Atividades Com Interpretações

ATIVIDADES
COM
INTERPRETAÇÕES
Nome:_____________________________________________
Turma:____________________________________________
Ano:______________________________________________
Professora:_________________________________________
@atividadesanosiniciais
PRODUZINDO MEU TEXTO
OLÁ, MEU NOME É _____________________________,
MORO COM MEUS ______________________________. JUNTO
COMIGO VIVE, __________________________________________
______________________________________________________
________________, ELES FAZEM PARTE DE MINHA FAMÍLIA.
TENHO ______________ANOS E GOSTO DE ______________
______________________________________________________,
ADORO CONVIDAR MEUS AMIGOS(AS) _____________________,
______________________, _______________________________
PARA ________________________________________________.
NÃO GOSTO DE COMER _______________________________
______________________________________________________
E NÃO GOSTO QUANDO __________________________________
______________________________________________________.
MORO NA RUA _____________________________________,
NA CIDADE DE ______________________________________, NO
ESTADO CHAMADO ______________________________________
E NO PAÍS ____________________________________________.
ESTE É MEU DESENHO.
Objeto de conhecimento: Estratégia de leitura e Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas
Habilidades – (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_______
PROFESSORA:________________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO DE FRASES
MARCELO É UM MENINO BONITO
➢ A FRASE É SOBRE?
( ) UMA MENINA.
( ) UM MENINO.
➢ MARCELO É UM MENINO...
( ) FEIO.
( ) BONITO.
➢ QUANTAS PALAVRAS POSSUI NESTA FRASE:
( ) CINCO PALAVRAS.
( ) NOVE PALAVRAS.
➢ QUANTAS LETRAS POSSUI NESTA FRASE:
( ) DEZ.
( ) VINTE E DUAS.
➢ SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
• MARCELO
• MENINO
• BONITO
➢ CRIE UMA FRASE COM A IMAGEM ABAIXO:
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
O PATO VIVE NA LAGOA.
( ) UMA PATA.
( ) UM PATO.
➢ O PATO VIVE NA...
( ) FAZENDA.
( ) LAGOA.
( ) CINCO.
( ) NOVE;
➢ QUANTAS VOGAIS POSSUI ESTA FRASE:
➢ QUANTAS CONSOANTES POSSUI ESTA FRASE:

PATO -
LAGOA -
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
PAULO GOSTA DE IR PASSEAR NA FAZENDA.
( ) PEDRO.
( ) PAULO.
➢ ELE GOSTA DE...
( ) IR NA ESCOLA.
( ) IR NA FAZENDA.
( ) CINCO.
( ) SETE

PASSEAR -
FAZENDA -
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
MARIA É UMA MENINA ESPERTA.
( ) UMA MENINA.
( ) UM MENINO.
➢ A MENINA É...
( ) INTELIGENTE.
( ) ESPERTA.
( ) CINCO.
( ) NOVE;

MENINA -
ESPERTA -
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
O MENINO GOSTA DE IR NA ESCOLA.
( ) UMA MENINA.
( ) UM MENINO.
➢ O MENINO GOSTA DE IR ...

( ) NA FLORESTA.
( ) NA ESCOLA.

( ) OITO PALAVRAS
( ) SETE PALAVRAS
• MENINO
• ESCOLA
• GOSTA
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
BOBI É UM CACHORRO BRANCO E PEQUENO.
( ) UM GATO
( ) UM CACHORRO.
➢ O BOBI É UM ANIMAL?
( ) PRETO E GRANDE.
( ) BRANCO E PEQUENO.

( ) SETE PALAVRAS.
( ) NOVE PALAVRAS.

