UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
 
 
 
Aluno nome completo 1   R.A.
Aluno 2   R.A.
Aluno 3   R.A.
(etc.)
 
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                 
 
 
 
Cidade - Campus
Ano
 
 
 
 
 
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
 Curso de Psicologia
 
 
 
Aluno nome completo 1   R.A.
Aluno 2   R.A.
Aluno 3   R.A.
(etc.)
 
 
 
 
 
 
 
TÍTULO
 
 
Projeto de Pesquisa ou Relatório de Pesquisa ou
Trabalho apresentado para  a disciplina Tal e tal, do Curso
de Psicologia da Universidade Paulista-UNIP, sob a
orientação do/da Professor/a (título Msc. ou Dr. e nome
completo).
                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cidade - Campus
Ano
 
 
 
RESUMO
 
Depressão materna no ciclo gravídico-puerperal: formas de prevenção e intervenção no
campo da Psicologia.
 
Este estudo tem como objetivo analisar a depressão materna durante o ciclo gravídico-puerperal a
partir da Psicologia; compreender a concepção de psicólogos/as sobre a depressão no ciclo
gravídico-puerperal; identificar os procedimentos de psicólogos/as no tratamento da depressão no
ciclo gravídico-puerperal; verificar a função do acompanhamento psicológico durante o processo de
maternidade e maternagem como procedimento na prevenção da depressão materna; e comparar o
atendimento psicológico no contexto hospitalar e no contexto de consultório no ciclo gravídico-
puerperal. Para isso, será realizada entrevista semidirigida com 8 (oito) psicólogos/as que atuam em
contexto hospitalar, com experiência no atendimento às gestantes e puérperas. A amostra será de
conveniência e os profissionais-participantes serão identificados a partir da rede de contatos dos/das
pesquisadores/as. Os resultados obtidos serão submetidos à análise temática de conteúdo.
 
 
Palavras-chave: maternidade e maternagem; depressão pós-parto; psicologia e saúde.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Todo o trabalho deve ser escrito em fonte Arial ou Times (escolha uma delas e siga com a mesma
fonte o trabalho inteiro), fonte tamanho 12 (exceto capa e contra-capa), espaçamento 1,5 com texto
justificado e com recuo de parágrafo 0,0. As margens devem ser 3,0 superior e esquerda e 2,0
inferior e direita. Não deve haver no trabalho logotipo ou desenhos, apenas gráficos e tabelas se
necessário.
 
SUMÁRIO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO
 
O primeiro item da Introdução é o Tema (Revisão da Literatura), composto das informações
colhidas na Pesquisa Bibliográfica, e que antecede a definição do problema que será estudado na
pesquisa. Assim, serve para a composição do pano de fundo conceitual a partir do qual serão
definidos e construídos os problemas, objetivos e métodos que caracterizam a pesquisa. A partir da
apresentação de um Levantamento Bibliográfico no item Tema, é que serão, assim, desenvolvidos
os itens seguintes desta seção. É usual oferecer um “nome” ao Tema, batizando-o de acordo com os
alvos da revisão da literatura. Por exemplo, numa pesquisa que tem como alvo a violência
doméstica, o Tema poderia ser, por exemplo, “Violência Doméstica: primeiras aproximações”,
apontando genericamente para as informações que serão organizadas nesta seção. Vale ressaltar uma
questão bastante importante e que muitas vezes tem sido negligenciada: na apresentação do Tema
o/a autor/a deve deixar claro para o/a leitor/a quais são as suas afiliações científicas e filosóficas,
em outras palavras, qual a concepção de homem que oferece ponto de partida para a
construção da Pesquisa, informação que irá propiciar a avaliação da coerência, entre a definição
do problema de pesquisa e a escolha da metodologia utilizada para investigá-lo.
Uma recomendação importante na construção do referencial teórico que sustenta o trabalho diz
respeito ao uso preferencial de artigos científicos disponíveis em bases de dados e revistas
indexadas (como em www.scielo.br e www.pepsic.bvsalud.org). Isto garante que os/as autores/as
estão trabalhando com textos recentes, avaliados por outros/as pesquisadores/as e disponíveis em
revistas que tem aval de instituições científicas nacionais e internacionais, oferecendo uma maior
confiabilidade ao material apresentado na Revisão da Literatura.
Neste etapa é esperado que o aluno construa entre 4-5 página de conteúdo autoral e referenciado.
Ao final de cada parágrafo deve haver a referência bibliográfica utilizada segundo este exemplo
(SOBRENOME DO AUTOR, ANO DE PUBLICAÇÃO) Caso sejam mais de 3 autores deve ser
escrito apenas o sobrenome do primeiro autor seguido da expressão et.al.
1.1         Objetivos
No item Objetivos são apresentados os objetivos gerais da pesquisa e os objetivos específicos (se
houver). A função dos objetivos é estabelecer as metas que o/a pesquisador/a irá perseguir e o lugar
a que deseja chegar ao fim do trabalho. Os objetivos assim construídos e apresentados não garantem
que o/a pesquisador/a terá sucesso em alcançá-los, mas permitem que sua proposta seja seguida
pelo/a pesquisador/a e acompanhado/a pelo/a leitor/a. Permitem, ainda, a confrontação, com
facilidade, ao final da pesquisa, com os resultados obtidos (ver adiante o item Discussão).
 
