Lista de Exercicios – 9 ano – matemática

Prof.: Weydson Ricardo

1. Existem alguns procedimentos que podem ser usados para descobrir se dois triângulos são semelhantes sem
ter de analisar a proporcionalidade de todos os lados e, ao mesmo tempo, as medidas de todos os ângulos
desses triângulos. A respeito desses casos, assinale a alternativa correta:
a. Para que dois triângulos sejam semelhantes, basta que eles tenham 3 ângulos correspondentes
congruentes.
b. Para que dois triângulos sejam semelhantes, basta que eles tenham 2 lados proporcionais e um ângulo
congruente, em qualquer ordem.
c. Para que dois triângulos sejam congruentes, basta que eles tenham os 3 lados correspondentes com
medidas proporcionais.
d. Dois triângulos que possuem dois lados correspondentes proporcionais não serão semelhantes em
qualquer hipótese.
e. Dois triângulos que possuem apenas dois ângulos correspondentes congruentes não podem ser
considerados semelhantes.

2. Para descobrir a altura de um prédio, Luiz mediu a sombra do edifício e, em seguida, mediu sua própria
sombra, a sombra do prédio media 7 metros, e a de luiz que tem 1,6 metros de altura, media 0,2 metros.
Qual a altura desse prédio?
a. 50 metros
b. 56 metros
c. 60 metros
d. 66 metros
e. 70 metros

3. Sabendo-se que os dois triângulos são semelhantes, qual o valor de X?

a. 48cm
b. 49cm
c. 50cm
d. 24cm
e. 20cm

4. Sobre os triângulos semelhantes, julgue as afirmativas a seguir:

I – Ao comparar os triângulos ABC e DEF, eles serão semelhantes se os seus lados forem proporcionais.

II – Os lados de dois triângulos semelhantes são necessariamente congruentes.

 III – Se existem dois triângulos congruentes, então eles são semelhantes.

Marque a alternativa correta

a. Somente a afirmativa I é verdadeira.

b. Somente a afirmativa II é verdadeira.
c. Somente a afirmativa III é verdadeira.
d. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
e. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras

5. Os triângulos ABC e DFE são triângulos semelhantes. Sabendo que a razão de semelhança entre os triângulos
é igual a:

a. 16,1 cm
b. 32,2 cm
c. 36,4 cm
d. 48,3 cm
e. 52,9 cm

6. Analisando os triângulos, podemos afirmar que:

a. Eles são semelhantes por terem lados congruentes e ângulos congruentes.

b. Eles são semelhantes por terem ângulos congruentes e lados não congruentes.
c. Eles são congruentes pelo caso lado, lado e lado.
d. Eles são congruentes pelo caso ângulo, lado e ângulo.
e. Eles não são congruentes pelo caso ângulo, ângulo e ângulo.

7. Marque a alternativa que define corretamente o que é um triângulo retângulo.

a. Um triângulo é retângulo quando ele possui todos os seus ângulos retos.
b. Um triângulo é retângulo quando ele está inscrito dentro de um retângulo.
c. Um triângulo é retângulo quando ele possui um ângulo de 90º
 d. Um triângulo é retângulo quando ele possui um ângulo maior que 90º.
e. Um triângulo é retângulo quando ele possui todos os lados congruentes.

8. A figura mostra um edifício que tem 15m de altura, com uma escada colocada a 8m de sua base ligada ao
topo do edifício. O comprimento dessa escada é de:

a. 12m
b. 30m
c. 15m
d. 17m
e. 20m

9. Em um triângulo retângulo as projeções dos catetos sobre a hipotenusa medem 6cm e 8cm. A altura relativa
à hipotenusa desse triângulo mede, em cm:

a. 2 √3
b. 4 √3
c. 16 √ 3
d. 3√3
e. 8√3

10. Num triângulo retângulo, a hipotenusa mede 5cm e um dos catetos mede 4cm. Nessas condições, podemos
afirmar que a medida da altura relativa à hipotenusa vale:
a. 12/5 cm
b. 12cm
c. 3cm
d. 5/12 cm
e. 9cm