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Os exercícios desta ficha relacionam-se com a seguinte Competência Disciplinar e Objetivos de Aprendizagem:
[FQ16] Descrever fenómenos elétricos por meio das grandezas físicas características, aplicando esse conhecimento na
montagem de circuitos elétricos simples (de corrente contínua) e identificando os efeitos da corrente elétrica.
OA [FQ16.1] Planificar e montar circuitos elétricos simples, aplicando conceitos básicos.
OA [FQ16.2] Identificar e relacionar as grandezas físicas diferença de potencial, corrente elétrica e resistência elétrica, e
conhecer as respetivas unidades SI e aparelhos de medição.
OA [FQ16.3] Relacionar correntes elétricas e diferenças de potencial em circuitos simples com associação de recetores em
série e em paralelo.
Bom Trabalho!
Responde no teu caderno/separador de FQ. Indica de forma clara o exercício que estás a resolver.
1. Classifica cada uma das afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. A eletrização por fricção resulta de uma transferência de eletrões entre corpos.
B. Se um corpo estiver eletrizado positivamente, isso significa que recebeu protões.
C. Uma corrente elétrica é um movimento orientado de cargas elétricas.
D. Os bons condutores de corrente elétrica são materiais também chamados isolantes.
E. Só se estabelece uma corrente elétrica entre dois materiais se entre eles houver uma diferença
de potencial.
2. Pretende-se montar um circuito elétrico utilizando uma pilha, uma lâmpada, um motor e um
interruptor.
2.1. Considerando estes componentes do circuito, indica:
- Qual é a fonte de energia elétrica;
- Qual(ais) é(são) o(s) recetore(s) de energia elétrica.
2.2. Descreve qual é a função do interruptor.
2.3. Usando os símbolos adequados, representa esquematicamente este circuito.
2.4. Se pretenderes medir a corrente elétrica que percorre o circuito, qual é o aparelho que deves
utilizar?
3. Dos circuitos que se seguem, indica, justificando, quais são os que estão abertos e quais são os que
se encontram fechados:
Exercício Resolvido
6. No circuito esquematizado abaixo, sabe-se que o amperímetro A mede 0,20 A, o voltímetro V mede
U = 6,1 V e o voltímetro V1 mede U1 = 2,4 V.
A V M
V1
Determina a intensidade de corrente elétrica que atravessa cada uma das lâmpadas.
Resolução:
As lâmpadas L1 e L2 estão ligadas em paralelo entre si, logo, a corrente elétrica vai dividir-se igualmente pelas
duas, pois as lâmpadas são iguais. Assim, cada uma delas é percorrida por uma corrente de intensidade:
0,6
I= = 0,3 A
2
As lâmpadas L3, L4 e L5 estão ligadas em paralelo entre si, logo a corrente elétrica vai dividir-se igualmente
pelas 3 lâmpadas. Assim cada uma delas é percorrida por uma corrente elétrica de intensidade:
0,6
I= = 0,2 A
3
A lâmpada L6 está no troço principal do circuito, onde passa toda a corrente elétrica, logo, a intensidade de
corrente elétrica que a percorre é a mesma que é medida pelo amperímetro A, ou seja, 0,6 A.
11. Quatro grupos de alunos montaram, usando lâmpadas e resistências diferentes, um circuito como o
que se encontra na figura:
Completa, no teu caderno, a tabela que se segue com os valores que os alunos deverão ter medido
nos amperímetros.
K A1 A2 A3
Grupo 1 aberto 0
Grupo 2 fechado 0,2 A 0,3 A
Grupo 3 fechado 0,25 A 0,64 A
Grupo 4 fechado 580 mA 340 mA
12. No circuito esquematizado da figura seguinte, a d.d.p. aos terminais do motor vale 3 V e aos
terminais de cada uma das resistências vale 2V.
13. No circuito esquematizado em baixo, as lâmpadas L1 e L2 são idênticas. O amperímetro A1 indica 0,7A
e o amperímetro A2 indica 300 mA.