• CACHORRO
• PEQUENO
• BRANCO
• BOBI
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO DE palavras
FRACO
➢ QUANTAS VOGAIS: ➢ SEPARAÇÃO SILÁBICA:

( ) DUAS.
( ) TRÊS.
➢ QUANTAS CONSOANTES.. ➢ CLASSIFICAÇÃO SILÁBICA:
( ) CINCO.
( ) TRÊS.
➢ QUANTAS SÍLABAS: ➢ SINÔNIMO: (PARECIDO)
( ) DUAS
( ) QUATRO.
➢ QUANTAS LETRAS POSSUI: ➢ ANTÔNIMO: (CONTRÁRIO)
( ) DEZ.
( ) CINCO
➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:
➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:
(EF02LP07) - Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP08) - Segmentar corretamente as palavras ao escrever
frases e textos. (EF02LP10) - Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de
palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_______
PROFESSORA:______________________________________________________________________
ELEGANTE

( ) DUAS.
( ) QUATRO
( ) QUATRO
( ) TRÊS.
( ) DUAS
( ) QUATRO.
( ) DEZ.
( ) OITO
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
FAMINTO

( ) TRÊS.
( ) QUATRO
( ) QUATRO
( ) TRÊS.
( ) DUAS
( ) TRÊS.
( ) DEZ.
( ) SETE
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/_______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
CORAJOSO
( ) TRÊS.
( ) QUATRO
( ) QUATRO
( ) TRÊS.
( ) DUAS
( ) QUATRO..
( ) OITO.
( ) SETE
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
RÁPIDO

( ) TRÊS.
( ) QUATRO
➢ QUANTAS CONSOANTES: ➢ CLASSIFICAÇÃO SILÁBICA:
( ) QUATRO
( ) TRÊS.
( ) DUAS
( ) TRÊS.
( ) SEIS
( ) SETE
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO DE imagem
➢ A IMAGEM POSSUI:
( ) OBJETOS ( ) CRIANÇAS
➢ DÊ UM NOME PARA CADA CRIANÇA:
➢ ESCREVA UMA FRASE USANDO OS NOMES DAS CRIANÇAS:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
➢ A IMAGEM POSSUI:
( ) ADULTOS E OBJETOS ( ) CRIANÇAS BRINCANDO;
➢ ESCREVA QUAIS BRINCADEIRAS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO:
➢ ESCREVA QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ GOSTARIA DE BRINCAR?
➢ QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NA IMAGEM?
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
➢ ESTA IMAGEM É DE UM:

( ) CAMPO DE FUTEBOL ( ) PARQUE
➢ ESCREVA QUAIS BRINCADEIRAS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO:
➢ ESCREVA QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ GOSTARIA DE BRINCAR?
➢ QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NA IMAGEM?
Habilidades – (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e
cursiva.
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO DE texto
MACACO DANADO
NA FLORESTA VIVIA UM MACACO MUITO DANADO, ESTAVA SEMPRE
APRONTANDO COM OS ANIMAIS. NUMA MANHÃ ACORDOU E DERRUBOU A GAIVOTA
DO GALHO, TIROU O ESQUILO DA TOCA, EMPURROU SEU AMIGO DEDÉU QUE SAIU
GRITANDO COM ELE:
__ SEU MACACO DANANO UM DIA VOCÊ IRÁ SE MACHUCAR COM SUAS
BRINCADEIRAS _ E O MACACO SAIU DANDO GARGALHADAS.
EM UM DIA DE CHUVA SAIU CEDO PELA FLORESTA ACHAR O QUE COMER,
QUANDO DE REPENTE ESCORREGOU DO GALHO E CAIU NO CHÃO E TODOS OS
ANIMAIS COMEÇARAM A RIR DELE. ELE FICOU MUITO TRISTE COM AQUILO E FALOU:
__ NUNCA MAIS IREI APRONTAR COM VOCÊS. APRENDI A LIÇÃO.
• QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
• O QUE O MACACO FAZIA COM OS ANIMAIS DA FLORESTA?
• QUAL É O NOME SEU AMIGO?
• O QUE ACONTECEU COM O MACACO?
• O MACACO APRENDEU A LIÇÃO?
cursiva.
ESCOLA:__________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/____
PROFESSORA:_____________________________________________________________________
➢ ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS DA IMAGEM AO LADO:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
➢ QUANTAS CRIANÇAS TEM NA IMAGEM? ________________________________
➢ O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?__________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
➢ ESTÁ IMAGEM É DE DIA OU DE NOITE? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
➢ OBSERVE A PALAVRA “SOL”, ELA TEM TRÊS LETRAS. PENSE EM OUTRAS PALAVRAS
QUE TAMBÉM TEM ESSA QUANTIDADE DE LETRAS E ESCREVE ABAIXO:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
➢ USE SUA CRIATIVIDADE E CRIE UM TEXTO EXPLICANDO O QUE AS CRIANÇAS
IRÃO FAZER:
➢ AGORA FAÇA O DESENHO SOBRE O QUE VOCÊS ESCREVERAM, MOSTRANDO O

