PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE

AVALIAÇÃO Nº 2 A

COTAÇÃO DO TESTE

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.............10 pontos 1.1..........2 pontos 1.............7 pontos  Tema e género textual.....5 pontos
1.2..........2 pontos 2.............2 pontos  Coerência e pertinência
1.3..........2 pontos 3...............1 ponto da informação..................5 pontos
1.4..........2 pontos 4.............7 pontos  Estrutura e coesão...........5 pontos
1.5..........2 pontos 5.............3 pontos  Morfologia e sintaxe.........5 pontos
2.1.….....3 pontos  Repertório vocabular........5 pontos
3.1..........4 pontos  Ortografia.........................5 pontos
3.2..........2 pontos
4.1.….....4 pontos
4.2..........2 pontos
4.3..........4 pontos
5.1.….....3 pontos
6.1..........5 pontos
7.............3 pontos

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10 pontos 40 pontos 20 pontos 30 pontos

TOTAL: 100 pontos

CENÁRIOS DE RESPOSTA DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.
a) F (Falsa)
b) F (Falsa) 2 × 5 = 10
c) F (Falsa)
d) V (Verdadeira)
e) V (Verdadeira)
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AVALIAÇÃO Nº 2 A

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita

1.1. C | 1.2. B | 1.3. A | 1.4. C | 1.5. D 2 × 5 = 10

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2.1. A razão que levou as crianças a deixarem de brincar no jardim do Gigante foi o
facto de ele as ter proibido de ir brincar para lá, tendo para o efeito construído 3
um muro muito alto.
.............................................................................................................................. ......…….……

3.1. O jardim do Gigante não floriu porque o inverno manteve-se lá. Como as
crianças estavam proibidas de ir para lá, as aves também já não lá iam cantar e 4
as árvores esqueceram-se de florir.
.……………………………………………………………………………………................... .....................

3.2. “A Neve cobriu a relva com o seu imenso manto branco e a Geada pintou de
2
prata todas as árvores.” (linhas 18-19)
.................................................................................................................................... .....................

4.1. A primavera chegou ao jardim do Gigante quando as crianças conseguiram

entrar por um pequeno buraco no muro e subiram para as árvores, que se 4
sentiram tão felizes que começaram a florir.
.................................................................................................................................. .....................

4.2. “(...) e só num recanto do jardim permanecia ainda o inverno.” (linha 30) 2
............................................................................................................................... .....................

4.3. A primavera não chegou a esse recanto do jardim porque estava aí um menino
pequenino que não conseguia subir à árvore, encontrando-se a chorar. Quando
4
o Gigante reparou nesta situação, aproximou-se do menino e ajudou-o a subir
para a árvore.
................................................................................................................................. .....................

5.1. Depois da tomada de consciência, o Gigante disse aos meninos que aquele
jardim era deles e ele próprio pegou numa picareta e derrubou o muro que tinha 3
erguido.
................................................................................................................................. .....................

6.1. Resposta pessoal. Sugestão de resposta:

O Gigante sentiu-se mal ao ver o menino pequeno a chorar e depois comoveu-
5
-se com os gestos de afeto que o menino teve para com ele, sentindo-se
amado e, de certa forma, humanizado.
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7. Personificação. 3

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AVALIAÇÃO Nº 2 A

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1.
a) achava / podiam
1x7=7
b) voltardes / invadir / sereis
c) tinha perdido / florescesse
………………………………………………………………….…………….......................... …………...…

2.
a) “Sabendo” – gerúndio 1x2=2
b) “brincarem” – infinitivo pessoal
…………………………………………………………………………………….................... ………...……

3. “voltaria” – condicional 1
…………………………………………………………………………………….................... .................

4.
a) Complemento direto
b) Sujeito composto
1x7=7
c) Vocativo
d) Sujeito simples / Complemento indireto
e) Complemento direto / Complemento indireto
…………………………………………………………………………………….................... .................

5.
a) As crianças temiam-no.
1x3=3
d) Eles deram-lhe uma lição de vida.
e) O Gigante ofereceu-lha.

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um relatório, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
à estrutura, ao tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
5 × 6 = 30
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– fazer adequadamente a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

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