1.2         Hipóteses
As Hipóteses, apresentadas numa hierarquia decrescente quanto à sua importância, fazem
referência especificamente às questões que a pesquisa deve responder a partir de seu
desenvolvimento e são associadas aos objetivos específicos já apresentados. Elas são as respostas
prováveis para o problema investigativo, são afirmativas que serão testadas no desenvolvimento da
pesquisa. As hipóteses serão postas à prova empiricamente, no caso das pesquisas experimentais, e
serão guias para a investigação no caso da pesquisa qualitativa. Uma discussão mais detalhada
sobre o uso de hipóteses em diferentes tipos de pesquisa pode ser encontrada em Sampieri, Collado
e Lúcio (2006). No caso de um trabalho que trate apenas de levantamento bibliográfico não há
necessidade do tópico hipóteses.

 
1.3         Justificativa
Finalmente, através da Justificativa o/a autor/a tem a oportunidade de recorrer à literatura que foi
pesquisada (o interesse da pesquisa para outros investigadores), às circunstâncias institucionais (o
interesse na formação do/da estudante) e às circunstâncias sociais (o interesse da pesquisa para a
comunidade, especialmente aquela relacionada diretamente à pesquisa) para defender a relevância
teórico-científica e a importância social e acadêmica daquilo que vai ser investigado.
 
 
 
2     MÉTODO OU DESENVOLVIMENTO
 
Nesta seção são consideradas todas as circunstâncias operacionais da pesquisa, isto é, grosso modo,
o com quem, o aonde e o como da pesquisa. O Método caracteriza no Projeto ou no Relatório as
escolhas que os/as autores/as tomaram sobre como tentar responder às perguntas propostas nos
objetivos. No caso de trabalho apenas bibliográfico o método pode ser substituído por
Desenvolvimento, que irá contemplar a explanação teórica do assunto que foi introduzido no tópico
anterior. Espera-se aqui ao entre 8 a 10 páginas.
Caso o trabalho seja uma pesquisa, o Método deve conter os itens abaixo:
 
2.1 Participantes

Desta forma, o item Participantes irá apresentar no Projeto de Pesquisa, a população que irá
participar do estudo, devendo também ser indicado os critérios de inclusão e critérios de exclusão.
No Relatório de Pesquisa, é feita a caracterização dos participantes que efetivamente participaram
da pesquisa, isto é, a Amostra, incluindo sempre (tanto no Projeto como no Relatório) a
caracterização da instituição onde a pesquisa foi conduzida (local da pesquisa).
 
2.2 Instrumentos

Em Instrumentos são descritas aquelas ferramentas que serão (ou foram) utilizadas tanto para a
Coleta de dados quanto para a Análise (ou Tratamento) dos dados.
São considerados Instrumentos de Coleta de Dados, por exemplo, o emprego de questionários,
entrevistas, testes ou escalas. Os Instrumentos de Análise de Dados já no Projeto de Pesquisa é
importante porque indica que os/as autores/as já planejaram o tratamento que será aplicado aos
dados brutos, aqueles coletados pelo/a pesquisador/a. Este tratamento variará em função do tipo de
pesquisa, dos seus objetivos, dos/das participantes, dos procedimentos escolhidos, enfim do
conjunto dos itens anteriores, de tal forma que estejam de acordo com as características da pesquisa.
As pesquisas quantitativas exigem técnicas para o tratamento dos dados bastante diferentes daquelas
das pesquisas qualitativas, de tal forma que é bastante importante que a escolha das técnicas deve
estar especialmente adequada à pesquisa que se está realizando.
 