QUE AS CRIANÇAS IRÃO FAZER.
cursiva.
ESCOLA:__________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/____
PROFESSORA:_____________________________________________________________________
SALADA DE FRUTAS
2 MAÇÃS PICADAS
3 BANANAS PICADAS
2 FATIAS DE MAMÃO PICADO
5 MORANGUINHOS PICADOS
3 LARANJAS
COMO FAZER
LAVE BEM AS FRUTAS E CORTE EM CUBINHOS
COLOQUE EM UMA BACIA
PEGUE A LARANJA E FAÇA UM SUCO
COLOQUE JUNTO COM AS FRUTAS E PRONTO
É SÓ APROVEITAR
➢ MARQUE UM “X” NA RESPOSTA CORRETA, ESTE TEXTO É:
( ) POESIA ( ) FÁBULA ( ) CARTA ( ) RECEITA
➢ QUAL É O NOME DA RECEITA?
➢ A RECEITA ENSINA A FAZER UM...
( ) SALGADO ( ) SUCO ( ) SALADA DE FRUTAS
➢ QUAIS SÃO OS INGREDIENTES DA RECEITA?
➢ ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA ABAIXO:
➢ ESCREVA OUTRAS FRUTAS QUE PODEMOS ACRESCENTAR NA RECEITA:
➢ QUAL É A SUA FRUTA PREFERIDA QUE NÃO PODE FALTAR NESTA SALADA DE
FRUTAS?
Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada
Habilidade – (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:_____________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO
PAI,
FUI NA TIA PEDIR UM PACOTE DE CHOCOLATE PARA FAZER UM
BOLO.
LOGO VOLTO.
COM CARINHO SUA FILHA SUZY
➢ ESTE TEXTO É:
( ) RECEITA ( ) CANTIGA ( ) BILHETE
➢ QUEM ESCREVEU O BILHETE?
➢ O BILHETE ERA PARA QUEM?
➢ VOCÊ JÁ ESCREVEU ALGUM BILHETE? ESCREVA ABAIXO:
➢ ESTE BILHETE SERÁ PARA QUEM?
➢ QUEM ESCREVEU O BILHETE?
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:________________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO
O GATINHO BILILICO
BILILICO É UM GATO PRETO QUE MORA NA CASA DE

DONA JOANA. ELE SEMPRE ASSUSTA MILENA QUE É FILHA
DE JOANA.
MILENA BRIGA COM ELE PORQUE VIVE SUBINDO NO
SOFÁ MARROM DA CASA E ELA TEM QUE LIMPAR.
CERTO DIA BILILICO SE SUJOU TODO E ENTROU PARA
DENTRO DA CASA SUJANDO TUDO. MILENA FICOU MUITO
BRAVA E GRITOU:
__ BILILICO, VOU TE PEGAR SEU DANADO. VOU TE DAR UM
BANHO DEMORADO JÁ QUE NÃO GOSTA DE TOMAR
BANHO.
➢ QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
➢ O TEXTO FALA DE UM...
( ) CACHORRINHO ( ) GATINHO ( ) SAPINHO
➢ QUAL É O NOME DO GATINHO?
➢ QUAL É O NOME DA DONA DO GATINHO?
➢ ENUMERE OS PARÁGRAFOS:
➢ QUANTOS PARÁGRAFOS TEM O TEXTO?
➢ QUAL É O NOME DA FILHA DE JOANA?
➢ POR QUE MILENA BRIGA COM O BILILICO?
➢ O QUE BILILICO FEZ PARA MILENA FICAR TÃO BRAVA?
➢ O QUE MILENA FEZ PARA BILILICO NO FINAL DA HISTÓRIA?
➢ USE A IMAGINAÇÃO E DESENHE O MOMENTO QUE O GATO ENTROU NA CASA

