂůŽƌĞƐĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽƐĆŽŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐ͕ŶĂƐĚƵĂƐĐŝĚĂĚĞƐ͕ĚƵƌĂŶƚĞŽƐŵĞƐĞƐĚĞǀĞƌĆŽ;ĚĞũƵŶŚŽĂƐĞƚĞŵďƌŽͿ͕
ƌĞŐŝƐƚĂŶĚŽͲƐĞŽƐŵĂŝƐďĂŝǆŽƐŶŽŝŶǀĞƌŶŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĞŵĚĞǌĞŵďƌŽ͕ƋƵĂŶĚŽŽƐĚŝĂƐƐĆŽŵĞŶŽƌĞƐ͘
1.3 ŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĠĚŝŽƐĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĂŶƵĂůĚŝŵŝŶƵĞŵ͕ĞŵŐĞƌĂů͕ĚĞƐƵĚĞƐƚĞƉĂƌĂŶŽƌŽ-
ĞƐƚĞ͕ ĞŵďŽƌĂ ĐŽŵ ĂůŐƵŵĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐ ƐĂǌŽŶĂŝƐ͗ ŽƐ ǀĂůŽƌĞƐ ŵĂŝƐ ĞůĞǀĂĚŽƐ ƌĞŐŝƐƚĂŵͲƐĞ ŶŽ ǀĞƌĆŽ͕ ƐŽďƌĞƚƵĚŽ Ğŵ
ũƵůŚŽ͕ĞŽƐŵĂŝƐďĂŝǆŽƐ͕ŶŽŝŶǀĞƌŶŽ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĞŵũĂŶĞŝƌŽ͘
ϭ͘ϰĂͿŝŶĚĂƋƵĞĂǀĂƌŝĂĕĆŽĂŶƵĂůĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽƐĞũĂŝĚġŶƚŝĐĂ͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĞŝŶƐŽůĂĕĆŽƐĆŽƐĞŵƉƌĞƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĞŵ&ĂƌŽ͕
ŽƋƵĞƐĞĞǆƉůŝĐĂƉĞůŽĨĂĐƚŽĚĞ&ĂƌŽƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂƌĂƵŵĂůĂƚŝƚƵĚĞŵĂŝƐďĂŝǆĂ͕ƌĞĐĞďĞŶĚŽŵĂŝŽƌƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞƌĂĚŝĂ-
ĕĆŽƐŽůĂƌĞĐŽŵŽĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕ŵĂŝŽƌŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚĂĐŝĚĂĚĞĚŽWŽƌƚŽĨĂǌĐŽŵƋƵĞŚĂũĂ
ƵŵĂŵĂŝŽƌŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚŽŽĐĞĂŶŽĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ŵĂŝŽƌŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͕ŽƋƵĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂŵĞŶŽƌĞƐǀĂůŽƌĞƐĚĞŝŶƐŽůĂĕĆŽ͘
ďͿEŽůŝƚŽƌĂů͕ĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂůĠŐĞƌĂůŵĞŶƚĞŵĞŶŽƌĚŽƋƵĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉŽŝƐĂƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĚŽŵĂƌĂƵŵĞŶƚĂ
ĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞʹƉŽƌĕĆŽĚĞĐĠƵĐŽďĞƌƚŽƉŽƌŶƵǀĞŶƐŶƵŵĚĂĚŽŵŽŵĞŶƚŽ͕ƋƵĞǀĂŝĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌĞĠ
ŵĂŝƐďĂŝǆĂŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌƐƵů͕ĚĞĐůŝŵĂŵĂŝƐƐĞĐŽ͘
2.1 KĨĂƚŽƌƋƵĞŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽŶŽůŽĐĂůĂƐƐŝŶĂůĂĚŽĠĂĂůƚŝƚƵĚĞĞĂĞǆƉŽƐŝĕĆŽĂǀĞŶƚŽƐŚƷŵŝĚŽƐ͕ƋƵĞ
ĂƵŵĞŶƚĂĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘
2.2ĂůƚŝƚƵĚĞŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕ƉŽŝƐĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞĠŵĂŝŽƌĞ͕ĞŵĐŽŶƐĞƋƵġŶĐŝĂ͕ĠŵĞŶŽƌŽŶƷŵĞƌŽ
ĚĞŚŽƌĂƐĚĞĐĠƵĚĞƐĐŽďĞƌƚŽĐŽŵŽ^ŽůĂĐŝŵĂĚŽŚŽƌŝǌŽŶƚĞ͘
2.3 ƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐǀŽůƚĂĚĂƐĂŶŽƌƚĞ;ŶŽŚĞŵŝƐĨĠƌŝŽŶŽƌƚĞͿƚġŵŵĂŝƐŚŽƌĂƐĚĞƐŽŵďƌĂĞ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ĂŝŶƐŽůĂĕĆŽĠŵĞŶŽƌ͘
2.4 KƌĞĐƵŽĚŽůŝƚŽƌĂůĂƐƵůĚŽĐĂďŽĚĂZŽĐĂĐŽůŽĐĂĞƐƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐŶƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽŵĂŝƐĂďƌŝŐĂĚĂĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ŵĞŶŽƐ
ŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƉĞůĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͕ƌĞŐŝƐƚĂŶĚŽͲƐĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ǀĂůŽƌĞƐŵĠĚŝŽƐĚĞŝŶƐŽůĂĕĆŽŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐ͘
3.͗EĂDĂĚĞŝƌĂ͕ĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĠŵĂŝŽƌ͕ƉĞůĂƐƵĂŵĞŶŽƌůĂƚŝƚƵĚĞ͕ĞƐƉĞĐŝĂůŵĞŶƚĞŶĂǀĞƌƚĞŶƚĞƐƵů͕ĂŵĂŝƐƐŽĂůŚĞŝƌĂ͘
͗EŽƐĕŽƌĞƐ͕ĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂŽĐĞąŶŝĐĂĂƵŵĞŶƚĂĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͕ƌĞĚƵǌŝŶĚŽĂŝŶƐŽůĂĕĆŽĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͘
&ŝĐŚĂϭϵ
1.1 ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůƚĞŵǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐĂůƚŽƐŶŽƐƵůĞǀĂŝĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽƉĂƌĂŶŽƌƚĞ͕ŽŶĚĞŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐďĂŝ-
ǆŽƐƐĞƌĞŐŝƐƚĂŵĞŵĄƌĞĂƐĚĞŵŽŶƚĂŶŚĂ͕ĞƐĞĚĄƚĂŵďĠŵƵŵĚĞĐƌĠƐĐŝŵŽĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĐŽŵĞǆĐĞĕĆŽĚŽ
ǀĂůĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽŽƵƌŽ͘
ϭ͘ϮĂͿKǀĂůĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽŽƵƌŽĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞƌĞƐŐƵĂƌĚĂĚŽƉŽƌƌĞůĞǀŽƐĚĞŽƌŝĞŶƚĂĕĆŽƉĂƌĂůĞůĂăůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕ƋƵĞ
ĚŝĨŝĐƵůƚĂŵĂƉĂƐƐĂŐĞŵĚŽƐǀĞŶƚŽƐŽĐĞąŶŝĐŽƐ͕ĐŽůŽĐĂŶĚŽĞƐƚĂƌĞŐŝĆŽŶƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞĂďƌŝŐŽƋƵĞĚĞƚĞƌŵŝŶĂ
ǀĂůŽƌĞƐŵĠĚŝŽƐĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐăƐĄƌĞĂƐĞŶǀŽůǀĞŶƚĞƐ͘ďͿƐĞƌƌĂĚĞDŽŶĐŚŝƋƵĞƌĞŐŝƐƚĂǀĂůŽƌĞƐŵĂŝƐ
ďĂŝǆŽƐĚŽƋƵĞĂƌĞŐŝĆŽĞŶǀŽůǀĞŶƚĞĚĞǀŝĚŽăŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚĂĂůƚŝƚƵĚĞŶĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͘
1.3 :ƵŶƚŽĂŽǀĂůĞĚŽƌŝŽDŽŶĚĞŐŽ͕ŽƐƌĞůĞǀŽƐĚŝƐƉƁĞŵͲƐĞĚĞĨŽƌŵĂŽďůşƋƵĂăůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕ƉĞƌŵŝƚŝŶĚŽƋƵĞŽƚůąŶƚŝĐŽ
ĞƐƚĞŶĚĂĂƐƵĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĂŵĞŶŝǌĂŶĚŽĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĚĂƐƌĞŐŝƁĞƐƋƵĞĞůĞĂƚƌĂǀĞƐƐĂ͘
2. sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞŵĂƌĐŽƵĐŽƌƌĞƚĂŵĞŶƚĞŽƐǀĂůŽƌĞƐĚŽƋƵĂĚƌŽ͕ŽďƚĞŶĚŽĐƵƌǀĂƐĚŝĨĞƌĞŶĐŝĂĚĂƐ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂůĞŐĞŶĚĂ͘
3.2
Montalegre sŝƐĞƵ &ŝŐƵĞŝƌĂĚĂĨŽǌ >ŝƐďŽĂ ĂŵƉŽDĂŝŽƌ Faro
ĂͿd͘D͘͘;oͿ 9,9 13,0 15,0 16,6 16,6 17,7
o
ďͿ͘d͘͘; Ϳ 14,0 14,0 9,1 11,7 16,4 11,8
ϰ͘ĂͿƵŵĂůĂƚŝƚƵĚĞŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂ͕sŝƐĞƵĂƉƌĞƐĞŶƚĂ͕ĚƵƌĂŶƚĞƚŽĚŽŽĂŶŽ͕ǀĂůŽƌĞƐĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂŵĂŝƐďĂŝǆŽƐĚŽ
ƋƵĞ&ĂƌŽ͕ŵĂŝƐĂƐƵůĞƚĂŵďĠŵĂƵŵĂĂůƚŝƚƵĚĞŝŶĨĞƌŝŽƌ͘ďͿ&ŝŐƵĞŝƌĂĚĂ&Žǌ͕ŶŽůŝƚŽƌĂů͕ĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵĞŶŽƌǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƐ
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŵĠĚŝĂƐŵĞŶƐĂŝƐƋƵĞ͕ƉĞůŽĞĨĞŝƚŽŵŽĚĞƌĂĚŽƌĚŽŵĂƌ͕ŶŽŝŶǀĞƌŶŽƐĆŽƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐăƐĚĞĂŵƉŽDĂŝŽƌ
Ğ͕ŶŽǀĞƌĆŽ͕ŝŶĨĞƌŝŽƌĞƐ͘ĂŵƉŽDĂŝŽƌƚĞŵ͕ĂƐƐŝŵ͕ƵŵĂĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂůŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂ͘ĐͿ Mon-
ƚĂůĞŐƌĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂǀĂůŽƌĞƐĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂŵĂŝƐďĂŝǆŽƐĞŵƚŽĚŽƐŽƐŵĞƐĞƐĚŽĂŶŽ͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂƐƵĂůĂƚŝƚƵĚĞ
ŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵƉŽƌƐĞƐŝƚƵĂƌĂŵĂŝŽƌĂůƚŝƚƵĚĞ͘
5.1 ƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĞƐƉĞĐşĨŝĐĂƐĚĞƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĂŵĞŶĂĞŝŶƐŽůĂĕĆŽŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĞůĞǀĂĚĂĚŽŶŽƐƐŽƉĂşƐƉĞƌŵŝƚĞŵǀĂůŽ-
ƌŝǌĂƌ Ă ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ƌĞĐƵƌƐŽ͕ ƋƵĞƌ ĂƚƌĂǀĠƐ ĚŽ ƚƵƌŝƐŵŽ ƋƵĞƌ ƉĞůŽ ĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ ĚĂ ƐƵĂ ĞŶĞƌŐŝĂ͘
KƚƵƌŝƐŵŽďĂůŶĞĂƌƚĞŵƵŵĂďŽĂƌĞƉƵƚĂĕĆŽ͕ĂƚƌĂŝŶĚŽĂŶƵĂůŵĞŶƚĞƵŵŐƌĂŶĚĞŶƷŵĞƌŽĚĞĞƐƚƌĂŶŐĞŝƌŽƐĂŽŶŽƐƐŽ
ƉĂşƐ͕ŽƋƵĞƐĞĚĞǀĞŶĆŽƐſăƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĐůŝŵĄƚŝĐĂƐĐŽŵŽƚĂŵďĠŵĂƵŵĂǀĂƐƚĂĐŽƐƚĂĚĞƉƌĂŝĂ͘ĂŵĞŶŝĚĂĚĞĚŽ
ŝŶǀĞƌŶŽĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ͕ĚĂƐĞƐƚĂĕƁĞƐŝŶƚĞƌŵĠĚŝĂƐ͕ƚĞŵĂƚƌĂşĚŽƵŵŶŽǀŽƐĞŐŵĞŶƚŽƚƵƌşƐƚŝĐŽĐŽŵĞůĞǀĂĚĂƐƚĂǆĂƐĚĞ
ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ŽƚƵƌŝƐŵŽƐĠŶŝŽƌ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽůŐĂƌǀĞ͕ŽŶĚĞĂŝŶƐŽůĂĕĆŽŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĠƐƵƉĞƌŝŽƌăŶĂĐŝŽŶĂů͘dƌĂƚĂͲ
ƐĞĚĞƵŵƚƵƌŝƐŵŽĚŽƐƉĂşƐĞƐͨĐŝŶǌĞŶƚŽƐͩĚŽŶŽƌƚĞĚĂƵƌŽƉĂ͕ŶƵŵŵŽǀŝŵĞŶƚŽƉĂƌĂŽƐƵů͕ƉĂƌĂŽ^Žů͕ĐĂĚĂǀĞǌ
ŵĂŝƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀŽ͘
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕ƋƵĞĚŝŵŝŶƵŝƉĂƌĂŶŽƌƚĞĞĐŽŵĂĂƉƌŽǆŝŵĂĕĆŽĚŽůŝƚŽƌĂů͕ĞĂƐƵĂǀĂƌŝĂĕĆŽƐĂǌŽŶĂů͕ŵĂŝŽƌ
ŶŽǀĞƌĆŽ͕ĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĞŶĞƌŐĠƚŝĐŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŽƚĠƌŵŝĐŽƋƵĞĚĞƉĞŶĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĚŝƌĞƚĂĞ
ĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĚŽĂƌ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐŝƐƚĞŵĂĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƵƚŝůŝǌĂƚĂŵďĠŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽĚŝĨƵƐĂ͕ĞŵĚŝĂƐĚĞĨƌĂĐĂŶĞďƵůŽ-
ƐŝĚĂĚĞ͕ĚĞƉĞŶĚĞŶĚŽĂƉĞŶĂƐĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͘
5.2 WŽƌƚƵŐĂů͕ĐŽŵƉĂƌĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĂŽƵƚƌŽƐƉĂşƐĞƐĞƵƌŽƉĞƵƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĚŽŶŽƌƚĞĞŽĐŝĚĞŶƚĞ͕ƚĞŵŵĂŝŽƌĞƐƉŽƚĞŶĐŝĂůŝ-
ĚĂĚĞƐĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͘WŽƌĠŵ͕ĂƉĞƐĂƌĚŽƐĞŶŽƌŵĞƐƉƌŽŐƌĞƐƐŽƐĚŽƐƷůƚŝŵŽƐĂŶŽƐ͕ĂŝŶĚĂƐĞ
101
ĞŶĐŽŶƚƌĂĂƋƵĠŵĚĞƉĂşƐĞƐĐŽŵŽĂĠůŐŝĐĂĞŵƵŝƚŽĂƋƵĠŵĚĞƉĂşƐĞƐĚŽƐƵů͕ĐŽŵŽĂƐƉĂŶŚĂĞĂ/ƚĄůŝĂ͕ƋƵĞƚĂŵ-
ďĠŵĂŝŶĚĂĞƐƚĆŽŵƵŝƚŽĂďĂŝǆŽĚĂůĞŵĂŶŚĂ͕ŽƉĂşƐĚĂhĐŽŵŵĂŝŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞŝŶƐƚĂůĂĚĂ͘
5.3 ĐƌĞƐĐĞŶƚĞĐŽŶƐĐŝĞŶĐŝĂůŝǌĂĕĆŽŵƵŶĚŝĂůƉĂƌĂŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĚĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚĞĨŽŶƚĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂĨſƐƐĞŝƐ͕ŶĆŽƌĞŶŽ-
ǀĄǀĞŝƐĞĚĞŵĂƐŝĂĚŽƉŽůƵĞŶƚĞƐ͕ůĞǀŽƵĂŽĞƐƚĂďĞůĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŽďũĞƚŝǀŽƐƋƵĞŝŵƉƁĞŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĞƵĐŽŶƐƵŵŽĞ
ƉĂƐƐĂŵƉĞůŽƌĞĐƵƌƐŽăƐĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͘ƐĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĐĞŶƚƌĂŝƐĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐĂƐĞĂƌĞĐĞŶƚĞůĞŐŝƐůĂĕĆŽƋƵĞŽďƌŝŐĂ
ăŝŶƚĞŐƌĂĕĆŽĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƚĠƌŵŝĐŽŶŽƐĞĚŝĨşĐŝŽƐƐĆŽĞǆĞŵƉůŽƐĚĞĐŽŵŽĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚĂƉƌŽ-
ĚƵĕĆŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌƉŽĚĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƌƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƉĂşƐ͘dƌĂǌǀĂŶƚĂŐĞŶƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ƌĞĚƵǌŝŶĚŽĂƐ
ĞŵŝƐƐƁĞƐĚĞŐĂƐĞƐĐŽŵĞĨĞŝƚŽĚĞĞƐƚƵĨĂ͕ĐŽŵŵĞŶŽƌŝŵƉĂĐƚĞĂŵďŝĞŶƚĂůĞƉĂŝƐĂŐşƐƚŝĐŽĚŽƋƵĞĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐ͘ŶşǀĞů
ĞĐŽŶſŵŝĐŽ͕ƉĂƌĂĂůĠŵĚĞƉŽĚĞƌƐĞƌŝŵƉůĂŶƚĂĚŽĞŵƉĞƋƵĞŶĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ƐĞƌǀŝƌƉĞƋƵĞŶĂƐƉŽǀŽĂĕƁĞƐĐŽŵ
ŵĞŶŽƌŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽ͕ǀĂŝĐŽŶƚƌŝďƵŝƌƉĂƌĂĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĚĞĞŶĞƌŐŝĂĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ĚĂĨĂƚƵƌĂĞŶĞƌŐĠƚŝĐĂ͘
ĂƌĄĂŝŶĚĂƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĐŽŶƚƌŝďƵƚŽƉĂƌĂŽĞŵƉƌĞŐŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĚĞŵĆŽĚĞŽďƌĂĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚĂ͘
&ŝĐŚĂϮϬ
1.1ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽŐĞŽŐƌĄĨŝĐĂĚĞWŽƌƚƵŐĂů͕ŶĂƐůĂƚŝƚƵĚĞƐŝŶƚĞƌŵĠĚŝĂƐĚĂǌŽŶĂƚĞŵƉĞƌĂĚĂĚŽŶŽƌƚĞ͕ĐŽůŽĐĂͲŽƐŽďĂŝŶĨůƵ-
ġŶĐŝĂĚĂƐĚŝŶąŵŝĐĂƐĚĞĐŝƌĐƵůĂĕĆŽĂƚŵŽƐĨĠƌŝĐĂƋƵĞŽĐŽƌƌĞŵĂĞƐƚĂƐůĂƚŝƚƵĚĞƐĞŝŶƚĞƌĨĞƌĞĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞŶĂƐĐĂƌĂĐ-
ƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĐůŝŵĄƚŝĐĂƐĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͘ƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƐĂǌŽŶĂŝƐĚĞǀĞŵͲƐĞăĚĞƐůŽĐĂĕĆŽůĂƚŝƚƵĚŝŶĂůĚŽƐĐĞŶƚƌŽƐ
ĚĞƉƌĞƐƐĆŽƋƵĞ͕ĚĞǀŝĚŽăǀĂƌŝĂĕĆŽĂŶƵĂůĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ŵŽƚŝǀĂĚĂƉĞůŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĚĞƚƌĂŶƐůĂĕĆŽĚĂdĞƌƌĂ͕ŶŽ
ŝŶǀĞƌŶŽ͕ƐĞůŽĐĂůŝǌĂŵŵĂŝƐĂƐƵůĞ͕ŶŽǀĞƌĆŽ͕ƐĞƐŝƚƵĂŵŵĂŝƐĂŶŽƌƚĞ͕ŽƌŝŐŝŶĂŶĚŽĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐŵĞƚĞŽƌŽůſŐŝ-
ĐĂƐŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͘
2.1//͕/Ğ///͘
2.2ŽůŽĐĂƌĚŽůĂĚŽĚŝƌĞŝƚŽĞĚŽůĂĚŽĞƐƋƵĞƌĚŽ͘
2.3//ͲĨƌĞŶƚĞƋƵĞŶƚĞĞĂĨƌĞŶƚĞĨƌŝĂĚĞƐůŽĐĂŵͲƐĞŶŽŵĞƐŵŽƐĞŶƚŝĚŽ͖/ʹĂĨƌĞŶƚĞĨƌŝĂƉƌŽŐƌŝĚĞŵĂŝƐƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞĚŽ
ƋƵĞĂĨƌĞŶƚĞƋƵĞŶƚĞ͕ƉŽŝƐŽĂƌĨƌŝŽ͕ĂŽƉĞŶĞƚƌĂƌƐŽďŽĂƌƋƵĞŶƚĞ͕ŽďƌŝŐĂͲŽĂƐƵďŝƌŵĂŝƐĚĞƉƌĞƐƐĂĚŽƋƵĞŶĂĨƌĞŶƚĞ
ƋƵĞŶƚĞ͖///ʹĂĨƌĞŶƚĞĨƌŝĂĂĐĂďĂƉŽƌĂůĐĂŶĕĂƌĂĨƌĞŶƚĞƋƵĞŶƚĞĞŽĂƌĨƌŝŽƉŽƐƚĞƌŝŽƌũƵŶƚĂͲƐĞ͕ŽďƌŝŐĂŶĚŽƚŽĚŽŽĂƌ
ƋƵĞŶƚĞĂƐƵďŝƌ͕ůĞǀĂŶĚŽăŽĐůƵƐĆŽĚĂĨƌĞŶƚĞ͘
2.4KyĚĞǀĞƐĞƌĐŽůŽĐĂĚŽƐŽďƌĞĂůŝŶŚĂƚƌĂĐĞũĂĚĂĚĂĨŝŐƵƌĂ///͘
2.5&ŝŐƵƌĂϭ͘
&ŝĐŚĂϮϭ
1.1WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĨƌŽŶƚĂů͘
1.2EĂƐĨƌĞŶƚĞƐĨƌŝĂƐĂĂƐĐĞŶĚġŶĐŝĂĚŽĂƌĠŵĂŝƐƌĄƉŝĚĂĞǀŝŽůĞŶƚĂ͕ƉĞůŽƋƵĞĂƐƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐƐĆŽŵĂŝƐŝŶƚĞŶƐĂƐ͕
ƚŝƉŽ ĂŐƵĂĐĞŝƌŽ͕ ĞŶƋƵĂŶƚŽ ĂƐ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐ ŶƵŵĂ ĨƌĞŶƚĞ ƋƵĞŶƚĞ ƐĆŽ ŵĞŶŽƐ ŝŶƚĞŶƐĂƐ͕ ĐŽŶƚşŶƵĂƐ Ğ ĚĞ ŵĂŝŽƌ
ĚƵƌĂĕĆŽ͘
2.KƐǀĂůŽƌĞƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽƐĆŽŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽŽƵƚŽŶŽĞŝŶǀĞƌŶŽĞ͕ŶŽǀĞƌĆŽ͕ŽĐŽƌƌĞŵŵĞƐĞƐƐĞĐŽƐ͕ĞŵŵĂŝŽƌ
ŶƷŵĞƌŽŶŽƐƵůĚĞWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͘ĞĂŶŽƉĂƌĂĂŶŽ͕ƚĂŵďĠŵĞǆŝƐƚĞŵĚŝĨĞƌĞŶĕĂƐƉŽƌǀĞǌĞƐĂĐĞŶƚƵĂĚĂƐ͕ƌĞŐŝƐ-
ƚĂŶĚŽͲƐĞĂŶŽƐĚĞƉůƵǀŝŽƐŝĚĂĚĞĂĐŝŵĂĚĂŵĠĚŝĂĞ͕ŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ĂŶŽƐĚĞƐĞĐĂ͕ƉŽƌǀĞǌĞƐƉƌŽůŽŶŐĂĚĂ͘
3.1ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ĚŝŵŝŶƵŝĚĞŶŽƌƚĞƉĂƌĂƐƵůĞĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͘
3.2KĐŽŶƚƌĂƐƚĞŶŽƌƚĞͲƐƵůĚĞǀĞͲƐĞăůĂƚŝƚƵĚĞ͕ƉŽŝƐĂƐƉĞƌƚƵƌďĂĕƁĞƐĚĂĨƌĞŶƚĞƉŽůĂƌĂƚŝŶŐĞŵĐŽŵŵĂŝŽƌĨƌĞƋƵġŶĐŝĂŽ
ŶŽƌƚĞĚŽƉĂşƐ͕ĞŶƋƵĂŶƚŽŽƐƵůƌĞĐĞďĞŵĂŝŽƌŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚĂƐĂůƚĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐƐƵďƚƌŽƉŝĐĂŝƐ͘
3.3KŶŽƌŽĞƐƚĞƌĞŐŝƐƚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞƐĚĞǀŝĚŽăƐŵŽŶƚĂŶŚĂƐƋƵĞĂşĞǆŝƐƚĞŵ͕ƉĞůŽƋƵĞĂƐĐŚƵǀĂƐŽƌŽŐƌĄ-
ĨŝĐĂƐƌĞĨŽƌĕĂŵĂƐĨƌŽŶƚĂŝƐ͘EŽŶŽƌĚĞƐƚĞ͕ĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŵĂŝƐƌĞĚƵǌŝĚĂĚĞǀĞͲƐĞăďĂƌƌĞŝƌĂĚŽƐŝƐƚĞŵĂŵŽŶƚĂŶŚŽƐŽ
ƋƵĞƐĞĚŝƐƉƁĞƉĂƌĂůĞůĂŵĞŶƚĞăůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͕ŝŵƉĞĚŝŶĚŽĂƉĞŶĞƚƌĂĕĆŽĚŽƐǀĞŶƚŽƐŚƷŵŝĚŽƐĚŽƚůąŶƚŝĐŽ͘
3.4EĂŝůŚĂĚĂDĂĚĞŝƌĂ͕ĂǀĞƌƚĞŶƚĞŶŽƌƚĞĞƐƚĄŵĂŝƐĞǆƉŽƐƚĂĂŽƐǀĞŶƚŽƐŚƷŵŝĚŽƐ͕ƉĞůŽƋƵĞƌĞŐŝƐƚĂŵĂŝƐƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĚŽ
ƋƵĞĂǀĞƌƚĞŶƚĞƐƵů͕ƋƵĞĠŵĂŝƐĂďƌŝŐĂĚĂ͘
3.5EŽŶŽƌƚĞĚĂŝůŚĂĠĨƌĞƋƵĞŶƚĞĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĐŚƵǀĂƐŽƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͘ƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐĚĂƐŵŽŶƚĂŶŚĂƐĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵƵŵĂďĂƌ-
ƌĞŝƌĂƋƵĞŽďƌŝŐĂŽĂƌĂƐƵďŝƌ͕ĚĞƐĞŶĐĂĚĞĂŶĚŽŽƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽĚŽǀĂƉŽƌĚĞĄŐƵĂ͕ĨŽƌŵĂŶĚŽͲƐĞŶƵǀĞŶƐ
Ğ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĞƐƚĂƐ͕ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘
4.1ƐƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐĐŽŶǀĞĐƚŝǀĂƐĨŽƌŵĂŵͲƐĞƋƵĂŶĚŽ͕ĚĞǀŝĚŽĂƵŵŝŶƚĞŶƐŽĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƐƵƉĞƌĨşĐŝĞĚĂdĞƌƌĂ͕ƐĞĚĄ
ŽĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚŽĂƌ͕ƋƵĞƐĞƚŽƌŶĂŵĞŶŽƐĚĞŶƐŽĞƐŽďĞ͕ĨŽƌŵĂŶĚŽͲƐĞďĂŝǆĂƐƉƌĞƐƐƁĞƐ͘ŽŵŽŽĂƌƐŽďĞĞĂƌƌĞĨĞĐĞ
ƌĂƉŝĚĂŵĞŶƚĞ͕ĨŽƌŵĂŵͲƐĞŶƵǀĞŶƐĚĞŐƌĂŶĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽǀĞƌƚŝĐĂů͕ƋƵĞŽƌŝŐŝŶĂŵƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐĂďƵŶĚĂŶƚĞƐĞ
ĚĞĐƵƌƚĂĚƵƌĂĕĆŽ͘
4.2ƐƚĞƚŝƉŽĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĠŵĂŝƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞŶĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚŽƉĂşƐ͘
102
&ŝĐŚĂϮϮ
ĂƌƚĂ I II III /s
ŶƟĐŝĐůŽŶĞ
ĞƉƌĞƐƐĆŽ ŶƟĐŝĐůŽŶĞĂ centrado nos
ŶƟĐŝĐůŽŶĞĐĞŶƚƌĂĚŽ
Centros barométricos barométrica a ŽĞƐƚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂů ĕŽƌĞƐ͕ĚĞƉƌĞƐƐĆŽ
sobre a França e
ĞƐƵĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ noroeste das ilhas ŽŶƟŶĞŶƚĂůĞ barométrica sobre
ĚĞƉƌĞƐƐĆŽĂŽĞƐƚĞ
ďƌŝƚąŶŝĐĂƐ ĚĞƉƌĞƐƐĆŽĂŶŽƌĚĞƐƚĞ ĂW͘/ďĠƌŝĐĂĞŽƵƚƌĂ
ĚĂƐŝůŚĂƐďƌŝƚąŶŝĐĂƐ
da França sobre as ilhas
ďƌŝƚąŶŝĐĂƐ
Frente quente a ǀŝƐşǀĞůƵŵĂ ǀŝƐşǀĞůƵŵĂĨƌĞŶƚĞ
ĂĨĞƚĂƌŽŶŽƌŽĞƐƚĞĚĞ ƐƵĐĞƐƐĆŽĚĞĨƌĞŶƚĞƐ ƋƵĞŶƚĞĞƵŵĂĨƌĞŶƚĞ
Frentes e sua
WŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů &ƌĞŶƚĞĨƌŝĂĂŶŽƌŽĞƐƚĞ a oeste das ilhas ĨƌŝĂĂŶŽƌŽĞƐƚĞĚŽƐ
ůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽ ĚŽƐĕŽƌĞƐ
ĞĨƌĞŶƚĞĨƌŝĂĂĂĨĞƚĂƌ ďƌŝƚąŶŝĐĂƐ͕ƋƵĞŶĆŽ ĕŽƌĞƐ͕ƋƵĞŶĆŽ
ŽƐĕŽƌĞƐ ĂĨĞƚĂƌĄWŽƌƚƵŐĂů ĂĨĞƚĂƌĄWŽƌƚƵŐĂů
ƉŽĐĂĚŽĂŶŽŵĂŝƐ
/ŶǀĞƌŶŽ /ŶǀĞƌŶŽ sĞƌĆŽ sĞƌĆŽ
ƉƌŽǀĄǀĞů
ŚƵǀĂĐŽŶơŶƵĂŶŽ
EŽƌƚĞĞĞŶƚƌŽĞ ĠƵůŝŵƉŽĞĚĞƐĐŝĚĂ
ĂƵŵĞŶƚŽƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀŽ ĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕
ƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ ŐƵĂĐĞŝƌŽƐ
da sua intensidade, ƉŽĚĞŶĚŽŽĐŽƌƌĞƌĂ
ƉƌĞǀŝƐşǀĞůƉĂƌĂ associados a
ĐŽŵĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĂŽ ĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞŐĞĂĚĂ ĠƵůŝŵƉŽ
ƚƌŽǀŽĂĚĂƐĞƐƟǀĂŝƐ͕
WŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů durante a noite,
ƌĞƐƚŽĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ sobretudo no interior
e descida da sobretudo, no
ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ interior
ƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ WƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĨŽƌƚĞ ĞƐĐŝĚĂĚĂ