2.3 Procedimentos

Nos Procedimentos são indicados quais serão (no caso do Projeto de Pesquisa) ou quais foram (no
caso do Relatório de Pesquisa) os passos para a efetivação do estudo. Fazem parte dos
Procedimentos as descrições sobre como os dados serão ou foram obtidos, detalhando a natureza
da coleta, se por meio de busca a fontes bibliográficas, por meio de observação e registro de
eventos, por questionamento, ou por intervenção no objeto de estudo, os contatos realizados, as
instruções dadas aos participantes e as funções desempenhadas pelos/as pesquisadores/as. Um
aspecto muito importante na realização de pesquisas conduzidas por vários/as autores/as, como é no
caso dos trabalhos realizados pelos/pelas estudantes no Curso de Psicologia da UNIP, é estabelecer
com bastante cuidado (e documentar isto) as funções que serão realizadas, por quem, e em que
condições. Este cuidado que é parte do planejamento da pesquisa garante que todos/todas aqueles/as
envolvidos/as na coleta de dados sigam as mesmas instruções para a abordagem dos/das
participantes, nas informações que serão oferecidas e mesmo na condução de uma entrevista, por
exemplo.
 
2.4     Análise do dados
Aqui deverão ser descritas como os dados coletados da pesquisa deverão ou foram analisados.
 Se foram analisados por meio de análises do discurso por exemplo ou técnicas quantitativas.
 
2.5       Ressalvas Éticas

Um último item que também deve estar nesta sessão diz respeito às Ressalvas Éticas
cuidadas pelos/as autores/as para a construção da pesquisa, com menção aos cuidados que foram
tomados em relação ao bem estar dos/as participantes. São apresentados aqui os cuidados e
precauções éticas planejadas pelos/as autores/as, incluída a menção ao Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido (TCLE), com descrição detalhada dos Benefícios e dos Riscos da participação
no estudo (veja modelo em Anexo a este Manual).
Por fim, vale ressaltar que os itens de um Projeto de Pesquisa ou de um Relatório de Pesquisa são
uma espécie de corrente inteligente em que cada uma de suas seções (e itens) está ligada à outra e
que, portanto, só fazem sentido nesta relação.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3     RESULTADOS
 
A finalidade desta seção é a apresentação objetiva dos resultados finais da pesquisa a partir dos
procedimentos descritos no item Métodos. Consiste, assim, numa descrição dos resultados, na
análise dos dados coletados na pesquisa, sem a preocupação de estabelecer, ainda neste momento,
qualquer juízo sobre a sua qualidade ou pertinência teórica. Deve conter nos resultados, caso trate
de pesquisa quantitativa, tabelas e gráficos que descrevam a amostra e os resultados encontrados.
Caso este seja um trabalho apenas bibliográfico, não haverá este tópico de resultados, devendo o
tópico 3 ser a Discussão.
 
 
ç
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4     DISCUSSÃO
 
Nesta seção são, agora, discutidos os resultados obtidos na pesquisa, os quais já haviam sido
apresentados na seção anterior. Basicamente, esta seção implica vários níveis de discussão que
englobam: a comparação com aquilo que foi apresentado na revisão bibliográfica (Introdução); a
comparação com o que foi proposto como hipótese e objetivos da pesquisa; a discussão dos
aspectos operacionais da pesquisa, naquilo em que eles colaboraram ou dificultaram o andamento
do trabalho; a articulação teórica entre os objetivos da pesquisa com os dados coletados por meio de
entrevistas, questionários, observações, etc. Em suma, aqui é feita uma confrontação com o que foi
proposto no Projeto de Pesquisa, o que foi atingido, o que não foi, e o porquê.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5     CONSIDERAÇÕES FINAIS
 
