AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D.

LUÍS DE ATAÍDE
Ano Letivo 2015/2016

GUIÃO DA VISITA DE ESTUDO

7º Ano de Escolaridade

Museu do Teatro Romano de Lisboa

Sé Catedral de Lisboa

HISTÓRIA

27 de Maio de 2015
E, para terminarmos em beleza, vais par casa pensar e escrever um relatório em Nome _____________________________________________Turma ____Nº _____
que nos contes como começou, decorreu e acabou o teu dia. Diz também o que O Museu do Teatro Romano de Lisboa
pensaste, sentiste e mais te impressionou.
Bom trabalho!
Situado na vertente Sul da encosta do Castelo de São Jorge, na freguesia de Santa
Maria Maior, anteriormente na freguesia extinta da Sé, na bonita zona histórica da
RELATÓRIO DA VISITA
cidade de Lisboa, o conjunto do Museu e Ruínas do Teatro são um bem patrimonial
que demonstra a importância da cidade desde tempos remotos.
Título:
_______________________________________________________________ O Teatro Romano de Lisboa, com capacidade para cerca de 5000 pessoas, terá sido
construído no século I, na época do Imperador romano Augusto. Foi reconstruído
no tempo do imperador Nero, e durante o reinado de Constantino foi parcialmente
____________________________________________________________________ desmantelado, sendo abandonado já no século IV d.C.
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O grande terramoto que abalou o País, e particularmente Lisboa, em 1755, fez
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remodelar grande parte da cidade, e descobrir em 1798 este grande achado
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arqueológico do tempo de ocupação Romana do território.
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____________________________________________________________________ Classificado como Imóvel de Interesse Público desde 1967, tem sido objeto de
____________________________________________________________________ diversas campanhas de estudo e pesquisa arqueológica. Conseguiu-se, assim,
____________________________________________________________________ recuperar parte das bancadas, da orquestra, da boca de cena e do palco e um
____________________________________________________________________ significativo conjunto de elementos decorativos.
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Com vista à preservação de tão importante legado patrimonial e à sua compreensão
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e divulgação, estabeleceu-se o Museu do Teatro Romano, ainda em
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desenvolvimento, que inclui uma área de exposição, um campo arqueológico,
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informação e suportes multimédia e as ruínas do Teatro propriamente ditas.
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____________________________________________________________________ A visita a esta joia patrimonial permite descobrir uma diferente Lisboa, de outros
____________________________________________________________________ tempos, que atrai desde longínquas datas, as mais variadas civilizações e culturas,
____________________________________________________________________ constituindo uma mais-valia para a melhor perceção do passado e do presente.
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Sé Catedral de Lisboa Mas NUNCA esqueças:

Classificada como Monumento Nacional desde 1907, é também conhecida por

Igreja de Sta. Maria Maior e é um dos seus ex-libris da cidade de Lisboa e também
um dos símbolos da Reconquista cristã do território.
Edificada após a reconquista da cidade aos mouros, em 1147, foi construída sobre
uma antiga mesquita muçulmana, tendo adotado um esquema idêntico ao da Sé de
Coimbra, com 3 naves, trifório sobre as naves laterais, transepto saliente e
cabeceira tripartida. No entanto, nos séculos seguintes sofreu transformações
importantes em estilo gótico, em que se destaca o deambulatório, mandado
construir por D. Afonso IV (1291-1357) para seu panteão familiar.
Com predomínio do estilo românico-gótico e alguns pormenores barrocos e
neoclássicos (séculos XVII e XVIII) sobretudo a nível decorativo nos altares e na
capela-mor, a Sé é o resultado de sucessivas intervenções, sendo que as campanhas
de restauro da 1ª metade do séc. XX procuraram devolver-lhe a sua traça medieval.
No interior destacam-se: a Capela de Bartolomeu de Joanes, capela privada de um
Chegou a altura de dares a tua opinião sobre a VISITA de ESTUDO que
importante burguês da Lisboa medieval, o claustro gótico dionisino de planta
efetuaste:
irregular, uma obra inovadora no estilo gótico português mandado construir pelo rei
D. Dinis (1261-1325)., a cabeceira com deambulatório, e as escavações sob o ____________________________________________________________________
claustro, (desde 1990), que puseram a descoberto as sucessivas ocupações deste ____________________________________________________________________
espaço (até à época islâmica). ____________________________________________________________________
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A Sé inclui uma coleção visitável designada por Tesouro da Sé Patriarcal.
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Não gostei Gostei

 Gostei muito Gostei muito e aprendi
Visitas da Manhã
Local :___________________________________________________________
O que
concluíste__________________________________________________________
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Objetivos.
1. Reconhecer a importância do Património Histórico-Cultural e sensibilizar os
alunos para aspetos culturais e artísticos;
2. Motivar para a ciência e despertar a curiosidade científica;
3. Completar o currículo escolar com atividades de caráter mais prático;
4. Desenvolver hábitos de partilha em atividades de grupo.
Regras a cumprir na Visita de Estudo:
No Geral:
 Seguir sempre as instruções dos professores;
 Nunca, em caso algum, abandonar o grupo;
 Não se deslocar ao WC, sem autorização dos professores;
 Ser cuidadoso com as suas coisas para que nada desapareça.
No Autocarro:
 Permanecer sentado no lugar durante toda a viagem;
 Não sujar nem danificar o material;
 Não falar alto nem gritar;
 Não se deslocar no interior do autocarro sem permissão.
 Seguir todas as instruções que forem dadas;
No Museus (durante a visita) e outros locais:
 Cumprir as regras de funcionamento dos locais de visita;
 Cumprir as tarefas que lhe forem distribuídas;
 Seguir as instruções que forem dadas pelos professores/ guias do museu
 Não falar alto, gritar e /ou correr;
 Não comer ou beber;
 Nunca, em caso algum, abandonar o grupo;
 Ser cuidadoso com os seus pertences de modo a que nada desapareça;
  Não se aproximar nem estabelecer conversa com pessoas estranhas ao
grupo:
Agora que já sabes os objetivos da nossa Visita de Estudo e relembraste a forma
de te comportar durante a viagem, no Museu/Sé, ou fora dele, quando viajas em
grupo, vamos efetuar a Visita ao Museu do Neorrealismo e registar o mais
importante ...
1ª Visita da Manhã
Local :___________________________________________________________
O que ficaste a saber, daquilo que…
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2ª Visita da Manhã
Local :_______________________________________________________
O que ficaste a saber, daquilo que…
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