TODO SUJO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO
JUJU
JUJU É UM MENINA ESPERTA.

GOSTA DE CANTAR E BRINCAR.
DE MANHÃ AJUDA SUA MÃE
NAS TAREFAS DE CASA E DE TARDE
BRINCA COM SUAS BONECAS.
DE NOITE SEU PAI CONTA UMA
HISTÓRIA PARA ELA DORMIR.
➢ O QUE ELA GOSTA DE FAZER?
➢ O QUE ELA FAZ DE MANHÃ?
➢ O QUE ELA FAZ DE TARDE?
➢ O QUE ELA FAZ DE NOITE?
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO
MIMI A GATINHA DANADA
MIMI É UM GATINHA DE PELO

BRANQUINHO, GOSTA DE FICAR NO
COLO DE SUA DONA SUSY.
ELA ADORA PASSEAR PELA
CASA E DORMIR EM CIMA DO SOFÁ.
➢ QUAL É O NOME DA GATINHA?
➢ ESCREVA O QUE ELA ADORA FAZER?
➢ QUAL É O NOME DE SUA DONA?
➢ QUAL É A COR DA GATINHA?
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
INTERPRETAÇÃO
TOBI O CACHORRO
TOBI É O CACHORRO DO SEU JOSÉ. ELE É

PELUDINHO E COM PELOS PRETOS E BRANCOS.
TODA MANHÃ ACORDA SEU DONO EM SEU
QUARTO PARA TRABALHAR NA FAZENDA.
TOBI OBSERVA SEU DONO A TIRAR LEITE DAS
VACAS. QUANDO TERMINA CORRE ATRÁS DAS VACAS
PARA LEVAR ELAS SE ALIMENTAREM NO PASTO.
O QUE ELE MAIS GOSTA DE FAZER É AJUDAR
NOS SERVIÇOS DA FAZENDA.
QUANDO CHEGA A NOITE, DORME SOSSEGADO.
➢ QUAL É O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL?
➢ QUAL É A COR DE TOBI?
➢ O QUE ELE FAZ TODA MANHÃ?
➢ O QUE ELE MAIS GOSTA DE FAZER?
➢ ENUMERE OS PARÁGRAFOS;
➢ QUANTOS PARÁGRAFOS POSSUI ESTE TEXTO?
➢ QUANDO CHEGA A NOITE ELE DORME COMO?
➢ PROCURE NO TEXTO PALAVRAS COM “RR” E ESCREVA ABAIXO?
➢ PROCURE NO TEXTO PALAVRAS COM “SS” E ESCREVA ABAIXO?
➢ VOCÊ JÁ TEVE UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? QUAL?
➢ QUAL É O NOME DO DONO DE TOBI?
➢ DESENHE TOBI AJUDANDO SEU DONO NA FAZENDA:
(EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais. (EF02LP11) Formar o aumentativo e o
diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho. (EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
➢ QUAL É O NOME DO AUTOR?
➢ DE ACORDO COM O TEXTO IDENTIFIQUE AS RIMAS:
BRANCAS AMARELINHAS
AZUIS ENTÃO
➢ ESCREVA O DIMINUTIVO DAS PALAVRAS ABAIXO:
ABELHA -
MACACO -
SAPO -
BORBOLETA -
RATO -
➢ ESCREVA O AUMENTATIVO DAS PALAVRAS ABAIXO:
GATO -
BORBOLETA -
AZUL-
PRETO-
AMARELO -
➢ PINTE AS BORBOLETAS DE ACORDO COM AS CORES DO TEXTO:
➢ OBSERVE O SINAL DE PONTUAÇÃO NO FINAL DA FRASE:
SÃO TÃO BONITINHAS!
➢ VAMOS PRATICAR? CHEGOU SUA VEZ, CRIE UMA FRASE PARA A IMAGEM
ABAIXO, USANDO O SINAL DE EXCLAMAÇÃO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
➢ QUEM É BIBI?
➢ ONDE BIBI VIVE?
➢ QUAIS SÃO AS CORES DE BIBI?
➢ DESENHE COMO É BIBI DE ACORDO COM O TEXTO?
➢ QUAL É O NOME DE SUA AMIGA?
➢ QUAL É O NOME DA AUTORA QUE ESCREVEU A HISTÓRIA?
cursiva.
ESCOLA:___________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:______________________________________________________________________
➢ QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO?
➢ PROCURE NO TEXTO QUANTAS VEZES APARECE A PALAVRA “COBRA”?
➢ QUANTAS ESTROFES POSSUI ESTE TEXTO?
➢ QUANTOS VERSOS POSSUI ESTE TEXTO?
➢ PROCURE NO TEXTO A PALAVRA QUE RIMA COM “MÃO”?
➢ QUEM ESTÁ NA ÁRVORE?
➢ QUANTAS VEZES APARECE A PALAVRA “VAI” NO TEXTO?
COBRA -
LIMÃO -
SUBINDO -
PEZINHO -
DESCENDO -
➢ ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
A FAZENDA DE LOURENÇO
LOURENÇO É UM MENINO ESPERTO. MORA COM SUA MÃE E

