GCC113 CIRCUITOS DIGITAIS

Bruno de Abreu & Eric Araújo

REO #05 2021-1

1. O QUE VAMOS ESTUDAR?

Bem-vindos ao REO #05! Importante já informar que o REO #05

será de apenas uma semana. Os conteúdos abordados aqui serão:
INFORMAÇÃO
Ë Sistema gerador e verificador de paridade.
 REO #05 (04/10 - 08/10)
Ë Somador binário paralelo.
♂ Bruno de Abreu e Eric Araújo
½ #VacinaJá! Ë Projeto de um somador completo.
 2021-1 Ë Propagação do vai-um, ou carry.
§ Simulador Logisim
Ë Somador paralelo em circuito integrado.

Ë Circuitos em complemento de 2.

Os tópicos são uma continuação do REO anterior, onde abordamos

a parte inicial da Aritmética Digital.

Os tópicos serão explorados por meio de atividades que envolvem a

leitura do livro texto da disciplina, exercícios a serem desenvolvidos
conforme consta no roteiro e uso do simulador Logisim.

2. O QUE JÁ SABEMOS E POR QUE PRECI-

SAMOS APRENDER?

Até o momento, aprendemos a usar sistemas de numeração binário

Figura 1: Binário é fácil, assim e hexadecimal, bem como fazer operações de adição e subtração
como 01, 10, 11 no sistema de complemento de 2. Aprendemos também sobre o
método de paridade, usado para detectar erros na transmissão de
bits.

Este conhecimento será usado de forma fundamental para que pos-

samos projetar circuitos que executem essas operações por meio
de sistemas digitais. Iremos aprender as características dos soma-
dores e como desenvolver o projeto de um somador e subtrator
digital.

Este Roteiro de Estudos Orientados abordará os operadores aritmé-

ticos, que são circuitos digitais capazes de executar operações bá-
sicas matemáticas e retornar o resultado por meio de suas saídas. A
combinação dos elementos estudados até aqui nos permite resol-
ver inúmeros problemas do mundo real, que vão desde a criação de
 Tabela 1: Seções a serem estudadas neste REO
4.7 Gerador e verificador de paridade
6.10 Somador binário paralelo
6.11 Projeto de um somador completo
6.13 Propagação do carry
6.14 Somador paralelo em circuito integrado
6.15 Circuitos em complemento de 2

relógios digitais até um computador completo, onde os resultados

das operações são mostrados em uma tela de monitor.

Compreender o sistema de complemento de 2 nos ajudará a criar

os circuitos que já transformam números nesse sistema para futuras
ações. Dessa forma, projetaremos circuitos de complementos de 2,
usados dentro dos operadores aritméticos.

Também iremos entender como projetar sistemas geradores e ve-

rificadores de paridade, com a finalidade de corrigir erros em trans-
missão de bits.

Ao final, espera-se que vocês consigam responder às seguintes per-

guntas: consegue construir um somador/subtrator completo? En-
tende como funciona um detector de erros usando paridade?

3. O QUE DEVEMOS FAZER PARA SABER?

Para que consigamos atingir nossos objetivos de aprendizagem, ire-

mos desenvolver as atividades que seguem neste roteiro descritas
a seguir. As atividades se dividem em atividades avaliativas (AA) e
atividades de base (AB), necessárias para fazer as atividades avali-
ativas mas não contabilizadas na nota final do curso.

1. (AB) Revise o assunto dos REOs #01, #02, #03 e #04. Revise
o assunto dos capítulos 2 e 6 disponíveis no Campus Virtual.
Use o fórum da disciplina para tirar dúvidas da lista de Exer-
cícios do REO #05. Você conhece e domina os vários siste-
mas de numeração? Sabe fazer as operações aritméticas de
soma e subtração em binário? Sabe transformar um número
em complemento de 2?

2. (AB) Assista aos vídeos no canal da disciplina no YouTube https:

//www.youtube.com/channel/UCKAYg222sCJLc7k4WKFVOUA. Ver
as aulas anteriores é importante também como forma de revi-
são e aprofundamento da compreensão sobre o assunto abor-
dado.

3. (AB) Faça a leitura do livro texto, que pode ser encontrado na

Biblioteca Virtual da UFLA. As seções a serem lidas estão na
Tabela 1. Usem os slides da disciplina disponíveis no Campus
Virtual para acompanhar o material lido e fixar melhor os con-
teúdos.

4. (AB) Após a leitura dos textos da disciplina, façam as listas de

exercícios para o REO #05 disponíveis no Campus Virtual para
aplicação do conteúdo.
 5. (AB) As dúvidas na execução da lista de exercícios poderão
ser postadas no fórum de discussões que será aberto no Cam-
pus Virtual para essa finalidade. As dúvidas postadas no fórum
poderão ser respondidas pelos próprios colegas e receberão
suporte dos professores da disciplina.

6. (AB) Teremos um encontro online para apresentação de con-

teúdo e discussão dos exercícios na quinta-feira, dia 07/10 às
18h00. O encontro será gravado para futura consulta. O link
para os encontros é meet.google.com/xst-xjko-ctc.

4. COMO SEREMOS AVALIADOS?

Não há atividade avaliativa para este REO. Porém, é altamente re-

comendável a realização dos exercícios propostos nas listas para
que você possa verificar seu entendimento sobre o assunto. Dessa
forma, você estará mais preparado para os questionários avaliativos
e para a realização do trabalho final da disciplina.

SE TIVER ALGUMA DÚVIDA?

O livro indicado é a principal fonte de informação para a disciplina e

deve ser sempre consultado em caso de dúvidas, lembrando que o
mesmo está disponível gratuitamente na biblioteca virtual da UFLA.
Além do livro, dúvidas podem ser postadas no fórum específico
deste REO #05 no Campus Virtual, podem ser tiradas com os pró-
prios professores. Caso se sinta mais confortável, o estudante pode
enviar sua dúvida por e-mail (bruno.abreu@ufla.br e eric@ufla.br).
Porém, para que sua dúvida seja respondida mais adequadamente,
evite o envio de mensagens em horários ou dias em que, normal-
mente, não há expediente.