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FACULDADE DE LETRAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS
Instituição depositária:
Biblioteca Central Irmão José Otão
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
INTRODUÇÃO ........................................................................... 04
CONCLUSÃO ............................................................................ 98
A: Paulo já chegou?
1 O termo "tempo verbal" (tense), aqui, refere-se à categoria gramatical, à flexão verbal, ao recorte de tempo
realizado pelos diferentes idiomas. O termo "tempo" ( time), por sua vez, será empregado para se referir ao
tempo físico, ao fenômeno que existe independente de qualquer sistema lingüístico.
2 Entende-se "evento", aqui, como qualquer manifestação transmitida por um tempo verbal, seja uma ação, um
9
estado, um processo, etc. Também utilizaremos o termo "evento" com o significado de "momento do evento".
3 Corôa cita como fonte desta informação o livro de Mary Reichenbach, The theory of relativity and a priori
knowledge.
10
"In 1678 the whole face of things had changed... eighteen years of
misgovernment had made the... majority desirous to obtain secur i-
ty for their liberties at any risk. The fury of their returning loyalty
had spent itself in its first outbreak. In a very few months they had
hanged and half-hanged, quartered and emboweled enough to sa t-
isfy them. The Roundhead party seemed to be not merely ove r-
come, but too much broken and scattered ever to rally again. Then
commenced the reflux of public opinion. The nation began to find
out to what a man it had intrusted whitout conditions all its dea r-
est interests, on what a man it had lavished all its fondest affe c-
tion." (p. 288-289)
como ocorre no Past Perfect. Desse modo, eis suas respectivas descrições:
E,R__F e E__R__F.
Além disso, não são apenas os tempos verbais que expressam eventos,
outras categorias gramaticais podem fazê -lo. Por exemplo, em português,
utilizamos a categoria de tempo verbal para expressar um desejo - Eu queria
uma água mineral bem gelada -, porém, em japonês, utiliza-se a categoria de
adjetivo - Mizu ga hoshii -, onde o adjetivo hoshii indica o fato de desejar,
mizu significa água e ga é a preposição.
Outra questão pertinente aos tempos verbais que também foi discutida
pelo lingüista amigo de Einstein é a questão do tempo de duração do evento
- se ele se caracteriza por um intervalo (tem duração, é "estendido") ou por
um ponto (não tem duração, não é "estendido"). Reichenbach (1947, p.29 1)
observa que a língua inglesa lida com a noção de "tempo verbal estendido",
13
enquanto que as línguas alemã e francesa não; por isso acabam expressando
tal significado através de "palavras especiais", como "sempre",
"habitualmente", etc. A exceção na língua francesa ocorre nos tempos
passados Imparfait (Je voyais Jean) e Passé Défini (Je vis Jean), cuja distinção se
estabelece pelo primeiro ser do tipo "estendido" e o segundo não. Então,
temos as seguintes notações:
____________ _____________
R,E F R,E F
1ª oração: E1 __ R1 ______ S
dispõe de tal modo, a opção é pelo uso do indicativo, mas não com o tempo
verbal no futuro, senão no presente.
Desse modo, nas orações I met him yesterday e I had met him yesterday, o
advérbio yesterday traz consigo a posição da referência na linha do tempo.
Na primeira sentença, o autor diz que podemos dizer que o evento
aconteceu ontem porque o MR e o ME coincidem. Já na segunda sentença,
como o MR não está associado ao ME e como yesterday é o MR, o evento de
"encontrar" pode ter ocorrido antes de "ontem", antes do MR. Suas
respectivas representações temporais seriam: E,R___F e E__R__F. Em outras
palavras, Reichenbach afirma que a referência p ode ser associada aos
advérbios temporais e que ela pode manter com os outros dois elementos
relações de anterioridade, de simultaneidade ou de posteriorid ade.
Para haver outras formas, o autor afirma que isto somente seria
possível se se considerasse a posição do evento em relação ao momento da
fala, mas, em seguida, acrescenta que esta posição é usualmente irrelevante
(p.296).
E____R____F
3 o'clock
E____R____F
3 o'clock
tomorrow
in a week
in a week
(24') E,R_____F
E,R_____F
(25') * E,R_____F
F,R,E
(36) a: John said a week ago that Harry will leave in 3 days.
