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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOINVILLE

ROTEIRO DE ESTUDOS - VOLUME Nº 21

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática ANO/SÉRIE: 9° ano

TOTAL DE AULAS PARA DUAS SEMANAS: 10 Aulas

PROFESSOR (A): Márcia Cristiane D. da Silva Luiz.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
-Identificar lados e ângulos correspondentes entre dois triângulos.
- Estabelecer relações de proporcionalidade entre lados correspondentes de dois
triângulos.
- Estabelecer condições mínimas para que dois triângulos sejam semelhantes.

Semelhança

Caro(a) estudante, neste roteiro de estudo você irá rever os objetos de

conhecimento trabalhados nos roteiros 19 e 20: semelhança e semelhança de triângulos.
O material que você possui para realizar suas atividades são: um mapa mental
recordando os conceitos estudados, exercícios de fixação e sugestão de vídeos
explicativos.
Bom estudo!

Imagem retirada de: https://www.atractor.pt/va/mat/tangram/semelhanca.htm

Lembre-se que o gabarito deste roteiro, encontra-se em um arquivo separado.

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Semelhança
** Duas figuras são
semelhantes quando
têm a mesma forma Semelhança de triângulos
sem precisar ter,
necessariamente, o
mesmo tamanho.

** Figuras congruentes
também são seme-
lhantes.
** Dois polígonos são semelhantes quando
possuem os ângulos internos
respectivamente congruentes e os lados
correspondentes proporcionais.
** Quando dois polígonos são semelhan-
tes, os perímetros desses polígonos são
proporcionais as medidas de dois lados
correspondentes quaisquer.
** Para que dois triângulos sejam
semelhantes é preciso ter os ângulos
correspondentes congruentes e os
lados correspondentes
proporcionais.
**No entanto, para os triângulos, dois
pares de ângulos correspondentes
congruentes já garantem as outras
condições.
Os triângulos ABC e DEF são semelhan-
tes, ou seja, Δ ABC ~ Δ DEF, pois os
ângulos correspondentes são
Congruentes, e as medidas dos lados
correspondentes são proporcionais.

Figuras semelhantes:

135º
45º 135º

45º

Polígonos semelhantes:
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Atividades
Copie e responda às questões no caderno.

1). Observe as figuras desenhadas por Flávia e Alexandre

a) Quem desenhou figuras semelhantes?

b) Quem desenhou figuras que, além de semelhantes, são congruentes?

2) A altura da Raquel é 1,50 m. Qual é a altura da árvore?

3) (Saresp) Observe os losangos abaixo.

2 cm
2 cm
150º
120º

3 cm
3 cm
90 º
60 º

Quais desses losangos são semelhantes entre si?

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4) (Unisinos-RS) O ponto mais alto de uma rampa, em relação ao solo, fica a 6 m. Ela é
sustentada por 6 pilares distantes um do outro 5 m e distribuídos conforme a figura.
Desprezando a largura dos pilares, qual é a altura do 3º pilar, em metros?

5) Qual é a largura desta rodovia?

6) Calcule o valor de x.
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7) Qual das afirmações está incorreta?

a) Dois triângulos são sempre semelhantes.
b) Todos os quadrados são semelhantes.
c) Dois triângulos equiláteros são sempre semelhantes.
d) Para que dois triângulos sejam semelhantes, basta que tenham dois ângulos
correspondentes congruentes

8) Considere as figuras semelhantes e faça o que se pede.

a) Com um transferidor, meça os ângulos correspondentes e compare-os. Há alguma

relação entre eles?
b) Com uma régua, meça os lados correspondentes e compare-os. Há alguma relação
entre eles?

9) A sombra de uma árvore mede 4,5 m. À mesma hora, a sombra de um bastão de 0,6
m, mantido na vertical, mede 0,4 m. A altura da árvore é:

a) 3 m b) 5 m c) 4,8 m d) 6,75 m
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10) Em cada item, determine a razão entre o perímetro da primeira figura e o da segunda
e entre a área da primeira figura e a da segunda, caso elas sejam semelhantes.

11) Considerando a figura abaixo, determine a medida x indicada.

a) 9,5   b) 10   c) 8,8   d) 8,6   e) 8,5

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GIOVANNI JÚNIOR, José Ruy; CASTRUCCI, Benedicto.. A Conquista da
Matemática. São Paulo: FTD, 2018. (coleção do 6º ao 9º ano do Ensino
Fundamental II), p. 172.

ANDRINI,Álvaro Praticando matemática 9 / Álvaro Andrini, Maria José Vasconcellos. – 4.

ed. renovada. – São Paulo : Editora do Brasil, 2015. -- (Coleção praticando matemática ;
v. 9) p. 169 - 181 – 182 – 183 – 184.

ARARIBÁ mais : matemática : manual do professor / organizadora Editora Moderna ; obra

coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna ; editores
responsáveis Mara Regina Garcia Gay, Willian Raphael Silva. – 1. ed. – São Paulo :
Moderna, 2018. p. 122 – 124.

SAIBA MAIS - MATERIAL COMPLEMENTAR

Caro aluno (a), segue abaixo sugestão de material para você que gosta de
aprofundar seu conhecimento.
Vídeo:
Semelhança de Triângulos
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=rgIdtpMD0Y8
Acesso: 04 nov. 2021
Figuras semelhantes
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Ohdtq0SvZ2c
Acesso: 04 nov. 2021