ESCOLA: ___________________________________________

ALUNO: ___________________________________________
CLASSE: _____________ PROFESSORA: __________________
NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: perceber o som da letra A e identificá-lo no início de algumas palavras, bem como traçar corretamente as palavras
sugeridas.

A FADA ALFABETA

A PRIMEIRA LETRA QUE A FADA ALFABETA QUER LHE ENSINAR É A

LETRA A. TODAS AS PALAVRAS ABAIXO COMEÇAM COM A. OBSERVE
AS FIGURAS, LEIA AS PALAVRAS E COPIE-AS NOVAMENTE LOGO
ABAIXO DE ONDE ESTÃO ESCRITAS.

ÁRVORE ABACAXI

ABELHA ANJO
NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: perceber o som da letra A e identificá-lo no início de algumas palavras, bem como desenvolver estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

JÁ CONHECEMOS ALGUMAS PALAVRAS COM A LETRA A E AGORA

A FADA ALFABETA QUER QUE VOCÊ LIGUE AS FIGURAS À PALAVRA
CORRETA. USE UMA COR DIFERENTE PARA CADA VEZ QUE VOCÊ
FIZER A LIGAÇÃO.

ABELHA

ANJO

ABACAXI

ANJO
NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, relembrando palavras que já fazem parte do repertório.

A FADA ALFABETA

PARA TER CERTEZA DE QUE VOCÊ ENTENDEU TUDINHO QUE A

FADA ALFABETA ENSINOU ATÉ AQUI, RECORTE AS PALAVRAS E COLE-
AS AO LADO DA IMAGEM CORRETA:

ANJO ABACAXI
ÁRVORE ABELHA
 NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos e identificar palavra dentro de texto, bem como aumentar o repertório de cantigas.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA DECIDIU LHE ENSINAR MAIS UMA PALAVRA

COM A. VEJA SÓ:

ARANHA

VAMOS APRENDER UMA MÚSICA BEM FAMOSA COM A ARANHA.

DEPOIS DE CANTAR, CIRCULE A PALAVRA ARANHA NA MÚSICA, NAS
DUAS VEZES EM QUE ELA APARECE:

A DONA ARANHA
SUBIU PELA PAREDE
VEIO A CHUVA FORTE
E A DERRUBOU

JÁ PASSOU A CHUVA
O SOL JÁ VAI SURGINDO
E A DONA ARANHA
CONTINUA A SUBIR

ELA É TEIMOSA
E DESOBEDIENTE
SOBE, SOBE, SOBRE
NUNCA ESTÁ CONTENTE
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA

CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER
UMA VEZ SOZINHO:

árvore
abelha
abacaxi
anjo
AGORA, TREINE A LETRA A MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

AaAaAaAa
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras
iniciadas por E.

A FADA ALFABETA

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE ALGUMAS PALAVRAS QUE

COMEÇAM COM A VOGAL A, A FADA ALFABETA TRAZ A PRÓXIMA
VOGAL: A LETRA E.
PRIMEIRO, ELA QUER SABER SE VOCÊ APRENDEU DIREITINHO.
PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM A.

ESCREVA NO QUADRINHO DO A TODAS AS PALAVRAS QUE SE

REFEREM ÀS FIGURAS QUE VOCÊ NÃO PINTOU E NO QUADRINHO
DO E, OS NOMES DAS FIGURAS PINTADAS, COMO VOCÊ ACHA QUE
SÃO.

______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras
iniciadas por E.

A FADA ALFABETA

OBSERVE BEM OS DESENHOS E COMPLETE A LETRA INICIAL

DAS PALAVRAS.

___BELHA ___LEFANTE

___BACAXI ___RANHA ___STRELA

___STOJO ___RVORE ___SQUILO

NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e iniciadas por E e
desenvolver a coordenação motora.

A FADA ALFABETA

RECORTE AS LETRAS INICIAIS E COLE-AS CORRETAMENTE,

COMPLETANDO OS NOMES DAS FIGURAS.

S Q U I L O

L E F A N T E

B A C A X I

S T O J O

R V O R E

A A E E E
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA

CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER
UMA VEZ SOZINHO:

esquilo
elefante
estojo
estrela
AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

E e E e E e E e
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a letra cursiva e corresponder palavras com imagens.

