ESPECIAL ALFABÉTICO

VOLUME 4

ESCOLA: ______________________________________
NOME: ________________________________________
PROFESSOR: ____________ TURMA: ________________
 Este material foi elaborado por Janaina Spolidorio. Todas as atividades
e textos são protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de nº 9.610/98,
bem como as imagens.

PROIBIDA A EXPOSIÇÃO DESTE MATERIAL EM GRUPOS DE WHATSAPP E

FACEBOOK, EM BLOGS OU QUALQUER OUTRA FORMA DE DIVULGAÇÃO. A
EXPOSIÇÃO OU PARTICIPAÇÃO NOS GRUPOS ACARRETARÁ PROCESSO
JUDICIAL.
 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a ortografização e perceber segmentação entre
palavras, copiando ainda textos breves com atenção à escrita.

PALAVRA INTRUSA
1 - LEIA COM ATENÇÃO AS FRASES.
2 - ANOTE QUANTAS PALAVRAS EM CADA FRASE.
3 - CIRCULE A PALAVRA ERRADA.
4 - REESCREVA A FRASE CONSERTANDO A PALAVRA.

O NENINO ANDA BEM COM PATINS.

A
___________________________________________________________

ANA GOSTA DE COMER BAMAMA.

B
___________________________________________________________

O SOL ETÁ FORTE HOJE.

C
___________________________________________________________

UM LEÃO E UM TIGRE FORAM VITOS NA MONTANHA.

D
___________________________________________________________

TENHO MEDO DE BARATAS E ARANAS.

E
___________________________________________________________

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 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a coordenação motora fina e interpretar textos,
expressando-se por desenho.

LIMITE DE QUATRO!

1 RECORTE AS PALAVRAS EM ANEXO, LEIA-AS COM ATENÇÃO E COLE-AS NO

QUADRO CORRESPONDENTE DE ACORDO COM A CATEGORIA. SÃO APENAS
QUATRO POR QUADRO!

TRANSPORTES CORES

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

ANIMAIS SENTIMENTOS

COLE AQUI COLE AQUI

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COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

2 LEIA AS PERGUNTAS E ANOTE A RESPOSTA. USE AS PALAVRAS DA
ATIVIDADE ANTERIOR PARA RESPONDER!

A – QUAL É O ANIMAL QUE TEM TROMBA? __________________________

B – QUAL É O TRANSPORTE AQUÁTICO? ______________________________

C – QUAL É O TRANSPORTE AÉREO? _________________________________

D – QUAL É A COR DO CÉU? _________________________________________

E – QUAL É O ANIMAL QUE RUGE? ___________________________________

F – QUAL É O SENTIMENTO QUANDO VOCÊ CAI? _______________________

3 LEIA O TEXTO ABAIXO E COMPLETE USANDO APENAS PALAVRAS DA

ATIVIDADE 1. DEPOIS, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA O TEXTO!

A FAMÍLIA DE ANA RESOLVEU FAZER UM PASSEIO AO ZOOLÓGICO.

TODOS ENTRARAM NO ________________ E O PAI DE ANA DIRIGIU ATÉ LÁ!
O CÉU ESTAVA MUITO _______________ ENTÃO SERIA MESMO UM BOM DIA
PARA UM PASSEIO NO ZOOLÓGICO.
O ANIMAL QUE ANA MAIS QUERIA VER ERA O _______________, COM SUA
JUBA GRANDE E ANDAR ELEGANTE, MAS ELE FICOU ESCONDIDO EM UMA
CAVERNA! O PAI DE ANA BRINCOU, DIZENDO QUE ELE DEVIA ESTAR COM
___________________.

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 Anexo da atividade LIMITE DE QUATRO. Nesta página há material para dois alunos.

