Atividades Complementares - Semana 3 (Matheus)

Escola Estadual Professora Dora Barbosa
Decreto: 24.564 – 22/03/85 – Portaria: 13/04/85

Av. Dr. Osório Adrião da Rocha, 438 – Centro – CEP 39540-000
Fone/Fax: (038)3832-1180 - São João do Paraíso – MG
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: MARA
PROFESSORA DE APOIO/AEE: VÂNIA ROCHA MOREIRA
ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ANO TURMA: A TURNO: MATUTINO
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: ERNANE
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
1 – Observe o mapa e sua legenda e relacione as cores as frases abaixo:
a) O Domínio do Cerrado se concentra principalmente na Região Centro-Oeste,

mas pode ser encontrado também em áreas das regiões Norte, Nordeste e
Sudeste.
__________________________________________________________________
b) Na porção sul do estado do Rio Grande do Sul identifica-se a maior ocorrência
do Domínio das Pradarias.
__________________________________________________________________
c) Na região Norte, predomina o Dominio Amazonico, que também ocorre em

trechos do Centro-Oeste e do Nordeste, principalmente no oeste do estado do
Maranhão.
__________________________________________________________________
d) Dominio das Araucarias predomina nas partes mais elevadas, em planaltos da

Região Sul.
__________________________________________________________________
e) Dominio da Caatinga, característico do Sertão nordestino, também ocorre no

norte de Minas Gerais, na Região Sudeste.
__________________________________________________________________
f) O Domínio dos Mares de Morros é característica marcante da porção mais

próxima ao litoral do país e se interioriza um pouco mais na Região Sudeste.
__________________________________________________________________
2 – Observe o mapa da questão anterior e pinte cada cor corretamente, não

esqueça da legenda.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: IDALECIO
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3 e 4
Início da exploração da América Portuguesa.
Vamos relembrar:
· Navegando com o objetivo de chegar ao Oriente para comprar especiarias para
comercializar na Europa, os espanhóis chegaram a um continente desconhecido
até então por eles: A América.
· Os espanhóis já nos primeiros contatos com o território e a população nativa,
descobriram a existência de ouro e prata em abundância na América.
· Em 1500, os portugueses chegaram ao que seria o Brasil.
· O Tratado de Tordesilhas havia estabelecido quais territórios deste Novo Mundo
seriam de Portugal e quais seriam da Espanha.
· Na parte da América que pertencia a Portugal não se encontrou ouro e prata.
· Lembrando que o comércio de especiarias era extremamente lucrativo e que os
portugueses já dominavam a rota para o Oriente contornando a África, continuaram
a realizar este comércio e exploraram muito pouco a América até 1530.
· A colonização da América Portuguesa (Brasil) começa, de fato, em 1530.
https://professoresdozanei.wixsite.com/atividades-onlineadaptadoem19/03/2021
Pau-brasil e escambo
· A única coisa interessante comercialmente que os portugueses encontraram nos
seus primeiros contatos com a América Portuguesa foi o pau-brasil.
· O pau-brasil é uma árvore típica da Mata Atlântica. Era usado para tingir tecidos e
construir móveis e casas.
· Para comercializar o pau-brasil, os portugueses construíram aqui feitorias.
· As feitorias eram armazéns fortificados. Neles a madeira era guardada até as
embarcações chegarem para retirar e levar à Europa.
· Os indígenas que cortavam os troncos e levaram até as feitorias, que ficavam no
litoral.
· Em troca da madeira, os portugueses davam aos indígenas colares, facas,
machados, espelhos etc. Essa relação de troca de um produto por outro produto é
chamado de escambo.
1 – Observe as imagens abaixo e marque o que tem a ver com o tratado de
Tordesilhas:
( )
( )
PactoColonial
caravela
colonialismo
Burguesia
NovoMundo
matéria-prima
Portulanos
DIT
porto
Mercantilismo
bússola
astrolábio
Feitorias
manufatura
metrópole
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: JUDITH
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 2, 3 e 4

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: ELIZETE
ESTUDANTE: _________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: MÁRIO
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
BOM DIA MEUS QUERIDOS ALUNOS. HOJE CONTINUAREMOS COM NOSSAS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES REFERENTES AO PET 1.
📌AS NOSSAS ATIVIDADES DE HOJE SERÃO TODAS PRÁTICAS.
📌ASSISTA PRIMEIRO O VIDEO DE ALONGAMENTOS. FAÇA OS EXERCÍCIOS

COMO PEDIDO NO VÍDEO.
📌APÓS O AQUECIMENTO, ASSISTA AO SEGUNDO VÍDEO. FAÇA EM SUA

CASA A ATIVIDADE PEDIDA.
📌ESSAS ATIVIDADES NAO SÃO OBRIGATÓRIAS. MAS SÃO ÓTIMAS PARA A

SAÚDE E PARA SEU BEM ESTAR. SE EXCERCITAR FAZ BEM!! EXPERIMENTE.
😁
📌APÓS FAZER AS ATIVIDADES, OU ASSISTIR OS VÍDEOS ME MANDE NO

PARTICULAR UMA MENSAGEM DIZENDO QUE CONCLUIU A ATIVIDADE.
ÓTIMO DIA A TODOS!! PROFESSOR MÁRIO.
VÍDEOS PARA ASSISTIR E FAZER A ATIVIDADE:
https://youtu.be/1AZZAhSXqI4 - ALONGAMENTO
https://www.youtube.com/watch?v=_2us8vhTysA – DESAFIO DE AGILIDADE

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

PROFESSORA REGENTE DE AULAS: IRENE
ESTUDANTE: _________________________________________________________________
“Entra o Vísivel e o Invisivel” página 14 do seu livro didático
1) Quais histórias da sua família, de seus antepassados ou de seu entorno são

marcantes para você? Qual história de sua vida você deseja que seja
lembrada no futuro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) Represente através de um desenho bem colorido o que você mais gosta de

fazer com sua família, não esqueça de dar um título na sua obra.

Atividades Complementares - Semana 3 (Matheus)

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3

1 – Observe o mapa e sua legenda e relacione as cores as frases abaixo:

a) O Domínio do Cerrado se concentra principalmente na Região Centro-Oeste,

c) Na região Norte, predomina o Dominio Amazonico, que também ocorre em

d) Dominio das Araucarias predomina nas partes mais elevadas, em planaltos da

e) Dominio da Caatinga, característico do Sertão nordestino, também ocorre no

f) O Domínio dos Mares de Morros é característica marcante da porção mais

2 – Observe o mapa da questão anterior e pinte cada cor corretamente, não

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3 e 4

Início da exploração da América Portuguesa.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 2, 3 e 4

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3 e 4

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3

BOM DIA MEUS QUERIDOS ALUNOS. HOJE CONTINUAREMOS COM NOSSAS

📌AS NOSSAS ATIVIDADES DE HOJE SERÃO TODAS PRÁTICAS.

📌ASSISTA PRIMEIRO O VIDEO DE ALONGAMENTOS. FAÇA OS EXERCÍCIOS

📌APÓS O AQUECIMENTO, ASSISTA AO SEGUNDO VÍDEO. FAÇA EM SUA

📌ESSAS ATIVIDADES NAO SÃO OBRIGATÓRIAS. MAS SÃO ÓTIMAS PARA A

📌APÓS FAZER AS ATIVIDADES, OU ASSISTIR OS VÍDEOS ME MANDE NO

ÓTIMO DIA A TODOS!! PROFESSOR MÁRIO.

VÍDEOS PARA ASSISTIR E FAZER A ATIVIDADE:

https://www.youtube.com/watch?v=_2us8vhTysA – DESAFIO DE AGILIDADE

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 3 e 4

“Entra o Vísivel e o Invisivel” página 14 do seu livro didático

1) Quais histórias da sua família, de seus antepassados ou de seu entorno são

2) Represente através de um desenho bem colorido o que você mais gosta de

Você também pode gostar