A FADA ALFABETA

PARA ALEGRAR O DIA DA FADA ALFABETA, LEIA AS PALAVRAS,

ESCREVA-A EM LETRA CURSIVA E RECORTE AS FIGURAS, COLANDO-AS
NOS LUGARES CORRETOS:

ESTRELA estrela
ÁRVORE árvore
ANJO anjo

ESTOJO estojo

ELEFANTE elefante
 NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras
iniciadas por I.

A FADA ALFABETA

VOCÊ JÁ ESTÁ FICANDO CRAQUE NAS VOGAIS, NÃO É MESMO?

PARA MELHORAR AINDA MAIS, A FADA ALFABETA LHE TROUXE
O I . PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM
COM I.

ESCREVA NOS QUADRINHOS CORRETOS OS NOMES DAS

PALAVRAS, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, desenvolver estratégias de leitura e aprimorar o desenho.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER VER SE VOCÊ JÁ ESTÁ CONFIANTE

COM SUAS VOGAIS. LEIA O NOME DAS PALAVRAS E FAÇA UM
DESENHO BEM BONITO PARA CADA NOME:

ILHA ESTOJO

ELEFANTE ÁRVORE ÍNDIO

IGREJA ANJO ESTRELA

NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A ,E e I, bem como
desenvolver a coordenação motora.

A FADA ALFABETA

RECORTE AS LETRAS INICIAIS E COLE-AS CORRETAMENTE,

COMPLETANDO OS NOMES DAS FIGURAS.

L H A

B A C A X I

S C O R P I Ã O
G R E J A

B E L H A

A A E I I
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA

CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER
UMA VEZ SOZINHO:

índio
ilha
igreja
injeção
AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

IiIiIiIiIiI
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
 Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras
iniciadas por O.

A FADA ALFABETA

VAMOS APRENDER UM POUQUINHO MAIS HOJE!

A FADA ALFABETA LHE TROUXE O O . PINTE OS DESENHOS DO
QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM O

ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS NO QUADRINHO CORRETO,

DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
____ ____ ____ ____

NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras já estudadas e ampliar repertório e
desenvolver estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER TESTAR SUA LEITURA. OBSERVE OS

DESENHOS E PINTE O QUADRINHO QUE TRAZ O NOME CORRETO DA
FIGURA.

OLHO ÁRVORE
OVO INJEÇÃO
ONÇA ESQUILO

ESTRELA OLHO IGREJA

ONÇA ÍNDIO INJEÇÃO
ELEFANTE OVO ÍNDIO

ANJO ESTOJO ESTRELA

ARANHA ESCORPIÃO ABELHA
ÁRVORE
NOME: ILHA ONÇA
___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: identificar a letra inicial de uma palavra e escrevê-la corretamente.
 A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER VER SE VOCÊ JÁ APRENDEU BEM AS

QUATRO VOGAIS QUE LHE TROUXE. OBSERVE AS FIGURAS E
COMPLETE OS NOMES DAS PALAVRAS COM A LETRA INICIAL. DEPOIS,
PINTE AS FIGURAS COM CAPRICHO.

___BACAXI __LHA

___SCORPIÃO ___NJO ___LEFANTE

___NIBUS ___STOJO ___NÇA

NOME:___NDIO
___________________________________________________
___VO ___LHO
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: identificar a letra inicial de uma palavra .
 A FADA ALFABETA

OBSERVE AS FIGURAS E PINTE A VOGAL COM A QUAL COMEÇA O

DESENHO OBSERVADO:

A E I O A E I O A E I O

A E I O A E I O A E I O

A E I O A E I O A E I O

A E I O A E I O A E I O
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.
 A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA

CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER
UMA VEZ SOZINHO:

olho
ônibus
onça
ovo
AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

OoOoOoOoO
 NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: ampliar conhecimentos sobre vogais, em especial com a letra U.

A FADA ALFABETA

ATÉ QUE ENFIM VAMOS VER A ÚLTIMA VOGAL.

