Formadora Belmira Lourenço |FICHA DE TRABALHO N º3| 1

Instituto do Emprego e Formação Profissional, IP

CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DA PEDRULHA - COIMBRA

APRENDIZAGEM VIVER EM PORTUGUÊS:

UFCD 6657

DIVERSIDADE CULTURAL E
LINGUISTICA

Ficha Trabalho nº 3

Formando(a):___________________________ Ano:_______
Data: ____________

GRUPO I

Leia atentamente os excertos apresentados e responda, de forma clara e completa, às

seguintes questões: Uma língua é o lugar donde se vê o mundo e de ser nela pensamento e
sensibilidade. 1. O que se entende por língua portuguesa e quem são exatamente as pessoas
que a falam e onde vivem.

1.1. Explica o que entendes por língua oficial e língua materna.

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A nossa língua – o português – não se fala apenas em Portugal.

2. Explica a afirmação acima transcrita, referindo em que medida os Descobrimentos e a

emigração de portugueses contribui para expansão da língua portuguesa pelo mundo.
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2.1. Legenda, no mapa, os países onde o português é falado como a língua oficial.

A Língua Portuguesa é una e diversa.

3. Comenta a afirmação, referindo e definindo as variedades linguísticas do português que

conheces.

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3.1. Tendo em conta a variedade geográfica, complete o seguinte quadro:

REGIÃO DO PAÍS EXEMPLO EXEMPLO SIGNIFICADO

Norte Fino
Centro café
Madeira Lambeca
Açores Trincar o pé

3.3. Mencione três das variedades do português, em Portugal e no mundo.

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3.4. Faça o levantamento das características próprias da variedade do português do Brasil,

dando dois exemplos.

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GRUPO II – Funcionamento da Língua

1. Identifica e corrige, segundo a norma do português de Portugal, as palavras que aches

erradas e as que são características do português do Brasil:

a) Tive uma idéia: Vou de combóio visitar o parque paleozóico do Coa. Não é fácil encontrar as
gravuras mas, com algum esforço, hei-de conseguir fazê-lo. Dizem que só os acadêmicos
experimentados é que são capazes de as identificar, mas o facto é que foi um pastor que as
descobriu.

NORMA:
PORTUGAL
BRASIL

2. Segundo o acordo ortográfico e a tradição ortográfica portuguesa, as palavras metrô, bebê,

recepção, decepção estão:

a) todas certas;

b) todas erradas;

c) certas as duas primeiras e erradas as duas restantes;

d) certas as duas últimas, mas erradas as duas primeiras.

3. Identifica as palavras que se encontram mal escritas, segundo o acordo ortográfico.

Adequa-as à nova ortografia:

a) pacto/facto/impacto/acto/fractura/opção/baptista/bactéria/cavalo-marinho/corde-rosa/
fim de semana/cor de laranja/coabitar/minissaia/acta/Outono.

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4. Corrige os erros neste bilhete que o sr. João deixou à mulher:

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“Não te esqueças de passar na creche para inscreveres o miúdo na préprimária. Depois passa
no hipermercado e traz algumas compras (não te esqueças da factura). Se puderes contata o
teu primo: é uma jóia de pessoa, mas esqueceu-se de me trazer o dossier daqueles rapazes
afroamericanos que trabalham numa loja de reparações eléctricas. Pede-lhe que o deixe na
recepção, que eu hei-de ir lá buscá-lo.”

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GRUPO III – Expressão escrita

“Todo dia duzentos milhões de pessoas levam as suas vidas em português. Fazem negócios e
escrevem poemas. Discutem no trânsito, contam piadas e declaram amor. Todo dia, a língua
portuguesa renasce em bocas portuguesas, brasileiras, moçambicanas, goesas, angolanas,
japonesas, cabo-verdianas, guineenses. Novas línguas mestiças, temperadas por melodias de
todos os continentes, habitadas por deuses muito mais antigos, e que ela acolhe como filhos.
Língua da qual povos colonizados se apropriaram e que a devolvem agora, reinventada. Língua
que novos e velhos imigrantes levam consigo para dizer certas coisas que nas outras não cabe.
Toda noite, duzentos milhões de pessoas sonham em português.

Elabore um texto em que apresentes a tua opinião sobre a Língua Portuguesa.

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Bom Trabalho!!!