ƉƌĞǀŝƐşǀĞůƉĂƌĂŽƐ e descida da ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĞ ĠƵůŝŵƉŽ ĠƵůŝŵƉŽ
ĕŽƌĞƐ ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŝŶƚĞŶƐĂ
WŽĚĞƌĄŽĐŽƌƌĞƌ
ƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽ
ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŶŽŶŽƌƚĞ
ƉƌĞǀŝƐşǀĞůƉĂƌĂĂ ĠƵůŝŵƉŽ ĠƵůŝŵƉŽ ĠƵůŝŵƉŽ
da ilha, com descida
Madeira
ĚĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ
&ŝĐŚĂϮϯ
2.1ŽŵŽŶŽŝŶǀĞƌŶŽŽĞƐƚĂĚŽĚŽƚĞŵƉŽĞŵWŽƌƚƵŐĂůĠŵƵŝƚŽŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚŽƉĞůĂƐƉĞƌƚƵƌďĂĕƁĞƐĚĂĨƌĞŶƚĞƉŽůĂƌ͕ŽŶŽƌƚĞ͕
ŵĂŝƐĂĨĞƚĂĚŽ͕ƌĞŐŝƐƚĂǀĂůŽƌĞƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽŐĞƌĂůŵĞŶƚĞŵĂŝŽƌĞƐƋƵĞŽƐƵů͘ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂ͕ƉĞůŽĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ĠŵĂŝƐ
ĞůĞǀĂĚĂŶŽƐƵůĚŽƋƵĞŶŽŶŽƌƚĞ͕ĚĞǀŝĚŽăŝŶĐŝĚġŶĐŝĂĚŽƐƌĂŝŽƐƐŽůĂƌĞƐĐŽŵŵĂŝŽƌŝŶĐůŝŶĂĕĆŽŶĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽŶŽƌƚĞ͘
2.2ŽŵŽŶŽůŝƚŽƌĂůĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂĚŽƚůąŶƚŝĐŽĠŵĂŝŽƌ͕ĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŶĆŽĚĞƐĐĞŵƚĂŶƚŽŶŽŝŶǀĞƌŶŽŶĞŵƐŽďĞŵƚĂŶƚŽ
ŶŽǀĞƌĆŽ͕ƌĞŐŝƐƚĂŶĚŽͲƐĞƵŵĂŵĞŶŽƌĂŵƉůŝƚƵĚĞĚĞǀĂƌŝĂĕĆŽƚĠƌŵŝĐĂĂŶƵĂůĐŽŵƉĂƌĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĐŽŵŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ŽŶĚĞ
ĞƐƚĂĠŵĂŝŽƌ͘WĞůĂŵĞƐŵĂƌĂǌĆŽ͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽƐĆŽŐĞƌĂůŵĞŶƚĞŵĂŝƐďĂŝǆŽƐŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͘
&ŝĐŚĂϮϰ
1. e 2.ŽŵƉĂƌĞŽƐĞƵŵĂƉĂĐŽŵŽĚĂ&ŝŐ͘ϮĚĂƉĄŐ͘ϭϱϱĚŽŵĂŶƵĂůĞǀĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞĂƐŝŵƉůŝĨŝĐĂĕĆŽƋƵĞĨĞǌĞƐƚĄĞŵĐŽŶ-
ĐŽƌĚąŶĐŝĂĐŽŵĞƐƐĞŵĂƉĂ͘
3.ŽŵƉĂƌĞĂƐƵĂƌĞƐƉŽƐƚĂĐŽŵĂŝŶĨŽƌŵĂĕĆŽĚĂƉĄŐ͘ϭϱϱĚŽDĂŶƵĂů͘
4.1 EŽŶŽƌƚĞ͕ĚĞƐƚĂĐĂͲƐĞŽǀĂůĞƐƵƉĞƌŝŽƌĚŽŽƵƌŽƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĐůŝŵĄƚŝĐĂƐŵĂŝƐƐĞŵĞůŚĂŶƚĞƐăƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ
ƐƵůĚŽƉĂşƐ͘EŽƐƵů͕ƉŽĚĞŵŽƐĚŝƐƚŝŶŐƵŝƌŽůŝƚŽƌĂůĂůĞŶƚĞũĂŶŽ͕ĐŽŵƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŵĂŝƐĂŵĞŶĂƐĞŵĂŝŽƌŚƵŵŝĚĂĚĞ͖ŽŝŶƚĞ-
ƌŝŽƌĂůĞŶƚĞũĂŶŽ͕ŵĂŝƐƋƵĞŶƚĞĞƐĞĐŽ͕ĞŽůŝƚŽƌĂůĂůŐĂƌǀŝŽ͕ĐŽŵƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŵĂŝƐĂůƚĂƐ͕ƉĞůĂŵĂŝŽƌŝŶĨůƵġŶĐŝĂƚƌŽƉŝĐĂů͘
4.2 ƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂĚŝŵŝŶƵŝĐŽŵĂĂůƚŝƚƵĚĞ͕ƉĞůŽƋƵĞ͕ŶĂƐƚĞƌƌĂƐŵĂŝƐĂůƚĂƐ͕ĂƐƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵŵĞŶŽƌĞƐǀĂůŽ-
ƌĞƐ͘ĚŝƐƉŽƐŝĕĆŽĚĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘EĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐĞǆƉŽƐƚĂƐĂǀĞŶƚŽƐŵĂƌşƚŝŵŽƐ͕ĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂ-
ĕĆŽĠŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞ͕ĚĞǀŝĚŽĂŽĞĨĞŝƚŽĚĞďĂƌƌĞŝƌĂƋƵĞŽďƌŝŐĂŽĂƌĂƐƵďŝƌ͕ĐŽŶĚƵǌŝŶĚŽĂŽƐĞƵĂƌƌĞĨĞĐŝŵĞŶƚŽĞă
ĐŽŶĚĞŶƐĂĕĆŽĚŽǀĂƉŽƌĚĞĄŐƵĂ͘EĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐŽƉŽƐƚĂƐ͕ŽĂƌĐŚĞŐĂŵĂŝƐƐĞĐŽĞ͕ĂůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĐŽŵŽĚĞƐĐĞ͕ǀĂŝĂƋƵĞ-
ĐĞŶĚŽ͘ƐƐŝŵ͕ĞƐƚĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐƐĆŽ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ŵĂŝƐƐĞĐĂƐ͘
5.1
W͘d͘͘ 5.2EŽ&ƵŶĐŚĂůĂƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĠ
d͘D͘;oͿ ͘d͘͘;oͿ ƐĞŵĞůŚĂŶƚĞăĚĞWŽƌƚŽ^ĂŶƚŽŵĂƐĂ͘d͕͘
;ŵŵͿ
ĂƉĞƐĂƌ ĚĞ ƌĞĚƵǌŝĚĂ͕ Ġ ƐƵƉĞƌŝŽƌ Ğŵ WŽƌƚŽ
Funchal 18,7 6,2 863 ^ĂŶƚŽ͘ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ Ġ ŵĂŝƐ ĂďƵŶĚĂŶƚĞ͕
ƐƵƉĞƌŝŽƌĂŽĚŽďƌŽ͕ŶŽ&ƵŶĐŚĂůĚŽƋƵĞĞŵ
^ĂŶƚĂDĂƌŝĂ 17,5 8,2 775
WŽƌƚŽ^ĂŶƚŽ͘ŵ^ĂŶƚĂDĂƌŝĂĂd͘D͘͘Ġ
,ŽƌƚĂ 17,3 8,6 975 ŵƵŝƚŽƐĞŵĞůŚĂŶƚĞăĚĂ,ŽƌƚĂ͕ďĞŵĐŽŵŽ
Ă ͘ d͘ ͘ KƐ ǀĂůŽƌĞƐ ĚĂ ƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ ƐĆŽ͕
WŽƌƚŽ^ĂŶƚŽ 18,1 7,3 428 ŶŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ŵĂŝƐďĂŝǆŽƐĞŵ^ĂŶƚĂDĂƌŝĂ͘
103
&ŝĐŚĂϮϱ
1.ƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐʹƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞĚĞĄŐƵĂĚŝƐƉŽŶşǀĞůʹĚĞƉĞŶĚĞŵ͕ĞƐƐĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞ͕ĚŽǀŽůƵŵĞĚĞƉƌĞĐŝƉŝƚĂ-
ĕĆŽ͘ŽŵŽĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞŵWŽƌƚƵŐĂůĠŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞŶŽŽƵƚŽŶŽĞŝŶǀĞƌŶŽĞŶŽŶŽƌƚĞĞŶŽůŝƚŽƌĂů͕ŶĞƐƐĂƐĠƉŽĐĂƐ
ĚŽĂŶŽĞŶĞƐƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐƐĆŽŵĂŝŽƌĞƐ͘
2.1ƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂĠƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĚĞŶƐĂŶŽĞǆƚƌĞŵŽŽĞƐƚĞĞŶĂŵĞƚĂĚĞůĞƐƚĞĚĂŝůŚĂĞĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂƉŽƌƌŝďĞŝƌĂƐ͕
ŐƌĂŶĚĞƉĂƌƚĞĚĞůĂƐƚĞŵƉŽƌĄƌŝĂƐ͘
2.2ƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂĠŵĂŝƐĚĞŶƐĂŶĂƐĄƌĞĂƐŽŶĚĞĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĠŵĂŝƐŝŶƚĞŶƐĂ͘
3.1 e 3.2.ŽŵƉĂƌĞĐŽŵŽŵĂƉĂĚĂƉĄŐ͘ϭϲϮĚŽDĂŶƵĂů͘
3.3EĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐƐŝƚƵĂĚĂƐĂŶŽƌƚĞ͕ĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĠŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞĞ͕ƉŽƌŝƐƐŽ͕ŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽŵĠĚŝŽĂŶƵĂů
ĠŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽ͘sĞƌŝĨŝĐĂͲƐĞƋƵĞŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽŵĠĚŝŽĂŶƵĂů͕ƚĂůĐŽŵĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ĚŝŵŝŶƵŝĚĞŶŽƌƚĞƉĂƌĂƐƵů͘
3.4ƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐĚĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƐƐĆŽĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞŝŶĨůƵĞŶĐŝĂĚĂƐƉĞůĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞ
ƚĞŵƉŽƌĂůĞĞƐƉĂĐŝĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘dĂŶƚŽĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĐŽŵŽŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽƐĆŽŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂƐŶĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽ-
ŐƌĄĨŝĐĂƐƐŝƚƵĂĚĂƐĂŶŽƌƚĞ͘
&ŝĐŚĂϮϲ
1.1 KƐǀĂůŽƌĞƐĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽƐĆŽŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞŝŶǀĞƌŶŽ͘
1.2KƐǀĂůŽƌĞƐĚŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽŵĠĚŝŽŵĞŶƐĂůƐĆŽƚĂŵďĠŵŵĂŝƐĞůĞǀĂĚŽƐŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞŝŶǀĞƌŶŽ͕ĞŵƚŽĚĂƐĂƐďĂĐŝĂƐ
ŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂĚŝĨĞƌĞŶĕĂĠŵĂŝƐĂĐĞŶƚƵĂĚĂĂƐƵů͘
1.3KƋƵĂĚƌŽĞǀŝĚĞŶĐŝĂĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞƐĂǌŽŶĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ƋƵĞƐĞƌĞĨůĞƚĞŶŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽŵĠĚŝŽ͕ĞĂŽŵĞƐŵŽ
ƚĞŵƉŽĂĚĞƐŝŐƵĂůĚĂĚĞĞƐƉĂĐŝĂů͗ĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽŵĠĚŝŽĚŝŵŝŶƵĞŵĚĞŶŽƌƚĞƉĂƌĂƐƵů͘
2.ĂĐĞŶƚƵĂĚĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞĚŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽƌĞĨůĞƚĞͲƐĞŶŽĐĂƵĚĂůĚŽƐƌŝŽƐʹǀŽůƵŵĞĚĞĄŐƵĂƋƵĞƉĂƐƐĂ
ŶƵŵĂĚĂĚĂƐĞĐĕĆŽĚĞƵŵƌŝŽ͕ƉŽƌƵŶŝĚĂĚĞĚĞƚĞŵƉŽ;ŵ3ͬƐͿ͘WŽƌŝƐƐŽ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĞǆŝƐƚĞƵŵĂŐƌĂŶĚĞĚŝĨĞƌĞŶĕĂĚŽƐ
ĐĂƵĚĂŝƐ͕ƚĂŶƚŽĞƐƉĂĐŝĂůĐŽŵŽƚĞŵƉŽƌĂů͕ŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞĚŝǌĞƌƋƵĞŽƌĞŐŝŵĞĚŽƐƌŝŽƐʹǀĂƌŝĂĕĆŽĚŽĐĂƵĚĂůĂŽůŽŶŐŽĚŽ
ĂŶŽʹĠŝƌƌĞŐƵůĂƌ͕ăƐǀĞǌĞƐĐŽŵĐĂƌĄƚĞƌƚŽƌƌĞŶĐŝĂů͘
3.1ƐƌŝďĞŝƌĂƐĚĂDĂĚĞŝƌĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵƵŵƌĞŐŝŵĞƚĞŵƉŽƌĄƌŝŽĞƚŽƌƌĞŶĐŝĂů͘ŽŵŽĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐƐĆŽƉĞƋƵĞ-
ŶĂƐ͕ƋƵĂŶĚŽŽĐŽƌƌĞŵƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕƁĞƐŝŶƚĞŶƐĂƐ͕ŽƐĐĂƵĚĂŝƐĚĂƐƌŝďĞŝƌĂƐĂƚŝŶŐĞŵĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞǀŽůƵŵĞƐĞůĞǀĂĚŽƐ͕
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ƋƵĞĂƐƌŝďĞŝƌĂƐůĞǀĂŵĂĞƐĐŽĂƌƚŽĚĂĂĄŐƵĂĚĂƐĐŚƵǀĂƐ͘
3.2ŽďƐƚƌƵĕĆŽĚĞůŝŶŚĂƐĚĞĄŐƵĂ͕ĂŽĐƵƉĂĕĆŽĚĞůĞŝƚŽƐĚĞĐŚĞŝĂ͕ĂŝŵƉĞƌŵĞĂďŝůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐ͕ƋƵĞŝŵƉĞĚĞĂŝŶĨŝů-
ƚƌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂĞĂƵŵĞŶƚĂĂĞƐĐŽƌƌġŶĐŝĂƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂů͕ĞĂĚĞƐĨůŽƌĞƐƚĂĕĆŽ͕ƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂŽĂƐƐŽƌĞĂŵĞŶƚŽĚŽƐ
ƌŝŽƐ͕ƉŽƌƋƵĞĚĞŝǆĂŽƐƐŽůŽƐĚĞƐƉƌŽƚĞŐŝĚŽƐĞĨĂǀŽƌĞĐĞŽĂƌƌĂƐƚĂŵĞŶƚŽĚĞůĂŵĂƐĞŽƵƚƌŽƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐƉĂƌĂŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞ
ĄŐƵĂƐĆŽĂůŐƵŵĂƐĚĂƐĂĕƁĞƐƐŽďƌĞŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵĞŵƉĂƌĂĂŐƌĂǀĂƌŽĞĨĞŝƚŽĚĂƐĐŚĞŝĂƐŶĂDĂĚĞŝƌĂ͘
4. ŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ŽƌĞŐŝŵĞĚŽƐƌŝŽƐĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞƉŽƌƵŵĂŐƌĂŶĚĞŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞ͕ƐĂǌŽŶĂůĞĞƐƉĂĐŝĂů͘EŽ
ŶŽƌƚĞ͕ŽƐĐĂƵĚĂŝƐŵĠĚŝŽƐƐĆŽŵĂŝƐĂďƵŶĚĂŶƚĞƐĞŽĐŽƌƌĞŵĐŚĞŝĂƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽƐŵĞƐĞƐĚĞŝŶǀĞƌŶŽ͕ǀĞƌŝ-
ĨŝĐĂŶĚŽͲƐĞĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽĐĂƵĚĂůŶŽǀĞƌĆŽ͕ĂďƌĂŶŐĞŶĚŽĚŽŝƐĂƚƌġƐŵĞƐĞƐĚĞĞƐƚŝĂŐĞŵ͘EŽƐƵů͕ŽƌĞŐŝŵĞĚŽƐƌŝŽƐĠ
ŵĂŝƐŝƌƌĞŐƵůĂƌ͕ĐŽŵŽĐŽƌƌġŶĐŝĂŵĞŶŽƐĨƌĞƋƵĞŶƚĞĚĞĐŚĞŝĂƐŵĂƐŵĂŝƐƚŽƌƌĞŶĐŝĂŝƐ͘ƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐŶŽƉĞƌşŽĚŽ
ƐĞĐŽĠŵĂŝƐĂĐĞŶƚƵĂĚĂ͕ƉŽĚĞŶĚŽĂƚŝŶŐŝƌŽƐƐĞŝƐŵĞƐĞƐĚĞĞƐƚŝĂŐĞŵŽƵĂƚĠŵĞƐŵŽƐĞĐĂƌ͘
5. ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞďĂƌƌĂŐĞŶƐĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂƌĞŐƵůĂƌŝǌĂƌŽƐĐĂƵĚĂŝƐƉŽŝƐ͕ŶĂĠƉŽĐĂĚĞŵĂŝŽƌƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͕ƌĞƚġŵĂĄŐƵĂ
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ƋƵĞŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂƐĞƋƵĞŵĐŽŵƉůĞƚĂŵĞŶƚĞ
&ŝĐŚĂϮϳ
1.1 dŽĂůŚĂĨƌĞĄƚŝĐĂʹϰ͖ƋƵşĨĞƌŽʹϯ͖dŽĂůŚĂĐĄƌƐŝĐĂʹϭ͖WƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĂƋƵşĨĞƌĂʹϮ͖ZĞĐĂƌŐĂƐŶĂƚƵƌĂŝƐʹϱ͘
1.2 ƐƌŽĐŚĂƐŵĂŝƐƉĞƌŵĞĄǀĞŝƐ͕ĐŽŵŽĂƌĞŶŝƚŽƐĞĂƌĞŝĂƐ͕ƉĞƌŵŝƚĞŵĂŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽĚĂĄŐƵĂĞĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĂƋƵşĨĞƌŽƐ͘
2.1 e 2.2sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞĐŽŵƉůĞƚŽƵďĞŵĂůĞŐĞŶĚĂĞŽŵĂƉĂ͕ĐŽŵƉĂƌĂŶĚŽͲŽĐŽŵĂ&ŝŐ͘ϯĚĂƉĄŐ͘ϭϲϵĚŽDĂŶƵĂů͘
2.3ƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐƐĆŽŵĂŝŽƌĞƐŶĂƐďĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞ^ĂĚŽĞŶĂŽƌůĂKĐŝĚĞŶƚĂů͘
2.4EĂƐďĂĐŝĂƐĚŽdĞũŽĞ^ĂĚŽ͕ĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂƐƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞƉŽƌĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐĚĞƚƌşƚŝĐĂƐ͕ĨŽƌŵĂƌĂŵͲƐĞĂƋƵş-
ĨĞƌŽƐĚĞĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐƉŽƌŽƐĂƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂĂĐƵŵƵůĂĕĆŽĚĞŵĂŝŽƌĞƐƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞƐĚĞĄŐƵĂ͘EĂƐŽƌůĂƐKĐŝĚĞŶƚĂů
ĞDĞƌŝĚŝŽŶĂů͕ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŵĂƐƌŽĐŚĂƐƐĞĚŝŵĞŶƚĂƌĞƐĚĞƚƌşƚŝĐĂƐĞĐĂůĐĄƌŝĂƐ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂĞǆŝƐƚġŶĐŝĂĚĞĂƋƵşĨĞƌŽƐ
ƉŽƌŽƐŽƐĞĐĄƌƐŝĐŽƐ͕ŽƋƵĞƐĞƌĞĨůĞƚĞŶƵŵĂĞůĞǀĂĚĂĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞŚşĚƌŝĐĂ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂŵĞŶŽƌƉůƵǀŝŽƐŝĚĂĚĞĚŽƐƵů
ĚŽƉĂşƐ͕ĨĂǌĐŽŵƋƵĞŶĂŽƌůĂDĞƌŝĚŝŽŶĂůĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐƐĞũĂŵŵĞŶŽƌĞƐ͘EŽDĂĐŝĕŽŶƚŝŐŽ͕ŽĚŽŵşŶŝŽ
ĚŽǆŝƐƚŽĞĚŽƐŐƌĂŶŝƚŽƐ͕ŵĞŶŽƐƉĞƌŵĞĄǀĞŝƐ͕ĞǆƉůŝĐĂĂƐĨƌĂĐĂƐĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐŚşĚƌŝĐĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐ͘
3.ƐǀĂŶƚĂŐĞŶƐĚŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐĞŵƌĞůĂĕĆŽĂŽƐƌĞƐĞƌǀĂƚſƌŝŽƐƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐƉƌĞŶĚĞŵͲƐĞĐŽŵŽĨĂĐƚŽĚĞŶĆŽŚĂǀĞƌƉĞƌĚĂ
ĚĞĄŐƵĂƉŽƌĞǀĂƉŽƌĂĕĆŽŶĞŵƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐƐƵĂƐĚŝŵĞŶƐƁĞƐƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂĚĞƉŽƐŝĕĆŽĚĞƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐĞ͕ĂůĠŵĚŝƐƐŽ͕ƉŽƌ
ŶĆŽƚĞƌĞŵĐƵƐƚŽƐĚĞĐŽŶƐĞƌǀĂĕĆŽ͘
4.ƐĄŐƵĂƐƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐƚġŵƵŵĂŐƌĂŶĚĞŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂŶŽĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂăƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ƚĂŶƚŽŶŽĐĂƐŽĚŽĐŽŶ-
ƐƵŵŽƵƌďĂŶŽĐŽŵŽŶĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂ͕ŶŽƚƵƌŝƐŵŽĞŶĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͘
5.ĚĞƚĞƌŝŽƌĂĕĆŽĚĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĂĄŐƵĂƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƉŽĚĞƐĞƌƉƌŽǀŽĐĂĚĂ͕ĚŝƌĞƚĂŽƵŝŶĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞ͕ƉĞůĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐ
ŚƵŵĂŶĂƐƋƵĞŐĞƌĂŵƌĞƐşĚƵŽƐƋƵĞ͕ƉŽƌŝŶĨŝůƚƌĂĕĆŽ͕ĐŽŶƚĂŵŝŶĂŵŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐĞĂƐƚŽĂůŚĂƐĨƌĞĄƚŝĐĂƐ͕ĞƉŽƌƉƌŽĐĞƐƐŽƐ
ŶĂƚƵƌĂŝƐĐŽŵŽĂƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽ͘
&ŝĐŚĂϮϴ
ϭ͘ϮĂͿ^ĂĚŽĞDŝƌĂ͕Z͘ĚŽůŐĂƌǀĞ͕dĞũŽĞ'ƵĂĚŝĂŶĂ͘ďͿĕŽƌĞƐ͕DŝŶŚŽĞ>ŝŵĂ͕DĂĚĞŝƌĂĞĄǀĂĚŽ͕ǀĞĞ>ĞĕĂ͘
1.3 ƉŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐƌĞƐƵůƚĂŶƚĞĚŽůĂŶĕĂŵĞŶƚŽĚĞĞĨůƵĞŶƚĞƐĚŽŵĠƐƚŝĐŽƐ͕ĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞƉĞĐƵĄƌŝĂĞĚĂŝŶĚƷƐƚƌŝĂ͘
104
1.4 ǆŝƐƚĞŵŽƵƚƌŽƐƋƵĞƉŽĚĞŵĂĨĞƚĂƌĂƐƌĞƐĞƌǀĂƐŚşĚƌŝĐĂƐ͕ĚĞƐƚĂĐĂŶĚŽͲƐĞĂƐĂůŝŶŝǌĂĕĆŽĚŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐƋƵĞŽĐŽƌƌĞƉƌŝŶ-
ĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŶĂƐĄƌĞĂƐƉƌſǆŝŵĂƐĚŽŵĂƌĞƌĞƐƵůƚĂĚĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĞǆĐĞƐƐŝǀĂ͕ƋƵĞůĞǀĂăŝŶƚƌƵƐĆŽĚĞĄŐƵĂƐĂůŐĂĚĂ͖Ă
ĚĞƐĨůŽƌĞƐƚĂĕĆŽƋƵĞ͕ĂŽĚĞŝǆĂƌŽƐŽůŽŶƵ͕ĨĂĐŝůŝƚĂĂĞƐĐŽƌƌġŶĐŝĂƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂůĚĂĄŐƵĂĚĂĐŚƵǀĂ͕ĚŝŵŝŶƵŝŶĚŽĂŝŶĨŝůƚƌĂ-
ĕĆŽ͕ŽƋƵĞĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞĂƌĞĐĂƌŐĂĚŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐ͘KĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞƐĐŽƌƌġŶĐŝĂƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂůƚŽƌŶĂŵĂŝŽƌŽƌŝƐĐŽĚĞĂƐƐŽ-
ƌĞĂŵĞŶƚŽĚŽƐƌŝŽƐƋƵĞĚŝŵŝŶƵŝĂƐƵĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƉƌŽǀŝƐŝŽŶĂŵĞŶƚŽ͘
2.1 KĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽĚĞĄŐƵĂĚŽĐĞŶĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐĚĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐƉĞƌŵŝƚĞŐĂƌĂŶƚŝƌĂƐƵĂĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽŶŽƚĞŵƉŽĞŶŽ
ĞƐƉĂĕŽ͕ĂůĠŵĚĞƉŽĚĞƌĐŽŶƚƌŝďƵŝƌĚĞĐŝƐŝǀĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂĂƌĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐĚŽƐƌŝŽƐ͘ƐďĂƌƌĂŐĞŶƐĐŽŶƐƚŝ-
ƚƵĞŵĂŝŶĚĂŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐĐĞŶƚƌĂŝƐĚĞƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞŚŝĚƌŽĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞ͕ƵŵĂĞŶĞƌŐŝĂŶĆŽƉŽůƵĞŶƚĞƉƌŽĚƵǌŝĚĂĂƉĂƌƚŝƌ
ĚĞƵŵƌĞĐƵƌƐŽĞŶĚſŐĞŶŽĞĂďƵŶĚĂŶƚĞŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͘ĂşŽŝŶǀĞƐƚŝŵĞŶƚŽƋƵĞƚĞŵƐŝĚŽĞĨĞƚƵĂĚŽŶĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞ
ďĂƌƌĂŐĞŶƐĐƵũŽŶƷŵĞƌŽƚĞŵĐƌĞƐĐŝĚŽƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘
2.2 KƌĞůĞǀŽŵĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽĞĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƚŝĐĂƐĚĂƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂ͕ŵĂŝƐĚĞŶƐĂ͕ŶŽŶŽƌƚĞĞĐĞŶƚƌŽĚŽƉĂşƐ͕ƚŽƌŶĂŵ
ŵĂŝƐĨĄĐŝůĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞďĂƌƌĂŐĞŶƐŶĞƐƐĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ŽƋƵĞĞǆƉůŝĐĂĂŵĂŝŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽ͘
2.3 ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞďĂƌƌĂŐĞŶƐŽŶĚĞĂĄŐƵĂĠŵĂŝƐĞƐĐĂƐƐĂƚŽƌŶĂͲƐĞƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĨĂƚŽƌĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽƉĂƌĂĂƐ
ƌĞŐŝƁĞƐ͕ĂŽƉĞƌŵŝƚŝƌŽĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽŶĂĠƉŽĐĂŵĂŝƐƐĞĐĂ͕ƉĂƌĂŽƐƵƐŽƐĚŽŵĠƐƚŝĐŽĞĂŐƌşĐŽůĂ͘WŽĚĞƚĂŵďĠŵƉŽƚĞŶ-
ĐŝĂƌĂƉƌŽŵŽĕĆŽĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞƚƵƌşƐƚŝĐĂ͘
&ŝĐŚĂϮϵ
1.1>ĞŝĚĂŐƵĂƚĞŵĐŽŵŽĂůŐƵŶƐĚŽƐƐĞƵƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐŽďũĞƚŝǀŽƐĂƉƌŽƚĞĕĆŽĞŵĞůŚŽƌŝĂĚŽĞƐƚĂĚŽĚŽƐĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ĂƋƵĄƚŝĐŽƐĞƚĂŵďĠŵĚŽƐĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐƚĞƌƌĞƐƚƌĞƐĞǌŽŶĂƐŚƷŵŝĚĂƐĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐĚŽƐĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ĂƋƵĄƚŝĐŽƐ͕ĂƉƌŽŵŽĕĆŽĚĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĚĂĄŐƵĂĞĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĞĨĞŝƚŽƐĚĂƐĐŚĞŝĂƐĞĚĂƐƐĞĐĂƐ͘
1.2KƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐƉĞƌŵŝƚĞĂƐƵĂĐŽƌƌĞƚĂŐĞƐƚĆŽĞĠŝŶĚŝƐƉĞŶƐĄǀĞůƉĂƌĂƋƵĞĂƐƵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽƐĞ
ƉŽƐƐĂĨĂǌĞƌĚĞĨŽƌŵĂƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůĞƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽƵŵĞƋƵŝůşďƌŝŽĞŶƚƌĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽ
ĞĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂů͘
2.ͲƐƚƌĂƚĠŐŝĂEĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂŽƐĨůƵĞŶƚĞƐŐƌŽƉĞĐƵĄƌŝŽƐĞŐƌŽŝŶĚƵƐƚƌŝĂŝƐ͖ͲWůĂŶŽƐƚƌĂƚĠŐŝĐŽĚĞďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ
ĚĞŐƵĂƐĞĚĞ^ĂŶĞĂŵĞŶƚŽĚĞŐƵĂƐZĞƐŝĚƵĂŝƐ͖ͲWƌŽŐƌĂŵĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞĂƌƌĂŐĞŶƐĚĞůĞǀĂĚŽWŽƚĞŶĐŝĂů,ŝĚƌŽĞ-
ůĠƚƌŝĐŽ͖ͲWƌŽŐƌĂŵĂEĂĐŝŽŶĂůƉĂƌĂŽhƐŽĨŝĐŝĞŶƚĞĚĂŐƵĂ͖ͲWůĂŶŽƐĚĞ'ĞƐƚĆŽĚĞZĞŐŝĆŽ,ŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂ͖&ͲWůĂŶŽ
EĂĐŝŽŶĂůĚĂŐƵĂ͘
3.1ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƚƌĂŶƐǀĂƐĞƐĞŵƐƉĂŶŚĂ͕ĐŽŵŽĂƋƵĞůĞĂƋƵĞƐĞƌĞĨĞƌĞŽŽĐ͘ϭ͕ŝŵƉůŝĐĂĂƚƌĂŶƐĨĞƌġŶĐŝĂĚĞĄŐƵĂ
ƉĂƌĂŽƵƚƌĂƐƌĞŐŝƁĞƐŽƵƌŝŽƐĞŝŵƉůŝĐĂĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐĞŵWŽƌƚƵŐĂů͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ƉŽĚĞŵŽĐŽƌƌĞƌƉƌŽďůĞŵĂƐ
ĐŽŵŽĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽƐĐĂƵĚĂŝƐĞŵƚĞŵƉŽĚĞƐĞĐĂ͕ƉŽŝƐĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽĚĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐĞƐƉĂŶŚŽůĂƐ
ĠĐŽŶƐŝĚĞƌĄǀĞů͕ĂƉŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐĞƐƉĂŶŚŽůĂƐƋƵĞǀĞŵƌĞĨůĞƚŝƌͲƐĞĞŵWŽƌƚƵŐĂůĞŽĂŐƌĂǀĂŵĞŶƚŽĚĞƐŝƚƵĂĕƁĞƐĚĞ
ĐŚĞŝĂƐ͕ƋƵĂŶĚŽĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐĞƐƉĂŶŚŽůĂƐĨĂǌĞŵĚĞƐĐĂƌŐĂƐǀŽůƵŵŽƐĂƐ͘
3.2 ĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĞŶƚƌĞWŽƌƚƵŐĂůĞƐƉĂŶŚĂǀŝƐĂĂƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐĞƐƵďƚĞƌƌąŶĞĂƐĞĚŽƐĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐ
ĂƋƵĄƚŝĐŽƐĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞƐĚĞůĞƐĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐĞŽĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐĚĂƐ
ďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐůƵƐŽͲĞƐƉĂŶŚŽůĂƐ͘ƐƚĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĨŽŝĨŝƌŵĂĚĂŶĂŽŶǀĞŶĕĆŽƐŽďƌĞŽŽƉĞƌĂĕĆŽƉĂƌĂWƌŽƚĞĕĆŽ
ĞŽƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽ^ƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĚĂƐŐƵĂƐĚĂƐĂĐŝĂƐ,ŝĚƌŽŐƌĄĨŝĐĂƐ>ƵƐŽͲƐƉĂŶŚŽůĂƐ͕ĨƌĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞĚĞƐŝŐŶĂĚĂ
ĐŽŵŽŽŶǀĞŶĕĆŽĚĞůďƵĨĞŝƌĂ͘
4.1ĂĨŝƌŵĂĕĆŽƌĞĨĞƌĞͲƐĞĂŽWƌŽŐƌĂŵĂEĂĐŝŽŶĂůWĂƌĂŽhƐŽĨŝĐŝĞŶƚĞĚĂŐƵĂ͕ƋƵĞƐĞĚĞƐƚŝŶĂĂƉƌŽŵŽǀĞƌĂƌĂĐŝŽŶĂůŝ-
ǌĂĕĆŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĂĄŐƵĂ͕ĚĞŵŽĚŽĂĂƵŵĞŶƚĂƌĂĞĨŝĐŝġŶĐŝĂĚĂƐƵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƌƉĂƌĂĂƐƵĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ͘
sŝƐĂƚĂŵďĠŵƌĞĚƵǌŝƌŽƐƌŝƐĐŽƐĂƐƐŽĐŝĂĚŽƐăŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐŶŽŶŽƐƐŽƉĂşƐ͕ƚĞŶĚŽĞŵĐŽŶƚĂ
ĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞĂŶƵĂůĞŝŶƚĞƌĂŶƵĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽ͘^ĆŽĞǆĞŵƉůŽƐĚĞŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂƌĂĐŝŽŶĂůŝǌĂĕĆŽĚĂ
ĄŐƵĂ͗ĂƌĞĚƵĕĆŽĚŽǀŽůƵŵĞĚĞĄŐƵĂƉĞƌĚŝĚĂŶĂƐƌĞĚĞƐĚĞĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ĂĂůƚĞƌĂĕĆŽĚĞƌŽƚŝŶĂƐĞĐŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶ-
ƚŽƐĞŶƚƌĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽƋƵĞƌĞĚƵǌĂŵĐŽŶƐƵŵŽƐĞĚĞƐƉĞƌĚşĐŝŽƐĚĞĄŐƵĂ;ďĂŶŚŽƐ͕ůĂǀĂŐĞŵĚŽƐĚĞŶƚĞƐ͕ĨĂǌĞƌĂďĂƌďĂ͕
ůĂǀĂŐĞŵĚĂůŽŝĕĂ͕ĞƚĐ͘Ϳ͕ĂƌĞŶŽǀĂĕĆŽ͕ŶĂĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂ͕ĚŽƐĞƋƵŝƉĂŵĞŶƚŽƐĚĞƌĞŐĂĞŵĞůŚŽƌŝĂĚĂƐƚĠĐŶŝĐĂƐ͕ĚĞŵŽĚŽ
ĂĨŽƌŶĞĐĞƌăƐƉůĂŶƚĂƐĂƉĞŶĂƐĂĄŐƵĂŶĞĐĞƐƐĄƌŝĂŽƵƉƌŽŵŽǀĞƌĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽĚŽƐƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞƌĞŐĂƉŽƌĄŐƵĂƌĞƐŝ-
ĚƵĂůƚƌĂƚĂĚĂĞĚĂĐŚƵǀĂ͘
&ŝĐŚĂϯϬ
1.1 WŽƌƚƵŐĂůĠĨŽƌƚĞŵĞŶƚĞŵĂƌĐĂĚŽƉĞůĂƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĚŽŵĂƌŶŽƉůĂŶŽĨşƐŝĐŽ͕ƉĞůĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂĂŽŶşǀĞůĚŽƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐ͕
ƉĞůĂǀĂƐƚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůĞƉĞůĂŝŶĨůƵġŶĐŝĂƐŽďƌĞŽĐůŝŵĂ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵŶŽƉůĂŶŽŚƵŵĂŶŽ͕
ƉĞůĂůŝƚŽƌĂůŝǌĂĕĆŽƋƵĞĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂĂƌĞƉĂƌƚŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ƉĂƌĂĂůĠŵĚĂƋƵĞůĂƐƋƵĞ
ƐĆŽĞƐƉĞĐşĨŝĐĂƐĚĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽŵĂƌĐŽŵŽƌĞĐƵƌƐŽ;ƉĞƐĐĂ͕ĞǆƚƌĂĕĆŽĚĞƐĂů͕ƚƵƌŝƐŵŽ͕ĞƚĐ͘Ϳ͘
2.1ŽƐƚĂĚĞĂƌƌŝďĂĂůƚĂ͘
2.2sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞĐŽŵƉůĞƚŽƵďĞŵĂĨŝŐƵƌĂ͕ĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽĂ&ŝŐ͘ϮĚĂƉĄŐ͘ϮϬϬĚŽDĂŶƵĂů͘
2.3WĞůĂĂĕĆŽĚĂƐŽŶĚĂƐ͕ĂůŐƵŶƐŵĂƚĞƌŝĂŝƐ͕ĐŽŵŽĂƌĞŝĂƐĞĨƌĂŐŵĞŶƚŽƐƌŽĐŚŽƐŽƐ͕ƐĆŽƉƌŽũĞƚĂĚŽƐĐŽŶƚƌĂĂƐĨŽƌŵĂĕƁĞƐ
ƌŽĐŚŽƐĂƐĚŽůŝƚŽƌĂů͕ƋƵĞƐŽĨƌĞŵ͕ĂƐƐŝŵ͕ƵŵĂĞƌŽƐĆŽŵĞĐąŶŝĐĂ͕ŵĂŝƐŝŶƚĞŶƐĂŶĂďĂƐĞĚĂƐĂƌƌŝďĂƐ͕ĨĂǌĞŶĚŽĐŽŵƋƵĞ
ĂƉĂƌƚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĨŝƋƵĞƐĞŵĂƉŽŝŽĞĚĞƐŵŽƌŽŶĞ͕ŽƋƵĞĐŽŶĚƵǌĂŽƐĞƵƉƌŽŐƌĞƐƐŝǀŽƌĞĐƵŽ͘
2.4ƐŝŶĂůŝǌĂĕĆŽƌĞĨĞƌĞͲƐĞĂŽƉĞƌŝŐŽĚĞĚĞƐŵŽƌŽŶĂŵĞŶƚŽĚĞĂƌƌŝďĂƐĞũƵƐƚŝĨŝĐĂͲƐĞƉĞůĂŽĐŽƌƌġŶĐŝĂĚĞĂĐŝĚĞŶƚĞƐŐƌĂ-
ǀĞƐĞƉĞůĂƐƵĂĨƌĞƋƵġŶĐŝĂ͕ƐĞŶĚŽŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽƵŵŵĂŝŽƌĐƵŝĚĂĚŽƉŽƌƉĂƌƚĞĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞ͕ĞŵŵƵŝƚŽƐĐĂƐŽƐ͕ƵŵĂ
ŝŶƚĞƌǀĞŶĕĆŽĚĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚĂĐŽƐƚĂ͘
3.1 ZŝĂĚĞǀĞŝƌŽ͗ϭ͖dƀŵďŽůŽĚĞWĞŶŝĐŚĞ͗Ϯ͖ƐƚƵĄƌŝŽĚŽdĞũŽ͗ϯ͖ZŝĂĚĞ&ĂƌŽ͗ϰ͘
3.2 ƌŝĂĚĞǀĞŝƌŽĠƵŵĂůĂŐƵŶĂƐĞƉĂƌĂĚĂĚŽŵĂƌƉŽƌƵŵĞƐƉĞƐƐŽĐŽƌĚĆŽĂƌĞŶŽƐŽƋƵĞƌĞƐƵůƚŽƵĚĂĂĐƵŵƵůĂĕĆŽĚĞ
ƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚŽƐƉĞůĂƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌşƚŝŵĂƐĞƉĞůŽƌŝŽsŽƵŐĂ͖ŽdƀŵďŽůŽĚĞWĞŶŝĐŚĞĠƵŵŝƐƚŵŽƋƵĞƐĞ
ĨŽƌŵŽƵƉĞůĂĂĐƵŵƵůĂĕĆŽĚĞŵĂƚĞƌŝĂŝƐĂƌĞŶŽƐŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚŽƐƉĞůĂƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌşƚŝŵĂƐ͕ƵŶŝŶĚŽĂƋƵŝůŽƋƵĞĞƌĂ
ƵŵĂƉĞƋƵĞŶĂŝůŚĂĂŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĞ͘
105
3.3 sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞĂƐƐŝŶĂůŽƵďĞŵĂůŽĐĂůŝǌĂĕĆŽĚŽƐĐĂďŽƐ͕ĐŽŶĨĞƌŝŶĚŽĐŽŵĂ&ŝŐ͘ϲĚĂƉĄŐ͘ϮϬϯĚŽƐĞƵDĂŶƵĂů͘
3.4 KƐ ĐĂďŽƐ ĐŽŶƐƚŝƚƵĞŵ ƉƌŽƚĞĕƁĞƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ ƋƵĞ ƉĞƌŵŝƚĞŵ Ă ŝŶƐƚĂůĂĕĆŽ ĚĞ ƉŽƌƚŽƐ ŵĂƌşƚŝŵŽƐ ƋƵĞ͕ ĚĞƐƚĞ ŵŽĚŽ͕
ĨŝĐĂŵĂďƌŝŐĂĚŽƐĚŽƐǀĞŶƚŽƐƋƵĞƐŽƉƌĂŵĚĞŽĞƐƚĞĞĚĞŶŽƌŽĞƐƚĞĞĚĂƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌşƚŝŵĂƐƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐĚĞƐĞŶƚŝĚŽ
ŶŽƌƚĞͲƐƵů͘ƐƐŝŵ͕ŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂů͕ŽƐƉŽƌƚŽƐůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞ͕ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞ͕ŶŽĨůĂŶĐŽƐƵůĚŽƐĐĂďŽƐ͘WŽƌĞǆĞŵ-
ƉůŽ͕ŽƉŽƌƚŽĚĂ&ŝŐƵĞŝƌĂĚĂ&ŽǌůŽĐĂůŝǌĂͲƐĞĂƐƵůĚŽĐĂďŽDŽŶĚĞŐŽ͕ŽĚĞWĞŶŝĐŚĞ͕ĂƐƵůĚŽĐĂďŽĂƌǀŽĞŝƌŽ͕ŽƉŽƌƚŽ
ĚĞ^ĞƐŝŵďƌĂ͕ĂƐƵůĚŽĐĂďŽƐƉŝĐŚĞů͕ĞŽƉŽƌƚŽĚĞ^ŝŶĞƐ͕ĂƐƵůĚŽĐĂďŽĚĞ^ŝŶĞƐ͘
&ŝĐŚĂϯϭ
1.1 sĞƌŝĨŝƋƵĞƐĞƉƌĞĞŶĐŚĞƵďĞŵĂĨŝŐƵƌĂ͕ĐŽŶĨĞƌŝŶĚŽĐŽŵĂ&ŝŐ͘ϭĚĂƉĄŐ͘ϮϬϰĚŽƐĞƵDĂŶƵĂů͘
1.2 ƐƉůĂƚĂĨŽƌŵĂƐĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂŝƐƐĆŽĂƐĄƌĞĂƐĐŽŵŵĂŝŽƌĂďƵŶĚąŶĐŝĂĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐƉŝƐĐĂƚſƌŝŽƐƉŽƌƋƵĞĂşƐĞĐŽŶũƵŐĂŵ
ǀĄƌŝŽƐĨĂƚŽƌĞƐĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐ͗ƐĆŽƉŽƵĐŽƉƌŽĨƵŶĚĂƐ͕ŽƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞƵŵĂŵĂŝŽƌƉĞŶĞƚƌĂĕĆŽĚĂůƵǌ͖ƐĆŽŵĂŝƐĂŐŝƚĂĚĂƐĞ͕
ƉŽƌŝƐƐŽ͕ŵĂŝƐƌŝĐĂƐĞŵŽǆŝŐĠŶŝŽ͖ƉŽƐƐƵĞŵŵĞŶŽƌƚĞŽƌĚĞƐĂůĚĞǀŝĚŽăĂŐŝƚĂĕĆŽĞĂŽĨĂĐƚŽĚĞƌĞĐĞďĞƌĞŵĂƐĄŐƵĂƐ
ĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂŝƐĚŽƐƌŝŽƐ͖ƐĆŽŵĂŝƐƌŝĐĂƐĞŵŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐ͕ƉŽŝƐĞǆŝƐƚĞŵďŽĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞůƵǌĞŽǆŝŐĠŶŝŽƉĂƌĂĂĨŽƌŵĂĕĆŽ
ĚĞƉůąŶĐƚŽŶĞƌĞĐĞďĞŵŽƐƌĞƐşĚƵŽƐŽƌŐąŶŝĐŽƐƚƌĂŶƐƉŽƌƚĂĚŽƐƉĞůŽƐƌŝŽƐ͘
1.3 ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůĠƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞĞƐƚƌĞŝƚĂĂŽůŽŶŐŽĚĞƚŽĚŽŽůŝƚŽƌĂůƉŽƌƚƵŐƵġƐ͕ƐĞŶĚŽƋƵĂƐĞŝŶĞǆŝƐƚĞŶƚĞ
ŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐĚĞǀŝĚŽăŽƌŝŐĞŵǀƵůĐąŶŝĐĂĚŽƐĚŽŝƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐ͘ƐƚĂĠƵŵĂĚĂƐůŝŵŝƚĂĕƁĞƐĚĂƉĞƐĐĂƉŽƌ-
ƚƵŐƵĞƐĂ͕ƋƵĞƐĞƚƌĂĚƵǌŶƵŵĂŵĞŶŽƌĂďƵŶĚąŶĐŝĂĚĞƉĞƐĐĂĚŽ͘
1.4 ƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐŵĂƌşƚŝŵĂƐĨĂǀŽƌĞĐĞŵĂĂďƵŶĚąŶĐŝĂĚĞƉĞƐĐĂĚŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĂƐĨƌŝĂƐĞŶĂƐǌŽŶĂƐĚĞĐŽŶĨůƵġŶĐŝĂĚĞƵŵĂ
