PLANEJAMENTO PÓLO BARRACÃO

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA.

PATRIMÔNIO CULTURAL
“O Patrimônio Cultural de nação, de uma região ou de uma comunidade é composto de todas as expressões
materiais e espirituais que lhe constituem, incluindo o meio ambiente natural”. (Declaração de Caracas –
1992).
“Patrimônio Cultural não são somente aqueles bens que se herdam dos nossos antepassados. São também os
que se produzem no presente como expressão de cada geração, nosso “Patrimônio Vivo”, artesanatos,
utilização de plantas como alimentos e remédios, formas de trabalhar, plantar, cultivar e colher, pescar,
construir moradias, meios de transportes, culinária, folguedos, expressões artísticas e religiosas, jogos etc.
(Grunberg, p.02).
Os Bens culturais que formam nosso Patrimônio, nossas heranças e ações “... São edificações e são
paisagens naturais. São também as artes, os ofícios, as formas de expressão e os modos de fazer. São as
festas e os lugares a que a memória e a vida social atribuem sentido diferenciados: são as consideradas as
mais belas, são as mais lembradas, as mais queridas. São os fatos, atividades e objetos que mobilizam a
gente mais próxima e que reaproximam os que estão longe, para que se reviva o sentimento de participar e
de pertencer a um grupo, de possuir um lugar. Em suma, referências são objetos, práticas e lugares
apropriados pela cultura na construção de sentidos de identidade, são o que popularmente se chama de raiz
de uma cultura. (Texto extraído do Manual de Aplicação Inventário Nacional de Referências Culturais do
IPHAN.
PATRIMÔNIO MATERIAL.
O patrimônio material é formado por um conjunto de bens culturais e classificados segundo sua natureza:
arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e das artes aplicadas. Eles estão divididos em
bens imóveis- núcleos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais – e móveis- coleções
arqueológicas, acervos de museus, arquivos, bibliotecas, vídeos, fotografias e filmes.
PATRIMÔNIO IMATERIAL
Os bens culturais imateriais estão relacionados aos saberes, às habilidades, às crenças, às práticas, ao modo
de ser das pessoas. Desta forma podem ser considerados bens imateriais: conhecimentos enraizados no
cotidiano das comunidades; manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas; rituais e festas
que marcam a vivência coletiva da religiosidade, do entretenimento e de outras práticas da vida social; além
de mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se encontram e reproduzem práticas culturais.
REGISTRO
Se o Tombamento é a maneira pela qual os bens materiais podem ser protegidos, os bens imateriais tem
como instrumento de proteção o Registro, que é feito em livro destinado para esta finalidade.
INVENTÁRIO
O Inventário é um estudo que visa conhecer o universo de bens culturais de determinada região ou
relacionados a determinados temas (como a arquitetura moderna, por exemplo), que identifique e cadastre
bens materiais e imateriais relevantes.
Os inventários funcionam como um mapeamento abrangente do patrimônio cultural, cujo objetivo final é sua
proteção e valorização.