A FADA ALFABETA LHE TROUXE O U . PINTE OS DESENHOS DO
QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM U

ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS NO QUADRINHO CORRETO,

DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________
_ _ _ _
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: revisar palavras já conhecidas e ampliar conhecimentos, desenvolvendo ainda estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

VAMOS VER COMO ESTÁ SUA LEITURA?

RECORTE OS NOMES DAS FIGURAS E COLE-OS NOS LUGARES
CORRETOS:

ANJO ESTOJO URUBU

IGREJA UNIFORME OLHO

NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: aprimorar a hipótese de escrita da criança, revisando vogais já aprendidas e fazendo com que ela reflita sobre a
diferença de sons iniciais de vogais, desenvolvendo ainda estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA - LIGA LIGA DE VOGAIS

FADA ALFABETA ESCOLHEU ALGUMAS PALAVRAS E COLOCOU-AS EM UMA

LISTA.
AGORA ELA QUER SABER SE VOCÊ APRENDEU TUDO DIREITINHO ATÉ AQUI.
PARA PROVAR A ELA QUE VOCÊ SABE, LIGUE A PALAVRA AO DESENHO
CORRESPONDENTE E COPIE O NOME DA PALAVRA

UVAS

ESCORPIÃO

ABELHA

OVO

ILHA
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: refletir sobre a escrita, ampliando a hipótese sobre a língua portuguesa.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA TROUXE HOJE SEU GRANDE ULTRA MEGA

DESAFIO: OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS NOMES DE CADA UMA
DELAS:
NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA

CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER
UMA VEZ SOZINHO:

uniforme
urso
uvas
urubu
AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

UuUuUuUuU
 NOME: ___________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: aprimorar a hipótese de escrita da criança, bem como reforçar conhecimentos acerca das vogais – identificação e sons –
e desenvolver o raciocínio lógico-linguístico.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA TROUXE AS VOGAIS DO ALFABETO PARA AJUDAR

VOCÊ EM SUA LIÇÃO DE HOJE!
1. PINTE AS VOGAIS DE ACORDO COM A LEGENDA:

A – VERDE
E – LARANJA
I – AZUL
O – VERMELHO
U - MARROM

2. AGORA, COMPLETE AS LETRAS INICIAIS DAS PALAVRAS COM AS

VOGAIS E PINTE OS CÍRCULOS DA MESMA COR INDICADA NA
LEGENDA, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL COLOCADA:

___LEFANTE ___LHO ___BACAXI

 ___BELHA ___STRELA ___ SCORPIÃO

___LHA ___GREJA ___NJO

___STRONAUTA ___VAS ___NJEÇÃO

___VO __NIBUS ___NÇA

3. AGORA, PINTE AS FIGURAS COM BASTANTE CAPRICHO!

 NOME: ____________________________________________________
DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________
Objetivo: relembrar vogais, identificar e diferenciar vogais, criar estratégias organizacionais de tratamento de informações e
escrever autonomamente palavras iniciadas por vogais.

A FADA ALFABETA E A CONFUSÃO DE VOGAIS

SEMPRE QUE A FADA ALFABETA TEM PROBLEMAS COM NÚMEROS, CHAMA

SEU GRANDE AMIGO, O ELFO NUMERALDO.
VEJA SÓ QUE CONFUSÃO ELA ARRUMOU HOJE: PRODUZIU MUITAS VOGAIS,
MAS NÃO SABE QUANTAS DE CADA TIPO.
NUMERALDO E VOCÊ IRÃO AJUDÁ-LA A CONTAR AS VOGAIS:

OLÁ, AMIGO!
PARA FICAR MAIS FÁCIL SUA CONTAGEM, PINTE AS VOGAIS DE
ALFABETA OLHANDO A LEGENDA QUE CRIEI:

VERDE
LARANJA
AZUL
AMARELO
MARROM

ANOTE A QUANTIDADE DE CADA

LETRA:
A = _____ E = _____ I = _____
O = _____ U = _______

VOCÊ FOI BEM ESPERTO! O DESAFIO AGORA É ESCREVER

UMA PALAVRA QUE COMECE COM CADA VOGAL:

A- O-
E- U-
I-