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X X Atividade Domiciliar / Híbrida

 O mundo antigo: Grécia e Roma:  A cultura grega antiga – Parte III;  [ EF06HI10 ];
 A Grécia clássica e helenística.  Artes na Grécia antiga.  [ EF06HI12 ].

 CEH [ 1, 2, 3, 6 ].  Mostrar que os gregos desenvolveram conhecimentos filosóficos e artísticos

próprios, portanto criando uma forma de perceber o mundo, de conhecê-lo
e expressá-lo;
 Perceber que, sobretudo no Período Clássico, a produção cultural grega teve
grande impulso, tendo Atenas como o grande berço cultural, político,
arquitetônico, filosófico, poético e artístico em geral.

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 Destaque a origem do teatro, prática cultural iniciada pelos gregos antigos;
 Perguntar aos alunos se já foram a alguma apresentação teatral ou se conhecem como ela acontece;
 Explicar que se trata da representação de um acontecimento, de uma história ou de uma obra literária, com a presença de atores, que ensaiam suas falas e atuações;
 Comentar que a tristeza é uma característica do gênero chamado de tragédia, e a alegria, da comédia, dizendo que quem criou essas formas de representação teatral
foram os gregos antigos;
 Propor a minuciosa análise das imagens constantes nas página. 148 do Capítulo. 9 na obra didática em apreço;
 Questionamentos interpretativos em formato subjetivo e/ou objetivo;
 Atividade híbrida – A priori, Questões para Pesquisa em Sala (Grupo 1) e Estudo Domiciliar (Grupo 2).

 Livro didático: versão impressa e/ou online;  Sugestões de textos complementares para reforço  Organização;
 Instrumentos de pesquisa em caráter na absorção do conteúdo em estudo;  Assiduidade;
secundário.  Indicações de sites para consulta domiciliar.  Coerência;
 Coesão.