A última seção do corpo do trabalho trata, basicamente, de um passo que vai além da função da
sessão anterior. Agora, os/as autores/as do Relatório Final irão estabelecer um fechamento para o
trabalho, considerando criticamente as relações entre o que foi pretendido e o que foi obtido, e quais
os desdobramentos que estas relações podem oferecer para os campos teórico-metodológico, social
e acadêmico. Tais desdobramentos incluem sugestões de novas pesquisas a partir de questões que
ficaram por ser respondidas ou de novas questões, além de soluções de problemas práticos que a
pesquisa evidencia.  Assim, o término do trabalho de pesquisa se faz com a abertura de perspectivas
para novos trabalhos, novas investigações.
Por fim, é nesta seção que os/as autores/as da pesquisa poderão iniciar sua apresentação como tais,
isto é, emitindo opiniões e considerações de ordem pessoal em relação ao que foi obtido. Se, antes
desta seção, o papel do/da pesquisador/a na construção do Relatório de Pesquisa é basicamente o de
seguir os vários passos da pesquisa, será no item Considerações Finais que terá o lugar
privilegiado para a caracterização da autoria do trabalho.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS
 
Nesta seção são apresentadas todas as fontes bibliográficas que foram efetivamente
utilizadas para a produção do Projeto de Pesquisa e do Relatório de Pesquisa. Estão aqui
relacionados os artigos científicos, livros, capítulos, artigos de jornais e de revistas não científicas,
sites da Internet, e outros, com as respectivas referências seguindo as Normas Técnicas para a
Elaboração de Referências Bibliográficas. No curso de Psicologia da Unip utiliza-se as Normas da
ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas, órgão responsável pela padronização
de trabalhos com caráter científico e tecnológico, que regulamenta as regras de redação dos
projetos acadêmicos.
Para efeito de padronização sugere-se que o elemento que deve ser destacado seja em negrito de
acordo com ABNT NBR 14724 (2022), como pode ser visto em Severino (2014).
Apenas as fontes efetivamente utilizadas são referidas nesta seção, é necessário que todas estas
referências estejam citadas no corpo do texto. As publicações que não foram mencionadas ao longo
do texto devem ser relacionadas após as Referências Bibliográficas sob o título “Bibliografia
consultada” (opcional).

 
 Exemplos de como devem vir escritas as refer
ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. Norma Técnica. Código - ABNT NBR 14724.
Rio de Janeiro, 2022. Disponível em: https://www.normasabnt.org/abnt-nbr-14724/ Acesso em 28
set. 2022.
 
ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10520, responsável pela apresentação
das citações em documentos. Rio de Janeiro, 2022. Disponível em:
https://www.normasabnt.org/nbr-10520/ Acesso em 28 set. 2022.
 
ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023, normas para referências Rio de
Janeiro, 2018. Disponível em: https://www.normasabnt.org/referencias-bibliograficas-abnt/  Acesso
em 28 set. 2022.
 
BOTOMÉ, S. P. Onde falta melhorar a pesquisa em psicologia no Brasil sob a ótica de Carolina
Martuscelli Bori. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 23, n. spe, 2007.
(http://www.scielo.br/pdf/ptp/v23nspe/05.pdf)
 
CNS - Conselho Nacional de Saúde. Ministério da Saúde. Resolução nº 510, de 07 de abril de
2016. Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2016/res0510_07_04_2016.html Acesso em 30 set.
2022.
 
SAMPIERI, R. H., COLLADO, C. F. e LUCIO, P. B. Metodologia de Pesquisa. 3ª ed. São Paulo:
McGraw-Hill, 2006.
 
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. São Paulo: Cortez, 2014.
 
UNIP. Biblioteca da Universidade Paulista. Guia de normalização para apresentação de
trabalhos acadêmicos da Universidade Paulista: ABNT / Biblioteca da Universidade Paulista -
UNIP. – 2021. 52p.
Disponível em:
https://www.unip.br/servicos/biblioteca/assets/download/manual_de_normalizacao_abnt_2021.pdf
Acesso em 30 de set. 2022.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS E APÊNDICES
 
São aqui relacionadas todas as informações que sejam indispensáveis para o entendimento do
Projeto/Relatório, que foram referidas no corpo do texto e que, pelas suas características, ou não
cabem na íntegra ou não são facilmente acessíveis ao leitor do trabalho, sendo uma “cortesia” do/a
pesquisador/a o seu oferecimento. 
Caso sejam de autoria dos próprios pesquisadores, são apresentadas como APÊNDICES (Roteiros
de Perguntas para Entrevistas, Questionários, etc.). No caso de documentos produzidos por outros,
estes são nomeados como ANEXOS (Notícias, Escalas, Legislação, Termo de Consentimento Livre
e Esclarecido - TCLE).
Os APÊNDICES devem ter título e letra maiúscula (por exemplo: APÊNDICE A - Questionário) e
os ANEXOS devem ter título e algarismo romano (por exemplo: ANEXO I – Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido).