PALAVRA PUXA PALAVRA 6 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 1 B

COTAÇÃO DO TESTE

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

1.............10 pontos 1.1..........3 pontos 1.............6 pontos − Tema e género textual.....5 pontos
1.2..........3 pontos 2.1..........6 pontos − Coerência e pertinência
1.3..........3 pontos 3.............3 pontos da informação..................5 pontos
1.4..........3 pontos 4.............5 pontos − Estrutura e coesão...........5 pontos
2.…….....6 pontos − Morfologia e sintaxe.........5 pontos
3.............3 pontos − Repertório vocabular........5 pontos
4.1.….....3 pontos − Ortografia.........................5 pontos
5.............6 pontos
6.............3 pontos
7.............5 pontos
8.…….....2 pontos

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10 pontos 40 pontos 20 pontos 30 pontos

TOTAL: 100 pontos

CENÁRIOS DE RESPOSTAS DO TESTE

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.
a) F
b) V
2 × 5 = 10
c) V
d) F
e) F

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura, Educação Literária e Escrita

1.1. C
1.2. C
3 × 4 = 12
1.3. A
1.4. B
....................................................................................................................................... .....................

2. A – 2; B – 4; C – 1; D – 5; E – 3 OU C – A – E – B – D 6
....................................................................................................................................... .....................

3. não participante 3
....................................................................................................................................... .....................

4.1. A; B; D 1×3=3
....................................................................................................................................... .....................

5. mexia / estragar / dividisse 2×3=6

....................................................................................................................................... .....................

6. C 3
....................................................................................................................................... .……..………

7. Como o sol estava muito quente, acabou por evaporar a sua água, levando-a de
5
volta para uma nuvem.
...................................................................................................................................... .....................

8. A; D 1×2=2

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ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1.
a) fosse / permaneceria
1x6=6
b) evaporar / regressará
c) seque / precisam
………………………………………………………………….…………….......................... .....................

2.1.
a) “beija-flor”
b) “reconheceu”
c) “bonita” 1x6=6
d) “O”
e) “um”
f) “ao”
…………………………………………………………………………………….................... .....................

3. A – 3; B – 1; C – 2 1x3=3
…………………………………………………………………………………….................... …..................

4. A – 4; B – 3; C – 1; D – 5; E – 2 1x5=5

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita

Na redação do texto, o aluno deverá:

– escrever um texto narrativo, cumprindo as instruções fornecidas relativamente
à estrutura, ao tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
5 × 6 = 30
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– fazer adequadamente a divisão em introdução, desenvolvimento e conclusão;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

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