SEU PAI NA FAZENDA.
ELE GOSTA DE CUIDAR DOS ANIMAIS. ELE TEM UMA VACA, UM
GALO, UM PORCO, DUAS GALINHAS E UM CAVALO.
ELE TAMBÉM TEM, UM GATO E UM CACHORRO.
TODOS OS DIAS ELE LEVANTA E CUIDA DOS ANIMAIS, DEPOIS
MOLHA AS VERDURAS NA HORTA.
GLIPS
➢ LOURENÇO MORA AONDE?
➢ LOURENÇO MORA COM QUEM?
➢ O QUE LOURENÇO GOSTA DE FAZER?
➢ QUAIS ANIMAIS LOURENÇO TEM:
➢ O QUE LOURENÇO FAZ TODOS OS DIAS?
➢ ESCREVA O NOME DE ALGUNS ALIMENTOS QUE PODEMOS CULTIVAR NO SÍTIO:
➢ ESCREVA O NOME DE ALGUNS ANIMAIS QUE TEM NO SÍTIO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
O MENINO LEITOR
MARCOS É UM MENINO INTELIGENTE,

GOSTA DE ESTUDAR E CONHECER COISAS
NOVAS.
TODO DIA ELE VAI NA BIBLIOTECA DE
SUA CIDADE PARA RETIRAR LIVROS
DIFERENTES, GOSTA DE AVENTURAS, AÇÃO,
LIVROS COM ANIMAIS E LIVROS CONTANDO
NOVIDADES DE OUTROS PAÍSES.
SEU SONHO É VIAJAR E CONHECER
PARIS.
➢ QUAL É O NOME DO MENINO?
➢ O QUE ELE FAZ TODOS OS DIAS?
➢ QUAIS LIVROS ELE RETIRA PARA LER?
➢ QUAL É O SONHO DO MENINO NO TEXTO?
➢ QUAL É O SEU SONHO?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “BL”?
➢ PROCURE NO TEXTO PALAVRAS COM “NH” E ESCREVA ABAIXO?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “VR”?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “TR”?
➢ CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
HELENA A MENINA DE CABELOS CACHEADOS
HELENA É UMA MENINA QUE MORA COM SUA