ĐŽƌƌĞŶƚĞĨƌŝĂĐŽŵƵŵĂƋƵĞŶƚĞ͘ƐĐŽƌƌĞŶƚĞƐƋƵĞŵĂŝƐŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŵĂƉĞƐĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƐĆŽ͗ĂĚĞƌŝǀĂĚŽƚůąŶƚŝĐŽ
EŽƌƚĞĚĂĐŽƌƌĞŶƚĞƋƵĞŶƚĞĚŽ'ŽůĨŽ͕ƋƵĞĂƚŝŶŐĞĂĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂũĄĞŵĚĞƐůŽĐĂĕĆŽƉĂƌĂƐƵů͕ƚŽŵĂŶĚŽĂĚĞƐŝŐ-
ŶĂĕĆŽĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂů͕ĚĞĄŐƵĂƐƉŽďƌĞƐĞŵŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐ͖ĂƐƵĚŽĞƐƚĞĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ĂĐŽƌƌĞŶƚĞĚĞWŽƌƚƵŐĂů
ĞŶĐŽŶƚƌĂͲƐĞĐŽŵĂĐŽƌƌĞŶƚĞĨƌŝĂĚĂƐĂŶĄƌŝĂƐ͕ĨĂǀŽƌĞĐĞŶĚŽĂĂďƵŶĚąŶĐŝĂĚĞƉĞƐĐĂĚŽ͖ŶŽǀĞƌĆŽ͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂŶŽƌ-
ƚĂĚĂʹǀĞŶƚŽƐĨŽƌƚĞƐĚĞŶŽƌƚĞʹƋƵĞƐŽƉƌĂŶŽůŝƚŽƌĂů͕ĂĨĂƐƚĂŶĚŽĂƐĄŐƵĂƐƐƵƉĞƌĨŝĐŝĂŝƐƉĂƌĂŽůĂƌŐŽ͕ĨŽƌŵĂͲƐĞƵŵĂĨůŽ-
ramento costeiro ou upwellingƋƵĞŽƌŝŐŝŶĂƵŵĂĐŽƌƌĞŶƚĞĚĞĐŽŵƉĞŶƐĂĕĆŽĐŽŵĂƐƵďşĚĂĚĞĄŐƵĂƐƉƌŽĨƵŶĚĂƐĂƚĠ
ăƐƵƉĞƌĨşĐŝĞ͕ŽƋƵĞĨĂǀŽƌĞĐĞĂŽǆŝŐĞŶĂĕĆŽ͕ĐƌŝĂŶĚŽĐŽŶĚŝĕƁĞƐƉĂƌĂĂĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞĨŝƚŽƉůąŶĐƚŽŶ͘ŽŵĞƐŵŽƚĞŵƉŽ͕
ĂƐĄŐƵĂƐĂƌƌĂƐƚĂŵĐŽŶƐŝŐŽŐƌĂŶĚĞƐƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞƐĚĞŶƵƚƌŝĞŶƚĞƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐƋƵĞĂƚƌĂĞŵŽƐĐĂƌĚƵŵĞƐĞƉĞƌŵŝƚĞŵŽ
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉƌŽĚƵƚŝǀŝĚĂĚĞĚĂƉĞƐĐĂ͘
2.1 ĐŽƐƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂĐŽŶĨŝŐƵƌĂĕĆŽůŝŶĞĂƌĞƉŽƵĐŽƌĞĐŽƌƚĂĚĂ͕ŽƋƵĞĨƵŶĐŝŽŶĂĐŽŵŽƵŵĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂ-
ůŝƐŵŽĨşƐŝĐŽĚĂƉĞƐĐĂ͕ƉŽŝƐŶĆŽĞǆŝƐƚĞŵŵƵŝƚĂƐƉƌŽƚĞĕƁĞƐŶĂƚƵƌĂŝƐƉĂƌĂĂŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĞƉŽƌƚŽƐ͘
2.2ƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂĞĂƌĞĚƵǌŝĚĂĞǆƚĞŶƐĆŽĚĂƉůĂƚĂĨŽƌŵĂĐŽŶƚŝŶĞŶƚĂůƐĆŽƉŽƵĐŽĨĂǀŽƌĄǀĞŝƐĂŽĚĞƐĞŶ-
ǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞƉŝƐĐĂƚſƌŝĂ͘
2.3 WŽĚĞŵƌĞĨĞƌŝƌͲƐĞ͗ŽƚůąŶƚŝĐŽEŽƌŽĞƐƚĞ͕ƚůąŶƚŝĐŽEŽƌĚĞƐƚĞ͕ƚůąŶƚŝĐŽĞŶƚƌŽͲƐƚĞ͕ƚůąŶƚŝĐŽ^ƵĚĞƐƚĞĞ^ƵĚŽĞƐƚĞ͕
ĄƌĞĂƐŽŶĚĞƐĆŽĐĂƉƚƵƌĂĚŽƐĚĞƐĚĞŽďĂĐĂůŚĂƵ͕ĐĂŶƚĂƌŝůŚŽ͕ƚŝŶƚƵƌĞŝƌĂ͕ƉĞƐĐĂĚĂĞĞƐƉĂĚĂƌƚĞ͕ĂŽĐĂŵĂƌĆŽ͕ĞƚĐ͘
3.1 KDĂƌdĞƌƌŝƚŽƌŝĂůĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞăƐĄŐƵĂƐƋƵĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵĂƚĠăƐϭϮŵŝůŚĂƐĚŽƐůŝŵŝƚĞƐĞǆƚĞƌŝŽƌĞƐĚĂĐŽƐƚĂĞƐŽďƌĞ
ĂƐƋƵĂŝƐŽƐƚĂĚŽƚĞŵƐŽďĞƌĂŶŝĂ͘ŽŶĂŽŶƚşŐƵĂĠĂǌŽŶĂĚĞŵĂƌĂůƚŽĞŶƚƌĞĂƐϭϮĞĂƐϮϰŵŝůŚĂƐŵĂƌşƚŝŵĂƐ͕ƐŽďƌĞ
ĂƋƵĂůŽƐƚĂĚŽƉŽĚĞĞǆĞƌĐĞƌĨŝƐĐĂůŝǌĂĕĆŽƉĂƌĂƉƌĞǀĞŶŝƌŽƵƌĞƉƌŝŵŝƌŝŶĨƌĂĕƁĞƐăƐƐƵĂƐůĞŝƐ͘
3.2 ĠĂŽŶĂĐŽŶſŵŝĐĂǆĐůƵƐŝǀĂ͕ĂĄƌĞĂƋƵĞƐĞƉƌŽůŽŶŐĂĂƚĠăƐϮϬϬŵŝůŚĂƐĚĂĐŽƐƚĂŶŽĞƐƉĂĕŽĂĠƌĞŽĞŵĂƌşƚŝŵŽ͕
ŽŶĚĞŽƌĞƐƉĞƚŝǀŽƐƚĂĚŽĐŽƐƚĞŝƌŽƉŽĚĞĞǆĞƌĐĞƌŽƐĞƵĚŝƌĞŝƚŽĚĞƐŽďĞƌĂŶŝĂƌĞůĂƚŝǀĂŵĞŶƚĞăŐĞƐƚĆŽĞƉƌŽƚĞĕĆŽĚŽƐ
ƌĞĐƵƌƐŽƐ͘
3.3 ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂĠŵƵŝƚŽǀĂƐƚĂƉŽƌƋƵĞƐĞƌĞƉĂƌƚĞƉŽƌƚƌġƐĄƌĞĂƐĚŝƐƚŝŶƚĂƐ͗ŶŽŽŶƚŝŶĞŶƚĞĞŶŽƐĂƌƋƵŝƉĠůĂŐŽƐĚĂ
DĂĚĞŝƌĂĞĚŽƐĕŽƌĞƐ͘KƐĞƵĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽƐĞƌĄŵƵŝƚŽǀĂŶƚĂũŽƐŽƉĂƌĂWŽƌƚƵŐĂů͕ƉŽŝƐƉĞƌŵŝƚŝƌĄĂůĂƌŐĂƌĂƐƵĂǌŽŶĂĚĞ
ƉĞƐĐĂĞĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĞŐƌĂŶĚĞĚŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐĨƵŶĚŽƐŵĂƌŝŶŚŽƐ͕ŶŽŵĞĂĚĂŵĞŶƚĞŚŝĚƌŽĐĂƌďŽŶĞƚŽƐ͘
ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ƉŽĚĞƌĄĞǆĞƌĐĞƌŽƐĞƵĞƐĨŽƌĕŽĚĞǀŝŐŝůąŶĐŝĂĂƚĠŵĂŝƐůŽŶŐĞ͕ƉƌŽƚĞŐĞŶĚŽŵĞůŚŽƌĂƐĂũƵĚĂƐƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƐ͘
&ŝĐŚĂϯϮ
1.1 ĂͿKŶƷŵĞƌŽĚĞĂƚŝǀŽƐŶĂƉĞƐĐĂĚŝŵŝŶƵŝƵ͕ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽŽƐĞƚŽƌƉƌŝŵĄƌŝŽĞƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĚĂĂƚŝǀŝ-
ĚĂĚĞ͕ƋƵĞƉĂƐƐŽƵĂĞǆŝŐŝƌŵĞŶŽƐŵĆŽĚĞŽďƌĂ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵƉĞůĂĂƚƌĂĕĆŽĞǆĞƌĐŝĚĂƉĞůŽƐŽƵƚƌŽƐƐĞƚŽƌĞƐ͘ďͿƌĞĚƵ-
ĕĆŽĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĚĂĨƌŽƚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƉƌĞŶĚĞͲƐĞĐŽŵĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĂƐƵĂƌĞĞƐƚƌƵƚƵƌĂĕĆŽ͕ĐŽŵĂ
ŵŽĚĞƌŶŝǌĂĕĆŽĞƚĂŵďĠŵĐŽŵĂĚĞĨŝŶŝĕĆŽĚĞƋƵŽƚĂƐʹůŝŵŝƚĞƐŵĄǆŝŵŽƐĚĞĐĂƉƚƵƌĂƐ͘
1.2 ĂͿƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵƉƌĞŐĂĚĂŶĂƉĞƐĐĂĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂͲƐĞ͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ƉĞůŽƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚĂƐĐůĂƐƐĞƐĞƚĄƌŝĂƐŵĂŝƐĞůĞǀĂ-
ĚĂƐĞƉŽƌƵŵĂŝĚĂĚĞŵĠĚŝĂƐƵƉĞƌŝŽƌĂϰϬĂŶŽƐ͘ĞƐƚƌƵƚƵƌĂĞƚĄƌŝĂŝŶĨůƵĞŶĐŝĂŽƐŶşǀĞŝƐĚĞŝŶƐƚƌƵĕĆŽ͕ƋƵĞƐĆŽďĂŝǆŽƐ͕
ĐŽŵƉƌĞĚŽŵşŶŝŽĚŽϭ͘oĐŝĐůŽĚŽĞŶƐŝŶŽďĄƐŝĐŽ͘
ďͿĨƌŽƚĂŶĂĐŝŽŶĂůĞƌĂĐŽŶƐƚŝƚƵşĚĂ͕ĞŵϮϬϭϭ͕ƉŽƌϴϯϴϬĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐ͕ĚĂƐƋƵĂŝƐĐĞƌĐĂĚĞϵϬйĞƌĂŵĚĞƉĞƋƵĞŶĂ
ĚŝŵĞŶƐĆŽĞϴϬйĚĞƉƌŽƉƵůƐĆŽĂŵŽƚŽƌ͘^ƵďĚŝǀŝĚĞͲƐĞ͕ĚĞĂĐŽƌĚŽĐŽŵĂƐĄŐƵĂƐĞŵƋƵĞŽƉĞƌĂ͕ĞŵƉĞƐĐĂůŽĐĂů͕ĐŽƐ-
ƚĞŝƌĂĞĚĞůĂƌŐŽ͕ƉƌĞĚŽŵŝŶĂŶĚŽĂƐĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĚĞƉĞƐĐĂůŽĐĂů͕ŽƵƐĞũĂ͕ĐŽŵŵĞŶŽƐĚĞϭϬŵĚĞĐŽŵƉƌŝŵĞŶƚŽĞ
ŵĞŶŽƌĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞ;ĂƌƋƵĞĂĕĆŽďƌƵƚĂŝŶĨĞƌŝŽƌĂϮϱ'dͿ͘EŽĞŶƚĂŶƚŽ͕ĂĨƌŽƚĂĚĞƉĞƐĐĂŶĂĐŝŽŶĂůĠĂƋƵĂƌƚĂŵĂŝŽƌĚĂ
hŶŝĆŽƵƌŽƉĞŝĂ͕ĞŵŶƷŵĞƌŽĚĞĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĞĂƐĞǆƚĂĞŵĂƌƋƵĞĂĕĆŽďƌƵƚĂĞƉŽƚġŶĐŝĂŵŽƚƌŝǌ͘
1.3ĨŽƌŵĂĕĆŽƉƌŽĨŝƐƐŝŽŶĂůĚĂŵĆŽĚĞŽďƌĂĠƵŵĨĂƚŽƌĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůŶŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƉĞƐĐĂ͕ĚĞǀŝĚŽăĞǀŽůƵ-
ĕĆŽƚĞĐŶŽůſŐŝĐĂĚĂƐĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĞĚĂƐĂƌƚĞƐĚĞƉĞƐĐĂ͕ăŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞƉĞƌŵĂŶĞĐĞƌŶŽŵĂƌƉŽƌůŽŶŐŽƐƉĞƌşŽĚŽƐ
ĞĐŽŵƚĂƌĞĨĂƐĞƐƉĞĐŝĂůŝǌĂĚĂƐ͕ĂůĠŵĚĂŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞĚĞĂƉůŝĐĂƌĂƐŶŽƌŵĂƐĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝĂƐƌĞůĂƚŝǀĂƐăƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞ
ĚŽŵĂƌĞăƌĞŐƵůĂŵĞŶƚĂĕĆŽĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝĂĚĂĂƚŝǀŝĚĂĚĞ͘
2.1KƐĚŽŝƐĨĂƚŽƌĞƐĨŽƌĂŵŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉƌŽĐƵƌĂĞŽƐƉƌŽŐƌĞƐƐŽƐƚĞĐŶŽůſŐŝĐŽƐŶĂƐĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐ͕ƚĠĐŶŝĐĂƐĚĞĚĞƚĞĕĆŽ
ĞĂƌƚĞƐĚĞƉĞƐĐĂ͕ƋƵĞƉĞƌŵŝƚŝƌĂŵŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂƐĐĂƉƚƵƌĂƐĞĚŽĐŽŶƐƵŵŽĚĞƉĞŝǆĞ͘
106
2.2 ǀŝĂďŝůŝĚĂĚĞĞĐŽŶſŵŝĐĂĚĂƉĞƐĐĂĚŽůĂƌŐŽ͕ĚĞǀŝĚŽăƐƚĠĐŶŝĐĂƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐĞĂŽŐƌĂŶĚĞǀŽůƵŵĞĚĞĐĂƉƚƵƌĂƐ͕ĠŵĂŝŽƌ
ĚŽƋƵĞĂĚĂƉĞƐĐĂůŽĐĂů͕ŵĂƐŐĞƌĂŵĂŝŽƌƌŝƐĐŽƉĂƌĂĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĂŵďŝĞŶƚĂů͕ƉŽŝƐĂŐƌĂŶĚĞĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞ
ƉĞƐĐĂůĞǀĂăƐŽďƌĞͲĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽƐĐĂƌĚƵŵĞƐĞăĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚŽƐstocks͘
2.3 WĂƌĂŐĂƌĂŶƚŝƌĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƉĞƐĐĂĞĚĂƐĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞƐƋƵĞĚĞůĂǀŝǀĞŵ͕ƐĆŽĚĞĨŝŶŝĚŽƐƚƌġƐƚŝƉŽƐĚĞƌĞŐƌĂƐ͕
ƋƵĞƌĞƐƉĞŝƚĂŵ͗ĂŽĞƐĨŽƌĕŽĚĞƉĞƐĐĂ͕ĚĞĨŝŶŝŶĚŽĂĚŝŵĞŶƐĆŽĚĂƐĨƌŽƚĂƐĞŽƉĞƌşŽĚŽĚĞĐĂƉƚƵƌĂƐ͖ăƐƋƵĂŶƚŝĚĂĚĞƐ͕
ĨŝǆĂŶĚŽ͕ƉŽƌĞƐƉĠĐŝĞ͕ŽƚŽƚĂůĂƵƚŽƌŝǌĂĚŽĚĞĐĂƉƚƵƌĂ;dͿĞĂƐƋƵŽƚĂƐĚĞƉĞƐĐĂʹƉĂƌƚĞĚŽdƋƵĞĐĂďĞĂĐĂĚĂƉĂşƐ͕
ƌĞŐŝĆŽ͕ĨƌŽƚĂŽƵĞŵďĂƌĐĂĕĆŽ͖ăƐƚĠĐŶŝĐĂƐƵƚŝůŝǌĂĚĂƐ͕ĚĞĨŝŶŝĚŽƉĞƌşŽĚŽƐĞĄƌĞĂƐĚĞĚĞĨĞƐŽ͕ƚĂŵĂŶŚŽƐŵşŶŝŵŽƐĚĞ
ĚĞƐĞŵďĂƌƋƵĞ͕ŵĂůŚĂŐĞŶƐŵşŶŝŵĂƐĚĂƐƌĞĚĞƐĞĞǆŝŐŝŶĚŽŽƵƐŽĚĞĂƌƚĞƐĚĞƉĞƐĐĂƐĞůĞƚŝǀĂƐ͕ƋƵĞƌĞĚƵǌĞŵĂƐĐĂƉƚƵ-
ƌĂƐĂĐĞƐƐſƌŝĂƐĞŽŝŵƉĂĐƚĞĂŵďŝĞŶƚĂů͘
3.1 ^ƵďƐĞƚŽƌĚŽƐĐŽŶŐĞůĂĚŽƐ.
3.2 WĂƌĂŽƐƵďƐĞƚŽƌĚŽƐĐŽŶŐĞůĂĚŽƐ͕ƉŽĚĞŵƌĞĨĞƌŝƌͲƐĞĨŝůĞƚĞƐ͕ƉŽƐƚĂƐ͕ŵĂƌŝƐĐŽĞƉƌĞƉĂƌĂĕƁĞƐĂůŝŵĞŶƚĂƌĞƐ͕ĞƉĂƌĂŽĚĂƐ
ĐŽŶƐĞƌǀĂƐ͕ĂƐĂƌĚŝŶŚĂ͕ŽĂƚƵŵĞĂĐĂǀĂůĂ͘
&ŝĐŚĂϯϯ
1.1ͨƐǌŽŶĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐĂƐƐƵŵĞŵƵŵĂŝŵƉŽƌƚąŶĐŝĂĞƐƚƌĂƚĠŐŝĐĂĞŵƚĞƌŵŽƐĂŵďŝĞŶƚĂŝƐ͕ͩƉŽŝƐĂǌŽŶĂĚĞĐŽŶƚĂĐƚŽĞŶƚƌĞŽ
ŵĂƌĞĂƚĞƌƌĂĞƐƚĄĐŽŶƐƚĂŶƚĞŵĞŶƚĞĞǆƉŽƐƚĂăĞƌŽƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂ͕ƋƵĞĂůƚĞƌĂĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘DĂƐƚĂŵďĠŵƉŽƌƋƵĞĂŽ
ůŽŶŐŽĚŽůŝƚŽƌĂů͕ƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐǌŽŶĂƐƉƌŽƚĞŐŝĚĂƐĚĞŚĂďŝƚĂƚƐ ŶĂƚƵƌĂŝƐĞŵƌŝƐĐŽ͘KĨĂĐƚŽĚĞвĚĂƉŽƉƵ-
ůĂĕĆŽƐĞĐŽŶĐĞŶƚƌĂƌŶŽůŝƚŽƌĂů͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽŐƌĂŶĚĞƉĂƌƚĞĚĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ŐĞƌĂĞŶŽƌŵĞƉƌĞƐƐĆŽƐŽďƌĞŽ
ĂŵďŝĞŶƚĞĞƐŽďƌĞŽĞƋƵŝůşďƌŝŽŶĂƚƵƌĂůĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂ͘ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚŽŵĂƌĐŽŵŽĨŽŶƚĞĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĞďĂƐĞĚĞ
ŝŶƷŵĞƌĂƐĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐĞĚĞůĂǌĞƌĠŽƵƚƌŽĨĂƚŽƌĚĞƌŝƐĐŽ͕ĐŽŵŽŽĐŽŵƉƌŽǀĂŵŽƐŝŶƷŵĞƌŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐĚĞ
ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽƐŽďƌĞĂƐĂƌƌŝďĂƐ͕ĚĞŽĐƵƉĂĕĆŽĚĞĚƵŶĂƐ͕ĚĞƉŽůƵŝĕĆŽĚĂƐĄŐƵĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐĞĚŽƐĞƐƚƵĄƌŝŽƐ͕ĞƚĐ͘ĞƐƚĞƐ
ĂĐƌĞƐĐĞŵŽƐƌŝƐĐŽƐŶĂƚƵƌĂŝƐ͕ĐŽŵŽŽĂǀĂŶĕŽĚŽŵĂƌƋƵĞƌĞĚƵǌĂƐĄƌĞĂƐĚĞƉƌĂŝĂĞ͕ƉŽƌǀĞǌĞƐ͕ĂŵĞĂĕĂĂƐŚĂďŝƚĂĕƁĞƐ͘
1.2ůŐƵŵĂƐĨŽƌŵĂƐƐĆŽ͗ŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚŽƚƵƌŝƐŵŽĚĞ^ŽůĞƉƌĂŝĂ͕ĚĞĨŽƌŵĂƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͖ĐƌŝĂĕĆŽĚĞŶŽǀŽƐŵŽƚŝ-
ǀŽƐ ĚĞ ŝŶƚĞƌĞƐƐĞ Ğ ĚĞ ŵĞŶŽƌ ƐĂǌŽŶĂůŝĚĂĚĞ͕ ĐŽŵŽ ƐĆŽ Ž ŵĞƌŐƵůŚŽ Ğ Ă ŽďƐĞƌǀĂĕĆŽ ĚĞ ĐĞƚĄĐĞŽƐ͖ Ă ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ
ĞŶĞƌŐŝĂƐƌĞŶŽǀĄǀĞŝƐ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚĂƐŽŶĚĂƐ͕ĚĂƐŵĂƌĠƐŽƵĚŽƐǀĞŶƚŽƐ͖ĂĞǆƚƌĂĕĆŽĚĞƐĂůĞĂƌĞĐŽůŚĂĚĞĂůŐĂƐƉĂƌĂĂ
ŝŶĚƷƐƚƌŝĂ͕ƉĂƌĂĂůŝŵĞŶƚĂĕĆŽŚƵŵĂŶĂ͕ĨĞƌƚŝůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƐŽůŽƐ͕ĞƚĐ͖͘ĂǀĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐĨƵŶĚŽƐŵĂƌŝŶŚŽƐ͕ƉĞůŽĞƐƚƵĚŽĞ
ƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽĚĂƌŝƋƵĞǌĂĂƌƋƵĞŽůſŐŝĐĂĞďŝŽůſŐŝĐĂĞƉĞůĂĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĐŽŵŽŚŝĚƌŽĐĂƌďŽŶĞƚŽƐĞŵŝŶĞƌĂŝƐ͖
ŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞĂƚŝǀŝĚĂĚĞƐĞĞǀĞŶƚŽƐƋƵĞĂƚƌĂĞŵĐĂƉŝƚĂŝƐĞƉƌŽŵŽǀĞŵŽƉĂşƐ͕ĐŽŵŽƉƌŽǀĂƐĚĞǀĞůĂ͕ĚĞsurf,
ĞƚĐ͘
1.3KĂůĂƌŐĂŵĞŶƚŽĚĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƚĞƌĄĐŽŵŽĞĨĞŝƚŽĂĚƵƉůŝĐĂĕĆŽĚŽĞƐƉĂĕŽĚĞƐŽďĞƌĂŶŝĂŶĂĐŝŽŶĂůŵĂƌşƚŝŵĂ͕ŽƋƵĞ
ƚĂŵďĠŵĚƵƉůŝĐĂƌĄĂƐŚŝƉſƚĞƐĞƐĚĞĞƐƚƵĚŽ͕ƉƌŽƐƉĞĕĆŽ͕ĚĞƐĐŽďĞƌƚĂĞƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƚŝŵŽƐ͕ĚĞƐĚĞŽƐƉŝƐ-
ĐĂƚſƌŝŽƐ͕ĐŽŵĂĞǆƉĂŶƐĆŽĚĂƐĄƌĞĂƐĚĞƉĞƐĐĂ͕ĂŽƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞŚŝĚƌŽĐĂƌďŽŶĞƚŽƐ͕ĂƚĠĂŽƐďŝŽůſŐŝĐŽƐĞĂƌƋƵĞŽůſŐŝĐŽƐĞ
ŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͘dĞƌĄƚĂŵďĠŵĞĨĞŝƚŽƐƉŽƐŝƚŝǀŽƐŶŽƋƵĞƐĞƌĞĨĞƌĞăƉƌŽƚĞĕĆŽĂŵďŝĞŶƚĂůĚĂƐĄŐƵĂƐĞăƐƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐƚƵƌşƐ-
ƚŝĐĂƐůŝŐĂĚĂƐĂŽŵĞƌŐƵůŚŽĞăŽďƐĞƌǀĂĕĆŽĚĞĞƐƉĠĐŝĞƐŵĂƌŝŶŚĂƐ͘
2.1ŐĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂĚĂŽƌůĂĐŽƐƚĞŝƌĂĐŽŶƐŝƐƚĞŶŽŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚĞƚŽĚŽƐŽƐĞƐƉĂĕŽƐĞƐĞƵƐƵƐŽƐĐŽŵŽƵŵƚŽĚŽ͘ŵ
WŽƌƚƵŐĂů͕ĞƐƚĄĚĞĨŝŶŝĚĂĞĠĂƉůŝĐĂĚĂĂƚƌĂǀĠƐĚĞĚŝǀĞƌƐŽƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐƋƵĞƐĞĂƌƚŝĐƵůĂŵĞĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂŵ͕ĐŽŶƐƚŝ-
ƚƵŝŶĚŽĂƐƚƌĂƚĠŐŝĂEĂĐŝŽŶĂůĚĞ'ĞƐƚĆŽ/ŶƚĞŐƌĂĚĂĚĂŽŶĂŽƐƚĞŝƌĂ͘ŐĞƐƚĆŽŝŶƚĞŐƌĂĚĂĠŽŵĞůŚŽƌŵĞŝŽĚĞŐĂƌĂŶƚŝƌ
ĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƐǌŽŶĂƐĐŽƐƚĞŝƌĂƐ͕ŝƐƚŽĠ͕ĂƐƵĂƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĂƚƵĂůƐĞŵĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞƌĂƐƵĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĂŵďŝĞŶƚĂů
ĞĂƐĐŽŶĚŝĕƁĞƐĚĞƵƚŝůŝǌĂĕĆŽĨƵƚƵƌĂ͘
2.2WKʹWůĂŶŽƐĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚĂƐŽŶĂƐŽƐƚĞŝƌĂƐ͘WKDʹWůĂŶŽĚĞKƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĚŽƐƉĂĕŽDĂƌşƚŝŵŽ͘WWs>ʹ
WůĂŶŽƐĚĞĚĞĕĆŽ͕WƌŽƚĞĕĆŽĞsĂůŽƌŝǌĂĕĆŽĚŽ>ŝƚŽƌĂů͘
Ϯ͘ϯ͗WK͘B͗WKD͗͘WK͘D͗WKD͘E͗WWs>͘F͗WKD͘'͗E'/͘
107
ϭϭ͘ƌŝƚĠƌŝŽƐĚĞĐŽƌƌĞĕĆŽĚĂƐƉƌŽǀĂͲŵŽĚĞůŽĚĞĞǆĂŵĞ
do Preparar o Exame
Prova-modelo 1
'ZhWK/ 1. B 2. 3. 4. 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. 2. B 3. 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. 2. 3. 4. B 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. 2. B 3. B 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
KşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůĠĂƌĞůĂĕĆŽĞŶƚƌĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞŵŝĚĂĚĞĂƟǀĂ;ϭϱͲϲϰĂŶŽƐͿĞĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ
1. 10
ŝĚŽƐĂ;ϲϱĂŶŽƐŽƵŵĂŝƐͿ͕ƚƌĂĚƵǌŝĚŽƉĞůŽŶƷŵĞƌŽĚĞĂƟǀŽƐƉŽƌĐĂĚĂŝĚŽƐŽ͘
DĂŝƐĂůƚŽ͗ĄǀĂĚŽ͕ǀĞ͕dąŵĞŐĂ͕ŽƵƌŽ͕ĕŽƌĞƐĞDĂĚĞŝƌĂ͘DĂŝƐďĂŝǆŽ͗^ĞƌƌĂĚĂƐƚƌĞůĂ͕WŝŶŚĂů/ŶƚĞƌŝŽƌ^Ƶů͕
2. 10
ĞŝƌĂ/ŶƚĞƌŝŽƌEŽƌƚĞĞĞŝƌĂ/ŶƚĞƌŝŽƌ^Ƶů͘
KĞůĞǀĂĚŽŶƷŵĞƌŽĚĞŝĚŽƐŽƐ ĞŽďĂŝǆŽşŶĚŝĐĞ ĚĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞ͕ ĚĞĐŽƌƌĞŶƚĞĚĂƐĂşĚĂ ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵĞ

3. 10
ũŽǀĞŵĂĚƵůƚĂ;ġǆŽĚŽƌƵƌĂůĞĞŵŝŐƌĂĕĆŽͿ͕ƋƵĞƚŽƌŶĂĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂƉŽƵĐŽƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĂ͘
K ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ Ġ Ƶŵ ĨĞŶſŵĞŶŽ ƋƵĞ ĐĂƌĂĐƚĞƌŝǌĂ Ă ĚĞŵŽŐƌĂĮĂ ĚĞ ƚŽĚĂƐ ĂƐ ƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐ 20
'ZhWKs
ƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂƐ͘WŽƌĠŵ͕ŽĐŽƌƌĞƵŵĂŝƐĐĞĚŽŶĂƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĐŽŵŽġǆŽĚŽƌƵƌĂůĞĂĞŵŝŐƌĂĕĆŽƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵşƌĂŵ
;ϭϬͿ
ƉĂƌĂƵŵĂĚĞƐĐŝĚĂŵĂŝƐƌĄƉŝĚĂĚĂƚĂǆĂĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞĚŽƋƵĞŶĂƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůĞŶĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͘
ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ŽŝŶƚĞƌŝŽƌŵĂŶƚĞǀĞͲƐĞƐĞŵĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞƉĂƌĂĂƚƌĂŝƌĞĮǆĂƌƉŽƉƵůĂĕĆŽ͕ĞǆĐĞƚŽĞŵĄƌĞĂƐĚĞŝŶŇƵġŶĐŝĂ
ĚĞĂůŐƵŵĂƐĐŝĚĂĚĞƐ͕ĐŽŵŽsŝƐĞƵĞĂƐƚĞůŽƌĂŶĐŽ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͘^ŝŵƵůƚĂŶĞĂŵĞŶƚĞ͕ĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂ
ĂƵŵĞŶƚŽƵ͕ĂĐĞŶƚƵĂŶĚŽŽşŶĚŝĐĞĚĞĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽĞƌĞĚƵǌŝŶĚŽŽĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂů͘ н
4.
ƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽůŝƚŽƌĂůŶŽƌŽĞƐƚĞĞĂƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĂĚŽƐĕŽƌĞƐ͕ŵĂŶƟǀĞƌĂŵƚĂǆĂƐĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ
ĞĨĞĐƵŶĚŝĚĂĚĞƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĂƚĠŵĂŝƐƚĂƌĚĞĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ŵĂŝŽƌƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŝĚĂĚĞĚŽƐũŽǀĞŶƐĞŵĂŝŽƌũƵǀĞŶƚƵĚĞ ;ϱͿ
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂ͕ƋƵĞƐĞƚƌĂĚƵǌŶƵŵşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŵĂŝƐĂůƚŽ͘EĂŐĞŶĞƌĂůŝĚĂĚĞĚĂƐ
ƌĞŐŝƁĞƐĚŽůŝƚŽƌĂů͕ĂĂƚƌĂĕĆŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐĂƋƵĞĐŽŶƟŶƵĂĂǀĞƌŝĮĐĂƌͲƐĞ͕ĂĐĞŶƚƵĂĚĂƉĞůĂŝŵŝŐƌĂĕĆŽ͕ĚĂƐƷůƟŵĂƐ н
ĚĠĐĂĚĂƐ͕ ĞǆƉůŝĐĂ Ž ŵĞŶŽƌ ĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽ ĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ Ğ Ă ƉŽƉƵůĂĕĆŽ ĂƟǀĂ ŵĂŝƐ ŶƵŵĞƌŽƐĂ Ğ ĐŽŵ ŵĂŝŽƌ ;ϱͿ
ĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞƐĞƌĞŶŽǀĂƌ͕ŽƋƵĞƐĞƚƌĂĚƵǌŶƵŵşŶĚŝĐĞĚĞƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞƉŽƚĞŶĐŝĂůŵĂŝŽƌĚŽƋƵĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͘
1. ƐZĞŐŝƁĞƐƵƚſŶŽŵĂƐ͕ĄǀĂĚŽ͕dąŵĞŐĂĞWĞŶşŶƐƵůĂĚĞ^ĞƚƷďĂů͘ 10
2. >ĞǌşƌŝĂĚŽdĞũŽ͗΀ϭϮ͕ϵ͖ϭϯ͕ϴ΁͘WĞŶşŶƐƵůĂĚĞ^ĞƚƷďĂů͗΀ϭϱ͕ϵ͖ϭϳ͕ϵ΁͘'ƌĂŶĚĞ>ŝƐďŽĂĞůŐĂƌǀĞ͗΀ϭϯ͕ϴ͖ϭϱ͕ϵ΁͘ 10
ĞƵŵŵŽĚŽŐĞƌĂů͕ƉŽĚĞŵŽƐĂĮƌŵĂƌƋƵĞĂƐƐƵďͲƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵŵĂŝŽƌƉĞƌĐĞŶƚĂŐĞŵĚĞƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵƐĆŽ
3. ĂƐƋƵĞĂƉƌĞƐĞŶƚĂŵƚĂǆĂƐĚĞŶĂƚĂůŝĚĂĚĞŵĂŝƐĂůƚĂƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ>ŝƐďŽĂ͕WĞŶşŶƐƵůĂĚĞ^ĞƚƷďĂů͕ůŐĂƌǀĞ͕ĕŽƌĞƐĞ 10
DĂĚĞŝƌĂ͘
KĂŐƌĂǀĂŵĞŶƚŽĚĂƐƚĞŶĚġŶĐŝĂƐĚĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽũŽǀĞŵĞĚĞĂƵŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂĂŐƌĂǀĂŵ 20
ŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽ͕ƉĞůĂďĂƐĞĞƉĞůŽƚŽƉŽ͕ƚƌĂĚƵǌŝŶĚŽͲƐĞŶƵŵĂƵŵĞŶƚŽĚŽşŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ
ĚĞŝĚŽƐŽƐĞ͕ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕ĚŽƐĞŶĐĂƌŐŽƐĞĐŽŶſŵŝĐŽƐĞƐŽĐŝĂŝƐ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĐŽŵĂƐƉĞŶƐƁĞƐĚĞƌĞĨŽƌŵĂ͕
ƋƵĞƐĆŽƚĞŶĚĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞŵĂŝƐĞůĞǀĂĚĂƐ͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵĐŽŵĂƐĂƷĚĞĞŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĚĞĂƉŽŝŽăƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂ͘ ;ϱͿ
'ZhWKs/
WŽƌŽƵƚƌŽůĂĚŽ͕ŽşŶĚŝĐĞĚĞĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĞũŽǀĞŶƐĚŝŵŝŶƵŝ͕ŵĂƐƌĞŇĞƚĞͲƐĞŶŽĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĞĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽ
ĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂƟǀĂĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ŶƵŵĂƌĞĚƵĕĆŽĚĂƐƌĞĐĞŝƚĂƐĚĂ^ĞŐƵƌĂŶĕĂ^ŽĐŝĂů͕ŽƋƵĞƉŽĚĞƌĄůĞǀĂƌăƌƵƚƵƌĂ
ĚĞƐƚĞƐŝƐƚĞŵĂ͘ н
KĞŶǀĞůŚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞŵŽŐƌĄĮĐŽƉĞůŽƚŽƉŽŽĐŽƌƌĞƵĐŽŵŽĞĨĞŝƚŽĚŽĂƵŵĞŶƚŽĚĂĞƐƉĞƌĂŶĕĂŵĠĚŝĂĚĞǀŝĚĂĞĚĂ
4. ůŽŶŐĞǀŝĚĂĚĞ͕ƋƵĞƐĆŽĂƐƉĞƚŽƐƉŽƐŝƟǀŽƐ͕ƉŽŝƐƉƌŽůŽŶŐĂŵĂǀŝĚĂŚƵŵĂŶĂĞĚĞǀĞŵƐĞƌǀĂůŽƌŝǌĂĚŽƐ͕ŐĂƌĂŶƟŶĚŽƋƵĞ
ĂƉŽƉƵůĂĕĆŽŝĚŽƐĂŵĂŶƚĞŶŚĂƵŵĂďŽĂƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĞǀŝĚĂĞƵŵĂǀŝĚĂĂƟǀĂĞƌĞĂůŝǌĂĚŽƌĂƉĞƐƐŽĂůĞƐŽĐŝĂůŵĞŶƚĞ͘ ;ϱͿ
ĞƐƚĞŵŽĚŽ͕ĂƚĞŶĚġŶĐŝĂƋƵĞĚĞǀĞƐĞƌĐŽŶƚƌĂƌŝĂĚĂĠĂĚŝŵŝŶƵŝĕĆŽĚĞũŽǀĞŶƐ͕ŽƵƐĞũĂ͕ĚĞǀĞƐĞƌŝŶĐĞŶƟǀĂĚŽŽ
ĂƵŵĞŶƚŽĚĂŶĂƚĂůŝĚĂĚĞ͕ĂƚƌĂǀĠƐĚĞŵĞĚŝĚĂƐƋƵĞĨĂǀŽƌĞĕĂŵĂƐĨĂŵşůŝĂƐĞůŚĞƐƉĞƌŵŝƚĂŵƚĞƌŵĂŝƐĚŽƋƵĞƵŵ
ŽƵĚŽŝƐĮůŚŽƐ͕ƚĂŝƐĐŽŵŽ͗ĂƉŽŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĞƐŽĐŝĂů͕ĐŽŵŽĂďŽŶŽƐĚĞĨĂŵşůŝĂ͕ŽĨĞƌƚĂĞĚƵĐĂƟǀĂƉƷďůŝĐĂƋƵĞ н
ŝŶĐůƵĂĐƌĞĐŚĞĞũĂƌĚŝŵĚĞŝŶĨąŶĐŝĂĐŽŵŚŽƌĄƌŝŽƐĐŽŵƉĂơǀĞŝƐ͖ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĂƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚĞƐŽĐŝĂůĚĂƐ
ĞŵƉƌĞƐĂƐƋƵĞƉĂƐƐĞƚĂŵďĠŵƉĞůĂĚĞĮŶŝĕĆŽĚĞƌĞŐƌĂƐƋƵĞŇĞǆŝďŝůŝǌĞŵŽƐŚŽƌĄƌŝŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽĞĨĂĐŝůŝƚĞŵŽ
ĂĐŽŵƉĂŶŚĂŵĞŶƚŽ ĚŽƐ ĮůŚŽƐ͖ ƉƌŽůŽŶŐĂŵĞŶƚŽ ĚĂƐ ůŝĐĞŶĕĂƐ ĚĞ ƉĂƌĞŶƚĂůŝĚĂĚĞ ƐĞŵ ƉĞŶĂůŝǌĂĕĆŽ ĚĂƐ ĐĂƌƌĞŝƌĂƐ ;ϭϬͿ
ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ͖ƉƌŽŵŽĕĆŽĚŽĞŵƉƌĞŐŽĐŽŵƐĂůĄƌŝŽƐĂĚĞƋƵĂĚŽƐĞƐĞŐƵƌĂŶĕĂ͕ĚĞŵŽĚŽĂƋƵĞĂƐĨĂŵşůŝĂƐƉŽƐƐĂŵ
ĨĂǌĞƌĨĂĐĞĂŽƐĞŶĐĂƌŐŽƐƋƵĞŝŵƉůŝĐĂĐƌŝĂƌĞĞĚƵĐĂƌŽƐĮůŚŽƐ͘
Total 200
108
Prova-modelo 2
'ZhWK/ 1. 2. 3. B 4. 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. 2. 3. 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. 2. B 3. B 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. C 2. 3. B 4. B 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
sĞƌŝĮĐĂͲƐĞƵŵĂƚĞŶĚġŶĐŝĂĚĞĂƵŵĞŶƚŽĚŽĐŽŶƐƵŵŽper capitaĚĞĄŐƵĂĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ƋƵĞƐĞĚĞǀĞăŵĂŝŽƌ
1. 10
ĞǆŝŐġŶĐŝĂĚŽƐĐŽŶƐƵŵŝĚŽƌĞƐĞŵƌĞůĂĕĆŽăƋƵĂůŝĚĂĚĞĚĂĄŐƵĂƋƵĞďĞďĞŵ͘
ƐƌĞŐŝƁĞƐEŽƌƚĞĞĞŶƚƌŽƐĆŽĂƋƵĞůĂƐƋƵĞƌĞŐŝƐƚĂŵŵĂŝŽƌŶƷŵĞƌŽĚĞŽĐŽƌƌġŶĐŝĂƐĚĞĄŐƵĂƐŵŝŶĞƌĂŝƐĞĚĞ
2. 10
ŶĂƐĐĞŶƚĞ͘
KDĂĐŝĕŽ,ĞƐƉĠƌŝĐŽĞĂŽƌůĂKĐŝĚĞŶƚĂůƐĆŽĂƐƵŶŝĚĂĚĞƐŐĞŽŵŽƌĨŽůſŐŝĐĂƐŽŶĚĞƐĞůŽĐĂůŝǌĂŵĂƐƌĞŐŝƁĞƐĐŽŵ
3. 10
'ZhWKs
ŵĂŝŽƌŶƷŵĞƌŽĚĞŽĐŽƌƌġŶĐŝĂƐĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐŚŝĚƌŽŵŝŶĞƌĂŝƐ͘
KƚĞƌŵĂůŝƐŵŽĠƵŵĨĂƚŽƌĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽůŽĐĂůĞƌĞŐŝŽŶĂů͕ĚŝŶĂŵŝǌĂŶĚŽĂĞĐŽŶŽŵŝĂĚĂƐƌĞŐŝƁĞƐŽŶĚĞƐĞ 20
ĚĞƐĞŶǀŽůǀĞ͘ƐƚĞƐĞƚŽƌƚĞŵǀŝŶĚŽĂŵŽĚĞƌŶŝǌĂƌͲƐĞĞĂŽĨĞƌĞĐĞƌƵŵĐŽŶũƵŶƚŽĚĞŽƵƚƌŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐ
ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌĞƐ;ƉƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞůĂǌĞƌ͕ƐĞƌǀŝĕŽƐĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞƐƟŶĂĚŽƐĂĐƌŝĂŶĕĂƐĞũŽǀĞŶƐ͕ƉƌŽŐƌĂŵĂƐĂŶƟͲ ;ϭϬͿ
ͲƐƚƌĞƐƐĞ͕ĞƚĐ͘ͿƉƌŽĐƵƌĂŶĚŽĚŝǀĞƌƐŝĮĐĂƌĞĂďĂƌĐĂƌƵŵƉƷďůŝĐŽŵĂŝƐǀĂƐƚŽĚŽƋƵĞŽĚŽƚƌĂĚŝĐŝŽŶĂůƚƵƌŝƐŵŽĚĞ
4.
ƐĂƷĚĞ͘ƐĞƐƚąŶĐŝĂƐƚĞƌŵĂŝƐůŽĐĂůŝǌĂŵͲƐĞ͕ŶĂƐƵĂŵĂŝŽƌŝĂ͕ĞŵƌĞŐŝƁĞƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞŶĚŽ͕ŵƵŝƚĂƐ
ǀĞǌĞƐ͕ Ă ĄƌĞĂƐ ĐŽŵ ƉŽƵĐĂ ŝŶĚƵƐƚƌŝĂůŝǌĂĕĆŽ Ğ ĞŵƉƌĞŐŽ͘ K ƚĞƌŵĂůŝƐŵŽ ƉƌŽŵŽǀĞ Ă ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĞ ĞŵƉƌĞŐŽ Ğ Ž н
ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĞ ŽƵƚƌĂƐ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ Ă ŵŽŶƚĂŶƚĞ Ğ Ă ũƵƐĂŶƚĞ ;ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ƚƵƌşƐƟĐĂƐ ƉĂƌĂůĞůĂƐ͕ ŚŽƚĞůĂƌŝĂ͕
ƌĞƐƚĂƵƌĂĕĆŽ͕ĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽ͕ĞŽƵƚƌŽƐƐĞƌǀŝĕŽƐͿ͕ĚŝŶĂŵŝǌĂŶĚŽĂƐƌĞŐŝƁĞƐĞĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽƉĂƌĂĮǆĂƌƉŽƉƵůĂĕĆŽ͘ ;ϭϬͿ
1. KƷŶŝĐŽƉĂşƐĂƵƚŽƐƐƵĮĐŝĞŶƚĞĞŵƚĞƌŵŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐĠĂŝŶĂŵĂƌĐĂ͘ 10
2. WŽƌƚƵŐĂůĂƉƌĞƐĞŶƚĂƵŵĂĞůĞǀĂĚĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂĨĂĐĞĂŽƐƌĞƐƚĂŶƚĞƐƉĂşƐĞƐĞĨĂĐĞăŵĠĚŝĂĚĂh͘ 10
Ɛ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨŽŶƚĞƐ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ ƉƌŝŵĄƌŝĂ ƵƟůŝǌĂĚĂƐ Ğŵ WŽƌƚƵŐĂů ƐĆŽ ĚĞ ŽƌŝŐĞŵ ĨſƐƐŝů͕ Ž ƋƵĞ͕ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ ă
'ZhWKs/
3. 10
ĞƐĐĂƐƐĞǌĚĞƌĞĐƵƌƐŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐŶŽƐƵďƐŽůŽƉŽƌƚƵŐƵġƐ͕ĞǆƉůŝĐĂĂĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘
ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĞŶĞƌŐĠƟĐĂĚŽĞǆƚĞƌŝŽƌĚĞŝǆĂŽŶŽƐƐŽƉĂşƐŶƵŵĂƐŝƚƵĂĕĆŽĚĞĨŽƌƚĞǀƵůŶĞƌĂďŝůŝĚĂĚĞƌĞůĂƟǀĂŵĞŶƚĞ 20
Ă ĨĂůŚĂƐ ŶŽ ĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽ͕ ƵŵĂ ǀĞǌ ƋƵĞ ŽƐ ƉĂşƐĞƐ ĞǆƉŽƌƚĂĚŽƌĞƐ ƐĞ ůŽĐĂůŝǌĂŵ Ğŵ ƌĞŐŝƁĞƐ ƉŽůŝƟĐĂŵĞŶƚĞ
;ϭϬͿ
ŝŶƐƚĄǀĞŝƐ͘ƐƐĂƐƐŝƚƵĂĕƁĞƐĐŽŶĚƵǌĞŵĂĨŽƌƚĞƐŽƐĐŝůĂĕƁĞƐŶŽƐƉƌĞĕŽƐĚŽƐƉƌŽĚƵƚŽƐĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐƋƵĞ͕ƉŽƌƐƵĂ
4.
ǀĞǌ͕ ŝŶŇƵĞŶĐŝĂŵ ŽƐ ƉƌĞĕŽƐ ĚŽƐ ƌĞƐƚĂŶƚĞƐ ƉƌŽĚƵƚŽƐ͘ ĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂ ĞŶĞƌŐĠƟĐĂ ƉƌŽǀŽĐĂ ĐŽŶƐƚƌĂŶŐŝŵĞŶƚŽƐ н
ƉĂƌĂŽĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĂĚŽĚĂĞĐŽŶŽŵŝĂƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͕ƉŽŝƐŽĞůĞǀĂĚŽǀĂůŽƌĚĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĚĞƉƌŽĚƵƚŽƐ ;ϭϬͿ
ĞŶĞƌŐĠƟĐŽƐĂŐƌĂǀĂŽĚĠĮĐĞĚĂŶŽƐƐĂďĂůĂŶĕĂĐŽŵĞƌĐŝĂů͘
Total 200
109
Prova-modelo 3
'ZhWK/ 1. C 2. B 3. 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. 2. B 3. B 4. 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. 2. 3. C 4. B 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. B 2. C 3. 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
ZĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĠƚŽĚĂĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌƋƵĞĐŚĞŐĂăƐƵƉĞƌİĐŝĞƚĞƌƌĞƐƚƌĞĞƋƵĞŝŶĐůƵŝƌĂĚŝĂĕĆŽĚŝƌĞƚĂĞƌĂĚŝĂĕĆŽ 10
1.
ĚŝĨƵƐĂ͘
ŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů͕ŽƐǀĂůŽƌĞƐŵĠĚŝŽƐĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůĂŶƵĂůƐĆŽŵĂŝŽƌĞƐŶŽƐƵůĞŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƉĞůŽƋƵĞ 10
2.
ĚŝŵŝŶƵĞŵĚĞƐƵĚĞƐƚĞƉĂƌĂŶŽƌŽĞƐƚĞ͘
ůĂƟƚƵĚĞ Ğ Ă ƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞ ĚŽ ŵĂƌ ƐĆŽ ŽƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ĨĂƚŽƌĞƐ ƋƵĞ ĞǆƉůŝĐĂŵ Ă ǀĂƌŝĂĕĆŽ ĞƐƉĂĐŝĂů ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ 10
ŐůŽďĂůĞŵWŽƌƚƵŐĂůŽŶƟŶĞŶƚĂů͗ĂƐƌĞŐŝƁĞƐĚŽƐƵů͕ƐŝƚƵĂĚĂƐĂŵĞŶŽƌůĂƟƚƵĚĞ͕ƌĞĐĞďĞŵŵĂŝŽƌƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ
3.
Ğ͕ŶŽůŝƚŽƌĂů͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĂŶŽƌƚĞĚŽdĞũŽ͕ĂƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĚŽŵĂƌĂƵŵĞŶƚĂĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͕ƉĞůŽƋƵĞĂƌĂĚŝĂĕĆŽ
ƐŽůĂƌŐůŽďĂůĠŵĞŶŽƌ͘
ŝŶƐŽůĂĕĆŽ ʹŶƷŵĞƌŽĚĞŚŽƌĂƐĚĞĐĠƵĚĞƐĐŽďĞƌƚŽĐŽŵŽ^ŽůĂĐŝŵĂĚŽŚŽƌŝǌŽŶƚĞʹŝŶŇƵĞŶĐŝĂĚŝƌĞƚĂŵĞŶƚĞĂ 20
ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂů͕ŽƵƐĞũĂ͕ƋƵĂŶƚŽŵĂŝŽƌĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕ŵĂŝŽƌĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂů͘ƐƐŝŵ͕ĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂ
'ZhWKs
ŵĠĚŝĂĂŶƵĂůĚĞƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂůŶŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽŽŶƟŶĞŶƚĂůĂĐŽŵƉĂŶŚĂĂĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͗
ͻ KƐƵů͕ĚĞŵĞŶŽƌůĂƟƚƵĚĞĞĚĞƌĞůĞǀŽŵĂŝƐƉůĂŶŽ͕ƚĞŵǀĂůŽƌĞƐĚĞŝŶƐŽůĂĕĆŽƐƵƉĞƌŝŽƌĞƐĞ͕ĐŽŵŽƚĂů͕ŵĂŝŽƌ ;ϭϬͿ
ƋƵĂŶƟĚĂĚĞ ŵĠĚŝĂ ĂŶƵĂů ĚĞ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ ŐůŽďĂů͕ ĚŽ ƋƵĞ Ž ŶŽƌƚĞ͕ ĚĞ ůĂƟƚƵĚĞ ƐƵƉĞƌŝŽƌ Ğ ƌĞůĞǀŽ ŵĂŝƐ
ĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͘
ͻ ŝŶƐŽůĂĕĆŽ ƚĂŵďĠŵ ĚŝŵŝŶƵŝ ĚŽ ůŝƚŽƌĂů ƉĂƌĂ Ž ŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ Ž ƋƵĞ ƐĞ ĚĞǀĞ ă ŵĂŝŽƌ ŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ ĚŽ ůŝƚŽƌĂů͕ н
4. ƐŽďƌĞƚƵĚŽĂŶŽƌƚĞĚŽdĞũŽ͕ŽŶĚĞŚĄŵĂŝŽƌŝŶŇƵġŶĐŝĂĚĂƐĚĞƉƌĞƐƐƁĞƐƐƵďƉŽůĂƌĞƐĞŽƌĞůĞǀŽƐĞĚŝƐƉƁĞŵĂŝƐ
ĐŽŶĐŽƌĚĂŶƚĞŵĞŶƚĞĐŽŵĂĐŽƐƚĂ͕ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽƉĂƌĂĂŵĂŝŽƌŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘ĚŝĨĞƌĞŶĕĂĞŶƚƌĞŽůŝƚŽƌĂůĞŽ
ŝŶƚĞƌŝŽƌĂĐĞŶƚƵĂͲƐĞŶŽǀĞƌĆŽ͕ƋƵĞĠŵĂŝƐƐĞĐŽŶŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͘ĐŽŵƉĂŶŚĂŶĚŽĂǀĂƌŝĂĕĆŽĚĂŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕ƚĂŵďĠŵ ;ϱͿ
ĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂůĚŝŵŝŶƵŝĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽĂŶŽƌƚĞ͘
н
ͻ WĞůĂ ŝŶŇƵġŶĐŝĂ ĚŽ ƌĞůĞǀŽ͕ Ă ŝŶƐŽůĂĕĆŽ Ġ ŵĞŶŽƌ ŶĂƐ ĄƌĞĂƐ ĚĞ ŵĂŝŽƌ ĂůƟƚƵĚĞ Ğ ŶĂƐ ǀĞƌƚĞŶƚĞƐ ƵŵďƌŝĂƐ͕
ŐĞƌĂůŵĞŶƚĞĂƐƋƵĞƐĞĞŶĐŽŶƚƌĂŵǀŽůƚĂĚĂƐĂŶŽƌƚĞ͘dĂŵďĠŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌŐůŽďĂů͕ĞŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĠŵĞŶŽƌ ;ϱͿ
ŶĂƐĄƌĞĂƐĚĞƌĞůĞǀŽŵĂŝƐĂĐŝĚĞŶƚĂĚŽ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽ ŶĂƐĚĞŵĂŝŽƌĂůƟƚƵĚĞ͕ŶĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐǀŽůƚĂĚĂƐĂŶŽƌƚĞĞ
ƚĂŵďĠŵŶĂƐǀĞƌƚĞŶƚĞƐĞǆƉŽƐƚĂƐĂǀĞŶƚŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ͕ĚĞǀŝĚŽăŵĂŝŽƌĨŽƌŵĂĕĆŽĚĞŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘
KƐƐŝƐƚĞŵĂƐƚĠƌŵŝĐŽƐĐĂƉƚĂŵĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĂƚƌĂǀĠƐĚĞĐŽůĞƚŽƌĞƐ͕ƉĂƌĂĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞĞĚŝİĐŝŽƐ͕ĄŐƵĂĚĞ
1. ƉŝƐĐŝŶĂƐ͕ĞƚĐ͘ŽƵĞŵƐŝƐƚĞŵĂƐĚĞĐŽŶǀĞƌƐĆŽƚĠƌŵŝĐĂ͕ƉĂƌĂĂƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽĚĞƚƵƌďŝŶĂƐĞŵĐĞŶƚƌĂŝƐƚĞƌŵŽĞůĠƚƌŝĐĂƐ͘ 10
KƐƐŝƐƚĞŵĂƐĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƐĐŽŶǀĞƌƚĞŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌĞŵĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŶĚŽƚĂŵďĠŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽĚŝĨƵƐĂ͘
ƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞƐĞŵĞŵŝƐƐĆŽĚĞĚŝſǆŝĚŽĚĞĐĂƌďŽŶŽ͕ĞǀŝƚĂŶĚŽŽĂŐƌĂǀĂŵĞŶƚŽĚŽĞĨĞŝƚŽĚĞĞƐƚƵĨĂ͕
2. 10
ĞĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞƉŽƐƚŽƐĚĞƚƌĂďĂůŚŽ͕ĚƵƌĂŶƚĞĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĞŶĂƐƵĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽ͘
KƐƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐĐŽŶĚŝĐŝŽŶĂůŝƐŵŽƐĚĂƉƌŽĚƵĕĆŽĚĞĞůĞƚƌŝĐŝĚĂĚĞĂƉĂƌƟƌĚĂĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌĐŽůŽĐĂŵͲƐĞŶĂƉƌŽĚƵĕĆŽͬ
ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĞŐƌĂŶĚĞƐƋƵĂŶƟĚĂĚĞƐ͕ĚĞǀŝĚŽ͗ăĚĞƉĞŶĚġŶĐŝĂĚĂǀĂƌŝĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ͕ŝŶƚĞƌƌŽŵƉŝĚĂ
3. ĚĞŶŽŝƚĞĞŵĞŶŽƌŶŽŝŶǀĞƌŶŽ͕ƋƵĂŶĚŽŚĄŵĂŝŽƌĐŽŶƐƵŵŽ͖ăĞǆŝŐġŶĐŝĂĚĞŐƌĂŶĚĞŝŶǀĞƐƟŵĞŶƚŽĚĞĐĂƉŝƚĂůĞĚĞ 10
'ZhWKs/
ŽĐƵƉĂĕĆŽĚĞǀĂƐƚĂƐĄƌĞĂƐ͕ƉƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂůŵĞŶƚĞƉƌſǆŝŵŽĚĞĐĞŶƚƌŽƐƵƌďĂŶŽƐŽŶĚĞŽƐŽůŽƚĞŵŵĂŝŽƌĐƵƐƚŽĞƋƵĞ͕
ŶŽƐƐŽƉĂşƐ͕ƐĞƐŝƚƵĂŵŶŽůŝƚŽƌĂů͕ŽŶĚĞŚĄŵĂŝŽƌŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ͘
KƉŽƚĞŶĐŝĂůĚĞĂƉƌŽǀĞŝƚĂŵĞŶƚŽĚĞĞŶĞƌŐŝĂƐŽůĂƌǀĂƌŝĂĐŽŵĂƌĂĚŝĂĕĆŽŐůŽďĂů͘WŽƌŝƐƐŽ͕ĂƵŵĞŶƚĂĚŽůŝƚŽƌĂůƉĂƌĂ 20
ŽŝŶƚĞƌŝŽƌ͕ŽŶĚĞĂŝŶƐŽůĂĕĆŽĠŵĂŝŽƌ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽǀĞƌĆŽ͕ĞƚĂŵďĠŵĚĞŶŽƌƚĞƉĂƌĂƐƵů͕ƉŽƌĞĨĞŝƚŽĚĂůĂƟƚƵĚĞ
ŶĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĐůŝŵĄƟĐĂƐ͘ĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ͕ƉĞůŽŵĂŝŽƌƉŽƚĞŶĐŝĂů͕ĂĐŽƐƚĂĚĞ>ŝƐďŽĂ͕ŐƌĂŶĚĞƉĂƌƚĞĚŽůĞŶƚĞũŽ ;ϭϬͿ
;ƉƌŝŶĐŝƉĂůŵĞŶƚĞŶŽǀĂůĞĚŽ'ƵĂĚŝĂŶĂͿĞŽůŐĂƌǀĞ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽŶŽůŝƚŽƌĂů͘
н
KůŐĂƌǀĞƚĞŵƵŵĐůŝŵĂĚĞŝŶŇƵġŶĐŝĂƚƌŽƉŝĐĂů͕ĐŽŵƚĞŵƉĞƌĂƚƵƌĂƐŵŽĚĞƌĂĚĂƐƚŽĚŽŽĂŶŽ͕ĨƌĂĐĂŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞ
4.
ĚƵƌĂŶƚĞ Ă ŵĂŝŽƌ ƉĂƌƚĞ ĚŽ ĂŶŽ Ğ ƵŵĂ ŝŶƐŽůĂĕĆŽ ƐƵƉĞƌŝŽƌ ă ƋƵĞ ƐĞ ƌĞŐŝƐƚĂ Ğŵ ƉƌĂƟĐĂŵĞŶƚĞ ƚŽĚŽ Ž ƉĂşƐ ;ϭϬͿ
;ĞǆĐĞƚƵĂŶĚŽͲƐĞƉĞƋƵĞŶĂƐĄƌĞĂƐĚŽŝŶƚĞƌŝŽƌĚŽůĞŶƚĞũŽͿ͘ůĠŵĚŝƐƐŽ͕ĂƐĞƌƌĂĂůŐĂƌǀŝĂĚŝƐƉƁĞͲƐĞĚĞŵŽĚŽĂ
ƋƵĞƚŽĚĂĂǀĞƌƚĞŶƚĞƐƵů͕ĂůĠŵĚĞƐŽĂůŚĞŝƌĂ͕ĠĂďƌŝŐĂĚĂĚŽƐǀĞŶƚŽƐĚŽŵŝŶĂŶƚĞƐĚŽƋƵĂĚƌĂŶƚĞŶŽƌŽĞƐƚĞ͕ŽƋƵĞĂ
ĞǆƉƁĞŵĞŶŽƐăŶĞďƵůŽƐŝĚĂĚĞĚĞŝŶŇƵġŶĐŝĂŵĂƌşƟŵĂ͕ĂƉĞƐĂƌĚĂƉƌŽǆŝŵŝĚĂĚĞĚŽŵĂƌ͘
ŽŶĐůƵŝͲƐĞƋƵĞ͕ĚĞĨĂĐƚŽ͕ͨŽůŐĂƌǀĞĠĚĂƐŵĞůŚŽƌĞƐƌĞŐŝƁĞƐĞƵƌŽƉĞŝĂƐƉĂƌĂŝŶƐƚĂůĂĕĆŽĚĞƉƌŽũĞƚŽƐĨŽƚŽǀŽůƚĂŝĐŽƐͩ͘
Total 200
110
Prova-modelo 4
'ZhWK/ 1. B 2. 3. 4. C 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. B 2. 3. 4. B 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. B 2. 3. B 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. B 2. C 3. 4. B 5. B 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
1. ^ĆŽĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂƐĚŽƐƌŝŽƐDŝŶŚŽĞ>ŝŵĂ͘ 10
ŽƌŝŐĞŵĠĂƉŽůƵŝĕĆŽĐŽŵƋƵşŵŝĐŽƐĂŐƌşĐŽůĂƐ͕ƋƵĞƚĞŵƵŵĨŽƌƚĞŝŵƉĂĐƚĞƐŽďƌĞŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͕ĚŝİĐŝůĚĞ
2. 10
ĚĞƚĞƚĂƌĞĐŽŶƚƌŽůĂƌĞƋƵĞ͕ƉŽƌƐĞƌŵƵŝƚŽĚŝĨƵƐĂ͕ƉŽĚĞĂĨĞƚĂƌĄƌĞĂƐŵƵŝƚŽĞǆƚĞŶƐĂƐ͘
KƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĚĞƐŇŽƌĞƐƚĂĕĆŽĐŽŵƉƌŽŵĞƚĞĂƌĞĐĂƌŐĂĚŽƐĂƋƵşĨĞƌŽƐ͕ƉŽŝƐĂŽĚĞŝǆĂƌŽƐŽůŽĚĞƐƉƌŽƚĞŐŝĚŽĂĄŐƵĂ
3. ĚĞĐŚƵǀĂĞƐĐŽƌƌĞĞŶĆŽƐĞĂŝŶĮůƚƌĂ͘dĂŵďĠŵĚŝŵŝŶƵŝĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĞĚĞĂƉƌŽǀŝƐŝŽŶĂŵĞŶƚŽĚŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂ͕ 10
'ZhWKs
ĂŽƉƌŽǀŽĐĂƌŽƐĞƵĂƐƐŽƌĞĂŵĞŶƚŽĐŽŵŽĂƵŵĞŶƚŽĚŽǀŽůƵŵĞĚĞůĂŵĂƐĞƐĞĚŝŵĞŶƚŽƐĂƌƌĂƐƚĂĚŽƐƉĞůĂƐĐŚƵǀĂƐ͘
ƉŽůşƟĐĂ ŶĂĐŝŽŶĂů ĚĂ ĄŐƵĂ ƚĞŵ ĐŽŵŽ ƉƌŝŶĐŝƉĂŝƐ ŽďũĞƟǀŽƐ Ă ƉƌŽƚĞĕĆŽ Ğ ŵĞůŚŽƌŝĂ ĚŽ ĞƐƚĂĚŽ ĚŽƐ ƌĞĐƵƌƐŽƐ 20
ŚşĚƌŝĐŽƐ Ğ Ă ƉƌŽŵŽĕĆŽ ĚĂ ƵƟůŝǌĂĕĆŽ ƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů ĚĂ ĄŐƵĂ͘ KƐ W'Z, ƉĞƌŵŝƚĞŵ Ă ĐŽƌƌĞƚĂ ŐĞƐƚĆŽ ĚĞ ƚŽĚĂ Ă
ƌĞŐŝĆŽŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂĞƐĆŽŝŶĚŝƐƉĞŶƐĄǀĞŝƐƉĂƌĂƋƵĞĂƵƟůŝǌĂĕĆŽĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐƐĞƉŽƐƐĂĨĂǌĞƌĚĞĨŽƌŵĂ ;ϭϬͿ
ƌĞƐƉŽŶƐĄǀĞůĞƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞů͕ĞƐƚĂďĞůĞĐĞŶĚŽƵŵĞƋƵŝůşďƌŝŽĞŶƚƌĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĞĂƉƌĞƐĞƌǀĂĕĆŽ
4.
ĂŵďŝĞŶƚĂů͘KWůĂŶŽĚĞ'ĞƐƚĆŽĚĂZĞŐŝĆŽ,ŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂDŝŶŚŽĞ>ŝŵĂĂƐƐƵŵĞŐƌĂŶĚĞƌĞůĞǀąŶĐŝĂĨĂĐĞĂŽĨĂĐƚŽ н
ĚĞŝŶĐůƵŝƌĚƵĂƐďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂƐůƵƐŽͲĞƐƉĂŶŚŽůĂƐ͕ƉĞůŽƋƵĞĚĞǀĞŐĂƌĂŶƟƌĂĐŽŽƉĞƌĂĕĆŽĐŽŵƐƉĂŶŚĂ͕ďĞŵ
ĐŽŵŽŽĐƵŵƉƌŝŵĞŶƚŽĚĂƐŶŽƌŵĂƐĐŽŵƵŶŝƚĄƌŝĂƐƌĞůĂƟǀĂŵĞŶƚĞăƉĂƌƟůŚĂĚĞďĂĐŝĂƐŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂƐŝŶƚĞƌŶĂĐŝŽŶĂŝƐ ;ϭϬͿ
ĞĚŽƐĂĐŽƌĚŽƐĞƐƚĂďĞůĞĐŝĚŽƐŶĂŽŶǀĞŶĕĆŽĚĞůďƵĨĞŝƌĂ͘
1. ĂŶĂǀĞŐĂĕĆŽĚĞůĂǌĞƌ͘ 10
2. KĂƌƚĞƐĂŶĂƚŽĞĂŚŽƚĞůĂƌŝĂ͕ƉŽƌĞǆĞŵƉůŽ͘ 10
ĞǆƉůŽƌĂĕĆŽĚĞĞƐƉĠĐŝĞƐĂƋƵşĐŽůĂƐĂƚƌĂǀĠƐĚĂƐĐƵůƚƵƌĂƐďŝŽŐĞŶĠƟĐĂƐĞĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞƉƌĂŝĂƐŇƵǀŝĂŝƐĐŽŶƚƌŝďƵĞŵ
'ZhWKs/
3. 10
ƉĂƌĂĂĚŝŶĂŵŝǌĂĕĆŽĚĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͘
ŶĂǀĞŐĂĕĆŽĚĞůĂǌĞƌƚĞŵĞĨĞŝƚŽƐƐŽĐŝŽĞĐŽŶſŵŝĐŽƐƉŽƐŝƟǀŽƐŶĂƐƌĞŐŝƁĞƐ͕ƉŽŝƐƉƌŽŵŽǀĞĂĐƌŝĂĕĆŽĚĞĞŵƉƌĞŐŽ 20
ĞƌŝƋƵĞǌĂĞŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞŽƵƚƌĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐ͕ĂŵŽŶƚĂŶƚĞĞĂũƵƐĂŶƚĞ͘ƐƚĞƟƉŽĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞ͕ƚĂůĐŽŵŽ
ŽƵƚƌĂƐ͕ ĚĞ ƋƵĞ ƐĆŽ ĞǆĞŵƉůŽ ĂƐ ƉƌĂŝĂƐ ŇƵǀŝĂŝƐ͕ ĞƐƚĄ ĂƐƐŽĐŝĂĚŽ Ă ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ƉƌŽƚĞĕĆŽ Ğ ƌĞƋƵĂůŝĮĐĂĕĆŽ ĚĂƐ ;ϭϬͿ
4. н
ǌŽŶĂƐƌŝďĞŝƌŝŶŚĂƐĞĚŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͕ĞƐƐĞŶĐŝĂŝƐƉĂƌĂŐĂƌĂŶƟƌĂƐƵƐƚĞŶƚĂďŝůŝĚĂĚĞĚĂĂƟǀŝĚĂĚĞ͘ŽŵĞƐŵŽ
ƚĞŵƉŽ͕ĨŽŵĞŶƚĂĂůŝŐĂĕĆŽĂĨĞƟǀĂĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĂŽƐĐƵƌƐŽƐĚĞĄŐƵĂ͕ĐŽŶƚƌŝďƵŝŶĚŽƉĂƌĂŽĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĚĞ ;ϭϬͿ
ƵŵĂĐƵůƚƵƌĂĂŵďŝĞŶƚĂůĚĞƌĞƐƉĞŝƚŽƉĞůŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ͘
Total 200
111
Prova-modelo 5

