CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Disciplina: Ensino de Língua Portuguesa I: Teoria e Prática

Profª.: Fernanda Zanetti Becalli Data: 04/08/2021
Licenciandas: Lara Figueiredo e Samara Pinudo (grupo 6, letra E)

Atividade 3 - Oficina das letras que representam diferentes sons, segundo a posição

Material de referência: Quadro 5 (p. 60 do Caderno de Alfabetização: teoria e prática).

Letra de estudo:

Trabalho de pesquisa

1. Material necessário: jornais ou revistas velhas.

2. Vamos estudar a letra E

a) Que sons ela tem nas palavras dedo, pele e padre?

Na palavra dedo o som do e é fechado. Na palavra pele o som do e é aberto. Na palavra padre
o som do e tem som de [i].

b) A letra E tem o mesmo som nessas palavras?

Não.

c) Agora, recorte, de jornais e revistas, palavras em que a letra E aparece na

mesma posição de dedo e padre e cole no espaço abaixo.
NÃO FINAL FINAL DA PALAVRA
d) Consulte o Quadro 5 e escreva a regra que explica o uso da letra E nas
palavras acima.

➔ Letra E no início e meio da palavra podem ter o som aberto (estando acompanhada ou
não do acento agudo) e som fechado (acompanhada ou não do acento circunflexo).
Dependendo também da variação linguística pode aparecer no início com som de [i],
como por exemplo, o capixaba pronuncia a palavra esperança como /isperança/.
➔ Letra E no final da palavra tem o som de [i] em algumas variações linguísticas, já em
outras tem o som fechado.
➔ Palavras oxítonas terminadas em “a”, “o” e “e” são acentuadas. (Exemplo: café e
bebê). E quando acentuada com o acento agudo, tem o som aberto e quando o acento
é circunflexo, o som é fechado.
➔ Palavras oxítonas terminadas em “em”e “ens” são acentuadas. (Exemplo: parabéns) e
o som é nasalizado.
➔ Letra E acompanhada de m e n tem o som nasalizado.