SUBMARINO LEÃO VERGONHA

AZUL TRISTEZA VERMELHO

AMARELO AVIÃO GIRAFA

ELEFANTE VERDE RAIVA

CARRO AMOR CAMINHÃO

MACACO

SUBMARINO LEÃO VERGONHA

AZUL TRISTEZA VERMELHO

AMARELO AVIÃO GIRAFA

ELEFANTE VERDE RAIVA

CARRO AMOR CAMINHÃO

MACACO
 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, ampliar repertório cultural, compreender o conceito de
rima e aprimorar a base de categorização.

MACACA SOFIA

1 LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO A SEGUIR.

MEIO-DIA
MACACA SOFIA
PANELA NO FOGO
BARRIGA VAZIA

2 CIRCULE AS PALAVRAS PEDIDAS NO TEXTO, DE ACORDO COM AS INSTRUÇÕES

A SEGUIR.

A – CIRCULE DE AZUL A PALAVRA QUE É UMA PARTE DO CORPO.

B – CIRCULE DE AMARELO A PALAVRA QUE É UM ANIMAL.
C – CIRCULE DE VERMELHO O OBJETO DA COZINHA.

3 QUAL É O HORÁRIO QUE APARECE NO TEXTO?

4 QUAL É O NOME DA MACACA?

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 5 COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM.

MEIO-_______
MACACA __________
PANELA NO FOGO
BARRIGA __________

6 AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU ACIMA RIMAM COM O NOME DA

MACACA! ESCREVA OUTRAS TRÊS PALAVRAS QUE RIMAM COM SOFIA.

7 PANELA É UM UTENSÍLIO DE COZINHA! LEIA AS PALAVRAS A SEGUIR E FAÇA

UM X APENAS NOS ITENS QUE ENCONTRAMOS GERALMENTE NA COZINHA.

( ) COPO ( ) REGADOR

( ) COLHER ( ) FRIGIDEIRA

( ) ABAJUR ( ) DETERGENTE

( ) SABONETE ( ) POTE

( ) CUECA ( ) BONECA

( ) FACA ( ) ESPELHO

( ) REDE ( ) AVENTAL

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 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, identificar palavras que rimam e escrever frases preocu-
pando-se com segmentação e ortografia.

O QUE RIMA?

EM CADA GRUPO, PINTE SOMENTE A IMAGEM QUE REPRESENTA A PALAVRA

QUE RIMA COM A MOSTRADA. DEPOIS, INVENTE UMA FRASE COM AS DUAS
PALAVRAS QUE RIMAM E ESCREVA-A.

LIMÃO
_______________________________
_______________________________
_______________________________

BORBOLETA
_______________________________
_______________________________
_______________________________

GATO
_______________________________
_______________________________
_______________________________

PETECA
_______________________________
_______________________________
_______________________________

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 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, ampliar conhecimentos sobre o gênero bilhete e copiar
textos breves.

BILHETE MANCHADO

LIA ESCREVEU UM BILHETE PARA SEU PAI, MAS ALGUMAS PARTES

ACABARAM MANCHANDO. LEIA O BILHETE E DESCUBRA QUAIS ERAM AS
PALAVRAS QUE ESTÃO MANCHADAS. ANOTE NO NÚMERO CORRESPONDENTE.

1 - ____________________ 2 - ________________________ 3 - ___________________

4 - ____________________ 5 - _______________________

REESCREVA O BILHETE DE LIA, CONSERTANDO AS PALAVRAS MANCHADAS. www.janainaspolidorio.com.br

 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, ampliar conhecimentos sobre segmentação e expressar por
meio de desenho a interpretação da palavra lida.

AS DUPLAS DE ROBERTA

ROBERTA ESCREVEU PALAVRAS JUNTAS, É PRECISO SEPARAR

ADEQUADAMENTE AS PALAVRAS! REESCREVA COM SEGMENTAÇÃO E DESENHE
OS ITENS DE CADA DUPLA.

ABELHAEFLOR DIAENOITE

CÃOEGATO TORRADAEQUEIJO

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 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, ampliar conhecimentos de ortografia.