'ZhWK/ 1. C 2. 3. C 4. B 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK// 1. C 2. 3. 4. B 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/// 1. 2. B 3. 4. 5. 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
'ZhWK/s 1. 2. C 3. B 4. 5. C 5 ×ϱƉŽŶƚŽƐ 25
ĂůƚĞƌĂĕĆŽĚĂƉĂŝƐĂŐĞŵĐŽŵĂĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĂďĂƌƌĂŐĞŵĞĂŵŽĚŝĮĐĂĕĆŽĚŽŚĂďŝƚĂƚŶĂƚƵƌĂů͕ĐŽŵŽĞŶĐŚŝŵĞŶƚŽ
1. ĚĂ ĂůďƵĨĞŝƌĂ Ğ Ž ĂƵŵĞŶƚŽ ĚĂ ŚƵŵŝĚĂĚĞ ĚŽ Ăƌ͕ ƉŽĚĞ ĐŽůŽĐĂƌ Ğŵ ƌŝƐĐŽ Ž ĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĚĞ ƚŽĚŽ Ž ĞĐŽƐƐŝƐƚĞŵĂ͕ 10
ĂĨĞƚĂŶĚŽƚĂŵďĠŵĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞŚƵŵĂŶĂ͘
K dƵĂ ŝŶƐĞƌĞͲƐĞ ŶĂ ƌĞĚĞ ŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ ĚŽ ŽƵƌŽ͕ ĚĞ ƋƵĞ Ġ ĂŇƵĞŶƚĞ͘ ^ĞŶĚŽ ƵŵĂ ƌĞĚĞ ŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂ ŵƵŝƚŽ
2. ĞŶĐĂŝǆĂĚĂ͕ĐƵũŽĞƐĐŽĂŵĞŶƚŽƐĞŵĂŶƚĠŵĚƵƌĂŶƚĞƚŽĚŽŽĂŶŽ͕ĞŵďŽƌĂĐŽŵŵĞŶŽƌĐĂƵĚĂůŶŽǀĞƌĆŽ͕ĨĂĐŝůŝƚĂĂ 10
ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞďĂƌƌĂŐĞŶƐĞŚĄŵĂŝŽƌŐĂƌĂŶƟĂĚĂŵĂŶƵƚĞŶĕĆŽĚŽŶşǀĞůĚĞĄŐƵĂĚĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐ͘
ƉƌŝŵĞŝƌĂǀĂŶƚĂŐĞŵĠŽĨĂĐƚŽĚĞƐĞƚƌĂƚĂƌĚĞƵŵƌĞĐƵƌƐŽĞŶĚſŐĞŶŽ͕ŽƋƵĞĨĂǌĚŝŵŝŶƵŝƌĂƐŝŵƉŽƌƚĂĕƁĞƐĚĞ
3. ĞŶĞƌŐŝĂĞĂƌĞƐƉĞƟǀĂĨĂƚƵƌĂ͘KƵƚƌĂǀĂŶƚĂŐĞŵĠĚĞŽƌĚĞŵĂŵďŝĞŶƚĂů͕ƵŵĂǀĞǌƋƵĞƐĞƚƌĂƚĂĚĞƵŵĂĨŽŶƚĞĚĞ 10
ĞŶĞƌŐŝĂƌĞŶŽǀĄǀĞůĞŶĆŽƉŽůƵĞŶƚĞ͘
Ɛ ĂůďƵĨĞŝƌĂƐ ƐĆŽ ƌĞƐĞƌǀĂƚſƌŝŽƐ ĂƌƟĮĐŝĂŝƐ ĚĞ ĄŐƵĂ ĚŽĐĞ ƋƵĞ ƉŽƚĞŶĐŝĂůŝǌĂŵ ĂƐ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞƐ ŚşĚƌŝĐĂƐ͕ ƉŽŝƐ 20
ƉĞƌŵŝƚĞŵĂĂĐƵŵƵůĂĕĆŽĚĞƌĞƐĞƌǀĂƐƉĂƌĂŽĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽĞĚĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐĞĐŽŶſŵŝĐĂƐ͕ŵĞƐŵŽ
ŶĂĠƉŽĐĂŵĂŝƐƐĞĐĂ͘ŵWŽƌƚƵŐĂů͕ĂŝƌƌĞŐƵůĂƌŝĚĂĚĞƐĂǌŽŶĂůĞŝŶƚĞƌĂŶƵĂůĚĂƉƌĞĐŝƉŝƚĂĕĆŽĞ͕ĐŽŶƐĞƋƵĞŶƚĞŵĞŶƚĞ͕
'ÙçÖÊs
ĚĂƐĂŇƵġŶĐŝĂƐăƌĞĚĞŚŝĚƌŽŐƌĄĮĐĂĞĂƋƵşĨĞƌŽƐ͕ďĞŵĐŽŵŽŽĚĞƐĨĂƐĂŵĞŶƚŽƚĞŵƉŽƌĂůĞŶƚƌĞĂƐĠƉŽĐĂƐĚĞŵĂŝŽƌ
ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞĚĞĄŐƵĂĞĂƐĚĞŵĂŝŽƌŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ͕ƚŽƌŶĂĞƐƚĂĨƵŶĕĆŽĚĞĂƌŵĂǌĞŶĂŵĞŶƚŽĚĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐŵƵŝƚŽ
;ϭϬͿ
ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ͘ WŽƌ ǀĞǌĞƐ͕ Ă ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽ ĚĞ ƵŵĂ ďĂƌƌĂŐĞŵ Ğ Ă ƌĞƐƉĞƟǀĂ ĂůďƵĨĞŝƌĂ ƚŽƌŶĂŵͲƐĞ Ƶŵ ĨĂƚŽƌ ĐƌƵĐŝĂů
ĚĞ ĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽ ĚĂ ƌĞŐŝĆŽ ŽŶĚĞ ƐĞ ŝŶƐĞƌĞ͕ ŶĆŽ Ɛſ ƉĞůĂ ĚŝƐƉŽŶŝďŝůŝĚĂĚĞ ŚşĚƌŝĐĂ ƋƵĞ ƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ͕ ƉĂƌĂ Ă
ĂŐƌŝĐƵůƚƵƌĂĞĂďĂƐƚĞĐŝŵĞŶƚŽƵƌďĂŶŽĞŝŶĚƵƐƚƌŝĂů͕ŵĂƐƚĂŵďĠŵƉĞůŽĞŶƌŝƋƵĞĐŝŵĞŶƚŽƉĂŝƐĂŐşƐƟĐŽƋƵĞŽĞƐƉĞůŚŽ
ĚĞĄŐƵĂĚĂĂůďƵĨĞŝƌĂƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂ͕ĂƐƐŝŵĐŽŵŽƚŽĚŽƵŵĐŽŶũƵŶƚŽĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞůĂǌĞƌĞƚƵƌŝƐŵŽƋƵĞ͕ƐĞĨŽƌĞŵ
4.
ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚĂƐŶŽƌĞƐƉĞŝƚŽƉĞůĂƐŶŽƌŵĂƐĚĞŽƌĚĞŶĂŵĞŶƚŽĞƉůĂŶĞĂŵĞŶƚŽƐƵƐƚĞŶƚĄǀĞůĚŽƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͕ƉŽĚĞƌĆŽ н
ĐŽŶƐƟƚƵŝƌƵŵŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞŵŽƚŽƌĚĞĚĞƐĞŶǀŽůǀŝŵĞŶƚŽĞĐŽŶſŵŝĐŽĞƐŽĐŝĂůĚĂƌĞŐŝĆŽ͘
ŶĂǀĞŐĂĕĆŽĚĞůĂǌĞƌ͕ĐŽŵƉĂƐƐĞŝŽƐƚƵƌşƐƟĐŽƐ͕ĂƉĞƐĐĂĚĞƐƉŽƌƟǀĂ͕ĂĐĂŶŽĂŐĞŵ͕ĞƚĐ͘ƐĆŽĞǆĞŵƉůŽƐĚĞĂƟǀŝĚĂĚĞƐ
ƉƌŽƉŝĐŝĂĚĂƐƉĞůĂƐĂůďƵĨĞŝƌĂƐ͘WŽƌǀĞǌĞƐ͕ĐŽŵŽĂĐŽŶƚĞĐĞŶŽƌŝŽŽƵƌŽ͕ĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐĂƉŽŝĂŵĂŶĂǀĞŐĂĕĆŽƚƵƌşƐƟĐĂ ;ϱͿ
ƉŽƌƐĞƌĞŵĚŽƚĂĚĂƐĚĞĞĐůƵƐĂƐƋƵĞƉĞƌŵŝƚĞŵĂƚƌĂŶƐƉŽƐŝĕĆŽĚĞĚĞƐŶşǀĞŝƐƉŽƌĞŵďĂƌĐĂĕƁĞƐĚĞŐƌĂŶĚĞƉŽƌƚĞ͕ĚĞ
ƚƵƌŝƐŵŽŇƵǀŝĂůƋƵĂůŝĮĐĂĚŽ͕ǀŝĂďŝůŝǌĂŶĚŽĂŶĂǀĞŐĂďŝůŝĚĂĚĞĚĞƐĚĞĂĨŽǌĂƚĠăĨƌŽŶƚĞŝƌĂĐŽŵƐƉĂŶŚĂ͘ н
ƉƌŽĚƵĕĆŽ ĚĞ ĞŶĞƌŐŝĂ Ġ ŽƵƚƌŽ ĂƐƉĞƚŽ ƌĞůĞǀĂŶƚĞ ĚŽ ƉŽŶƚŽ ĚĞ ǀŝƐƚĂ ĞĐŽŶſŵŝĐŽ Ğ ĂŵďŝĞŶƚĂů͕ Ă ƌĞĂůĕĂƌ ŶĂƐ
ĨƵŶĕƁĞƐĚĂƐďĂƌƌĂŐĞŶƐ͘ƐƐŝŵĐŽŵŽŽƉĂƉĞůƋƵĞƚġŵŶĂƌĞŐƵůĂƌŝǌĂĕĆŽĚŽƐĐƵƌƐŽƐĚŽƐƌŝŽƐ͕ĞǀŝƚĂŶĚŽĐŚĞŝĂƐĞ ;ϱͿ
ŐĂƌĂŶƟŶĚŽĐĂƵĚĂŝƐŵşŶŝŵŽƐĚƵƌĂŶƚĞĂĞƐƚĂĕĆŽƐĞĐĂ͘
Ƶŵ ƚƌŽĕŽ ĚĞ ůŝŶŚĂ ĚĞ ĐŽƐƚĂ ĂůƚĂ͕ ĐŽŵ ĚŽŵşŶŝŽ ĚĞ ĂƌƌŝďĂƐ ĞƐĐĂƌƉĂĚĂƐ Ğ ĐŽŵ ĂůŐƵŵĂƐ ƌĞĞŶƚƌąŶĐŝĂƐ ƋƵĞ
1. 10
ĐŽŶƐƟƚƵĞŵƉĞƋƵĞŶĂƐďĂşĂƐĞƉƌĂŝĂƐ͘
ĐŽŶƐƚƌƵĕĆŽĚĞƉŽŶƚƁĞƐ͕ĐŽŵŽŽĚĂŝŵĂŐĞŵ͕ĠƵŵĂĨŽƌŵĂŵƵŝƚŽƵƐƵĂůĚĞƉƌŽƚĞŐĞƌĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂĚĂĨŽƌĕĂ
2. ĚŽŵĂƌ͕ƐŽďƌĞƚƵĚŽũƵŶƚŽĚŽƐƉŽƌƚŽƐĚĞƉĞƐĐĂ͕ƉĂƌĂŵĂŝŽƌƐĞŐƵƌĂŶĕĂŶĂĞŶƚƌĂĚĂĞƐĂşĚĂĚĞĞŵďƌĂĐĂĕƁĞƐ͘ƐƵů͕ 10
ĂƐƉƌĂŝĂƐƉŽĚĞŵƌĞĐĞďĞƌŵĞŶŽƐĂƌĞŝĂ͕ƋƵĞĮĐĂŵƌĞƟĚĂƐŶŽƉŽŶƚĆŽ͘
ƵŵƚƌŽĕŽĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂŵƵŝƚŽƐƵũĞŝƚŽăĞƌŽƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂ͕ƋƵĞƉƌŽǀŽĐĂŽĚĞƐŵŽƌŽŶĂŵĞŶƚŽĞƌĞĐƵŽĚĂƐ
3. ĂƌƌŝďĂƐ͕ ƐĞŶĚŽ ƚĂŵďĠŵ ƵŵĂ ĄƌĞĂ ĐŽŵ ĂƟǀŝĚĂĚĞ ƚƵƌşƐƟĐĂ Ğŵ ĐƌĞƐĐŝŵĞŶƚŽ͕ ƉĞůŽ ƋƵĞ ƐĞ ƚŽƌŶĂ ŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽ 10
ŽƌĚĞŶĂƌĂŽĐƵƉĂĕĆŽĞƵƟůŝǌĂĕĆŽĚĂŽƌůĂĐŽƐƚĞŝƌĂ͘
ƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐĚĂůŝŶŚĂĚĞĐŽƐƚĂƌĞƐƵůƚĂŵ͕ĞŵŐƌĂŶĚĞŵĞĚŝĚĂ͕ĚĂĂĕĆŽĚŽŵĂƌ͕ƋƵĞĐŽŶƚƌŝďƵŝƉĂƌĂĂƐƵĂ 20
ĐŽŶơŶƵĂŵŽĚŝĮĐĂĕĆŽĂƚƌĂǀĠƐĚĂĞƌŽƐĆŽŵĂƌŝŶŚĂʹƉƌŽĐĞƐƐŽĚĞĚĞƐŐĂƐƚĞƉĞůĂĨŽƌĕĂĚŽŵŽǀŝŵĞŶƚŽĐŽŶƐƚĂŶƚĞ
'ÙçÖÊs/
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Total 200
112
9 781111 132958
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Geografia A 10 - Caderno de Apoio Ao Professor