FAMÍLIA EM UM APARTAMENTO NO CENTRO DA CIDADE DE
SÃO PAULO.
COMO ELA NÃO TEM MUITO ESPAÇO PARA BRINCAR,
FICA POR MUITAS HORAS EM SEU QUARTO ARRUMANDO
SEUS CABELOS CACHEADOS.
TODA VEZ QUE SUA MÃE CONVIDA ELA PARA PASSEAR
DE CARRO ELA DEMORA DEMAIS, POIS QUER FICAR BEM
BONITA.
➢ QUAL É O NOME DO MENINA?
➢ ELA MORA AONDE?
➢ POR QUE ELA FICA HORAS NO QUARTO?
➢ QUANDO SUA MÃE CONVIDA PARA PASSEAR O QUE ELA FAZ?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “SS”?
➢ PROCURE NO TEXTO PALAVRAS COM “RR” E ESCREVA ABAIXO?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “BR”?
➢ COPIE DO TEXTO QUAL É A PALAVRA QUE TEM AS LETRAS “CH”?
➢ CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:
@atividades_anosiniciais
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
DIA DE PARQUE
SÁBADO É DIA DE PARQUE. JOÃO ESPERA A SEMANA TODA,

ANSIOSO, NERVOSO E FELIZ PARA QUE TODOS SÁBADOS CHEGUEM
LOGO.
NO SÁBADO JOÃO LEVANTOU AS 4 HORAS DA MANHÃ E FOI
CORRENDO ACORDAR SEUS PAIS NA CAMA. SEU PAI DISSE:
__ JOÃO VAI DORMIR, AINDA É CEDO!
JOÃO FOI PARA O QUARTO ARRUMAR SUA ROUPA E
BRINQUEDOS PARA LEVAR JUNTO. DE REPENTE UM TROVÃO.
KABRUMM!!!!
JOÃO CHORA E DIZ:
___ POR QUE HOJE TEM QUE CHOVER?
➢ COMO JOÃO FICA DURANTE A SEMANA?POR QUÊ?
➢ O QUE ACONTECEU NO FINAL DA HISTÓRIA? ELE FOI AO PARQUE?
➢ E VOCÊ O QUE FAZ NOS DIAS DE CHUVA?
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
SÁBADO É DIA DE CIRCO
O PALHAÇO ZEZÉU GOSTA DE FAZER PALHAÇADA.
ELE VIVE NO CIRCO E SE APRESENTA PARA AS PESSOAS TODO
SÁBADO.
O QUE ELE MAIS GOSTA É DE USAR SEU NARIZ VERMELHO E
SUA ROUPA ENGRAÇADA COM UM RASGO NO BUMBUM PARA A
CRIANÇADA FICAR ALEGRE.
EM UM SÁBADO DE APRESENTAÇÃO GANHOU UM LENÇO
VERMELHO DE UMA CRIANÇA E COLOCOU NO BURACO QUE TINHA NA
CALÇA, TODOS CAIRAM NA GARAGALHADA, POIS ALÉM DE ZEZÉ SER
ENGRAÇADO FICOU COM UM RABO.
➢ O QUE O PALHAÇO GOSTA DE FAZER?
➢ O QUE ELE MAIS GOSTA DE VESTIR?
➢ O QUE ELE GANHOU DE PRESENTE?
➢ PROCURE NO TEXTO PALAVRAS COM “Ç” E ESCREVA ABAIXO?
➢ ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:
➢ CRIE UMA HISTÓRIA ENGRAÇADA PARA A IMAGEM ABAIXO:
Habilidades – (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
• ESCREVA POR MEIO DE UM TEXTO O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER NA
ESCOLA, NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO, PARÁGRAFOS, PONTUAÇÃO E COERÊNCIA:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
OBSERVE A IMAGEM E CRIE UM TEXTO:
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
@atividades_anosiniciais
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
Crie uma história usando as imagens abaixo:
e ti
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/______
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
etb
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____
PROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
AVUF
ESCOLA:____________________________________________________________________________
NOME:_________________________________________________________DATA:___/_____/_____P
ROFESSORA:_______________________________________________________________________
produção DE texto
lcse
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ATIVIDADES