(36) b: John said a week ago that Harry would leave in 3 days.
(38) b: John said yesterday that Harry had left 3 days ago.
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1.3.2.1 Givón
Embora Tapazdi & Salvi não trabalhem com o aspecto verbal neste
referido artigo, se retomarmos os traços aspectuais perfectivo e imperfectivo
discutidos anteriormente, podemos verificar que a proposta de Costa (1997),
na qual o imperfeito do subjuntivo seria sempre imperfectivo, não
corresponde exatamente aos fatos do português observados por estes dois
pesquisadores. Ao tomar o valor do mais-que-perfeito do subjuntivo,
conforme os dados o revelam, o imperfeito poderia carregar seu traço
perfectivo. Ou seja, parece que temos de identificar no imperfeito, ao menos
quando usado em orações condicionais, ora o traço aspectual perfectivo, ora
o imperfectivo.
5 A entidade "p" significa a condição, a prótase, e a entidade "q" significa a conseqüência, a apódose.
36
a) presente/ presente:
"(13) se há presença de uma coloração ... mais forte, mais intensa que a
da pessoa ... e:: ... essa aréola ... possui ... uma séria de:: tubérculos ... então
o tubérculo é nomeado de ( )" (p. 512);
"(05) se ela foi criada para um FIM ... OUtro ... que NÂO ... a
contemplação estética ... ela é pragmática" (p. 514);
"(24) Se ... realmente a guerra foi perdida pelos países do eixo, é que as
condições ... sociológicas, econômicas e políticas etc etc fizeram com que
fosse perdida a guerra" (p. 519);
a) reais: "(24) Se... realmente a guerra foi perdida pelos países do eixo,
é que as condições... sociológicas, econômicas e políticas, etc etc fizeram com
que fosse perdida a guerra";
como em: "(3.9) pensei que era difícil seu nome", apesar de se caracterizar
como contrafactual ("seu nome não é difícil"). Já o imperfeito do subjuntivo
é utilizado quando a proposição em questão representa, explicitamente, uma
idéia contrária a outra, como em: "(3.11) Pensei que fosse professora... Ah,
você estuda."; ou em "(3.12) Ah, no cinema, sim, pensei que fosse na
televisão...". Outro contexto no qual se emprega o imperfeito do subjuntivo é
quando a comparação entre os fatos estabelecidos é ampliada, como em:
"(3.13) Pensei que tivesse muita gente" - onde se compara uma ou algumas
pessoas a um grupo maior.
Encerramos esta seção retomando Givón, Neves & Souza e Tapazdi &
Salvi. Como vimos antes, os referidos lingüistas constatam que, em orações
condicionais, o imperfeito do subjuntivo contrafactual refere -se somente a
eventos ocorridos no passado. Nossa pergunta, todavia, é: será que,
expressando modalidade contrafactual, o imperfeito do subjuntivo se limita
a estruturas temporais em que o evento é passad o (E__F)?
41
a) "Aunque regaba las plantas todos los días, se han secado" , cuja tradução
poderia ser: "Ainda que regasse/ tivesse regado/ *regava as plantas todos os
dias, elas secaram";
c) "Aunque está/ esté lloviendo, voy a salir.", cuja tradução poderia ser:
"Ainda que *está/ esteja chovendo, vou sair".
No entanto, Corral (p. 163) refuta a idéia de que a "realidade dada por
conhecida" seria uma característica exclusiva do Subjuntivo Concessivo
Polêmico, argumentando que esta pode também ser atribuída ao mo do
indicativo. Sendo assim, dedica-se à segunda característica, a de "realidade
refugada por ser considerada de baixo valor argumentativo". Em seguida,
6 Lingüistas como Veiga, Guerrero & García, Lavandera e Vallejo, todos citados em Corral (1996).
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relevância
+- + -
real indicativo indicativo subj. polêmico
não-real subj. hipotético
MT: Ya.
MT: Ya.
MT: Ya.
T: ... salen con un nivel, salen peor preparados, lo que pasa es que suelen
acabar antes y todo, y se suelen colocar antes. También lo que pasa es que tienen un
nivel más bajo. Pero no me arrepiento de haber estado en esta, aunque tenga que
estudiar más.
7Os exemplos desta seção 2.2 não fazem parte do corpus dos dados do imperfeito do subjuntivo analisados
nas seções subseqüentes.
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E F
8Preferimos não ilustrar o uso deste tempo verbal com a forma do pretérito mais -que-perfeito simples (saíra)
por ser considerada arcaica.
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2ª oração: E 2 ,R 2 _____F
E R F
aos 13 anos
João passou pela FEBEM
João sair
2ª oração: E 2 ,R 2 ____F
Maria acordar
já
Quanto à sentença (16) João saiu antes que *Maria tinha acordado, vemos
que o emprego do mais-que-perfeito não é aceitável, talvez por a conjunção
"antes que" exigir um tempo verbal do modo subjuntivo.
(23) "Se punisse Fernando Baiano, ficava sem seu melhor jogador. Se
aceitasse a pressão do centroavante, enfraqueceria o técnico." (Zero Hora,
07.08.02. "Amor na sucursal", David Coimbra)
aceitar a pressão
enfraquecer o técnico
2ª oração: R 2 _____________F,E 2
(25) "Se a lei fosse cumprida cegamente, Chicão deveria ser separado
daquela a quem chama de 'mãezinha'." (Folha de São Paulo, 16.01.02.
"Fernando Henrique e Cássia Eller", Luiz Mott)
1ª oração: R 1 ______F,E 1
2ª oração: R 2 ______F______E 2
(26) " - Se o PMDB gaúcho disser sim, não teria nenhum problema de
aceitar (ser vice de Lula)." (Zero Hora, 05.6.02. "Dois PMDBs", Klécio Santos)
1ª oração: F_____R 1 ,E 1
(27) "Comi-o por três motivos. Primeiro, porque sou leão e ele cometeu
o erro de me manter como leão. Se tivesse me transformado em macaco, não
o (o dono do circo) teria comido." (Zero Hora, 25.11.01. "Os trapezistas, os
leões a Síndrome do Circo", Moisés Mendes)
(28) "O que eles lamentavam, lá na gíria deles, era que se tivesse
perdido uma figura da subversão, da rebeldia, do comportamento
alternativo..." (Folha de São Paulo, 15.01.02. "O próximo ídolo a morrer",
Marlene Felinto)
1ª oração: E 1 ,R 1 _____F
(13) "... se eu soubesse que o transporte aéreo seria tão precário, teria
preferido pegar um ônibus em Fortaleza." (Revista Viagem e Turismo,
dez/00. "Pagou pelo avião, mas chegou de caminhão", Cristina Abritta)
2ª oração: R 2 ___F,E 2
3ª oração: E 3 ,R 3 ___F
10A numeração dos dados da seção 2.3 e 2.4 corresponde à numeração realizada durante o procedimento da
coleta.
69
(13') "... se eu tivesse sabido que o transporte aéreo seria tão precário,
teria preferido pegar um ônibus em Fortaleza."
1ª oração: E,R____F
2ª oração: E,R____F
(18) " 'Eu já estava achando esse rosto feio, então rezei muito para que
mudasse, e agora consegui esse presente', disse. O pajé admitiu que a
vaidade contou para que aceitasse fazer a operação." (Folha de São Paulo,
26.4.02. "Pajé faz plástica para rejuvenescer", Sabrina Petry)
1ª oração: E 1 ,R 1 __________F
(90) "Ou seja, melhor mesmo era que os BCs (Bancos Centrais) fossem
substituídos por robôs fabricados em Chicago e destituídos de qualquer
poder discricionário." (Veja, 10.4.02. "Regras e mandatos", Gustavo Franco)
1ª oração: R 1 ___F,E 1
2ª oração: R 2 ___F____E 2
(128) "Se o ex-ministro José Serra estivesse bem nas pesquisas, com
presença garantida no segundo turno e pelo menos o PSDB coeso em torno
de seu nome, o efeito Ricardo Sérgio seria menos danoso para sua
candidatura." (Zero Hora, 06.5.02. "Sombras", Rosane de Oliveira)
1ª oração: R 1 ___F,E 1
2ª oração: R 2 ___F,E 2
1ª oração: F_______R 1 ,E 1
2ª oração: F_______R 2 ,E 2
3ª oração: F_______R 3 ,E 3
4ª oração: F_______R 4 ,E 4
(75) "... queria pedir que ele continuasse a ser o belo ser humano que é,
apesar do sofrimento." (Zero Hora, 07.8.02. "Paixão", David Coimbra)
1ª oração: F_____R 1 ,E 1
Estruturas Temporais
do Imperfeito do Subjuntivo
R__E__F
R__F__E
11Os dados foram extraídos de revistas como Veja, Superinteressante, Viagem e Turismo, Elle e Show Bizz, e
de jornais como Folha de São Paulo, Z ero Hora, Correio do Povo e O Sul, em um procedimento aleatório,
durante os anos de 1999 e de 2002. Foram analisadas todas as frases que continham o imperfeito do
subjuntivo.