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GEOGRAFIA A – 10.

Nota introdutória 2 ϳ͘dĞƐƚĞƐĚĞĂǀĂůŝĂĕĆŽΎ

O ĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌĠƵŵĚŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽƉƌŽũĞƚŽGeografia A 10.o ano e tem

ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

MÓDULO ͻWŽƌƚƵŐĂů͕ƵŵƚĞƌƌŝƚſƌŝŽ͙ ͻZĞǀŝƐĆŽĚĞƉƌĠͲƌĞƋƵŝƐŝƚŽƐ

ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

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Unidade: ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϮϳͿ 7 90 min

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Unidade 1:ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϬͲϱϵͿ 15 90 min

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Unidade 1:ƉŽƉƵůĂĕĆŽ͗ĞǀŽůƵĕĆŽĞĐŽŶƚƌĂƐƚĞƐƌĞŐŝŽŶĂŝƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϯϬͲϱϵͿ 15 90 min

Unidade 2: ĚŝƐƚƌŝďƵŝĕĆŽĚĂƉŽƉƵůĂĕĆŽ ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϲϬͲϳϭͿ 6 90 min

Unidade 1: Os recursos do subsolo;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min

Unidade 1: Os recursos do subsolo ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min

Unidade 1: Os recursos do subsolo ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϳϰͲϭϬϵͿ 13 90 min

Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min

Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min

Unidade 2:ƌĂĚŝĂĕĆŽƐŽůĂƌ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϭϬͲϭϯϯͿ 15 90 min

Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯϰͲϭϵϯͿ 30 90 min

Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯϰͲϭϵϯͿ 30 90 min

Unidade 3:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŚşĚƌŝĐŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϯϰͲϭϵϯͿ 30 90 min

Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϵϰͲϮϯϭͿ 13 90 min

Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϵϰͲϮϯϭͿ 13 90 min

Unidade 4:KƐƌĞĐƵƌƐŽƐŵĂƌşƟŵŽƐ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϭϵϰͲϮϯϭͿ 13 90 min

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

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Unidade 1: Os recursos do subsolo

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1. Observe a Fig. 1, que representa o território português.

1.1 Identifique a unidade geográfica representada em cada mapa (A, B e C).

1. Observe a Fig. 2, que representa

média mensal e da precipitação total

1.3 Indique, para cada afirmação 140 140

c. Ocorrência de chuva, neve, Fig. 2

1. Leia o Doc. 1 atentamente.

Doc. 1 O valor mais baixo de sempre

A população residente em Portugal tem vindo a denotar um continuado envelhecimento demográfico,

1.1 Identifique o conceito que, no Doc. 1, corresponde a cada definição seguinte:

2. Considere, agora, os valores do quadro I.

1. Observe, na Fig. 3, o esquema da circulação atmosférica.

1.1 Indique o tipo de centro de pressão atmosférica

2. Observe as imagens A, B e C da Fig. 4.

WŽƉƵůĂĕĆŽƉŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͗ƋƵĞĨƵƚƵƌŽ͍ ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ Sugestão

ZĞƉſƌƚĞƌůŽĐĂůϭ ;ƚƌĂďĂůŚŽŝŶĚŝǀŝĚƵĂůͬĚĞƉĂƌĞƐŽƵŐƌƵƉŽͿ Sugestão

Do litoral ao interior ;ƚƌĂďĂůŚŽĚĞƉĂƌĞƐͬŐƌƵƉŽͿ

NUTS ŽŶĐĞůŚŽ EƷŵĞƌŽĚĞ Área (km2Ϳ ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů

Porto 237 584 62,4

ůŵĞŝĚĂ 7228 518,0

&ŝŐƵĞŝƌĂĚĞĂƐƚĞůŽZŽĚƌŝŐŽ 6260 508,6

Unidade 1: Os recursos do subsolo

Portugal solar ;dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ

3. ůĂďŽƌĂƌ ŵĂƉĂƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŽƐ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ͕ ŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕

4. ŶĄůŝƐĞ ĚĂƐ ŶŽƌŵĂŝƐ ĐůŝŵĂƚŽůſŐŝĐĂƐ ĚĞ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĞƐƚĂĕƁĞƐ

Região Autónoma dos Açores Alentejo

6. ůĂďŽƌĂƌ Ƶŵ ƚĞƌŵŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ĐĂĚĂ ĞƐƚĂĕĆŽ 50 km

Fotomapa do litoral ;dƌĂďĂůŚŽĚĞŐƌƵƉŽͿ

2.1 Identifique as regiões com

2.2 Associe cada afirmação se-

O ĂĚĞƌŶŽĚĞƉŽŝŽĂŽWƌŽĨĞƐƐŽƌĠƵŵĚŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚŽƉƌŽũĞƚŽGeografia A 10.o ano e tem

ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

ŽŶƚĞƷĚŽƐ ƟǀŝĚĂĚĞƐ ƵůĂƐ

Unidade: ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϮϳͿ 7 90 min

Unidade: ƉŽƐŝĕĆŽĚĞWŽƌƚƵŐĂůŶĂƵƌŽƉĂĞŶŽDƵŶĚŽ;DĂŶƵĂů͗ƉĄŐƐ͘ϴͲϮϳͿ 7 90 min

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

ŶŽ പTurma പƵůĂE͘o പĂƚĂ ͬ ͬ

NUTS ŽŶĐĞůŚŽ EƷŵĞƌŽĚĞ Área (km2Ϳ ĞŶƐŝĚĂĚĞƉŽƉƵůĂĐŝŽŶĂů

&ŝŐƵĞŝƌĂĚĞĂƐƚĞůŽZŽĚƌŝŐŽ 6260 508,6

3. ůĂďŽƌĂƌ ŵĂƉĂƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀŽƐ ĚĂ ƌĂĚŝĂĕĆŽ ƐŽůĂƌ͕ ŝŶƐŽůĂĕĆŽ͕

6. ůĂďŽƌĂƌ Ƶŵ ƚĞƌŵŽŐƌĂŵĂ ĚĞ ĐĂĚĂ ĞƐƚĂĕĆŽ 50 km

*HRJUD¿FDPHQWH DV IDPtOLDV XQLSHVVRDLV FRQFHQWUDP

Doc. 1 A tendência continua 'RF 4XDOL¿FDUSDUDGHVHQYROYHU