UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS

NOME COMPLETO DO ACADMICO

TTULO DO TRABALHO: SUBTTULO DO TRABALHO

(centralizado)

SEROPDICA, ANO.

NOME COMPLETO DO ACADMICO

TTULO DO TRABALHO: SUBTTULO DO TRABALHO

(na mesma direo do ttulo da capa)

Monografia apresentada ao Instituto de Cincias

Humanas e Sociais (ICHS) da Universidade
Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) para
obteno do Ttulo de Licenciado(a) em Letras:
Portugus-Literaturas ou Letras: PortugusIngls e Literaturas.

Orientador:

SEROPDICA, ANO.

FOLHA DE APROVAO

TTULO DO TRABALHO: SUBTTULO DO TRABALHO

NOME COMPLETO DO ACADMICO
Monografia defendida e aprovada no dia ___/___/___.

BANCA AVALIADORA:

NOME DO PRESIDENTE DA BANCA (ORIENTADOR) E SIGLA DA INSTITUIO

PRESIDENTE

NOME DO SEGUNDO MEMBRO DA BANCA E SIGLA DA INSTITUIO

MEMBRO

NOME DO SUPLENTE DA BANCA E SIGLA DA INSTITUIO (SE PRESENTE)

(Se no estiver, suprimir tal informao)SUPLENTE

(Esta folha dever estar assinada na verso final da monografia a ser entregue)

Dedicatria (opcional)

AGRADECIMENTOS (opcional)

Epgrafe (opcional).

RESUMO

O resumo da monografia deve ser escrito em, no mximo, 300 palavras e deve ser todo feito
em um bloco nico (um s pargrafo, sem adentramento). A primeira frase deve sintetizar o
trabalho (tpico frasal). Em seguida devem aparecer os objetivos e a justificativa.
Mencionam-se, aps os objetivos e a justificativa, o referencial terico e os aspectos
metodolgicos do trabalho. Por ltimo, apontam-se os resultados do trabalho. O resumo serve
para dar uma ideia do que o trabalho em si apresenta. Evite-se o uso de citaes. Aps o
resumo, devem ser escolhidas de trs a seis palavras-chave que sintetizem o trabalho, que
devero ser dispostas conforme segue, uma aps outra, separadas por ponto.
Palavras-chave: Primeira palavra. Segunda. Terceira. Quarta. Quinta. Sexta.

ABSTRACT

O abstract a verso para o ingls do resumo do trabalho. Convm que seja feito/revisado por
profissional qualificado. A verso em lngua estrangeira do resumo poder figurar no apenas
no ingls, mas tambm em espanhol, francs ou outra lngua que se julgar relevante ao
trabalho apresentado.
Key words: Primeira palavra. Segunda. Terceira. Quarta. Quinta. Sexta.

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

CNE/CP Conselho Nacional de Educao/ Conselho Pleno

LDB Lei de Diretrizes e Bases
UFRRJ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Nesta lista, devem constar, em ordem alfabtica, todas as

abreviaturas e siglas utilizadas ao longo do trabalho.
Lembre-se de colocar por extenso a sigla, na primeira vez
que mencion-la no texto, conforme exemplo que segue:
Ex: A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) prope que...
Obs: a sigla que vai entre parnteses. Da segunda
meno em diante, basta usar somente a sigla.
Caso no haja siglas na monografia, esta pgina deve
ser suprimida.

SUMRIO

1. INTRODUO

10

2. CONTEXTO HISTRICO (Opcional)

12

3. TTULO DO CAPTULO

14

4. TTULO DO CAPTULO

16

5. TTULO DO CAPTULO

21

6. CONSIDERAES FINAIS

26

REFERNCIAS

28

A definio dos ttulos de cada captulo do trabalho feita pelo autor.

importante que o sumrio apresente de forma fiel os ttulos e subttulos,
respeitando, inclusive, tipo de fonte, tamanho e tipo de destaque (sublinhado,
negrito, itlico, etc. Confira a pgina em que cada captulo inicia na verso
final, antes da impresso.