COMPLETANDO FRASES

AS FRASES PRECISAM SER COMPLETADAS! FAÇA UM X NA PALAVRA QUE

ESTÁ ESCRITA CORRETAMENTE E COMPLETE A FRASE.

A ___________________ DE PEDRO ESTÁ EM UM ANIVERSÁRIO.

( ) FAMÍLHA ( ) FAMÍLIA ( ) FANÍLIA

GOSTO DE BRINCAR NA CASA DA __________________.

( ) ÁVORE ( ) ÁRVOLE ( ) ÁRVORE

MALU E BIA ESTÃO SE DIVERTINDO NO __________________.

( ) PARQUE ( ) PAQUE ( ) PARQE

EU QUERIA TER O PODER DE FICAR ______________________.

( ) IVIZÍVEL ( ) INVISÍVEL ( ) INVISÍVEU

JUJU COMPROU UM PACOTE DE _____________ E OUTRO DE DOCE DE LEITE.

( ) PASSOCA ( ) PAÇOCA ( ) PAÇOKA

ESTÁ UM LINDO DIA PARA UM ________________ NA PRAIA.

( ) PASSEIO ( ) PASEIO ( ) PASSEO

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 Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar coordenação motora fina e ampliar
conhecimentos relacionados à segmentação.

MONTANDO FRASES
RECORTE AS PALAVRAS DO ANEXO E MONTE FRASES PARA CADA IMAGEM.
DEPOIS, COPIE A FRASE COM ATENÇÃO AO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS.

COLE AQUI

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COLE AQUI

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COLE AQUI
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COLE AQUI

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 Anexo da atividade MONTANDO FRASES. Há material para dois alunos nesta página.
Entregue um conjunto de tirinhas para cada aluno. Sugerimos que oriente a criança a
cortar uma tirinha por vez e já montar para não misturar as palavras em outras frases.
Colocamos o ícone da frase no início para melhor organização. A imagem pode ser
descartada depois do uso ou utilizada em outra atividade no caderno pautado.

BONITA ESTÁ HOJE. A LUA

BOLO MORANGO. GOSTO DE DE

SE MEU GATO PUDIM. CHAMA

FAZER FOI MAMÃE COMPRAS.

BONITA ESTÁ HOJE. A LUA

BOLO MORANGO. GOSTO DE DE

SE MEU GATO PUDIM. CHAMA

FAZER FOI MAMÃE COMPRAS.

Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a interpretação textual.

CASA DA VOVÓ
1 LEIA O TEXTO A SEGUIR COM ATENÇÃO E PINTE A IMAGEM COM CAPRICHO.

A VOVÓ DE CAMILA SE CHAMA MARIA.

ELA MORA EM UM SÍTIO PERTO DA CIDADE.
VOVÓ MARIA TEM UMA HORTA COM
CENOURAS, ALFACES E TOMATES.
ELA TAMBÉM CRIA ALGUNS ANIMAIS. TEM
GALINHAS, PATOS E UM PORCO CHAMADO
ROLIÇO.
CAMILA COSTUMA VISITAR VOVÓ MARIA
NOS FINAIS DE SEMANA.

2 COMO SE CHAMA A VOVÓ DE CAMILA?

_______________________________________________________________________

3 ONDE A VOVÓ DE CAMILA MORA?

_______________________________________________________________________

4 ELA CULTIVA TRÊS COISAS NA HORTA! DESENHE-AS E ESCREVA O NOME DE

CADA ALIMENTO DA HORTA DA VOVÓ.

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5 ENCONTRE NO TEXTO O NOME DOS ANIMAIS QUE A VOVÓ TEM NO SÍTIO E
CIRCULE DE AZUL. DEPOIS, ANOTE A SEGUIR AS PALAVRAS CIRCULADAS.

6 COMO SE CHAMA O PORCO DA VOVÓ?

__________________________________________________________________________

7 QUANDO CAMILA COSTUMA VISITAR A VOVÓ MARIA?

__________________________________________________________________________

8 AGORA, VAMOS FALAR DE VOCÊ! RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR.

A – VOCÊ JÁ ESTEVE EM UM SÍTIO?

