PORTUGUÊS 5 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 1 B

COTAÇÃO DO TESTE

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.............10 pontos 1.1......... 2 pontos 1............ 6 pontos − Tema e género textual.... 5 pontos
1.2......... 2 pontos 2.1......... 2 pontos − Coerência e pertinência
1.3......... 2 pontos 2.2........... 1 ponto da informação................. 5 pontos
1.4......... 2 pontos 3............ 6 pontos − Estrutura e coesão.......... 5 pontos
2.…....... 8 pontos 4. .......... 2 pontos − Morfologia e sintaxe........ 5 pontos
3............ 4 pontos 5. .......... 3 pontos − Repertório vocabular....... 5 pontos
4.…........ 2 pontos − Ortografia........................ 5 pontos
5............ 8 pontos
6............ 6 pontos
7............ 2 pontos
8............ 2 pontos

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10 pontos 40 pontos 20 pontos 30 pontos

TOTAL: 100 pontos

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CENÁRIOS DE RESPOSTA DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.
a) V
b) F
5 × 2 = 10
c) V
d) F
e) V

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura e Educação Literária

1.
1.1. B
1.2. C 4×2=8
1.3. B
1.4. A
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2. A; D; E; F 4×2=8
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3. “Só e abandonado, o animal resolveu correr mundo” (linha 2). 4

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4. não participante 2
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5. a) 3; b) 4; c) 1; d) 2. 4×2=8
....................................................................................................................................... ....................

6. Os animais resolveram formar um quarteto musical. 6

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7. A 2
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8. B 2
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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1. anos – burro – casa – dono – muitos – mundo – músicos – velho 6x1=6

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2.1.
a) galo
b) um 4 x 0,5 = 2
c) alegre
d) seguiram
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2.2. O adjetivo encontra-se no grau normal. 1

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3.
a) pretérito imperfeito / 3.ª pessoa / singular
b) indicativo / 1.ª pessoa / plural 4 x 1,5 = 6
c) indicativo / presente / singular
d) indicativo / pretérito perfeito / 3.ª pessoa
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4. A 2
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5.
a) tristeza / entristecer
6 x 0,5 = 3
b) esconderijo / escondido
c) medroso / amedrontar

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um texto narrativo, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
à estrutura, ao tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
6 × 5 = 30
– fazer adequadamente a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão;
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

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