1 INTRODUO

A Introduo a parte do trabalho que introduz o leitor no tema em pauta. Deve ser
escrita de maneira a fornecer, resumidamente, uma viso geral da pesquisa realizada.
A Introduo apresenta inicialmente um texto (que costuma ter, no mximo, uma
pgina) em que so apresentados o tema do trabalho, sua contextualizao, bem como os
limites e extenso do trabalho desenvolvido (um panorama geral do que foi feito e de onde
parte o trabalho o que j foi feito por outros).
Poder ou no ser subdividida em sees. O importante que a introduo d ao leitor
a clara ideia do que ele encontrar na monografia. Assim, importante que constem, na
introduo, em linhas gerais:
Os objetivos da pesquisa (que podem ser organizados ou no em geral e
especficos);
A questo que moveu a pesquisa ou o problema (ou, ainda, a hiptese,
dependendo do construto metodolgico adotado);
O construto metodolgico da pesquisa;
O arcabouo terico (se necessrio);
A explanao de como o texto monogrfico foi organizado em sua estrutura.

2 TTULO DO CAPTULO

Em muitas propostas de pesquisa, comum que este captulo apresente o referencial

terico que fundamenta a investigao, mas isso nem sempre ocorre. Recomenda-se que cada
captulo seja definido em acordo com o orientador.

3 TTULO DO CAPTULO

Em modelos mais tradicionais, aps o Referencial terico so expostos os aspectos

metodolgicos da pesquisa. As investigaes lingusticas e literrias, entretanto, nem sempre
adotam tal modelo, cabendo ao orientador, definir com seu orientando o que melhor atende
pesquisa proposta.

4 TTULO DO CAPTULO

comum que o quarto captulo de uma monografia apresente os resultados da

pesquisa, que podem ser analisados no mesmo captulo ou em captulo subsequente. Algumas
propostas de pesquisa no contemplam tal estrutura, cabendo a consulta ao orientador.

5 CONSIDERAES FINAIS

A pesquisa ter quantos captulos for necessrio para a devida explanao do tema
proposto, mas, ao final da apresentao, dever constar o captulo final, intitulado
Consideraes finais, em que so apresentadas as concluses do pesquisador acerca do
assunto estudado.

REFERNCIAS

Voc s colocar aqui as obras citadas ao longo do trabalho.

Utilize ordem alfabtica e respeite as normas da ABNT (NBR 6023), conforme exemplos
abaixo:
CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Estrutura da Lngua Portuguesa. 19. ed. Petrpolis, RJ: Vozes,
1989. (Primeira publicao em 1970).
______. Problemas de Lingustica Descritiva. 20. ed. Petrpolis: Vozes, 2010. (Primeira publicao
em 1971).
CHOMSKY, Noam; HALLE, Morris. The Sound Pattern of English. New York: Harper & Row,
1968.
DUBOIS, Jean et al.Dicionrio de Lingstica. So Paulo: Cultrix, 1999.
HORA, Dermeval da. Fonologia: fonema, traos e processos. In: HORA, Dermeval da; PEDROSA,
Juliene L. R. Introduo Fonologia do Portugus Brasileiro. Joo Pessoa: Editora Universitria,
2012, p. 33-66. (Captulo II).
HOUAISS, Antnio. Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua portuguesa. Verso 1.0.10. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2006. CD-ROM.
KATO, Mary A. Aquisio e aprendizagem da lngua materna: de um saber inconsciente para um
saber metalingstico. In: CABRAL, Loni G.; MORAIS, Jos. Investigando a linguagem: ensaios em
homenagem a Leonor Scliar-Cabral. Florianpolis: Mulheres, 1999. p. 201-225.

MONARETTO, Valria de O. 1992. A vibrante: representao e anlise sociolingstica.

Dissertao (Mestrado em Letras) Instituto de Letras. Porto Alegre: Universidade Federal
do Rio Grande do Sul, 1992.
MORAIS, Jos Juna de; ALEGRIA, Jesus; CONTENT, Alain. The relationships between segmental
analysis and alphabetic literacy: an interactive view. Cahiers de Psychologie Cognitive, Marseille, v.
7, n. 5, p. 415-438, oct.1987.
NASCIMENTO, Lilian Cristine Ribeiro. Conscincia fonolgica. Fono&Sade, Porto Alegre, abr.
2004. Disponvel em: <http://www.fonoesaude.org/consfonologica.htm>. Acesso em: 10 jun. 2007.
ONG, Walter. Oralidade e cultura escrita. Trad. Enid Abreu Dobrnszky. Campinas, SP: Papirus,
1998.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Lingstica Geral. 11. ed. Trad. Antnio Chelini, Jos Paulo
Paes e IzidoroBlikstein. So Paulo: Cultrix, 1969.
SCLIAR-CABRAL, Leonor. Guia prtico de alfabetizao: baseado em Princpios do sistema
alfabtico do portugus do Brasil. So Paulo: Contexto, 2003a.
______. Princpios do sistema alfabtico do portugus do Brasil. So Paulo: Contexto, 2003b.