➢ SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:

➢ QUANTAS VOGAIS POSSUI ESTA FRASE:

➢ QUANTAS CONSOANTES POSSUI ESTA FRASE:

➢ QUANTAS VOGAIS POSSUI ESTA FRASE:

➢ QUANTAS CONSOANTES POSSUI ESTA FRASE:

➢ QUANTAS VOGAIS POSSUI ESTA FRASE:

➢ QUANTAS CONSOANTES POSSUI ESTA FRASE:

➢ CRIE UMA FRASE COM A IMAGEM ABAIXO:

➢ O MENINO GOSTA DE IR ...

➢ QUANTAS PALAVRAS POSSUI NESTA FRASE:

➢ SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:

➢ CRIE UMA FRASE COM A IMAGEM ABAIXO:

➢ QUANTAS PALAVRAS POSSUI NESTA FRASE:

➢ SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:

➢ CRIE UMA FRASE COM A IMAGEM ABAIXO:

➢ QUANTAS VOGAIS: ➢ SEPARAÇÃO SILÁBICA:

➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:

➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:

➢ QUANTAS VOGAIS: ➢ SEPARAÇÃO SILÁBICA:

➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:

➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:

➢ QUANTAS VOGAIS: ➢ SEPARAÇÃO SILÁBICA:

➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:

➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:

➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:

➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:

➢ QUANTAS VOGAIS: ➢ SEPARAÇÃO SILÁBICA:

➢ CRIE UMA FRASE USANDO A PALAVRA:

➢ CRIE UM DIÁLOGO USANDO ESTA PALAVRA:

➢ DÊ UM NOME PARA CADA CRIANÇA:

➢ ESCREVA UMA FRASE USANDO OS NOMES DAS CRIANÇAS:

➢ ESCREVA QUAIS BRINCADEIRAS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO:

➢ ESCREVA QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ GOSTARIA DE BRINCAR?

➢ QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NA IMAGEM?

➢ ESTA IMAGEM É DE UM:

➢ ESCREVA QUAIS BRINCADEIRAS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO:

➢ ESCREVA QUAIS DESTAS BRINCADEIRAS VOCÊ GOSTARIA DE BRINCAR?

➢ QUANTAS CRIANÇAS VOCÊ VÊ NA IMAGEM?

• QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

• O QUE O MACACO FAZIA COM OS ANIMAIS DA FLORESTA?

• QUAL É O NOME SEU AMIGO?

• O QUE ACONTECEU COM O MACACO?

• O MACACO APRENDEU A LIÇÃO?

➢ ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS DA IMAGEM AO LADO:

➢ QUANTAS CRIANÇAS TEM NA IMAGEM? ________________________________

➢ O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?__________________________________

➢ ESTÁ IMAGEM É DE DIA OU DE NOITE? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:

➢ AGORA FAÇA O DESENHO SOBRE O QUE VOCÊS ESCREVERAM, MOSTRANDO O

➢ MARQUE UM “X” NA RESPOSTA CORRETA, ESTE TEXTO É:

( ) POESIA ( ) FÁBULA ( ) CARTA ( ) RECEITA

➢ QUAL É O NOME DA RECEITA?

➢ A RECEITA ENSINA A FAZER UM...

( ) SALGADO ( ) SUCO ( ) SALADA DE FRUTAS

➢ ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA ABAIXO:

➢ ESCREVA OUTRAS FRUTAS QUE PODEMOS ACRESCENTAR NA RECEITA:

( ) RECEITA ( ) CANTIGA ( ) BILHETE

➢ QUEM ESCREVEU O BILHETE?

➢ O BILHETE ERA PARA QUEM?

➢ VOCÊ JÁ ESCREVEU ALGUM BILHETE? ESCREVA ABAIXO:

➢ ESTE BILHETE SERÁ PARA QUEM?

➢ QUEM ESCREVEU O BILHETE?