PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VIAGEM/CE

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE APOIO PEDAGÓGICO

COORDENADORIA DE APOIO PEDGÓGICO

MATERIAL PARA A AVALIAÇÃO

DIAGNÓSTICA DE LEITURA E ESCRITA
(1º AO 9º ANO)
2° PERÍODO

Boa Viagem-CE maio de 2022

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DIAGNÓSTICO DE ESCRITA

GRUPO SEMÂNTICO PARA O 1º ANO

DIAGNÓSTICO DE ESCRITA
1. BOM
2. BELO
3. APOIO
4. BONDADE
FRASE: ESPERA EM DEUS.
DIAGNÓSTICO DE ESCRITA
PRODUÇÃO DE TEXTO DO 4º E 5º ANO

GRUPO SEMÂNTICO PARA O 2º ANO

1. CRER
2. AFETO
3. FELICIDADE
4. ESPERAR
FRASE: SER BOM É SER FELIZ.

GRUPO SEMÂNTICO PARA O 3º, 4° E 5° ANO

1. BOM
2. IRMÃO
3. AMIZADE
4. RESPEITO
FRASE: MAIS RESPEITO ENTRE AS PESSOAS.
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DIAGNÓSTICO DE ESCRITA
PRODUÇÃO DE TEXTO DO 4º E 5º ANO
ESCOLA:_________________________________________________________
ANO: ________________________ TURNO: ___________________________
NOME: _________________________________________________________

(CONFIANÇA)
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DIAGNÓSTICO DE LEITURA
PRODUÇÃO DE TEXTO DO 6º AO 9º ANO
ESCOLA: ________________________________________________________
ANO: ________________________ TURNO: ___________________________
NOME: _________________________________________________________

(CONFIANÇA)
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DIAGNÓSTICO DE LEITURA
DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 1º e 2º ANO
PALAVRAS CANÔNICAS – aquelas que nas palavras aparece sempre nesta
ordem: consoante/vogal, consoante/vogal
Ex: BONITO, BELEZA, DEDICADO, FELICIDADE
PALAVRAS NÃO CANÔNICAS – aquelas formadas por vogal e consoante,
consoante e vogal, entre outras opções...
EX: UNIÃO, LEALDADE, ALEGRIA, SINCERIDADE, HUMILDADE

1º ANO:
FÉ TODOS OS DIAS.

2º ANO:
FRASE: A BONDADE ESTÁ NO CORAÇÃO.
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DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 3º ANO

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DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 4º ANO

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DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 5º ANO

DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 6º E 7º ANO

Falando sobre respeito
Respeito quer dizer muitas coisas. Por exemplo: eu admiro suas boas
qualidades e, algum dia, quero ser igual a você. Em geral, temos esses
sentimentos por nossos pais e professores. Respeito também quer dizer
atenção e cuidado.
A maneira como nossos pais e professores cuidam de nós demonstram
que eles nos respeitam. Eles nos estimulam a fazer o melhor que podemos.
Também respeitamos pessoas que não conhecemos sobre os quais vemos
algo ou vemos notícias de televisão. Admiramos essas pessoas pelas coisas
importantes que fazem. Respeito significa outra coisa também...
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Ouvir pessoas com opiniões diferentes da nossa, mesmo quando a gente

não concorda com elas. Considerar os sentimentos dos outros para não
magoá-lo é uma maneira de respeitá-los. Coisas que dizemos de brincadeira
podem ferir sentimentos. Ás vezes, respeitar é não atrapalhar. Não invadir a
privacidade das pessoas, por exemplo. Porque elas podem querer ficar
sozinhas e quietas para pensar, para ler ou, simplesmente para relaxar...
Respeito, também, significa seguir algumas regras que nos ajudam a
conviver uns com os outros. Por isso, há regras na escola, como não brincar
com tesouras... E não espalhar tinta pela classe.
Fonte: E eu com isso? Aprendendo sobre respeito de Brian Moses e Mike Gordan. Editora Scipione

DIAGNÓSTICO DE LEITURA – 8º E 9º ANO

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