__________________________________________________________________________

B – QUAL É SEU ANIMAL DE FAZENDA FAVORITO?

__________________________________________________________________________

C – QUAL ALIMENTO DE HORTA É SEU FAVORITO?

__________________________________________________________________________

VOCÊ SABIA?

LOCAIS MAIS AFASTADOS DA CIDADE, ONDE HÁ ÁREAS VERDES COM

SÍTIOS E FAZENDAS COSTUMAM SER CHAMADOS DE ZONA RURAL.

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Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a interpretação textual.

O MENINO ALFREDO
1 LEIA O TEXTO A SEGUIR COM ATENÇÃO E PINTE A IMAGEM COM CAPRICHO.

ALFREDO É UM MENINO ALEGRE E ESPERTO.

ELE TEM MUITOS AMIGOS.
GOSTA DE BRINCAR COM OS VIZINHOS E COM
OS AMIGOS DA ESCOLA.
ALFREDO GOSTA DE JOGAR BOLA E ATÉ
PARTICIPA DO TIME DE FUTEBOL JÚNIOR DO
BAIRRO VILA NOVA.
NA ESCOLA ELE GOSTA DE BRINCAR DE
PEGA-PEGA E DE QUEIMADA.

2 QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DE ALFREDO? ( COMO ELE É?)

_______________________________________________________________________

3 COM QUEM ALFREDO GOSTA DE BRINCAR?

_______________________________________________________________________

4 DESENHE UMA COISA QUE ALFREDO GOSTA DE FAZER.

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5 CIRCULE NO TEXTO O NOME DO ESPORTE QUE ALFREDO PRATICA. DEPOIS,
ESCREVA O NOME DE OUTROS TRÊS ESPORTES QUE VOCÊ CONHECE.

6 COMO SE CHAMA O BAIRRO ONDE ALFREDO JOGA FUTEBOL?

__________________________________________________________________________

7 DO QUE ALFREDO GOSTA DE BRINCAR NA ESCOLA?

__________________________________________________________________________

8 AGORA, VAMOS FALAR DE VOCÊ! RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR.

A – QUEM É SEU MELHOR AMIGO?

__________________________________________________________________________

B – QUAL ESPORTE VOCÊ ACHA LEGAL?

__________________________________________________________________________

C – QUAL É SUA BRINCADEIRA FAVORITA?

__________________________________________________________________________

VOCÊ SABIA?

O FUTEBOL COMO CONHECEMOS NASCEU NA INGLATERRA E É

CONSIDERADO O ESPORTE COLETIVO MAIS POPULAR DO PLANETA!

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 Objetivo: ampliar conhecimentos de leitura e escrita, aprimorar saberes sobre sílabas, melhorar a base da
categorização e escrever autonomamente frases preocupando-se com segmentação e ortografia.

DESEMBARALHANDO SÍLABAS
1 DESEMBARALHE AS PALAVRAS E DESCUBRA O NOME DO ANIMAL. ANOTE O
NOME CORRETAMENTE, RECORTE AS IMAGENS DO ANEXO E COLE NO QUADRO
CORRESPONDENTE.

FA – GI – RA BRA – CO CA – LO – VA
______________ ______________ ______________

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

NHA – GA – LI CA – JA – RÉ LHO – E – CO
______________ ______________ ______________

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

CO - POR PO – PÓ – HI – TA - MO

______________ ______________

COLE AQUI COLE AQUI

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2 OS ANIMAIS DA ATIVIDADE ANTERIOR PODEM SER DIVIDIDOS EM SELVAGENS
E DA FAZENDA. ANOTE OS ANIMAIS NA CATEGORIA CORRETA!

SELVAGENS DA FAZENDA
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________

3 ESCOLHA UM ANIMAL SELVAGEM E UM DA FAZENDA. DESENHE-OS NO

CÍRCULO E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UM DELES.

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