77
factualidade.
1ª oração: E 1 ,R 1 _____F
(110) "A copa nova permitiu que esta iniciativa fosse retomada. Em
fevereiro, a antiga foi desativada por infiltrações e não pudemos mais
81
receber crianças." (Zero Hora, 09.8.02. "Crianças viram mestre -cucas no zôo",
Rodrigo Cavalheiro)
1ª oração: E 1 ,R 1 _________F
(119) "A novidade fez com que ganhasse corpo a idéia de que João
Paulo II, por causa de sua doença, estava preparando o caminho para
abdicar logo depois do Jubileu de 2000." (Veja, 24.4.02. "O crepúsculo de um
Papa", Mario Sabino)
82
E__R__F __ 01 __
E,R___F __ 07 15
R__E__F __ __ 02
R___F,E __ __ __
R__F__E __ __ __
83
F___R,E __ __ __
F__R__E __ __ __
TOTAL 25
(116) "Quantos dias de férias você tira por ano? Trinta? Vinte? Com
certeza, bem menos do que você gostaria, não é? E, não bastasse o custo da
viagem, que não costuma lá ser muito amigável, outros fatores podem
azedar sua temporada. O clima é o principal deles. O grande fantasma do
turista. (Viagem e Turismo, jan/02. "Siga o sol")
Salientamos que esta estrutura "(como se) não bastasse", "(como se)
não fosse suficiente" foi encontrada em 09 das 19 ocorrências do imperfeito
do subjuntivo contrafactual em orações comparativas. Geralmente, tal
estrutura é utilizada para expressar reclamações, todavia, ainda que mais
raramente, pode ser empregada em função oposta, como n o seguinte
exemplo:
1ª oração: E 1 ,R 1 ______F
2ª oração: E 2 ,R 2 ______F
1ª oração: R 1 ________F,E 1
1ª oração: E 1 ,R 1 ________F
E__R__F __ 01 __ __
E,R___F 03 __ 03 __
R__E__F __ 01 02 __
R___F,E 16 15 02 01
R__F__E __ __ __ __
F_____R,E __ __ __ __
F__R__E __ __ __ __
Subtotal 19 17 07 01
TOTAL 44
90
E__R__F 0
E,R__F 03 02 05 10
R__E__F 05 01 06
R__F,E 04 01 05
R__F__E 02 02
F__R,E 12 03 01 03 19
F__R__E 03 03
Subtotal 19 03 14 09
TOTAL 45
2ª oração: F_____R 2 ,E 2
(84) "Se o Juscelino estivesse aqui, iria adorar ver aquelas luzes, ver
como Brasília está linda à noite." (D.O. Leitura, jun/02. "Causos de
Juscelino", Vera Brant)
aqui
1ª oração: R 1 _______F,E 1
2ª oração: R 2 _______F,E 2
1ª oração: E 1 ,R 1 _______F
1ª oração: E 1 ,R 1 _________F
(47) "Se eu fosse seqüestrado, (126) e mesmo que tivéssemos todo esse
97
dinheiro, não aconselharia a família a pagar tanto pela minha vida." (Folha
de São Paulo, 30.01.02. "Muito além da ficção", Clóv is Rossi)
1ª oração: F_____R 1 ,E 1
2ª oração: F_____R 2 ,E 2
1ª oração: E 1 ,R 1 _____F
2ª oração: E 2 ,R 2 _____F
Enfim, esperamos que nosso trabalho tenha cumprido seu papel, que
tenha contribuído para a discussão e a compreensão do imperfeito do
subjuntivo na língua portuguesa. Naturalmente, não tomamos o tema por
encerrado, ao contrário, enfatizamos a necessidade de prosseguir
investigando-o.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2001, p. 34).